แผนการจั�ดการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษเพื่��อัการสื่��อัสื่ารตามร ปแบบ CBI

กลุ่��มสื่าระการเร�ยนร �ภาษาต�างประเทศ/วิ$ชาภาษาอั�งกฤษช�&นม�ธยมศ(กษาป)ท�� 1

Unit: Environmental features Topic: Plants เวิลุ่า 3 ช��วิโมง

สื่�งคร�&งท�� 11.นางสื่าวิจั$รประภา อั�อันธรรมา

530105130152.นางสื่าวิภ�ทรธ�รา แสื่นลุ่�ง

530105130313.นางสื่าวิศศ$ธร บ�ญช

53010513040น$สื่$ตช�&นป)ท�� 3 สื่าขาภาษาอั�งกฤษ รหั�สื่วิ$ชาเอัก EN ระบบปกต$

Mentors

คร�&งท��พื่บช��อั-สื่ก�ลุ่

1 2 3 4 5

1. นางสื่าวิพื่$ไลุ่วิรรณ สื่�ประสื่ม 003

2. นางสื่าวิเบญจัมาศ พื่ลุ่พื่วิก 022

3. นายธ�รพื่งศ1 ม�สื่�ตย1 016

4. นายพื่ร�อัมพื่ลุ่ บรรท�มพื่ร 028

คร�&งท��สื่�ง วิ�นท��สื่�ง1 26 กรกฎาคม 25552 30 กรกฎาคม 2555 3 1 สื่$งหัาคม 2555

Text 1Vocabulary

sepals: One of the leaflike parts that protects parts that protects a flower bud and that is

petals: part of the perianth that is usually brightly

pistil: past of a flower that makes the eggs that grow into seeds.

seeds: a small round or oval object produced by a plant and from

cluster: a group of similar things that are close together.

stamens: part of a flower that makes pollen.

pollen: tiny grains that make seeds when combined with a flower’s

grains: seed from a plant, especially a

buds: a small part of a plant, that develop into a flower or leaf.

Text 2Structure

To infinitiveThe most common uses of the infinitive are:1. To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order to' or 'so as to'):

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg 2. As the subject of the sentence:

- To combine with sperm in pollen makes seeds.3. With nouns or pronouns, to indicate what something can be used for, or what is to be done with it:

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.After adjectives in these patterns:1. It is + adjective +to-infinitive

- It is good to grow.2. It is + adjective + infinitive + for someone + to-infinitive.

- It is easy for bees to see flowers.3. It is + adjective + infinitive + of someone + to-infinitive.

- It is unkind of her to say that.After an adjective + noun when a comment or judgment is being made:This is the right thing to do.With too and enough in these patterns:1. too much/many (+ noun) + to-infinitive

- There's too much sperm to combine with the flower’s egg.2. too + adjective + to-infinitive

- This flower is too pretty to attract bees.3. too + adverb + to-infinitive

- He arrived too late to see the blooming flowers.4. enough (+ noun) + to-infinitive

- The flowers had enough egg to combine with the flower’s egg.

5. adjective + enough + to-infinitive- Sperm's old enough to combine with egg.

Text 3 The parts of a flower

Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the flower buds. The green parts of flower bud are the sepals. They cover and protect the flower growing inside. As the flower grows, it forces the sepals apart. The bud opens into a beautiful flower.

When you look at a flower, you probably notice the petals first. The petals are the colorful parts of the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living things.

Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These structure make up the pistil is the part of the flower that make eggs. The eggs will grow into seeds when they are combined with sperm in pollen.

Now look just below the pistil. You can see the cluster of stamens with rounded tips. The stamens make tiny grains of pollen at their tips. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการฟั4ง

จั�ดประสื่งค1การเร�ยนร � 1 ฟั�งบทความเรื่� อง “The Parts of a flower” แล้�วเติ�มค�าศั�พท�ใน

ช่�องว�างได้�ถู!กติ�อง2 ฟั�งบทความเรื่� อง “The Parts of a flower” แล้�วสามารื่ถูเขี%ยน

อธิ�บายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ได้�ต�วิช�&วิ�ด

ติ 1.1.1.1/ม.1 ปฏิ�บ�ติ�ติามค�าแนะน�าในค!�ม�อการื่ใช่�งานติ�างๆ ค�าช่%,แจง ค�าอธิ�บาย แล้ะค�าบรื่รื่ยายท% ฟั�ง แล้ะอ�าน (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 1.1.1.3/ม.1 อธิ�บายแล้ะเขี%ยนปรื่ะโยคแล้ะขี�อความให้�ส�มพ�นธิ�ก�บส� อท% ไม�ใช่�ความเรื่%ยงรื่!ปแบบติ�างๆท% อ�าน รื่วมท�,งรื่ะบ.แล้ะเขี%ยนส� อท% ไม�ใช่�ความเรื่%ยงรื่!ปแบบติ�างๆให้�ส�มพ�นธิ�ก�บปรื่ะโยคแล้ะขี�อความท% ฟั�งห้รื่�ออ�าน (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 2.2.1.1/ม.1 ใช่�ภาษา น�,าเส%ยง แล้ะก�รื่�ยาท�าทางส.ภาพเห้มาะสมติามมารื่ยาทส�งคม แล้ะว�ฒนธิรื่รื่มขีองเจ�าขีองภาษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 3.3.3.1/ม.1 ค�นคว�า/ส�บค�น บ�นท4ก สรื่.ป แล้ะแสด้งความค�ด้เห้5น เก% ยวก�บขี�อม!ล้ท% เก% ยวขี�องก�บกล้.�มสารื่ะการื่เรื่%ยนรื่! �อ� นจากแห้ล้�งเรื่%ยนรื่! �ติ�างๆแล้ะน�าเสนอด้�วยการื่พ!ด้แล้ะเขี%ยน (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 4.4.1.1/ม.1 ใช่�ภาษาส� อสารื่ในสถูานการื่ณ์�จรื่�ง/สถูานการื่ณ์�จ�าล้องท% เก�ด้ขี4,นในห้�องเรื่%ยนแล้ะสถูานศั4กษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

