PROFESOR : LIC. MILAGROS BARTURÉN DE LA CRUZ

ÁREA : MATEMÁTICA

DATOS INFORMATIVOS DE LA I.E.

I.E. : “JUAN MANUEL ITURREGUI”

DEPARTAMENTO : LAMBAYEQUE

PROVINCIA : LAMBAYEQUE

DISTRITO : LAMBAYEQUE

DIRECCIÓN : HUAMACHUCO Nº 600

NIVELES Y MODALIDAD : PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES

TURNOS : MAÑANA/TARDE

TELÉFONO :

DIRECTOR :

DATOS PERSONALES

PROFESORA : LIC. MILAGROS BARTURÉN DE LA CRUZ

GRADO/SECCIÓN : 2º (A-F-H) 3º G

NIVEL : EBR SECUNDARIA

DOMICILIO : AV. EL DORADO 1892 J.L.O

FECHA DE NAC. : 04/08/1986

TELÉFONO : 962986149

DNI : 43691679

CÓDIGO MODULAR : 1043691679

TÍTULO : LICENCIADA EN EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD : MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN

RESOLUCIÓN Nº : 001447-2015

MISIÓN

Somos una Institución Educativa de Primaria y Secundaria de la Provincia de Lambayeque que brinda educación integral e inclusiva, formando personas emprendedoras y productivas, con práctica de valores, creativos y reflexivos, capaces de desenvolverse exitosamente en la sociedad, con docentes y padres de familia proactivos, éticos e idóneos que desarrollan procesos educativos innovadores, interculturales y de calidad, impulsando

el desarrollo institucional y fortaleciendo el liderazgo educativo.

VISIÓN

La Institución Educativa Emblemática Nº 10106

“Juan Manuel Iturregui” apreciada y reconocida como

una institución líder, con procesos de gestión ética y

transparente que brinda a sus estudiantes una educación

de calidad, innovadora , integral y emprendedora, que

promueve el desarrollo de competencias y capacidades

en sus estudiantes egresando con sólida formación moral,

integral, reflexiva, que les permita ser promotores del

desarrollo y cambio social, cultural y productivo de su localidad,

región y país.

HISTORIA DEL COLEGIO NACIONAL “JUAN MANUEL ITURREGUI” DE LAMBAYEQUE

El Colegio Nacional “Juan Manuel Iturregui” fue creado por iniciativa del entonces Senador Ing. Luis Heysen, por Ley 10262, promulgada el 27 de octubre de 1945, siendo Presidente de la República el Dr. José Luis Bustamante y Rivero y Ministro de Educación el Dr. Luis E. Valcárcel.

Por Resolución Ministerial Nª 371 de febrero de 1946, se nombró una comisión de organización, presidida por Don Arturo L. Pastor. Alcalde de la JUNTA Municipal Transitoria el Dr. Manuel Samillán Baca, el Ing. Agustín Gavidia Salcedo, don Manuel F. Burga y don Celso Guzquén, quienes inauguraron el flamante Colegio en la calle 8 de octubre N° 103 siendo su primer Director el Dr. Manuel Samillán Baca.

El nuevo Colegio recibió el apoyo unánime de las personas más representativas de la localidad que hicieron donaciones de libros y dinero. Gracias a la tesonera gestión del Diputado Sr. Miguel Oneto García y la representación Parlamentaria Lambayecana se Obtuvieron la partida necesaria para la construcción del local, colocándose la primera piedra el 27 de octubre de 1947, con la presencia del Sr. Ministro de Educación Dr. Jorge Basadre G. en representación del Sr. Presidente de la República Dr. Manuel Prado.

En 1950 se tenía la construcción de un pabellón que para entonces se constituía en un moderno edificio el cual constaba de 6 aulas, 2 ambientes administrativos, 2 baños y un ambiente destinado a la casa del Director, entendiéndose que para entonces también vivía en el Centro Educativo el regente, persona encargada de la disciplina del plantel.

En 1960 se tenía construido más ambientes para aulas y ambiente para el internado, ya que se inició con el sistema de internado, gracias a la labor de los lambayecanos residentes en Lima y con influencias en el gobierno de entonces, que destinaba partidas desde el Ministerio de Educación para solventar gastos de alimentación y otros por los internos, los cuales transcurrían en el lapso de la semana en los ambientes del plantel.

Posteriormente se creó el Comedor del internado, obra ejecutada por la Junta de obras Públicas de Lambayeque, a favor del Colegio y se inauguró el primer piso del departamento administrativo donde se encuentra el Gabinete de Física y el Laboratorio de Química.

