BURLINGTON English 1... · CUID Everyday English 1 (A1) APÉNDICE GRAMATICAL Los pronombres...

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BURLINGTON ENGLISH®

BURLINGTON

CUID Everyday English 1 (A1)

APÉNDICE GRAMATICAL

Los pronombres personales sujeto 3

El presente del verbo to be 3

Los adjetivos posesivos 4

A / An 5

El plural de los nombres 5

This / That / These / Those 5

El verbo have got 5

Los nombres contables y los no contables 6

Some / Any 6

El genitivo sajón 7

El orden de los adjetivos en la oración 7

There is / There are 7

How much / How many 8

El Present Simple en afirmativa 8

El verbo like + sustantivo 9

El verbo like + verbo + ing 9

Los adverbios de frecuencia 9

El Present Simple en negativa e interrogativa 9

Can 11

Las preposiciones de tiempo on, in, at 11

El Present Continuous 11

Let’s + verbo 12

ÍNDICE PÁGINA

� two

APENDICE GRAMATICAL,

• Sellamanasíporquesiemprehacendesujetoenlaoración,yparaqueestaseacorrectaytengasentidonuncapuedenfaltar.Lospronombrespersonalessujetosiemprevandelantedelverbo,exceptoenlasoracionesinterrogativas.

• Enpluralnovaríandegénero,valenigualparael masculinoqueparaelfemenino.

I am the teacher. (Yosoyelprofesor.)

You are Italian. (Túeres/Ustedesitaliano.)

Peter is a man. He is from Greece.(Peteresunhombre.ÉlesdeGrecia.)

Mary is a woman. She is English. (Maryesunamujer.Ellaesinglesa.)

Italy is a country. It is next to France.(Italiaesunpaís.EstáalladodeFrancia.)

We are waiters.(Nosotrossomoscamareros.)

You are tall. (Vosotrossois/Ustedessonaltos.)

My friends are here. They are Mexican. (Misamigosestánaquí.Ellossonmejicanos.)

LOSPRONOMBRESPERSONALESSUJETO

I (siempreconmayúscula)yo

you tú,usted

he él

she ella

it ello(nosesueletraducir;seusa

parareferirseaunacosaoanimal)

we nosotros/as

you vosotros/as,ustedes

they ellos/as

ELPRESENTEDELVERBOTO BE

AfirmAtivA

Iam

youare

he

she is

it

we

you are

they

I’m

you’re

he’s

she’s

it’s

we’re

you’re

they’re


• Esteverbosueletraducirseporseroestar,perocuandoindicamoslaedadsetraduceportener.

I am (I’m) a student.(Yosoyestudiante.)

He is at school.(Élestáenelcolegio.)

She is 20 years old.(Ellatiene20años.)

• Tambiénloutilizamosparapreguntarelpreciodelascosas.

How much is it? It´s £5. (¿Cuántoes?5libras.)

• Paraformarunafraseennegativatansólohayquecolocarlapartículanotdetrásdelverbotobe.

• Comopuedesverenelcuadro,haydosformascontraídas:unaseformaañadiendolacontracciónalverboyotraañadiéndolaalpronombresujeto.Sepuedenusarindistintamente,perorecuerdaquenotjamásvacontraídoconam,sóloconisyare.

She is English. (Ellaesinglesa.)She is not (isn’t) French. / She’s not French. (Ellanoesfrancesa.)

They are teachers.(Sonprofesores.)They are not (aren’t) doctors. / They’re not doctors.(Nosonmédicos.)

EJErCiCiO

Pon en negativa las siguientes frases.

1. HeisJapanese.

2. Wearefriends.

3. Itisadictionary.

4. YouareChinese.

5. TheyareEnglish.

NEGAtivA

Iam not I’m not

youare not youaren’t/you’re not

he heisn’t/he’s not

she is not sheisn’t /she’s not

it itisn’t /it’s not

we wearen’t /we’re not

you are not youaren’t /you’re not

they theyaren’t/they’re not

fOrmA CONtrAídA

AfirmAtivA

Iam

youare

he

she is

it

we

you are

they

iNtErrOGAtivA

Am I...?

Are you...?

Is he...?

Is she...?

Is it...?

Are we...?

Are you...?

Are they...?

fOrmA CONtrAídA

� thtree


•Paraformarlainterrogativaconelverbotobeponemosam,isyaredelantedelsujeto,quepuedeserunpronombrepersonalounsustantivo.Eninglés,elsignodeinterrogaciónsóloseponealfinaldelapregunta.