เน�&อัหัาVocabulary: sepals, petals, pistil, seeds, cluster,

stamens, pollen, grains, buds

สื่��อัการเร�ยนร �

1. ภาพแล้ะว�ด้%โอปรื่ะกอบ story telling เรื่� อง Venus flytraps2. Text 1, 2, 3 3. Power point ค�าศั�พท�แล้ะโครื่งสรื่�างทางไวยากรื่ณ์�4. กรื่ะด้าษ5. ปากกาเมจ�ก6. กล้�องค�าศั�พท�7. ห้มายเล้ขีบ�ติรื่

Teaching Procedures(ข�&นตอันการเร�ยนการสื่อัน)

Presentation ขี�,นท% 1 ครื่!น�าเขี�าส!�บทเรื่%ยนโด้ยการื่เล้�า Story telling เรื่� อง Venus flytraps ขี�,นท% 2 ครื่!ถูามค�าถูามจาก Story telling เรื่� อง Venus flytraps เช่�น

1. Have you ever seen Venus flytraps?2. What is benefit of Venus flytraps?3. What parts of Venus flytraps can eat bugs?

ขี�,นท% 4 ครื่!แจก Text 1 พรื่�อมอธิ�บายค�าศั�พท�จาก Power Point ให้�น�กเรื่%ยนฟั�งแล้ะออกเส%ยงติามขี�,นท% 5 ครื่!แจก Text 2 พรื่�อมอธิ�บายโครื่งสรื่�างแล้ะห้ล้�กไวยากรื่ณ์�จาก Power Pointขี�,นท% 6 ครื่!เป7ด้เรื่� อง “The parts of a flower ” ให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง 1

รื่อบ แล้�วให้�น�กเรื่%ยนติอบค�าถูามจากเรื่� องท% ฟั�งเช่�น 1. What parts of flower can attract bees,

butterflies and birds? 2. What parts of flower can mage eggs?3. What parts of flower is the leaf like parts of

flower buds?Activity 1

1. ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 3 คน แล้ะติ�,งช่� อกล้.�มเป8นช่� อด้อกไม�

ช่น�ด้ติ�างๆ3. ครื่!แจกแบบฝึ:กห้�ด้ให้�น�กเรื่%ยนท.กกล้.�ม4. ครื่!เป7ด้ Text 3 ให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง 5. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเติ�มค�าศั�พท�ล้งในช่�องว�าง5. ครื่!ส.�มเล้�อกกล้.�มจาก Power point เพ� อให้�ติอบค�าถูาม6. ครื่!ติรื่วจค�าติอบแล้ะให้�คะแนน

Activity 21. ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 5 คนเพ� อท�าก�จกรื่รื่ม3. ครื่!แจกห้มายเล้ขีบ�ติรื่ 1-10 ให้�น�กเรื่%ยนในแติ�กล้.�ม4. ครื่!เป7ด้ขี�อความในเรื่� อง “The parts of a flower” ให้�น�กเรื่%ยน

ท.กคนฟั�ง5. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนคนแรื่กขีองกล้.�มน�าบ�ติรื่ห้มายเล้ขี 1 ไปใส�ในกล้�องค�า

ติอบ โด้ยเล้�อกใส�ในกล้�องค�าติอบท% ส�มพ�นธิ�ก�บขี�อความท% ครื่!เป7ด้ให้�ฟั�ง เช่�น น�กเรื่%ยนได้�ย�นขี�อความ The five knobs make up they that

makes eggs. จากน�,นน�กเรื่%ยนน�าบ�ติรื่ห้มายเล้ขี 1 ไปใส�ในกล้�อง pistils (

น�กเรื่%ยนท.กคนในกล้.�มเว%ยนก�นน�าห้มายเล้ขีบ�ติรื่ไปใส�ในกล้�อง pistil,

stamens, petals ห้รื่�อ sepals ให้�ครื่บท.กขี�อ)

6. ครื่!ติรื่วจค�าติอบแล้ะให้�คะแนน

Activity 1

Listen to the passage and write the missing words.Example:

Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the flower ………(1)…………. The green parts of flower bud are the ………(2)……... They cover and protect the flower growing inside. As the flower grows, it forces the sepals apart. The bud opens

into a beautiful flower.When you look at a flower, you probably notice the

………(3)…….. first. The petals are the colorful parts of the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living things.

Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These structure make up the …………(4)……….. is the part of the flower that make eggs. The eggs will grow into seeds when they are combined with sperm in …………(5)……… .

Now look just below the pistil. You can see the ………(6)……….. of stamens with rounded tips. The ………(7)…………. make tiny ………(8)……….. of pollen at their tips. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make …………(9)………… .

