BLOK TROPICAL AND EMERGING DISEASES

Disusun oleh:

TIM TROPICAL AND EMERGING DISEASES

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA

DENPASAR

2016

PANDUAN PEMBELAJARAN

BLOK TROPICAL AND EMERGING DISEASES

PROGRAM A SEMESTER IV

1

DESKRIPSI BLOK

Blok : TROPICAL AND EMERGING DISEASES

Beban Studi : 3 SKS ( 2 SKS Teori, 1 SKS Laboratorium)

Koordinator : Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep (085737422205)

Sekretaris : Ns. Ni Ketut Guru Prapti, S.Kep., MNS (08174741810)

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis

tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan penyakit infeksi sesuai tahapan

tumbuh kembang manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia.

Fokus mata kuliah ini membahas aspek yang terkait dengan respon manusia terhadap

berbagai penyakit infeksi yang terutama di daerah tropis, mulai dari anatomi,

fisiologi, patofisiologi sampai dengan pemberian asuhan keperawatannya.

Berdasarkan hal tersebut mempermudah mahasiswa berfikir sistematis dan

komprehensif dalam mengaplikasikan konsep asuhan keperawatan pada pasien

dengan penyakit infeksi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar

pemecahan masalah.

B. TUJUAN

Blok mata kuliah tropical and emerging diseases bertujuan memberikan

pemahaman kepada mahasiswa mengenai penyakit infeksi dan tropikal, baik

mengenai penyebaran penyakit tersebut dan cara mencegah. Mahasiswa diharapkan

mampu memberikan asuhan keperawatan kepada pasien-pasien tersebut dengan lebih

mengenal penyakitnya, baik di lingkungan pelayanan atau di tempat-tempat lainnya,

seperti komunitas, bandara, atau tempat penyebaran infeksi lainnya. Blok ini juga

bertujuan untuk memberikan informasi ter-update berdasarkan evidence based

melalui jurnal-jurnal terbaru.

C. LEARNING OUTCOME

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu:

1. Mengintegrasikan bahan kajian terkait penyakit infeksi untuk memenuhi

kebutuhan dasar manusia.

2. Memahami respon manusia terhadap penyakit tropis dan infeksi secara

komprehensif pada tiap tahap tumbuh kembang manusia.

2

3. Mengeksplorasi proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik

secara etis untuk mengatasi masalah terkait

4. Menganalisis pemberian asuhan kepetawatan untuk meningkatkan aplikasi

pengetahuan ilmiah terkait dengan respon manusia terhadap penyakit tropis

dan infeksi secara sistematis dan komprehensif

5. Memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan klien yang

berhubungan dengan masalah respon manusia terhadap penyakit tropis dan

infeksil and

6. Menganalisis EBN/EBP terkait tropical and emerging diseases

7. Menganalisis Health Education yang diperlukan pada pasien dengan tropical

and emerging disease

D. BAHAN KAJIAN

1. Asuhan Keperawatan, Pendidikan kesehatan/discharge planning, dan

pengembangan Evidence based pada pasien dengan DF, DHF, DSS.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan Malaria.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan leptospirosis.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan demam typoid.


pengembangan Evidence based pada pasien dengan travelling related

diseases (infeksi pada travellers: food born and water born (hepatitis A,

typhoid fever and cholera), vecktor born (malaria, yellow fever, dengue

and tick-borne encephalitis), zoonosis (rabies, brucellosis, leptospirosis

and certain viral haemorrhagic fevers), STDs (hepatitis B, HIV/AIDS and

syphilis), blood born (hepatitis B and C, HIV/AIDS and malaria), air

borne (influenza, meningococcal disease and tuberculosis), soil born

(anthrax and tetanus)


pengembangan Evidence based pada pasien dengan flu Babi (Swine flu),

flu burung, Middle East Respiratory Syndrome (MERS), Flu Singapore

(Hand, Foot, and Mouth Disease/HFMD)

3


pengembangan Evidence based pada pasien dengan Rabies


pengembangan Evidence based pada Pasien Dengan Viral Hepatitis


pengembangan Evidence based pada pasien dengan TBC dan MDR TB


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan tetanus


pengembangan Evidence based pada pasien dengan selulitis


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan imunisasi


pengembangan Evidence based pada Pasien dengan influenza

14. New emerging diseases (Ebola, Zika, dll)

E. TIM PENYUSUN

No Nama Departemen/ Bidang

1. Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep.,

M.Kep

Koordinator Bidang Akademik

PSIK FK UNUD

2. Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep Koordinator Blok Tropical and

