Andréa Poletto Sonza Jul/2013

O papel das Instituições da Rede Federal de EPCT na Rede

Nacional de Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva

Andréa Poletto SonzaJul/2013

Expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, conseqüentemente, promover vida independente e inclusão (BERSCH, 2008).

Serviços de TA: aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, compor ou utilizar os recursos de TA (BERSCH, 2005).

Tecnologia Assistiva

CNRTA

Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva

Institucionalizado em Fev/2012 pela SECIS/MCTI, uma das ações do Plano Viver sem Limite

CTI Renato Archer (Campinas/SP) – Unidade de Pesquisa do MCTI – tarefa de articular nacionalmente uma Rede Cooperativa de pesquisa em TA

MCTI selecionou 29 Núcleos de TA

IFAM

IFPAIFCE

IFB

IFES

IFPRIFSC

IFRS

Fonte: http://www.cti.gov.br/cnrta-nucleos

IFAP

Núcleo de TA do [email protected]

Acionadores

http://www.readoz.com/publication/read?i=1051188#page56

Produção de Tecnologia Social Assistiva

Mouses





Colmeia para Teclados


Linha Braille (para surdocegos)



Thermoform

Desenho em perspectiva do thermoform

Thermoform de baixo custo


Produção de Tecnologia Social AssistivaPonteira de Bengala que identifica poças


Aplicativo de transmissão de áudio

Dispositivo bluetooth (celular) com sistema de transmissão


Controle do Ambiente

Acionador de pressão conectado na bolinha permitindo que funcione sem fio

Central com acionador de pressão conectado


Sistema de Automação com Interface Web

Painel de Controle do Sistema de Automação


TA para Comunicação Alternativa

Quadro de Rotinas Individuais dos Alunos da Escola (este quadro está sendo construído virtualmente para uso com telas touch screen)


Desenvolvimento de Jogos Virtuais usando a Tecnologia Kinect

Jogos educacionais utilizando o sensor de movimento Kinect da Microsoft.

O aparelho possui sensores de movimento e profundidade que realizam o trabalho de traduzir os movimentos corporais em ações nos jogos. Por exemplo, ao dar um passo para o lado, o jogador faz com que o personagem que o representa na tela faça o mesmo movimento.



Tela do jogo com figuras geométricas

Jogo destinado a cadeirantes. Nele o usuário precisa coletar

algumas figuras geométricas. O jogo foi adaptado para que o

movimento da cadeira de rodas não seja percebido pelo sensor Kinect (limitação que existia em outros jogos).

O jogo permite trabalhar noções de espaço, percepção de cores e figuras geométricas



Jogo com Kinect para Associação dos Animais aos Sons

Jogo que permite à criança interagir com animais em um determinado ambiente (por exemplo, uma fazenda).

O jogo apresenta uma série de animais e a criança deve tocar em um dos animais sinalizados pelo jogo.

Ao tocar no animal o jogo emite o som produzido por ele.

Este jogo permite trabalhar conceitos sobre fauna e flora, sons emitidos pelos animais e noções de espaço.


Controle de Distância por Ultrassom para auxiliar a locomoção de Deficientes Visuais

Protótipo: dois sensores de ultrassom e um dispositivo de lógica programável (FPGA), ambos ligados a uma fonte de tensão externa;

Os sensores ultrassônicos são usados para detectar a presença de objetos na sua direção frontal através da reflexão por eco. Os sensores em média alcançam uma distância de 3 cm à 4 m;

Com a combinação das respostas dos sensores e a placa de FPGA, pode-se informar ao usuário a existência de algum obstáculo e a sua localização espacial;

O equipamento gera um sinal sonoro para o deficiente visual, avisando se há ou não algum obstáculo na direção de rastreamento.

A intensidade sonora corresponde à proximidade do objeto ao usuário. Esse primeiro protótipo é usado acoplado a uma bengala.


Pesquisa Pessoas com Deficiência no BPC Trabalho

BPC Trabalho: identidade e constituição do sujeito


Jogo para trabalhar noções de O & M. Som 3D (imersão sonora – impressão de realidade à cena)o teclado é utilizado como principal controle de entrada de

dados, aliado à narração dos elementos visuais dispostos na interface.

