Copy Paste Deploying Basic QoS

8/16/2019 Copy Paste Deploying Basic QoS

1/29

Copy and Paste Edition

Day One: Deploying Basic QoSBy Guy Davies

Augutst 2011

The special edition of Day One: Deploying Basic QoS is provided for easy copyingpasting of the unos con!gurations contained in the pu"lished "oo#$

%&'s are used to "lan# out (uch of the copyrighted (aterial) so use a search of acon!guration line or phrase in your te&t editor to locate its appro&i(ate location$

*OT+: By using this special edition) you agree to use the (aterial in this docu(eyour o,n ris#$ uniper *et,or#s assu(es no responsi"ility ,hatsoever for anyinaccuracies in this docu(ent or in the con!gurations or scripts contained ,ithin

- 2011 "y uniper *et,or#s) .nc$ All rights reserved$ uniper *et,or#s) th uniper *et,or#s logo) unos) *etScreen) and ScreenOS are registeredtrade(ar#s of uniper *et,or#s) .nc$ in the /nited States and other countr

unose is a trade(ar# of uniper *et,or#s) .nc$ All other trade(ar#s) servi(ar#s) registered trade(ar#s) or registered service (ar#s are the propertheir respective o,ners$uniper *et,or#s assu(es no responsi"ility for anyinaccuracies in this docu(ent$ uniper *et,or#s reserves the right to chan(odify) transfer) or other,ise revise this pu"lication ,ithout notice$


2/29

hapter 1

.ntroducing QoS

Quality of Service Versus Class of Service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 What are

Behaviors? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

oss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

atency . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .!

"itter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .#

Su$$ary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .%&%&&& &&&&& &&&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& && %&&&&&& && %&&&&&&%&%) &&&&&&&& &&&& &&& &&&&& &&&& && &&& &&&3&&3&&& &&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& && &&& &&& && &&&&& %&% && &&&&&&&&&&& && & &&&&&& && &&&3&&3&&&&&&&&&&&&$ %&& &&&&&&& &&&&&& & &&&&& &&&&& && %&% &&&&&&&&&) &&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&& &&&&&&&&&&&&) &&& &&&&&&&&& &&& 4&&&&&&5 &&&& &&& && &&&& &&

&&&&&&&&& &&&& && &&&&& &&&&&&&&&$

Quality of Service 6ersus lass of Service

%&&&& &&& &&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&& && %&%) &&& &&& &&& &&&&&&&& && &&&& &&&&)%&&&&&& && %&&&&&& %&% && &&& &&&&&&&&&&&& && '''''''''' '' ''''''' &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&& && & &&&&&&& &&&& && &&&&&&&&&& &&&& &&& '''''''' ''''''''' ''

''' '''''''''''' '''''''''' &&&& &&&&&&&$

%&&& && &&&&&&&&&& &&&&7& &&&&& && &&&&) %&% && &&&&&&&&&&& && &&& &&&3&&3&&&&&&&&&& &&&&& &&&& &&&& && &&&&&&&$ %&&&&&&) && && &&&&&&&&&&& && & &&& &&&&&&&&&&& && &&&& &&& 8 &&&& && && &&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&& && &&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&& && %&%) &&& && && &&&&&&&& &&&& &&& &&&&&& &&&&&&&&&&& && &&&&&&&$%& &&&&&&) &&&& &&&&& &&&& & &&&&&& &&& &&&& && &&&&&&&&&& %&% &&& &&&&&&& &&& &&&3&&3&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&& &&&&&&&&&& &&&&& && &&& &&&&&&& &&& &&&3&&3&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&& &&& &&&&$ %&&& &&&&&7& &&&& &&&& %&% '''' && &&&&&&&&&&&& &&&&& &&&$ %&&&&&&) &&7& &&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&&& & &&&&&& &&&&&&&&& &&& &&&&& &&& &&&&&&& && &&& &&&& &&&&&&&&& %&% &&&&&&$

%& &&& &&&&& &&&&) %&&&&3&&3%&&&&&& %&% && & &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&& %&&&& &&&&&&&&& &&&&&& && &&&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&&& && &&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& && &&&& &&&&) &&&& &&&& &&& &&&3&&3&&& %&% && &&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&3&&3&&& &&&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&& &&&&&&&&$

%&&& &&&&& && &&&&&&&&&& &&&& && &&&&&&&&& && &&&&&&& &&&& &&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&& && && &&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&$ %&&&&&& && &&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&& && & &&&&&& &&&&&&&&&&&9 &&&&&&) &&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&


3/29

&&& &&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&& && &&& &&&& &&&&&$

T. Does the di;erence "et,een QoS and oS (a#e sense< .f not) reread these fe,introductory paragraphs again$ The concept is the foundation for the entire "oo# and isoften o"fuscated in QoS literature$

