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Alice Salomon Hochschule Berlin University of Applied Sciences
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Beratung als Profession!? Beratung in Professionalisierung Prof. Dr. Marion Mayer TU Chemnitz 29.01.2020
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Inhalt
Vorbemerkung 1. Was meint Profession und Professionalisierung? 2. Beratung als Profession - Professionalisierung von
Beratung 3. Exkurs: Moderne Macht und Beratung 4. Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen für
Professionalisierung von Beratung 5. Perspektiven auf Beratung an Hochschule
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Vorbemerkung wie ein Raum entstehen kann, in dem Praxis sich verändernd entfaltet
„ ... die Theorie die Praxis nicht anleiten soll und die Praxis auch kein Versuch der Anwendung einer Theorie ist. Vielmehr kann Theorie als Möglichkeit verstanden werden, eine bestehende Hexis zu durchbrechen, um wieder Raum für Praxis [...] zu schaffen.“ (Frank 2014: 91).
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1. Was meint Profession?
• Berufe, die akademisches Wissen (generalisierte Wissensbestände) und eine eigenständige berufliche Identifikation benötigen
• merkmalsbezogenes Professionskonzept der Professionssoziologie (siehe z.B. Stichweh 1996, Pfadenhauer 2005).
• Dynamisches Professionsmodell nach A. Abbott (1988) mit Blick auf die tatsächlich geleistete Arbeit.
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Klassisches Professionsmodell
1. Intellektuelle und reflexive Form von Arbeit 2. Anwendung wissenschaftlicher Methoden auf Einzelfälle 3. Hochspezialisierte, wissenschaftliche Ausbildung 4. Orientierung an gesellschaftlichen Werten 5. Selbstorganisation und Autonomie der Berufsausübung 6. Klar definierter gesellschaftlicher Aufgabenbereich (vgl. u.a.
Köngeter 2017: 89)
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Profession als dritte Form der Organisation beruflichen Handelns (Freidson 2001)
Organisation von Arbeit
Bürokratie
Profession
Freier Markt
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Professionsmodell nach Abbott (1988)
Profession
Kontrolle von und durch
Zuständigkeiten
Zuständigkeit
Zuständigkeiten abgrenzen
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Professionalität : Blick auf die Arbeit (u.a. Dewe 1996)
Wissen Können
Tun Wollen
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Beratung als Format gesteuerter Kommunikation
Beratung
Haltung, Skills und
Tools
Professionelle Beziehung
Ressourcen und Anliegen
Gesellschaftliche Kontexte Sozialraum
Träger Netzwerke Recht
Auftrag
Gleichwertiger Kontakt
Freiwilligkeit und Datenschutz als ethische Basis
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Entwicklungs-förderung und
Lebenslaufbegleitung Bewältigungshilfe
Prävention Informationsbalance
(Engel 2002) und Entscheidungs-management
Funktionen psychosozialer Beratung (nach Nestmann 2008)
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Beratung als Profession – Professionalität von Beratung: Grundpositionen
Freiwilligkeit
Reflexivität
Vertraulichkeit Datenschutz
Inklusion Teilhabe
Solidarität und Humanistische
Haltung
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Merkmale und Anforderungen von Beratung (Großmaß 2015: 134ff.)
