Brochure évaluation et certifications · charge de l’éducation. Elles sont présentes dans 173...

AU SERVICE DE L’ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE

ÉVALUATION ET CERTIFICATIONS EN LANGUE

EXPERTISE FORMATION RESSOURCES

LE DILF, LE DELF ET LE DALF Ces certifications, harmonisées sur l’échelle des niveaux de performance du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), sont internationalement recon-

nues et fréquemment utilisées par les ministères étrangers en charge de l’éducation. Elles sanctionnent la maîtrise des 4 compétences langagières : réception orale, réception écrite, production orale, production écrite.Afin de garantir l’équité entre les candidats dans l’attribu-tion des diplômes, seuls des examinateurs-correcteurs et formateurs dûment habilités selon des contenus et pro-cédures standardisés définis par le CIEP sont autorisés à évaluer les candidats. Par ailleurs, afin de garantir la qualité des passations, des visites de conformité sont susceptibles d’être conduites au sein des centres d’examen agréés, selon une procédure et des critères mis à la disposition des chefs de centre en vue d’une auto-évaluation.

Le DILF (Diplôme initial en langue française) s’adresse à tous les adultes non francophones, âgés de plus de 16 ans, disposant d’un niveau minimal de compétence en français : grands débutants et nouveaux arrivants en France. Il valide le niveau A1.1 du CECRL.

Le DELF (Diplôme d’études en langue française) existe en cinq versions :- « tout public » pour les grands adolescents et les adultes ;

TCFÉpreuves obligatoires - Compréhension orale (29 items)

- Maîtrise des structures de la langue (18 items) 76 items - 1 h 25

- Compréhension écrite (29 items)

Épreuves complémentaires- Expression orale (12 mn)

- Expression écrite (60 mn)

scolaire

TCF TCF TCF TCF

DILF DELFPrim DELF juniorDELF scolaire

DELF DELF Pro DALF

Public : adultes en situation universitaire ou professionnelle - tout public.

Niveaux évalués : C1 et C2Le DALF valide les niveaux supérieurs de compétences défi-nis par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Il est proposé dans deux domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines ou sciences.Le DALF C1 ou C2 dispense de l’examen linguistique prévu dans la procédure de demande d’admission préalable à l’université française et favorise l’accès à des professions qualifiées dans de nombreux pays.

Compétences évaluées : compréhension de l’oral, com-préhension des écrits, production écrite, production et inte-raction orales.

Les modalités d’inscription et de délivrance des diplômes sont les mêmes que pour le DELF.Chaque diplôme DALF est valable sans limitation de durée.La conception des épreuves est centralisée au CIEP et bénéficie d’une expertise scientifique.

Informations complémentaires :www.ciep.fr/dalf/Contact : [email protected]

Diplôme approfondi de langue française

e ministère français de l’éducation nationale, de l’ensei-gnement supérieur et de la recherche propose une large

gamme de certi�cations en français langue étrangère (di-plômes et tests) pour valider les compétences en français, depuis les premiers apprentissages jusqu’aux niveaux les plus avancés. Le CIEP, établissement public national, en assure la gestion pédagogique et administrative.

L’o�re est adaptée à tous les âges et tous les publics. Élaborées selon des critères scienti�ques, ces certi�cations sont harmo-nisées sur l’échelle du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Les diplômes (DILF, DELF, DALF) sont indépendants et sanc-tionnent la maîtrise de la réception et de la production orales et écrites. Ils sont valables sans limitation de durée.

Le Test de connaissance du français (TCF) se décline en di�é-rentes versions pour des publics spéci�ques. Il situe le can-didat, pour chaque compétence langagière, sur l’un des six niveaux du Cadre, lui fournissant ainsi un pro�l linguistique détaillé. Le TCF dispose, depuis 2002, d’une norme ISO 9001 qui garantit la qualité de ses processus de conception et de gestion. L’attestation délivrée est valable 2 ans.

Validées par une équipe de psychométriciens experts en évaluation, ces certi�cations sont internationalement recon-nues et fréquemment utilisées par les ministères étrangers en charge de l’éducation. Elles sont présentes dans 173 pays et enregistrent annuellement un demi-million d’inscriptions à travers un réseau de plus de 1 200 centres d’examen.