Sus primeros directores fueron. Director fundador Dr. Manuel S. Samillán Baca, de 1946 a 1949; Sr. Benjamín Arias Soto, el año 1949, asumiendo ese mismo año la Dirección el Sr. JoséMaría Zuzunaga Vizcarra, hasta el año 1953; el Dr. Eduardo Severo Chocano Chirino del año 1953 al año 1955; el Sr. Leoncio Blanco Villafuerte, del año 1955 a 1957 y nuevamente el Dr. Manuel Samillán Baca desde 1957 hasta el 8 de agosto de 1961.

Luego los destinos del colegio fue el Dr. Guillermo Ludeña de la Vega, por haber cesado voluntariamente el Dr. Manuel S. Samillán Baca, quién prestó a la educación Peruana 42 años de servicio sirviendo a la causa de los hombres peruanos y especialmente de los lambayecanos.

A través de los años ha sucedido en la conducción del plantel varios Directores que han contribuido a la formación integral de los niños y adolescentes que han pasado por las aulas de este prestigioso plantel.

La iniciativa de Padres de Familia ex alumnos, docentes y personalidades del departamento hicieron posible que se continúe con la construcción de la infraestructura del plantel, la cual al momento se constituye por 3 edificios de 02 plantas de material noble, 02 edificios de una planta

02 patios amplios; dos plata formas deportiva, recientemente (año 2006) se ha inaugurado la primera etapa del futuro coliseo escolar.

En la década del año 80 dirigió los destinos de la Institución Educativa el Profesor Manuel López Paz, quién contribuyó a la integración de la comunidad Lambayecana y la Iturreguina. Su importante aporte fue su generosidad y don de Líder, desplayando un buen trato a alumnos, docentes, padres de familia y comunidad en general.

A partir de 1993 se hace cargo de la Dirección del Plantel, el Prof. Rómulo Rodríguez Acosta, quién en su gestión ha implementado los laboratorios de Biología, Física y Química; Laboratorio de Cómputo; Oficinas con equipos de cómputo; modernos equipos de impresión y proyector Multimedia, se suma a ello el mejoramiento de la infraestructura de la Biblioteca, todo ello viene contribuyendo para el mejoramiento de la calidad educativa que se brinda en la institución.

Referido al aspecto pedagógico, didáctico y curricular nuestra Institución Educativa ha estado a la vanguardia de los avances, a partir de 1996 se implementó el nuevo Enfoque Pedagógico en el nivel Primaria, en 1999 se inicia en Educación Secundaria y el Plan Piloto de Bachillerato, con el cual se logró la implementación del Laboratorio de Informática, Laboratorio de Idiomas y la Biblioteca con textos, desarrollándose el programa de Tecnología Educativa a través de las aulas de innovación pedagógica en Primaria y Secundaria.

En el año 2013, se implementa un nuevo Marco Curricular Nacional, el Marco del Buen Desempeño Docente y Directivo, Las Rutas de aprendizaje en las áreas de comunicación, matemática, formación ciudadana y cívica, ciencia tecnología y ambiente; busca que los estudiantes aprendan y que nadie se quede atrás. El logro de los aprendizajes permitirá desarrollar capacidades para actuar en el mundo afrontando toda clase de retos, en el plano personal, social, productivo, ciudadano y que posibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es decir aprender a aprender con autonomía, eficacia y de manera permanente, lo que significa ir ampliando y progresando en el desarrollo de las competencias.

En el año 2010, durante la encargatura de dirección de la profesora Rosa Córdova Prado, por RM se le denomina Institución Educativa emblemática, y según RM se destina un presupuesto para su reconstrucción, la misma que se efectiviza en setiembre del mismo año.

A partir de ese momento nuestra institución empezó a funcionar en distintos lugares, como son la I.E “San Martín” y la I.E. “Santa Rosa”. Después de dos largos años, se volvió a licitar la continuación de la obra, la misma que empezó con la constructora “Iturregui” en junio del 2014, debiéndose entregar la obra culminada en marzo del 2015.

En diciembre del 2013, debido a un proyecto de construcción de nuevos ambientes en la I.E. “San Martín”, nuestras aulas prefabricadas fueron trasladadas al complejo deportivo “San Juan Macías” de la Urbanización “Guardia Republicana”, donde hasta la actualidad funciona el nivel secundario y tres aulas del nivel primario, manteniéndose las demás de este último nivel en la I. E: “Santa Rosa” y las otras cuatro en la I.E. “San Martín”.

La característica fundamental que desarrolla la institución es la de renovarse en forma permanente, los procesos educativos se innovan continuamente, para ello los docentes se encuentran capacitados y la institución educativa preparada para enfrentar las exigencias del medio, de la sociedad lambayecana, y los cambios vertiginosos de la ciencia y tecnología.

