CDSL Community Development trough Service Learning
description
Transcript of CDSL Community Development trough Service Learning
![Page 1: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/1.jpg)
CDSL Community Development trough Service Learning
![Page 2: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/2.jpg)
WORLD OF KHLIM
![Page 3: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/3.jpg)
LANGE TRAJECTEN
straatkindere
n
![Page 4: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/4.jpg)
KORTE TRAJECTEN
![Page 5: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/5.jpg)
uitgangspunten
• Toenemende interesse van studenten voor ZUID-bestemmingen
• Een té vrijblijvend stageconcept : • Studenten ‘uit zicht’• Leerresultaten ? • Toegevoegde waarde : studenten ? partners ?• Continuïteit ?
![Page 6: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/6.jpg)
een duurzaam (samenwerkings)model
I. integratie onderwijs, onderzoek en dienstverlening
II. respectvolle dialoog met de partner
III. een praktisch pedagogisch/didactisch model– Competences / learning outcomes – werkvormen – materiaal– aantoonbare resultaten
IV. Niet naast of boven, maar IN en VANUIT de bestaande curricula
![Page 7: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/7.jpg)
Gemeenschap
Onderwijs
Dienstverlening
Onderzoek
ENGAGEMENT
CDSL
![Page 8: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/9.jpg)
= middel
= doelLeerproces student
![Page 10: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/11.jpg)
Service-learning
ervaringsleren: lesgeven, leren en reflecteren, leeromgeving: reële werkomgeving
dienstverlening aan de lokale gemeenschap.
![Page 12: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/12.jpg)
Community development
RESPECT: binnen elke gemeenschap zijn ervaring en kennis aanwezig
EMPOWERMENT: mensen in/en hun omgeving appelleren op mogelijkheden waarover ze zelf beschikken om hun eigen leven in handen te nemen.
EXPERTISE: studenten/professionals creëren verbinding, worden en maken experts.
![Page 13: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/13.jpg)
Bewustwording van medeverantwoordelijkheid voor de planeet als aanzet tot levenslang maatschappelijk engagement
wereldburgerschap
![Page 14: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/14.jpg)
Tussen droom en daad …
de handen uit de mouwen dus
![Page 15: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/15.jpg)
Inbedding in curricula SAW-LER
Lange CDSL-trajecten (40)
• Voortraject 10 credits
BP /AO /Project
Inhoudelijke voorbereiding, groepsdynamica, culturele informatie,
Taal: B1-B2 (keuzevak)
• Stage: 30 credits– Implementatie BP /AO /Proj– Reflectie– Borging in terugkomtraject
• voortraject
Korte CDSL-trajecten (12)
• Keuzetraject 12 credits
• Voorbereiden, uitwerken, toepassen, evalueren van het ‘inleefprogramma’ (6 credits)
• Taal en cultuur (3 credits)
• Groepsdynamica (3 credits)
• keuzetraject
![Page 16: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/16.jpg)
pedagogisch-didactisch concept
1. Learning outcomesICOMS
2. Werkvormenprojectonderwijs, reflecterend leren,
bachelorproef
3. Leermateriaale-koffer
4. Terugkoppelingnaar inhoud (projecten)
naar (inter)persoonlijke groei
ERVARINGSLEREN
![Page 17: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/17.jpg)
(blend-euh-d) ervaringslerenohau
![Page 18: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/18.jpg)
ICOMS: Learning Outcomes
1. Persoonlijke groei (personal growth)
2. Interculturele competentie
3. Taalbeheersing (vreemde taal) en taalhantering in een anderstalige context
4. Internationale betrokkenheid (global engagement – global citizenship)
5. Internationale vakkennis (international disciplinary learning)
![Page 19: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/19.jpg)
Proj 3
Proj 2
Proj 1
Werkvormen:
• Projectonderwijs• Groepsdynamica• Bachelorproef / actie-
onderzoek• Portfolio
Leermateriaal:
• Interdepartementaal => integratie verworven expertise (K V A)
• Werkboeken (verwachtingen, procedures, planning…)
• e-koffers
Donderdagavonden 15.00 – 17.00 u
![Page 20: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/20.jpg)
Terugkoppeling - Evaluatie
• lokale partner• Presentatie implementatie BP-AO• Terugkomtraject (10 dagen)
– Presentatie + beoordeling implementatie BP-AO voor ‘vakjury’
– Afronding reflecterend leren– Projectvoorstel volgende groep– ‘publieke’ presentatie voor collega’s en studentenTerugkoppelin
g ICOMS
![Page 21: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/21.jpg)
• persoonlijke verrijking en professionalisering
de student
• verbreding expertise
de lokale instelling / gemeenschap
• expertise en kennis rond zuid-werking en reflectie op eigen werking
de KHLim
• Verbreden en delen van expertise
De Belgsiche/ Limburgse gemeenschap
![Page 22: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/22.jpg)
RSA – BELA BELA:Remediëren – Stimuleren
Spa park (pre)primary, Bosele dawn, Tekna, Talje ..
![Page 23: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/23.jpg)
Suriname onderwijs en zorg(leerlingen)
![Page 24: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/24.jpg)
Taroudant – MarokkoAHLI
Lang - stages
• Differentiatie• Leer- en
ontwikkelingsproblemen• Diagnostiek• Handelingsplanning
Kort - inleefreis• themaweek• Differentiatie• Ontspanningsactiviteiten• cultuur
KHLim
![Page 25: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/25.jpg)
Voordelen korte trajecten
alternatief voor lang verblijf
werkstudenten / avondstudente
n
kruisbestuiving tss
de departem
enten
KHLim
![Page 26: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/26.jpg)
CDSL-principes
• Voor
• Tijdens
• Na
• evaluatie
• Voorbereiding
• Implementatie tvv plaatselijke partner(s)• Bijsturing / evaluatie
• Evaluatie• Uitschrijven nieuw projectplan
• Presentatie
KHLim
![Page 27: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/27.jpg)
Ben – Stijn – Jan – Barbara – Lieven -Tom
![Page 28: CDSL Community Development trough Service Learning](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022062520/56815798550346895dc52da2/html5/thumbnails/28.jpg)
Bedankt
Merci
Thanks
Grazie
Gracias
Danke
Sukran
Obrigado
Eucharisto
Tack