They are Chinese. (Ellossonchinos.) Are they Chinese? (¿Sonchinos?)

Pierre is from France.(PierreesdeFrancia.)Is Pierre from France?(¿PierreesdeFrancia?)

EJErCiCiO

Pon en interrogativa las siguientes frases.

1. JaneisItalian.

2. Youareastudent.

3. TheteachersareEnglish.

4. IamfromMexico.

5. SheisMary.

Preguntasconpartículasinterrogativas

• Estaspreguntasnosepuedencontestarconunsíounno,requierenunarespuestamáscompleta.

What? (¿Qué?/¿Cuál?)

How?(¿Cómo?)

How often?(¿Conquéfrecuencia?)

Where? (¿Dónde?)

Who? (¿Quién/es?)

What is your name? (¿Cuálestunombre?/¿Cómotellamas?)

How are you?(¿Cómoestás?)

Where is your friend?(¿Dóndeestátuamigo?)

Who is the director?(¿Quiéneseldirector?)

• Lasrespuestasbrevessonlasquedamosconunsimplesíono,peroeninglés,ademásdeyesononecesitansujetoyverbo.Elsujetosiempreesunpronombrepersonalyelverbotobedebeusarsesincontraerenafirmativaperocontraídoennegativa.

Is the teacher in class? Yes, he is. / No, he isn´t. (¿Estáelprofesorenclase?Sí./No.)

Are you Irish? Yes, I am. / No, I´m not. (¿Eresirlandés?Sí./No.)

Are they ten years old? Yes, they are. / No, they aren’t.(¿Tienendiezaños?Sí./No.)

EJErCiCiO

Contesta con respuestas breves.

1. IsyournameJane?No,….........

2. AreyouEnglish?Yes,……....

3. Isthedoctorhere?No,….......

4. AreyouinLondon?Yes,….......

5. Issheateacher?No,……....

• Vandelantedelnombrequeindicaloqueposeemos,sinimportarqueseaunacosaovariaspuessonigualesensingularqueenplural.

• Porsuformaesfácilsaberquiéneselposeedor,sobretodoenla3ªpersonadelsingularyaquehisindicaunposeedormasculino,herunofemeninoeitsunoneutro(cosaoanimal).

my pencil(milápiz)

my friends(misamigas)

your address(tudirección,sudirección[deusted])

your teachers(tusprofesores,susprofesores[deusted])

his sister(suhermana[deél])

his brothers(sushermanos[deél])

her watch(sureloj[deella])

her jackets(suschaquetas[deella])

its food (sucomida)

its eyes(susojos)

our school(nuestrocolegio)

our classes(nuestrasclases)

your bike(vuestrabici,subici[deustedes])

your books(vuestroslibros,suslibros[deustedes])

their car(sucoche[deellos/as])

their chairs(sussillas[deellos/as])

my mi,mis

your tu,tus,su,sus(deusted)

his su,sus(deél)

her su,sus(deella)

its su,sus(decosaoanimal)

our nuestro/a,nuestros/as

your vuestro/a,vuestros/as,su,sus

(deustedes)

their su,sus(deellos/as)

LOSADJETIVOSPOSESIVOS

AfirmAtivA

Yes,I am. No,I’m not.

Yes,you are. No,you aren’t.

Yes,he No,he

Yes,she is. No,she isn’t.

Yes,it No,it

Yes,we No,we

Yes,you are. No,you aren’t.

Yes, they No,they

NEGAtivA

rEspuEstAs brEvEs

� four


This is my mother.(Estaesmimadre.)[estáatulado]

That is my favourite restaurant. (Aquelesmirestaurantefavorito.)[loseñalasenladistancia]

• Theseindicaalgopluralycercano,ysetraduceporestos,estas,mientrasquethoseindicaalgopluralylejanoyportantosignificaesos,esasoaquellos,aquellas.

These are my books. (Estossonmislibros.)

Those are our houses. (Esassonnuestrascasas.)

• Cuandofuncionancomoadjetivosdemostrativosvan delantedeunnombre.Entoncesthisythatno puedentraducirsecomoesto,esooaquello.

This actress is Japanese. (Estaactrizesjaponesa.)

That man is sad. (Esehombreestátriste.)

Thesetoysarenew. (Estosjuguetessonnuevos.)