Al 2015 esperamos estar en nuestra nueva infraestructura, para seguir nuestra indesmayable labor en beneficio de la niñez y juventud lambayecana

PERFILES A.-PERFIL DEL ALUMNO:

Nivel cognitivo: Desarrolla las capacidades: pensamiento crítico, con énfasis en la comprensión

lectora, el pensamiento creativo, investigación y solución de problemas. Analiza, construye, aplica y valora los contenidos significativos de las áreas

curriculares dentro de su contexto. Usa técnicas de estudio que le permitan su auto – aprendizaje y desarrollo de su

cultura investigativa. Aplica los conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos que le permita

continuar con éxito su vida futura. Elabora y ejecuta creativamente, proyectos productivos que le permitan insertarse

en el mundo laboral.

Nivel Afectivo Valorativo: Es alegre, dinámico, optimista, paciente y auténtico. Se acepta a sí mismo, asumiendo con madurez sus triunfos y fracasos. Vivencia valores como verdad, respeto, responsabilidad y solidaridad.

Nivel Volitivo:

Es libre y autónomo para discernir y actuar. Tiene espíritu crítico, reflexivo y creativo frente a la solución de problemas.

Nivel Corpóreo Motriz

Cultiva el deporte, la recreación y las actividades artísticas. Practica constantemente hábitos de higiene.

B. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:

Padres responsables con el aprendizaje de sus hijos. Padres comprometidos con la disciplina y las diferentes actividades dentro y fuera

de la institución. Protección de la vida de sus hijos. Educado, reflexivo y sereno ante las situaciones problemáticas en su hogar, colegio

comunidad. Contribuye a la formación responsable de problemas y conflictos. Respeta los símbolos patrios y patrimonio regional y nacional.

C. PERFIL DEL DOCENTE:

ASPECTO: PERSONAL SOCIAL

Nivel:ACEPTACIÒN Y VALORACIÒN PERSONAL

Tiene buena imagen de sí mismo y actúa con confianza y seguridad porque se reconoce maestro, haciéndose merecedor del respeto a sus derechos.

Es ejemplo de vivencia y práctica de valores y actitudes para los (as) estudiantes yComunidad.

Trabaja por su desarrollo personal, permanentemente con autoestima yautoconocimiento, buscando siempre la verdad.

Busca el equilibrio emocional que le permita desarrollar una personalidad optimista, dinámica y empática.

Nivel:LIDERAZGO:

Ejerce un liderazgo eficiente y servicial para lo cual se prepara constantemente autoevaluando sus conductas.

Delega y brinda autonomía y responsabilidad al estudiante para ser protagonista de su aprendizaje.

Asume conflictos y se conduce adecuadamente en situaciones de tensión. Fomenta la creatividad e innovación.

Nivel: INTERACCIÒN:

Crea ambiente de apertura y colaboración dentro y fuera de la comunidad educativa. Escucha atentamente y da confianza y seguridad al estudiante. Demuestra verdadero interés por las opiniones respetando las individualidades de

cada uno. Mantiene una fluida comunicación con los miembros de la comunidad educativa.

ASPECTO PROFESIONAL

Nivel: DOMINIO DISCIPLINAR

Incorpora contenidos actualizados en la planificación de las actividades de aprendizaje.

Nivel: CONDUCCIÒN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Planifica, conduce y evalúa actividades de aprendizaje. Utiliza métodos, procedimientos, estrategias y técnicas que promueven la

construcción significativa de aprendizajes en los estudiantes. Evalúa el proceso de aprendizaje utilizando criterios, indicadores e instrumentos

que permitan valorar los avances y dificultades.

Nivel: INVESTIGACIÒN

Utiliza estrategia de investigación para innovar su práctica en acción conjunta con sus pares.

Nivel: USO DE RECURSOS

Elabora materiales educativos pertinentes, utilizando recursos de la zona. Utiliza el entorno natural y social de la institución como recurso educativo.

Nivel: USO DEL ESPACIO Y TIEMPO

Optimiza el tiempo efectivo en actividades de aprendizaje con los estudiantes.

LISTA DE NORMAS LEGALES VIGENTES

DCN

DIRECTIVA ESCOLAR 2015

PEI

PCI

REGLAMENTO INTERNO

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

ORGANIGRAMA DE LA I.E. ESTRUCTURAL FUNCIONAL NOMINAL

COMISIONES DE TRABAJO QUE INTEGRA

INFORME

1. REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E

CAPÍTULO XIII

DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, PROHIBICIONES,FALTAS, Y SANCIONES DEL ALUMNO

Art.111º DEBERES

1. Respetar a sus profesores(as), condiscípulos, personal de la institución y otras personas y no usar el nombre de la misma en actividad o acciones no autorizadas por la Dirección.

