Semaine 2 à la maison   : les défis en MAT 3Quand il y a une croix, c’est à faire dans la journée. Quand tu l’as fait, colorie la case.

Si à la fin de la semaine si tu as colorié toutes les cases, tu as gagné un bon dessert ! régale-toi !

Documents, informations et aides complémentaires pour le :1- Je t’ai donné les documents la semaine dernière.

Lundi 23 mars

Mardi 24 mars

Jeudi 26 mars

Vendredi 27 mars

Commentaires des parents sur le travail

de son enfant

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

1-Faire les rituels du matin et du soir. X X X X2-Ecrire son prénom en cursive X X X X3-Remettre l’histoire dans l’ordre (fiche jointe)

X

4-Ecouter et comprendre un conte (fiche château)

Le petit chaperon

rougeX

La petite poule rousse

X

5-Les formules magiques (ci-joint) X

Explorer le monde6-Magnétique ou amagnétique (ci-joint)

X

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques7-Personnel soignant (mot de Mr Ponsot)

X

8-Fabriquer du chaperon rouge ou de la poule rousse. X

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique9-Le mardi, c’est basket !

X

10- Sauter comme un lapin

X X X

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée11-Fais la chenille des nombres plusieurs fois.

X X

12- Trace 2 rectangles au crayon de papier à la règle sur une feuille blanche.

X

13- Dessine les nombres d’œufs demandés à l’intérieur de tes 2 rectangles. Colorie les.

10X

11X

2- Entraîne-toi encore ou écrire sur une feuille. Essaie de l’écrire de plus en plus petit.

3-Après avoir regardé la vidéo des alphas à la maison la semaine dernière,

Si tu n’as pas d’imprimante, fais-le à l’oral.

Réponses pour les parents : les images sont ici présentées dans l’ordre de l’histoire…

4- Vas sur youtube ou si tu as le livre, demande à quelqu’un de te le lire.Avoir compris le conte. Tu te rappelles nous avons fait ce travail pour Boucle d’Or et les 3 ours et pour Les 3 petits cochons. Tes parents vont t’aider car, en classe, on travaille tous ensemble à donner les réponses. C’est plus simple à l’école…

5-Les formules magiques : mardi 24 mars Entendre un son au début du mot.

Tu connais cette activité, nous avons le matériel en classe et sa cette feuille de route. Mais, à la maison, tu vas travailler différemment. Dis les mots de chaque carte (1,2,3 et 4), tu as découvert la formule magique. BRAVO ! Quel alpha as-tu libéré ?

Réponses pour les parents : 1- M /2-R / 3-M/ 4- CH

6-Magnétique ou pas ? Attire ou n’attire pas ?As-tu un aimant à la maison ? si oui fais comme à l’école , expérimente.Pour cela,trouve des objets comme ceux qu’on avait à l’école pendant le plan de travail. Et, classe les objets qui

sont aimantés ou pas. Si tu n’as pas d’aimant, rappelle toi de tout ceque tu as fais à l’école et explique le à tes parents.

N’attire pas / Amagnétique

Attire/ Magnétique

Si tu veux, tu peux te fabriquer une canne à pêche. C’est un nouveau type de textes : la fiche technique .

7- Si tu l’as déjà fait ce Week end, Je te félicite !

MESSAGE À TOUS LES ÉLÈVES :Une idée pour ce week-end ? #soutienauxsoignants

Bonjour à chacun.Tu te rappelles que nous préparons quand même la fête de Pâques. Nous avions expliqué que nous devions préparer notre coeur en faisant des efforts de comportement, en pensant un peu plus aux autres...En ce moment il y a des personnes qui pensent beaucoup aux autres, et qui n’ont pas fini ! Ce sont les gens qui travaillent à l’hôpital et dans le milieu médical : les médecins, les infirmières, les aides-soignants, les personnels de laboratoire, ceux qui fabriquent les médicaments, les gens de l’entretien, etc...Alors je te propose une idée pour ce week-end.Tu fais un dessin, un bricolage, une photo sur lesquels tu écris un mot pour les soignants, tu sais, les fameux «ptits mots qui font plaisir» !Ensuite tu te prends en photo avec ton oeuvre et tu demandes à tes parents de me l’envoyer sur ponsot.eric@institution-robin.fr.Je les mettrai sur le site, on en partagera sur nos réseaux sociaux et on les fera remonter aux hôpitaux de la région. Qu’en penses-tu ? De la mat 1 au CM2, et même pour les plus grands, voici un bel exercice de partage, et qui peut permettre à tout le monde de comprendre qu’il y a beaucoup de gens qui travaillent pour nous et que pour les aider il faut respecter les consignes de confinement.Alors je compte sur toi pour être envahi de photos. Fais toi aider par tes frères et soeurs, par tes parents, sois créatif...Allez courage et confiance !                                                                                                                                                        Eric

8- Fabrique un personnage : la poule ou le chaperon rouge avec tout ce que tu as sous la main. Laisse parler votre imagination ! J’entends déjà, je ne sais pas, je n’y arrive pas, maîtresse, Valentin…Et nous vous répondons : « tu vas y arriver, que pourrais-tu prendre ? Comment les assembler ? Tu veux colorier ? Peindre ? confiance ! »

9- Tu prends un ballon (même si ce n’est pas un ballon de basket), tu le fais rebondir, tu fais des passes et tu apprends à le recevoir.

11-As-tu écris les nombres sur des bouchons la semaine dernière, maintenant, il faut progresser et savoir reconstituer ta chenille. Il faut aussi savoir lire les nombres. J’ai confiance en toi !

Travaille bien ! A très vite par mail ou sur le blog s’il fonctionne à nouveau…

Séverine