Activity 2

Listen the statement and Match the word with its definition. Match the word with its definition.

pis stamens

petals

sepals

1. The five knobs make up they that makes eggs (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)2. What parts of flower can attract bees? (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)3. They are covered with grains of pollen. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)4. It has the colorful parts of the flower. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)5. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)6. They surround the parts of the flower that make seeds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)7. Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)8. They protect the parts of the flower that make seeds.(Pistil, Stamens, Petals, Sepals)9. They cover and protect the flower growing inside. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)10. They are the leaf-like parts of the flower buds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการอั�าน

จั�ดประสื่งค1การเร�ยนร � 1. อ�านเรื่� อง The parts of a flower แล้�วติอบค�าถูามจากเน�,อเรื่� อง

ท% อ�านได้�2. อ�านเรื่� อง The parts of a flower แล้�วสามารื่ถูเป8นแผนเขี%ยน

สรื่.ปเป8นแผนผ�งความค�ด้ได้� (Tree diagram)

ต�วิช�&วิ�ดติ 1.1.1.2/ม.1 อ�านออกเส%ยงขี�อความ น�ทาน แล้ะบทรื่�อยกรื่อง

(poem) ส�,นๆ ถู!กติ�องติามห้ล้�กการื่อ�าน (จ.ด้ปรื่ะสงค�น�าทางขี�อท% 1,2)

ติ 1.1.1.4/ม.1 รื่ะบ.ห้�วขี�อเรื่� อง (topic) ใจความส�าค�ญ (main

idea) แล้ะติอบค�าถูามจากการื่ฟั�งแล้ะอ�านบทสนทนา น�ทาน แล้ะเรื่� องส�,น (จ.ด้ปรื่ะสงค�น�าทางขี�อท% 1,2)

ติ 2.2.1.1/ม.1 เล้�อกใช่�ภาษา น�,าเส%ยงแล้ะกรื่�ยาท�าทาง เห้มาะสมติามมารื่ยาทส�งคม แล้ะว�ฒนธิรื่รื่มขีองเจ�าขีองภาษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�น�าทางขี�อท% 1,2)

ติ 3.3.3.1/ม.1 ค�นคว�า รื่วบรื่วม แล้ะสรื่.ปขี�อม!ล้/ขี�อเท5จจรื่�งท% เก% ยวขี�องก�บกล้.�มการื่เรื่%ยนรื่! �อ� นจากแห้ล้�งการื่เรื่%ยนรื่! � แล้ะน�าเสนอด้�วยการื่พ!ด้/การื่เขี%ยน (จ.ด้ปรื่ะสงค�น�าทางขี�อท% 1,2)

ติ 4.4.1.1/ม.1 ใช่�ภาษาส� อสารื่ในสถูานการื่ณ์�จรื่�ง/สถูานการื่ณ์�จ�าล้องท% เก�ด้ขี4,นในห้�องเรื่%ยนแล้ะสถูานศั4กษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

เน�&อัหัาบทอ�านเรื่� อง “The part of a flower”

สื่��อัการเร�ยนร �4.1 Power Point4.2 Text 34.3 กล้�องค�าศั�พท� Pistil, Stamens, Petals, Sepals

4.5 ปากกาเมจ�ก4.6 กรื่ะด้าษ4.7 ป=ายห้น�าย�,ม

Teaching Procedures(ขี�,นติอนการื่เรื่%ยนการื่สอน)

Activity 1ขี�,นท% 1 ครื่!อธิ�บายว�ธิ%การื่ แล้ะขี�,นติอนการื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง ขี�,นท% 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 2 คน พรื่�อมก�บแจก Text 3

เรื่� อง “The parts of a flower”

ให้�น�กเรื่%ยนแติ�ล้ะคนขี�,นท% 3 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนอ�าน Text 3 แล้�วช่�วยก�นสรื่.ปความขี�,นท% 4 ครื่!แจกป=ายรื่!ปห้น�าย�,มให้�ก�บน�กเรื่%ยนท.กกล้.�ม ขี� ,นท% 5 ครื่!โช่ว�ค�าถูามบน Power point

ขี�,นท% 6 ครื่!จะน�บ 1 2 3 GO! แล้�วให้�น�กเรื่%ยนยกป=ายรื่!ปห้น�าย�,ม กล้.�มไห้นยกป=ายเรื่5วท% ส.ด้ได้�ติอบค�าถูามขี�,นท% 7 ครื่!เฉล้ยแล้�วให้�คะแนนก�บน�กเรื่%ยนท% ติอบค�าถูามถู!กActivity 2ขี�,นท% 1 ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�ง ขี�,นท% 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 3 คน เพ� อท�าก�จกรื่รื่มขี�,นท% 3 ครื่!แจกกรื่ะด้าษปรื่! ?ฟักล้.�มล้ะ 1 แผ�น แล้ะให้�น�กเรื่%ยนท.กคนเรื่� มท�าก�จกรื่รื่มขี�,นท% 4 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนอ�านเรื่� อง “The part of a flower” ท�าความเขี�าใจแล้ะสรื่.ปความรื่! �ท% ได้�เป8นรื่!ปแบบ

“Tree diagram”ขี�,นท% 5 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแติ�ล้ะกล้.�มออกมาน�าเสนอผล้งานขีองตินเองห้น�าช่�,นเรื่%ยนขี�,นท% 6 ครื่!ให้�คะแนนติามแบบปรื่ะเม�น

Activity 2

Summarize the information from text 3 (The part of a flower) and make a tree diagram.

Example:

The part of a

flower

petals

stamens

pistils

…………

attractive…………

bees

…………

…………

………….

Make tiny grains

…………

make eggs

……………

……………

parts of flower

……………….

…………

……………….

……………….

Activity 1

Answer the question from the passage.

Ex. 1. How many main parts of flowers do you know? Answer: There are 4 parts.

2. What parts of flower can attract bees?Answer:

Petals…………………………………………………………………………………..

3. Which parts of flower have many colors?Answer:

Petals…………………………………………………………………………………..