Freiwilligkeit Kreative situations- und themenangemessene Intervention Offenheit des Zugangs und der Themen Einbeziehung von Emotionen
Vernetzung mit feldrelevanten Ressourcengebern Differenziertes Eingehen auf Zielgruppe Einsatz von Wissen aus dem Feld
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Doppelverortung von Beratungskompetenz Feldspezifische Kompetenzen • Aktuelle feldspezifische
Informationen aufbereiten und bereithalten
• feldtypische Organisationen kennen und beurteilen können;
• sozialwissenschaftliche Analysen zum Feld / zur Zielgruppe zur Kenntnis nehmen
• Feldtypische Sprache verstehen
• Feldangemessene Settings herstellen können (Großmaß 2015: 136)
Gestaltung von Kommunikations- und Beziehungsprozessen • Psychologisches Verstehen
(Großmaß 2000)
• Gesprächsführung und Herstellung Beratungsbeziehungen
• Lebensweltbezug (Thiersch 2004)
Quelle: Großmaß 2015: 136
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„Postpsychologisches“ Verständnis von Beratung (John McLeod 2001)
Februar 10, 2020
14
Notwendigkeit die eigene Entwicklung
und Identität zu „balancieren“
Teilhabe an unterschiedlichen sozio-kulturellen
Welten
Beratung als Orientierungs-
angebot
Berater_in als „Brücke“ (McLeod 2001) oder „Grenzgänger“ (Turner 1964/Nestmann 2008)
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Beratung(smacht) als gesellschaftliche vs individuelle Funktion
Angeordnete Beratung Verpflichtung Beratung anzunehmen (Norm) fachliche und soziale Kontrolle
Hilfe bei der Bewältigung von Herausforderungen Klärungshilfe Förderung eigener Kompetenzen / Stärken
San
fte In
terv
entio
n
Autonom
ie und Stärke
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3. Exkurs: Moderne Macht (Foucault)
Macht existiert nur in actu
„es gibt Macht nur als von ‚dem‘ einen auf die ‚anderen‘ ausgeübte.“
„Die Macht gibt es nicht“
Kontrolle durch
Normali-sierung
Moderne Macht funktioniert über
internalisierte Normen
Es geht um das Wie der Ausübung
und Herstellung
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Moderne Macht
• Moderne Macht wirkt über ein Normalität-Abnormalität-Kontinuum, dem sich die einzelnen Personen entsprechend den internalisierten Werten entsprechend den (institutionellen oder soziokulturellen) Einstufungssystemen selbst zuzuordnen und damit zu unterwerfen gelernt haben (White 2002: 44 nach Schulze 2018:35).
• Rommelspacher (1995) nennt dieses Phänomen Dominanzkultur. Dabei kann sich Dominanz gegenüber Herrschaft auf weitgehende Zustimmung stützen. (vgl. S. 26)
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Moderne Macht und Beratung
Rommelspacher spricht von einer „Verallgemeinerung der Macht in die Gesellschaft hinein, die jede/n zum Subjekt und Objekt der Macht werden lässt.“ (1995: 36)
Machtverhältnisse werden unübersichtlich - eindeutige Hierarchien lösen sich auf.
Beratung muss Mikropraktiken der Macht, die subtil sind und im Alltagsselbstverständnis unsichtbare erkennen und sichtbar machen können! Hierfür benötigt sie entsprechende Theorie- und Analyseperspektiven (Schulze 2018).
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Konsequenzen für machtsensible Beratung
• Sensibilisierung für Machtprozesse erfordert folglich immer auch Diskurskritik! (Wie wird mit bestimmten Begrifflichkeiten umgegangen? Welche werden wichtig, welche geraten in Vergessenheit?)
• ... und ein sich Bewusstwerden über Differenz und Unterwerfung.
• Machtausübung in der Beratung geschieht im Wesentlichen durch Sprache, durch die Art und Weise der Kategorisierungen und symbolischen Zuweisungen, die so erzeugt werden! Reflexion der Sprechhandlungen in der Beratung
.
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Diskriminierungs- und machtkritische Beratung
Kommunikation und Beziehungsgestaltung
macht- und diskriminierungssensibel
Reflexion und Machtanalyse
Informationsklärung zur Stärkung von Autonomie
und Teilhabe
Empowerment und Struktur- Netzwerkarbeit
Beratungs- dimensionen
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Zentrale Grundbedürfnisse der Subjekte in der postmodernen Gesellschaft (Keupp 2008, S.67)
1. Befriedigung elementarer vitaler Grundbedürfnisse 2. Ein authentisches Leben führen – unverwechselbar sein 3. Für sich einen inneren Lebenssinn finden 4. Einen Rahmen sozialer Anerkennung für sich finden 5. An der Gestaltung der eigenen Lebenswelt beteiligt sein 6. Subjekt des eigenen Handelns sein.