=hat are Behaviors<

%&& &&&& &&&&&&& &&&& &&&&& &&&&&&&&& &&& &&& &&&& &&&&&&& %&&&&&& 1$ %&&&7&&&&&&&& &&&& &&& & &&&& &&&&&&& && %&%$ %&&&& &&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&) &&& &&&&&&&) && &&&&& && %&%) &&& &&&$ %&&7& &&&& & &&&&&& &&&& && &&&&&&&&&&&&&& &&&& && & %&% &&&&&&&&$

% %&% &&&&&&&& ''''''''' ''' ''' '' ''''' ' '''''''''' '''' '' ''''''' ''''''' '' '' ''''''' && && &&&&&& &&&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&&&$ %&&& && &&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&& && &&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&& && &&&&&&& '''''''

'' ''''''' $ %&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&:

• > oss: This is the failure of a pac#et) ,hich ,as trans(itted into thenet,or# at its source) to reach its intended destination$

• > atency : This is the delay "et,een the trans(ission of a pac#et into thenet,or# at its source and its arrival at its intended destination$

• > "itter : This is the variation in latency "et,een consecutive pac#ets in asingle ?o,$

%&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&& &&&& && &&&&&&&& &&& &&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&&&&&& && & &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&3&&3&&&$ %&&& &&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& && & &&&3&&3&&& &&&&& && &&&&& && &&&&&& &&& &&&3&&& &&&&&&&&& &&& &&&&)

&&& && &&&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&3&&3&&& %&%$%&&&&&&& && &&&) &&&& && &&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&& & &&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&$ %&&7& &&&&&&&&&&& &&&& &&&$

@oss

%&&& && &&& &&&&&&& && & &&&&&&) &&&&& &&& &&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&& && &&&&&&&&&) && &&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&$ %&&& &&& && &&&&&&& && &&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&) &&&& &&& &&&& &&&&&&&&) &&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&) &&) &&&&&&)&& && &&&&&&&&&&& &&&&&& && &&& && &&& &&&&& && &&& &&&&&&&$ %&&&& && && &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&& &&&&& && &&& &&&& && &&&&& && && &&&& && &&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&& &&) && &&&&& && &&& &&&&&&&&& %&%) &&& &&&&& && &&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&$

That7s "ecause ,hen a pac#et is lost) there are t,o possi"le conseuences: either theloss can "e ignored "y the application (ay"e the application is a"le to deduce theinfor(ation in the lost pac#et) or theapplication is tolerant of a single loss) or the pac#et (ust "e trans(itted again$ .f thepac#et (ust "e trans(itted again) either the transport layer provides a (echanis( forrelia"le trans(ission for e&a(ple) T or it is the responsi"ility of the application toreuest a re3trans(ission$%& &&&&&&& && && &&&&&&&&&&& &&&& &&& && &&&&&&&& && &&&& && &&&&&) && &&&&& &&%&&&&& 1$1$ % &&&& &&&&&& && && &&&&& &&&&&& &&& &&&&&& && & &&&& &&&&& &&&&&&&) &&&& &&&&&&& ''' ) &&& && &&&& &&&&&) &&& &&&&&&&&&&& 4&&&&&5 && &&&&& && &&& &&&&&

&&&& && &&&&&&&9 &&& &&& &&&&& &&& &&& &&&&& &&& &&&& && &&&&&&&&&& &&& &&&&& &&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&) && && && &&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&&&&& &&& &&&&&&& &&& &&&3


4/29

&&&&& &&&&&& &&&& && && &&&&& &&&&&&&&&&&$

xxxx

xxxxxxx%&&&&&%1$2 %&&&&&&&&&%&&&&&&&&&&&&& &&%&&&&&&&& %&&&&&&&%&&&&&&

%&& &&&&&&&) &&& &&&&&&&&&&&& && %&&&&&&& &&&&& && && &&&&&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&& && &&& &&&&&& && && &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&$ %&& &&&&3&&&&&& &&&&& &&& && &&& %% &&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 1 &&& 1 &&&&&&& &&&&&&) &&& &&& && &&&&&&&& && && && && &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&$

%&& &&&& &&& &&&&&&&&&& && && &&&& &&&&&&& && &&&&&&&&&&& && & &&&&& &&&&) &&&&&&&)&&&&&&& &&7& &&&&&&&&& && &&&& &&& & &&&&& &&&&&& && &&&&& && &&&&& &&&&&&&&$ %&&&&&&&&&&&& && &&& &&&&&& &&&&&&& && &&& &&&& &&&& &&&&&& &&&&& &&&&& &&&&$ %&&&&&&& &&& &&& &&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&& 200&& && &&&&&&& &&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&$ %& &&&&& 00&&) &&& &&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&& && && & &&&&&&&) &&&&&&&&&& &&& &&&& &&&& &&&&&&&&&$