4. Which parts of flower make eggs?Answer: Pistils.

…………………………………………………………………………………

5. Which parts of flower surround and protect that make seeds?

Answer: Petals. …………………………………………………………………………………

sepals

color

……………….

green

…………

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการพื่ ด

จั�ดประสื่งค1การเร�ยนร �1. พ!ด้บรื่รื่ยายล้�กษณ์ะแล้ะห้น�าท% ขีองส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�จากภาพ

ได้�2. พ!ด้แสด้งบทบาทสมมติ�จากสถูานการื่ณ์�ท% ก�าห้นด้ให้�ได้�

ต�วิช�&วิ�ดติ 1.1.2.3/ม.1 พ!ด้แล้ะเขี%ยนแสด้งความติ�องการื่ขีอความช่�วยเห้ล้�อ

ติอบรื่�บแล้ะปฏิ�เสธิการื่ให้�ความช่�วยเห้ล้�อในสถูานการื่ณ์�ติ�างๆอย�างเห้มาะสม (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 1.1.2.4/ม.1 พ!ด้แล้ะเขี%ยนเพ� อขีอแล้ะให้�ขี�อม!ล้ แล้ะแสด้งความค�ด้เห้5นเก% ยวก�บเรื่� องท% ฟั�งห้รื่�ออ�านอย�างเห้มาะสม (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1)

ติ 2.2.1.1/ม.1 ใช่�ภาษา น�,าเส%ยง แล้ะก�รื่�ยาท�าทางส.ภาพเห้มาะสมติามมารื่ยาทส�งคม แล้ะว�ฒนธิรื่รื่มขีองเจ�าขีองภาษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! � 1,2)

ติ 3.1.3.1/ม.1 ค�นคว�า รื่วบรื่วม แล้ะสรื่.ปขี�อม!ล้/ขี�อเท5จจรื่�งท% เก% ยวขี�องก�บกล้.�มสารื่ะการื่เรื่%ยนรื่! �อ� นจากแห้ล้�งการื่เรื่%ยนรื่! � แล้ะน�าเสนอด้�วยการื่พ!ด้/การื่เขี%ยน (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 4.1.4.1/ม.1 ใช่�ภาษาส� อสารื่ในสถูานการื่ณ์�จรื่�ง/สถูานการื่ณ์�จ�าล้องท% เก�ด้ขี4,นในห้�องเรื่%ยนแล้ะสถูานศั4กษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

สื่��อัการเร�ยนร �3.1 สล้าก

3.2 power point3.3 ด้อกไม�ช่น�ด้ติ�างๆ

Teaching Procedures(ข�&นตอันการเร�ยนการสื่อัน)

Activity 1ข�&นท�� 1 ครื่!อธิ�บายว�ธิ%การื่แล้ะขี�,นติอนในการื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�งข�&นท�� 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนคนแรื่กเล้�อกด้อกไม� 1 ช่น�ด้ (ด้อกไม�จรื่�ง) เพ� อพ!ด้บรื่รื่ยาย ข�&นท�� 3 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนพ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ท% ติ�วเองเล้�อกข�&นท�� 4 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนคนแรื่กท% พ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม� เล้�อกเพ� อน 1 คนเพ� อพ!ด้บรื่รื่ยาย น�กเรื่%ยนคนท% ถู!กเล้�อกจะติ�องเล้�อกด้อกไม� 1

ช่น�ด้ แล้�วพ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�เช่�นเด้%ยวก�บคนแรื่ก (น�กเรื่%ยนติ�องได้�พ!ด้แสด้งความค�ด้เห้5นเว%ยนก�นจนครื่บท.กคน)

ข�&นท�� 5 ครื่!ส�งเกติแล้ะปรื่ะเม�นท�กษะการื่พ!ด้Activity 2ข�&นท�� 1 ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ในการื่ท�าก�จกรื่รื่มให้�น�กเรื่%ยนฟั�งข�&นท�� 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 3 คนเพ� อท�าก�จกรื่รื่มข�&นท�� 3 ครื่!ให้�ติ�วแทนน�กเรื่%ยนแติ�ล้ะกล้.�มออกมาจ�บสล้ากห้น�าห้�องเรื่%ยนข�&นท�� 4 ครื่!ให้�เวล้าน�กเรื่%ยน 10 นาท% เพ� อเติรื่%ยมติ�วแสด้งบทบาทสมมติ�จากสถูานการื่ณ์�ท% จ�บสล้ากได้�

ข�&นท�� 5 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแติ�ล้ะกล้.�มออกมาแสด้งบทบาทสมมติ�ห้น�าช่�,นเรื่%ยนข�&นท�� 6 ครื่!ส�งเกติแล้ะปรื่ะเม�นท�กษะการื่พ!ด้

Activity 1Explain parts of flower. Example 1:

(real flower)Papaya flower has 2 parts. There are stamens and white petals. It is not complete flower because it doesn’t have pistils. Moreover, it doesn’t have sepals. Papaya grows from seeds when its egg is combined with sperm in pollen.

Example 2:

(real flower)

Shoeflower has four parts. It is complete flower because there are pistils and stamens with pollen. It has many colors of petals such as pink, red, yellow and white but it’s pink petals in this picture. It has green sepals.

Activity 2

Create the role play from the situation and the vocabulary.Example:

sepals, pink, petals, so sweet, blue, pretty, mother

Situations: Nanny, Jimmy and Mark is going to flower garden and they are amazed with beautiful flowers in the garden.

Role playNanny: Hey! Jimmy. Do you want to go to flower garden with us?Jimmy: That’s sound fun.Mark: That’s great idea. I want to see many flowers.Nanny: Ok! Let’s go!Mark: Wow! That’s amazing! They are so beautiful.Jimmy: They are ………and……. ..that are ………….. I like them so much.Nanny: I want to pick up a pink flower.Jimmy: It has pink petals and green sepals. It looks so cool.Mark: Yeah, it has ……….. pistils and stamens with pollen as well.Nanny: I will give my …………. pink flowers. Wait I will pick up them.Jimmy: Nanny! Stop! Owner’s garden doesn’t allow to do like that.Mark: OMG! That is owner’s garden. He is coming here. Jimmy! Nanny! Run away!