Emerging Diseases

Bidang: Keperawatan Medikal

Bedah PSIK FK UNUD

3. Ns. Ni Ketut Guru Prapti, S.Kep.,

MNS

Sekretaris Blok Tropical and

Emerging Diseases

Bidang: Keperawatan Medikal

Bedah PSIK FK UNUD

F. TIM PENGAJAR DAN NARASUMBER PLENO

No Nama Departemen/ Bidang

1. Ns. Putu Oka Yuli Nurhesti, S.Kep., MM.,

M.Kep

KMB

2. Ns. Ika Widi Astuti, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Mat

Maternitas

3. Ns. Made Rini Damayanti, S.Kep., MNS Komunitas

4

4. Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

Komunitas

5. Ns. Ni Ketut Guru Prapti, S.Kep., MNS KMB

6. Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep.,

M.Kep

Intensif

7. Ns. Putu Ayu Sani Utami, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

Komunitas

8. Ns. Desak Made Widyanthari, S.Kep., M.Kep.,

Sp.KMB

KMB

9. Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep KMB

10. Ns. IGN Juniartha, S.Kep Gadar

11. Ns. Luh Mira Puspita, S.Kep., M.Kep Anak

12. dr. I Md. Gd. Dwi Lingga Utama, SpA(K)

dr. I Wayan Gustawan,M.Sc.,SpA(K)

SMF Anak RSUP

Sanglah

13. dr. AAA Yuli Gayatri, Sp.PD SMF Penyakit Dalam

RSUP Sanglah

14. dr. Ketut Mariadi, Sp.PD SMF Penyakit Dalam

RSUP Sanglah

15. Ns. Abdul Azis, S.Kep., M.Kes Tim Keperawatan

RSUP Sanglah

G. TIM FASILITATOR

No Nama Ruang

1.

2.

Ns. Nyoman Agus Jagat Raya, S.Kep

Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Kom

RPL

3.

4.

Ns. Luh Mira Puspita, S.Kep., M.Kep

Ns. Ni Ketut Guru Prapti, S.Kep., MNS

5.

6.

Ns. Putu Ayu Emmy Savitri Karin, S.Kep

Ns. Made Rini Damayanti, S.Kep., MNS

7.

8.

Ns. I Gusti Ngurah Juniarta, S.Kep

Ns. Putu Ayu Sani Utami, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Kom

9.

10.

Ns. Meril Valentine Manangkot, S.Kep., M.Kep

Ns. Dian Sulistyowati, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J

11.

12.

Ns. Putu Emy Darma Yanti, S.Kep., M.Kep

Ns. Putu Oka Yuli Nurhesti, S.Kep., MM., M.Kep

13.

14.

Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep., M.Kep

Ns. Desak Made Widyanthari, S.Kep., M.Kep., Sp.KMB

15.

16.

Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep., M.Kes

Ns. Ika Widi Astuti, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Mat

17.

18.

19.

Ns. Francisca Shanti, M.Kep., Sp.Kep.An

Ns. Komang Menik Sri K., S.Kep

Ns. I Gusti Ayu Pramitaresthi, S.Kep., M.Kep

5

H. JADWAL KULIAH

No Hari/

Tanggal

Jam Kegiatan Topik Pengajar Ruangan

1 Selasa, 24

Mei 2016

07.30-

08.00

Overview Penjelasan silabus

blok

Ns. Jagat Raya A101

08.00-

12.00

IL

12.00-

14.00

Lecture Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based

terkait travelling

related diseases

(infeksi pada

travellers)

Ns. Rini D.,

MNS

A101

14.00-

16.00

Lecture Konsep diagnosa,

outcome, dan

intervensi terapeutik

based on SNL pada

pasien dengan

tropical and

emerging diseases.

Ns. Oka Yuli,

M.Kep

A101

2 Kamis, 26

Mei 2016

08.00-

10.00

Lecture Penanganan DF,

DHF dan DSS

SMF Anak

RSUP Sanglah

Denpasar

A101

10.00-

12.00

Lecture Penanganan

Hepatitis Viral

dr. Kt.

