UNIVERSIDAD DE ISRAEL

POSGRADO EN TIC EN LA EDUCACION

Autor: Ing Edgar Arévalo Moscoso

LAS COMPETENCIAS DOCENTES ANTE LA VIRTUALIDAD DE LA

EDUCACION SUPERIOR

DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION VIRTUAL Y PRESENCIAL

•Presencia Física del Profesor y estudiante

•Segundo plano la Tecnología

•Profesor y Estudiante no están presentes físicamente ni en el espacio ni en el tiempo

•Primer Plano la Tecnología

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION VIRTUAL

EDUCACIONVIRTUAL

Comunicación Entre profesor estudiante

y entre estudiantes

Los estudiantesComplementan sus conocimientos

con otros que están en La red

dar conocimientos

Profesor y Estudiante Evalúan los

Conocimientos Adquiridos

Facilitar al estudiante adquirir conocimientos

FUNCIONES DEL DOCENTE DE EDUCACION VIRTUAL

•Planificador

•Desarrollador de acciones

•Desarrollador de contenidos

•Administrador

CARACTERISTICAS DE UN EDUCADOR VIRTUAL

Manejar TIC

Ganas de enseñar

Nuevas formasDe enseñar

Clases masConcretas y

eficaces

Tutor delproceso Se actualiza

constantemente

Aprovechala

red

TAREAS BASICAS DEL EDUCADOR VITUAL

Educador

Académica Orientadora

Manejo de información

Construcción del

Conocimiento

ESTRATEGIAS DE UN EDUCADOR VIRTUAL

Proceso cognitivo

Participación

Aprendizaje autodirigido

Motivación

Acceso a información

Esquemas Conceptuales

correos, “chats”, foros, videos, multimedia

manejo del tiempo, el planteamiento de objetivos y la auto evaluación

Publicar los mejores trabajos y elogiarlos públicamente.

LA EVALUACION EN EDUCACION VITUAL

La evaluación se hace en dos direcciones: Investigación Trabajo de Campo

Estrategias utilizadas para la evaluación: El chat, foro, Videos, Trabajos

escritos ,Análisis de casos, Evaluaciones individuales, Participación

REFERENCIAS LA COMPETENCIAS DOCENTES

(ARCHIVO PDF)