แบบประเม$นท�กษะการพื่ ด (Activity 1)

ช��อั –สื่ก�ลุ่/กลุ่��ม

เกณฑ์1การประเม$น

การอัอักเสื่�ยง

(3)

ควิามถู กต�อังขอังไวิยากร

ณ1

(3)

ควิามถู กต�อังขอังการ

บรรยายสื่�วินประกอับขอัง

ดอักไม�(3)

ควิามคลุ่�อังแคลุ่�วิในการพื่ ด

(2)

รวิมคะแนน

(11)

เกณ์ฑ์�การื่ปรื่ะเม�น10-11 คะแนน ด้%มาก8 – 9 คะแนน ด้%

ล้งช่� อ............................................... ผ!�ปรื่ะเม�น6 – 7 คะแนน ปานกล้าง

(………………………)4 – 5 คะแนน พอใช่� ว�นท% .........เด้�อน............................พ.ศั................

1 – 3 คะแนน ปรื่�บปรื่.งห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 6 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

แบบประเม$นท�กษะการแสื่ดงบทบาทสื่มมต$ (Activity 2)

ช��อั –สื่ก�ลุ่/กลุ่��ม

เกณฑ์1การประเม$น

การอัอักเสื่�ยง

(3)

การน8าเสื่นอัเร��อัง

(3)

ควิามคลุ่�อังแ

คลุ่�วิ

(2)

ท�าทางประกอับ

(2)

ไหัวิพื่ร$บ

ในการโต�ตอั

บ(2)

ควิามค$ด

สื่ร�างสื่รรค1

(3)

รวิมคะแนน

(15)

เกณ์ฑ์�การื่ปรื่ะเม�น11-15 คะแนน ด้%มาก9 – 10 คะแนน ด้%

ล้งช่� อ............................................... ผ!�ปรื่ะเม�น7 – 8 คะแนน ปานกล้าง

(………………………)5 – 6 คะแนน พอใช่� ว�นท% .........เด้�อน............................พ.ศั................

1 – 4 คะแนน ปรื่�บปรื่.งห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 8 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการเข�ยนจั�ดประสื่งค1การเร�ยนร �

1. เขี%ยนอธิ�บายภาพโด้ยใช่�ค�าศั�พท�แล้ะโครื่งสรื่�างไวยากรื่ณ์�ท% เรื่%ยนมาได้�2. เขี%ยนบรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ได้�อย�างถู!กติ�อง

ต�วิช�&วิ�ดติ 1.1.2.3/ม.1 พ!ด้แล้ะเขี%ยนแสด้งความติ�องการื่ขีอความช่�วยเห้ล้�อ

ติอบรื่�บแล้ะปฏิ�เสธิการื่ให้�ความช่�วยเห้ล้�อในสถูานการื่ณ์�ติ�างๆอย�างเห้มาะสม (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 1.1.2.4/ม.1 พ!ด้แล้ะเขี%ยนเพ� อขีอแล้ะให้�ขี�อม!ล้ แล้ะแสด้งความค�ด้เห้5นเก% ยวก�บเรื่� องท% ฟั�งห้รื่�ออ�านอย�างเห้มาะสม (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 3.3.1.1/ม.1 ค�นคว�า รื่วบรื่วม แล้ะสรื่.ปขี�อม!ล้/ขี�อเท5จจรื่�งท% เก% ยวขี�องก�บกล้.�มสารื่ะการื่เรื่%ยนรื่! �อ� นจากแห้ล้�งการื่เรื่%ยนรื่! � แล้ะน�าเสนอด้�วยการื่พ!ด้/การื่เขี%ยน (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2)

ติ 4.4.1.1/ม.1 ใช่�ภาษาส� อสารื่ในสถูานการื่ณ์�จรื่�ง/สถูานการื่ณ์�จ�าล้องท% เก�ด้ขี4,นในห้�องเรื่%ยนแล้ะสถูานศั4กษา (จ.ด้ปรื่ะสงค�การื่เรื่%ยนรื่! �ขี�อท% 1,2) เน�&อัหัาStructure: To infinitiveThe most common uses of the infinitive are:

1. To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order to' or 'so as to'):- A flower needs sperm in pollen to combine with the

flower’s egg 2. As the subject of the sentence:

- To combine with sperm in pollen makes seeds.3. With nouns or pronouns, to indicate what something

can be used for, or what is to be done with it:- A flower needs sperm in pollen to combine with the

flower’s egg to make seeds.สื่��อัการเร�ยนร �

1. Power point2. กรื่ะด้าษ A4

3. ปากกาเมจ�

Teaching Procedures(ข�&นตอันการเร�ยนการสื่อัน)

