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Chapter 5 Passé composé of Verbs Conjugated With avoir

The passé composé is used to narrate an action or event completed in the past.

[1] REGULAR VERBS

The passé composé is formed by combining the present tense of the helping verb avoir (to have) and the past participle of the verb.

parler to speak choisir to choose attendre to wait

I spoke, I have spoken I chose, I have chosen I waited, I have waited

j′ ai parlé j′ ai choisi j′ ai attendu

tu ai parlé tu as choisi tu as attendu

il/ elle a parlé il/ elle a choisi il/ elle a attendu

nous avons parlé nous avons choisi nous avons attendu

vous avez parlé vous avez choisi vous avez attendi

ils/ elles ont parlé ils/ elles ont choisi ils/ elles ont attendu

NOTE:

1. The past participle of regular verbs is formed by dropping the infinitive endings and adding -é for -er verbs, -i for -ir verbs, and -u for -re verbs.

II a commencé à pleurer. He began to cry.

Tu as fini tes devoirs. You finished your homework.

J’ai perd u ton livre. I lost your book.

2. In a negative sentence in the passé composé, ne precedes and pas follows the helping verb.

II n’a pas encore réussi. He has not succeeded yet.

Elle n’a pas déménagé. She hasn’t moved.

3. In an interrogative sentence in the passé composé, the subject pronoun and the helping verb are inverted.

As–tu chang-d’opinion? Have you changed your mind?

Le chien a-t-il chassé le chat? Did the dog chase the cat?

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French Two Years - Workbook Edition of 26

PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.Le chien a-t-il chassé le chat? Did the dog chase the cat?

4. In a negative interrogative sentence in the passé composé, ne and pas surround the inverted helping verb and the subject pronoun.

N’avez-vous pas fini? Haven’t you finished?

Claude n’a-t-il pas répondu? Didn’t Claude answer?

5. Interrogative sentences can also be formed without inversion, using either est-ce que or simple intonation, especially in conversations.

Tu as changé d’opinion? Have you changed your mind?

Tu n’as pas changé d’opinion? Haven’t you changed your mind?

Est-ce qu’il a bien travaillé? Has he worked well?

Est-ce qu’il n’a pas bien travaillé? Hasn’t he worked well?

EXERCICE A

La bourn de Gabrielle a lieu ce soir. Exprimez comment ces personnes ont aidé Gabrielle.

acheter les boissons envoyer les invitations préparer des sandwichs

arranger les fleurs inviter des copains ranger le salon

enregistrer des cassettes organiser des jeux téléphoner à des amis

EXEMPLE: Claire a rangé le salon.

1. Tu.

___________________________________________________________________________________

2. Ron et moi.

___________________________________________________________________________________

3. Je

___________________________________________________________________________________

4. Dennis

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.4. Dennis

___________________________________________________________________________________

5. Vous

__________________________________________________________________________________

6. Charlotte

__________________________________________________________________________________

7. Vivian et Lucy

___________________________________________________________________________________

8. Keith et Paul

__________________________________________________________________________________

EXERCICE B

Exprimez ce que chaque personne a fait au mariage de Philip et de Brenda Bonner.

applaudir finir nourrir rougir

choisir garnir remplir



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EXERCICE C

Exprimez ce qui est arrivé en classe hier.

EXEMPLE: le professeur / rompre sa promesse de ne pas donner d’exercices de grammaire.

Le professeur a rompu sa promesse de ne pas donner d’exercices de grammaire.

1. vous / interrompre le professeur

____________________________________________________________________________

2. le professeur / rendre les devoirs

____________________________________________________________________________

3. les filles / répondre correctement à toutes les questions

____________________________________________________________________________

4. je / défendre mes idées

____________________________________________________________________________

5. tu / perdre ton cahier

____________________________________________________________________________

6. nous / entendre des chansons de Louisiane

____________________________________________________________________________

EXERCICE D

Hier, ces personnes ont perdu quelque chose d’important. Exprimez comment chaque personne a réagi.

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.a réagi.

1. (réussir) J’ _____________________________ à ne pas m’énerver (to get annoyed).

