GRUPO DE TRABAJO

“LECTURA Y PRENSA”2011 – 2012

BERNAL DÍAZ DEL CASTILLOConquistador y Cronista del Nuevo Mundo

LENGUA Y LITERATURA3º ESPA

BIOGRAFÍA

Bernal Díaz del Castillo

Medina del Campo, 1492-

Guatemala, 1584

Conquistador y cronista español.

A la edad de veintidós años se embarcó hacia América.

Tras las expediciones de Cuba, Yucatán (1517) y Tabasco,participó en la conquista de México y de Honduras, a lasórdenes de Hernán Cortés.

Desempeñó el cargo de Regidor en la Villa del Espíritu Santo.

Durante los últimos años de su vida escribió la crónica Historia

verdadera de la conquista de la Nueva España, motivado,según él mismo, por las inexactitudes que observó en laHistoria General de las Indias y conquista de México.

BERNAL DÍAZ

Conquistador y Cronista

Texto extraído de su propia obra

«Lo que yo vi y me hallé en ellopeleando, como buen testigo de vistayo lo escribiré, con la ayuda de Dios,muy llanamente, sin torcer ni unaparte ni otra...».Lee su obra haciendo click en laimagen superior, y consulta el índicede la misma en la imagen inferior.

BERNAL DÍAZ

Conquistador y Cronista

Texto extraído de su propia obra

« Mi intento desde que comencé a hacer mirelación no fue sino para escribir nuestrosheroicos hechos e hazañas de los que pasamoscon Cortés, para que agora se vean y sedescubran muy claramente quiénes fueron losvalerosos capitanes y fuertes soldados queganamos esta parte del Nuevo Mundo y no serefiera la honra de todos a un solo capitán;porque no hay memoria de ninguno de nosotrosen los libros y memorias que están escritos, ysólo el marqués Cortés dicen en esos libros quees el que lo descubrió y lo conquistó, y loscapitanes y soldados que lo ganamos quedamosen blanco, sin haber memoria de nuestrapersonas y conquistas, que por sublimar a unsolo capitán quieren deshacer a muchos».

ACTIVIDADESLINGÜÍSTICAS

3ª y 4ª diapositivas

1ª sesión: actividad individual

En las diapositivas 3ª y 4ª, aparecen unas palabras utilizadas encastellano antiguo destacadas en color rojo, ¿puedes interpretar susignificado?

Localiza en los textos dos sustantivos propios.

¿Por qué utiliza el autor, en la primera línea de la 3ª diapositiva, eltiempo verbal del pretérito perfecto simple?

¿Existen en los textos más formas verbales en este tiempo?

Define y cita el recurso estilístico de la 4ª diapositiva, en la 6ª línea,que se encuentra destacado en color verde.

ACTIVIDADESDE INVESTIGACIÓN

2ª diapositiva

¿Qué es una biografía? Busca información en Internet y realiza unaexposición escrita sobre la biografía de Bernal Díaz.

Infórmate sobre la figura de Hernán Cortés.

Relaciona al cronista y soldado con la Conquista de América y conHernán Cortés. Estos enlaces pueden ayudarte:

Visiona en el vídeo, “La Noche Triste”, la realidad del puebloazteca, su tierra, Tenochtitlán y su emperador, Moctezuma. Loshechos sucedidos durante la conquista de Hernán Cortés quedanreflejados por Bernal en su obra, quien se hallaba a las órdenes deaquel.

2ª sesión: actividad en grupo

ARTÍCULO

Publicación en el periódico

digital de Medina del Campo:

www.masmedina.com

La Prensa

Artículo: Historia verdadera de la Conquista de la Nueva España, pieza del mes de noviembre en el Museo de las Ferias

Estructura de la noticia

¿Qué es el Museo de las Ferias de Medina del Campo?

ACTIVIDADES

El periódico

7ª diapositiva

Resume el contenido del anterior artículo en doce líneas.

Recopila información sobre la noticia:

Localiza las diversas partes de la noticia en el artículo que apareceen la 7ª diapositiva.

3ª sesión: actividades individuales y en grupo

ACTIVIDADES

El periódico

9ª diapositiva

Investiga sobre el Museo de la Exposición Conmemorativa del QuintoCentenario de la Imprenta de Medina del Campo, “Libros y Ferias. Elprimer comercio del libro impreso”, y redacta una breve noticia.

Encuentra otros periódicos digitales locales mediante un buscador.

Exposición oral: Infórmate sobre la invención de la imprenta paraexponerlo oralmente en clase.