Activity 1ข�&นท�� 1 ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ในการื่ท�าก�จกรื่รื่มข�&นท�� 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนจ�บค!�ข�&นท�� 3 ครื่!แจกกรื่ะด้าษให้�น�กเรื่%ยนท.กคน โด้ยในกรื่ะด้าษจะม%รื่!ปภาพ แล้ะค�าศั�พท�เพ� อให้�น�กเรื่%ยนใช่�ในการื่บรื่รื่ยายข�&นท�� 4 ครื่!ให้�เวล้าน�กเรื่%ยนแติ�ล้ะค!� 5 นาท% ในการื่แติ�งปรื่ะโยคจากภาพแล้ะค�าศั�พท�ท% ก�าห้นด้ให้�ข�&นท�� 5 ครื่!ส.�มเล้�อกน�กเรื่%ยนแติ�ล้ะค!�ออกมาอ�านปรื่ะโยคท% ติ�วเองแติ�ง แล้�วให้�น�กเรื่%ยนคนอ� นๆช่�วยก�นติรื่วจสอบปรื่ะโยคท% แติ�งว�าถู!กติ�องห้รื่�อไม�ข�&นท�� 6 ครื่!ติรื่วจให้�คะแนนแล้ะปรื่ะเม�นท�กษะการื่เขี%ยนActivity 2 ข�&นท�� 1 ครื่!อธิ�บายขี�,นติอนแล้ะว�ธิ%การื่ในการื่ท�าก�จกรื่รื่ม ข�&นท�� 2 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนแบ�งกล้.�ม กล้.�มล้ะ 3 คน ข�&นท�� 3 ครื่!แจกกรื่ะด้าษ แล้ะปากกาเมจ�กให้�น�กเรื่%ยนแติ�ล้ะกล้.�มข�&นท�� 4 ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเล้�อกด้อกไม�ท% ติ�วเองช่อบ แล้�วเขี%ยนรื่ะบ.ส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม� พรื่�อมท�,งบรื่รื่ยายล้�กษณ์ะแล้ะห้น�าท% ขีองส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ช่น�ด้น�,นให้�ถู!กติ�องข�&นท�� 5 ครื่!ให้�เวล้าน�กเรื่%ยน 10 นาท%ในการื่เขี%ยนรื่ะบ.ส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม� พรื่�อมท�,งบรื่รื่ยายล้�กษณ์ะแล้ะห้น�าท% ขีองส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ช่น�ด้น�,นให้�ถู!กติ�องข�&นท�� 6 ครื่!ติรื่วจให้�คะแนนแล้ะปรื่ะเม�นท�กษะการื่เขี%ยน

Activity 1

Write a sentence by using “To infinitive” about each picture.

Pink petals are easy to attract bees.

To combine between egg and sperm in pollen makes seeds.

Sepals protect flower buds to grow to become flower.

bees/ fly/ pollinate/ stamens with pollen

egg/ combine/ sperm/ make/ seeds

petals/ easy/ attract/ bees

sepals/ protect/ flower buds/ grow/ become/

flower

Bees fly to stamens with pollen of flower to pollinate.

Activity 2

Write to specify each parts of flower in the picture and describe them.

Example:

Explain parts of flower:Pistils : The five knobs make up the pistil

that makes eggs.Stamen : Each stamen is covered with grains

of pollen.Petals : The petals surround and protect

the parts of the flower that make seeds.Sepals : The sepals are the leaf like parts of

the flower buds. They are usually green but may be other colors.

petals

pistils

stamens

sepals

แบบประเม$นท�กษะการเข�ยน (Activity 2)

ประเด9น

คะแนน ช��อั สื่ก�ลุ่–

โครงสื่ร�างไวิยากรณ1

(3)

ควิามถู กต�อังขอัง

การใช�ภาษา

(3)

ควิามถู กต�อังขอังการบอัก

สื่�วินประกอับ

ขอังดอักไม�(3)

รวิมคะแนน

(9)

3 2 1 3 2 1 3 2 1

ล้งช่� อ ............................................... ผ!�ปรื่ะเม�น

(………………………)

ว�นท% .........เด้�อน............................พ.ศั. ................

เกณ์ฑ์�การื่ปรื่ะเม�น8 – 9 คะแนน ด้%มาก6 – 7 คะแนน ด้%4 – 5 คะแนน พอใช่�1 – 3 คะแนน ปรื่�บปรื่.งห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 5 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

ช�&นม�ธยมศ(กษาป)ท�� 1Unit: Environmental

features

Reading

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนจ�ด้ห้มวด้ห้ม!�บ�ติรื่ค�าจากเน�,อเรื่� องท% อ�าน

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนติอบค�าถูามจากเน�,อเรื่� องท% อ�าน

Listening

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนฟั�งบทความเรื่� อง “The Parts of a

flower” แล้�วเติ�มค�าศั�พท�ล้งในช่�องว�างได้�ถู!กติ�อง

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนฟั�งบทความ

Speaking

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนพ!ด้บรื่รื่ยายเก% ยวก�บส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนพ!ด้แสด้งบทบาทสมม.ติ�จาก

Writing

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเขี%ยนอธิ�บายภาพโด้ยใช่�ค�าศั�พท�แล้ะโครื่งสรื่�างไวยากรื่ณ์�ท% เรื่%ยนมาได้�

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเขี%ยนส�วน

การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม$นผลุ่ 4 ท�กษะ

ท�กษะ ก$จักรรม วิ$ธ�ประเม$น1. ท�กษะการื่ฟั�ง

2. ท�กษะการื่อ�าน

3. ท�กษะการื่พ!ด้

4. ท�กษะเขี%ยน

1. Activity 12. Activity 2

1. Activity 12. Activity 2

1. Activity 12. Activity 2

1. Activity 12. Activity 2

1. ติรื่วจให้�คะแนน2. ติรื่วจให้�คะแนน

1. ติรื่วจให้�คะแนน2. แบบปรื่ะเม�นการื่อ�านแล้�วสรื่.ปความ1.ใช่� แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่พ!ด้2. ใช่�แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่แสด้งบทบาทสมมติ�1.ติรื่วจให้�คะแนน2.ใช่� แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่เขี%ยน

Speaking

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนพ!ด้บรื่รื่ยายเก% ยวก�บส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนพ!ด้แสด้งบทบาทสมม.ติ�จาก

Writing

1. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเขี%ยนอธิ�บายภาพโด้ยใช่�ค�าศั�พท�แล้ะโครื่งสรื่�างไวยากรื่ณ์�ท% เรื่%ยนมาได้�

2. ครื่!ให้�น�กเรื่%ยนเขี%ยนส�วน

เกณฑ์1การใหั�คะแนนท�กษะการเข�ยน Activity 2 (8 คะแนน)

ก. โครื่งสรื่�างไวยากรื่ณ์� ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ไวยากรื่ณ์�/การื่สะกด้ค�า/เครื่� องห้มายติ�างๆ ถู!กติ�องท.ก ปรื่ะโยค

