Analiza Documentelor 2016
-
Upload
imola-sipos -
Category
Documents
-
view
223 -
download
1
Transcript of Analiza Documentelor 2016
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
1/14
Analiza documentelor
Metode de cercetare în științele
sociale, 23 mai 2016
1
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
2/14
Documentele
• De obicei analizate la modul spontan: scriem
e-mailuri, citim presa
• În viaţa cotidiană există şi modalităţisistematice de studiu al documentelor: dosare
oficiale
2
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
3/14
Tipuri de documente (Chelcea)
• Scrise v. nescrise (texte v. imagini, simboluri, obiecte)
• Cifrice v. necifrice (limbaj natural)
• Personale v. publice (după destinatar)
•
Oficiale v. neoficiale (după emitent)
3
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
4/14
Tipuri de analiză adocumentelor
• Analiza cantitativă – analiză de conţinut
• Analiza calitativă
•
Analiza documentelor este considerată a fi o metodă deintersecţie
4
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
5/14
Analiza de conţinut I
• Metodă de cercetare pentru analiza sistematică şireplicabilă a conţinuturilor comunicării şi pentru a faceinferenţe despre contextul social pe baza dateloranalizate
• Analiza documentelor având conţinut informaţionalridicat: mass media, literatură, rapoarte, legislaţie,corespondenţă personală
•
Etape: – Elaborarea grilei/schemei de codare
– Pregătirea datelor
– Codarea
–
Analiza datelor 5
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
6/14
Analiza de conținut II
• Elaborarea grilei de codare
– Întrebare sau ipoteză de cercetare → concepte → dimensiuni → indicatoridirect numărabili în text
– Se elaborează pe baza teoriilor și rezultatelor cercetărilor anterioare
– Se testează pe documente similare celor pe care dorim să le analizăm, dar care
nu sunt incluse în cercetarea noastră – Se revizuiește pe baza testării
– Întocmim un „chestionar” pe care îl aplicăm documentelor: categoriile suntpredeterminate
• Vezi exemplu (fișier pdf)
6
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
7/14
Analiza de conţinut III
• Unitatea de analiză – Stabilirea ei depinde de organizarea documentului în spațiu și
timp
– De cele mai multe ori implică segmentarea documentelor
sociale: cuvânt, rând, frază, paragraf – Unitatea de reperaj (lungimea textului care trebuie citit pentru a
identifica o temă)
– Unitatea de context (lungimea textului care trebuie citit pentru
a identifica dacă tema este prezentată pozitiv, negativ sauneutru
– Unitatea de context ≥ unitatea de reperaj
7
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
8/14
Analiza de conţinut IV
• Unitatea de analiză – Deseori se pune problema eșantionării
Un exemplu:
Analiză privind reflectarea unei campanii electorale în presanațională
1) Alegerea mediului de comunicare: TV, radio, print, online
2) Alegerea unui criteriu de selecție în cadrul fiecărei categorii de
mai sus – tiraj, audiență, conținut general etc.
8
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
9/14
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
10/14
Analiza de conținut VI
• Dificultăți și limite (Iluț) – Dificultatea stabilirii grilei de codare: categorii exhaustive,
exclusive, obiective, pertinente
– Problema validității
– Problema fidelității: inter-coder reliability (corelație de minim0.8)
10
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
11/14
Analiza calitativă a media(Altheide)
• Similară cu analiza de conținut
• Principala diferență apare la codificare: selectăm unnumăr de documente pe care le analizăm pentru aidentifica categoriile → grilă de codare pe care o folosimpentru a analiza alte documente
11
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
12/14
Analiza calitativă adocumentelor
• Tipuri (Silverman)
• Analiza structurilor narative: inspirată de semiotică(limbajul ca sistem de semne, Saussure), accentueazăstructura internă a textului – ex. analize privind structurabasmelor
• Etnografia: preocupare față de organizarea socială șiprocesul prin care textele descriu realitatea, nu față de
adevărul sau falsitatea informațiilor• Etnometodologia: folosirea documentelor pentru
înțelegerea metodologiei populare de organizare a lumii
12
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
13/14
Etnografia
• Preocupare față de organizarea socială și procesul princare textele descriu realitatea, nu față de adevărul saufalsitatea informațiilor
• Ex. analiza dosarelor candidaților pentru un post, adosarelor pacienților unei clinici, a statisticilor oficialeetc.
• Întrebările etnografice referitoare la texte (Hammersley
și Atkinson) – Cum au fost scrise textele? Cum sunt citite? – Cine le scrie? Cine le citește?
– În ce scopuri? Cu ce ocazii?
– Cu ce rezultate?
–
Ce se reține? Ce se omite? 13
-
8/15/2019 Analiza Documentelor 2016
14/14
Lectură obligatorie
• Iluț, secțiunea dedicată analizei documentelor
14