CONCEPTO DE TUTORATaller: Tutora AcadmicaLA TUTORAconsiste en un proceso de acompaamiento durante la formacin de los estudiantes, que se concreta mediante la atencin personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de acadmicos competentes y formados para esta funcin, apoyndose conceptualmente en las teoras del aprendizaje ms que en las de la enseanza.

FUNCIONES Y PERFIL DEL TUTORMG. RODOLFO GUIBOVICH DEL CARPIOUNIVERSIDAD PERUANA SIMN BOLIVAR

Sirve al alumno de

Gua en su escolaridaden su maduracin personal en la bsqueda de la verdad

Constituye un

Referente privilegiado comointegrador deexperiencias

El tutor

OBJETIVO DE LA TUTORA

Realizar acompaamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo

Relacin tutor - estudianteEl que mira atentamente compromete tanto los sentidos como la razn; es un acto de voluntad; detrs de cada mirada atenta hay alguien que quiere, alguien a quien le importa lo que pasa(Spiegel, 2000)

El aspecto relacional es el que permite desarrollar la accin formativa. La tutora parte de la premisa bsica que cada estudiante necesita de un adulto cercano que lo conozca y se preocupe personalmente por l, ayudndole a desarrollar su autonoma

REAS DE LA TUTORA

VOCACIONAL REAS DE LA TUTORAPERSONAL SOCIAL SALUD CORPORAL Y MENTALCULTURA Y ACTUALIDADDESARROLLAR EL DEPORTECONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRTICAAYUDA SOCIAL ACADMICA

CARACTERSTICAS DE LA TOEEs formativaEs preventivaEs permanenteEs personalizadaEs integralEs inclusivaEs recuperadoraNo es teraputica

FUNCIONES DEL TUTORCon los estudiantes

Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas pertinentes. Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada estudiante.Facilitar la integracin de los estudiantes.Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutora grupal. Implica la elaboracin del Plan Tutorial de Aula.

CON LOS ALUMNOS:Mediacin y mejora de la convivencia.Hbitos y tcnicas de estudio.Toma de decisiones.Desarrollo del pensamiento creativo y emprendedor.Periodo de acogida Posibilidad de modelos alternativos de tutora (individualizados) cuando se requiera una mayor relacin con el alumno y familia.

FUNCIONES DEL TUTORCoordinar la derivacin de estudiantes que presenten dificultades significativas Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante para ayudarlo en la toma de decisiones.Favorecer el compromiso e implicacin con su entorno.Llevar un registro del acompaamiento y proceso de los estudiantes

EN LO ACADMICOFomentar actitudes positivas hacia el estudio. Instruir sobre el empleo de tcnicas de estudio. Facilitar la integracin del alumno a la clase. Informar sobre las evaluaciones acadmicas. Reflexionar con el alumno acerca de la utilidad de los conocimientos que se estudian. Organizar el historial acadmico del alumno para facilitar su seguimiento. Coordinar con los profesores de asignatura para la orientacin a travs del currculo. Atender problemas de bajo rendimiento, desorientacin acadmica, etc.

EN LO PERSONAL:

Identificar sus dificultades personales mediante evaluaciones que permitan contar con un perfil del alumno. Entregar y comentar los resultados de las evaluaciones. Capacitarlo para el conocimiento de s mismo, comprenderse, optar por un futuro. Promover actitudes de responsabilidad y autorrealizacin.

EN LO PROFESIONAL:

Ayudar a que el alumno encuentre sus propias metas de acuerdo con su ideologa, concepto del mundo, vida y hombre. Mantener un banco de datos actualizado para brindar informacin sobre las diversas carreras profesionales. Capacitar al alumno para la toma de decisiones, promoviendo su autonoma.

CON LAS FAMILIAS :El tutor , mediador entre centro y familia.La tutora , proceso de intercambio de informacin continuado y sistemtico.Sesiones grupales y entrevistas individuales con cada familia de recogida o entrega de informacin como vas habituales.Actividades formativas con familias.

CON EL EQUIPO DOCENTE:Coordinacin de la intervencin educativaProporcionar al resto del profesorado que interviene con el grupo la informacin necesaria sobre el mismo (aspectos positivos,problemtica,). Acordar lneas bsicas de actuacin con el grupo (metodologa , convivencia, atencin a la diversidad,).

PERFIL DEL TUTORCapacidad de empata y comprensin. Vocacin eminentemente orientadora y de gua. Actitudes positivas respecto de s mismo y de la persona del alumno. Facilidad de trato, amabilidad. Equilibrio emocional. Compromiso personal con las tareas a desarrollar, cooperacin y participacin. Ascendencia en el grupo encargado. Inters por la formacin personal profesional del alumno. Coherencia entre valores acadmicos y el comportamiento profesional.

PERFIL DEL TUTORMostrar habilidad en el manejo de la informacin. Tener habilidad para escuchar y comunicarse adecuadamente.