Mariadi,

Sp.PD

(08123853700)

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

A101

13.00-

15.00

SGD I Konsep imunisasi

dan vaksinasi

Tim Fasilitator

(LT Ns. Mira,

M.Kep)

RPL

15.00-

16.00

IL

3. Senin, 30

Mei 2016

08.00-

10.00

Lecture Penanganan Malaria

dan Yellow Fever

dr. AAA Yuli

Gayatri, Sp.PD

(08123803985)

A101

6

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

10.00-

12.00

Lecture Penanganan

Leptospirosis dan

Demam Typoid

dr. AAA Yuli

Gayatri, Sp.PD

(08123803985)

SMF Penyakit

Dalam RSUP

Sanglah

Denpasar

A101

13.00-

15.00

SGD II Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan (DF,

DHF, DSS),

Malaria, hepatitis

Tim Fasilitator

(LT Ns. Jagat

Raya)

RPL

15.00-

16.00

IL

4. Rabu, 1

Juni 2016

08.00-

10.00

Lecture Pemeriksaan Lab

dan Diagnostik pada

Penyakit tropis dan

infeksi

Ns. Abdul

Azis, M.Kes

(082145234600)

Tim

Keperawatan

RSUP Sanglah

Denpasar

A101

10.00-

12.00

Lecture Konsep asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/ discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien tetanus,

selulitis, dan anthrax

Ns. Prapti,

MNS

A101

13.00-

15.00

SGD III Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan flu

Babi (Swine flu), flu

Tim Fasilitator

(LT Ns. Oka

Ari, M.Kep)

RPL

7

burung, Middle East

Respiratory

Syndrome (MERS),

Flu Singapore

(Hand, Foot, and

Mouth

Disease/HFMD)

15.00-

16.00

IL

5. Jumat, 3

Juni 2016

08.00-

10.00

Lecture

Demo

Review konsep

Standard Precaution

pada penyakit

infeksius.

Ns. Desak

Widi,

Sp.Kep.MB

A101

10.00-

12.00

Lecture Asuhan keperawatan

maternitas,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

ibu hamil dengan

Thypoid, DHF, dan

Varicela

Ns. Ika Widi,

Sp.Kep.Mat

A101

13.00-

15.00

SGD IV Perawatan pada

individu, keluarga

dan komunitas

dengan penyakit

infeksi, peran

perawat komunitas

dalam pencegahan

dan perawatan

penyakit infeksi

Tim Fasilitator

(LT Ns. Sani

Utami,

Sp.Kep.Kom)

RPL

15.00-

16.00

IL

6. Selasa, 7

Juni 2015

08.00-

10.00

Lecture Asuhan

Keperawatan,

Pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

evidence based pada

pasien dengan rabies

Ns. Meril,

M.Kep

A101

10.00-

12.00

Lecture Asuhan

keperawatan,

pendidikan

kesehatan/discharge

planning, dan

pengembangan

Ns. Eva Yanti,

Sp.Kep.Kom

A101

8

evidence based pada

pasien dengan TBC,

MDR TB, DOTS

dan penyebaran

TBC secara global.

13.00-

15.00

Pleno I SGD IV Ns. Sani

Utami,

Sp.Kep.Kom

A101

15.00-

16.00

IL

7. Kamis, 9

Juni 2016

08.00-

10.00

Lecture

Demo

Perawatan Jenazah

dengan Penyakit

Infeksious

Ns. Jagat Raya A101

10.00-

12.00

Pleno II SGD I Ns. Mira,

M.Kep

A101

13.00-

15.00

SGD Lab Lab Perawatan

Jenazah

Tim Fasilitator

dan Tim Lab

Lab

8. Jumat, 10

Juni 2016

08.00-

10.00

Pleno III SGD II Ns. Jagat A101

10.00-

12.00

Pleno IV SGD III Ns. Oka Ari,

M.Kep

A101

13.00-

15.00

SGD

PBL

Hasil observasi

lapangan

Pembimbing

PBL Ns. Jagat

RPL

9. Selasa, 14

Juni 2016

08.00-

10.00

Lecture Kegawatdaruratan

infeksius

Ns. Juni A101

10.00-

12.00

Pleno V PBL Ns. Jagat Raya A101

12.00-

13.00

Quiz Ns. Jagat Raya A101

14.00-

16.00

IL Lab Standard Precaution

pada penyakit

infeksius.