2. (téléphoner) Les Goncourt_____________________________ à la police.

3. (perdre) Nous _____________________________ patience.

4. (agir) Nous _____________________________ immédiatement.

5. (pousser) Tu _____________________________ un cri de désespoir.

6. (finir) Daniel et Billy _____________________________ tranquillement leur promenade.

7. (commencer) Kristen et moi, nous _____________________________ à pleurer.

8. (avertir) Mme Fields _____________________________ son mari.

9. (attendre) Suzanne et vous _____________________________ la réponse de la police.

EXERCICE E

Regardez cette liste de choses que votre mère vous a demandé de faire. Exprimez ce que vous avez déjà fait et ce que vous n’avez pas encore fait.

✓ ranger la chambre

fondre la pelouse

✓ commencer à faire les devoirs

répondre au courrier

envoyer le paquet à la poste

nettoyer le salon

✓ payer la note du magasin

✓ acheter le matériel scolaire

remplir le questionnaire pour l’universite

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.remplir le questionnaire pour l’universite

✓ prafiquer le piano

EXEMPLE: J’ai déjà rangé la chambre.

Je n’ai pas encore tondu la pelouse.

1. ________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________________________________

8. ________________________________________________________________________________________

EXERCICE F

Vos ami(e)s et vous avez participé à un débat, mais vous avez perdu. Répondez négativement aux questions de votre professeur.

EXEMPLES: Avez-vous gagné le débat?

Non, nous n’avons pas gagné le débat.

1. As-tu réfléchi avant de répondre?

___________________________________________________________________________________


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2. Paul et Scott ont-ils bien entendu les questions?

___________________________________________________________________________________

3. Avez-vous défendu ces nouvelles idées?

___________________________________________________________________________________

4. Est-ce que j’ai bien préparé I’équipe (team) pour cette compétition?

___________________________________________________________________________________

5. Charles a-t-il organisé ses idées?

___________________________________________________________________________________

6. Avez-vous saisi chaque occasion de répondre?

___________________________________________________________________________________

7. Dana a-t-elle interrompu les autres?

___________________________________________________________________________________

8. Avons-nous obéi à toutes les règies?

___________________________________________________________________________________

9. Les filles ont-elles beaucoup participé?

___________________________________________________________________________________

EXERCICE G

Voire famille est en train de démènager. Exprimez les questions de voire mére.

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.Voire famille est en train de démènager. Exprimez les questions de voire mére.

descendre tous les cartons perdre les clefs de la grande valise

ficeler les boites remarquer un problémeè

finir de vider les placards (dosets) remplir le coffre (trunk) de la voiture

nettoyer la cuisine vider tous les tiroirs

organiser le depart

EXEMPLE: (vous) Avez-vous nettoyé la cuisine?

1. (je)__________________________________________________?

2. (nous)__________________________________________________ ?

3. (elles)_______________________________________________________ ?

4. (il)________________________________________________________________ ?

5. (vous)___________________________________________________________ ?

6. (elle)_________________________________________________________ ?

7. (tu)________________________________________________________ ?

8. (ils)_______________________________________________________ ?

EXERCICE H

Vos amis et vous parlez de ce qui est arrivé pendant l’été. Exécutez ce dialogue avec un(e) camarade de classe.

exemple: Kelly / jouer au golf (oui) (non)

Est-ce que Kelly a joué au golf?

Oui, elle a joué au golf.

OU: Non, elle n’a pas joué au golf.

1. Paula et vous / perdre beaucoup de poids (weight) (non)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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2. je / maigrir (non)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Thomas / correspondre avec son amie canadienne (oui)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Carly et moi / grandir (oui)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. Lindsay et Simon / travailler au supermarché (non)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. tu / camper dans les bois (oui)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________



EXERCICE I

Un étudiant français visite votre classe. Posez-lui des questions sur ces Français célébres. Utilisez la forme négative.

EXEMPLE: Degas / dessiner les scènes de ballet

Degas n’a-t-il pas dessiné les scénes de ballet?