%%%%% %&&& && &&&&& &&&&&&&& &&& &&&&& &&&&&&&) &&& &&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&%&&&&&&& &&&&& &&&&& && &&&& &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&) &&&&&&& &&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&&& &&&& && &&& &&&&&&&&&&&&& &&&&& && &&& &&&&&& &&&&&&&&$

itter

itter is the variation in the a$ount of latency in consecutive pac(ets) and it has the (ost

signi!cant i(pact on so(e of the (ost highly valued services) such as voice and videoservices$ 6oice services) in particular) rely upon the digitiCation of the analogue voicesignal into chun#s of data that can "e trans(itted in pac#ets and then) at the farend) reasse("led into an analogue strea($ *or(ally) that digitiCation process produces asteady strea( of pac#ets ,ith a constant ti(e "et,een each pac#et$ At the receiving end)there is a "u;er of !&ed length into ,hich pac#ets are placed until enough pac#ets arepresent to decode the ne&t section of analogue signal$ .f) during trans(ission) the latencyof consecutive pac#ets varies such that the ti(e "et,een the arrival of consecutivepac#ets di;ers too (uch) then the conversion "ac# to the analogue signal fails "ecausethe reuired pac#ets are not present in the "u;er at the ti(e reuired for the( to "econverted into a (eaningful analogue signal$ onsider igure 1$E as a visual e&a(ple$average latency

xxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxx

%&&&&&%1$E %&&&&&&&&&%&&&&&&&&&&&&&&&&&&%&&&&&&&%&&&&&&&&%&&&&&&&&%&&&&&&&%&&&&&

%&& &&& &&& && %&&&&& 1$E &&&& &&& &&&&&& && &&&&&& &&& && &&&&&&& && &&&&&&&&& &&&&&3&&&&&& &&&&&&$ %& && &&&&&&& &&&& &&& &&&&&& &&&& && &&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&&& && &&& &&3&&&&&& &&&&&&$ %&& &&&&&&&& && &&&& &&&&&&&& && &&&& &&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&) &&&&&) && &&&&&&& &&&&&&&&&) && &&&& &&& &&& &&&&&&&&&&&

&&&&& &&&&&&&&&&&&$

Su((ary


5/29


6/29

e&planations should "e suciently vendor3agnostic as to "e "roadly applica"le todi;erent vendors7 euip(ent$

%&&7& &&&&& &&&& &&& &&& %&&&& %&% &&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&) &&& &&&& &&&&&& & &&&&& &&&&&&& && &&&&:

• > or,arding lass

• > lassi!cations

• > olicing

• > Hando( +arly Discard H+D

• > Shaping

• > Scheduling

• > He(ar#ing

or,arding lass

lassi!cation


7/29

T.A for,arding class is a la"el) used entirely ,ithin a net,or# node) ,hich is used to identifyall trac that reuires a single "ehavior ,hen leaving that node$ or,arding classes donot e&plicitly appear outside a node) although if the QoS con!guration of all nodes in anet,or# is consistent) it can easily "e derived fro( infor(ation in pac#et headers$

%&&&&&&&&&&&&& && &&& &&& && &&&&&&&&&&& &&& &&&&& && &&&&& & &&&&&& &&&&&&&$ %& &&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& && &&&&&&& && &&&& &&&&) &&&&&&&& & &&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&& &&&&&& && &&& &&&& &&&&&&& & &&&&&&& &&&&$

%& %&&&& &&&&& &&& &&&&& &&&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&& &&&&&&&) &&&&& &&&& &&&&&&& &&&&&& && &&&&&&&&&&& &&& && &&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&:%&&&&&&&& %&&&& %&&&&&&&&&&&&&) %&&&&&&& %&&&&&&&& %% %&&&&&&&&&&&&&) &&&%&&&&&&&&& %% %&&&&&&&&&&&&&$ %&&&& &&&&&&&&&& &&& &&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&)&&&) && &&&& &&&&&&&&&&&&) &&& && &&&&&&& && &&&&&& && &&& & &&&& &&&&&&&& &&&&&3

&&&& &&&&&&&&) &&&&&&&& && & &&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& && & &&&&&& && &&&&&&&&&&$

%&&&&&&&&%&&&&%&&&&&&&&&&&&&

%& &&& &&&&&&& &&&&&&&& && & &&&&&& &&&&&&&&& && &&&&& && && &&&&&&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&& &&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&&& && &&&&&&&& &&&& &&&&&&& && &&&&&& &&&&&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&& && &&& &&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&3&&&&&$

%&&&& &&&&&&&& &&&&&&& && &&&&&&&&&) &&&& &&&&&& &&&&&&& &&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&& && && &&& &&&& &&&&&$ %&&&& && && &&&&&&&& &&&&&&&&& && &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&) && && && &&&& &&&&&&&&&&$ %& &&& && &&&& && &&&&&&&&&&& &&&& %%

&&&&&&&&&&&) &&&&&&&) && &&&&&&& &&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&$

This (echanis( is also useful if the upstrea( node is untruste* and you ,ish to 2leach all trac co(ing in "y applying a single class usually Best +;ort in this situation$%&&&&&&&%&&&&&&&&%&&&&&&&&&&&&&

%&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& %% &&&&&&&& & &&&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&$ %& && &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& && &&&&& &&&&&&&&&&& && &&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&) && &&& &&&& && &&&&&&&&) &&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&) &&&&&& %&&&&3%&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&$ %% %&&&&&&&&&&&&&

