Carolina Botero [email protected]
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Carolina [email protected]
www.karisma.org.co/carobotero
http://www.flickr.com/photos/claudio/3054776394/
http://www.flickr.com/photos/claudio/3054776394/
http://www.flickr.com/photos/intherough/3244476512/
¿Qué tienen en común un estudio de Hollywood y una Universidad?
Chris Sparshott
Producen contenidoDistribuyen contenidoEstán cambiando
Chris Sparshott
Universidad
Investigación Docencia Extensión
Universidad
Investigación Docencia Extensión
Chris Sparshott
Chris Sparshott
Chris Sparshott
Profesores
Libros de texto
Laboratorios
Otros aprendices
Internet
SoftwareArtículos
BlogWiki Del.icio.us
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Comunidades de práctica
Aprendiz
El mundo “real”
AMBIENTE PERSONAL APRENDIZAJE
AMBIENTE PERSONAL APRENDIZAJE
AMBIENTE PERSONAL APRENDIZAJE
AMBIENTE VIRTUAL APRENDIZAJE
Diego Leal
Incluso dadas las características de la tecnología se habla de una evolución de ambientes hacia redes
AVA =•Labores administrativas en LMS•Cursos Montados en un LMS•Moodle
Diego Leal
AVA =
AVA = Plataforma de Software
Diego Leal
•Labores administrativas en LMS•Cursos Montados en un LMS•Moodle
AVA =
AVA = Plataforma de Software
AVA = Plataforma de Software
Diego Leal
•Labores administrativas en LMS•Cursos Montados en un LMS•Moodle
Conceptual
Técnico
Diego Leal
Conceptual
Técnico
Diego Leal
Control personalControl institucional
DescentralizadoCentralizado
InformalFormal
PúblicoPrivado
AuténticoSimulado
Largo plazoCorto plazo
DecisiónImposición
AbiertoCerrado
Diego Leal
Tim Hand (http://thand.wordpress.com/2007/05/28/ple -2/)
Diego Leal
http://www.flickr.com/photos/lord_yo/3610940579/
http://www.flickr.com/photos/piero/363181143/
Downes
GRUPO DE ESTUDIANTES
APRENDIZAJE FORMAL
DownesGRUPO DE
ESTUDIANTES
• Que estudian el mismo currículo
Downes
APRENDIZAJE FORMAL
GRUPO DE ESTUDIANTES
Grupo de Estudiantes
• Que estudian el mismo currículo• Con las mismas actividades
Downes
APRENDIZAJE FORMAL
GRUPO DE ESTUDIANTES
Grupo de Estudiantes
• Que estudian el mismo currículo• Con las mismas actividades• En grados organizados por edad (nivel de
conocimiento...)
Downes
APRENDIZAJE FORMAL
GRUPO DE ESTUDIANTES
Grupo de Estudiantes
• Que estudian el mismo currículo• Con las mismas actividades• En grados organizados por edad (nivel de
conocimiento...)• Donde la unidad de apredizaje está
enmarcada en el tiempo
Downes
APRENDIZAJE FORMAL
GRUPO DE ESTUDIANTES
APRENDIZAJE FORMAL
(presencial y en línea)
Downes
GRUPO DE ESTUDIANTES
APRENDIZAJE INFORMAL
(en línea)
PERSONAL
• Que estudian el mismo currículo
• Con las mismas actividades
• En grados organizados por edad (nivel de conocimiento...)
• Donde la unidad de apredizaje está enmarcada en el tiempo
DownesGRUPO DE
ESTUDIANTES
• Mayor libertad
• Establecen su propio currículo
• Propio Ritmo
• Horario de cada estudiante
• El lugar en que el proceso se llevará a cabo
PERSONAL
APRENDIZAJE FORMAL(presencial y en línea)
APRENDIZAJE INFORMAL(en línea)
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
AMBIENTES PERSONALES DE APRENDIZAJE
PLATAFORMAS DE AGREGACION
Notas para pensar en el diseño de contenidos y de sitios que vayan más allá de la metáfora del aula y apoyen procesos de
aprendizaje informal
Dron y Anderson
Grupos Redes Colectivos
Dron y Anderson
Grupos Redes Colectivos
Redes
Se refieren a los nodos y lazos que unen a los seres humanos en sus relaciones sociales (no al concepto tecnológico de red)
Se refiere a la combinación de individuos humanos que actúan en forma independiente.
Colectivo
Dron y Anderson
USOS DE SOFTWARE SOCIAL EN PROCESOS DE APRENDIZAJE (Dron y Andreson)
Grupo Red Colectivo
Metáfora “Aula Virtual” “Comunidades de práctica virtuales”
“Sabiduria de masas”
Actividades típicas
Proyectos colaborativos
Discusiones y preguntas
Mineria de datos, aportes individuales, búsqueda y preguntas
Herramientas típicas
Hilos de conversación, LMS, VLE, chats
Listas de discusión, sindicación de blogs
Motores de búsqueda, redes sociales,
Metas Acreditación formal, aprendizaje, realización de tareas
Creación de conocimiento, aumentar el capital social
Extracción de conocimiento
Ventana de tiempo
Normalmente semestral y casi siempre sincrónico
Tiempo real a corto tiempo, asincrónico
Largo plazo, asincrónico
USOS DE SOFTWARE SOCIAL EN PROCESOS DE APRENDIZAJE (Dron y Andreson)
Grupo Red Colectivo
Motivación para contribuir
Externo, exigido para crédito
Altruismo y reputación profesional
Solo como producto de uso individual
Expectativa de ayuda
Alta, frecuentemente hay dependencia mutua
Mediana, ética de compartir y similares
Baja o ninguna, agregación inconsciente
Escalabilidad
Baja, usualmente se limita a 25-30 personas
Mediana, puede expandirse a medida que crezcan los potenciales miembros
Alta
Tamaño operacional
Puede ser efectiva con pequeños números 3-5
Necesita 30-50 miembros para que la operación de la red sea sostenible
Solo se obtiene valor cuando un gran número de usuarios participan
Capital social
Vinculante Puente Exposición
Contenido
Gratis/Abierto
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PremiumControlad
o
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Certificación
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PremiumControlad
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Contenido
PremiumControlad
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PremiumControlad
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PremiumControlad
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AVA
facilitar
PLE
Certificación
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PremiumControlad
o
M ate ria les basados en la R E D que se o frecen lib re y ab ie rtam en te pa ra su uso y reuso en la ense ñanza , ap rend iza je e investigac ión .
U nesco 2002
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Premium
Controlado
Diseñar
Plataforma de agregación
Diego Leal (AVA – APA/PLE)http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/index.php/2010/01/25/ambientes-personales-de-aprendizaje-reloaded?blog=2
Chris Sparshott (Universidad)http://www.slideshare.net/sparkbouy/university-20-331006
Stephen Downeshttp://halfanhour.blogspot.com/2008/11/future-of-online-learning-ten-years-on_16.html
http://docs.google.com/View?id=dmt2x3r_8g8g8s9gf
Jon Dron y Terry Andersonhttp://www.igi-global.com/downloads/excerpts/33011.pdf
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Carolina [email protected]
www.karisma.org.co/carobotero
http://www.flickr.com/photos/claudio/3054776394/
GRACIAS
A menos que se informe de otra manera esta conferencia está licenciada CCBYSA 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/,Carolina Botero Cabrera, junio 2010
Esta presentación se apoya en forma especial en una de Diego Leal y otra de Chris Sparshott, favor revisar en cada caso los enlaces para detalles sobre ellas.