2 คะแนน ห้มายถู4ง ไวยากรื่ณ์�/การื่สะกด้ค�า/เครื่� องห้มายติ�างๆ ผ�ด้เป8นบางแห้�ง

1 คะแนน ห้มายถู4ง ม%ท% ผ�ด้มากในเรื่� องไวยากรื่ณ์�/การื่สะกด้ค�า แล้ะเครื่� องห้มายติ�างๆ ขี. ความถู!กติ�องขีองการื่ใช่�ภาษา ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ใช่�ภาษาถู!กติ�องเป8นส�วนให้ญ�แล้ะสามารื่ถูส� อความห้มายได้�ด้%

2 คะแนน ห้มายถู4ง ใช่�ภาษาถู!กติ�องบ�าง แล้ะสามารื่ถูส� อความห้มายได้�1 คะแนน ห้มายถู4ง ผ�ด้พล้าด้มาก แติ�ย�งสามารื่ถูส� อความห้มายได้�

ค. ความถู!กติ�องขีองการื่บอกส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม� ( 2 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ความถู!กติ�องขีองการื่บอกส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ถู!กติ�องท�,งห้มด้

2 คะแนน ห้มายถู4ง ความถู!กติ�องขีองการื่บอกส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ถู!กติ�องเป8นบางส�วน

1 คะแนน ห้มายถู4ง ความถู!กติ�องขีองการื่บอกส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ไม�ถู!กติ�องเล้ย

ห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 5 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

เกณฑ์1การใหั�คะแนนท�กษะการพื่ ด Activity 1 ( 11 คะแนน)

ก. การื่ออกเส%ยง ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ออกเส%ยงค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคด้�วยเส%ยงเน�นห้น�กถู!กติ�องเป8น ส�วนให้ญ� ท�าให้�ส� อสารื่ช่�ด้เจน

2 คะแนน ห้มายถู4ง ออกเส%ยงค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคด้�วยเส%ยงเน�นห้น�ก ผ�ด้เป8นบางค�า แติ�ย�งพอส� อสารื่ได้�

1 คะแนน ห้มายถู4ง เส%ยงเน�นห้น�กในค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคผ�ด้ห้ล้ายแห้�งท�าให้�เก�ด้ การื่ส� อสารื่

ขี. ความถู!กติ�องขีองไวยากรื่ณ์� ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง การื่ใช่�ไวยากรื่ณ์�ม%ความถู!กติ�องมาก2 คะแนน ห้มายถู4ง การื่ใช่�ไวยากรื่ณ์�ม%ความถู!กติ�องปานกล้าง1 คะแนน ห้มายถู4ง การื่ใช่�ไวยากรื่ณ์�ม%ความถู!กติ�องน�อย

ค. ความถู!กติ�องขีองการื่บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม� ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ถู!กติ�องท�,งห้มด้

2 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ถู!กติ�องบางส�วน

1 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้บรื่รื่ยายส�วนปรื่ะกอบขีองด้อกไม�ไม�ถู!กติ�องเล้ยง. ความคล้�องแคล้�วในการื่พ!ด้ ( 2 คะแนน)

2 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้ติ�อเน� องไม�ติ�ด้ขี�ด้ท�าให้�เก�ด้การื่ส� อสารื่

1 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้เป8นค�าๆ ห้ย.ด้เป8นรื่ะยะๆ ท�าให้�การื่ส� อสารื่ไม�ติ�อเน� อง

ห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 6 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

เกณฑ์1การใหั�คะแนนท�กษะการพื่ ดแสื่ดงบทบาทสื่มมต$ Activity 2

( 10 คะแนน)

ก. การื่ออกเส%ยง ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ออกเส%ยงค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคด้�วยเส%ยงเน�นห้น�กถู!กติ�องเป8น ส�วนให้ญ� ท�าให้�ส� อสารื่ช่�ด้เจน

2 คะแนน ห้มายถู4ง ออกเส%ยงค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคด้�วยเส%ยงเน�นห้น�ก ผ�ด้เป8นบางค�า แติ�ย�งพอส� อสารื่ได้�

1 คะแนน ห้มายถู4ง เส%ยงเน�นห้น�กในค�าศั�พท�/ปรื่ะโยคผ�ด้ห้ล้ายแห้�งท�าให้�เก�ด้ การื่ส� อสารื่

ขี. การื่น�าเสนอเรื่� อง ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง น�าเสนอเรื่� องได้�อย�างน�าสนใจ ผ!�ฟั�งสามารื่ถูติ�ด้ติามเรื่� องได้� ติามขี�,นติอนติล้อด้เรื่� อง

2 คะแนน ห้มายถู4ง น�าเสนอเรื่� องขี�ามขี�,นติอนบ�าง แติ�ผ!�ฟั�งสามารื่ถูติ�ด้ติามเรื่� อง ได้�ติล้อด้

1 คะแนน ห้มายถู4ง น�าเสนอเรื่� องไม�ติ�อเน� อง ไม�ช่วนติ�ด้ติามค. ความคล้�องแคล้�ว ( 2 คะแนน)

2 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้ติ�อเน� องไม�ติ�ด้ขี�ด้ท�าให้�เก�ด้การื่ส� อสารื่1 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้เป8นค�าๆ ห้ย.ด้เป8นรื่ะยะๆ ท�าให้�การื่ส� อสารื่ไม�ติ�อ

เน� องง. ท�าทางปรื่ะกอบการื่สนทนา ( 2 คะแนน)

2 คะแนน ห้มายถู4ง แสด้งท�าทางปรื่ะกอบ/อารื่มณ์�อย�างแนบเน%ยนเห้มาะสมก�บ เรื่� อง/บทบาทท% ได้�รื่�บ