L’OFFRE DECERTIFICATIONS

en français langue étrangère

du ministère français de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

Centre international d’études pédagogiques1, avenue Léon-Journault - 92318 Sèvres cedex - FranceTéléphone : 33 (0)1 45 07 60 00 Télécopie : 33 (0)1 45 07 60 01www.ciep.fr© CIEP - Service du développement et de la communication Octobre 2014 .

pour la demande d’admission préalable (DAP)

Public : étudiants qui souhaitent déposer une demande d’admission préalable (DAP) dans une université, en licence 1 ou dans une école d’architecture.Le TCF pour la DAP est le test officiel du ministère de l’éduca-tion nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et du ministère de la culture et de la communication. Les titulaires du DELF B2 ou du DALF peuvent faire valoir ces diplômes à la place du TCF pour la DAP. Les étudiants ressor-tissants de l’Espace économique européen sont dispensés du TCF pour la DAP mais sont invités à se présenter aux épreuves du TCF.

Niveaux évalués : A1 à C2

Compétences évaluées :

Seuls les établissements d’enseignement supérieur en France (universités et écoles d’architecture), le CIEP et les ambassades de France sont autorisés à organiser des sessions du TCF pour la DAP.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/tcf-dap/Contact : [email protected]

pour le Québec

Public : toute personne, quelles que soient sa nationalité et sa langue d’origine, désireuse d’entamer des procédures d’immigration permanente auprès du ministère québécois de l’immigration, de la diversité et de l’inclusion.Le TCF pour le Québec a été conçu pour répondre aux exi-gences des autorités québécoises qui rendent obligatoire et systématique la passation de tests et examens de français standardisés dans le cadre des procédures d’obtention du certificat de sélection du Québec (CSQ) conduisant à la déli-vrance d’un visa permanent. Les Français et les francophones sont également concernés par cette mesure.Les autorités québécoises reconnaissent également, en dis-pense, le TCF tout public complet ainsi que les diplômes DELF et DALF (sous condition de l’obtention d’une note minimum aux épreuves de compréhension orale et d’expression orale et d’une validité de moins de 2 ans).Depuis le 1er août 2013, les autorités québecoises exigent au minimum le niveau B2 pour délivrer un maximum de 16 points à cette évaluation linguistique.



Informations complémentaires : www.ciep.fr/tcf-quebec/Contact : [email protected]

Diplôme d’études en langue française

Public : enfants scolarisés au niveau de l’enseignement élé-mentaire (7 à 12 ans).

Niveaux évalués : A1.1, A1, A2Les épreuves du DELF Prim proposent des sujets d’écrit et d’oral adaptés à l’âge et aux centres d’intérêt des enfants. Elles conduisent à la délivrance de diplômes DELF.


Les diplômes du DELF Prim évaluent les premiers acquis en français. Ils sont adap-tés aux jeunes apprenants débutants, quelle que soit leur situation d’apprentis-sage : sensibilisation au français, premiers apprentissages, langue de scolarisation ou d’enseignement.À l’étranger, le DELF Prim permet de valider les compétences en langue française par un diplôme internationalement reconnu. Les candidats peuvent s’inscrire dans tout centre d’examen agréé par le CIEP.En France, le DELF Prim est, en outre, proposé aux élèves étrangers nouvellement arrivés via le réseau des CASNAV.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/delf-prim/Contact : [email protected]


Public : adultes.

Niveaux évalués : A1 à B2Le DELF couvre 4 des 6 niveaux de compétences en langue du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).Le DELF B2 dispense de l’examen linguistique prévu dans la procédure de demande d’admission préalable à l’université française et favorise l’accès à des professions qualifiées dans de nombreux pays.


Plus de 1 000 centres d’examen offrent plusieurs sessions annuelles, en France (sous le contrôle des rectorats) et dans la plupart des autres pays (sous l’égide de l’ambassade de France). Il est possible de se présenter directement au niveau de son choix.L’obtention de la moyenne (50 points sur 100) à l’ensemble des épreuves permet la délivrance des diplômes.Chaque diplôme DELF est valable sans limitation de durée. La conception des épreuves est centralisée au CIEP et bénéficie d’une expertise scientifique.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/delf-tout-public/Contact : [email protected]


Public : adolescents dans l’enseignement secondaire (12 à 17 ans).

