UNIVERSIDAD DE LA SALLEINFORME VISITA AL MUSEO DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

Laura Marely Gallo Martinez1, DuceStefanny Gómez Reyes1, Nicole Urueña Romero2

RESUMEN

INTRODUCCIÓN La taxonomía biológica, da la herramienta para clasificar a los seres vivos, que con base a la visita al museo de la universidad de la Salle, se pretende clasificar con ayuda de una clave dicotómica, seres vivos representativos de la fauna colombiana. METODOLOGIA Se realizó un recorrido por las instalaciones del museo reconocimos animales, y también de que manera está organizado el museo. RESULTADOS Por medio de una clave dicotómica se clasificaron organismos de la fauna colombiana expuestos en los diversos dioramas que provee el museo de la universidad de la Salle. DISCUSIÓN Con base en la vista al Museo, se pudo establecer la protesta de un proyecto de investigación teniendo en cuenta el campo de la ingeniera ambiental y sanitaria e ingeniería civil. CONCLUSIÓN En esta visita se reconocieron los diferentes animales presentes en Colombia y otros países, que mediante la clasificación de la fauna colombiana permitió tener un conociendo detallado de estas formas de vida, y plantear una propuesta para el museo de universidad de la Salle.

PALABRAS CLAVES: Museo, taxonomía, fauna colombiana, naturaleza, propuesta, clasificación.

INTRODUCCION

TAXONOMIA

La Taxonomía Biológica es una subdisciplina de la Biología Sistemática, que estudia las relaciones de parentesco entre los organismos y su historia evolutiva. La biología sistemática (o taxonomía) es la teoría y práctica de agrupar individuos en especies, ordenar esas especies en grupos más grandes, y dar a esos grupos nombres, produciendo así una clasificación. (Judd & Campbell, 2007).Actualmente, la Taxonomía actúa después de haberse resuelto el árbol filogenético de los organismos estudiados, esto es, una vez que están resueltos los clados, o ramas evolutivas, en función de las relaciones de parentesco entre ellos. El fin último de la Taxonomía es organizar al árbol filogenético en un sistema de clasificación. Para ello, la escuela cladística (la que predomina hoy en día) convierte a los clados en taxones. Un taxón es un clado al que fue asignada una categoría taxonómica, al que se otorgó un nombre en latín, del que se hizo una descripción, al que se asoció a un ejemplar "tipo", y que fue publicado en una revista científica. Cuando se hace todo esto, el taxón tiene un nombre correcto.

Con base en esto se clasifican los diferentes seres vivos, en diferentes categorías, teniendo en cuenta las características principales que predominan en cierto grupo de individuos, subdividiéndolos hasta llegar a la clasificación correspondiente a la especie. Teniendo en cuenta esto, los animales que son el grupo de individuos más estudiados a través de la historia son clasificados, en vertebrados e invertebrados,

1Facultad de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Primer Semestre. Biología General. Grupo 052Faculta de Ingeniería Civil. Primer semestre. Biología General. Grupo 05

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luego se subdividen en cada categoría en peces, anfibios, reptiles, mamíferos y aves, con respecto a los a los vertebrados; y en poliperos, celenterados, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos , los invertebrados; en cada una de estas subdivisiones se siguen tomando características más específicas para que los individuos sean clasificados hasta el nivel de especie, “este sistema de clasificación de los animales suele ser dicotómicos, considerando un solo criterio fundamental de clasificación y dos categorías principales. (Trigoso, 2009) En taxonomía, un taxón es nombrado cuando se le asigna un nombre publicado según ciertas reglas que se verán en la sección de Nomenclatura, y es el nombre del taxón el que lo pone a disposición de los usuarios (el "nombre científico").

Linneo clasificó los seres vivos según sus semejanzas morfológicas estableciendo el actual sistema nomenclatura. No obstante, los grupos que creó no fueron hechos de cualquier modo. De acuerdo con las creencias de la época el mundo había sido creado, tal como lo conocemos hoy, por una entidad Divina superior. Por este motivo, Linneo buscaba describir el orden natural que encierra toda la naturaleza y que es el orden establecido en la ley divina. Después de la publicación del Origen de las Especies por Darwin en 1859 se adquirió conciencia de la mutabilidad de las especies y de que la relación que hay entre unas y otras obedece a criterios de semejanza evolutiva entre ellas, además de la nueva concepción relativa a que las especies se originan unas de otras. Por este motivo la taxonomía tiene actualmente un trasfondo evolutivo.

