Bijdrage van open en online onderwijs aan het campusonderwijs - Martijn Ouwehand, Ria Jacobi - OWD14
-
Upload
de-onderwijsdagen -
Category
Education
-
view
98 -
download
0
description
Transcript of Bijdrage van open en online onderwijs aan het campusonderwijs - Martijn Ouwehand, Ria Jacobi - OWD14
RIA JACOBI (HVA) & MARTIJN OUWEHAND (TU DELFT)
SURF ONDERWIJSDAGEN, 11-11-2014
Open & Online VS Campus Onderwijs
Except when otherwise noted, this work is licensed CC-BY 4.0Please attribute SURF SIG Open Education
DEFINITIES
CC-BY Hester Jelgerhuis
Waarom “OPEN”?
Kernvraag
Klik op het pictogram als u een afbeelding wilt toevoegenImage CC BY girlingearstudio
5R Remix
Retain Reuse Revise
Redistributehttp://www.opencontent.org/definition/
Voorbeelden
•Open Textbook projecten•Open Onderwijsmateriaal aanbieden als aansluitingsmodules
•Open Onderwijsmateriaal als vervanging van colleges
•MOOC als boek•Studenten nemen deel in MOOC•Digitaal toetsen met materiaal Khan Academy•…
Doelen
•Hergebruiken•Vervangen•Aanvullen•Verrijken•Aanpassen•Opnieuw arrangeren•…
Actoren
•Docent•Studenten•Informele community•…?
Denkrichtingen
Opdracht: In Duo’s
Hoe kun je ‘open education’ in je eigen onderwijspraktijk verweven?
•Bedenk voor jezelf (max. 2 minuten)•Leg voor aan je buurvrouw/-man•Deel met de rest
VISIES
Dutch spring scene, by Jacob H.
TU Delft
Educate the world
Enhance quality of Education
OnlineCourse
Series
Module
Program
MOOC
Series
…?
…?
OpenCourseWare
OER
Blended Education
Course
Educate the World
Course Course
TU Delft Open & Online education
TU Delft Campus educationModel CC BY TU Delft
Enhance quality of online and campus education
OnlineCourse
Series
Module
Program
MOOC
Series
…?
…?
OpenCourseWare
OER
Blended Education
Course Course Course
(non) TU Delft Open & Online education
TU Delft Campus educationModel CC BY TU Delft
Dialoog: Naar meer flexibilisering•Middel om ontwikkelingen te faciliteren.
•Gepersonaliseerd onderwijs.
•‘Breed opleiden tot flexibele, creatieve en een leven lang lerende vakmensen.’
•Competenties na afstuderen sluiten aan bij de steeds meer vloeibare beroepspraktijk.
Hogeschool van Amsterdam
Vormen van openheid Kansen voor gepersonaliseerd onderwijs
Open in tempo (geen beperkte cursusperiode)
Keuze in wanneer leren: programmering
Open toegankelijk (geen ingangseisen, gratis te volgen)
Keuze in wat en partners bij leren: programma en community
Open in plaats (geen verplichting ergens fysiek aanwezig te zijn)
Keuze in waar en vorm van leren: methode
Open in tijd (geen vaste begindatum, geen cohorten)
Keuze in wanneer leren: programmering
Open in programma (keuze voor een heel curriculum of losse cursussen)
Open voor bewerkingen
Keuze in wat leren en waartoe (leeropbrengst): programma
Keuze in wat en met wie en vorm van leren: co creeren
Using OER the same way we used commercial textbooks misses the point. It’s like driving an airplane down the road. Yes, the airplane has wheels and is capable of driving down on the road (provided the road is wide enough). But the point of an airplane is to fly at hundreds of miles per hour – not to drive.
David Wiley, October 21, 2013
Image CC BY NC WayneKLin
Wat is de meerwaarde?
Waarom Open?
Wat is de meerwaarde voor u?
Hoe kan open en online onderwijs bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit, diversiteit, doelmatigheid en toegankelijkheid van het uw reguliere onderwijs 'op
de campus'?
Waarom Open?
Ga terug naar de doelen van uw onderwijs
Hoe kun je ‘open middelen’ inzetten om die doelen te bereiken?
Waar draait het ook alweer om?
SIG Open Education
Netwerkdag 3 december
Ter attentie
W
Ria Jacobi & Martijn Ouwehand
https://twitter.com/OER_NL
http://www.linkedin.com/groups/Dutch-Special-Interest-Group-Open-3681051
www.surfspace.nl/oer of www.surf.nl/oer
beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding
3.0 Nederland. www.creativecommons.org/licenses/by/3.0/nl
aanpassen!