1. Rodin / sculpter Le Penseur

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2. Voltaire et Rousseau / attaquer l’injustice sociale

___________________________________________________________________________________

3. Pasteur / inventer la pasteurisation

___________________________________________________________________________________

4. Richelieu / fonder l’Académie française

___________________________________________________________________________________

5. Napoléon Bonaparte / vendre la Louisiane aux États-Unis

___________________________________________________________________________________

6. Debussy et Berlioz / composer beaucoup d’opéras

___________________________________________________________________________________

7. Jeanne d’Arc / réussir à chasser les Anglais d’Orléans

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8. Marquette et Joliet / descendre le Mississippi

___________________________________________________________________________________

[2] IRREGULAR VERBS CONJUGATED WITH AVOIR

The following verbs and verbs conjugated like them have irregular past participles.

a. Past participles ending in -u

avoir to have eu

boire to drink bu

connaître to know connu

courir to run couru

croire to believe cru

devoir to have to, to owe dû*

falloir to be necessary fallu

lire to read lu

pleuvoir to rain plu

pouvoir to be able to pu

recevoir to receive reçu

savoir to know su

voir to see vu

vouloir to want voulu

* The following past participle forms of devoir do not take a circumflex accent: due, dues, dus.

b. Past participles ending in -is

apprendre to learn appris

comprendre to understand compris

mettre to put mis

prendre to take pris

c. Past participles ending in -it


PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.c. Past participles ending in -it

conduire to drive conduit

dire to say dit

écrire to write écrit

d. Irregular past participles

être to be été

faire to do fait

ouvrir to open ouvert

EXERCICE J

Exprimez ce que ces personnes ont fait et n’ont pas fait hier.

EXEMPLE: elle (regarder la télé / finir ses devoirs)

Elle a regardé la télé. Elle n’a pas fini ses devoirs.

1. vous (courir au lycée / prendre le bus)

___________________________________________________________________________________

2. elle (boire une grande orangeade / avoir mal à l’estomac)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. nous (conduire en ville / faire les courses)

___________________________________________________________________________________

4. il (être anxieux / pouvoir dormir)

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5. elles (recevoir une mauvaise note / savoir les réponses au contrôle hier)

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.5. elles (recevoir une mauvaise note / savoir les réponses au contrôle hier)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. je (dire la vérité / écrire cette lettre)

___________________________________________________________________________________

7. tu (voir un joli pantalon / vouloir dépenser tant d’argent)

___________________________________________________________________________________

8. ils (ouvrir leurs parapluies / mettre leurs imperméables)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

9. je (devoir étudier /lire mon magazine)

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10. vous (croire votre camarade de classe / apprendre le poème)

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EXERCICE K

Complétez l’histoire d’Albert avec le passé composé du verbe entre parenthèses.

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PRINTED BY: Megan Williams <[email protected]>. Printing is for personal, private use only. No part of this book may be reproduced or transmitted without publisher's prior permission. Violators will be prosecuted.Complétez l’histoire d’Albert avec le passé composé du verbe entre parenthèses.

EXERCICE L

Posez les questions suivantes à un(e) camarade et notez ses réponses.

exemple: courir dans le marathon

As-tu couru dans le marathon?

Oui, j’ai couru dans le marathon.

OU: Non, je n’ai pas couru dans le marathon.

1. être à la plage ce week-end

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2. prendre l’autobus pour aller à l’école

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3. faire les courses en ville

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___________________________________________________________________________________

4. voir le nouveau film au cinéma Miramar

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___________________________________________________________________________________

5. ouvrir le cadeau de ton frère

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6. lire L’Étranger d’Albert Camus

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[3] AGREEMENT OF PAST PARTICIPLES

Past participles of verbs conjugated with avoir agree in gender and number with a preceding direct object. This preceding direct object can be a noun or a pronoun.

Quelle voiture as-tu conduite? Which car did you drive?

Combien de films avez-vous vus? How many films did you see?

J’ai pris cette photo et je l’ai montrée à ma famille.

I took this picture and I showed it to my family.