Lab

10 Rabu, 15

Juni 2016

09.00-

13.00

Ujian

Lab

Ujian Lab Lab

11 Kamis, 16

Juni 2016

IL

12 Jumat, 17

Juni 2016

12.00-

15.00

Ujian

Blok

Ujian Akhir Blok

dan Evaluasi Blok

Ruang

CBT

9

I. STUDENT GROUP PROJECT

No Pleno Topik Narasumber Pleno

1. I SGD IV:

Perawatan pada individu, keluarga

dan komunitas dengan penyakit

infeksi, peran perawat komunitas

dalam pencegahan dan perawatan

penyakit infeksi

Ns. Putu Ayu Sani

Utami, S.Kep., M.Kep.,

Sp.Kep.Kom

2. II SGD I:

Konsep imunisasi dan vaksinasi

Ns. Luh Mira Puspita,

S.Kep., M.Kep

3. III SGD II:

Asuhan keperawatan, pendidikan

kesehatan/discharge planning,

dan pengembangan evidence

based pada pasien dengan DHF,

Malaria, hepatitis

Ns. Nyoman Agus

Jagat Raya, S.Kep

4. IV SGD III:

Asuhan keperawatan, pendidikan

kesehatan/discharge planning,

dan pengembangan evidence

based pada pasien dengan flu

Babi (Swine flu), flu burung,

Middle East Respiratory

Syndrome (MERS), Flu

Singapore (Hand, Foot, and

Mouth Disease/HFMD)

Ns. Made Oka Ari

Kamayani, S.Kep.,

M.Kep

5. V SGD PBL:

Field Study of Tropical and

Emerging Diseases in Bali

Ns. Nyoman Agus

Jagat Raya, S.Kep

J. PROGRAM DAN INTI SARI PEMBELAJARAN

1. Learning Task

Ns. Made Oka Ari Kamayani, S.Kep., M.Kep

KASUS 1 (untuk kelompok 1 dan 2)

Seorang laki-laki (52 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan

sesak nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien diare, suhu tubuh: 39C,

RR: 30x/m, klien juga mengeluh merasa lemas. Keluarga mengatakan

seminggu yang lalu klien berada di Mexico untuk urusan bisnis. Berdasarkan

hasil pengkajian dan pemeriksaan penunjang maka pasien didiagnosa suspect

flu babi (swine flu).

10

Tugas Kelompok: 1. Apa definisi dari flu babi?

2. Apa etiologi dari dari flu babi?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu babi?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu babi?

5. Pemeriksaan fisik dan penunjang apa saja yang perlu dilakukan pada pasien

diatas?

6. Terapi apa yang tepat diberikan untuk pasien diatas?

7. Apa komplikasi dari flu babi?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu babi?

9. Bagaimana asuhan keperawatan untuk pasien tersebut diatas (lengkapi dengan

pohon masalah)!

10. Lampirkan sebuah jurnal yang hasil penelitiannya bisa dijadikan sebagai

evidence based practice (EBP) untuk kasus diatas dan berikan alasan kenapa

anda memilih jurnal tersebut!

KASUS 2 (untuk kelompok 2 dan 3)

Seorang perempuan (45 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan

sesak nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien juga mengeluh batuk dan

nyeri tenggorokkan, suhu tubuh: 39.5C, RR: 32x/m. Keluarga mengatakan

klien adalah pedagang ayam di pasar dan beberapa hari yang lalu ayam-ayam

yang akan dijual banyak yang sakit dan mati. Berdasarkan hasil pengkajian

dan pemeriksaan penunjang maka pasien didiagnosa suspect flu burung.

Tugas Kelompok: 1. Apa definisi dari flu burung?

2. Apa etiologi dari dari flu burung?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu burung?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu burung?


diatas?


7. Apa komplikasi dari flu burung?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu burung?


pohon masalah)!




KASUS 3 (untuk kelompok 5)

Seorang perempuan (29 tahun) datang ke rumah sakit dengan keluhan

sesak nafas. Hasil pengkajian didapatkan data: klien diare, suhu tubuh:

39.2C, RR: 30x/m, klien mengalami gejala tersebut sejak 6 hari yang lalu.

