A web 2.0 nas aulas de Inglês no Ensino Fundamental Luciana de Oliveira Silva

“Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.”

Prensky (2001)

“Different kinds of experiences lead to different brain structures, “

(Dr. Bruce D. Perry - Baylor College of Medicine)

Web 1.0

primeira geração da internetutilizador: mero expectador

• e-commerce

serviços pagos e controladoslicenças grandes avanços

• informação e conhecimento

Web 2.0

rede global: espaço aberto a todos, sem um “dono” ou indivíduo controlador

meio democráticoevolução tecnológicabanda largainternet fácil, rápida e independentesem necessidade de linguagem

específica

Web 2.0 Blog Wikipédia Podcast Del.icio.us Ning, Orkut, Hi-5, Tagged Texto livre Twitter Google Docs You Tube, Teacher Tube Skype, GoogleTalk, Voip, Messenger

Web 2.0 as pessoas produzem seus próprios documentos e

os publicam; facilidade de criação e edição de páginas online; interfaces ricas e fáceis de usar; gratuidade na maioria dos sistemas

disponibilizados; independência dos meios físicos – tudo online; a web é um ambiente social; cada um seleciona e controla o que vai usar; trabalho colaborativo; comunidades de aprendizagem.

Imigrante digitalNativo digital

Prensky (2001)

BLOGS

Página da web que pode ser atualizada com freqüência através de posts – imagens ou textos – com links para comentários e com ordem cronológica.

(Coutinho & Junior, s.d.)

Recurso pedagógico:Espaço de acesso a informação

especializada;Espaço de disponibilização de

informação por parte do professor; Estratégia educativa

Portfolio digital;Espaço de intercâmbio e colaboração;Espaço de integração.

WIKIS

Site para trabalho coletivo de um grupo de autores, com lógica semelhante à de um blog mas com funcionalidade acrescida (qualquer um pode juntar, editar ou apagar informações que tenham sido criadas por outros autores)

repositório ou base de conhecimento colaborativa desenvolvida por um grupo de estudantes que freqüentam uma mesma disciplina;

projeto coletivo de turma; site da disciplina ou curso; espaços para glossários, dicionários,

livros didáticos, manuais; espaço integrado com blogs.

O projeto

Foco na competência comunicativa; Desenvolvimento de habilidades de leitura e

escrita na internet; Uso do meio virtual como fonte real de

material para aprendizagem; Produção colaborativa; Foco na autonomia; Crenças dos alunos em relação à CMC; Impacto da tecnologia na aquisição de LE.

Etapas

Expectativas dos alunos frente às lab classes;

Levantamento do conhecimento dos alunos sobre as ferramentas virtuais;Conversas informais;

Levantamento da experiência prévia no meio virtual;

Recursos

http://sites.google.com/site/teacherluonline

postagem de tarefas básicas para realizar atividades básicas da web: edição de textos; envio de emails; busca na net – pesquisa

Estudo do gênero BLOG Análise de alguns blogs – reconhecimento de algumas

características Participação em blogs – LM e LE

Obrigada !

lucianasva@gmail.com