Back to school night Spanish 2016-2017
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Bienvenidos a Noche de Regreso a la
Escuela2016-2017Maestra Silk ~ Primer
GradoJackson STEM Dual LanguageMagnet AcademyPrograma de Inmersión Dual
Preguntas y MetasUsen las hojas adhesivas para pegar
preguntas, comentarios o preocupaciones
Usen hojas adhesivas para pegar su(s) meta(s) para su hijo/a este año
escolar-escribe su nombre atrás
Asistencia, ConferenciaCarpeta-para llevar
Introducción
• Acerca de la maestra– Nací en Sacramento, California– Credenciales– Bachiller y credencial de Cal Poly, San Luis
Obispo– Maestría de CSULA en currículo y
instrucción– Credencial bilingüe– Clases adicionales después de obtener la
Maestría– Mis pasiones-viajar, mi esposo, mis gatos Paz y
Alegría
Experiencia como maestra
•Fundé, enseñé y administré en una escuela para niñas en Santa Maria de Jesus, Guatemala (3 años)
•Enseñé en Pasadena USD en 4 escuelas durante 12 años•1 año-grados 5 y 6-Webster•4 años-grado 4-Jefferson•1 año-grados 1 y 2-inmersión dual en Denver, CO •6 años en 1r. grado en San Rafael-inmersión dual •2 años en 1r. grado en Jacksoin-inmersión dual
ComunicaciónMaestra (Por favor comuniquense conmigo primero)– Sitios web: shutterfly,
maestrasilksclass.weebly.com– Correo electrónico: [email protected]
(permita 24 horas para responder)– Conferencias (14 de octubre)– Notas escritas a mano– Citas programadas – Carpetas de
información-tareas/comentariosEscuela/Distrito– Llamadas semanales– Sitios: Jackson/PUSD– Facebook– Folletos
Comunicación-Textos
Para subscribir y recibir textos, recordatorios, marque este número:
81010 Mande este
mensaje: @jsilk
¿Qué pasará en primer grado?
• STEM-Proceso de Ingeniería• Desarrollo de lenguaje-en inglés y español• Colaboración positiva • Instrucción basado en los Estandares
Estatales Comunes• Participación activa en el aprendizaje, en las investigaciones • Un ambiente seguro y con apoyo
¿Qué aprenderá? Las grandes ideas
Estructuras-Las estructuras están hechas de partes que trabajan juntas para un propósito
Conexiones-Todo está relacionado de alguna manera.
Patrones-Los patrones repiten y nos ayudan a formar predicciones.
Lenguaje español•Grupos de lectura guiada-en los niveles de los estudiantes•Leer solitos•Trabajar en escritura•Trabajar con palabras•Escuchar la lectura•Leer con alguien
Lenguaje español•Literatura–Detalles importantes–Los elementos de cuentos–Recontar–Comparar y contrastar
•Texto Informativo–Ideas principales y detalles–Comparar textos–Caracterícas de textos informativos (títulos, tablas, glosarios, etc.)
Lenguaje español•Destrezas fundamentales–Separar y juntar sílabas–Leer con fluidez
•Escritura–Narrativo, informativo, opinión
•Hablar y escuchar–Seguir instrucciones, turnos, oraciones completas–Presentaciones
Lenguaje español•Lenguaje –Tipos de palabras (Sustantivos, verbos, adjetivos)–Letra mayúscula, puntuación, comas
•Vocabulario–Determinar significado basado en el contexto–Definir y clasificar palabras
Declaraciones de ‘Yo puedo'•Se usan para mostrar habilidad con el idioma
español• Incluyen destrezas específicas para:–Comunicación interpersonal–Escuchar–Hablar en presentaciones–Lectura–Escritura
•Niveles: Novicio, Intermedio, Avanzado (bajo, medio, alto)•Objetivos para cada grado, se comparte el progreso con el reporte de progreso
Estandares de matemática
• Operaciones y pensamiento algebraico– + y – hasta 20– Conexión entre sumar y restar– Sumar 3 números – Encontrar un número que falta en un
enunciado– Resolver problemas con palabras
• Números y Operaciones en Base 10– Contar, leer y escribir números hasta 120– Entender el valor de los dígitos– Comparar números enteros– Sumar entre 100, 10 más, 10 menos
Estandares de matemática cont…
• Medición y Datos– Representar y comparer datos usando marcas
de conteo y gráficas – Leer el reloj a la hora y media hora– Hacer y contestar preguntas sobre datos– Medir y comparar longitudes
• Geometría– Distinguir, construir y dibujar figuras según
sus características– Componer figuras usando otras figuras– Partir las figuras en partes iguales
Ciencias Sociales• Ciudadanía-reglas y respeto• Mapas and globos-hacer mapas, leer mapas, donde vivimos • Nuestro país-honrar nuestro país, heroes y símbolos nacionales • Cambios durante el tiempo-comparer y
contrastar el pasado y presente• Culturas-semejanzas, diversidad, tradiciones y
influencias de inmigrantes• Bienes y servicios-cómo la gente usa dinero, cómo
los bienes llegan a la gente
Ciencias Naturales– Estructura, Función, y Procesamiento de
Información (Cómo las plantas y animales usan sus partes para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades)
– Ondas: Luz y sonido (Efectos de luz en materiales diferentes; causas y efectos de sonido)
– Sístemas de Espacio: Patrones y Ciclos (Patrones de las estaciones y la salida y la puesta del sol, patrones de la luna y estrellas)
– Diseño de Ingeniería (Definir problemas, dibujar una solución, comparar soluciones)
Inglés• 20% de primer grado en el programa
de inmersión dual (1 hora diario)• Patrones de ortografía (vocales)• Palabras de uso frecuente• Sonidos y juntar sonidos• Compensión de lectura• Escritura• Hay “ELD” para niños que hablan español como su primer idioma• Ciencias, cocinar y bibiloteca
STEMCiencias, Tecnología, Ingeniería,
Matemática •Laboratorio de ciencias
•Cocinar/Jardín
•Biblioteca
•Laboratorio de Computadoras–Lexia–ST Math
Examenes Formales• Lenguaje-examen de nivel de lectura-3
veces/año • Matemática y Lenguaje (Español e Inglés)– Examen del distrito cada trimestre
• Dictados– Cada viernes– Incluyen palabras con las sílabas que hemos aprendido– Enviados a casa lunes– Firmar y devolver los martes
TareaPUSD Política-Primer grado• 20 minutos/día• 15 minutos de lecturaDiario:• Lectura-3 días en español, 1 día en inglés o
80% en español, 20% en inglés • Matemática o LenguajeSemanal:• Paquetes se envian los lunes y se entregan los
viernes• Poema de la semana• Palabras de la semana (palabras de uso
frecuente, vocabulario)• Juego de sílabas (opcional, pero muy útil)
Las reglaspara las “estrellas” de
primer grado• Yo brillo.• Yo respeto. • Yo elijo buenas decisiones.• Yo resuelvo mis problemas.