Les chemises? Non, il ne les a pas essayées.

The shirts? No, he didn’t try them on.

Il nous a vus, Paul et moi. He saw us, Paul and me.

Regarde les fleurs qu’elle a reçues. Look at the flowers she received.

Voici les poèmes que j’ai écrits. Here are the poems I wrote.

Nous avons écouté deux chansons. Laquelle as-tu préférée?

We have heard two songs. Which one did you prefer?

Lequel as-tu choisi parmi tous ces livres? Which one did you choose among all those books?

NOTE:

1.Past participles already ending in -s remain unchanged when preceded by a masculine plural direct object.

Il a pris le livre. Il l’a pris. He took the book. He took it.

Il a pris les livres. Il les a pris. He took the books. He took them.

2.There is no agreement of past participles with a preceding indirect object, or with any object placed after the verb, or with the pronoun en.

J’ai parlé à Nancy. Je lui ai parlé. I spoke to Nancy. I spoke to her.

Il a téléphoné aux filles. Il leur a téléphoné.

He called the girls. He called them.

Elle a préparé des sandwichs. She prepared some sandwiches.

Elle en a préparé. She prepared some.

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EXERCICE M

La famille Nalet a préparé un grand dîner pour célébrer Noël. Exprimez ce que chaque personne dit.

EXEMPLE: voici les cadeaux / le Père Noël / apporter

Voici les cadeaux que le Père Noël a apportés.

1. voici les gâteaux / maman / faire

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2. montre-moi le poulet / tu / rôtir

___________________________________________________________________________________

3. je n’ai pas vu les photos / Timothy / prendre

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4. regarde la boîte de chocolats / papa / ouvrir

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5. as-tu goûté les desserts / Louis / préparer

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6. je vous raconte les nouvelles / je / entendre

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7. on parle des vêtements /Jill / mettre

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8. où est la lettre /Arthur / écrire au Père Noël

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EXERCICE N

Vous quittez les États-Unis pour aller faire un stage en France. Répondez aux questions qu’un voisin curieux vous pose.

EXEMPLE: As-tu rangé tes affaires? (oui) (non)

Oui, je les ai rangées.

OU. Non, je ne les ai pas rangées.

1. As-tu vendu la maison? (non)

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2. As-tu averti les professeurs? (oui)

____________________________________________________________________________

3. As-tu acheté le billet d’avion? (oui)

__________________________________________________________________________

4. As-tu reçu les documents nécessaires? (oui)

___________________________________________________________________________________

5. As-tu loué la villa de Mme Charpentier? (non)

___________________________________________________________________________________

6. As-tu fait les réservations d’hôtel? (non)

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7. As-tu pris les adresses de tes amis? (oui)

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8. As-tu fini le livre de français? (non)

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EXERCICE O

Hier vous avez fait un grand effort pour aider tout le monde. Exprimez ce que vous avez fait.

EXEMPLE: Votre tante a oublié de préparer le dîner.

(le cuisiner pour elle)

Je l’ai cuisiné pour elle.

1. Votre cousine a fêté son anniversaire.

(lui envoyer une carte)

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2. Votre sœur a eu une entrevue pour un emploi.

(la conduire en ville)

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3. Vos parents ont dû faire le ménage.

(les aider)

_____________________________________________________________________________

4. Vos amis n’ont pas compris la leçon de maths.

(leur expliquer comment faire les exercices)


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___________________________________________________________________________________

5. Votre amie a préparé son premier gâteau.

(en goûter un morceau)

___________________________________________________________________________________

6. Votre cousin a perdu ses clefs dans le jardin.

(les chercher avec lui)

___________________________________________________________________________________

7. Votre frère a cassé son baladeur.

(le réparer)

___________________________________________________________________________________

8. Votre amie a oublié son portefeuille (wallet).

(lui prêter de l’argent)

___________________________________________________________________________________

EXERCICE P

Complétez le récit (story) d’une aventure de nos amis parisiens en mettant les verbes au passé composé.

1. Samedi dernier Delphine (téléphoner)______________________à son amie Sophie. Elle lui (demander) ______________________de venir tout de suite.