Those women are shop assistants. (Esasmujeressondependientasdeunatienda.)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Estoesunlibro.

2. Estamujeresinglesa.

3. Aquelloesunamesa.

4. Aquellossonlibros.

5. Estossonnúmeros.

6. Aquellassonpeluqueras.

EJErCiCiO

Traduce.

1. Mitrabajo 5. Nuestrocamarero

2. Tumédico 6. Suslibros(deellas)

3. Sunombre(deél) 7. Vuestraprofesora

4. Sulápiz(deella) 8. Sunombre(deanimal)

A / AN

• Elartículoindefinidoa/anvadelantedeunnombrecontableensingularysetraduceporun, una.Laúnicadiferenciaquehayentrelosdosesqueanseusacuandolasiguientepalabraempiezaporvocaloporhmuda,esdecir,quenosepronuncia.

I´ve got a book.(Tengounlibro.)

She´s got an ice cream. (Ellatieneunhelado.)

An hour has got sixty minutes. (Unahoratienesesentaminutos.)

ELPLURALDELOSNOMBRES

Elpluralregular

• Seformaañadiendounasalnombresingular.

book books

pencil pencils

computer computers

• Sielnombresingularacabaenconsonante+y,cambialayporiyañadelasletrases.

country countries

dictionary dictionaries

• Perosiacabaenvocal+ysóloseañadela s.

day days

boy boys

Lospluralesirregulares

• Algunosnombresformanelpluralsinseguirningunareglayhayqueaprenderlosdememoria.

child (niño/a) children (niños/as)

man (hombre) men (hombres)

woman (mujer) women (mujeres)

THIS / THAT / THESE / THOSE

• Sonpronombresdemostrativosqueserefierenalnombrequevadetrásdelverbotobe.

• Thisindicaalgosingularycercano,ysignificaeste,esta,esto.Thatseñalaalgosingularperoqueestálejos,yportantosignificaese,esa,esooaquel,aquella,aquello.

• Significatenerysirveparaexpresar lo que poseemosexpresarloqueposeemosolascaracterísticasdealguienoalgocuandolodescribimos.

She has got (She´s got) a dog. (Tieneunperro.)

I have got (I´ve got) a cat. (Tengoungato.)

AfirmAtivA

I

you

he

she has got

it

we

you have got

they

fOrmA CONtrAídA

I’ve got

you’ve got

he’s got

she’s got

it’s got

we’ve got

you’ve got

they’ve got

ELVERBOHAVE GOT

have got

� five


• Paracontestarbrevementealaspreguntasconhavegotseusayesono,yluegoelpronombrepersonalsujetoyhave/hasohaven´t/hasn´t(singot).

Have you got a grandchild? Yes, I have. (¿Tienesunnieto?Sí.)

Have you got two aunts? No, I haven’t. (¿Tienesdostías?No.)

Has your father got a sister? Yes, he has.(¿Tienetupadreunahermana?Sí.)

Has this class got a computer? No, it hasn’t. (¿Tieneunordenadorestaclase?No.)

EJErCiCiO

Contesta con respuestas breves.

1. Haveyougotthreesisters?No,….......

2. HaveMaryandJohngotaradio?Yes,….......

3. HasPetergotawife?Yes,….......

4. HasJanegotaboyfriend?No,….......

5. Hasthehousegotfourbedrooms?Yes,..........

LOSNOMBRESCONTABLESYLOSNOCONTABLES

• Losnombrescontables,quesepuedencontar,tienensingularypluralypuedenllevardelanteunartículo(a,an,some,the)ounnumeral:a snake,an eye,some children,the teacher,three chairs...

• Losnombresnocontablesnosepuedencontarporqueserefierenasustanciasycosasabstractas;sólotienensingularypuedenllevardelantesome.

coffee some coffeehomework some homework

SOME / ANY

• Somesóloseutilizaenoracionesafirmativas.Delantedenombrescontablesenpluralsignificaunos/as,algunos/as,perodelantedenombresnocontablessignificaun poco de,algo de.Enalgunasocasionespuedenotraducirse.

I´ve got some pencils. (Tengounos/algunoslápices.)

She´s got some money.(Tiene[unpocode]dinero.)

• Anyacompañaanombrescontablesenpluralynocontables.Significaningún/a,nadaenlasoracionesnegativas,peroalgunos/as,algo deenlasinterrogativas.Tambiénpuedenotraducirse.

