Capítulo 1: ¡Mucho gusto! Objetivos de Primer Paso In this section, you will learn to: say hello...
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CapCapíítulo 1:tulo 1:
¡Mucho gusto!¡Mucho gusto!
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Objetivos de Primer PasoObjetivos de Primer Paso
In this section, you will learn to:In this section, you will learn to:
• say hello and goodbyesay hello and goodbye
• Introduce people and respond to Introduce people and respond to an introductionan introduction
• Ask how someone is and say how Ask how someone is and say how you areyou are
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Possessive Possessive AdjectivesAdjectives
Mi(s) - myMi casa es nueva.
Nuestro/a(s) – our
Nuestras casas son nuevas.
Tu(s) – yourTu auto es negro.
Vuestro/a(s) – your
Vuestro auto es negro.
Su(s) – his, her, your
Su amigo es alto.
Su(s) – their, your
Sus amigos son altos.
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Gramática en contexto p. 174Pati: Aquí está _________ (our) abuela conmigo y con
______ (my) primos.Luis: ¿Y quién es este señor?Pati: ¿Con mi tía? Es _______ (her) esposo, Adolfo. Es el
padrastro de mis primos.Luis: Es bastante grande la familia de ______ (your) primos,
¿verdad?Pati: Sí, hay siete personas en _______ (their) familia. En
_______(my) familia somos cuatro.Luis: En ________ (our) familia somos cuatro también.
Pero si (if) contamos (count) a ________ (our) perros también, ¡somos siete!
nuestra mis
su
tus
su
mi
nuestranuestros
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p. 173p. 173
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el padreel padre
el hijoel hijola la hijahija
la la madrmadr
ee
La La familiafamilia
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la la esposaesposa
el el esposoesposo
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el el hermanohermano
la la hermanahermana
los los hermanoshermanos
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el el abueloabuelo
la la abuelaabuela
los los abuelosabuelos
la nietala nieta
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el tíoel tío
el primoel primo
la tíala tía los los tíostíos
los los primprimosos
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• Vocab flashcards: http://studyspanish.com/vocab/games/relationshipssp-oral.htm
• Vocab matching game:
http://studyspanish.com/vocab/games/relationshipsla-matching.htm
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p. 176p. 176
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el caballoel caballo
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el conejoel conejo
los los conejosconejos
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la la culebraculebra
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el pájaroel pájaro
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el pez doradoel pez dorado
los peces los peces doradosdorados
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el ratónel ratón
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la tortugala tortuga
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el animal domel animal doméésticostico
la mascotala mascota
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Trabajo de Primer PasoTrabajo de Primer Paso
Más práctica gramatical Actividades 1 – 2
p. 190
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Objetivos de Segundo Objetivos de Segundo PasoPaso
In this section, you will learn to:
• describe people• discuss things a family does together
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p. 178p. 178
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La La profesora profesora Fajardo es Fajardo es muy lista. muy lista. Es Es pelirroja, pelirroja, delgada y delgada y tiene (los) tiene (los) ojos ojos azules.azules.
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Los hijos de Julio son Los hijos de Julio son traviesos. traviesos.
Pepe es mayor y Pedro Pepe es mayor y Pedro es menor. es menor.
Julio y sus hijos tienen Julio y sus hijos tienen pelopelo
negro y ojos de color negro y ojos de color café.café.
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Los abuelos Los abuelos sonson
muy muy cariñosos. cariñosos.
La abuela es La abuela es
atractiva y atractiva y un un
poco gorda. poco gorda. El El
abuelo es abuelo es viejo. viejo.
Tiene canas Tiene canas
pero se ve pero se ve joven.joven.
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Nota gramatical
Hacer (to do, make) and salir (to go out) are regular verbs in thepresent tense except in the yo form, which has an irregular –go ending.
p. 180
hago hacemos
haces hacéis
hace hacen
salgo salimos
sales salís
sale salen
Hacer
Salir
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Nota gramatical p. 181When a direct object refers to a person who receives
the action of a verb, use the “personal a” before the
noun. If the direct object is a place or thing, no a is
used.
Visito a mis tíos en Guatemala todos los veranos.
Cuando estoy con ellos, siempre visitamos las ruinas
mayas.
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Gramática en contexto p. 181
1. Visitamos ___ nuestros primos tres veces por mes.
2. Mario va a visitar ___ el Museo de Antropología con su hermana.
3. Llamo ___ mis abuelos todos los domingos.
4. Voy a visitar ___ mis amigos en Colorado este verano.
5. Paula quiere conocer ___ unos nuevos amigos este año.
6. Miro ___ la tele por la noche con mi familia.
a
a
a
a
X
X
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Trabajo de Segundo Trabajo de Segundo PasoPaso
Más práctica gramatical Actividades 3 – 6
pp. 191-192
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Objetivos de Tercer Objetivos de Tercer PasoPaso
• In this section, you will learn to discuss problems and give advice
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Nota gramatical p. 184
The verb deber (should, ought to) is a regular –er
verb.
debo debemos
debes debéis
debe deben
Deber
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p. 185p. 185Los quehaceres domésticos
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cortar el cortar el ccéspedésped
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trabajar en el trabajar en el jardínjardín
![Page 37: Capítulo 1: ¡Mucho gusto! Objetivos de Primer Paso In this section, you will learn to: say hello and goodbye say hello and goodbye Introduce people and.](https://reader035.fdocuments.in/reader035/viewer/2022081502/5665b4821a28abb57c921500/html5/thumbnails/37.jpg)
Hacer la cama
![Page 38: Capítulo 1: ¡Mucho gusto! Objetivos de Primer Paso In this section, you will learn to: say hello and goodbye say hello and goodbye Introduce people and.](https://reader035.fdocuments.in/reader035/viewer/2022081502/5665b4821a28abb57c921500/html5/thumbnails/38.jpg)
limpiar la cocina
![Page 39: Capítulo 1: ¡Mucho gusto! Objetivos de Primer Paso In this section, you will learn to: say hello and goodbye say hello and goodbye Introduce people and.](https://reader035.fdocuments.in/reader035/viewer/2022081502/5665b4821a28abb57c921500/html5/thumbnails/39.jpg)
pasar la aspiradora pasar la aspiradora en la salaen la sala
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poner la poner la mesamesa
![Page 41: Capítulo 1: ¡Mucho gusto! Objetivos de Primer Paso In this section, you will learn to: say hello and goodbye say hello and goodbye Introduce people and.](https://reader035.fdocuments.in/reader035/viewer/2022081502/5665b4821a28abb57c921500/html5/thumbnails/41.jpg)
cuidar al cuidar al gatogato
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plancplancharhar
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Nota gramatical p. 185
On p. 180, you learned the verbs hacer and salir. The
verb poner (to put, to place) is similar in that it has –go
in the yo form.
pongo ponemos
pones ponéis
pone ponen
Poner
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Trabajo de Tercer PasoTrabajo de Tercer Paso
Más práctica gramatical Actividades 7 – 9
pp. 192-193