2. Participar en forma responsable en las actividades educativas de su institución, absteniéndose de intervenir en actividades político partidarista dentro del plantel y en actos reñidos con la moral y buenas costumbres o que atenten contra la salud física o mental.

3. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la institución o programa.

4. Cumplir el reglamento y otras disposiciones relativas a la institución o programa educativo.

5. Demostrar honestidad, respeto, responsabilidad y puntualidad. 6. Demostrar conciencia ecológica y practica de valores. 7. Demostrar buen comportamiento al interno y externo del plantel. 8. Promover entre sus compañeros reglas de urbanidad y disposiciones para la mejora de

la disciplina y presentación personal del estudiante sanjuanista. 9. Portar obligatoria y diariamente para poder ingresar a la Institución Educativa, la

Agenda del Estudiante Iturreguino. 10. Presentar autorización de la Dirección y/o de TOE cuando se va participar en eventos

representando a la institución. 11. Los alumnos, deberán portar el uniforme canario: pantalón, medias, corbata y chompa

negra, con camisa amarillo maíz, como un gesto de identificación y compromiso con la Institución Educativa (mística iturreguina).

12. Ser los monitores de la generación de nuevas relaciones sociales en 4° y 5° grado de secundaria.

Art.112º DERECHOS:

1. Recibir formación integral, científica y humanística en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría, disciplina y convivencia escolar.

2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno.

3. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en la institución de acuerdo a las normas del presente reglamento.

4. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes. 5. Participar en las actividades de índole académico, cívico – patriótico e institucional. 6. Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones 7. Ser evaluado, por razones justificadas expresadas en la RDI. 8. Recibir apoyo económico de la APAFA y de la Institución Educativa, cuando asista a

eventos fuera de la institución educativa. 9. Los alumnos pertenecientes a la promoción (5to año) podrán elegir libremente a sus

Asesores de promoción, si es que lo desean, dentro de los profesores tutores que tengan a su cargo o cualquier docente que les enseñe en cada una de las respectivas secciones.

10. Los alumnos de la Promoción (5° Grado) serán autorizados, para sus viajes de excursión con la participación mínima del 70% de alumnos por sección.

11. Los alumnos de Promoción que sean autorizados para viajes de excursión deberán realizarlo en una misma semana del mismo mes, para evitar la pérdida de clases de los profesores, salvo casos extraordinarios.

Art.113º ESTÍMULOS:Los estímulos que se hacen acreedores los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro o fuera de la institución son los siguientes:1. Felicitación verbal en público. 2. Diploma al mérito. 3. Felicitación escrita por resolución Directoral.

Art.114º PROHIBICIONES:

1. Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres. 2. Permanecer uniformados en las calles, cometiendo escándalos en horas de entrada,

salida y fuera del horario escolar. 3. Promover rifas, colectas y ventas sin autorización de la Dirección. 4. Participar sin permiso en reuniones o competencias que altere su condición de alumno o

que estén en contradicciones con las orientaciones de la institución. 5. Empleo del lenguaje soez o realizar actos reñidos con la moral dentro de la institución. 6. Apropiarse de los útiles y de otros bienes de sus compañeros. 7. Deteriorar la Agenda del estudiante sanjuanista con inscripciones, borrones, manchas,

otros. 8. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos, talleres,

laboratorios, carpetas, ventanas y otros. 9. Traer al plantel instrumentos que puedan ocasionar daño y los celulares que sean

retenidos por los docentes, en caso sean usados en horade clase, serán puesto a disposición de la Coordinación de Tutoría, para ser entregado a los padres de familia.

Art.115º FALTAS:Es el quebrantamiento de una norma u orden establecido, que dificulta o entorpece el

proceso educativo individual o colectivo, en el orden moral, social, docente o disciplinario.

Se consideran faltas:

1. Salir del plantel sin autorización y llegar constantemente tarde. 2. Adulterar las calificaciones de las evaluaciones o falsificar las firmas del padre de

familia o apoderado. 3. Realizar trazos, escritos u otro en las paredes, carpetas, baños e instalaciones de la

institución. 4. Ocasionar deterioro de los muebles e inmuebles del plantel. 5. Evadirse del aula. 6. Detenerse en lugares no permitidos, estando uniformado. 7. Traer revistas pornográficas, videos, CD, MP3 y otros que atenten contra la moral y

vender dentro de la institución. 8. Utilizar otra identificación personal. 9. Utilizar el nombre de la institución educativa para realizar actividades no autorizadas

por la Dirección. 10. Inasistencia a clases estando dentro del plantel. 11. Intención de fraude y/o plagio (copiar en los exámenes). Llevar información falsa y

malintencionada a sus padres en relación a sus calificaciones, tareas, comportamiento y otros.