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4. Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen für die Professionalisierung von Beratung (Zweite Frankfurter Erklärung zu Beratung, 2012)
Gesellschaftlicher Wandel braucht Beratung, die
diesem Wandel Rechnung trägt
Profilerhalt von Beratung
Beratung ist keine Ware und
sie lässt sich nicht nach
Effizienzkriterien evaluieren
Beratung lässt sich nicht mehr
durch „alte“ Beratungs-
schulen fassen
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4. Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen für die Professionalisierung von Beratung II (Zweite Frankfurter Erklärung zu Beratung, 2012, und weitere Impulse)
Beratungs-qualität wird auch durch Beratungs-forschung garantiert
Beratung lässt nicht nach dem Psychothera-peutengesetz professionali-
sieren
Beratung braucht
Wahlfreiheit und Freiwilligkeit
Beratung ist Navigationshilfe
durch un-übersichtliche Angebote und
Information
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4. Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen für die Professionalisierung von Beratung III (Zweite Frankfurter Erklärung zu Beratung, 2012, weitere Impulse)
Beratung verfügt im Internet über neue
Settings
Auseinander-setzung mit
Diversity in allen Arbeitsfeldern
Beratungsarbeit ist mehr als Beraten
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5. Perspektiven auf Beratung an Hochschulen
Beratung an Hochschulen
Reflexivität und Vernetzung der
Angebote
Passungsarbeit (Keupp 2002)
Navigationshilfe in, durch und aus
der Institution
Bewältigung von Komplexität
(Wendt 2019)
Beziehung Beratung –
Organisation in Kommunikation
halten
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Prof. Dr. Marion Mayer Alice Salomon Hochschule Berlin Alice - Salomon – Platz 5 D – 12627 Berlin Tel: +49 (0)30 992-45445 [email protected]
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Literatur
Abbott, Andrew (1988). The system of professions. An essay on the divison of expert labor. Chicago, IL: University of Chicago Press.
Czollek, L. C., Perko, G., Kaszner, C. & Czollek, M. (2019). Praxishandbuch social justice und diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen (Reihe: Pädagogisches Training; 2., vollst. überarb. Aufl.). Weinheim: Basel.
Dewe, Bernd (1996). Das Professionswissen von Weiterbildnern. Klientenbezug – Fachbezug. In. Arno Combe & Werner Helsper (Hrsg.). Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. (S. 714-757). Frankfurt / M. : Suhrkamp.
Forum Beratung der DGVT (2012). Zweite Frankfurter Erklärung zu Beratung. https://www.dgvt.de/aktuelles/details/?tx_ttnews%5Btt_news%5D=2839&cHash=6345b52355f01f1a77d3762075c9d7fb
Frank, Marco (2014): Bartleby-Theorie – Theorie als Praxis in der Sozialen Arbeit. In: Köttig, Michaela/Borrmann, Stefan/Effinger, Herbert/Gahleitner, Silke Birgitta/Kraus, Björn/Stövesand, Sabine: Soziale Wirklichkeiten in der Sozialen Arbeit. Wahrnehmen – analysieren – intervenieren, (S. 85-93). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, Freidson, E. (2001). Professionalism. The third logic. On the practice of knowledge. Chicago, IL: Chicago University Press.
Großmaß, Ruth (2015). Beratung als Haltung. In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis. 47 (1), S. 133-141.
Gukenbiehl; H.L. (1998). Macht. In: B. Schäfers (Hrsg.). Grundbegriffe der Soziologie (S.208-209). Opladen.
Keupp, Heiner (2002). Identitätsarbeit als Lebenskunst – Eine Perspektive für die psychosoziale Beratung. In: Frank Nestmann & Frank Engel (Hrsg.). Die Zukunft der Beratung (S. 51-78). dgvt-Verlag: Tübingen.
Köngeter, Stefan (2017). Professionalität. In: Fabian Kessl, Elke Kruse, Sabine Stövesand & Werner Thole (Hrsg.). Soziale Arbeit – Kernthemen und Problemfelder. UTB verlag Barbara Budrich: Opladen & Toronto. S.87-105.
Mayer, Marion (2011). Beratungsarbeit im ‚Zwischen‘. Professionalisierungswege der Weiterbildungsberatung für Frauen. Verlag Barbara Budrich: Opladen & Farmington Hills.
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Literatur
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Nestmann, F. (2008). Die Zukunft der Beratung in der sozialen Arbeit. Beratung Aktuell, 9(2), 72–97.
Nestmann, Frank & Sickendiek, Ursel (2002). Macht und Beratung – Fragen an eine Empowermentorientierung. In: Frank Nestmann & Frank Engel (Hrsg.). Die Zukunft der Beratung (S. 165-186). dgvt-Verlag: Tübingen.
Pfadenhauer, Michaela (Hrsg.) (2005). Professionelles Handeln. Wiesbaden: VS Verlag.
Rommelspacher, Birgit (1995). Dominanzkultur. Texte zu Fremdheit und Macht. Orlanda: Berlin.
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Stichweh, R. (1996). Professionen in einer funktional differenzierten Gesellschaft. In: A. Combe & W. Helsper (Hrsg.). Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. (S. 49-69). Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Wendt, Thomas (2019). Die moderne Suche nach Gelegenheiten. Plädoyer für eine zeitgemäße Beratung. Verhaltenstherapie und Psychosoziale Praxis, 51(2), 293–301.