4ª sesión: actividades individuales y en grupo

BERNAL DÍAZ

Conquistador y Cronista

Texto extraído de su propia

obra: Doña Marina, la Malinche

“Antes que más meta la mano en lo del gran Montezuma y sugran Méjico y mejicanos, quiero decir lo de doña Marina, cómodesde su niñez fue gran señora y cacica de pueblos y vasallos.Es de esta manera: que su padre y madre eran señores ycaciques de un pueblo que se dice Painla. […] Como doñaMarina en todas las guerras de la Nueva España, Tlascala yMéjico fue tan excelente mujer y buena lengua, como adelantediré, la traía siempre Cortés consigo y la doña Marina teníamucho ser y mandaba absolutamente entre los indios en todala nueva España”http://biblioteca-electronica.blogspot.com(Pág. 12-13)

ACTIVIDADESEL TEXTO NARRATIVO

10ª diapositiva

Relata la historia de Doña Marina, la Malinche. Consulta lainformación haciendo click en la imagen de la izquierda:

Localiza en el texto de la 10ª diapositiva los elementos del textonarrativo: argumento, personajes, narrador, espacio y tiempo.

El texto pertenece a una crónica escrita por Bernal Díaz. Buscainformación sobre este género periodístico y elabora un guión con lainformación obtenida.

5ª sesión: actividad individual

GUÍA DIDÁCTICA

ÁREA DE CONTENIDOS: Lengua Castellana y Literatura. Historia.

ETAPA / NIVEL EDUCATIVO: 3º de ESPA.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa

impresa y digital.

Proporcionar herramientas para la adquisición del contenido.

Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa impresa y digital a través de una personalidad local.

COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística.

Competencia en tratamiento de la información y competencia digital.

Aplicar al trabajo técnicas de lectura y relectura.

Expresarse con adecuación, corrección y coherencia.

Reconocer características de Géneros Periodísticos.

Saber la importancia de los procedimientos de aprendizaje en el progreso personal.

Utilizar el ordenador para obtener información.

Leer la prensa digital e impresa.

Manejar el procesador de textos para producir documentos.

GUÍA DIDÁCTICA

CONTENIDOS Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa

impresa y digital.

La biografía.

La noticia.

La crónica.

El texto narrativo.

La invención de la imprenta.

La prensa impresa y digital

TAREAS / ACTIVIDADES

Las actividades propuestas en las diapositivas 5ª, 6ª, 8ª, 9ª 11ª

GUÍA DIDÁCTICA

METODOLOGÍA

RECURSOS

Ordenador personal.

Proyector multimedia.

Pizarra digital y tadicional.

Prensa digital y escrita.

Enciclopedias virtuales y tradicionales.

AGRUPAMIENTO

El agrupamiento será flexible y variado, atendiendo a las necesidades del aula y al desarrollo de la actividad, potenciando la importancia del trabajo cooperativo.

1ª sesión: Trabajo individual.

2ª sesión: Trabajo en grupo.

3ª sesión: Trabajo individual y en grupos de tres alumnos.

4ª sesión: Trabajo individual y en grupos de tres alumnos.

5ª sesión: Opcional. Trabajo individual o en pequeño grupo.

GUÍA DIDÁCTICA

METODOLOGÍA

TEMPORALIZACIÓN

La actividad se desarrollará una hora a la semana durante cinco semanas.

ORIENTACIONES PARA EL ALUMNO

Consultar con frecuencia páginas de periódicos digitales.

Observar en la prensa los diversos géneros periodísticos.

Utilizar un buscador para realizar trabajos.

ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR

Concienciar al alumno de la importancia del uso de Internet como

herramienta de aprendizaje e instrumento de lectura.

Facilitar una serie de direcciones digitales adecuadas al tema.

Introducir el manejo de los buscadores.

CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA

Curso "La prensa, un recurso didáctico" Plan Nacional de Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia.

Autoras

Mª Isabel Fariñas Cifuentes. Coordinadora

Rocío Guil Torres

Elvira Botella Bonilla

REFERENCIAS ON LINE

Curso "La prensa, un recurso didáctico" http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ofrecemos/prensa.php

http://es.wikipedia.org/wiki/Bernal_D%C3%ADaz_del_Castillo

http://libros-be.hostei.com/_historia_verdadera_de_la_conquista_de_la_nueva_espana--bernal_diaz_del_castillo.pdf

http://www.masmedina.com/?p=1743

http://www.youtube.com/watch?v=ET99vPOASkg

http://literafa.obolog.com/cronica-periodistica-86823

http://bitcoradeprensa.blogspot.com/

CRÉDITOS

GRUPO DE TRABAJO integrado por:

Sandra Calleja Salazar, José María Campos Gómez, Eva ColladoSánchez, Ana Davinia Eugenio Rodríguez, Saúl FernándezGonzález, Virginia de Frutos González, M. Eugenia GarcíaFernández, Marta González Herrero, David González Sánchez,Ramón Ventura Guzmán Ruíz, Sonia Muñez Fuentes, RoxanaPérez Hidalgo, Fernando del Río de Arriba, Lourdes RodríguezJuan, Mª José Rufat Pérez, Óscar Santos Cuesta, María Segovia

Fernández, Esther Tejón Ausín.

AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDAD

María Eugenia García Fernández

COORDINADORAS

Juana Izquierdo del Fresno

María Luz Barriga Gil