I haven´t got any brothers.(Notengoningúnhermano./Notengohermanos.)

Have you gotanyhomework today?(¿Tienesdebereshoy?)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Tenemosunamigo.

2. ¿Tieneshermanosyhermanas?

3. Notengoordenador.

4. ¿Tenéisunahermana?

5. Ellanotieneteléfono.

AfirmAtivA NEGAtivA

Yes,I No,I

Yes,you No,you

Yes,he No,he

Yes,she has. No,she hasn’t.

Yes,it No,it

Yes,we No,we

Yes,you have. No,you haven’t.

Yes, they No,they

have. haven’t.

have not got haven’t got

NEGAtivA fOrmA CONtrAídA

I I

you you

he he

she has not got she hasn’t got

it it

we we

you have not got you haven’t got

they they

•Ennegativaseponenoton´tdetrásdehaveydehas.

I have not (haven’t) got a chair.(Notengosilla.)

He has not (hasn’t) got a girlfriend.(Élnotienenovia.)

• Eninterrogativasecolocahave/hasdelantedelsujeto.

Have you got three children?(¿Tienestreshijos?)

Has Pam got a red car?(¿TienePamuncocherojo?)

have got

AfirmAtivA

I

you

he

she has got

it

we

you have got

they

iNtErrOGAtivA

Have I got ...?

Have you got ...?

Has he got ...?

Hasshe got ...?

Has it got ...?

Have we got ...?

Have you got ...?

Have they got ...?

rEspuEstAs brEvEs

� six


EJErCiCiO

Traduce.

1. Tengounatelevisión.

2. Notengoningunaamiga.

3. ¿Tienesalgúnhermano?

4. Notenemosunarecepcionista.

5. ¿Tienesunatía?

ELGENITIVOSAJÓN

El genitivo sajón con singular

• Seusaparaindicardequiénesalgo.Paraelloañadimosunapóstrofo(´)yunasalposeedor.

my father´s watch(elrelojdemipadre)

my uncle´s wife(laesposademitío)

theteacher´sbook(ellibrodelprofesor)

• Siutilizamoselnombrepropiodelposeedor,noponemosartículo.

Emily´s bedroom (eldormitoriodeEmily)

• Sielnombredelposeedoracabaenssóloleañadimoselapóstrofo(olasdoscosas,aunquelomásfrecuenteeslaprimeraopción).

James´coat / James´scoat(elabrigodeJames)

• Sihaymásdeunposeedor,sóloañadimoselapóstrofoylasalsegundo.

John and Mary´shouse is big.(LacasadeJohnyMaryesgrande.)

• Encasodequeelposeedornoindiqueelnombredepersonas,animales,países,etc.,sedebeusarlapreposiciónof:

the name of the street (elnombredelacalle)

the street´s name

EJErCiCiO

Traduce.

1. LahermanadeLuis.

2. Elpelodetuhermana.

3. Eldiccionariodemiprofesor.

4. Ellibrodemiamigo.

5. EldormitoriodeThomas.

El genitivo sajón con plural

• Sielnombredelposeedorespluralyterminaens,sóloseponeelapóstrofo,perosiesunpluralirregular,añadimoslasdoscosas.

the boys´ notebooks (loscuadernosdeloschicos)

the women´s husbands(losmaridosdelasmujeres)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Lahabitacióndelosniños.

2. Lacasademisamigos.

3. Loslibrosdelasniñas.

4. Elexamendelosestudiantes.

5. Loscochesdeloshombres.

ELORDENDELOSADJETIVOSENLAORACIÓN

• Losadjetivoseninglésvancolocadosdelantedelnombreynovaríandegéneronidenúmero;esdecir,tienenlamismaformaenmasculinoyfemenino,singularyplural.

the small chair (lasillapequeña)

the small dogs (losperrospequeños)

• Tambiénpuedenircolocadosdespuésdelverbotobe.

This bed is old. (Estacamaesvieja.)

That boy is good-looking. (Esechicoesguapo.)

THERE IS / THERE ARE

EJErCiCiO

Traduce.

1. Tunombreesbonito.

2. Micocheesgrande.

3. Losniñossonbuenos.

4. Nuestrahijaesguapa.

5. Mipadreesguapo.

6. Tengounhijoalto.

7. Nuestroprofesorestádelgado.

8. Nuestracasatienehabitacionespequeñas.

9. Mimadretieneelpelocorto.

10. Esteesunlibrofantástico.

AfirmAtivA fOrmA CONtrAídA

There is There’s

There are –––

• Thereissignificaquehayunacosayporesovaseguidodeunnombrecontableensingularodeunnombrenocontable.Therearesignificaquehaydoscosasomásysólopuedeirconnombrescontablesenplural.