 La taxonomía comprende la teoría y la práctica de describir, nombrar, y ordenar grupos de organismos llamados taxones. Cómo los taxones se ordenan en una clasificación está definido por la aproximación particular a la clasificación utilizada. Las reglas para nombrarlos están delineadas en los Códigos de Nomenclatura, que hoy están siendo desafiados en nuevas formas por aquéllos que buscan redefinir la taxonomía. (Wiley & Lieberman, 2011)

CLAVE DICOTOMICA

La clave dicotómica es una herramienta que permite identificar a los organismos. Hay claves para determinar animales, plantas, hongos, mónera, protistas o cualquier otro ser vivo; claves que alcanzan el nivel de especie, género, familia o cualquier otra categoría taxonómica. Además de las herramientas para evaluar los caracteres, para el proceso de identificación se necesitan herramientas de comparación de esos datos con los de taxones conocidos, la más importante de ellas todavía es la clave dicotómica (Judd & Campbell, 2007)Una clave dicotómica se basa en definiciones de los caracteres morfológicos, macroscópicos o microscópicos; de ella parten dos soluciones posibles, en función de si tienen o no tienen determinado carácter, repitiéndose el proceso de definiciones de características, hasta llegar al organismo en cuestión.

Las claves dicotómicas empleadas para clasificar seres vivos están constituidas por una serie de dilemas encadenados de tal modo que, eligiendo uno de los dos caminos que se ofrecen (aquel que concuerde con las características del ejemplar a clasificar), se va pasando de unos a otros hasta llegar a su caracterización completa (Navarro,1980). Estos dilemas son los que van a determinar el camino a seguir, siendo en consecuencia los que actúan como criterios de clasificación. Dicotómica significa que, ante cualquier carácter del animal que estudies, siempre encontrarás dos caminos que son excluyentes, debiendo elegir uno Es interesante indicar que, cuanta mayor información se introduzca en los dilemas, más datos estamos dando del animal a clasificar y en consecuencia, por un lado, se facilita la decisión del camino a elegir.

Las claves dicotómicas son una herramienta muy útil para clasificar organismos. Su empleo consiste siempre en tomar una y solo una de las dos alternativas; hay que leer primero las dos afirmaciones y optar por una de ellas. La afirmación que se rechazó no se vuelve a contemplar en el desarrollo de la determinación.Por ello, la visita al museo pretende, tener una relación más estrecha con la vida que se desarrolla con los diferentes ecosistemas de nuestro país, y de diferentes países, y así hacer la clasificación de estos seres, para poder tener un conocimiento más profundo y detallado sobre estas formas de viva , expuestas en el museo de la universidad de la Salle, además teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en la visita para crear una propuesta con respecto al proceso investigativo de esta institución teniendo en cuenta el enfoque de la ingeniería ambiental y sanitaria e ingeniería civil .

METODOLOGIA

La temática de museo abarco biodiversidad de Colombia y de otros lugares del mundo en cuanto a fauna, la primera actividad a desarrollar fue la visita al museo de la universidad, donde se observaron las características y las divisiones del reino animal; a los cuales se le tomaron fotos; seguidamente se realizó la clave. El informe también contiene una propuesta de investigación en la que sea necesario recurrir a los museos de historia natural.

RESULTADOS (ELABORACION CLAVE DICOTOMICA)

A B C

D E F

G H I

J K

1a) animal ovíparo…………………………………………………………………………… 3b) animal vivíparos…………………………………………..Oso pardo (Ursus arctus)

2.a) animal largo………………………………………………………………………4b) animal de tamaño corto……….………………………… Cachama ( C. macropomum)

3.a) animal con 2 patas…………………… ………………………Gallina (Gallus gallus)b) animal con 4 patas………………………………………………………………………..7

4.a) animal gran mandíbula……………………... …………….…………………………..10b) animal con una pequeña mandíbula...…………………… Damisela (Pomacentridae)

5.a) animal herbívoro……………………………………………………Iguana (I. iguana)c) animal carnívoro……………………………………………Cocodrilo (Crocodylidae)

6.a) animal sin escamas …………………………… ……………….. Sapo (Bufo bufo)b)animal con escamas …………………………………………………………………..9

7.a) animal con cabeza triangular.....................................................................................6b) animal con cabeza redonda……………………… Tortuga de Mar( Chelonioidea)

8.a) animal vertebrado …………………………………………………………...…………...1

b) animal invertebrado………………………… … ………… cangrejo (Astacoideos.)