Keluarga mengatakan seminggu yang lalu klien berada di Iran untuk urusan

bisnis. Berdasarkan hasil pengkajian dan pemeriksaan penunjang maka

pasien didiagnosa suspek Middle East Respiratory Syndrome (MERS).

Tugas Kelompok: 1. Apa definisi dari MERS?

2. Apa etiologi dari dari MERS?

3. Bagaimana patofisiologi dari MERS?

4. Apa saja tanda dan gejala dari MERS?


diatas?

11


7. Apa komplikasi dari MERS?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan MERS?


pohon masalah)!




KASUS 4 (untuk kelompok 6)

Seorang anak laki-laki (5 tahun) datang ke poliklinik rumah sakit

dengan keluhan demam dan sariawan. Hasil pengkajian didapatkan data:

suhu tubuh 38.9C, terdapat bintik-bintik merah (ruam) pada telapak kaki dan

jari tangan, terdapat 3 buah ulkus di mulut. Keluarga mengatakan demam

tinggi terjadi sejak 2 hari yang lalu, anak tidak mau makan karena mulutnya

bertambah sakit ketika makan apalagi ketika menelan makanan. Pasien

didiagnosa mengalami flu singapore (hand foot and mouth disease-HFMD).

Tugas Kelompok: 1. Apa definisi dari flu singapore?

2. Apa etiologi dari dari flu singapore?

3. Bagaimana patofisiologi dari flu singapore?

4. Apa saja tanda dan gejala dari flu singapore?


diatas?


7. Apa komplikasi dari flu singapore?

8. Health education apa yang perlu diberikan untuk klien dengan flu singapore


pohon masalah)!




Ns. Putu Ayu Sani Utami, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Kom

1. Sebutkan penyakit tropis dan infeksi yang dapat anda temukan dalam

tatanan komunitas. Jelaskan faktor risikonya!

2. Bagaimana pencegahan yang anda sarankan kepada masyarakat agar

tidak terkena penyakit tropis dan infeksi?

3. Jelaskan strategi untuk mengendalikan penyakit tropis?

4. Pendidikan kesehatan apa yang dapat anda berikan pada masyarakat

terkait penyakit tropis dan infeksi dan jelaskan alasannya?

5. Bagaimanakan peran perawat komunitas terhadap penyakit tropis dan

infeksi baik dalam tatanan keluarga maupun komunitas?


SGD 1 dan 2

Seorang laki-laki berusia 25 tahun menjalani MRS hari ke-2 diagnosa DHF

dengan keluhan demam, nyeri pada punggung dan tulang hilang timbul,

kepala pusing. TD 110/70 mmHg, rentang suhu 38o-39

oC sudah terjadi

hampir 2 hari SMRS dan saat ini 38,5oC. Uji torniket positif, petekie (+),

mual (+), muntah (+), BAB terakhir encer. Nilai lab: Ht 55,3%, Hb 20g/dl.

12

LED 50mm/jam, Leukosit 5700/µL, Plt 34.000/µL. Pasien saat ini merasa

lemas dan tidak mampu melakan aktivitas fisik.

SGD 3 dan 4

Seorang laki-laki militer berusia 30 tahun bekerja di perbatasan NKRI

(daerah Papua Barat) didiagnosa mengalami malaria dengan keluhan saat ini

di RS hari ke 3; merasa lemas, pusing, mual/muntah (+), letargi (+), demam

dengan rentang 37,5o-39,5

oC, TD 100/70 mmHg. Pasien mengeluh kesulitan

bernafas pada malam hari, rentang RR selama dirawat 22-28x/mnt. Kondisi

tidak membaik dengan hasil lab: Ht 19%, Hb 8 g/dL, urin dengan black water

fever. Plt 38.000/µL, RBC 3,89 juta/mm3, SGOT 57u/L, Bilirubin total

20mg/dL, Creatinin 6,4mg/dL, SADT: Malaria Falciparum (+). Pasien harus

ditransfusi dan menunggu darah yang sesuai dengan golongan darah pasien.

Aktivitas pasien dibantu keluarga karena pasien merasa sangat lemas.