There is (There´s) a snake. (Hayunaserpiente.)

� seven


ELPRESENT SIMPLE ENAfIRMATIVA

AfirmAtivA

I

you

he

she

it

we

you

they

trAduCCióN

ando

andas

élanda

ellaanda

anda

andamos

andáis

andan

walk

walks

walk

• ElPresent Simpleseusaparaexpresarhechoshabituales,situacionesyestados.

I start work at nine o’clock. (Empiezoatrabajaralasnueve.)

We usually run in the afternoon. (Normalmentecorremosporlatarde.)

They get up late on Sundays.(Ellosselevantantardelosdomingos.)

• MuYIMPorTANTE:latercerapersonadelsingularañadeunasalfinal.

She lives in a flat.(Ellaviveenunpiso.)

She works in the morning. (Ellatrabajaporlamañana.)

• Sinembargo,lossiguientesverbosañadenes:

-Losacabadosenconsonante+y,queademáscambianlaypori. study studies

-Losterminadosench. teach teaches

-Losqueacabaneno.go goes

There is (There´s) some water in the bottle.(Hayaguaenlabotella.)

There are three girls in the cinema.(Haytreschicasenelcine.)

• Laspreguntasempiezanconisoare,peroenlasrespuestasbrevesvolvemosalordennormaly,sisonnegativas,usamoslasformascontraídas.

Is there a ball? Yes, there is. / No, there isn´t. (¿Hayunbalón?Sí./No.)

Is there any homework? Yes, there is. / No, there isn´t. (¿Haydeberes?Sí./No.)

Are there two books here? Yes, there are. / No, there aren´t.(¿Haydoslibrosaquí?Sí./No.)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Hayunescritorioeneldormitorio.

2. Haydiezestudiantesenlaclase.

3. Nohaynadadedineroaquí.

4. Nohaysillasenlacocina.

5. ¿Hayunbolígrafoencimadelescritorio?

6. ¿Hayalgúngatoaquí?

HOW MUCH / HOW MANY

• Usamosestasdosexpresionesparapreguntarporlacantidaddealgoquequeremossaber.

• Howmuch?(¿Cuánto/a?)sóloseusadelantedenombresnocontables.

How much orange juice is there?(¿Cuántozumodenaranjahay?)

• Lanegativaseformaañadiendonoton´tdetrásdeis/are.

There is not (isn´t) a park near here. (Nohayningúnparquecercadeaquí.)

There is not (isn´t) any apple juice in the fridge. (Nohayzumodemanzanaenelfrigorífico.)

There are not (aren´t) any chairs in the library.(Nohayningunasillaenlabiblioteca.)

NEGAtivA fOrmA CONtrAídA

There is not There isn’t

There arenot There aren’t

iNtErrOGAtivA rEspuEstAs brEvEs

Is there ...? Yes,there is./

No,there isn’t.

Are there ...? Yes,there are./

No,there aren’t.

• Sinovaseguidodeunnombresinodelverbotobe,esparapreguntarelpreciodeunacosa.

How much is the jacket? (¿Cuántocuestalachaqueta?)

• Howmany?(¿Cuántos/as?)sólovaconnombrescontablesenplural.

How many pets have you got?(¿Cuántasmascotastienes?)

EJErCiCiO

Completa las preguntas con How much o How many.

1. ...childrenhaveyougot?

2. ...coffeeisthere?

3. ...bookshaveyougot?

4. ...homeworkhavewegot?

5. ...isthistable?

� eight


• Noolvidesnuncaponerelsujetoeninglés,bienseanombreopronombre,aunqueesteúltimoraravezsetraduzca.

I dance. (Yobailo/Bailo.)

My father studies English. (Mipadreestudiainglés.)

EJErCiCiO

Traduce.

1. YovivoenBrighton.

2. Estudiamosenelcolegio.

3. Ellavelatelelosviernes.

4. Ellostrabajanenelhospital.

5. Melevantopronto.

• ConI,you,weytheylanegativadelPresent Simpleseformaponiendodonotdelantedelverboenlaformabase.Enlaconversaciónseusamáslaformacontraídadon´t.