9.a) animal que es terrestre……………… ……Boa o Guio perdicero (Boa constrictor)b) animal que es acuático…………………………………………………………………..2

10.a) animal que posee un agujón en su cola…………………... Escorpión (Scorpionesb) animal que tiene una gran cola……………………………………………………….5

CÓNDOR DE LOS ANDES

Ubicación del cóndor

Reino: Animalia.Filo: Chordata.Clase: Aves.Orden: Falconiformes.Familia: Cathartidae.Género: Vultur.Especie: Vultur gryphus.

CLAVE DICOTOMICAAnimal invertebradoAnimal vertebrado X

Piel cubierta de escamasPiel cubierta de plumas X

Sus maxilares se llaman pico XSus maxilares se llaman mandíbula

Se alimenta de animales muertos XSe alimenta de leche materna

CACHAMA

Familia: characidos Orden: characiformesClase: pez óseo Especie: Colossoma macropomum 

CLAVE DICOTOMICAAnimal invertebradoAnimal vertebrado X

Vive en el medio acuático XVive en el medio terrestre

Cuerpo cubierto de escamas XCuerpo cubierto de plumas

Respiración bronquial XRespiración pulmonar

BOA O GÜIO PERDICERO

Clase: SauropsidaOrden: SquamataFamilia: BoidaeGénero: BoaEspecie: B. constrictor

CLAVE DICOTOMICA Animal invertebradoAnimal vertebrado X

Cuerpo cubierto de escamas XCuerpo cubierto de plumas

Carece de patas XTiene patas

Traga su presa entera XTritura su presa

GANSO DOMESTICO

Filo: ChordataClase: AvesOrden: AnseriformesFamilia: AnatidaeGénero: Anser

CLAVE DICOTOMICA

Animal invertebradoAnimal vertebrado X

Piel cubierta de peloPiel cubierta de plumas X

Sus maxilares se llaman pico XSus maxilares se llaman mandíbula

Reproducción ovípara XReproducción vivípara

OSO PARDO O GRIS

Reino: AnimaliaFilo: ChordataClase: MammaliaOrden: CarnivoraFamilia: UrsidaeGénero: UrsusEspecie: Ursus arctos

CLAVE DICOTOMICA

Animal invertebradoAnimal vertebrado X

Piel cubierta de pelo XPiel cubierta de escamas

Pelo color marrón XPelo color blanco

Produce leche para alimentar sus crías XCaza para alimentar su cría

Tiene garras XNo tiene garras

DROMEDARIO DE EGIPTO.

Ubicación del Dromedario

Reino: AnimaliaFilo: ChordataClase: MammaliaOrden: ArtiodactylaSuborden:TylopodaGénero: CamelusEspecie: C. dromedarius

CLAVE DICOTOMICA

Animal invertebradoAnimal vertebrado X

Piel cubierta de pelo XPiel cubierta de escamas

Produce leche para alimentar sus crías XCaza para alimentar su cría

Se alimenta de vegetales XSe alimenta de peces

Posee una joroba XPosee dos jorobas

TORTUGA MATA MATA

Ubicación de la tortuga mata mata

Reino: AnimaliaFilo: ChordataClase: SauropsidaSubclase: AnapsidaOrden: TestudinesSuborden: PleurodiraFamilia: ChelidaeGénero: ChelusEspecie: C. fimbriatus

CLAVE DICOTOMICA

Animal invertebradoAnimal vertebrado X

Piel cubierta por plumas XPiel cubierta por caparazón

Se alimenta de vegetales XSe alimenta de carne

Forma de cabeza triangular XForma de cabeza redonda

DANTA

Reino: AnimaliaPhylum: ChordataClase: MammaliaOrden: PerissodactylaFamilia: TapiriadaeGénero: TapirusNombre Científico: Tarirus Terristris

CLAVE DICOTOMICA

Animal con patas articuladas X

Animal sin patas articuladas

Animal con 2 patasAnimal con 4 patas X

Animal con cuello largoAnimal sin cuello largo X

Animal con textura lisaAnimal de pelaje en su superficie X

Animal con órganos reproductoresAnimal sin órganos reproductores X

Animal con escamas

Animal sin escamas X

Animal con cola X

Animal sin cola

LECHUZA

Reino: AnimaliaPhylum: ChordataClase: AvesOrden: EstrigiformesFamilia: TitonidosGénero: TytoNombre Científico: Tyto Alba

CLAVE DICOTOMICA

Animal con patas articuladas X

Animal sin patas articuladas

Animal con 2 patas X

Animal con 4 patas

Animal con cuello largo

Animal sin cuello largo X

Animal con textura lisa

Animal con pelaje en su superficie X

Animal con cabeza grande (respecto a su cuerpo) X

Animal sin cabeza grande (respecto a su cuerpo)