Niveaux évalués : A1 à B2Les épreuves du DELF junior / scolaire proposent des sujets et des documents sonores et écrits adaptés à l’âge et aux centres d’intérêt des candidats. Elles conduisent à la délivrance de diplômes DELF.


À l’étranger, le DELF scolaire s’inscrit dans le cadre d’une convention passée entre les autorités éducatives du pays et l’ambassade de France. Il est intégré dans le cursus scolaire. Les sessions sont organisées au sein d’établissements scolaires publics ou privés.En France, le DELF scolaire est proposé aux élèves étrangers nouvellement arri-vés via le réseau des CASNAV. Il s’inscrit dans le cadre d’une convention passée entre le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et le CIEP.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/delf-scolaire/www.ciep.fr/delf-junior/Contact : [email protected]

Diplôme d’études en langue française « option professionnelle »

Public : personnes ayant pour objectif une insertion ou une promotion professionnelle en France ou en milieu francophone.

Niveaux évalués : A1 à B2Le DELF Pro évalue des compétences communes à toutes les situations professionnelles courantes. Les thématiques des épreuves sont adaptées au monde du travail.


Chaque diplôme comporte, en plus de l’indication du niveau de compétences, la mention « option professionnelle ».Les modalités d’inscription, de passation des épreuves et de délivrance des diplômes sont les mêmes que pour le DELF.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/delf-pro/Contact : [email protected]

Test de connaissance du français

Public : grands adolescents et adultes pour des raisons d’études, personnelles ou professionnelles.Test de niveau linguistique en français, il se décline également en plusieurs versions pour des publics spécifiques.Conçu pour accompagner la demande croissante de mobilité, le TCF intéresse particulièrement les publics étudiants, les entreprises et les organisations internationales.Il bénéficie de la reconnaissance des conférences des éta-blissements d’enseignement supérieur (CPU, CDEFI, CGE) et du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Niveaux évalués : A1 à C2Le TCF situe les candidats sur l’un des 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).


Standardisé et calibré, il offre la garantie d’une méthodologie rigoureuse validée par un conseil scientifique. Les scores obtenus au TCF donnent lieu à la délivrance d’une attestation valable 2 ans. Il existe plus de 720 centres de passation agréés répartis dans 150 pays.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/tcf-tout-public/Contact : [email protected]

Diplôme initial de langue française

Public : grands débutants et nouveaux arrivants en France (âgés de 16 ans au moins à la date de la première épreuve).

Niveau évalué : A1.1C’est la première étape à franchir avant d’atteindre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les lan-gues (CECRL).Le DILF s’appuie sur le Référentiel pour les premiers acquis en français, élaboré par un groupe d’experts constitué par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF).Il rend officielle une connaissance minimale de la langue et permet d’inscrire les grands débutants en français langue étrangère dans une dynamique positive et valorisante.


Le CIEP conçoit les épreuves du DILF et assure la gestion pédagogique et administrative de ce diplôme. Plusieurs sessions sont organisées dans l’année par les centres d’examen selon un calendrier fixé par la commission nationale du DILF. Les sujets sont élaborés par la commission nationale et adressés aux centres 4 semaines avant le début des sessions. Pour former et habiliter les examinateurs-correcteurs du DILF, une formation en ligne a été conçue par le CIEP. Conditionnée par une inscription, elle est validée par une évaluation en temps réel conduisant à l’habilitation.