&&&&&& &&&& &&&&&&&& &&&&&& && &&& &&&&&&& && &&&&&&&& &&&&&&&: &&&&&& %&&&&&&&&&&&&&) %%&I && %%&J &&&&&&&) && %%%% &&&&&&$ %&&& && &&&&& &&&&&& && &&&&& &&&&&&&&&&&&& & &&&&& && &&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&& &&&&&&&&&& && &&&&&& && &&&&& &&&& &&&&&& &&& &&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&$

%& %&&&&&&& &&&&& K02$1% %%%% &&&&&& &&&&& &&& &&&&& K02$1& &&&&$ %& %%&I&&&&&&&) &&&&& && &&& %&&& && %&&&&&& %&&& &&&& &&&&& &&& &&& &&&&&& &&& &&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&) && &&& &&&& && &&&&&&&& &&& %&&&%&&&& %&&& %&&&& %%%%$ %%&J &&&&&& &&&& && &&& %%&J %%%% &&& %%%% &&& &&& &&&&& '''''''''''' &&&&$

%%%% %&&&& &&& &&&&&&&& K &&&& && %%&J) &&& &&& &&&& &&&& &&&&&&&& &&& &&&&&& &&&$

*OT+ To use the ter( e'peri$ental "its for L@S is so(ething of a (isno(er) since thisutiliCation of these three "its is no longer e&peri(ental in any sense$ *o other use has


8/29

"een proposed for these three "its) and there are e;orts in place to rena(e the( toso(ething (ore appropriate to their current function$

%&7& &&&&&&&&& && &&&& &&&& &&& &&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&& &&&&& && &&&& &&&&&&&&&&& &&&& &&&& && ''''''' && &&&&&&&&& &&& &&&&&& &&&& &&&&&&&$ %& &&&

&&&&&&&& &&&& &&&&&& && &&&&&&& &&&& && &&&&& && & &&&&&&& &&&& &&& &&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&& &&&& & &&&&& &&&& &&&&& &&&&&&& & &&&&&& %&% &&&& && &&&&&&&&) &&&&& &&&&& &&& &&&&& && &&& &&&&&&&& &&&& &&& &&&&$

%&&&&&&&&&%%%&&&&&&&&&&&&&

The (ost ?e&i"le) "ut also the (ost co(ple&) classi!cation to con!gure and (aintain isthe Lulti!eld L$ .t uses !re,all !lters also #no,n as access1lists to identify ar"itraryattri"utes of an . pac#et it is less co((only applica"le to non3. trac types andplaces trac into a particular trac class "ased on the contents of the . pac#et$%&&&& &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& && &&&&&&& && & &&&&&&&& &&&&&&) && && &&&&&&&& && && &&&& &&&&&&&& && &&&

&&&&&& && &&&&&&& &&&&& && &&&&& &&& &&&&&& &&&&&&&$ %&&&&&&) &&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&) &&&&& &&& &&&& && && &&&&&&&& &&&&&&&&$%&&& &&&&&& && &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&&&& &&& &&& && %%&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&& &&& &&&&&&&& &&&& && &&& &&&&&&& && &&&&&&& && &&&& &&& &&&&&&&) &&& &&& &&&&&&&&&&& && &&&&& %&% &&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&$

%& &&&&&&&&) %% &&&&&&&&&&& &&& && &&&& && &&&&&& &&& &&&&&&&&&&3&&&&& &&&&&&&& &&& %% &&&&&&&&&& && && &&&&&&&&& &&&&&&&&&&$ %&&&) && &&&&&&&&& &&&&&&) && &&&&&&&&&& && &&&& & ''''' &&&&&&&&&&&&&& &&&&& && &&& %% &&&&&&&& && && &&&&&&&&&&& &&&&&&& &&& &&&& &&&&&&&&&& & &&&&&& && &&& &&&&&&& &&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&& %% &&&&&&&$

olicing

%&&&&&&& && &&& &&&&&& && &&&&&&&& & &&&& &&&&& && &&& &&&& && &&&&& &&&&&&& &&&&&&&&& & &&&&&&&& &&& &&&&&&&) &&&& &&&&& && & &&&& && && & &&&&& && &&&&&&$ %&&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&& && &&& &&&& && &&&&&) &&&& & &&&&&&&& && &&&& &&&& &&&&&&& && &&&3&&&&&&&&&& &&& &&&& && &&&&&& &&& &&&& &&&&&& && &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&) &&&& &&&&&& &&&& && &&&&&&& && &&&&&&&&&&&&$ %&&& &&&&3&&&& &&&&&&&&&&& &&&& & &&&&&&&& &&&&&&) &&&&&&&&&&&& && %%% &&&&&&&) &&& &&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&&& && &&& &&&&&$

%&&&& && && &&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&&&&&& &&&&& && & &&&&&&&) && && &&&&&&&&& &&&& &&&& &&&&&&& && &&&&& &&&&&&&&&& && &&&&&&& && &&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&

