El plurilingüisme escolar a Catalunya

Barcelona, Novembre 2013Jornada:

http://www.exams-catalunya.com/ca/page/first-ELT-conference#tab-3

Neus Lorenzo Galés@NewsNeus

nlorenzo@xtec.cat

Plurilingüisme, tractament internacional

Language Rich Europe, Project coordinated by BC http://languagerichblog.files.wordpress.com/2013/03/wordcloud.jpg?w=580

CoordinacióDiversitat

Competitivitat

Empleabilitat

Objectius

Inclusió

Governança

Experiències

Ref: http://3.bp.blogspot.com/_Qu9Duuw6Ws4/TNq4SnZ7sKI/AAAAAAAAA30/v1UnPG2VUmU/s1600/lenguas_mundo.png

La diversitat lingüística del món: Una riquesa col·lectiva

3http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/

ChineseSpanishEnglishHindiArabic

Catalan

(2010)Quines són les llengües més parlades del món?

Diversitat

Aprenentatges fragmentats

Coneixement

Auto

nom

ia

http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/

Ens cal aprendre tantes llengües?

Competitivitat

Finalitat dels estudis de llengües:

Abril 2013 http://www.csmbolsa.com/2013/04/la-lacra-del-desempleo-en-espana-no.html

Atur a l’estat espanyol (2013)

http://andetdotorg.files.wordpress.com/2013/03/la-foto1.jpg

Empleabilitat

Expert thinking

Complex communication

Routine Manual Tasks

Routine Cognitive TasksNonroutine Manual Tasks

Content strategistsContent curators, Community manager,Plurilingual communicator

EU 2020: Tres eixos de creixement

Doc: «Una estratègia per a un creixement intel·ligent, sostenible i integrador», 26 Març 2010. (COM(2010) 2020, 3.3.2010)http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSO6EWz38bFAE-CUb7KRdzo1TaFlkkS86gJGyjd8JiMmsFfdjLt

Intel·ligentConeixement a partir

de la innovació,

educació i societat

digital.

Integrador Una societat inclusiva

amb alts nivells d’ocupació, formació i

capacitació pels nous

llocs de treball, en lluita

contra la pobresa.

Sostenible

Creixement energies

verdes, sostenibles,

renovables. en lluita

contra el canvi climàtic

http://www.real-association.eu/sites/default/files/imagecache/thumbnail/logo_multi.jpg

Inclusió

eCat 2020: Sis eixos prioritaris

Catalunya 2020 http://www20.gencat.cat/docs/economia/70_Economia_Catalana/arxius/ecat2020/ECAT2020_catjuny12_2.pdf

Eix 1: . Millorar l'ocupabilitat, en especial a través de l'orientació professional i la formació:

1.6. Impulsar l’aprenentatge de l’anglès

Governança

http://images.fanpop.com/images/image_uploads/Fanpop-all-around-the-world-fanpop-583858_1024_768.jpg

Europa 2020: Cinc compromisos prioritaris

Ref: English http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/president/news/documents/pdf/20100303_1_en.pdf Ref: Spanish http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/president/news/documents/pdf/20100303_1_es.pdf

Objectius

17

Compromisos en educació: eCat 2020

Objectius de Govern 2013-2016• Millorar la competència lingüística i comunicativa de l’alumnat a partir d’un model

d’ensenyament plurilingüe propi del sistema educatiu a Catalunya.

Objectius europeus 2020 Mínim 50% dels joves de 15 anys capaços de mantenir una conversa d’

“usuari independent B1” MECR, en LE (actual:42%); Mínim el 75% de l’alumnat del 1r. -2n d’ESO, estudiant dues LE

(actual: 61%).