Jogos Pedagógicos Acessíveis

Site Modelo de Acessibilidade Virtual

http://acessibilidade.bento.ifrs.edu.br/

Site modelo - Recursos de Acessibilidade


Gerenciador de Conteúdos (CMS) Acessível

Site Referência de Acessibilidade e Suporte a outros IFs

http://www.ifrs.edu.br

Blog Modelo de Acessibilidade

http://blog.bento.ifrs.edu.br/

Blog Ações Inclusivas Acessível

http://blog.aai.ifrs.edu.br/

Banco de Recursos Humanos Acessível

Recursos Acessíveis

Produção de recursos didático-pedagógicos acessíveis, inclusive em formato Mec Daisy (livros sonoros)

Cursos de Capacitação a distância (usos pedagógicos da TA, acessibilidade, produção de material acessível)

Checklist de Acessibilidade Física e Comunicacional a ser aplicado em cada um dos câmpus do IFRS – apontar caminhos para uma instituição acessível

IFAM – APOEMA

Subgrupo I: ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA

Elaborar livros didáticos, gramática e tabuada, bem como o uso da

informática, em Libras, para o desenvolvimento acadêmico do aluno surdo.

Confeccionar manuais, cartilhas e material impresso, eletrônico, vídeo e

áudio para prestar informação a respeito da vivência e a convivência com a

pessoa com deficiência.

Subgrupo II: ACESSIBILIDADE ARQUITETONICA

Mapear a estrutura física do IFAM, com a finalidade de promover a Rota

Acessível de acordo com os princípios do Desenho Universal, favorecendo a

acessibilidade e mobilidade das pessoas com deficiência física e sensorial

IFAM - APOEMA

Subgrupo III: ACESSIBILIDADE VIRTUAL

Pesquisar a utilização de recursos de informática que possam ser

aplicados às atividades laborais, como recurso de mobilidade da pessoa

com deficiência sensorial e o potencial das interações nas redes sociais

no estabelecimento das relações profissionais e de amizade.

Subgrupo IV:ACESSIBILIDADE EM COMUNICAÇÃO E

INFORMAÇÃO

Desenvolver recursos da audiodescrição com vistas à inclusão de

pessoas com deficiência visual

IFPA

Instrumentalizar o espaço multifuncional do CentrAlCiência do IFPA para o atendimento PNEspecíficas possibilitando a implantação do Núcleo de Tecnologias Assistivas como parte integrante da estrutura funcional da Rede CentrAlCiência do IFPA

Realizar pesquisas e desenvolver Tecnologia Assistiva para PNEs de forma a propiciar o acesso, a apreensão e o aprendizado do conhecimento científico e tecnológico nas áreas de atuação do IFPA e instituições parceiras

IFAP

Formação de Professores do IF e do estado sobre Inclusão DigitalInclusão da disciplina de TA (Cursos de Redes – Licenciatura e Tecnólogo)Inclusão da disciplina de Libras e Braille nas LicenciaturasDesenvolvimento de software na área de alfabetização de alunos com síndrome de downPesquisa sobre TA no IFAP – quais as tecnologias usadas/necessárias

IFCE - Interfaces touchscreen acessíveis

LêBraille (Teclado, TWT e SMS)PortáctilConsultor Virtual de

Compras com QR-CODE

- Sintetizador de voz eSpeak SVOX

Uso de dispositivos móveis como meio de aumentar/prover acessibilidade às pessoas com deficiência

LeBrailleSMS/LebrailleTWTAcessam o Twitter e enviam

msg via teclado Braille

Consultor Virtual de Compras - QRCode

acessível p DVs

Portáctil – leitura e escrita em braille

IFCE -Audiodescrição Virtual

ACESSIBILIDADE PARA DVs EM VÍDEO PRODUÇÕES UTILIZANDO VOZ SINTETIZADAAudiodescrição com voz sintetizada

http://www.youtube.com/watch?v=0xLAymwPVRU

http://www.youtube.com/watch?v=0xLAymwPVRU

IFCE - Alguns Projetos em Prospecção/Início

CAMINHO DIGITAL – Comunicação eletrônica com piso tátil com sensores RFID guia a bengala pelo caminho

TOTEM MULTI-ACESSÍVELACESSIBILIDADE NA PROGRAMAÇÃO E APLICATIVOS DA TV DIGITAL

SISTEMA DE AUXÍLIO PARA EXAMES DE SELEÇÃO

(em desenvolvimento)

IFBrasília

Projeto 1: Biblioteca Acessível: Implantação de espaços acessíveis modelos nas dependências do câmpus, iniciando-se pela biblioteca. Criação de um modelo de estrutura física e pedagógica necessária para promover o acesso universal ao conteúdo da biblioteca e avaliar a possibilidade de implantação do modelo em bibliotecas públicas.

