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Matemática4º año básico
Unidad 1: “Conocer hasta el número 10.000” Número hasta el 10.000 Algoritmos de la multiplicación y división en la resolción de problemas
rutinarios en contextos cotidianos. Estrategias para resolver los problemas.
Semana 04 al 08 de mayo
Estimados apoderados: esperando que se encuentren bien junto a su familia, me dirijo a ustedes para presentar las actividades a realizar durante la presente semana.
El trabajo de la semana, se realizará en el Texto del Estudiante y Cuaderno de Ejercicios Matemática. (En el cuaderno sólo aquello que sea necesario).
Objetivo de aprendizaje: Aplicar el algoritmo para sustraer sin y con canje.
Actividades1) En tu cuaderno, escribe el objetivo de la clase.2) Cooia el siguiente ejemplo en tu cuaderno, observa cómo se quitan los
elementos mutibase tachándolos y cómo se sustraen en el esquema los números correspondientes.
3)Escribe con tus palabras los procedimientos en tu cuaderno. Copia la tabla a
tu cuaderno.
Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza
4) Copia el siguiente esquema en tu cuaderno para resolver la siguiente
sustracción 367-154.
5) Copia el siguiente esquema en tu cuaderno para resolver la siguiente sustracción 361-235
6) Resta los números 263 y 154. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno y complétalo con el dibujo de bloques multibase y números.
7) Observa el ejemplo en la página 53 de la sustracción con el canje en las tablas. Resuelve como en el ejemplo la siguiente sustracción 541 – 327 aplicando el canje. Copia esta tabla a tu cuaderno.
8) Realiza las actividades de la página 53, 54 y 55 del Texto de Estudio.
9) Realiza las páginas 28 del Cuaderno de actividades de Matemática.
Se solicita enviar los avances a más tardar el día lunes 11 de mayo a mi correo [email protected] o en caso de tener dudas con las actividades u otro problema.
Un abrazo para mi niño (a) y para uds. CariñosDaniela Cuevas Espinoza.
Profesora.