12. Toda reincidencia en faltas leves, se considerara como falta grave que serán sancionadas de acuerdo a las normas de convivencia.

13. Se considera como Faltas Graves:

Calumniar o difamar a sus compañeros o personal de la institución.

Inducir a dar o recibir bienes y/o dinero en beneficio personal o de otros. Faltar de palabra u obra al Auxiliar de Educación, Profesores y personal del plantel. Deteriorar o atentar la infraestructura y mobiliario escolar. Evasión de la institución educativa. Suplantación en evaluación. Fomentar desorden en la vía pública estando uniformado. Portar y/o consumir sustancias nocivas (bebidas alcohólicas y drogas) para la salud; se orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el delito. Portar y/o emplear objetos punzo cortantes y armas de fuego; se orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el delito. Atentar contra la integridad física, sexual y moral de sus compañeros. Participar en actos de pandillaje comprobado. Portar equipo fotográfico y/o de video para registrar imágenes y/o videos para luego subirlos a páginas de Internet degradando la buena imagen de la I.E.

Art.116º SANCIONES:

Las sanciones que se aplican al alumno por el incumplimiento, con conocimiento del padre de familia y del profesor tutor, las mismas que serán especificadas en la Agenda del Estudiante Sanjuanista son las siguientes:

1. Llamada de atención en el aula.2. Llamada de atención en el aula para quien ha reincidido por segunda vez en la falta,

con informe a la Coordinación de Tutoría, Disciplina y Convivencia del Educando y la anotación respectiva en su Agenda, para conocimiento del padre de familia.

3. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta. 4. En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la Institución Educativa,

se sugerirá el traslado a otra I.E. . 5. En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se orientara a

los padres de familia para un tratamiento psicológico a los alumnos y a los PP.FF. y de persistir la actitud negativa, se comunicará a la fiscalía de familia.

6. En caso de deterioro, del mobiliario, equipos e infraestructura el Padre y/o Apoderado del alumno infractor, deberá subsanar la falta en forma inmediata sin opción a reclamo alguno.

Art.117º Del Brigadier General:

Orientará el trabajo de los brigadieres de aula y velará por el cumplimiento de los deberes de cada uno de ellos.

1. Es elegido por el Profesor Tutor y los Coordinadores de TOE del Plantel, en base a su rendimiento académico, práctica de valores y empatía con sus compañeros.

2. Es el responsable de coordinar las actividades programadas por la Oficina de TOE.

3. Supervisa el cumplimiento de las funciones de toda la brigada de disciplina de la Institución Educativa

Art.118º De Los Brigadieres De Aula:

Son quienes vigilarán el orden y orientación constantemente a los alumnos para que encaminen su conducta a una personalidad firme y bien cimentada.

Sus funciones son:

1. Dirigir la formación de sus compañeros de aula en la hora de ingreso, hora de recreo, salida y en todos los actos cívicos y culturales.

2. Colaborar con la buena marcha del salón, para el mejor orden y prestigio del aula designada.

3. Coordinar las actividades con el Brigadier General.

Art.119º La elección de los brigadieres, será por orden de mérito, siendo el primer alumno el Brigadier General.

CAPÍTULO XV

CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMISOS DEL ALUMNO

Art.144º La organización de las secciones será en forma heterogénea; teniendo en cuenta el nivel académico, edad y comportamiento de tal manera que en todas las aulas se agrupan alumnos buenos, regulares y repitentes, en porcentajes asignado por las STP I y II Turno.

Art.145º Al inicio del año escolar los alumnos de cada sección serán ubicados en un aula con sus mesas y sillas numeradas, siendo ellos los únicos responsables de su conservación.

Art.146º Los alumnos ingresarán puntualmente a la Institución Educativa de acuerdo al horario respectivo en cada periodo correctamente presentado y portando su Agenda de Tutoría.

Art.147º Los alumnos que llegaran hasta 10 minutos después de la hora de ingreso se les anotarán Tardanza. Los que llegaran pasado el tiempo de tolerancia ingresaran a la Institución Educativa, asignándoles tareas de mantenimiento del local u otras, informando inmediatamente al padre de familia o apoderado por escrito o telefónicamente.

Art.148º El Coordinador de Tutoría y Orientación Educativa a través de los Auxiliares de Educación llevará el control de tardanzas e inasistencias de los alumnos, utilizando los instrumentos adecuados.