1 คะแนน ห้มายถู4ง พ!ด้โด้ยปรื่าศัจากท�าทางปรื่ะกอบจ. ไห้วพรื่�บในการื่โติ�ติอบ (2 คะแนน)

2 คะแนน ห้มายถู4ง ติอบค�าถูามได้�อย�างรื่วด้เรื่5วแล้ะติรื่งปรื่ะเด้5น1 คะแนน ห้มายถู4ง ติอบค�าถูามช่�าแล้ะไม�ติรื่งปรื่ะเด้5น

ฉ. ความค�ด้สรื่�างสรื่รื่ค� (3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ค�ด้แล้ะพ!ด้ในส� งท% แปล้กให้ม�ในส� งท% คนอ� นย�งไม�พ!ด้แล้ะติรื่งปรื่ะเด้5น

2 คะแนน ห้มายถู4ง ค�ด้แล้ะพ!ด้ในส� งท% คนอ� นพ!ด้แล้�วแล้ะติรื่งปรื่ะเด้5น1 คะแนน ห้มายถู4ง ค�ด้แล้ะพ!ด้ในส� งท% คนอ� นพ!ด้แล้ะไม�ติรื่งปรื่ะเด้5น

ห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 8 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

แบบประเม$นท�กษะการอั�านแลุ่�วิสื่ร�ปควิาม (Activity 2 )

กลุ่��มท��

ประเด9น

คะแนน

สื่ร�ปเ

น�&อัหัา

ตรง

ประเด

9นควิ

ามสื่�ม

พื่�นธ1ข

อังเน

�&อัหัา

ควิาม

ถู กต�อั

งขอัง

ภาษา

รวิมค

ะแนน

3 3 3 9

ล้งช่� อ ............................................... ผ!�ปรื่ะเม�น (………………..…………………)

ว�นท% .........เด้�อน............................พ.ศั................

เกณฑ์1การใหั�คะแนนท�กษะการอั�านแลุ่�วิสื่ร�ปควิาม Activity 2 (9

คะแนน)

ก. สรื่.ปเน�,อห้าติรื่งปรื่ะเด้5น ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง สรื่.ปเน�,อห้าติรื่งปรื่ะเด้5นท�,งห้มด้2 คะแนน ห้มายถู4ง สรื่.ปเน�,อห้าติรื่งปรื่ะเด้5นเพ%ยงบางส�วน1 คะแนน ห้มายถู4ง สรื่.ปเน�,อห้าไม�ติรื่งปรื่ะเด้5นเล้ย

ขี. ความส�มพ�นธิ�ขีองเน�,อห้า ( 3 คะแนน)

เกณฑ์1การประเม$น8-9 คะแนน ห้มายถู4ง ด้%มาก6-7 คะแนน ห้มายถู4ง ด้%4-5 คะแนน ห้มายถู4ง พอใช่�1-3 คะแนน ห้มายถู4ง

3 คะแนน ห้มายถู4ง เน�,อห้าส�มพ�นธิ�ก�นท�,งห้มด้2 คะแนน ห้มายถู4ง เน�,อห้าส�มพ�นธิ�ก�นเพ%ยงบางส�วน1 คะแนน ห้มายถู4ง เน�,อห้าไม�ส�มพ�นธิ�ก�นเล้ย

ค. ความถู!กติ�องขีองภาษา ( 3 คะแนน)

3 คะแนน ห้มายถู4ง ใช่�ภาษาถู!กติ�องเป8นส�วนให้ญ�แล้ะสามารื่ถูส� อความห้มายได้�ด้%

2 คะแนน ห้มายถู4ง ใช่�ภาษาถู!กติ�องบ�าง แล้ะสามารื่ถูส� อความห้มายได้�1 คะแนน ห้มายถู4ง ผ�ด้พล้าด้มาก แติ�ย�งสามารื่ถูส� อความห้มายได้�

ห้มายเห้ติ. ได้�คะแนน 5 คะแนนขี4,นไปถู�อว�าผ�านเกณ์ฑ์�

การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม$นผลุ่ท�กษะการฟั4ง

ท�กษะท��จัะประเม$น/

ก$จักรรมวิ$ธ�การประเม$น เคร��อังม�อัประเม$น

Activity 1ติรื่วจแล้ะให้�คะแนน

-

Activity2 ติรื่วจแล้ะให้�คะแนน -

การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม$นผลุ่ท�กษะการอั�าน

ท�กษะท��จัะประเม$น/

ก$จักรรมวิ$ธ�การประเม$น เคร��อังม�อัประเม$น

Activity 1 ติรื่วจแล้ะให้�คะแนน -

Activity2ติรื่วจแล้ะให้�คะแนน

แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่อ�านแล้�วสรื่.ป

ติามแบบปรื่ะเม�น ความ

การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม$นผลุ่ท�กษะการพื่ ด

ท�กษะท��จัะประเม$น/

ก$จักรรมวิ$ธ�การประเม$น เคร��อังม�อัประเม$น

Activity 1ติรื่วจแล้ะให้�คะแนนติามแบบปรื่ะเม�น

แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่พ!ด้

Activity2 ติรื่วจแล้ะให้�คะแนนติามแบบปรื่ะเม�น

แบบปรื่ะเม�นการื่แสด้ง

บทบาทสมมติ�

การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม$นผลุ่ท�กษะการเข�ยน

ท�กษะท��จัะประเม$น/

ก$จักรรมวิ$ธ�การประเม$น เคร��อังม�อัประเม$น

Activity 1 ติรื่วจแล้ะให้�คะแนน -

Activity2ติรื่วจแล้ะให้�คะแนนติามแบบปรื่ะเม�น

แบบปรื่ะเม�นท�กษะการื่เขี%ยน