1

c&p instituteПроект по созданию в Омске современного института в сфере городской среды, архитектуры, дизайна, медиа, образования, предпринимательства и R&D

Отечественные образцы: Институт «Стрелка» и Британская высшая школа дизайна в Москве

City&People Institute

на фото институт «Стрелка», внутреннее пространство, источник - www.flickr.com/photos/strelka

2

В начале июня 2013 в Омске прошла общественная экс-пертиза стратегии развития Омской области до 2025 года. В результате экспертизы текст правительственной стратегии был дополнен, а также сформировалась инициативная обще-ственная группа, которая продолжает обсуждать проекты развития Омской области и имеет намерение воплощать их в жизнь.

В настоящее время перед группой, как и перед правитель-ством региона, стоит задача создания механизмов самоорга-низации и реализации озвученных проектов.

контекст

на фото слайд презентации, представляющей итоги общественной экспертизы стратегии развития Омской области до 2025 года, источник - www.facebook.com/groups/stratom

3

В мае 2013 омский бизнесмен Владимир Гаврилов обратил-ся в мэрию города Омска с предложением объединить усилия по созданию центра современного искусства (организация выставок российских и зарубежных художников, скульпто-ров, фотографов) на территории принадлежащего ему здания старого пивзавода (памятник культуры) возле центра Мил-лениум.

Просьба в мэрии поддержки не нашла. Бизнесмен собира-ется развивать центр своими силами, но в меньших масшта-бах.

на фото здание старого пивзавода возле центра Миллениум

контекст

4

Последние год-два в Омске начали развиваться новые, современные, форматы общественного досуга - антикафе, публичные лекции, городской пикник, зимние спортивные игры.

Вслед за этим, учитывая опыт развития западной части страны, можно прогнозировать развитие в Омске в ближайшие три года так называемых «третьих мест».

контекст

фото со второго Городского пикника, прошедшего в Омске 6 июля 2013, источник - http://picnicomsk.ru

5

Учитывая вышеизложенный контекст, можно сделать вы-вод о том, что социально активные силы города нуждаются (или в ближайшее время осознают свою потребность) в со-временном механизме (месте, центре), который сможет вы-полнять следующие задачи:• Подготовка специалистов, способных решать комплекс-

ные задачи городского и общественного развития на адекватном современном уровне.

• Подготовка специалистов, способных создавать и реали-зовывать современные актуальные проекты в сфере ис-кусства, медиа, науки, образования, городской среды.

актуальность

на фото институт «Стрелка», источник - www.flickr.com/photos/strelka

6

А также:• Разработка сложных проектов - от идеи до визуализа-

ции, экономических расчетов и презентации инвесторам. Далее - реализация проектов.

• Формирование и поддержание творческой среды, особой экосистемы, в которой постоянно «варятся» люди, идеи, команды, проекты, эксперты, инвесторы, ученые и так далее.

актуальность

на фото выставочное пространство Британской высшей школы дизайна, источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

7

Основной образовательный блок. Постдипломное образо-вание. Рассчитан на молодых людей до 35 лет, с высшим об-разованием и опытом практической деятельности от 3 лет.

Цель блока: Подготовка специалистов, способных решать комплексные задачи городского и общественного развития на современном уровне.

Формат: Годичная программа, состоящая из двух частей - вводная часть и исследовательская (проектная) часть.

образование

на фото класс Apple, Британская высшая школа дизайна, источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

8

Проекты будут иметь практическую ценность для города и общества. Проекты могут выполняться по заказу админи-страции города, общественных объединений, предприятий и организаций города.

Условия: Обучение бесплатное. Выплачивается стипендия. Особенности: Широкое привлечение иностранных студен-

тов и преподавателей.

образование

на фото презентация проектов в шоу-руме, Британская высшая школа дизайна, источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

9

Дополнительное образование по разным направлениям. Рассчитаны на любой возраст.

Цель блока: дать возможность все желающим получить знания и навыки по интересующим направлениям в сфере медиа, дизайна, архитектуры, городского устройства, пред-принимательства, образования.

Формат: разные по продолжительности, интенсивности и содержанию программы.

Условия: обучение платное.

курсы

на фото институт «Стрелка», внутреннее пространство, источник - www.flickr.com/photos/strelka

10

Хорошим местом для размещения института могло бы стать здание старого пивзавода возле центра Миллениум (см. стр. 3). Место находится практически в центре города, воз-ле метромоста, соединяющего правый и левый берег, в хо-рошей транспортной доступности. Напротив - библиотека им. Пушкина, и достраивающийся главный корпус Омского государственного университета. Недалеко еще два института - институт сервиса и педагогический. Рядом кинотеатр, мага-зины, в десяти метрах строится гостиница международного класса.

Важным элементом организации института является на-личие открытого пространства, доступного для жителей и гостей города. В таком открытом пространстве, как правило,

место

на фото слева - строящаяся международная гостиница, справа - метромост, главный корпус ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (желтый) и библиотека им. Пушкина (белая)

11

располагается кафе с уличной зоной, а также место для от-крытого лектория, выставочная территория. Пространство оснащается бесплатным wi-fi и всячески использует совре-менные возможности мобильного интернета.

У здания старого пивзавода есть возможность создать такое пространство - на месте сегодняшней автостоянки между пивзаводом и центром Миллениум. Пространство выгодно «окутает» пивзавод, соединит его с Миллениумом и послужит входной точкой как внутрь завода, так и в Милле-ниум. Создание такого открытого пространства может стать основой партнерских отношений по развитию комплекса зданий пивзавода между собственниками пивзавода, Милле-ниума и автостоянки.

место

на фото слева и справа - автостоянка между центром Миллениум и зданием старого пивзавода

12

Шаг первый. Набор первого потока. Привлечение потен-циальных преподавателей/ведущих курсов, мастер-классов, мастерских. Определение проектных тем. Формирование бюджета первого года.

Шаг второй. Запуск основного образовательного блока. Од-ним из проектов может быть проект реконструкции здания пивзавода, с привлечением перспективных архитекторов и общественности. Подготовка второго образовательного бло-ка - платных курсов.

Шаг третий. Запуск второго образовательного блока. Фор-мирование эндаумента института.

этапы

на фото выставочное пространство Британской высшей школы дизайна, источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

13

Источники финансирования института:1. Основатели, меценаты, эндаумент.2. Платные курсы.3. Гранты, субсидии.4. Частные, муниципальные и государственные заказы.

финансы

на фото мастерская, Британская высшая школа дизайна, источник - www.flickr.com/photos/43002977@N07

14

Николай Суровикинтел. +7 (983) 525-52-44email nsurovikin@gmail.comskype surovikin_nik

контакты

на фото Beihai Park, Пекин, Китай