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REVISTA DIDACTICA

COMO CON RECURSOS QUE CAUSAN CONTAMINACION, PUEDO ELABORAR PRODUCTOS DECORATIVOS, CON UNA VISION

COMERCIAL.

YURANY BENAVIDEZ

MARIA JOSE LOPEZ

MARIA FERNANDA GOMEZ

JHON FREDDY PARRADO

(Docentes en formación)

Mg. SAUL ROMERO

(Asesor de práctica rural)

Mg. CESAR LUIS BENAVIDEZ

ALIRIO MORALES PARRADO

(Docentes acompañantes)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO

PRACTICA RURAL VANGUARDIA SEDE LA POYATA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIO DE EDUCADORES

2016

PRESENTACION Apreciado lector.

El proyecto “COMO CON RECURSOS QUE CAUSAN

CONTAMINACION, PUEDO ELABORAR PRODUCTOS DECORATIVOS,

CON UNA VISION COMERCIAL.” comprende una selección de

guías y talleres elaborados por los docentes en formación de lll

semestre de la Escuela Normal Superior De Villavicencio, que

representan la manera didáctica y creativa de dar un uso

adecuado y diferente a los recursos que causan contaminación

este taller se realizó en la escuela Vanguardia sede la poyata con

estudiantes de los grados 2do a 5to en supervisión de los docentes

acompañantes y en formación.

Por tal motivo a continuación se encontraran con la recopilación

de las herramientas utilizadas para la elaboración del proyecto y

la manera específica y adecuada de manejar los recursos

reciclables para darles una visión más comercial.

SEGUNDO Y TERCERO GRADO

TALLERES Y GUIAS

DOCENTE ACOMPAÑANTE

ALIRIO MORALES PARRADO

DOCENTES EN FORMACION

MARIA FERNANDA GOMEZ

JHON FREDDY PARRADO

TALLER # 1

CIENCIAS NATURALES

TIEMPO- 10 HORAS

0. PRESENTACIÓN

¿Para qué sirve la tortuga jardinera?

La manualidad de la tortuga jardinera sirve para reutilizar los recursos

reciclables que encontramos en la vereda o en mi hogar, además permite

utilizarse como una maseta. A continuación se elaborara el taller en la

institución educativa rural a vanguardia sede la poyata para el grado 2° y

3°.

ORGANIZACIÓN DEL TALLER

1.1 El rol de las docentes en formación es acompañar a los estudiantes a

realzar la manualidad. El rol de los estudiantes es comprender el buen uso de

los recursos reciclables.

1.2 Los estudiantes realizaran la manualidad de la tortuga jardinera con

recursos reciclables en el aula de clase para proyectar el video del paso a

paso de la manualidad.

2. RECURSOS

1. Botella plástica.

2. Papel periódico.

3. Papel higiénico.

4. Pegamento.

5. Cartón.

6. Cinta.

7. Tijeras.

8. Pintura.

9.

Paso a paso de la manualidad (véase anexo 1).

3. REFERENTES PARA FUNDAMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LAS

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL TALLER

https://www.youtube.com/watch?v=Ub0pA_ZYBGA

4. PRODUCTO FINAL

Por medio de videos e imágenes los estudiantes comprenderán que no todo

lo que se bota es basura, también “la basura” pueden ser reutilizada para

beneficio de los estudiantes.

5. CONCLUSIONES

Los estudiantes comprenderán el buen uso que se le pueden dar a diferentes

materiales reciclables convirtiéndolo en objetos que sean de su interés o que

sean de utilidad para su diario vivir.

https://www.youtube.com/watch?v=Ub0pA_ZYBGA

Anexo 1

PASÓ A PASO

• En esta manualidad se organizara los materiales que se necesitan para

elaborarla.

• Se les mostrara un video en donde está el paso a paso de la

construcción de la tortuga jardinera.

• Seguidamente de ver el video empezaran a cortar con tijeras el centro

en dos partes iguales de la botella para el caparazón de la tortuga.

• Luego dibujaran cuatro semicírculos en el cartón después recortaran los

semicírculos con tijeras y lo pegaran con cin¬ta en los extremos del

caparazón para fijarlo.

• Para hacer las patas enrollaran papel periódico en forma de bola,

pegaran las 4 patas abajo en los cuatro lados de la base del caparazón de

la tortuga.

• En seguida le darán forma a la cabeza, el cuello y la cola enrollando

papel periódico y lo fijaran al caparazón con cinta.

• Después de darle forma, empezaran agregándole engrudo

(pegamento y agua) y papel higiénico para que tenga una mejor

consistencia la tortuga jardinera. Dejar secar.

• Por último lo pintaran del color que los estudiantes quieran.

TALLER ·2

CIENCIAS NATURALES

TIEMPO- 10 HORAS

0. PRESENTACIÓN

¿Qué manualidad puedo hacer con el caucho de la llanta?

El caucho de las llantas es maleable por esta razón se puede reutilizar

elaborando diversas manualidades en este caso con los estudiantes

crearemos aretes. A continuación se elaborara el taller en la institución

educativa rural a vanguardia sede la Poyata para el grado 2° y 3°

1. ORGANIZACIÓN DEL TALLER

1.1 El rol de las docentes en formación es acompañar y orientar a los

estudiantes a realzar la manualidad. El rol de los estudiantes es hacer uso de

su creatividad para elaborar la manualidad con el material de caucho

extraído de la llanta.

1.2 Los estudiantes realizaran la manualidad de los aretes en caucho al aire

libre para así hacer buen uso de los recursos reciclables.