2. Elle lui (dire)______________________bonjour et elle l’ (embrasser)_____________________________ sur les deux joues.

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3. «Écoute! J’(parler)______________________avec Catherine. Ses cousins américains lui font une visite. Ils veulent rencontrer des étudiants français. Je les (inviter)______________________à une bourn demain. Mes parents m’ (permettre)______________________de le faire. Aide-moi!»

4. Sophie l’(aider) ______________________sans hésitation.

5. D’abord les filles (appeler)______________________six camarades de classe et leur (demander)_____________________________d’inviter chacun un ou une autre camarade.

6. Ensuite elles (préparer)_____________________________leur fameux gâteau. Elles (faire)______________________une salade de fruits et une crème à la vanille. Elles les (goûter)______________________et les (trouver)_____________________________très bonnes.

7. Puis elles (arranger)______________________l’appartement. Le salon et la salle de séjour, elles les (ranger)______________________. Les tapis, elles les (rouler)______________________.Les cassettes qu’elles (choisir)______________________, elles les (mettre)______________________sur la table à côté des disques compacts et de la stéréo. Les objets fragiles, elles les (placer)______________________ dans une autre pièce.

8. Finalement elles (acheter)______________________du saucisson, du fromage et du pain. Elles (préparer)______________________des petits sandwichs avec les produits qu’elles (acheter) ______________________et elles les (arranger)______________________sur un plat.

9. Enfin elles (attendre)______________________leurs invités.

MASTERY EXERCISES

EXERCICE Q

Lisez les situations données et dites ce que ces personnes ont fait ou n’ont pas fait.

EXEMPLE: Randy a eu faim. (faire ses devoirs / manger quelque chose)

Il n’a pas fait ses devoirs. Il a mangé quelque chose.

1. M. Houston a eu mal à la tête. (prendre de l’aspirine / pouvoir lire le journal)

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___________________________________________________________________________________

2. Peter a été en retard. (marcher lentement / conduire sa voiture)

___________________________________________________________________________________

3. J’ai remarqué qu’il faisait beau. (ouvrir les fenêtres / mettre mon manteau d’hiver)

___________________________________________________________________________________

4. Nous avons beaucoup étudié pour notre examen de science. (recevoir de bonnes notes / rater l’examen)

___________________________________________________________________________________

5. Vous avez donné une mauvaise réponse à une question, (réfléchir /faire une faute)

___________________________________________________________________________________

6. Les filles ont eu très sommeil. (dormir / apprendre la leçon)

___________________________________________________________________________________

EXERCICE R

Demandez à un camarade de classe s’il a fait les choses suivantes la semaine dernière et notez ses réponses.

EXEMPLE: jouer au tennis

As-tu joué au tennis?

Oui, j’ai joué au tennis.

OU: Non, je n’ai pas joué au tennis.

1. correspondre avec un ami étranger


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2. lire le nouveau roman de science-fiction

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___________________________________________________________________________________

3. être malade

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___________________________________________________________________________________

4. jouer avec l’ordinateur

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___________________________________________________________________________________

5. recevoir la carte postale d’un ami en vacances

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___________________________________________________________________________________

6. obéir aux parents

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7. acheter de nouveaux vêtements

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8. célébrer l’anniversaire d’une amie

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___________________________________________________________________________________

EXERCICE S

Exprimez en français ce qui est arrivé à Mme Solage. Employez le Passé Composé.

1. Yesterday it rained and I could not go out.

___________________________________________________________________________________

2. Then the mailman knocked (frapper) on my door and gave me a package.

___________________________________________________________________________________

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3. I received a box of chocolates from my friends, Roger and Barbara.

___________________________________________________________________________________

4. They sent it by air mail (par avion).


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5. I opened the box immediately and I put it on my night table.

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6. I took one chocolate and I ate it. I found it delicious.

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7. I shared the chocolates with my family.

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8. Here is the card that they wrote me.

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9. I read it many times: they’ve been so kind.

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10. Yesterday I called Roger and Barbara and I thanked them.

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