SGD 5 dan 6

Seorang perempuan berusia 45 tahun didiagnosa hepatitis akut setelah pulang

dari penelitian di Afrika. Keluhan saat ini merasa meriang, mual/muntah (+),

rentang suhu 37,5o-38,3

oC, TD 110/70 mmHg, merasa nyeri tekan pada

kuadran kanan atas (skala 5). BB awal MRS 65 kg, dan saat ini 50 kg dengan

TB 160 cm. Ikterik (+) dan abdomen tampak lebih besar dari biasanya.

Aktivitas dibantu keluarga. Hasil lab: Hb 12,9g/dL, Leukosit 7,4x103/uL, Hct

40,3%, Plt 418x10, LED 23mm/jam, SGOT 46u/L, SGPT 12u/L, Bilirubin

total 13,62mg/dL, HBSAg Negatif, Anti HAV Total Positif, Urobilinogen

urin positif, dan bilirubin urin +3.

Pertanyaan:

1. Buatlah asuhan keperawatan pada kasus diatas!

2. Carilah jurnal penelitian yang berkaitan dengan kasus diatas dan

lakukan analisis pada jurnal tersebut. Kemudian evidence based

nursing dalam jurnal, apakah aplikatif diterapkan pada tatanan

keperawatan Indonesia? Jelaskan! [Jurnal utama dan jurnal

pendukung minimal 5 tahun terakhir dengan lokasi penelitian di luar

Indonesia (jika memungkinkan pada negara-negara yang memiliki

iklim tropik seperti Indonesia)]

3. Jelaskan HE yang bisa diberikan pada pasien dan keluarga

berdasarkan kasus!

Ns. Luh Mira Puspita, S.Kep., M.Kep

1. Jelaskan manfaat yang bisa diperoleh dari pemberian imunisasi

2. Sebutkan imunisasi dasar yang wajib diberikan kepada anak dan

jelaskan manfaat dari masing-masing imunisasi tersebut

3. Jelaskan indikasi dan kontraindikasi pemberian imunisasi berdasarkan

rekomendasi IDAI

4. Carilah jadwal imunisasi yang dapat diberikan kepada anak usia 0-18

tahun. Intepretasikan jadwal tersebut berdasarkan jenis imunisasi

13

yang diberikan

5. Jelaskan pendidikan kesehatan yang dapat diberikan pada pasien dan

keluarga yang menerima imunisasi

6. Carilah sebuah artikel jurnal yang memuat tentang trend dan isu

terkait pemberian imunisasi. Analisis artikel jurnal tersebut dengan

menggunakan analisis SWOT. Referensi yang digunakan minimal 5

tahun terakhir


Buatlah laporan PBL di beberapa lingkungan sekitar dan pelayanan kesehatan

(atas izin koordinator blok) terkait Trend Issue and Evidence Based of

Tropical and Emerging Diseases di dunia dan Indonesia.

Tahap I

Tentukan lingkungan yang akan dilakukan PBL dan tempat layanan

kesehatan/LSM/klinik/daerah yang terkait.

Menuliskan list nama tempat beserta nama wilayah kerja layanan

kesehatan/LSM/klinik/daerah (diatur secara kolektif oleh korma) dan

disetor ke koordinator blok.

Meminta surat izin melakukan observasi di tempat yang akan

dilakukan PBL dan layanan kesehatan/LSM/klinik terkait ke

koordinator blok.

Mengirim surat minimal seminggu sebelum kunjungan observasi.

Tahap II

Melakukan observasi:

SGD Tempat PBL

1 Peternak ayam/ungags

2 Peternak babi

3 Pemukiman dekat tempat penampungan akhir sampah

4 Kasus rabies di daerah Badung

5 Perumahan kumuh

6 Rumah Sakit Hewan Universitas Udayana

Kaitkan hasil observasi dengan penyakit di blok ini.

Lakukan wawancara dengan salah satu petugas/pekerja/tokoh

masyarkat di lokasi observasi. Selanjutnya, untuk melakukan

konfirmasi hasil observasi kepada petugas kesehatan/petugas

lapangan di Puskesmas wilayah kerja lokasi observasi mengenai:

1. Data-data kuantitatif

2. Kasus-kasus terkait Tropical and Emerging Disease terkini

3. Kinerja petugas lapangan/petugas kesehatan/tokoh di tempat

tersebut

4. Program kerja dari layanan kesehatan/LSM/klinik/daerah tersebut

(setiap melakukan wawancara kepada siapapun, gunakan 5W+1H)

Lakukan dokumentasi (atas izin petugas/tokoh di lokasi observasi).