Plan de comportamiento positivo
– Arcoiris: Estudiantes se mueven arriba para ganar puntos – 20 puntos=lápiz – 30 puntos=almuerzo con la maestro
– Reconocimiento positive adicional: sonrisas, palabras que animan, notas positivas para los padres, minutos de canicas, estudiante del mes
Plan de comportamiento positivo
– Consecuencias: recordatorio de la regla, reflexión, privilegios perdidos, resolución de conflictos, arreglar el problema, conferencia con los padres y/o la directora contrato de comportamiento
– Acciones severas (disruptivas y/o peligrosas) y incidentes que ocurren fuera de mi supervision (almuerzo, recreo, con maestros sustitutos) serán referidos directamente a la directora para manejar
Los paseos
• Zoológico-jueves, 6 de octubre• Museo Huntington–viernes, 20
de enero• Centro de Ciencias-?
Eventos especialesEscuela• “Move-a-thon”• Fotos-otoño y
primavera• Desfile de disfraces
de Día de las Brujas• Programa de invierno• Noche de astronomía• Noches de
restaurante• Casa Abierta
Primer Grado• Extravagancia de
Calabazas• Proyectos de
ingeniería• Bolsas de Día de San
Valentín• Cafés de Lectura
(plantas, luces de invierno, mapas)
• Fiesta de helado para el final del año
Voluntarios6 semanas-rutinas y conocernosTrabajos: Padre/Madre del Salón, Carpetas-información de padres y tarea, fotógrafoDurante la clase: Eventos especiales, paseosDespués de la clase: Preparar proyectos, colgar trabajo de estudiantes, limpiar, sacar las puntas de los lapicesRequisitos: • Prueba de tuberculosis, forma de la oficina• Firmar y identificarse• Confidencial• Planificar venir• Usar baño de la oficina • No hermanitos
No tengo tiempo venir a la escuela ni llevar proyectos a casa…
¿Qué más puedo hacer?• Miembro de la PTA/recaudaciones de fondos• Asistencia diaria (a tiempo)• Acostarse temprano (10-12 horas cada
noche)• Desayuno saludable y bocadillos para
recreo (manos limpias)• Hablar con su hijo/a sobre su aprendizaje• Leer las noticias del salón• Donaciones: lista de deseos
AsistenciaAusencias• Llamar 626-396-5700• Proveer notas para enfermedades • Si su hijo/a tiene fiebre-debe quedarse en
casaTardanzas• Tardanza-después de 7:50 am• Hojas de tardanza-después de
8:15• Interrumpen y afectan la
instrucción
Transportación• Recoger en el patio de recreo (días lluviosas en
la clase)• Proveer permiso escrito para salir con otras
personas
Varios
Uniformes• Usan diario• Zapatos cerrados• Etiquetar sueteres y
chamarrasBaño• Antes de la escuela, recreo, almuerzo,
después de la escuela• Excepciones medicalesMeriendas-mandar diario• Saludable-proteína, no dulces • Sin maní/cacahuates• Etiquetar recepientes
Varios continuado…Almuerzo• Diario (aún salida
temprana)• Gratis/reducido• Revisar su cuenta• Etiquetar los recipientesMedicina• Prescripción,
instrucciones, nota de los padres
• Administrado por la enfermera
Formas de la biblioteca• Necesario para prestar
librosAudífonos• Se usan para LexiaScholastic/Club Leo• Ordenar de los catálogos
que se envian a casa cada 2-3 meses
Fechas ImportantesSalida Temprana• 12/22• 3/17• 5/4 (Casa Abierta)• 6/1 (Último día)
No hay clases para los estudiantes10/14-Conferencias11/11-Día de Veteranos11/21-11/25-Acción de Gracias12/23-1/6-Descanso de invierno1/16-Martin Luther King2/13-Lincoln2/10-Presidentes3/20-3/24-Descanso de primavera3/31-Desarrollo de maestros5/29-Memorial Day
¡Gracias por haber venido!
¡Será un año fantástico!