C ONTEMPORARY L IFE. L OS C ELULARES EN LA ESCUELA.
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CONTEMPORARY LIFE LOS CELULARES EL MOVÍL EL TELÉFONO
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CONTEMPORARY LIFE
LOS CELULARES
EL MOVÍL
EL TELÉFONO
LOS CELULARES EN LA ESCUELA
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¿Cuántos estudiantes tienen celulares hoy?
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El vocabulario:
•Piense de algunas palabras o frases que son útiles con el tema de celulares en la escuela.-el celular-la educación-la escuela-la aula-No celulares permitidos-¡Ponga su celular en su mochila!-¡No use los celulares en la aula!
•Ahora, mire al articúlo,
Cuidado con los celulares en las escuelas, usted podrá ser el proximo suspendido
http://blog.masslive.com/elpueblolatino/2010/02/cuidado_con_los_celulares_en_l.html
•Encuentre en el articúlo más palabras de vocabulario o frases que son útiles con nuestro tema.
-suspender -los mensajes-cuidado -el red cibernética-la regla -irreverencia-enviar
•Discutimos: ¿Qué piensa de esta regla? ¿Qué piensa de lo qué pasó?¿Qué piensa de las reglas de
nuestra escuela?
La manifestación:1. Haga un grupo de 4 personas.2. Empiece una manifestación de
lo que indica la clase su opinión de celulares en la escuela.
Necesita:
• 4 frases de lo que dice su opinión• Use los mandatos: los afirmativos, negativos, formales y
familiares. • Practique su manifestación antes de presenta.
• Rubric:CATEGORY 4 3 2 1
Pitch Pitch was often used and it conveyed emotions appropriately.
Pitch was often used but the emotion it conveyed sometimes did not fit the content.
Pitch was rarely used OR the emotion it conveyed often did not fit the content.
Pitch was not used to convey emotion.
Enthusiasm Facial expressions and body language generate a strong interest and enthusiasm about the topic in others.
Facial expressions and body language sometimes generate a strong interest and enthusiasm about the topic in others.
Facial expressions and body language are used to try to generate enthusiasm, but seem somewhat faked.
Very little use of facial expressions or body language. Did not generate much interest in topic being presented.
Preparedness Student is completely prepared and has obviously rehearsed.
Student seems pretty prepared but might have needed a couple more rehearsals.
The student is somewhat prepared, but it is clear that rehearsal was lacking.
Student does not seem at all prepared to present.
Speaks Clearly Speaks clearly and distinctly all (100-95%) the time, and mispronounces no words.
Speaks clearly and distinctly all (100-95%) the time, but mispronounces one word.
Speaks clearly and distinctly most (94-85%) of the time. Mispronounces no more than one word.
Often mumbles or cannot be understood OR mispronounces more than one word.
Vocabulary Uses vocabulary and phrases appropriate for the audience. Correctly uses the different types of commands.
Uses vocabulary and phrases appropriate for the audience. Makes 1 error when using the different types of commands.
Mostly uses vocabulary and phrases appropriate for the audience. Make more than 1-2 errors when using the different types of the commands.
Mostly uses vocabulary and phrases appropriate for the audience. Makes 3 or more errors when using the different types of commands.
Evaluaciones posibles:
• Escriba una carta a su principal para indicar su opinión de los celulares en su escuela.
• Discuta las posibilidades de usar los celulares en la clase.
• Cree una lista de los beneficios y los desventajas de usar los celulares en la clase.
ARTÍCULO:
TELÉFONOS CELULARES Y SALUD
Haz clic
Lee el artículo. Después, escribe un resumen para presentar a la clase.
VOCABULARIO colgar: to hang up (el) contestador (automático): answering machine dejar un mensaje: to leave a message descolgar el teléfono: to pick up the phone enviar un mensaje de texto / enviar un sms: to send a text message estar comunicando: the line is busy (la) línea: line (la) llamada: phone call (la) llamada a cobro revertido: collect charge call (la) llamada de larga distancia: long distance call (la) llamada gratuita: toll free marcar (un número de teléfono): to dial (a phone number) (la) rellamada: redial sonar (teléfono): to ring (el) teléfono móvil / (el) móvil: cell phone mareado: dizzy cáncer : cancer dolor de cabeza: headache síndrome del túnel carpiano: carpal tunnel syndrome
VIDEO: LA RADIACIÓN DE LOS CELULARES Y SUS EFECTOS EN LA SALUD
Haz clic aquí
NIKKA COSTA : LLÁMAME
Si sabes bien dónde estoy,Si te gusta cómo soy,Si cada vez que me ves,Ya no sabes lo que hacer.Si tus ojos están buscando los míos, (siempre, siempre)Si tus sueños se ven incompletos sin mí.Llámame,No tengas miedo,Es más audaz la juventud.Llámame,No sientas celos,A mí también me gustas solo tú.Oh, oh, llámame.Esperaré tu amor,Cerca del teléfono,Me sentiré muy feliz,Si me invitas a salir.Si te duele pensar en verme con otro (si te duele)Si me sientes vivir en cada canción.(Estribillo)Si tus ojos están buscando los míos (siempre, siempre)Si tus sueños se ven incompletos sin mí.(Estribillo)Estoy enamorada y sufrir es mejor que nada(Estribillo)
Haz clic
LA ECONOMIA MUNDIAL Y EL CELULAR
PREGUNTAS DE CELULARES:
Preguntas personales: ¿Cuánto cuesta tu celular mensual? ¿Cuánto es lo máximo que has escuchado
que alguien pagó en un mes por su celular? ¿Qué compras en tu celular? ¿Has usado tu celular para escanear
cupones? ¿Tu cuenta de celular ha subido o bajado en
el último año?
ALGUNOS HECHOS MUNDIALES:
El 61% de la población tiene un celular América Latina es líder en uso de celulares Argentina tiene más celulares que
habitantes El uso de celulares crece gracias a los
países pobres
Según el Unión Internacional de Telecomunicaciones
EL EMPRESARIO MEXICANO
ENTREVISTA
¿Qué preguntas ibas a preguntar Carlos Slim si pudieras hacer una entrevista con él?
Haz 5 preguntas y 5 repuestas con un compañero (uno es periodista y otro Carlos Slim)
Presenta a la clase la entrevista
LA TECNOLOGÍA DE LOS TELÉFONOS CELULARES
La tecnología de los teléfonos celulares, la cual ha llegado para permanecer con nosotros y formar parte integral de nuestro estilo de vida: es y si pudieramos describirla con solamente un adjetivo podríamos usar el termino
“fascinante tecnología del mundo moderno”.
A continuación les he celeccionado dos excelentes artículos que
proporcionan un completo y simple resumen de cómo trabaja esta tecnología, cómo ha surgido y hacia dónde se dirige.
LA TECNOLOGÍA DE LOS TELÉFONOS CELULARES
Los Articúlos:
Larga vida a los teléfonos celulares
http://news.bbc.co.uk/ hi/spanish/science/newsid_6206000/6206179.stm
Evolución e historia de la telefonía celular
EVALUACIÓN FINAL:
Cree un anuncio de servicio público del uso de los celulares:
En la escuela, Con tecnología, Con su salud, o En la economía mundial
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