Animal con pico X

Animal sin pico

Animal con simetría X

Animal sin simetría

Animal con alas X

Animal sin alas

PULPO

Reino: AnimaliaPhylum: MolluscaClase: CephalopodaOrden: OctopodaFamilia: OctopodidaeGénero: OctopusNombre Científico: Octopus Vulgaris

CLAVE DICOTOMICA

Animal con patas articuladas x

Animal sin patas articuladas

Animal con 2 patas x

Animal con 4 patas

Animal con cuello largo

Animal cuello corto x

Animal con textura lisa x

Animal de pelaje en su superficie

Animal con órganos reproductores no visibles x

Animal con órganos reproductores visibles

Animal con escamas

Animal sin escamas x

Animal con cola X

Animal sin cola

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

PROPUESTA DE INVESTIGACION

Concientizar a las personas para generar responsabilidad, por la biodiversidad natural, ya que es muy evidente el gran impacto ambiental que se refleja, tras los diferentes tipos de explotación de la tierra, por ejemplo las minas, extracción de petróleos, siembra de árboles de una sola especie para producción. Para frenar un poco estos impactos que se están ocasionando, se deben replantear planes formas de trabajo, en estas áreas de producción. Por ejemplo para realizar la extracción del oro se usa en los ríos el cianuro de sodio, este compuesto es bastante toxico, por ende genera gran mortandad de peces y graves enfermedades a quienes consumen estas aguas, las enfermedades más frecuentes son; el agrandamiento de la glándula tiroides, puede causar daño al sistema nervioso y cambios en el recuento de glóbulos sanguíneos y también secreciones, hemorragias y lesiones en la nariz. En cuanto a la extracción de petróleos, inicialmente se destruyen ecosistemas para dar cabida a estos pozos petroleros, es decir que se les arrebata el habitad a las diferentes especies que habitan allí, por ende tienden a migrar a otros lugares distintos de donde provienen, luego de este causa impactos muy tóxicos, ya que es necesaria la quema del petróleo para convertirlo en combustible, para ser usado por los vehículos, y cuando esto sucede se genera CO2 que es uno de los gases que más está causando el efecto invernadero por ende contribuye a la destrucción de la capa de ozono que recubre el planeta. Y por último la reforestación de algunas plantas como el eucalipto, están afectando a la fauna y flora nativos, debido a sus compuestos que tienen un alto poder anti germinante, y esto produce el alunamiento en el

desarrollo embrional de las semillas que puedan caer en el suelo y también la flora bacteriana y fúngica, convirtiéndolo en estéril, esta planta requiere de bastante agua por ende provoca el agotamiento de estas fuentes hídricas. Esto también está provocando el éxodo rural, es decir la emigración de campesinos a las ciudades.Si las personas tuvieran una mayor conciencia en cuanto a toda esta contaminación, se podrían ver a las diversas especies en su habitad natural y no tras una vidrio, en una vitrina después de que se hayan extinguido por completo, ya que lo único que se logra, con tanta explotación de los recursos naturales, es el agotamiento de vida, el ser humano solo ha logrado destruir gran parte del mundo es hora de abrir la mente y cerrar los ojos, el planeta pide ayuda a gritos. Por estas razones mencionada la concientización se puede se puede realizar por medio de campañas que reflejen estas problemáticas, también que las plantas de tratamiento sean renovadas para que tengan un buen funcionamiento.

CONCLUSIONES

Al organizar los animales y vistas en fichas con sus respectivos datos e información completa podemos determinar características las cuales asocian de manera significativa grupos de seres vivos.

Logramos ver la importancia de la investigación de los seres y de su clasificación taxonómica, como determinación de cada uno para seguir con la organización de nuevos organismos y tal vez en nuevas respuestas relacionadas con las ramas evolutivas en función de nuevas características.

BIBLIOGRAFÍA

Judd, W. S., & Campbell, C. S. (2007). Plant systematics: a phylogenetic approach, Third Edition (Sinauer Axxoc edición). estados unidos.

Navarro, A. (1980). Clasificación de los animales, vegetales y minerales.

Trigoso, R. (2009). Clasificación de los animales - Clasificación intuitiva y científica. . Recuperado el 19 de octubre de 2013, de Clasificación intuitiva y científica. : <http://www.los-animales.com/clasificacion-de-los-animales.html>

Wiley, E., & Lieberman. (2011). Phylogenetics, Theory and Practice of Phylogenetic Systematics,. Estados unidos .