2. RECURSOS

3. Restos de llanta (bicicleta, auto).

4. Aros de salto.

5. Ganchos para pendientes.

6. Pinzas punta plana.

7. Marcador.

8. Tijeras.

9. Perforador o punzón.

10. Paso a paso de la manualidad (véase anexo 1).

3. REFERENTES PARA FUNDAMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES

PARA DESARROLLAR EN EL TALLER

http://losabalorios.com/blog/2014/06/como-hacer-pendientes-con-una-

llanta/

4. PRODUCTO FINAL

Por medio de videos e imágenes los estudiantes comprenderán que no todo

lo que se bota es basura, también “la basura” puede ser reutilizada y para

eso se elaborara un monstro de papel y cartón.

5. CONCLUSIONES

Los estudiantes comprenderán el buen uso que se le pueden dar a diferentes

materiales reciclables convirtiéndolo en objetos que sean de su interés o que

sean de utilidad para su diario vivir.

ANEXOS 1

• En esta manualidad se organizara los materiales que se necesitan para

elaborarla

• Se les mostrara unas imágenes en donde observaran el paso a paso de

la elaboración de los aretes.

• Seguidamente de observar las imágenes empezaran a cortar con tijeras

el tubo interior de la llanta para que ya no tenga forma de tubo.

• En la parte de arriba del material, dibuja 10 flores pequeñas o las figuritas

que ustedes quieran; procura que no sobrepasen los 2,5 cm. Corta con tijeras

todas las piezas.

• Con el punzón haz un agujero en uno de los pétalos de la flor o de tu

figura, repite este paso con todas las flores o figuras que cortaste.

• En un aro de salto, coloca 2 flores o figuras; repite esto con 2 aros de

salto; al final debes tener 2 aros de salto con 2 flores o figuras en cada uno de

ellos.

• Por ultimo Coloca los ganchos para pendientes en los aros de asalto

para finalizar

CUARTO Y QUINTO GRADO

TALLERES Y GUIAS

DOCENTE ACOMPAÑANTE

CESAR LUIS BENAVIDEZ

DOCENTES EN FORMACION

MARIA JOSE LOPEZ

YURANY BENAVIDEZ

Guía N°1

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN LOS RECURSOS RECICLABLES?

En el lugar donde convivimos siempre hay recursos reciclables, ellos también

merecen ser utilizados, sin embargo, no todos se pueden reutilizar, esos

recursos merecen ser reciclados teniendo en cuenta sus características físicas

y químicas como su color, forma, textura, en consecuencia cada uno de ellos

tiene unas funciones específicas en nuestro entorno y por ende unas

características propias las cuales debemos conocer para darles un uso

diferente.

A. VIVENCIA. (Para el desarrollo de esta actividad se tiene estimado un

tiempo de 30 minutos)

1. Con ayuda del docente, observo el siguiente video y realizo una reflexión

en mi cuaderno acerca de lo observado.

2. Con mis compañeros y docentes realizo dos grupos los con los cuales se

llevará a cabo una caminata por la escuela para la recolección de recursos

reciclados que se encuentran en ella.

B. FUNDAMENTACION CIENTIFICA. (Para el desarrollo de esta actividad

se tiene estimado un tiempo de 30 minutos)

1. Con mis compañeros doy respuesta a las siguientes preguntas en mi

cuaderno, después postulo a un compañero para que represente el grupo en

la exposición de las respuestas.

¿Además de las llantas que otros recursos reciclables encuentro?

¿Qué hago con esos otros recursos reciclables?

¿Reciclable es algo que se utiliza a medias? ¿Por qué?

¿Qué hacemos actualmente con los recursos que encontramos en la

escuela?

¿Qué decisión debo tomar cuando encuentro recursos reciclables?

2. En mi cuaderno realizo un dibujo de los recursos reciclados encontrados en

la escuela y en frente escribo las características físicas de cada uno. (Para el

desarrollo de esta actividad se tiene estimado un tiempo de 15 minutos)

C. PRACTIQUEMOS Y APLIQUEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS

(Para el desarrollo de esta actividad se tiene estimado un tiempo de 15

minutos)

1. Teniendo en cuenta los recursos reciclados en la escuela los separo según

sus características.

2. Con mis compañeros propongo manualidades las cuales se puedan realizar

con los siguientes recursos reciclables.

D. APLICACIÓN Comparto con mis padres y los vecinos de la vereda nuevos

conocimientos aprendidos como:

1. la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la

contaminación ambiental en mi vereda y en escuela

PLASTICO PAPEL LLANTAS

PR

OP

UESTA

S

2. Qué hacer con los artefactos que se convierten en recursos reciclables

y que pueden convertirse en contaminadores del medio ambiente.

3. Como con recursos reciclables a mi gusto puedo generar recursos para

el embellecimiento de mi entorno.

Guía N°2

¿CÓMO INTEGRAR LOS OTROS RECURSOS RECICLABLES CON LAS LLANTAS?

En el lugar en donde vivimos encontramos diversos recursos reciclables. Al

tener contacto con ellos podemos ver sus características físicas, en cuanto a

su forma, color y textura, y por otra parte, a través de una búsqueda más

amplia que la vivencia podemos conocer sus características químicas, su

usos, sus reacciones y la relación que se puede llevar a cabo con estos

recursos para crear algo nuevo con una muestra ya existente, y así generar

artefactos decorativos.

ESTÁNDAR

Presenta un esquema, ya sea un dibujo en donde se refleje la adecuación de

la relación entre distintos materiales reciclables en distintas manualidades

decorativos para elaborar.

