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~n este coyuntura, uno de debates politicosfundamenta/es que se ,estagenera do a nivel nacionalI d' I d . i' n '. . d d . i'nee a e ucaco. que t po e eucaco.queremos, 0mas alia ,que modelo de pais queremos?Es importante alimemar el debate con un poco dememoria, estacarti/la es un intento por superar elolvido que se apodera dela comunidad universitariotJe 10 Nacho. La universidad tiene muchas hue/las querecordar, hoy 16 de Mayo nos detendremos paracontar a 10 voz de sus estudiantes 10 que paso 26 efiosatras. En esta ocasion intentaremosrescator un poco10 memoria de este dia, desde los estudiantes ~e 10vivieron, porque es importante 1 1 1 0 O t AR .Recordar, recuperor la memoria haceparte de lalucha contra el olvido, contra laimpunidad; es unintento por rescatar la voz y los pasos de qu.;eneshanpasado por este campus' y han so'nado con 10transformacion y 10 construccion de un mundotJistinto, de unmundo para todxs.

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UfUANDOINTli A IA UN lA DilItTUDIANTADO IIA MUY TI"'A, IIA DIPIOYINfIA' DI MUY_AIOt , ItTA_A It. .UIJO Dil TAPATIIO, It DltA ,leloN. Por parte delos profesores, tenian un compromiso con 10pedagogico mas alia del solo ejercicio de ensen'ar,transmitir pensondo.se como hacerlo, ese como hacerloera poner a 10 gente a pensor, a Guestionar, a hace.rsepreguntas... ()Alrededon de ciertas cosas habiaunidad, pero mas que confluencia de ideas yconfluencia de identidod politico, era unidad en 10occion. Asi era 10universidod antes del 16deMayo."'N It I INTONtlt tOtO'UNtICfNA_. IN II ---'NtlfAIt IAt IltlDINtlAtIMININAt, el Comito'

estaba abandonado y aliivivian gente que yo se habiaraduado, .(.. ) Recuerdo

Rue enese semestre elgobierno de Belisario Ie diomuy duro a 10 izquierdo, los: --C1esaparecion, los cogian.Dias antes del "6 de mayo: ..--un tipo aparecio muerto, unlider, arrodillado yamarrado.

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,Qui IIICII CeNJIUl1tAl MeVIMIIN.,O1"UI)II"'ll?~~D;gamos situaciones como el asesinato de 'un profesor,situaciones que agredian, entonces alcededor de ese simbolologrobamos lienor elle6n de Greiff 10 Plaza Che entera,independiente de los posturas politicos Habia un grupo que se"omaba ucooperaci6n estudiantil", ese si que p'odriamos deckque era un gremio, eminentemente e tudiantil orgonizado ,0partir de grupos de provincia. E.ngeneral los grupo.s generaba,ndinomicas como murales, peri6dicos, las revistas, las asambleas,actividades culturales, los tropeles siempre estuvieron a la ordendel dia.YO P.It'ICIPI IN 11TOM I I) I 1 I' RES f iD ,ENC IAS :1t1!IDINCII'. Recuerdo Un com ,prom iso deque los grupos politicos U n debe rse unieron para hacer 10toma en diciembre del82. EI santoy sena eranvoladores que era que lagente estobo 0110,ese dioestabamos enclose a las, I de 10 manana. Esoson6 y todo el mundo selevanto y safi6 enmanado.PItCINIIIMO' Utit COMITi QUI .IUNil VI.II'rINI)INCII'~ ya que era una toma en un espacio fisicoseparado del cong/omerado del campus, tocaba hacer lo acci6nolio pero hacer una campana adentro para movifizarfa gente.~si se hizo la tomo, entromos varios estudiantes, nosDrganizomosen todo: babian grupos de comida, de vigilancia,ftc. Luego de 10 toma, abrieron la universidad los militares eranlos que nos esculcabon, los que nos pedian el carne, las pedreoseran conellos. Pero habia un nivel de politizaci6n muy alto porparte de los estudiantes y los profesores.

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( : 1 1 ~ . r o f n , ~g 1~~l,l I : r ~ ! I : 1 1 ~ ~PIIN!OOUIItll(TOI MI!MOYI!I,11I1.il !ltiDO DIll!MINO!IA !ITUAfION,esa fue 10 posibilidad que ~io 10 fuerzapublica para entrar, de hecho en 10 26 tue 10 primero, bombos"vemiadas", se dio 10 orden de desalojar como antes del mediorJia,mucha gente empezo a salir por 'a 5 ,po.r 10 26.... Se empezocon el cuento de que en los residenci s de 10 26 yo se habiae.ntrado, empezaron allanando .cuand entraron a residenciasentraroncon todo, rompiendo puertas, sacando gente, echandogases lacrimogenos, bombas, 'a coso fue&estia/.

~ ~ ~It OTIO DII !I Dlfll OUI OI.IAIII.IDO DI!APAllfIONI!,I!I!IIIIIITO!,pero como todo en estahistoria de impunidad del pais,. much ascosas eran especulativas, entonces unono sabla rea/mente cual era 10 magnituddel hecho, no lograbamos vis/umbrar quehabia pasado. De hecho, a 10 universidada cerraron,yen un primer momento,tambien junto a 10 ingenuidad, unosClecion "hoy 20 muertos", otros que 30,otros que mas, otros que yo no se cuontospresos, pero en medio de eso no sobiomosnada.