&&&&&&&&& && &&& &&&&& && &&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&&&$%& %&&&&) &&&&&&&& &&& &&&&&&& && &&&&& &&&&&:

• > A si(ple policer operates "ased on a single rate3li(it and a single "urst3siCe$ This is also #no,n as a single3rate) t,o3color policer$

• > A single3rate) three3color policer uses a single rate3li(it "ut has t,o "urstsiCes$ This provides a (echanis( to create three loss3priorities as descri"ed for Assuredor,arding in H2MN$

• > T,o3rate) three3color policers use t,o rates) a co((itted rate and a pea#rate) to achieve the sa(e results as a single3rate) three3color policer$

Hando( +arly Discard


9/29

%&&&&& %&&&& %&&&&&& %%%) &&&& &&&&& && 3''''' 3'''' 3'''''''' ) && & &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&$ %& &&&&& && &&&&&&&& &&& &&&&&& && &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& %%%3&&&&& &&&&&&&$

LOH+


10/29

Scheduling

%&&&&&&&&& && &&& &&& && &&&&&&&& &&& &&&&& && &&&&& && &&&&& &&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&&& &&&& &&& &&&&& && &&&&& &&&& &&&&&& && &&& &&&&& && &&&&& &&&&7&& &&&&&&&$%&&&& &&&& &&& &&&& &&&&&&&& &&&&&&) &&& && &&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&& &&&&&&& && &&

&&&&&&&&&&&) &&& &&& &&&& &&&& & &&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&) &&& &&&& &&&&&&&& &&&&& &&&&& && &&&&&&& &&&&&) &&& &&& &&&&) &&& &&&& &&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& && &&&&& &&&&&&& &&&& &&&&& &&& &&&&&&& && &&&&$

He(ar#ing

As (entioned a"ove) +thernet) L@S) .vI) and .vJ pac#ets all have a !eld in the headerthat can "e used to infor( another node a"out a classi!cation decision (ade earlier inthe path$ He(ar#ing is the act of replacing a value in the header of an outgoing pac#et),hich identi!es1K DayOne: Deploying Basic QoS

&&& &&&&& && &&&&& &&& &&&&&& &&& &&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&$ %&&&&&&&&&&&&&& &&& &&& &&&& &&&&&&& && &&&&&& &&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&&& &&&&& &%% &&&&&&&&&&$ %& && &&&&&&&& && &&&&&& &&&& && &&& &&&&&& &&&&&& &&&&& &&&&& &&&&&& &&& &&&&&&& &&&&& %%%% K02$1&) %%%% %%%) %%&I %&&&&&&&&&) %%&I %%%%) && %%&J%%%% &&&& &&& && &&&& && %% %&&&&&&&&&&$

ac#et lo, Through the oS unctions

%&&&&& 2R$1 &&&&& &&& &&&& && &&& &&&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&& %&% &&&&&&&&& &&

%&&&&&& %&&&&&&& &&&&&&&) &&&&&&&&&) &&& &&&&&&&& &&&&&$ %& &&& &&& &&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& && &&& &&&&&&& &&&&&&&& &&&&&& && &&& &&&&&) &&&&& &&&&& &&&&&&&&& &&& &&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& && &&& &&&&&& &&&&&&&& &&&& &&& &&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&$ %&& &&& && &&& &&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&3&&&&&&&& &&&&3&&&&&&&&) &&& &&& &&&&&& &&&& &&& && &&&&&&&&&&& &&&&&& &&& &&&& && &&&&&&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&) &&& &&&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&&& &&&&&&&&& && &&& &&&&&&&& &&& &&&& &&& &&&&& && &&&&&&&&&&$

%&&&&&%2$1 %&&&&%&%%&&&&&&&&&

%&& &&&&&& &&&&&&&&& &&& &&&&&& && &&&&&& &&& && &&& &&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&&

&&&&& && &&&& &&&&&&& &&& && %&&&&&& 1$ %& &&&) &&&&&&& &&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&$%%%% %&& 33 3''''''''' &&& && %&&&&& 2$1 &&&&&&&& &&&& &&& %% %&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&& &&& &&& &&&&&&&&& &&&&&&&&&&$ %& && &&& &&&&&&&& && &&&&& &&&& &&&&&&&& %% &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& && & &&&&&& &&&&&&&&&$

*OT+ .n unos) the olicing .ngress and Lulti!eld lassi!er are i(ple(ented using thesa(e !re,all !lter construct) so a single !re,all !lter can act !rst to police any non3confor(ing trac then to apply a for,ard3ing3class and loss3priority to any confor(ingtrac as de!ned in the !re,all !lter actions$

%&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&& &&&&&& && &&& &&&&&&& &&&&&&) &&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&& && & 3''''''''' 3'''''. %&&& && &&&&&&&&&&& && &&&&&&& &&&&&&&&

&&&&&&) &&&&& &&&& &&&& &&&&&&& && && && ''''' '' ''''' &&& &&&&&& &&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&& &&&&&& &&&&& &&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&3&&&&& &&&&&&&3&&&&&&&&$ %&&& &&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&& %&&&&& 2$1 &&&&&&& &&&