Informations complémentaires : www.ciep.fr/dilf/Contact : [email protected]

Lpour l’accès à la nationalité française (ANF)

Public : candidats à l’acquisition de la nationalité française par mariage ou par naturalisation.Proposé depuis janvier 2012, le TCF pour l’accès à la nationalité française (TCF ANF) a été spécifiquement conçu pour répondre aux nouvelles dispositions introduites par le ministère français de l’intérieur (décret 2011-1265 du 11 octobre 2011) fixant au niveau B1 oral (épreuves de compréhension et d’expression orales) le niveau requis en français pour les postulants à la nationalité française.Les autorités françaises reconnaissent, en dispense, les attes-tations du TCF tout public complété d’une épreuve d’expres-sion orale et du TCF pour le Québec (composé au moins des épreuves de compréhension orale et d’expression orale) à partir du niveau B1.Les titulaires des diplômes DELF B1, B2 ou du DALF C1, C2 sont également dispensés du test.



Informations complémentaires : www.ciep.fr/tcf-anf/Contact : [email protected]

DELF Prim Durée des examens DELF Prim CECRL Utilisateurs

1 h 40 DELF A2 A2 élémentaire


1 h DELF A1.1 A1.1 élémentaire

DELF junior / scolaire Durée des examens DELF junior CECRL Utilisateurs

DELF scolaire

2 h 30 DELF B2 B2 indépendant




DELF Durée des examens DELF CECRL Utilisateurs





DALF Durée des examens DALF CECRL Utilisateurs

3 h 30 DALF C2 C2 expérimenté

4 h DALF C1 C1 expérimenté

TCF pour la DAPÉpreuves obligatoires

- Compréhension orale (29 items)

- Maîtrise des structures de la langue (18 items) 76 items - 1 h 25

- Compréhension écrite (29 items)

- Expression écrite (1 h 30)

DILFÉpreuves obligatoires

- Réception orale (35 points)

- Réception écrite (15 points) 100 points - 1 h 15- Production et interaction orales (35 points)

- Production écrite (15 points)

TCF pour le QuébecÉpreuves

- Compréhension orale (25 mn) - 7 points maximum

- Compréhension écrite (45 mn) - 1 point maximum 2 h 22- Expression orale (12 mn) - 7 points maximum

- Expression écrite (60 mn) - 1 point maximum

TCF ANFÉpreuves obligatoires

- Compréhension orale (29 items - 25 mn) 37 mn

- Expression orale (12 mn)

DELF ProDurée des examens DELF Pro CECRL Utilisateurs





grav_dépliant-certification_2014.indd 1 21/10/14 15:43

M. Assouline, directeur du CIEP, lors de la Célébration des 30 ans du DELF-DALF, octobre 2015.

EXPERTISEEXPERTISE

EXPERTISEEXPERÉVALUATION ET CERTIFICATIONS EN LANGUE

Le CIEP assure la gestion administrative et pédagogique d’une gamme de certifications de français langue étrangère pour le compte du ministère de l’éducation

nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche : le DILF, le DELF, le DALF et le TCF. Il propose en outre le test de placement Ev@lang.

TISE

- « Prim » pour les enfants en âge d’être scolarisés dans l’enseignement primaire ;- « Junior » pour les adolescents en âge d’être scolarisés dans l’enseignement secondaire ;- « Scolaire » pour les adolescents, lorsqu’un accord est passé avec les autorités éducatives d’un pays ; - « Pro » pour les publics en formation ou en insertion pro-fessionnelle.Il valide les niveaux A1.1 (pour le DELF Prim uniquement), A1, A2, B1 et B2 du CECRL.

Le DALF (Diplôme approfondi en langue fran-çaise) s’adresse à des utilisateurs expérimentés. Il valide les niveaux C1 et C2 du CECRL.

LE TCF Le TCF (test de connaissance du français) est un test certifiant. Il évalue avec précision la

compréhension orale, la compréhension écrite et la maîtrise des structures de la langue. Les candidats ont également la possibilité de passer des épreuves complémentaires, qui évaluent l’expression orale et l’expression écrite.

Les 4 versions du TCF Le TCF s’adresse :n aux personnes qui souhaitent évaluer leurs compétences en français pour des raisons personnelles, académiques ou professionnelles (TCF dit « tout public ») ;n aux étudiants qui souhaitent intégrer une licence 1 dans une université ou une école d’architecture française (TCF pour la demande d’admission préalable – TCF pour la DAP) ;n aux personnes qui souhaitent obtenir la nationalité fran-çaise par décret ou par mariage (TCF pour l’accès à la na-tionalité française – TCF ANF) ;n aux personnes qui souhaitent s’installer durablement au Québec et font une demande de visa permanent (TCF pour le Québec).

