Antes de ver el video - Señor Green - Martin High School -...
-
Upload
phungthien -
Category
Documents
-
view
245 -
download
0
Transcript of Antes de ver el video - Señor Green - Martin High School -...
Antes de ver el video
Actividad 1Do you have a favorite holiday or celebration? What is it? Why? Name three special thingsabout it. Follow the model.
Mi día favorito es el Día de los tres Reyes Magos.
Los Reyes Magos nos traen muchos regalos. Comemos cosas ricas ese
día. La familia se reúne a celebrar.
Mi día favorito es _________________________________________________________________________
¿Comprendes?
Actividad 2In a letter, Javier explains his plans for the weekend to a friend, but he has left out certaindetails. Help him by writing the missing words in the blanks. Use the pictures to help you.
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
78 Video Activities Capítulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Realidades
VIDEO
Modelo
27 de junio
Estimado Salvador,
Este fin de semana me voy con mi amigo Ignacio al pueblo de su madre,
_______________________ . Ignacio me dice que siempre llueve y necesitamos llevar un
paraguas. Durante el fin de semana, ellos celebran la _________________________ .
De niño, él siempre pasaba los veranos allá. Todos los años, la fiesta comienza con un
___________________ . Hay bailes y músicos, y ellos tocan instrumentos ___________________
Answers will vary.
Alsasua, España
fiesta de San Pedro
desfile típicos
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 78
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts r
eserve
d.
Video Activities Capítulo 4B 79
Nombre Hora
Fecha
Realidades
y ___________________ . Algunos de los instrumentos son el txistu y el tamboril.
El txistu es una palabra vasca para una ___________________ . Ignacio sabe tocar el txistu,
pero no sabe hablar ___________________ , como sus ___________________ . Luego todos se
reúnen en la iglesia, donde celebran una misa en español y en vasco. Esto es una
___________________. Bueno, Salvador, te cuento más al regresar.Tu amigo, Javier
Actividad 3
Match each word or phrase on the left with its corresponding sentence on the right.
VIDEO
1. _______ la fiesta de San Pedro
2. _______ txistu
3. _______ txistorra
4. _______ ropa típica
5. _______ una boina
6. _______ vasco
7. _______ desfile
8. _______ antiguos
9. _______ paraguas
a. En la maleta pongo una camisa blanca,un pañuelo rojo y una boina roja.
b. Comienza en la mañana, cuando todosnos reunimos en esta marcha ordenada,generalmente para celebrar la fiesta.
c. Mi abuelo me enseñó a tocar esteinstrumento cuando yo era pequeño.
d. Este idioma lo hablan los abuelos deIgnacio.
e. Me llevo esto para la lluvia porquesiempre llueve, pero no importa.
f. Los músicos tocan instrumentos típicosy muy viejos, o ______________ .
g. Javier no tiene una gorra redonda, o untipo de sombrero típico.
h. Tienen hambre, y quieren comer estetipo de salchicha.
i. Esta fiesta siempre se celebra el 29 dejunio.
antiguosflauta
vasco abuelos
tradición
i
c
h
a
g
d
b
f
e
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 79
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
80 Video Activities Capítulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Realidades
VIDEO
Modelo
Y, ¿qué más?
Actividad 4Your cousin invited you this past weekend to spend it with his/her family, for a specialcelebration. Where did you go and what did you do? In a simple paragraph, explain yourweekend. Use your imagination and follow the model.
El fin de semana pasado fui a la casa de mi primo favorito, paracelebrar su cumpleaños. La fiesta fue en un centro comercial. Allíjugamos a los bolos. Luego comimos un pastel de chocolate y bebimosrefrescos. También cantamos y bailamos mucho. Finalmente, regresamosa su casa y dormí allá. Al día siguiente, mis padres volvieron por mí.
Answers will vary.
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 9/22/03 12:33 PM Page 80
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts r
eserve
d.
Audio Activities Capítulo 4B 81
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Actividad 5 Mrs. Lena is taking her third grade class to visit a group of senior citizens tomorrow. In orderto make sure that all the children behave well at the Senior Center, she uses puppets namedMarco el malo and Bruno el bueno to illustrate good and bad manners. Listen as shedescribes what each puppet does, and decide if the actions are most likely those of Marco el malo or Bruno el bueno. Put an X in the appropriate box in the grid below. You will hearthis conversation twice.
AUDIO
1 2 3 4 5 6 7 8
Actividad 6Listen as four people talk about their favorite time to spend with their families. Write thenumber of the description under the corresponding picture. You will hear each descriptiontwice.