Projeto 2: Implantação de um curso de pós-graduação lato sensu em TA: Formar profissionais para atuarem junto ao mercado produtivo auxiliando na promoção das condições necessárias para a inclusão da pessoa com decifiência em empresas privadas e públicas.

IFBrasíliaProjeto 3: Pesquisa e inovação de soluções de engenharia para a melhoria da qualidade de vida e inserção no mercado de trabalhos de PcNEspecíficas: Por meio de tecnologias mecânicas e eletromecânicas voltadas à mobilidade e auxílio nas tarefas cotidianas; oficina de manutenção e modernização de equipamentos mecânicos e eletromecânicos PCNes

Projeto 4: Pesquisa e inovação itens de vestuário: Roupas, tecidos e materiais

Projeto 5: Criação de uma estrutura física para produção e disseminação de um glossário de termos técnicos em LIBRAS - voltado à educação técnica e tecnológica e à vida profissional dos surdos.

IFESProjeto MOBI – Mobilidade Inteligente (em andamento)

Interface homem-máquina via processamento de voz: Ex.: usuário comanda os movimentos da cadeira por meio de reconhecimento automático de voz;

Cadeira de rodas com geração automática de trajetórias: Ex.: usuário define local de origem e local de destino dentro do Campus Vitória e a cadeira realiza esta trajetória pelo caminho mais curto de forma automática;

Cadeira de rodas com comportamento reativo para evitar colisões: Ex.: no decorrer de uma trajetória, a cadeira detecta e evita colisões com obstáculos.

IFPR - Projetos desenvolvidos

Inteligência Artificial (IA) em aplicações de acessibilidade (projeto de pesquisa e desenvolvimento) Objetivo: desenvolver componentes de IA para dar

suporte aos demais projetos de tecnologia assistiva desenvolvido do grupo de pesquisa

Exemplo de componente: sistema fuzzy para avaliação do desempenho do jogador

IFPR- Projetos desenvolvidos

Pesquisa e desenvolvimento de Jogos Acessíveis Objetivo: adaptação e/ou desenvolvimento de

jogos acessíveis sob o conceito de Desenho universal

Exemplos: Jogo digital na área de anatomia, Jogo de tabuleiro sobre biologia celular, jogo de cartas sobre ligações químicas.


Jogos Acessíveis - Tema biologia celular

Figura 2 – Fotos do protótipo do tabuleiro do jogo

Figura 1 – Célula modelo

Figura 3 – Cartas Alfa Figura 4 – Cartas Vírus

IFPR - Projetos desenvolvidos

Jogos Acessíveis - Tema Ligações químicas

Figura 5 – Tipos de ligações químicas


Pesquisa e desenvolvimento de equipamento sinalizador de eventos para surdos

Trabalho Integrador 2013-1: Desenvolvimento e Montagem de um Protótipo de Cadeira de Rodas de Baixo Custo

Curso Técnico em Fabricação Mecânica

IFSC - Cadeira de Rodas de Baixo Custo

Trabalho Integrador 2013-2: Construção da Carenagem para Adaptar a uma Cadeira de Rodas de Baixo Custo

Curso Técnico em Fabricação Mecânica

IFSC - Carro Cadeira

O que a Rede pode oferecer?

Tecnologia Assistiva de Baixo Custo Desenvolvimento web acessível Capacitação sobre produção de TA de Baixo Custo Capacitação no uso de TA Capacitação para desenvolvimento web acessível Profissionais Capacitados para desenvolver, capacitar

e assessorar avaliação de projetos na área de TA

Desafios / Dificuldades

Realizar um trabalho verdadeiramente colaborativo Matéria-prima para produção de TA Espaço físico Descentralização para os Núcleos de TA – MCTI –

(R$ 500.000,00) Bolsas Produção em larga escala Parcerias com empresas para comercialização

ReferênciasBERSCH, Rita. Introdução à Tecnologia Assistiva, 2008. Disponível em http://200.145.183.230/TA/4ed/material_apoio/modulo2/M2S1A5_Introducao_TA_Rita_Bersch.pdf> Acesso em Jul/2013.

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