Art.149º El alumno que cumple 03 tardanzas o dos inasistencias a la semana, deberá concurrir a la Institución Educativa acompañado con su padre o apoderado a fin de justificarles, es de responsabilidad del auxiliar de educación cursar la citación al padre de familia.

Art.150º El alumno que acumule inasistencias injustificadas a la Institución Educativa será inhabilitado para promoverse de grado.

Art.151º Los alumnos obligatoriamente deberán participar con puntualidad, con elevado espíritu cívico, orden, disciplina y buena presentación en las formaciones generales en los desfiles y ceremonias públicas.

Art.152º Ningún alumno podrá salir de la Institución Educativa. sin la autorización del Coordinador de Tutoría y Orientación Educacional. En ausencia del coordinador la autorización la extiende la autoridad que corresponde. En caso de ausencia de algún docente de área, asesores o auxiliares cubrirán dicha ausencia, no debiendo en estos casos los alumnos ser retirados de la Institución Educativa.

Art.153º La evasión de la Institución Educativa, así como el ingreso a él trasponiendo o escalando las paredes o muros se consideran falta.

2. ORGANIGRAMA DE LA I.E.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN MANUEL ITURREGUI”

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN MANUEL ITURREGUI” DE LAMBAYEQUE

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN MANUEL ITURREGUI” DE LAMBAYEQUE

DIRECCIÓN COMITÉ

DIRECTIVO

CONEI

CONSEJO ACADEMICOADMINISTRACIÓN

Y SERVICIOS GENERALES

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

GENERAL

SUB DIRECCIÓN

DE PRIMARIACOORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

Y P.E.C

COORDINACIÓN DE TUTORÍA,

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

DOCENTES

ALUMNOS

ASOCIACIÓN DE PADRES DE

FAMILIA

ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS

DIRECCIÓN COMITÉ

DIRECTIVO

CONEI

CONSEJO ACADEMICOADMINISTRACIÓN

Y SERVICIOS GENERALES

3. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA (tutoria)

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : I.E. “Juan Manuel Iturregui”

Grado : 2º Secundaria

Director : Mag. Alberto Sigisfredo Polar Córdova

Tutor : Milagros Barturén De la Cruz

INTRODUCCIÓN:

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

GENERAL

SUB DIRECCIÓN

DE PRIMARIACOORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

Y P.E.C

COORDINACIÓN DE TUTORÍA,

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

DOCENTES

ALUMNOS

ASOCIACIÓN DE PADRES DE

FAMILIA

ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS

Es importante que los alumnos del aula de 2° de secundaria se rijan por un Reglamento que

organice y norme las diferentes acciones que se propongan realizar para tener una correcta

interrelación entre sus participantes, más aún si se orienta a la formación integral del educando,

objetivo máximo de la educación y hacia lo cual los docentes estamos abocados.

Por tanto, los docentes debemos hacer conocer al inicio del año escolar, el presente Reglamento

Interno del Aula a los estudiantes y padres de familia con sus respectivas obligaciones,

derechos y que conozcan al igual los deberes y derechos del docente; de esta manera se

contribuye a formar una sociedad más justa, fraterna y solidaria donde reine la justicia, la

armonía y el amor fraterno.

OBJETIVOS:

1. Contribuir a la formación de la personalidad y autoestima del estudiante

2. Fomentar los valores de respeto, responsabilidad, honestidad, etc.

3. Fomentar hábitos de higiene, limpieza, orden y trabajo.

4. Estimular la formación de la disciplina

I. DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE

Llegar puntualmente a la I.E. e ingresar en orden y disciplinadamente.

Los alumnos deben asistir correctamente uniformados, bien limpios.

Ponerse de pie en el aula como muestra de saludo cuando ingresa cualquier persona.

No debe abandonar el local escolar durante horas de clase.

Participar en actividades del calendario cívico escolar y otras actividades que programe la

Institución Educativa.

Presentar y cumplir con responsabilidad los trabajos que se le asignen en fechas indicadas.

Observar buenos modales y comportamientos, poniéndoles en práctica.

Ayudar a sus compañeros en sus aprendizajes.

Los útiles escolares deben estar forrados e identificados con su nombre y apellidos.

II. DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE

Organizar el comité de aula, a fin de establecer una gran comunicación con los alumnos y

padres, para el buen desarrollo de las actividades que se planteen.

Orientar a los estudiantes en forma integral en el desarrollo de su personalidad.

Organizar y participar en actividades escolares dentro y fuera del aula.

Trabajar coordinadamente con los estudiantes, padres de familia y dirección.

Enseñar a los estudiantes el respeto de los derechos del niño y del adolescente.

