InstItuto tecnológIcode

tIjuanaR e c o p ila c ió n

G e n e r a l

23 de Octubre del 2009

Salón 105

Unidad No. 4

Prof. Alma Delia Corrales Orozco

elaborado por:

23 de Octubre del 2009

Garcia Loa Diego Andres E s t r a t e g ia

d eAp r e n d iz a je

M a p aM e n ta l

Tema:

Ingles

Infinitive past participlebring brought broughtbuy bought boughtthink thought thoughtspeak spoke spokenbreak broke brokenwake woke wokendream dreamt dreamt

Verbos Irregulares

Ingles

En el idioma ingles lamayoriade los verbosson regulares esto significa que podemos confiar en las formas que adopta porquesigue un patron pedecible.La mayoria de estos verbos agregan una d o una ed al infinitivo. Algunos verbos duplican su consonante vocal o cambian y por ied.

Verbos regulares

Ingles

1.-I will help you with your english2.-You´ll run very fast3.-You´ll have a perfect game4.-She will study for tha test5.-He will play fotball on saturday

testes future wIll

Ingles

Los vervos auxiliares modales son vervos que ayudan a otros vervos es decir se usan con otros vervos para expresar diferentes funciones segun la obligacion, habilidad consejo opinion proivicion los sig. son vervos auxiliares modales: will, can, could, should, might, shall, would, ougnt , too

Verbos modales

Ingles

Do, does, can, will......

1.-Why the teacher is ungry2.-Who is this man3.-When is the party4.-How mush is it5.-Can you help me?

Verbos auxIlIares

Ingles

1.-I studied at university.you were2.- we enjoyed our life.they were3.- They danced at university.4.-I played foutball in my school5.-He saw the first men on the moon

pas sImple

actIVIdad cultural

HerramIentas dIgItales

Que es la web 2.0 y 3.0

La metáfora es un recurso literario (un tropo) que consiste en identificar dos

términos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno de los términos es el

literal y el otro se usa en sentido figurado.

estrategIas de aprendIzaje

metafora

Respeto y confianza en si mismoAutoestima positivo para ciertas habilidades

Autoestima sentir aceptación hacia así mismo.

*Cambio en el alumno.*Generar cambios en el rol del alumno.

*Aprovechamiento de nuestra tecnología.*Cuando y como desarrollar potencial y

logros.

Respeto y confianza en si mismoAutoestima positivo para ciertas habilidades

Autoestima sentir aceptación hacia así mismo.*Cambio en el alumno.

*Generar cambios en el rol del alumno.*Aprovechamiento de nuestra tecnología.

*Cuando y como desarrollar potencial y logros.

En este se va recopilando los distintos puntos de vistas haciendo una conclusión concreta

y clara aquí se va almacenando las ideas principales del alumno.

Aprendizaje auto regular En los estudios sobre la autorregulación del

aprendizaje hay interés creciente por explicar de ué manera los estudiantes

acaban convirtiéndose en los directores de su proceso de aprendizaje

Esta afirmación parte de reconstruir tanto una realidad objetiva como así también

dimensiones subjetivas al interior de una institución, en que las teorías de

aprendizaje, como contenido de la formación del profesor, ganan el escenario

social, como esquemas interpretativos generales sobre la realidad educativa.

razonamIento matemátIco

razonamIento matemátIco