Waktu observasi tidak lebih dari 2 jam.

Tahap III

Menyusun laporan hasil observasi sesuai format

Presentasikan hasil observasi pada pleno PBL

14

2. Self-Assessment

Perkembangan sel yang terkontaminasi dengan virus, bakteri, dan lainnya.

Imunitas tubuh manusia

Patofisiologi penyakit tropical

Proses Pengendalian Infeksi

Travel nursing

Virus EBOLA

Virus Zika

Dan materi lain terkait tropical and emerging diseases.

K. ATURAN DAN FORMAT PENUGASAN

1. Penugasan Hasil SGD dan PBL

a. Tugas diketik dengan ukuran kertas A4, TNR 12, 1,5 spasi. Tidak perlu

dijilid.

b. Hanya kelompok yang presentasi yang membuat ppt.

c. Untuk PBL, sertakan jurnal pendukung/buku/textbook dalam pembahasan.

Manuskrip jurnal disertakan pada pelaporan PBL, di bagian lampiran.

d. Untuk PBL, masing-masing mahasiswa dalam kelompok menuliskan

refleksi diri, yaitu pengalaman pembelajaran baru yang didapat dari

proses PBL, tidak lebih dari 1 paragraf dan digabung dalam 1 kelompok.

Refleksi diri dilampirkan pada lampiran PBL. Berikut format refleksi diri:

Lampiran …

REFLEKSI DIRI

Kelompok : SGD …

1. Nama mahasiswa (NIM)

Pembelajaran baru yang didapat : ….

2. Nama mahasiswa (NIM)

Pembelajaran baru yang didapat : ….

dst

e. Khusus PBL, format sebagai berikut:

A4, TNR 12, 1.15 spasi, margin kiri 3.5, atas kanan bawah 3.

Cover

Bagian depan : kata pengantar, daftar isi, [daftar gambar, daftar tabel,

daftar singkatan (jika ada)]

BAB I

PENDAHULUAN

Latar belakang

Rumusan masalah

(minimal merumuskan:

hasil obervasi dan

peran perawat)

Tujuan : Tujuan umum

dan khusus

Manfaat : minimal

memiliki manfaat untuk

5-8 halaman

15

institusi, layanan

kesehatan/keperawatan,

dan pemerintah

setempat

BAB II

PEMBAHASAN

pembahasan dari

rumusan masalah yang

didapat dari hasil

observasi disertai

dengan referensi

buku/jurnal pendukung.

10-18 halaman

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Saran

3-5 halaman

Daftar pustaka (minimal 5 daftar pustaka; jika jurnal 5 tahun terakhir dan

jika buku/textbook 10 tahun terakhir)

Lampiran: lampiran minimal terdiri dari dokumentasi kegiatan, minimal

1 buah manuskrip jurnal terkait, refleksi diri.

f. Softcopy penugasan seluruh kelompok (termasuk PBL) dikumpul secara

kolektif ke koordinator blok mahasiswa dalam bentuk satu buah CD (pada

CD berisi judul: TUGAS MAHASISWA BLOK TROPICAL EMERGING

DISEASES SEMESTER IV TAHUN 2016). CD tersebut dikumpul ke

koordinator blok paling lambat Kamis, 16 Juni 2016 pukul 10.00 WITA

di meja pengumpulan tugas (box milik koordinator blok).

2. Individual Project

a. Tugas diketik dengan ukuran kertas A4, TNR 12, 1,0 spasi. Tidak perlu

dijilid.

b. Format cover dari atas ke bawah: Judul, lambang Unud, nama mahasiswa,

NIM, institusi, tahun.

c. Masing-masing mahasiswa mencari 1 buah jurnal minimal 4 tahun terakhir

(minimal tahun 2011) sesuai dengan topik pada blok ini. Poin penilaian

diutamakan adalah jurnal keperawatan dan dipersilahkan jurnal yang

masih berkaitan dengan kesehatan sesuai topik blok ini.

d. Mahasiswa diwajibkan menganalisis jurnal tersebut (2-3 halaman).

e. Tugas analisis jurnal menyertakan jurnal aslinya.

f. Jurnal yang dianalisis tidak boleh sama antara satu mahasiswa dengan

mahasiswa lain.