11/29

&&&&&&&&&& &&&&&& &&& &&& &&& && &&& &&&&&& && &&& &&&&&&&$

%& &&&&&&) && && &&&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&3&&&&& &&& &&&&3&&&&&&&& && &&& &&&&&&&& &&&&&& &&&&&& && && &&&&&&$ %&&& && &&&&&&&& &&&&& &&&&&&&%&&&&&&& %&&&&&F%&&&&&&&&& %&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& && & &&&&&&&&&&&&&&) &&&&&&& && && &&& &&&&&&&$

%&&& &&&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&& & &&&&& &&&&) &&& &&&&&&& && &&&&&& &&&&& && &&&&&& &&&&& &&&& && &&& %%% &&&&&&&) &&& %&&&&&) &&& &&&& &&& %&&&&&&&&$

%&&&&&&) &&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&) &&& &&&&&&&& && &&& %&&&&&&&)%%%%) %%&I) && %%&J &&&&&&& &&& &&&&&&&& && & %&&&&&& &&&&$ %&&& &&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&& && &&&& & &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&&& &&&&&&) &&&&&& &&& &&&&&& && &&& &&&& && & &&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&$

ac#et lo, Through ard,are

%&& &&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& && %&&&&&& %&&&&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&&

&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&& %I0 &&& &&&&& &&&&&&&& && 1MMK$ %&&&&&&) &&& &&&&&&&&&&&&&&&&& && &&& &&&&&&& &&& &&& &&&&&&&$ %&&&& &&&&&& && &&&&& &&&& &&&&&&&&&&&&&) &&& ''''''' ''''' &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&& && &&& && &&&& &&&&&&&&&&&&&&) &&& '''''''''' ''''' &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&& && &&& && &&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&) &&& &&& &&&&&&&& &&&&& &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&& && &&& &&&&&& %&&&&&&& %%%& && %%%&$ %&& &&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&& &&&&&&&& && &&&&& &&%&&&&& 2$2$

• > The ingress + then reuests resources fro( the egress + in order totrans(it the pac#et and (etadata across the s,itch fa"ric$ The pac#et (ay "e sent over(ultiple s,itch fa"rics$

•> At the egress +) the pac#et is reasse("led) ensuring that the entirepac#et is correctly asse("led and that pac#ets are returned to the order in ,hich they

,ere trans(itted in the case that they "eca(e re3ordered over the s,itch fa"ric$

• > The egress + then perfor(s e&actly the sa(e steps) parsing the pac#et 8(a#ing a for,arding decision "ased on egress policers) drop3pro!les) schedulers) andshapers 8 and !nally re,riting the headers so that the pac#et can "e trans(itted onto the,ire ,ith the appropriate (ar#ings$

%&& &&&&& &&&& &&&&&&& &&&& %&&&&& 2$E &&&& &&&& && & &&&&&& &&&&&&& && & %%% && &&&&&&&&&&&) &&& && &&&&&&&& &&& &&&&&&& %%% && &&& &&&& &&&&&&&&) &&&& &&&&&& &&&&&&&&& &&& &&&&&& &&&&&&$ %&& &&&& &&&&&&&&& && &&& &&&& &&&&& & &&&&&& &&&&&&& &&&&& &&&& && & %%% &&& && &&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&& && &&& &&&& %%%) && &&&&& &&&&) &&&&&& &&&&&&&&&) &&& &&&&&& &&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& && &&& %%% &&& &&& &&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&& && &&& &&&& %%%$ %& &&& &&&&&)&&&&&&&) &&& &&&&&& &&&& && && && &&& %%% && &&&&& && && &&&&&&&& &&&&&&& &&&&&$

Su((ary

%& &&& &&& &&&&&& &&& &&&& & &&&&& &&&&&&&&&&&&& && &&& &&&&& &&&&&&&& &&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&&& %&%) &&& &&&&&&&&& &&&& &&&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&) &&& &&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&) &&& && &&&&& &&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&& &&%&&&&&& %&&&&&&& &&&&&&&&&$

*e&t) ,e (ove on to ta#e a loo# at e&actly ho, you con!gure each of these ele(ents in

order to "uild a relatively si(ple) "ut co(plete) oS con!guration in unos$


12/29

hapter E

Building a Basic QoS .(ple(entation /sing unosSoft,are

Co*e -oints . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,

Choosing a Classi+cation 8pproach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,9 ngress

-olicers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,# or/ar*ing

)a2le -olicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;, 4gress

-olicers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;; Drop1

pro+les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;9 Sche*uling

an* Shaping . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;#


13/29

&&&& &&&&&& &&& &&&&$

3'''''''''''' 3''''''' ''' 3'''''''' 3'''''''''''''

%& &&& &&&&&&&&& &&&&&&&&) &&& &&& &&& &&& &&&&&&&&&&3&&&&&U&&&&&V &&&&U &&&&& &&&&&&&

&& & &&&&&&& &&&&&&&&& U&&&&&&&&&V&&&&U$U&&&&V &&U$ %&& &&&&&& &&&& &&&& &&&& && &&&&&&&&&& &&&&& &&& X&&&&&&&&&3&&&&&&&&&Y &&&&&&&&& &&&&&:

class3of3service for,arding3classes class UclassVna(eU ueue UueueVnu("erU9 W interfaces

