PRUEBA DE APTITUDES PSICOLINGÜÍSTICASMiquela Maria Mas Mas
SUBTESTS DE LA PRUEBA
Integración visual I/C(7)
Integración gramatical I/C(9)
Integración auditiva I/C(11)
P.R.: Proceso Receptivo / P.O.: Proceso de Organización / P.E. Proceso de Expresión / M.S.: Memoria Secuencial / I/C: Integración o Cierre
SUBTESTS DE LA PRUEBA
PROCESO RECEPTIVO
1.Comprensión auditiva
Evalúa la capacidad para obtener significado a partir de material presentado oralmente.
¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
ESTOS SON CARLOS Y MARÍA
AQUÍ ESTÁ SU CASA
ESTE ES EL PARQUE
ESTE ES EL AUTOBÚS
¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
ESTOS SON CARLOS Y MARÍA
ESTA ES SU CASA
ESTE ES EL BURRO
ESTE ES EL ABUELO JULIÁN
¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
estos dibujos
AQUÍ ESTÁ EL ABUELO
AQUÍ ESTÁ EL FUEGO
AQUÍ ESTÁ LA CIUDAD
AQUÍ ESTÁ EL TREN
2. COMPRENSIÓN VISUAL
Evalúa la capacidad para obtener significado de símbolos visuales, eligiendo, a partir de un conjunto de dibujos, el que es semejante al dibujo-estímulo.
Demo. a
PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL
3. MEMORIA SECUENCIAL VISOMOTORA
Evalúa la habilidad para reproducir de memoria secuencias de figuras no significativas después de ver la secuencia durante un período de tiempo.
Observa atentamente estos dibujos para luego tú repetirlos
Demo
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
1
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
2
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
3
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
4
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
5
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
6
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
7
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
8
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
9
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
10
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
11
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
12
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
13
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
14
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
15
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
16
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
17
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
18
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
19
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
20
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
21
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
22
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
23
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
24
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
25
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
26
Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
PROCESO DE ORGANIZACIÓN
4. ASOCIACIÓN AUDITIVA
Evalúa la capacidad para relacionar conceptos que se presentan oralmente. La habilidad para manejar símbolos lingüísticos de manera significativa se pone a prueba mediante una serie de analogías verbales de dificultad creciente.
“Voy a leerte unas frases a las que les falta algo, para que tú las completes”
DEMOSTRACIÓN:
el niño es …
los pájaros van por…
Los oídos son para oir, los ojos son para…
Me siento en una silla, duermo en …
Los pájaros viven en los nidos, las personas viven en …
Juan es un niño, María es una …
Durante el día estamos despiertos, durante la noche estamos …
Las serpientes se arrastran, los pájaros …
El coche va por la carretera, el tren va por …
El dado es cuadrado, la pelota es …
Para comer uso las manos, para caminar uso…
DEMOSTRACIÓN:
bebes en un …
11. El pan se come, la leche se…
12. El algodón es blando, las piedras son…
13. En la cabeza se pone el sombrero, en los pies se ponen…
14. Las mesas tienen cajones, los pantalones tienen …
15. De las vacas nacen terneros, de las gallinas nacen …
16. El monedero lleva dinero, los sobres llevan …
17. La casa tiene ventanas, la cara tiene …
18. En la muñeca se llevan pulseras, en las orejas se llevan…
19. Cuando llegas a casa, entras, cuando te vas …
20. Los médicos curan, los profesores …
ELEMENTOS:
23. Golpeo con un martillo, corto con …
24. El invierno es frío, el verano es …
25. Los conejos son rápidos, las tortugas son …
26. En la ferretería hay tornillos, en la biblioteca hay …
27. De la manzana se saca la sidra, de la uva se saca …
28. Las abejas son laboriosas, los zánganos son …
29. Un tronco es grueso, un lápiz es …
30. Los gatos son animales domésticos, los leones son animales …
ELEMENTOS:
31. Los tigres tienen garras, los hombres tienen …
32. Una carta necesita un sello, un viajero del tren necesita …
33. El pan es sólido, el agua es …
34. Los perros ladran, los caballos …
35. El hierro es pesado, la lana es …
36. Una autopista es ancha, un sendero es …
37. Un automóvil lleva volante, un barco lleva …
38. El termómetro mide termperatura, el reloj mide …
39. Los árboles tienen savia, los animales tienen …
40. La energía térmica aprovecha el calor, la energía eólica aprovecha …
PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL
5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA
Evalúa el recuerdo inmediato de material no significativo a través de la repetición de series que van de dos a ocho dígitos, presentados a una velocidad de dos por segundo y permitiendo dos intentos en cada ocasión.