X
X
X X
X
X
X
X
2 1
4 3
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 81
Actividad 7 When José Ignacio’s mother returned from grocery shopping, she was shocked by some ofthe things her children and their friends were doing! Listen as she later tells José Ignacio’sfather what was going on when she got home. Based on what she says, fill in the grid belowto tell how they were behaving. You will hear each set of statements twice.
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
82 Audio Activities Capítulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Realidades
AUDIO
Se portaban bien
Se portaban mal
1 2 3 4 5 6
Actividad 8Some best friends like to do everything together, while others prefer to spend some timeapart. Listen as some teenagers talk about whether they prefer to do certain things separatelyor together. Then, put an X in the appropriate box in the grid. You will hear each set ofstatements twice.
Juntos (together)
Solo
1 2 3 4 5 6 7
X
X
X X
X
X
X
X X
X
X
X X
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 9/22/03 12:33 PM Page 82
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts r
eserve
d.
Audio Activities Capítulo 4B 83
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Actividad 9Listen as parents tell their children about their childhood memories of family celebrationsand traditions. As you listen, match each conversation to the pictures below by writing thenumber of the conversation under the appropriate picture. You will hear each conversationtwice.
AUDIO
3 1 2
4 5
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 83
Actividad 10Josephine is an exchange student in Spain and wants to make sure she acts appropriatelywhen greeting people. Help her by answering her questions about what people tend to doin the situations she describes. Follow the model.
¿Qué hago para saludar a una persona que conozco bien?
Uds. se besan o se abrazan para saludarse.
1. ¿Qué hago cuando encuentro a una persona que no veo con frecuencia?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ¿Qué digo cuando una persona se casa o se gradúa de la universidad?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. ¿Qué hago cuando conozco a una persona por primera vez?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. ¿Qué hago cuando salgo de un lugar o de la casa por la mañana?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. ¿Qué hago cuando no veo a una amiga por mucho tiempo y quiero verla?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. ¿Qué hago cuando paso a una persona a quien no conozco en la calle?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
84 Writing Activities Capítulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Realidades
WRITING
Modelo
Answer should be in complete sentences using Uds. forms of
abrazarse, saludarse, or besarse.
Answers may vary but should include decir ¡Felicidades!
Answers may vary but should include darse la mano
Answers may vary but should include despedirse
Answers may vary but should include reunirse
Answers may vary but should include sonreír
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 84
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts r
eserve
d.
Writing Activities Capítulo 4B 85
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Actividad 11Your friends had a very eventful weekend. Look at the illustrations of what happened, andwrite a brief description of what the people in the scene were doing and what happened tointerrupt them. Follow the model.
Hacía buen tiempo y Mónica estaba en el parque. Corríacuando empezó a llover.
1.
Pancho y Patricia:
2.
Nosotras:
3.
Ellos:
4.
Yo:
WRITING
Modelo
Possible answers: Pancho y Patricia estaban contentos.
Se divertían en la película cuando el teléfono empezó a sonar.
Mónica:
Hacía buen tiempo y hacíamos la tarea. Estábamos contentas
cuando Óscar tiró la pelota en la mesa donde estudiábamos.
Se divertían mucho en la fiesta. Bailaban cuando las luces se
apagaron.
Leía mi libro para la clase de inglés. Terminaba con la tarea cuando
mi mamá me sirvió la cena.
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 85
Actividad 12A. Lolis and Teresa are cousins who live quite far away from each other. Look at the picturesbelow and write complete sentences about what they do. Follow the model.
Las primas se quieren mucho y se llevan muy bien.
1.
2.
3.
4.
5.
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
86 Writing Activities Capítulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Realidades
WRITING
B. Now, write about a cousin or other relative you like who lives far away. Follow the model.
Mi prima Cristina y yo nos vemos una vez cada dos años.Modelo
Modelo
Las primas se escriben por correo electrónico.
Las primas se ven una vez al año.
Las primas se saludan.
Las primas se abrazan.
Las primas se despiden.
Answers will vary.
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 86
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts r
eserve
d.
Writing Activities Capítulo 4B 87
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Actividad 13Pablo’s family has just returned from a family reunion and he is writing in his diary about theday’s events.
WRITING
A. First, look at the picture of the party and write several sentences to describe the scene.
B. Next, tell what everyone at the party did when they were first reunited.
C. Finally, help Pablo write his diary entry using the phrases that you wrote above and anyconnecting words you may need to make your paragraph smooth.
Querido diario:
Hoy fui a la reunión de mi familia en San Juan.
Answers will vary.
Answers will vary.
Answers will vary.
Real02_WAVA04b.qxd (078-087) 7/7/03 4:32 PM Page 87