UinterfaceVna(eU unit UunitVidU for,arding3class UclassVna(eU9 W W W W%&&&&&) &&&) &&&& &&&&& && & &&&&&&&& &&& &&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&3&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& &&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& &&& &&&&&&&&& && &&&& &&&&&& &&&&&&& &&&& &&&&&&&$ %&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& &&&&&&&& &&&&&&& && &&&&&&&& &&&& &&&&&& &&&&&&&&&& &&&& && && &&&&&& && &&& U&&&&&V&&&&U &&&& && &&& &&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&$

3'''''''''''' 3''''''' ''' 3''''''' 3'''''''' 3'''''''''''''

%&&& &&&&&&&& &&&&& &&& &&&&& &&&&&&&& &&&&&&&& && &&&&&&&&& &&& &&&&& & %&&&&&&&%&&&&&&&& &&&&&&&&&&$ %&& &&&&& &&&&&&& && &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&3&&&&&&&&&&&&&&&&&:

class3of3service for,arding3classes class UclassVna(eU ueue UueueVnu("erU9 W classi!ers

U(ar#ingVtypeU Uclassi!erVna(eU class UclassVna(eU loss3priority UlossVpriorityU code3pointsXUcodeVpointsY9 W

W W interfaces U&&&&&&&&&V&&&&U &&&& U&&&&V&&U &&&&&&&&&&& U&&&&&&&V&&&&U U&&&&&&&&&&V&&&&U9 W W W W W

*OT+ The for,arding3classes only have to "e de!ned once for the entire con!guration$ They are repeated here si(ply to sho, that they are reuired for each of the three(ethods$

%&& &&& &&&&&& &&&&&&&) &&&& &&&&&&&&&& && &&&&&&&&&& &&&& & &&&&&&&& U&&&&&&&V&&&&U &&&&3K02$1) &&&) &&&&3&&&&&&&&&&) &&&&) && &&&&J &&& &&& &&&& &&&&3&&&&&) && &&& && &&&&3&&&&&&) & &&&&&&&&&&3&&&&& U&&&&&V&&&&U &&& & &&&&3&&&&&&&& U&&&&V&&&&&&&&U &&& &&&&&&&&& &&& &&&&&&$

And the third ele(ent reuired is the application of the classi!er to a logical interfaceUinterfaceVna(eU$UunitVidU$ The entire con!guration is applied under the Xedit class3of3serviceYhierarchy level$

3'''''''''''' 3''''''' ''' 3''''''''' 3'''''''''''''

%&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&& &&&&& && &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&) &&&&& &&& &&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&&&& &&

&&&&&&&&&&& &&&&& &&& X&&&& &&&&&&&&Y &&& X&&&& &&&&&&&&&&Y &&&&&&&&& &&&&&& &&&& &&&&&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& && &&&&&&&&&&& &&&&& &&& X&&&& &&&&&3&&3&&&&&&&Y &&&&&&&&& &&&&&:

!re,all fa(ily inet !lter U!lterVna(eU ter( Uter(Vna(eU fro( U(atchVconditionsU9 W then

for,arding3class UclassVna(eU9 UotherVactionsU9 W W WW W interfaces

UinterfaceVna(eU unit UunitVidU fa(ily inet !lter input U!lterVna(eU9 W W WW W class3of3service

for,arding3classes class UclassVna(eU ueue UueueVnu("erU9 W W

%&&&) &&& %% &&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&& && & &&&&&&&& &&&&&&$ %&& &&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&& && && &&&&& && &&&& & &&&&&&&&& &&&&&&&&&&3&&&&&$

This !re,all !lter is applied directly to the logical interface under the fa(ily inet or fa(ilyinetJ hierarchy as an input !lter$


14/29

De!ning Zour lasses

%&&&) &&& &&&& &&&&&& &&&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& &&& &&& &&&& &&& &&&&&& && &&&&&&$%&&&& &&&&&&&& && && E2 &&&&&&&&&&3&&&&&&&) &&& &&& &&&&&&& &&&&&& && &&&&&& &&&&&&& &&&& &&& && &&&&&& && &&&&&$ %&&&&&&) &&&& &&&&& &&&& &&& &&&& &&&& & &&&&3&&3

&&& &&&&&&& && &&&&&&&&&&3&&&&&&& && &&&&&&$ %&7& &&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& && & &&&&&& &&&&& &&&& &&&&& && &&& &&&&3&&&&&&& %%%% &&&&&&& && &&&& &&&&&&&&&&3&&&&&$

=AH*.*G .f there are (ore than eight for,arding3classes) therefore one or (ore ueueshave (ore than one for,arding3class associated ,ith each) then all for,arding3classesassociated ,ith a single ueue $ust use the sa(e scheduler$