DIRECCIÓN

PROFESOR

III. DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Enviar a su hijo(a) limpio y aseado, con el uniforme presentable y con sus útiles escolares en

buen estado y sin manchas.

Presentarse puntualmente a toda reunión y/o actividad convocada por el docente.

Participar en la organización y ejecución de las actividades que se den para el progreso de la

Institución Educativa.

Establecer una buena comunicación con sus hijos(as) y con los profesores.

Ayudar y orientar a su hijo(a) en el trabajo de aprendizaje y en el desarrollo de sus

actividades escolares.

Justificar oportunamente la inasistencia de su hijo(a) con la presencia del tutor.

Pagar oportunamente sus pensiones para no afecta el aprendizaje de su hijo(a).

Colaborar con las cuotas y materiales para la correcta presentación del aula.

Lambayeque, 2015

_____________________________ _____________________

Prof. Milagros Barturén De la Cruz Vº Bº DIRECCIÓNTUTORA

4. ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AULA

5. PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : I.E. “Juan Manuel Iturregui”

Grado : 2º Secundaria

Tutor : Prof. Milagros Barturén De la Cruz

II. OBJETIVOS

2.1. Objetivos Generales

2.1.1 Dirigir las actividades académicas armonizadas con los intereses, necesidades y actividades acordes de los alumnos.

2.1.2 Estimular el desarrollo de las habilidades y actitudes de los alumnos.

2.1.3 Cultivar los buenos hábitos de aseo e higiene, puntualidad, responsabilidad, colaboración, respeto, honradez y orden.

2.2 Objetivos Específicos2.2.1 Crear un ambiente escolar ameno con el fin de que los alumnos quieran a su Institución

Educativa, compañeros, profesores y trabajadores.

2.2.2 Cultivar los valores de respeto y responsabilidad, dentro y fuera del aula y la Institución Educativa.

2.2.3 Cultivar los sentimientos de gratitud, admiración a nuestros héroes y mártires.

III. MEDIOS

3.1. MaterialesIII.1.1 Mobiliario de aula.III.1.2 Calendario cívico escolar.III.1.3 Materiales de interés de los alumnos.

3.2. Económicos3.2.1 Fondos del comité de aula.3.2.2 Colaboración de los padres de familia.

3.3. Técnicos3.3.1 Programación anual del área.

3.3.2 Programación de unidades.

3.3.3 Actividades significativas.

3.3.4 Registro de evaluación.

3.3.5 Reglamento interno de aula.

3.4. Bases Legales

3.4.1 Constitución Política del Perú.

3.4.2 Ley General de Educación Nº 23384.

IV. ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN

4.1. Aspecto Técnico Administrativo4.1.1 Elaboración del registro auxiliar y conductual.

4.1.2 Llenado de libretas oportunamente.

4.1.3 Carpeta pedagógica conteniendo.

- Programación anual.

- Programación de unidades.

- Reglamento interno de aula.

- Acta de conformación del comité de aula.

4.2.Aspecto Técnico Pedagógico

4.2.1 Organización de equipos de trabajo

4.2.2 Atención especial a los alumnos con problemas de aprendizaje

4.2.3 Comunicación permanente entre el hogar y la Institución Educativa.

RECURSOSHumanosPadres de familia, profesores y alumnos.

MaterialesPizarra, plumón, mobiliario, material didáctico.

EVALUACIÓN

Será constante y permanente en el aula y tendrá en cuenta el comportamiento y actitudes de los alumnos.

Lambayeque, 2015

_____________________________ _____________________

Prof. Milagros Barturén De la Cruz Vº Bº DIRECCIÓN

TUTORA

PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVELESEDUCACIÓN

INICIAL

EDUCACIÓN

PRIMARIA

EDUCACIÓN

SECUNDARIA

CICLOS I II III IV V VI VII

GRADOS Años Años 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°

0-2 3-5

ÁREAS

CURRICULARE

S

Rel

ació

n co

nsig

o m

ism

o C

omun

icac

ión

Inte

gral

Rel

ació

n co

n el

med

io n

atur

al y

soc

ial

Lógico-

MatemáticoLógico- Matemático Matemática

Comunicación

Integral

Comunicación Integral

Comunicación

Idioma

extranjero/originario

Educación por el Arte Educación por el Arte

Personal

Social

Personal

Social

Ciencias sociales

Persona, Familia y

Relaciones humanas

Educación Física Educación Física

Educación Religiosa Educación Religiosa

Ciencia y

Ambiente

Ciencia y Ambiente

Ciencia, tecnología y

ambiente

Educación para el trabajo

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

8. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORARIO ESCOLAR 2015

PROF. MILAGROS BARTURÉN DE LA CRUZ

ÁREA: MATEMÁTICA

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Tutoría: 2º “F”