A. VIVENCIA. (Para el desarrollo de esta actividad se tiene

estimado un tiempo de 10 minutos)

Con mis compañeros y docentes, realizaremos un conversatorio, en donde

hablaremos de algunas ideas de artefactos decorativos en donde se puedan

integrar las llantas con otros recursos reciclables ya vistos, teniendo en cuenta

sus características físicas y químicas, a través de las siguientes preguntas:

1.1 ¿Qué manualidad se pueden hacer utilizando el plástico, la llanta y el

papel?

1.2 ¿Qué se puede hacer con una llanta?

1.3 ¿Qué hacer con una llanta utilizada para que se no se convierta en un

problema ambiental?

2. En una hoja, diseño o dibujo las propuestas presentadas con mis

compañeros, y señalo la ubicación de los recursos reciclables en cada diseño

o dibujo.

B. FUNDAMENTACION CIENTÍFICA. (Para el desarrollo de esta

actividad se tiene estimado un tiempo de 25 minutos)

1. A continuación observaremos un video e iremos tomando apuntes en

el cuaderno.

2. Realizaremos grupos de tres personas, lo cual cada equipo tendrá su

color, e ira en busca de unas fichas que se encuentran en la cancha, al

encontrar todas las fichas del rompecabezas deberán armar, leer y exponer

la búsqueda, la información que está en ella. (este rompecabezas se tendrá

en cuenta para la siguiente actividad)

C. EJERCITACIÓN (para el desarrollo de esta actividad se tiene


1. Desarrollaremos una sopa de letras, en donde encontraremos nombres

de nuevas manualidades que se pueden hacer con base en recursos

reciclables.

2. Trazaremos el camino que debe seguir los materiales reciclables, para

llegar a convertirse en una manualidad decorativa.

3. Armaremos grupos de tres personas, para escoger, o plantear una

nueva idea de artefactos decorativo para elaborar, teniendo en cuenta los

diseños realizados anteriormente, el video y el rompecabezas. Al plantear la

nueva idea, la expondremos enfrente de nuestros compañeros y profesores.

D. APLICACIÓN

Comparto con mis padres y vecinos de mi vereda nuevos

conocimientos aprendidos a través de preguntas como:

1. ¿Cuál es la importancia de conocer modos de uso, características

físicas y químicas, a la hora de diseñar un artefacto decorativo?

2. ¿Cuánta es la diversidad de objetos, diseños o manualidades

decorativos que se pueden realizar a base de recursos reciclables?

3. ¿Qué Deberíamos hacer para generar la menor basura posible?

4.

¿El reciclado de plástico es una obligación (o debería s

Guía N°3

¿CÓMO INTEGRAR LOS OTROS RECURSOS RECICLABLES CON LAS LLANTAS?

En el lugar en donde vivimos encontramos diversos recursos reciclables. Al

tener contacto con ellos podemos ver sus características físicas, en cuanto a

su forma, color y textura, y por otra parte, a través de una búsqueda más

amplia que la vivencia podemos conocer sus características químicas, su

usos, sus reacciones y la relación que se puede llevar a cabo con estos

recursos para crear algo nuevo con una muestra ya existente, y así generar

artefactos decorativos.

A. VIVENCIA. (Para el desarrollo de esta actividad se tiene estimado un

tiempo de 5 minutos)

Con ayuda del docente, proyecto el siguiente video llamado “porta lápices

con botellas reciclables”

B. FUNDAMENTACION CIENTIFICA. (Para el desarrollo de esta actividad se

tiene estimado un tiempo de 15 minutos)

1. Teniendo en cuenta el video ya observado, realizo en mi cuaderno un

paso a paso para la elaboración de “ porta lápices con botellas reciclables”

C. PRACTIQUEMOS Y APLIQUEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS (para el

desarrollo de esta actividad se tiene estimado un tiempo de 1 hora )

1. Teniendo en cuenta el paso a paso, practico y pongo en práctica mis

conocimientos realizando un “porta lápices con botellas reciclables”

D. APLICACIÓN

Comparto con mis padres el producto final de la clase y elaboro un texto de

las experiencias obtenidas

GUÍA N°4

EMPRENDIMIENTO-TECNOLOGIA-ARTISTICA

¿QUÉ MANUALIDAD SE PUEDEN HACER UTILIZANDO EL PLÁSTICO, LA

LLANTA Y EL PAPEL?

Siempre van a existir en nuestro alrededor materiales que consideramos

inservibles o que ya no los usamos y los tiramos al canasto de la basura, pero

no nos damos cuenta de que podemos reciclar algunos de ellos y fabricar

diversos artículos para el hogar, para el colegio, para la decoración del

parque.

ESTÁNDAR

Elaboración y presentación de manualidades decorativas con material

reciclable para llevar a una comercialización.

A. VIVENCIA. (Para el desarrollo de esta actividad se tiene


1. De manera individual, escriba F si es falso y V si es verdadero

al frente de cada una de las oraciones.

a. Reciclar es una de las actividades cotidianas más difíciles y

complicadas que podemos llevar a cabo. Tanto, que no se puede participar

tan fácil y no cualquier miembro de la familia lo puede hacer, incluso para

reciclar hay que pagar. _____ Porque.

b. Con el material reciclable podemos hacer manualidades decorativas

tanto para el hogar, parques y colegio. ____ Porque.

c. Con las botellas plásticas no se puede hacer manualidades, púes es un

desecho mas no un material reciclable ____ Porque.

d. Con llantas y botellas plásticas se puede hacer una manualidad

decorativa para el hogar. ____ Porque.

e. Todos podemos hacer manualidades como: masetas, escobas, aretes,

collares, reloj, sillas, muebles entre otras.____ Porque.

f. Si se hacen manualidades con recursos reciclables no se pueden

vender porque quedan feos, ya que se hacen con desechos. ____ Porque

2. Con un compañero realizaremos el paso a paso o también llamado el

procedimiento para hacer las siguientes manualidades:

a. Masetas

b. Escobas

c. Portarretratos

d. Aretes

B. FUNDAMENTACION CIENTIFICA (Para el desarrollo de esta

actividad se tiene estimado un tiempo de 20 minutos).