%&& &&&&&&&& &&&&&&&& && && &&& & &&&3&&3&&& &&&&&&& &&&& & &&&&&&&&&&3&&&&& && &&&&&&$ %&&&& &&&&&&&&&&3&&&&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&&& &&& &&& &&&&&&&& &&&& && &&&&&&&& &&&&& && &&&& &&&&&$

T. The te(ptation is al,ays to say) 4. have trac fro( this application that (ust go intothis for,arding3class) therefore . ,ill na(e the for,arding3class after the application$5 .t isstrongly reco((end that you resist that urge$ .t is (uch "etter to na(e the for,arding3classes after "ehaviors so that there is no confusion ,hen trac fro( another application),hich reuires the sa(e "ehavior) is placed into the sa(e for,arding3class$ or e&a(ple)if a ueue is called vi*eo "ut other trac reuiring (oderate latency) very lo, itter) and(oderately lo, loss is placed into that ueue) it can prove confusing$

% &&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&3&&&&&&&:

class3of3service for,arding3classes class UclassVna(eU ueue UueueVnu("erU priority Ufa"ricVpriorityU9ueue UueueVnu(U UclassVna(eU priority Ufa"ricVpriorityU9 WW

*ote that only one of the t,o con!guration (echanis(s sho,n here should "e used forall for,arding3classes in any single con!guration$.ngress olicers

%& && &&&&&&&&& &&&&&&&&& && &&&&&& &&&& &&&&&&&& &&&&& &&& &&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&& &&& &&&&&&&& && &&&&&$ %& &&&&& && &&&&&& &&&& &&& &&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&& && &&& &&&&&&&&) && && &&&&&&&& && &&&&&& &&&&&&& &&&&&& &&&& &&& &&&&&&&&&&&$ %&&& && &&&&&&&&&&&& &&&&&& && &&& &&&&&&&& &&&&&&& & &&&&&&&& &&&& &&&&&&%% &&& & &&&&&&&& &&&& &&&&&& %% && &&&&&& &&&& &&& &&&&&&&& && &&&& &&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&& && &&&&&&& &&&&&&&& &&& &&&&&& &&&&&) && &&&&&&& &&&&& %% &&&&&&&&$

%&& %&&&& &&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&& & &&&&&& && &&&&&&&&& &&&&&& &&& &&&&&&&& &&&&&&&&&$ %&& &&&& &&&&&& &&&:

• > Single3Hate T,o3olor Lar#ing

• > Single3Hate Three3olor Lar#ing

• > T,o3Hate Three3olor Lar#ing

Single3Hate T,o3olor Lar#ing olicing

%&&& &&&& & &&&&&& &&&&& && &&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&&&&&& &&&& &&&&& &&&& & &&&&&&&&&$ %&&&& &&& &&&&&&& &&&&) &&& &&&&&&& && &&&&&&&&&& && && &&&3&&&&&&&&&& %&&$%&&&& &&&& &&&&) &&& &&&&&&& && &&&&&&&&&& && && &&3&&&&&&&& %&&&&$ %&&3&&3

&&&&&&&& &&&&&&& &&& && &&&&&& &&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&& &&&&&&&&&&&$ %&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&& %&&&&&3%&&& %&&3%&&&& %&&&&&& %&&&&&&& && && &&&&&&&:


15/29

!re,all policer UpolicerVna(eU if3e&ceeding "and,idth3li(it U.HU9 "urst3siCe3li(it U"urstVsiCeU9 W thenUactionU9 W fa(ily Ufa(ilyVna(eU !lter U!lterVna(eU ter( Uter(Vna(eU fro( U(atchVconditionsU9 Wthen policer UpolicerVna(eU9 W W W WW interfaces UinterfaceVna(eU unit UunitVidU fa(ily Ufa(ilyVna(eU !lter input U!lterVna(eU9 W W

W W UinterfaceVna(eU unit UunitVidU fa(ily Ufa(ilyVna(eU policer UpolicerVna(eU9 W W W W

Single Hate Three3olor Lar#ing srTL

%&&&&&3%&&& %&&&&3%&&&& %&&&&&& &&&& & &&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&& %%%) &&&&&&&&&& &&&&& &&&& %%%) &&& && &&&&&& &&&&& &&&& %%%$ %&&&&&& &&&&&& &&& %%%&& %&&&&) &&&&&&& &&&&& &&& %%% &&& &&&&&& &&& %%% && %&&&&&$ %&&&&&& &&&&& &&&%%% && %&&$ % &&&&&&&&& &&&&&& &&&& &&&&&&&& %%% &&& && &&&&&&& && &&&& && &&&&&&&& &&&&&&$ %&&&& && &&&&&&&& && &&& %%%) &&&&&& && &&&&&&3&&&& %%%) &&& &&& &&&&&& %%%$ % &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&& %&&&&&3%&&& %&&&&3%&&&& %&&&&&& && &&&&&&&&&:

!re,all three3co

Copy Paste Deploying Basic QoS

Documents

Transcript of Copy Paste Deploying Basic QoS