1:00 – 1:451.45 – 2:30

3º “G”2º “F” 2º “H”

2:30 – 3:153º “G”

Orientacióneducacional3:15 – 4:00 TUTORÍA

4:00 – 4:15 R E C R E O4:15 – 4:55 2º “H” 2º “F” 3º “G”

2º “A” 2º “F”4:55 – 5: 352º “H” 2º “A”

5:35 – 6:15

9. LINEAMIENTOS DE EVAUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

4.10. CUADRO DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES

4.11. CALENDARIZACION PERIODO LECTIVO 2015

I.E.: JUAN MANUEL ITURREGUI NIVEL SECUNDARIACALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015

I SEMESTRE09 DE MARZO AL 31 DE JULIO

VACACIONES DE ESTUDIANTES

II SEMESTRE17 DE AGOSTO AL 18 DE DICIEMBRE

PERIODOI BIMESTRE II BIMESTRE

03 de agosto al 14 de agosto

III BIMESTRE IV BIMESTRE

DEL 09/03/15 AL 15/05/15 DEL 18/05/15 AL 31/07/15 DEL 17/08/15 AL 16/10/15 DEL 19/10/15 AL 18/12/15

DISTRIBUCIÓN I UNIDAD09 de marzo al 10 de abril del 2015

II UNIDAD13 de abril al 15 de mayodel 2015

III UNIODAD18 de mayo al 19 de junio

IV UNIDAD22 de junio al 31 de julio

V UNIDAD17 de agosto al 11 de setiembre

VI UNIDAD14 de setiembre al 16 de octubre

VII UNIDAD19 de octubre al 13 de noviembre

VIII UNIDAD16 de noviembre al 18 de diciembre

N° DE SEMANAS:

(41)

5 5 5 6 2 4 5 4 5

N° DE HORAS POR UNIDAD

161 154 175 182 140 161 126 161

N° DE HORAS POR

BIMESTRES

315 357 301 287

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 30 DE DICIEMBREACTIVIDADES ESPECIALES

N° ACTIVIDAD FECHA3 PRIMER DÍA DEL LOGRO 26 de junio del 20154 SEGUNDO DÍA DEL LOGRO 12 de noviembre del 20155 PRIMERA AUTOEVALUACIÓN Mes de julio6 SEGUNDA AUTOEVALUACIÓN Mes de noviembre

4.12. NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES

4.13. CUADRO ESTADISTICO DE LOS ESTUDIANTES

4.14. CUADRO ESTADISTICO POR EDAD Y SEXO

CUADRO ESTADÍSTICO POR EDADES 2015

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :

1.2. LUGAR :1.3. GRADOS :1.4. PROFESOR(A) :1.5. DIRECTOR :

1ER GRADO

Nº DE ALUMNOSEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

2DO GRADO

Nº DE ALUMNOSEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

3ER GRADO

Nº DE ALUMNOSEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

4TO GRADO

Nº DE ALUMNOSEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

5TO GRADO

Nº DE ALUMNOSEDADES HOMBRES MUJERES TOTAL

4.15. CARTEL DE CUMPLEAÑOS

4.16. INVENTARIO DE AULA

INVENTARIO DE AULA – BIENES Y ENSERES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E:

1.2. DIRECTOR :

1.3. DOCENTE :

1.4. GRADO :

1.5. TURNO :

Nº DETALLE ESTADOBUENO REGULAR MALO TOTAL

4.17. PATRON DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA

4.18. REGISTRO DE VISITAS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

4.19. PLAN ANUAL DE TUTORIA

4.20. ORGANIGRAMA DEL COMITÉ DE AULA

4.21. ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DEL AULA

4.22. BANCO DE LIBROS DEL MINEDU

4.23. REGISTRO ANECDOTICO

4.24. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

4.25. LISTA DE UTILES

4.26. PRUEBAS DE ENTRADA

V. DOCUMENTOS DE GESTION PEDAGOGICA

5.1. MATRIZ 01: DIAGNOSTICO

5.2. MATRIZ 02: PROBLEMAS PRIORIZADOS

5.3. MATRIZ 03: TEMA EJE O NOMBRE DE LA UNIDAD

5.4. MATRIZ 04: PROGRAMACION CURRICULAR DIVERSIFICADO

5.5. UNIDADES DE APRENDIZAJE

5.6. SESIONES DE APRENDIZAJE, MODULOS DE APRENDIZAJE Y PROYECTOS DE

APRENDIZAJE