1. A continuación leeremos el procedimiento específico para

realizar manualidades a base de llantas, plástico y papel.( buscar

en el diccionario las palabras desconocidas encontradas en el procedimiento

de realización de manualidades decorativos)

PASOS PARA HACER UNA MACETA

1. Limpiamos con un paño la rueda.

2. Cortamos con el cúter para ampliar uno de los orificios.

3. Pintamos con el color que hayamos elegido la parte exterior de la llanta.

4. Utilizamos el taladro para realizar pequeños orificios en la madera y

mejorar el drenaje.

5. Colocamos la madera en uno de los extremos de la rueda (el que no

hemos ampliado).

6. Añadimos el sustrato, plantamos y rematamos con algo de compost.

7. Regar justo después de plantar.

PASOS PARA HACER ESCOBAS

1. Retira el rótulo de la botella

2. Retira el fondo de la botella.

3. Realiza cortes verticales desde la base hasta la parte redondeada de

la botella.

4. La botella debe quedar como “falda de hawaiana” con tiritas de 0,5

cm.

5. A 18 botellas córtales la boquilla

6. Ahora pon una sobre o dentro de la otra. Las dos botellas con boquilla

son la primera y la última.

7. Atraviesa y/o cose con un alambre todas las botellas para que queden

unidas.

8. Coloca el palo de escoba en la boquilla y clávalos

PASOS PARA HACER PORTARRETRATOS

1. Corta el cartón o papel con el tamaño adecuado al marco que deseas.

Puedes hacerlo utilizando cualquier figura (cuadrado, corazón, etc.);

recuerda marcar en el centro el espacio en donde va a ir la foto y recortarlo.

2. Escoge las páginas de las revistas que tengan los colores más llamativos;

puedes mezclar colores o utilizar una misma gama, todo depende de tus

gustos. También puedes usar las hojas que sólo tengan texto, así te quedará

un marco con tonos en blanco y negro.

3. Corta las revistas en tiras de unos 7 cm de ancho, la cantidad de tiras

dependerá del tamaño del marco que deseas realizar.

4. Cuando tengas una cantidad adecuada de tiras, comienza a

enrollarlas una a una en el palito; debes tener mucha paciencia para que

queden bien. Para sacarla debes deslizar con cuidado el rollito de papel por

uno de los extremos del palo.

5. A continuación, con el pincel aplica pegamento en los extremos de

papel para fijarlo; debes usar poco pegamento para que el rollito de papel

sea flexible. Luego con la navaja corta un poco los extremos de cada rollito

para que tengan todos el mismo tamaño, si lo deseas puedes aplicar un poco

de pegamento en esta zona también.

6. Pega una hoja de revista en el área del marco. Esto hará más fácil que

luego puedas pegar los rollitos; cuando esté seco, aplica pegamento en toda

el área y comienza a pegar los palitos. Hazlo en el sentido que quieras,

simplemente debes procurar que queden bien juntos.

7. Cuando esté bien seco, aplica una capa de poliuretano en spray. Esto

le dará brillo y servirá para sellar el trabajo.

8. Para utilizarlo debes pegar la foto por detrás con cinta adhesiva y ya

podrás lucir tus fotografías en un marco hecho en casa.

9. Si deseas combinar este marco con porta retratos de otros materiales,

puedes incluir este sencillo portarretratos de cartón o este portarretratos para

regalar.

C. EJERCITACION (Para el desarrollo de esta actividad se

tiene estimado un tiempo de 30 minutos).

1. Por parejas, descubrirán la frase que va a haber a

continuación por medio de los números, ya que cada letra

tiene su número. Al finalizar por medio de sorteo, el estudiante

escogido leerá una de las frases y explicara de manera a reflexión lo que

entendió de dicha frase.

FRASE 1

a. 19-5-3-9-3-12-1-19 5-20 12-1 1-3-21-9-13-9-4-1-4 13-1-20 9-13-17-26-19-

21-1-14-21-5 18-12-5 17-16-4-5-13-16-20 8-1-3-5-19, 14-16 8-1-26 16-21-19-

16 13-12-14-4-16 5-14 5-12 18-12-5 17-16-4-1-13-16-20 13-9-13-19

FRASE 2

b. 20-9 20-16-13-16-20 3-1-17-1-3-5-20 4-5 17-19-16-4-12-3-9-19, 4-5-2-5-13-

16-20 20-5-19 3-1-17-1-3-5-20 4-5 19-5-3-9-3-12-1-19.

FRASE 3

c. 19-5-3-9-3-12-1-14-4-16 26 3-16-14 12-14 17-16-3-16 4-5 9-13-1-7-9-14-1-

3-9-16-14, 12-16-7-19-1-19-1-20 3-19-5-1-19 1-12-7-16 14-12-5-13-16 16-19-9-7-

9-14-1-12 26 4-5 5-20-21-1 13-1-14-5-19-1 26-1 5-20-21-1-20 1-17-16-19-21-1-

14-4-16 5-20-5 7-19-1-14-9-21-16 4-5 1-19-5-14-1 5-3-16-12-16-7-9-3-16 5-14 2-

5-14-5-6-9-3-9-16 4-5-12 17-12-1-14-5-21-1.