Ofensiva de país a favor de l’èxit escolarEix 5 – Plurilingüisme: accions escolars de dinamització lingüística i comunicativa

en els àmbits acadèmics i d’interculturalitat per incrementar el domini de les llengües a Catalunya:

a) Desplegament del Projecte lingüístic plurilingüe dels centres

b) Organització escolar

c) Promoció de línies d’actuació i projectes específics

Fins el 2020…!

http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/22/cc/fa/22ccfa35bf83e2b6519a91784aeface2.jpg

• Potenciar la llengua anglesa (FP/TV/Super3)• Intercanvis en llengua francesa (Cat/Q)• Accions de lectura en totes les llengües• Consolidació de llengües d’origen• Renovació de recursos i webs on-line• Gestió integrada de les llengües• Grup d’Experimentació

per al Plurilingüisme (CS Prim/1r Cicle ESO)

…El 50 % de l’alumnat que ara és a 5è de Primària han d’arribar al B1…

… i tot el nou professorat haurà de tenir nivell B2 o més.

Què s’està fent?

Experiències

Comprensió Oral- Nivell A2 (ESO 2011)

Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO 2011

* La mostra catalana és únicament orientativa, no representativa

Europa 2020:

- El 50 % d’alumnes de 4t d’ESO hauria d’arribar al nivell B1 en llengua estrangera

Comprensió Oral- Nivell B1 (ESO 2011)Europa 2020:

- El 50 % d’alumnes de 4t d’ESO hauria d’arribar al nivell B1 en llengua estrangera

Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO 2011 * La mostra catalana és únicament orientativa, no representativa

El repte: no perdre el català ni el castellà

https://scontent-b-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/1460297_10153463534600048_1919972103_n.jpg

http://premsa.gencat.cat/pres_fsvp/docs/2013/06/14/14/13/8c427241-e567-4c84-b5c3-64ae9853901c.pdf

PRIMÀRIA 2013

Llengües inicials Matemàtiques Llengües afegides

Coordinació

Competència comuna subjacent

Aprendre llengües per aprendre a aprendre

Inspired by Prof. Jim Cummins, University of Toronto

Consolidació competecial

Cercar a Internet

Inventarfinals

Resumir un Text

Enviar eMails

Cercar el SN+SV

Descriureimatges

Ordenaridees

Crearhistòries

Negociari debatre

Classificar dades

Model de Multilingüisme asimètric

Cat. Cast.

Ang. Fr.

Transferència interlingüística Analogia intralingüística contrastiva

Plurilingüisme efectiu

http://happypix.co.in/files/funzug/imgs/creativity/peacein_bright_paints_07.jpg

CastellàCastellà

CatalàCatalàAnglèsAnglès

ÀrabÀrab

FrancèsFrancès

ItaliàItalià

UrdúUrdú

XinèsXinès

AlemanyAlemany

AnalogiaTransferènciaDeducció… … …

Tasques temàtiques(gestió d’informació)

Activitats: fem exercicis, tasques i projectes

Exercicis (procés de dades)

Projectes col·laboratius(creació de coneixement)

http://farm1.static.flickr.com/5/4894509_faf9fc3eab.jpg

Projectes solidaris(creació de comunitat)

http://3.bp.blogspot.com/-9xzjnfdgm5M/TuMtknZzPCI/AAAAAAAAABU/YesN60UiHrg/s728/manos-unidas.jpg

For empowerenig participation and leadership

Nous Programes Europeus

26

Transliteracy: “The ability to read, write and interact in several languages across a range of platforms, tools and media, from signing and orally through handwriting, print, TV, radio and film, to digital social networks.”

PISA 2015Vers un nou paradigma curricular

27

Noves definicions

Noves competències

#post2015

Col·laboració per la resolució de problemes

Ref: http://21k12.files.wordpress.com/2013/06/cps-pisa.jpg

Ref: http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/Draft%20PISA%202015%20Collaborative%20Problem%20Solving%20Framework%20.pdf, pag 30

Plurilingüisme, per:

Aprendre

Vocabulari

Gramàtica

Fonèticahttp://ow.ly/f41NX

Aprendre a aprendre

llegir

interactuarescoltar

Aprendre a crear

demostrar

convencer

inspirar

Aprendre a compartit

participar

liderar

De l’aula al món

http://www.eureporter.co/wp-content/uploads/2013/09/Thank-you-in-many-languages.jpg

Neus Lorenzo Galés@NewsNeus

nlorenzo@xtec.cat

Gràcies per fer-ho possible!Gràcies per fer-ho possible!