TCF et norme ISO 9001 En 2015, le TCF a obtenu pour la cinquième fois consécutive la norme ISO 9001 dans sa dernière version (2008). Celle-ci garantit la qualité des procédures de conception, de pro-duction, de distribution, de management des ressources et de gestion opérationnelle et commerciale du test.

Session de TCF sur ordinateur au Mexique.

1 165centres de passation

112 000 candidats en 2015

DELF-DALF TCF

715centres de passation

140 pays

432 000 candidats en 2015

174 pays

EV@LANG Ev@lang est un test proposé entiè-rement en ligne, qui permet le po-sitionnement en langue étrangère

des candidats et/ou apprenants. Il a été pensé pour les entreprises et pour le réseau culturel français à l’étranger, pour les centres de formation en langues. Il évalue les utilisateurs dans une ou plusieurs activités lan-gagières : réception de l’oral, réception de l’écrit, grammaire/lexique, production écrite, production orale.Souple, rapide et adaptatif, il détermine leur niveau de façon très précise (12 niveaux indexés sur le CECRL).Actuellement disponible en français, en anglais et en arabe, de nouvelles versions linguistiques seront développées au cours de l’année 2016.www.evalang.fr

LA CELLULE QUALITÉ ET EXPERTISES Qualité des tests du CIEPUnique en France, elle garantit les qualités pédagogiques et psychométriques ainsi que la démarche scientifique de cet ensemble de certifications. Elle participe activement au processus de conception des certifications pour en garantir les qualités de validité, fidélité, sensibilité et équité.

Appui à la création et la révision d’examensLa cellule qualité et expertise conduit des actions externes pour appuyer des organisations dans la création ou la ré-vision d’examens et de tests. Cette offre, qui porte sur les contenus d’évaluation et/ou sur le volet psychométrique de l’évaluation, peut être complétée par des audits et des formations spécifiques à la mesure en évaluation. L’objectif principal est de garantir aux commanditaires des évalua-tions de qualité, dans le respect des normes internationales dans ce domaine.

Définition de standards internationauxLa cellule qualité et expertises œuvre assidûment à la dé-finition du niveau de qualité minimale des examens de langue européens, avec ses partenaires d’ALTE (Association of language testers in Europe). Elle participe activement à la définition de standards et à la promotion du label qualité d’ALTE (Q-mark).

Projets phares de la cellule qualité et expertises16 projets menés en 2015, parmi lesquels :- Institut du monde arabe : accompagnement à la création d’un organisme certificateur pour la langue arabe ;- Mexique - UNAM : accompagnement à la création d’un organisme certificateur pour les langues étrangères en faveur des étudiants mexicains des universités autonomes du Mexique ; - Conseil de l’Europe : mise au point de descripteurs de performance portant sur les compétences de médiation et sur la compétence interculturelle ; - France - Visuel LSF : développement de certifications en langue des signes française pour entendants.

5e conférence internationale

ALTE, « Évaluation en langues pour le

multilinguisme », avril 2014.

FORMATIONFORMATION

FORMATION TIONFORMAÉVALUATION ET CERTIFICATIONS EN LANGUE

Le CIEP forme aux habilitations pour devenir examinateur-correcteur du DILF, du DELF et du DALF, formateur d’examinateurs-correcteurs

du DELF-DALF ainsi qu’examinateur du TCF. Par leur dimension internationale et leur objectivité, ces habilitations apportent une indéniable plus-value.

HABILITATION DES EXAMINATEURS-CORRECTEURS DU DILFPublic : Les futurs examinateurs-correcteurs doivent :- avoir une expérience dans l’enseignement du FLE, par-ticulièrement auprès des grands débutants et/ou justifier d’un diplôme en FLE ;- être rattachés à un centre de formation agréé par la Com-mission nationale du DILF ;- obtenir l’autorisation du responsable de centre d’examen DILF (organisme d’exercice).Modalités : - L’habilitation s’effectue en deux temps : une formation en ligne, puis une évaluation en temps réel. Le parcours de formation dure environ 6 heures. L’évaluation en temps réel dure environ 1 heure et doit être réalisée à une date fixée selon le calendrier proposé par le CIEP.- L’attestation émise est valable 3 ans et renouvelable à la demande de la Commission nationale du DILF.