2. Realizar un friso con su propio procedimiento de alguna manualidad

con base a llantas, botellas plásticas y papel por medio de dibujos.

D. APLICACIÓN

Comparto con mis padres y vecinos de mi vereda nuevos conocimientos

aprendidos acerca del procedimiento que hay que hacer para elaborar una

manualidad a través del friso realizado.

GUIA # 5

TIEMPO- 10 HORAS

0. PRESENTACIÓN

¿Si no cuido el medio ambiente y doy un uso adecuado a los recursos

naturales que se encuentran en mi vereda y escuela que puede pasar?

En el lugar donde vivimos hay recursos naturales los cuales se dividen en dos

categorías renovables y no renovables; los recursos renovables son los recursos

que pueden regenerarse mediante procesos naturales, de manera que

aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no se sobrepase

su capacidad de regeneración y los no renovables son aquéllos que una vez

consumidos no pueden regenerarse de forma natural en una escala de

tiempo humana.

Todos los recursos naturales tienen distintas características físicas y químicas

por tanto para nosotros es importante aprender a identificarlos para darles un

uso adecuado a cada uno de ellos.

Si como seres humanos no damos un uso adecuado a los recursos no

renovables que encontramos diariamente en nuestra vereda y escuela,

seguramente la contaminación será notoria en un par de años o días siendo

nosotros los primeros afectados.

ORGANIZACIÓN DE LA GUIA

1.1 El rol de las docentes en formación es concientizar a los estudiantes

frente a las condiciones que se presentan en la naturaleza y el rol de los

estudiantes es asumir una postura reflexiva con respecto al cuidado e

importancia de la naturaleza, los seres vivos y no vivos

1.2 En esta actividad se hará una caminata con los estudiantes por los

alrededores de la escuela, recogiendo basura, regando las plantas, teniendo

en cuenta los valores

de la convivencia y el respeto, para que ellos lo apliquen en el

momento de la caminata.

1.3 Llegando al aula de clases los niños realizaran un dibujo, plasmando

como es su escuela actualmente y como quieren que sea, articulando las

matemáticas realizando conjuntos de determinados objetos.

1.4 luego se proyectará un video donde se refleja la escuela urbana con la

rural,

1.5 seguidamente se hará una lluvia de ideas estableciendo diferencias

entre las dos escuelas,

1.6 Por último, se les entregara a los estudiantes una nota especificando

que para la próxima semana deben llevar una planta ornamental y una llanta

decorada

2. RECURSOS: (canastas de papel reciclable)

• Hojas reciclables o periódico (la cantidad depende de que tan gran se

desee hacer la canasta)

• Video del paso a paso para su elaboración

• Portátil, para la proyección del video “”

• Temperas y Pinceles, para la decoración del mural.

• Tijeras y pegante



• Video

https://www.youtube.com/watch?v=FW8J88Nk2HY

4. INDAGACIÓN DIAGNOSTICA

4.1. Contextualizar la problemática del taller (el A de la guía de escuela

nueva)

Esta contextualización se hará teniendo en cuenta las siguientes preguntas,

las cuales se resolverán con los estudiantes teniendo en cuenta el video

https://www.youtube.com/watch?v=FW8J88Nk2HY

• ¿Qué son los recursos renovables y no renovables?

• ¿De dónde salen los recursos no renovables?

• ¿Por qué existen los recursos no renovables?

5. ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS SITUACIONES PROBLEMICAS

De acuerdo con los desempeños previstos en el plan académico, los

estudiantes centraran su atención en:

5.1. Conozco los productos reciclables y sus componentes físicos y químicos

de mi vereda y tener en cuenta su afinidad para la elaboración de

manualidades.

5.2. Reconozco las características de los productos reciclables y las tengo

en cuenta para la elaboración de productos decorativos

5.3. Valoro la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la

contaminación ambiental en mi vereda y en escuela.

5.4. Elijo los productos según sus características físicas y químicas para darles

una utilidad de forma decorativa y embellecer mi escuela

5.5. Valoro la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la

contaminación ambiental en mi vereda y en escuela.

6. PRODUCTO FINAL

El estudiante elaborará la primera parte de la canasta de papel, que consiste

doblar el papel y cortar de forma adecuada el mismo, seleccionar los

materiales que se van a utilizar para la decoración de la canasta de papel.

7. CONCLUSIONES

Trabajando con el papel pretendemos disminuir la cantidad del mismo

recolectada diariamente con los estudiantes de la vereda la Poyata y darles

un uso diferente que contribuya al embellecimiento de la escuela.

TALLER ·1

TIEMPO- 10 HORAS

0. PRESENTACIÓN

En el lugar donde vivimos normalmente encontramos distintas clase de

plástico, y una de las más comunes son las botellas plásticas, pues la mayoría

de los jugos que tomamos en la hora del descanso vienen en botellas

plásticas, pero no solo encontramos jugos, pues, la gaseosa, la leche y otros

líquidos de consumo diario viene en este recurso, recurso el cual sino se le da

un uso adecuado terminara en las calles aportando a la contaminación y

disminución del medio ambiente.

¿Pero que otro uso le podemos dar a las botellas plásticas?