I like tea. (Megustaelté.)I do not (don’t) like tea. (Nomegustaelté.)

You study Greek. (Estudiasgriego.)You do not (don’t) study Greek.(Noestudiasgriego.)

We read books. (Leemoslibros.)We do not (don’t) read books. (Noleemoslibros.)

They live in Bristol. (VivenenBristol.)They do not (don’t) live in Bristol. (NovivenenBristol.)

NEGAtivA

I

you

he

she

it

we

you

they

fOrmA CONtrAídA

I

you

he

she

it

we

you

they

do not walk

does not walk

do not walk

don’t walk

doesn’t walk

don’t walk

ELVERBOLIKE + SUSTANTIVO

• Paraexpresargustosypreferenciasseutilizaelverbolike(gustar) seguidodeunnombre.

I like chocolate.(Megustaelchocolate.)

He likes fruit.(Legustalafruta.)

• Paraponeresteverboennegativautilizadon’t/doesn’t,yparalainterrogativarecuerdaponerdo/doesdelantedelsujeto.

I don’t like this song. (Nomegustaestacanción.)

She doesn’t like animals. (Aellanolegustanlosanimales.)

Do you like books?(¿Tegustanloslibros?)

Does he like Italian food?(¿Legustalacomidaitaliana?)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Lesgustalamúsica.

2. Megustanlosjardines.

3. AéllegustaLondres.

4. Tegustanloscochesrojos.

5. Aellalegustalacomidachina.

ELVERBOLIKE + VERBO + ING

• Paraindicarloquenosgustaononosgustahacerutilizamoselverbolikeseguidodeunverboterminadoening.

I like doing sport. (Megustahacerdeporte.)

He doesn’t like speaking in class.(Nolegustahablarenclase.)

Do you like listening to music?(¿Tegustaescucharmúsica?)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Megustaleerlibros.

2. AJacklegustajugaralfútbol.

3. Tegustaestudiaringlés.

4. NosgustavivirenLondres.

5. Megustaescucharmúsica.

LOSADVERBIOSDEfRECUENCIA

• SonpalabrasmuyusadasconelPresent Simpleporqueexpresanlafrecuenciaconquehacemosalgo.Losprincipalessonestos:

always(siempre)usually(normalmente)often(amenudo)sometimes(aveces,algunasveces)never(nunca)

• Siemprevanentreelsujetoyelverbo,exceptocuandosetratadelverbotobe,puesentoncesvandetrásdeél.

He usually goes to bed at ten o´clock.(Élnormalmenteseacuestaalasdiez.)

I am never late. (Nuncallegotarde.)

ELPRESENT SIMPLEENNEGATIVAEINTERROGATIVA

� nine


• Enlasrespuestasbrevesseusaelpronombresujetoydoodoessisonafirmativasodon´tydoesn´tsisonnegativas.

Do you watch TV? Yes, I do. / No, I don´t. (¿Veslatelevisión?Sí./No.)

Does she go to the cinema? Yes, she does. / No, she doesn’t.(¿Ellavaalcine?Sí./No.)

Preguntasconpartículasinterrogativas

• ParahacerpreguntasenPresent Simple conlaspartículasinterrogativaswho,what,where,when,how,howoften,etc.,ponemoslapartículaenprimerlugar,yacontinuacióndoodoesseguidodelsujetoydelverboenlaformabase.

What do you do at 18:00? I listen to music. (¿Quéhacesalas18:00?Escuchomúsica.)

How does she go to work? She goes by car.(¿Cómovaatrabajar?Ellavaencoche.)

How oftendoyougoto the cinema?Every day.(¿Conquéfrecuenciavasalcine?Todoslosdías.)

EJErCiCiO


1. Iworkhere.

2. HelivesinParis.

3. Mymotherworksinarestaurant.

4. Ilikethiscolour.

5. Myfriendlikesmycar.

6. Myfatherlistenstotheradio.

• Losverbostobeyhavegotnonecesitando/doesennegativanieninterrogativa.

Is your birthday in June? (¿Estucumpleañosenjunio?)

Have you got my notebook?(¿Tienesmicuaderno?)

EJErCiCiO


1. Ilovemyboyfriend.

2. Helikesmyflat.

3. HerfatherlivesinRome.

4. WestudyEnglish.

5. Hisfamilyhasbreakfastinthekitchen.

I

you

he

Does she

it

we

Do you

they

¿Ando?

¿Andas?