Stage d’habilitation de formateurs d’examinateurs-correcteurs à Madagascar, 2015.

est assurée exclusivement par les chargés de programmes du CIEP. - L’habilitation est valable 5 ans depuis le 1er janvier 2014 et est renouvelable sous conditions.

HABILITATION DES EXAMINATEURS DU TCFCette formation est obligatoire pour administrer la nouvelle épreuve d’expression orale du TCF, proposée aux candidats dans l’ensemble des centres d’examen de passation depuis le 1er septembre 2014.Public : examinateurs rattachés à un centre de passation du TCF. Modalités : ce parcours de formation initiale est proposé gratuitement à tous les examinateurs inscrits sur la plate-forme de gestion des sessions TCF, la plateforme TEO. La formation est accessible en ligne sur l’espace « TEO-Exa-minateurs ». Chaque examinateur peut suivre la formation à son rythme, la durée est estimée à environ 4 heures. Les responsables des centres de passation peuvent suivre, à tout moment, le statut des examinateurs et sont informés de la validation de la formation par leurs examinateurs. L’attestation de formation est valable 5 ans.

Plus de

1 000formations en France et à l’étranger en 2015

Plus de

35 000examinateurs-correcteurs du DELF-DALF habilités dans le monde depuis 2005

HABILITATION DES EXAMINATEURS-CORRECTEURS DU DELF ET DU DALFPublic : Les futurs examinateurs-correcteurs doivent :- être rattachés à un centre d’examen (à l’exception des stages individuels proposés au CIEP) ;- être diplômés en didactique du FLE ou de langues étran-gères (master 2) ou avoir une expérience significative dans ce domaine (plus de 3 ans d’enseignement) ;- avoir un niveau de maîtrise de la langue française corres-pondant au minimum au niveau B2 du CECRL, et immédia-tement supérieur à celui visé par l’habilitation (exemple : avoir un niveau B2 pour évaluer le niveau B1).Modalités : - Les personnes intéressées doivent se manifester auprès de leur responsable de centre d’examen DELF-DALF (en France) ou du responsable de la gestion centrale des exa-mens DELF-DALF (à l’étranger). Des stages de formation sont également proposés aux personnes non-rattachées à un centre d’examen deux fois par an.- La formation initiale en présence dure 30 heures. Les formations d’examinateurs-correcteurs sont assurées par les chargés de programmes du CIEP au cours de missions, des universités BELC et des stages au CIEP, ou par des for-mateurs habilités par le CIEP.- L’habilitation est valable 5 ans depuis le 1er janvier 2014 et est renouvelable sous conditions.

HABILITATION DES FORMATEURS D’EXAMINATEURS-CORRECTEURS DU DELF ET DU DALFPublic : Les futurs formateurs d’examinateurs-correcteurs doivent :- être rattachés à un centre d’examen DELF-DALF ;- être en possession d’une habilitation d’examinateur-cor-recteur DELF-DALF valable au moment de la formation ;- avoir assuré au moins une passation ou une correction d’épreuves DELF-DALF en tant qu’examinateur-correcteur.Modalités : - Les personnes intéressées doivent se manifester auprès de leur responsable de centre d’examen DELF-DALF (en France) ou du responsable de la gestion centrale des examens DELF-DALF (à l’étranger). - La formation initiale en présence dure 30 heures. Elle Stage de formation à l’habilitation d’examinateurs-correcteurs du DELF-DALF en Thailande, mars 2013.

LES RESSOURCES DU CRID n L’infolettre « Veille et ressources documentaires » permet de se tenir informé des nouvelles publications pu-bliées sur les sujets de l’évaluation en langues : ouvrages théoriques et méthodologiques sur l’évaluation en langues et en français langue étrangère, conception de tests, livres de préparation aux diplômes du DELF et du DALF, portfolios, etc. La publication est mensuelle, il est possible de s’abonner sur le site du CIEP. Plus de 500 références sont accessibles dans le catalogue bibliographique.