Pues, las botellas plásticas al ser de un material tan fácil de manejar se pueden

reutilizar de una manera muy creativa dando diferentes formas para ayudar

a embellecer un lugar en especial y ayudando a disminuir la contaminación

de una manera muy divertida y creativa.



frente al uso de materiales los cuales pueden ser reutilizados para crear

manualidades. y el rol de los estudiantes es asumir una postura creativa,

responsable y reflexiva.

1.2 En esta actividad se harán mariposas teniendo como material botellas

plásticas.

1.3 En primer lugar, se observara el video

https://www.youtube.com/watch?v=sSdK-1y1pAc

1.4 Cada estudiante deberá tomar apuntes del paso a paso que se

muestra en el video, para luego ponerlo en práctica.

1.5 En segundo lugar, la docente pasara por el puesto de cada estudiante

para que el saque un papel en el cual dice que mariposa deberá hacer.

1.6 Para finalizar, se le pasara a cada estudiante la cantidad de

material necesario para la realización de las mismas y el paso a paso para

tener más claridad.

2. RECURSOS

• Botellas plásticas

• Tijeras

• Moldes

• Lentejuelas o escarcha de colores

• Pegante



• Video

• Moldes


1. Esta contextualización se hará teniendo en cuenta las siguientes

preguntas, las cuales se resolverán con los estudiantes.

• ¿Para qué sirve el papel y el plástico?

• ¿Cómo obtener ingresos económicos a partir de la venta de producto

a base de plástico?

• ¿Qué materiales utilizo para manejar el plástico?




4.1. Conocer los productos reciclables y sus componentes físicos y químicos


manualidades.

4.2. Reconocer las características de los productos reciclables y las tengo

en cuenta para la elaboración de productos decorativos.

4.3. Valorar la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la


4.4. Diseñar nuevas técnicas artísticas para decorar las manualidades

4.5. Elaborar nuevas propuestas artísticas para emplearlas en las

manualidades.

5. PRODUCTO FINAL

El estudiante, realizara una mariposa de manera creativa y responsable

utilizando como herramienta principal las botellas plásticas reciclables.

6. CONCLUSIONES

Trabajando el plástico pretendemos disminuir la cantidad del mismo



PASÓ A PASO

• Recorta la sección central lisa de la botella de plástico (es por lo general

bajo la etiqueta).

• Coloca el molde de la mariposa sobre la botella plástica y delinéala

con un marcador de punta delgada o lápiz

• Cortar el exceso de plástico de modo que la mariposa será más fácil

de manejar.

• Empieza a pintar la mariposa. Elija al menos 3 colores que se

complementan entre sí.

• Cuando la mariposa este seca, mantenla en la luz y utiliza tu plumón

para poder marcar los detalles.

• Toma tu plumón y dibuja las secciones de las alas de las mariposas.

Consulta tu molde.

• También puedes pegar 1 o 3 diamantes de imitación a lo largo del

centro de la mariposa.

Eso es todo!

ANEXOS

Video: https://www.youtube.com/watch?v=sSdK-1y1pAc

MOLDES

https://www.youtube.com/watch?v=sSdK-1y1pAc

TALLER 2

TIEMPO- 10 HORAS

0. PRESENTACIÓN

En el lugar donde vivimos normalmente encontramos distintas clase de

plástico, y una de las más comunes son las botellas plásticas, pues la mayoría

de los jugos que tomamos en la hora del descanso vienen en botellas

plásticas, pero no solo encontramos jugos, pues, la gaseosa, la leche y otros

líquidos de consumo diario viene en este recurso, recurso el cual sino se le da

un uso adecuado terminara en las calles aportando a la contaminación y

disminución del medio ambiente.

¿Pero que otro uso le podemos dar a las botellas plásticas?

Pues, las botellas plásticas al ser de un material tan fácil de manejar se pueden

reutilizar de una manera muy creativa dando diferentes formas para ayudar

a embellecer un lugar en especial y ayudando a disminuir la contaminación

de una manera muy divertida y creativa.

ORGANIZACIÓN DEL TALLER


frente al uso de materiales los cuales pueden ser reutilizados para crear

manualidades. y el rol de los estudiantes es asumir una postura creativa,

responsable y reflexiva.

1.2 En esta actividad se harán lámparas reutilizando botellas plásticas para

la creación de las mismas.

1.3 Para armonizar la actividad se realizaran rompecabezas los cuales se

encontraran dentro de unas bombas y los chicos deberán organizarse en

parejas para poder realizar la actividad.

1.4 Luego de la actividad los chicos deberán armar el rompecabezas el

cual deberán armar para poder saber el paso a paso para poder llevar a

cabo la realización de las lámparas.

1.5 Después, los chicos deberán seguir las instrucciones

1.5 Después, los chicos deberán seguir las instrucciones y realizar el paso a

paso para alcanzar el objetivo final. (creación de las lámparas) estas se

realizaran en parejas.

1.6 Para finalizar se dará a conocer el video “ lámparas en botellas

plásticas” para que los chicos tengan una imagen más clara de la

manualidad

2. RECURSOS: (lámparas en botellas plásticas)

• Botellas plásticas

• Bisturí

• Grapadora

• Base para lámpara

• Tijeras

• Bombillo

• Video



• Video https://www.youtube.com/watch?v=AEFTUd5pa7g

• Dinámica


4.1. Contextualizar la problemática del taller (el A de la guía de escuela

nueva)


las cuales se resolverán con los estudiantes teniendo en cuenta el video

• ¿Qué elementos tiene el plástico?