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"(UANDO lA UNIYI.tIDAD TOMAlA MIDIDI DI UNell.RI PROlo'eANDO, II elNTI tl V.IDI!INIMAJIIIDO,los estudiantes ven que este es un cierreprolongado y deciden inscribirse en otras universidades.A 10 gente de provincia Ie queda muy dificil volverestudiar aqui, mucha gente no volvia; se inauguro elprestamo beca, fueron desapareciendo cooperacian, sedesaparecio todo el apoyo a publicaciones estudiantiles,subieron las matriculas yse iniciaron procesos de cambioestatuario. Y se inicio el cambio al nuevo modeloeconomico y politico. Era otra universidad. Perdimostodo: fue la entrega del bienestor estudiantil, fue laplataforma de una reforma que exc/uyo a la gente deprovincia de bajos recursos.tl YOJIIIOualltl _IJIIIIDORltIDIN(IAt MI UUall.A(OtTADO MU(IIO eRADUI.MI; esto me dio laoportunidad de estudiar, de sr profesional con una hijaobordo. Yono tenia tiempo libre, yo estudioban en lamanana, trabajaba en las tardes, en la noche estudiaba yen la madrugada IIevaba a mi hija a 10 guarderio, sinembargo .. "

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BUMtDft IIIEana lIID1DlII .I!:l,ataJID1lAUrnfI'Krr_ ~..riM. DI Ila , !nTa , ,.K , JG '~ 1CJd1fe'lJeJ! ' i ,alf ,JG\f,

lNtJ1l;QdeJa_Jl~"I t . - lUll ~ 'Jlv,~n~~jll :f\t.tlM G Jal jtrl{nl'e,n_ClU~,~JI,e~_ if'M , a ImpG.fJiJe v..omJl"lo I~ ~~~N~,'~ ,e,mm~eg1i~d e l~ ,f ,~Urec . r Jh rmId,e .f a l uJ1mJl"itJd,a 'd] : f U l f l lI,a't'if'JI" ;m f 'J1c-iQJ1 f i , ' l J I~ e n ~ ~ 1 1,e"dJ 'cJ~~ y' en Ja~ ,~~~1oJlfl;f ~ Gnftof. leEta ' J11 ~eJ!1en :G ' ! ', e i f 'Wid l~J11J j 'JH d~ 0 1 .. fUJII~llnJlcoll e__ ~ ,e J 'Ie.n16.n Innw 1 HI'I ."InI.IIiENMI -, :~TeD. It ID a1 ..... '111}. IN. II.t .I'lftl,al~ TiI_iI!NH.. DMiIle'Jlll!l!I!1:: !l.n~'e.:d'iruld:U_ ,~!1t_Ja'da). re.CI~l'trIde ,e~l~.J ,deJ .nc~eJ1u~, red~mj!'J1 Ide ,.~jOJl~"" !~eiI! ' IeuJ!li ,o!1e~Y ' I. Ciiile,~ftr6.fi',t'Ie_ Ij,en eflla'J ! ' e~d l~!11~j " Js tfldudJtrllmil :tjJlI;JlkJm'hw GJpn l l J ift,if"feme 191,~~lda'~ de COJWG~'U~ J I , g 1 ~!1'n,",i,'h'l id ' f t\d11 U.I!It~e.~ p , ! l ) ; 1 1 i e n O J ! ' t:'ltQJ!I do Y D if'JI$~"I)a.n1 1"~.1 i 'O 'i r . . 1M :P-.reld.~JlGl

J eH~ ~Y'.2nj I~n t;e d e pml'ill~mm J1 ~ J t J l I f \ cJ~J1 e;f om.mJQJP, f ,p~m.rJ4rl!' 19 uJlh~JI".rldcaldl i f l d le ! ! ~nu.r,al lalo~ G lunal pl!i!i&Ja'~J'J!l1,m ,a,_iII 'ladcalH), J . I ~ l'e~1e 1I0:llepaod ia l m6 J '1 t:e_ J !' CiOII e l ~m.~em t:l'd :flf~ p..dre~ J1I!l:lleJ! ',a'J l1I1!l);H el e~rlteJr.flopo.r m6J '1MJ! ' G :5U 1J}eIdl ,~dlgJj,JalleJ1rre "ue.iII'Iopudo_11Jf'J'lerR. mil if'Jprbmm~tlf'JI"mJ_ . , ' e . n ~_e d>eJ , ~ l~urcJ1o.~MOpor un modelOde lIle~do,pM Ull ~ela p~dJa),P'H un medela de IMd~1611 d.rJ&1a:do,UJI modem de p i J I J . f . ,dJ11im~.que Rtf 'J 'lt\ne ';P1 G JG&.m UhiJ'l4GO.n ~J.M._ . . . . .

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D ~n ao G rl! tloo .

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I"~nlis o o ire lS .id a'd l eJ recr /meRle [ d e ,~ aI I G ' C i ' 6 n ,delle] QUll dan'el foJ, candldull! J lS a 1 & 1 ,genu de ICDrpPDi'od05 pam que ,uedQ eJbldf;ar, ble~rf iebiG' Jel iD ' IqIU L O I Queesr6hmM hacleDlloeIiiD R !cupe rau :o ,~al resN remdm . " p-OIIleno l delPM e la' nl[[esidad' de I ,ue leS05 lespados(_emil del 'as edudiuldes!l!l'

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