L’infolettre inclut les Focus, sélections de ressources docu-mentaires d’actualité sur une thématique. Deux fois par an, le CRID propose un Focus sur les ressources pour se prépa-rer aux diplômes DELF-DALF. Celui-ci contient la liste des ouvrages préparant aux diplômes ainsi qu’une sélection de sites internet qui proposent des sujets, des exercices et des vidéos avec des exemples de l’épreuve de production orale.

n Le DVD « Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues » présente des exemples de productions orales de jeunes de 13 à 18 ans en allemand, anglais, espagnol, français et italien.http://bit.ly/1TSqzCu

Les ouvrages sur l’évaluation en langues et la démarche qualitén Démarche qualité et évaluation en langues, RIBA Patrick et MÈGRE Bruno Paris : Hachette FLE, 2015, 238 p., bibliogr., glossaire.Les auteurs proposent une approche de l’évaluation partie intégrante de la didactique des langues. Soucieuse d’équité, cette nouvelle approche prend appui sur les réflexions les plus récentes dans le domaine. L’ouvrage est destiné à l’enseignant, au responsable d’institution éducative ou au concepteur d’épreuves en recherche de dispositifs évaluatifs pertinents et éthiques.

n Évaluer la production orale au travers d’une démarche scientifique, GEORGES SébastienRevue française de linguistique appliquée, juin 2013, vol. XVIII-1.Cet article propose une approche qui accorde les qualités de conception, d’élaboration et d’administration d’une épreuve de mesure des compétences en expression orale à une situation de fort enjeu. Il montre dans quelle mesure la mise en œuvre d’une démarche rigoureuse et d’une approche scientifique permet de répondre de façon appropriée à la demande du commanditaire et aux attentes des utilisateurs finaux

n Évaluation de la production écrite dans le cadre de l’Enquête européenne sur les compétences linguistiques (ESLC), LEPAGE Sylvie, MARTY Roselyne, PERLMANN-BALME Michaela, et al.Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, octobre 2014, n° 2.Destiné aux enseignants de langues étrangères, cet article présente la méthodologie élaborée pour évaluer la production écrite de jeunes apprenants dans le cadre de l’Enquête européenne sur les compétences linguistiques. Il aborde également la démarche utilisée pour la formation des correcteurs ainsi que le matériel de formation.

Plus de

1 000formations en France et à l’étranger en 2015

Plus de

35 000examinateurs-correcteurs du DELF-DALF habilités dans le monde depuis 2005

RESSOURCESRESSOURCES

RESSOURCESRESÉVALUATION ET CERTIFICATIONS EN LANGUE

Le Centre de ressources et d’ingénierie documentaire (CRID) appuie les missions du CIEP dans le domaine de l’éducation et des langues. Pour porter à la connaissance

du réseau français à l’étranger et des acteurs de l’éducation l’actualité des politiques éducative et linguistique dans le monde, celui-ci propose un ensemble de ressources documentaires,

consultables sur le site du CIEP.

SOURCES

Créé en 1945, le CIEP est un opérateur du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Ses missions, qui s’inscrivent dans le cadre des priorités du gouvernement en matière de coopération internationale, s’articulent autour de trois axes d’activité :

n la coopération dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de la qualité de l’enseignement supérieur ;n l’appui à la diffusion de la langue française dans le monde, par la formation de formateurs et de cadres éducatifs et par la délivrance de certifications en français ;n la mobilité internationale des personnes, à travers des programmes d’échange d’assistants de langue et de professeurs ainsi que la délivrance d’attestations de comparabilité des diplômes étrangers.

Pour conduire ses actions, il s’appuie sur le savoir-faire d’une équipe de 250 personnes, ainsi que sur un réseau de plus de 1 000 experts et de partenaires nationaux et internationaux.

Centre international d’études pédagogiques1, avenue Léon-Journault - 92318 Sèvres cedex - FranceTéléphone : 33 (0)1 45 07 60 00

www.ciep.fr

Membre de Sorbonne Universités

© CIEP - Service du développement et de la communication - Janvier 2016

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