Conclusiones_El plagio en internet
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UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIADIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
INTERACTIVA A DISTANCIA
EL PLAGIO EN INTERNETEL PLAGIO EN INTERNET
Angélica ParisDaniela MedinaDiagnys Larez Evelyn Rivero
Jakelin MolledaJavier LaraLander García María Pérez
Peggy RobertsYahve Pabon Yajaira BrachoZulimad García
Elaborado por:
Mayo, 2014
EL PLAGIO EN
INTERNETEl Plagio constituye el camino
más fácil que muchos estudiantes toman para desarrollar
investigaciones, sin considerar las consecuencias que estos generan, por ello el debate realizado en el
equipo de trabajo, permitió establecer las siguientes
conclusiones:
El PlagioEl Plagio
• El plagio ha surgido por desconocimiento de la manera correcta decitar y en el hecho de no respetar los derechos de autor.
• El plagio es tomar palabras e ideas de otras personas, sin darcrédito a sus propios autores, asumiendo por ende dicha creación.
• En tal sentido, el plagio puede definirse como usar palabras e ideasde otra persona, sin respetar los derechos de autor.
Según la Real Academia Españolaplagiar “es copiar en lo sustancial obrasajenas, dándolas como propias”.
No saben como utilizar internet como
herramienta de investigación.
No respetan la propiedad intelectual.
Muchas veces solo copian y pegan
información tomando esas ideas como propias, es decir, están usurpando
los conocimientos de otros, tomándolos como
suyos.
No siempre existe la intencionalidad de
incurrir en plagio, dado que en ocasiones es el autor anterior quien cometió plagio y el
estudiante esta inocente de tal situación.
El estudiante ante el Plagio
El docente ante el Plagio
Si desde la etapa inicial se educa al estudiante a investigar desde fuentes
serias y a citar o parafrasear los datos o
conocimientos consultados, se evitarían
daños a largo plazo.
Explicar la manera correcta de citar para
respetar los derechos de autor, se sugiere
emplear las normas APA.
Indicar que todo lo que esta en Internet, en
algunas ocasiones no es información confiable,
tales como si ubican información en
Wikipedia, el rincón del vago, monografías, entre
otros.
Dar a conocer las variantes del Plagio, los cuales pueden ser como copia total o parcial no
autorizada.
Estadísticas del Plagio• El uso del internet ha propiciado el plagio, ya que es
muy fácil pasar información de una a otra parte,hasta el punto que se desconoce el origen de lafuente original de la información.
• Las estadísticas del plagio son alarmantes, según elartículo de GuidetoOnlineSchool.com el 80% de losestudiantes en Estados Unidos han incurrido en unPlagio.
Normativa Legal• En la actualidad ya existen
leyes que sancionan el plagiopor incurrir en violación a losderechos de autor.
• Hay que resaltar que dentrode la legislación venezolanaexiste la “Ley de DelitosInformáticos” que contemplala sanción por plagio.
Estrategias para evitarlo
• Realizar citas, en el caso de citas textualesencierre entre comillas todo lo que provengadirectamente del texto, y colocar apellido delautor, año de publicación y página donde estareflejada la información.
• Parafrasear correctamente, dado que parafrasearno es cambiar oraciones o algunas palabras, sinoque deben realizar una análisis de la información.
Herramientas para detectar plagios
• Existen en la web un gran número de herramientas quepermiten detectar el plagio, las cuales deben ser deconocimiento tanto de docentes como estudiantes para suuso adecuado.
• Dentro de las más comunes se encuentra Google y Plagium.
• Adicionalmente, una manera de detectarlo es emplear unabase de datos de títulos de tesis de varias universidades.
• Finalmente, entre otras se puede mencionar plagiarismchecker, articlechecker, doc cop.
Reflexiones Finales• La tecnología tiene sus pro y sus contra en cuanto al uso que le
damos a esta.Evelyn Rivero
• El plagio se ha incrementado en la misma medida que se haextendido el uso de internet y por la facilidad que ello representa.
Javier Lara
• La lectura fomenta el análisis y la coherencia entre los párrafos.Peggy Roberts
• Tanto docentes como estudiantes somos responsables del plagio.Daniela Medina
Reflexiones Finales• Definen Plagio como tomar palabras o ideas ajenas.
Yahvé Pabon
• Es evidente como forman párrafos con solo copia y pega.Angélica Paris
• Para evitar el plagio las personas tienen que reconocer las fuentespropias donde se toma la información y a quién le pertenece.
Yajaira Bracho
• Lo más correcto es decir parafraseando a (el autor), siemprerespetando la autoría inicial
Lander García
Reflexiones Finales• El docente tiene la responsabilidad de enseñar las mejores herramientas.
Jakelin Molleda
• Los docentes deben explicar a sus estudiantes que desarrollar unainvestigación no es copiar y pegar sino deben analizar los contenidos paralograr la adquisición de un aprendizaje significativo
Diagnys Lárez
• Es bueno entonces prepararnos como docentes para reconocer un plagio.María Alexandra Perez
• Las herramientas para detectar el plagio deben ser conocidas y aplicadasno sólo por los profesores sino por los estudiantes.
Zulimad García
ANEXOSANEXOS
ANEXO A
CHAT HANGOUTS
Figura 1. Verificando el número de integrantes del grupo creado en Hangouts (antes de la hora del
encuentro pautado).
Figura 2. Inicio del Encuentro pautado
Figura 3. Chequeando la conexión de los participantes Figura 4. Ventana “Detalles de Grupo”
Figura 5,6,7,8. Interacción
Figura 9. Debate sobre el plagio Figura 10. Debate sobre el plagio
Figura 11. Participación de miembros del equipo de trabajo
Figura 12. Participación activa de todos los integrantes
Figura 11. Participación sobre las herramientas del plagio
Figura 12. Participación de Jakelin, Angélica, Peggy, Evelyn, Zulimad
ANEXO B
VIDEO LLAMADAS HANGOUTS