5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA
1
2
3
4
5
6
7
Demo
PROCESO DE ORGANIZACIÓN
6. ASOCIACIÓN VISUAL
Evalúa la capacidad para relacionar conceptos presentados visualmente. El niño tiene que elegir el dibujo que está más próximamente relacionado con el dibujo-estímulo.
Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:
Demo. I a
Demo. I b
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Demo. II a
Demo. II b
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30
31
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38
39
PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE
7. INTEGRACIÓN VISUAL
Evalúa la habilidad del niño para identificar animales u objetos conocidos a partir de una representación incompleta de los mismos, en un contexto relativamente complejo.
Cuaderno de anotación págs.6-7
¿Ves esta gallina y este gallo?
Tienes que encontrar todos los gallos y gallinas que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.
Demo
¿Ves estos peces?
Tienes que encontrar todos los peces que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.
1
¿Ves este serrucho y este martillo?
Tienes que encontrar todos los serruchos y martillos que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.
3
¿Ves estos perros?
Tienes que encontrar todos los perros que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.
4
PROCESO DE EXPRESIÓN
8. EXPRESIÓN VERBAL
Evalúa la fluidez verbal del niño, medida a partir del número de conceptos expresados verbalmente.
Cuando te diga “Empieza”dime todas las palabras que quieras.
Demo
Estos son unos ojos y esta es una mano.
Dime los nombres de todas las partes del cuerpo que puedas.
¡Empieza!
1
¡Empieza!
2
¡Empieza!
3
9. INTEGRACIÓN GRAMATICAL
Evalúa la habilidad para usar la gramática de una manera automática mediante una tarea de completar frases apoyada en dibujos.
Escucha y termina la frase.
Aquí hay una cama.
Este niño va DETRÁS.
Aquí hay un perro.
Esta niña está alegre.
Este gato está debajo de la mesa.
Este otro no está debajo, está…
4
Este otro está…
Aquí está …
El niño está abriendo la puerta.
Aquí la puerta ya está…
7
8
Aquí el vaso ya …
Estos otros están…
Escucha y termina la frase.
Este farol tiene una parte pintada. La parte de ARRIBA no está pintada. La que está pintada de negro es la de…
10
Escucha y termina la frase.
Donde venden zapatos es una ZAPATERÍA. Donde venden pescado es una …
11
La gallina va a poner un huevo.
Ahora ya lo ha …
Esto es lo que la niña ha …
13
Aquí hay POCAS galletas.
Esta
Este vaso está lleno y este vacío.
Este vaso está casi lleno y este otro está …
17
Ha cogido estas joyas que no son …
18
Este es un toro.
Y esta es una …
Escucha y termina la frase.
El nombre que está al principio de la lista es el PRIMERO. El que está al final es el …
El que tiene el número tres es el TERCERO; el que tiene el número dos es el …
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Antonio Martínez
José Álvarez
Juan García
Pedro Sánchez
Luís González
Manuel Herrera
Juan Pons
Toni Salamanca
Pere Fullana
Juana Miralles
Ernesto Ponte
Federico Lozano
Escucha y termina la frase.
Este río es ANCHO y esta calle es ANCHA. Este río y esta calle son …
22
Esta niña ha nacido en España, es ESPAÑOLA
Esta otra ha nacido en Japón, es …
23
Escucha y termina la frase.
Esta niña no sabe cuántas manzanas hay en estos dos manzanos porque no las ha CONTADO. Lo sabrá cuando …
24
25
Este señor va a plantar un árbol. Aquí es ANTES de plantarlo.
Aquí es …
26
27
Aquí hay el DOBLE de naranjas.
Aquí hay el …
Esta caja es ÚTIL. Esta otra no sirve, es …
Ésta es la MEJOR y ésta es la …
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Este dibujo está COMPLETO.
Demo. a
Demo. b
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
14
15
PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE
11. INTEGRACIÓN AUDITIVA
Evalúa la habilidad para producir una palabra a partir de palabras pronunciadas parcialmente.
Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de anotación.
Demostración:
CARAME…
BICI…ETA
Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de anotación.
AUTO.US
CO.EGIO
GUI.ARRA
TE.E.ISIÓN
ZA.ATO
AU.OCAR
TE.E.ONO
E.CUELA
PAN.ALON
CHA..ETA