• ¿Qué materiales utilizo para manejar el plástico?

• ¿Qué características tiene el plástico?

• ¿Qué productos puedo elaborar a base de plástico para obtener

ingresos?




5.1. Conocer los productos reciclables y sus componentes físicos y químicos


manualidades.

5.2. Reconocer las características de los productos reciclables y las tengo

en cuenta para la elaboración de productos decorativos.

5.3. Valorar la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la


5.4. Diseñar nuevas técnicas artísticas para decorar las manualidades

5.5. Elaborar nuevas propuestas artísticas para emplearlas en las

manualidades.

6. PRODUCTO FINAL

Los estudiantes realizaran una lámpara por parejas siguiendo el paso a paso

elaborada en material reciclable como lo son las botellas plásticas.

7. CONCLUSIONES

Trabajando el plástico pretendemos disminuir la cantidad del mismo



ANEXOS

VIDEO DISEÑO DE LÁMPARA

Link: https://www.youtube.com/watch?v=AEFTUd5pa7g

PASO A PASO

1. Cortar la base de la botella con un bisturí. Con una tijera puedes dejar

más preciso los bordes

2. Poner una base de botella y rodearla de 6 más, éstos serán los primeros

pétalos de nuestra flor

3. Grapar 2 de ellas, adicionar una tercera y así con todas las bases.

Grapar unas con otras

4. Ubicar el centro de cada una de las uniones y grapar en ellas una nueva

base. Poco a poco la flor tendrá una forma curva

5. Antes de cerrar la esfera, recuerda dejar una base sin colocar, por aquí

entrará nuestro pie de lámpara.

https://www.youtube.com/watch?v=AEFTUd5pa7g

TALLER # 3

¿QUÉ MANUALIDAD SE PUEDEN HACER UTILIZANDO LAS LLANTA?

Emprendiemiento-tecnologia-artistica

Tiempo-25 horas

¿Con llantas puedo hacer manualidades decorativas en 3D para parqués,

colegios u hogares?

0. PRESENTACION

Siempre van a existir en nuestro alrededor materiales que consideramos

inservibles o que ya no los usamos y los tiramos al canasto de la basura o a los

ríos generando contaminación en ellos, pues, ciertos materiales demoran en

descomponerse, pero no nos damos cuenta de que podemos reciclar las

llantas para fabricar diversos artículos en 3D para el hogar, el colegio, y para

la decoración del parque.


1,1 El rol de las docentes en formación es guiar a los estudiantes en el paso a

paso de la elaboración del tronco, patas y cola del león con base en llantas

y así mismo concientizar sobre el cuidado del medio ambiente, por medio del

reciclaje y en la elaboración de manualidades decorativas y el rol de los

estudiantes es realizar ciertas partes del león como: el tronco, las patas y la

cola con trazos de llantas teniendo en cuenta el paso a paso que se leerá y

se entregar a cada estudiante.

1,2 En esta actividad se leerá el procedimiento de la construcción del león,

lo cual cada día se leerá e paso a paso de cada parte del león a elaborar

en donde se explicara el paso a paso y los cuidados que se debe tener a la

hora de elaborar las partes correspondiente (patas, tronco y cola) del león

con base en llantas.

1,3 Después de leer el procedimiento de elaboración de las partes del león

(patas, tronco y cola) se armaran grupos lo cual cada grupo realizara una

parte de las correspondientes del león.

1,4 Luego, cada grupo cortara los moldes y armaran las partes

correspondientes del león..

2. RECURSOS

• Llantas



Lectura: Procedimiento para hacer una cortina con botellas plásticas: (Véase

anexo 1)


4.1. Contextualizar la problemática del taller


las cuales se resolverán con los estudiantes en el momento de la elaboración

de la cortina con botellas plásticas.

• ¿Qué es una botella plástica?

• ¿Para qué sirve una cortina?

• ¿Cómo elaborar una cortina con botellas plásticas?

• ¿Por qué hacer una cortina?

• ¿En dónde puedo poner una cortina?




5.1 Observo los elementos reciclables que se encuentran con frecuencia a mí

alrededor para darles una utilidad de forma creativa y decorativa.

5.2 ¿Solo se puede hacer manualidades simples con elementos reciclables

que se encuentran en mí alrededor?

5.3 Hago herramientas, instrumentos técnicos, teniendo en cuenta lo artístico

y lúdico, de objetos simples y básicos en productos prestigiadores y necesarios

tanto en la escuela como en casa

transformando lo reciclable del entorno en artículos culturales para el hogar

provocador para llevar a la venta, teniendo en cuenta.

5.4 ¿Al hacer herramientas, instrumentos técnicos, artísticas, de objetos simples

y básicos se pueden llevar a la venta?

5.5 Valoro la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir la

contaminación ambiental en mi vereda y en escuela, manifestando el valor

de estos materiales en cuanto a la reutilización para convertirlos en artículos

llamativos.

5.6 ¿transformando los recursos reciclables en manualidades decorativas, se

pueden llevar a una reflexión y así cuidar el medio ambiente?

6. PRODUCTO FINAL

Cada grupo de estudiantes, hará la entrega de su cortina colorida decorativa

con base en botellas plásticas.

7. CONCLUSIONES

Nosotros hacemos parte del medio ambiente, pero no la estamos cuidando

como corresponde, y que mejor para cuidarlo, que reciclando y realizando

manualidades decorativas y creativas para hogar, la escuelas y parques.