¿Élanda?

¿Ellaanda?

¿Anda?

¿Andamos?

¿Andáis?

¿Andan?

Do walk?

walk?

walk?

iNtErrOGAtivA

AfirmAtivA NEGAtivA

Yes,I No,I

Yes,you No,you

Yes,he. No,he

Yes,she No,she

Yes,it No,it

Yes,we No,we.

Yes,you No,you

Yes, they No,they

does. doesn’t.

do. don’t.

rEspuEstAs brEvEs

don’t.do.

• Conhe,sheeitlanegativaseformacondoesnotolacontraccióndoesn´tyelverboenlaformabase.Fíjateencómopierdelasqueañadeenafirmativa.

He speaks German. (Élhablaalemán.) He does not (doesn’t) speak German. (Élnohablaalemán.)

My mother works in an office. (Mimadretrabajaenunaoficina.)My mother does not (doesn’t) work in an office. (Mimadrenotrabajaenunaoficina.)

It sleeps on the sofa. (Duermeenelsofá.)It does not (doesn’t) sleep on the sofa. (Noduermeenelsofá.)

• ConI,you,weytheylainterrogativadelPresent Simpleseformaponiendododelantedelsujeto.

I study in the evenings. (Estudioporlastardes.)Do I study in the evenings? (¿Estudioporlastardes?)

They live on the third floor. (Ellosviveneneltercerpiso.)Do they live on the third floor?(¿Viveneneltercerpiso?)

• Conhe,sheeitlainterrogativaseformacondoes,ycomoesteverboauxiliaryaestáen3ªpersonadelsingular,elverboprincipalseponeenlaformabase.

He eats sausages. (Élcomesalchichas.)Does he eat sausages?(¿Élcomesalchichas?)

10 ten


• Enelcasodetobeyhavegot,comonollevando/doesenlaspreguntas,sóloponemoslapartículainterrogativaalprincipioeinvertimoselordendelsujetoyelverbo.

When is your birthday? (¿Cuándoestucumpleaños?)

What have you got in your hand? (¿Quétienesenlamano?)

EJErCiCiO

Traduce.

1. ¿DóndeestudiaHelen?Estudiaenmicasa.

2. ¿Dóndecoméis?Comemosenlaoficina.

3. ¿Quéosgusta?Nosgustalamúsica.

4. ¿Cuándoseacuestan?Alas22:30.

5. ¿Quéhacenlosniños?Ellosleenlibros.

CAN

• Esunverboqueseutilizaparaexpresarhabilidad(saber)yposibilidad(poder).

• Enla3ªpersonadelsingularnoañadesysiemprevaseguidodeotroverboenlaformabase.

I can come to the party.(Puedoveniralafiesta.)

My mother can drive.(Mimadresabeconducir.)

They can speak Chinese.(Ellossabenhablarchino.)

• Ennegativasóloseleañadenot,sinseparación,oseusalaformacontraídacan´t.

I cannot / can´t cook.(Nosécocinar.)

He cannot / can´t walk.(Élnopuedeandar.)

• Parahacerpreguntastansólohayquecolocarcandelantedelsujeto.Enlasrespuestasbrevessevuelvealordennormal,usandoelpronombresujetoycanocan´t,segúnseanafirmativasonegativas.

Can they go to the bank? Yes, they can. / No, they can´t.(¿Puedeniralbanco?Sí./No.)

Can you swim? Yes, I can. / No, I can´t. (¿Sabesnadar?Sí./No.)

• Tambiénutilizamoscanenpreguntasparapedirpermiso.

Can I go to the park?(¿Puedoiralparque?)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Sécocinar.

2. Lisanosabehablaringlés.

3. Podemoscenarenunrestaurante.

4. Ellosnosabenconducir.

5. ¿Puedesveniralafiesta?

EJErCiCiO

Traduce.

1. Tengounafiestaenmayo.

2. Mispadresvandecomprasloslunes.

3. Micumpleañosesenjunio.

4. Tengoclasedeinglésporlamañana.

5. Tengoclasedeingléselviernesporlamañana.

• ElPresent Continuousexpresaaccionesqueestánocurriendoenelmomentomismodehablaroenelperiododetiempopresente.

• Laafirmativaseformaconelpresentedelverbotobecomoauxiliaryelverboprincipalterminadoening.

I am (I´m) reading a book in English.(Estoyleyendounlibroeninglés.)