g. Tugas individual project diatur oleh koordinator blok mahasiswa (korma)

mencegah jurnal yang sama satu dengan yang lainnya. Korma

membuatkan list judul jurnal dari mahasiswa dan mendapat persetujuan

terlebih dahulu oleh koordinator blok.

h. Penugasan hardcopy individual project dikumpul paling lambat Kamis, 16

Juni 2016 pukul 10.00 WITA di meja pengumpulan tugas (box milik

koordinator blok) secara kolektif oleh korma. Diurutkan dari NIM awal

sampai NIM akhir.

i. Softcopy penugasan individual project dikumpul secara kolektif ke

koordinator blok mahasiswa dalam bentuk satu buah CD (pada CD berisi

judul: INDIVIDUAL PROJECT MAHASISWA BLOK TROPICAL

EMERGING DISEASES SEMESTER IV TAHUN 2016). Masing-masing

mahasiswa membuat 1 folder dengan format: NAMA LENGKAP (NIM)

16

dengan berisi 2 file, yaitu file word analisis jurnal dan file jurnal asli. CD

tersebut dikumpul ke koordinator blok paling lambat Kamis, 16 Juni 2016

pukul 10.00 WITA di meja pengumpulan tugas (box milik koordinator

blok).

3. Evaluasi blok Masing-masing SGD mengirimkan evaluasi proses belajar mengajar pada blok

tropical emerging diseases dengan format isi:

a. Masukan/kritik, meliputi: pengajar, materi perkuliahan, proses

perkuliahan, waktu dan tempat.

b. Saran/solusi.

Kirim ke email : [email protected] dengan subject : SGD (nomor

SGD) evaluasi blok TED. Contoh: SGD 5 evaluasi blok TED. Pengiriman

paling lambat Jumat, 17 Juni 2016 pukul 18.00 WITA.

L. EVALUASI MAHASISWA

Ujian CBT : 30%

SGD : 15%

PBL : 15%

Ujian Lab : 15%

Pleno & tugas kelompok : 10%

Individual Project : 10%

Quiz : 5%

M. DAFTAR PUSTAKA

Buku Ajar Yang Dianjurkan :

Ackley, B. J., Ladwig, G. B., Swan, B. A., & Tucker, S. J. (2007). Evidence-

based nursing care guidelines: Medical-surgical interventions St. Louis: Mosby

Bulechek GM, Butcher HK, Dochterman JM, Wagner CM (2013). Nursing

Intervention Classification (NIC) 2013, MOSBY, Elsevier, 2013

Cohen, S (2007). Critical Thinking in the Medical-Surgical Unit: Skills to

Assess, Analyze, and Act. published by HCPro, Inc.

Clift and Sallman-Raynor. Infectious Disease. Oxford University Press

Cohen, S (2007). Critical Thinking in the Medical-Surgical Unit: Skills to

Assess, Analyze, and Act. published by HCPro, Inc.

Drotman D P, 2008. Infectious Emerging Diseases. CDC

mailto:[email protected]

17

Moorhead S, Johnson M, Maas ML, Swanson E, (2013). Nursing Outcome

Classification (NOC), Measurement of Health Outcomes 2013, MOSBY,

Elsevier, 2013

NANDA International, Nursing Diagnosis and Classification 2015-2017, Wiley

Blackwell, 2015

Smeltzer SC, Bare BG, Hinkle JL, Cheever KH (2010). Text Book of Medical

Surgical Nursing 12th

. Lippinchot, William and Wilkins

18

Demikian panduan pembelajaran blok Tropical and Emerging Diseases dibuat

dan digunakan sebagaimana semestinya pada perkuliahan PSIK FK Unud mahasiswa

semester IV program A tahun 2016. Hal-hal yang belum dijelaskan dalam panduan

ini, dapat dijelaskan dan disepakati kemudian hari atas kesepakatan kedua belah

pihak.

Koordinator Blok

Tropical and Emerging Diseases


NIK. 1991031020150212001

Denpasar, 24 Mei 2016

Perwakilan Mahasiswa

Ayu Prita Windari

NIM. 1402105060

Mengetahui,

Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

Ketua

Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS, AIF, Sp.Erg

NIP. 19501231 198003 1 015

BLOK TROPICAL AND EMERGING DISEASES

Documents

Transcript of BLOK TROPICAL AND EMERGING DISEASES