PASÓ A PASO:

1. Primero tendrás que cortar las bases de la botella como una flor, tal cual

como se muestra en la siguiente imagen

2. Una vez recortadas tendrás que hacer 4 orificios con un clavo caliente,

uno en cada “pétalo”, exceptuando el superior. Esto servirá para unirlas luego

e ir armando nuestra cortina ecológica.

3. Seguido a esto tendrás que unir las “Flores” entre sí, puedes utilizar tanza

(hilo de pesca) o precintos.

4. Luego deberás ir armando la trama de la cortina, uniendo una por una

los fondos de botella previamente recortados, en la siguiente imagen puedes

darte una idea:

8. Una vez que hayas unido todas ya tienes tu cortina de botellas

descartables, más sustentable imposible, además no solo es económica, sino

también muy original. Deberás prever la manera de sujetarla a un barral de

cortina.

TALLER#4

¿QUÉ MANUALIDAD SE PUEDEN HACER UTILIZANDO EL PLÁSTICO, LA

LLANTA Y EL PAPEL?

Emprendiemiento-tecnologia-artistica

Tiempo-10 horas

¿Con papel y cartón se puede hacer portarretratos decorativos?

0. PRESENTACION

El daño en el medio ambiente se puede ver todos los días, hasta en

nuestro salón de clase cuando arrancamos, arrugamos y botamos las

hojas del cuaderno, allí se puede ver como contribuimos en el deterioro

del ambiente, puesto que estas hoja, vienen de un recurso natural

llamado árbol, pero no nos damos cuenta de que podemos reciclar

estas hojas para fabricar diversos artículos en el hogar, en el colegio, y

para la decoración del parque.


1,1 El rol de las docentes en formación es guiar a los estudiantes en el

paso a paso de la elaboración de los portarretratos con base en papel

y cartón y así mismo concientizar sobre el cuidado del medio ambiente,

por medio del reciclaje y en la elaboración de manualidades

decorativas y el rol de los estudiantes es realizar un portarretrato con

papel y cartón teniendo en cuenta el paso a paso que se verá en el

video.

1,2 En esta actividad se observara un video del procedimiento que se

debe a hacer para fabricar portarretratos en donde también se

explicara los cuidados que se debe tener a la hora de elaborar esta

manualidad con papel y cartón.

1,3 Después de ver el video se armaran grupos lo cual los estudiantes

realizarán un tipo de portarretratos decorativo a base de papel y

cartón.

1,4 Luego se cortaran los moldes y se pintaran y pegaran las piezas para

armar el portarretrato decorativo.

2. RECURSOS

• Papel, cartón

• Regla

• Lápiz

• Vinilo de colores

• Papel de colores

• Pegante

3. REFERENTES PARA FUNDAMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LAS

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL TALLER

Video: Manualidades de papel – Portarretratos, (Véase anexo 1)

Como hacer un portarretrato con cartón y revistas, (Véase anexo 2)

COMO HACER UN PORTA RETRATO TRIPLE (Véase anexo 3)


4.1. Contextualizar la problemática del taller

Esta contextualización se hará teniendo en cuenta las siguientes

preguntas, las cuales se resolverán con los estudiantes en el momento

de la elaboración de portarretratos con papel y cartón.

• ¿Qué es papel, de donde sale este recurso reciclable?

• ¿para qué sirve los portarretratos?

• ¿Cómo elaborar un portarretratos con papel y cartón?

• ¿Por qué hacer un portarretrato?

• ¿los portarretratos son llamativos?




5.1 Observo los elementos reciclables que se encuentran con

frecuencia a mí alrededor para darles una utilidad de forma creativa y

decorativa.

5.2 ¿Solo se puede hacer manualidades simples con elementos

reciclables que se encuentran en mí alrededor?

5.3 Hago herramientas, instrumentos técnicos, teniendo en cuenta lo

artístico y lúdico, de objetos simples y básicos en productos

prestigiadores y necesarios tanto en la escuela como en casa

transformando lo reciclable del entorno en artículos culturales para el

hogar provocador para llevar a la venta, teniendo en cuenta.

5.4 ¿Al hacer herramientas, instrumentos técnicos, artísticas, de objetos

simples y básicos se pueden llevar a la venta?

5.5 Valoro la importancia del uso los recursos reciclables para disminuir

la contaminación ambiental en mi vereda y en escuela, manifestando

el valor de estos materiales en cuanto a la reutilización para convertirlos

en artículos llamativos.

5.6 ¿transformando los recursos reciclables en manualidades

decorativas, se pueden llevar a una reflexión y así cuidar el medio

ambiente?

6. PRODUCTO FINAL

Cada grupo de estudiantes, hará la entrega de su portarretratos

decorativo para el hogar y colegio, hecho con papel y cartón.

7. CONCLUSIONES

Para cuidar el medio ambiente hay que ver primero la raíz del problema

en este caso, al botar una hoja de papel en el bote de la basura

estamos dañando y deteriorando los arboles puesto que estos son

recursos naturales que no solo nos brindan oxigeno sino que también

nos brindan materia compuesta a través de un procedimiento para

elaborar la hoja, por ello se hace necesario reciclar estas hojas en la

elaboración de manualidades decorativas.

Anexo 1-2 y 3

Video

https://www.youtube.com/watch?v=xJQznd_MNZQ

https://www.youtube.com/watch?v=zqrb3yfVkRo

https://www.youtube.com/watch?v=oXWhDuhWNDc

https://www.youtube.com/watch?v=xJQznd_MNZQ

https://www.youtube.com/watch?v=zqrb3yfVkRo

https://www.youtube.com/watch?v=oXWhDuhWNDc

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