ELPRESENT CONTINUOUS

AfirmAtivA

I am talking

you are talking

he

she

it

we

you

they

fOrmA CONtrAídA

I ’m talking

you ’re talking

he

she

it

we

you

they

’re talking

’s talking

are talking

is talking

LASPREPOSICIONESDETIEMPOON,IN,AT

• Utilizamosonconlosnombresdelosdíasdelasemana(loscualessiempreseescribenconmayúsculaeninglés)yenotrasexpresiones.

on Tuesday (elmartes)

on Tuesday morning(elmartesporlamañana)

on my birthday(enmicumpleaños)

• Usamosinconlaspartesdeldía,losmeses(quetambiénseescribenconmayúscula)ylosaños.

in the morning / afternoon / evening (porlamañana/tarde)Excepción:at night(porlanoche)

in May (enmayo)

in 2006 (en2006)

• Usamosatconlashorasyotrasexpresiones.

at 5 o’clock(alascincoenpunto)

at the weekend(elfindesemana)

at midday(almediodía)

at midnight(amedianoche)

11 eleven


• Eninterrogativaseintercalaelsujetoentreelverbotobeyelterminadoening.Enlasrespuestasbrevesafirmativasseusaelpronombresujetoyam,isoaresincontraer,peroenlasnegativassísecontraen.

Are you talking to your friends? Yes, I am.(¿Estáshablandocontusamigos?Sí.)

Is he buying bread? No, he isn´t.(¿Estácomprandopan?No.)

EJErCiCiO


1. We’resleeping.

2. You’resinging.

3. Theyarereadingbooks.

4. She’scleaningherbedroom.

5. Heiswritingane-mail.

• Antesdeañadirlaterminacióningalaformabasehayqueseguirestasreglasortográficas,dependiendodecómoseaelverbo:

-Siacabaenemuda,pierdeesavocal.come - coming write - writing

- Sitieneuna1sílabayacabaen1vocal+1consonante,doblaesaconsonante.sit - sitting swim - swimming

• ConelPresent Continuousseutilizanlassiguientesexpresionestemporales:now(ahora),rightnow(justoahora,ahoramismo),atthemoment(enestemomento),today(hoy),thismorning(estamañana),etc.Todaspuedeniralprincipiooalfinaldelafrase,perosesuelenponermásalfinal.

We are studying English now.(Ahoraestamosestudiandoinglés.)

LET´S + VERBO

• Let’sseguidodeunverboensuformabaseseusaparahacersugerencias.

Let’s dance. (Vamosabailar./Bailemos.)

Let’s work. (Vamosatrabajar./Trabajemos.)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Vamosacocinar.

2. Leamosunlibro.

3. Veamoslatele.

4. Bailemosahora.

5. Vamosacenarenunrestaurante.

She is (She´s) watching the football match.(Ellaestáviendoelpartidodefútbol.)

They are (They´re) listening to music.(Estánescuchandomúsica.)

EJErCiCiO

Traduce.

1. Ahoraestamosleyendounlibro.

2. Estoyconduciendouncochegrande.

3. Ellaestácorriendoahoramismo.

4. Estánbailando.

5. EnestemomentoTomestádurmiendo.

NEGAtivA

I am not talking

you are not talking

he

she

it

we

you

they

fOrmA CONtrAídA

I ’m not talking

you aren’t talking

he

she

it

we

you

they

aren’t talking

isn’t talking

are not talking

is not talking

iNtErrOGAtivA

AmI

Areyou

Ishe

Isshe

Isit

Arewe

Areyou

Arethey

Yes,Iam./No,I’m not.

Yes,you are./No,you aren’t.

Yes,he is./No,he isn’t.

Yes,she is./No,she isn’t.

Yes,itis./No,it isn’t.

Yes,we are./No,we aren’t.

Yes,you are./No,you aren’t.

Yes,they are./No,they aren’t.

talking?

talking?

AfirmAtivA / NEGAtivA

rEspuEstAs brEvEs

talking?

EJErCiCiO


1. Sheisdancing.

2. Iamstudyingrightnow.

3. You’recooking.

4. They’retalkingnow.

5. He’swatchingTV.

• Ennegativaseponelapartículanotdetrásdelverbotobe,peroenlaconversaciónsuelecontraerseconél.

The phone is not (isn´t) ringing.(Elteléfononoestásonando.)

We are not (aren´t) sleeping.(Noestamosdurmiendo.)

1� twelve

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