Analisis Del Discurso Introduccion Teorica

8/8/2019 Analisis Del Discurso Introduccion Teorica

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EL ANLISIS DEL DISCURSO. INTRODUCCINTERICAConcepcin Otaola

U.N.E.D.

1. INTRODUCCIN

Probablemente, en ms de una ocasin, hemos odo hablar del anlisisdel discurso, pero tambin hemos podido comprobar la pluralidad de conceptos y mtodos que se engloban bajo esta denominacin. En efecto, elsintagma anlisis del discurso es muy am biguo, pues tiene una gran cantidadde acepciones y, paralelamente, cubre una extensa gama de actividades encampos distintos de la ciencia como la lingistica, psicolingistica, socio-lingstica, antropologa, filosofia, etc. Com o resultado, el anlisis del discurso comprende una infinidad de dispositivos tericos y descriptivos.Nos enfrentamos a una disciplina notoriamente problemtica, no slopor la gran variedad de enfoques existentes sino tambin por no constituirun campo totalmente autnomo y delimitado en el que los conceptos ytcnicas estn plenamente asentados y admitidos. A la variedad de tratamientos habra que aadir la evolucin y desplazamientos constantes en susenfoques metodolgicos y epistemolgicos. Por consiguiente, en el estadoactual de esta disciplina, o mejor dicho interdisciplina, como podrem os compro bar, todo lo que se escriba sobre el anlisis del discurso resultar parcialy sumamente controvertido, especialmente en algunas de sus tendencias.Ante este panorama plural en el que diversas disciplinas trata n el anlisisdel discurso con gran variedad de teoras y mtodos, podemos descubrirque todas tienen en comn el objeto de estudio: el discurso y su significado,tomado este ltimo en su sentido ms amplio, es decir, que en l puedentener cabida no slo las relaciones entre el lenguaje y el mundo, sino tambinlas formas plurales interaccionales e institucionales de comunicacin, comoel estudio de las relaciones especficas entre discurso y clase social, poder

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socioeconmico y problemas sociales de desigualdad, siendo el discurso lahuella de las relaciones de poder.

N O C I N D E D I S C U R S O

El trmino discurso est empleado con acepciones muy variadas que vandesde la concepcin amplia del discurso como toda habla emitida (utte-rance) hasta las definiciones de lingistas actuales que restringen su reade extensin significativa.D . Maingueneau' recoge hasta seis definiciones de discurso y, hoy, sepodra aumentar este nmero^ Haciendo una recapitulacin diremos queciertos autores consideran el discurso como sinnimo de la parole de Saus-sure. Para otros, se identifica con el enunciado en cuanto unidad igual osuperior a la oracin. Algunos como G. Brown y G. Yule ' precisan msconsiderndolo como el registro verbal de un acto comunicativo quepuede ser oral o escrito, pero tomado como proceso. Es precisamente laconcepcin del discurso como proceso lo que realmente caracterizar aldiscurso propiamente dicho.En esta lnea se encuentra la definicin de discurso de E. Benveniste"com o toda enunciacin que supone un locu tor y un oyente y en el prime rola intencin de influir en el otro de alguna manera. Precisando ms, reconoceremos con M. Pcheux' que los fenm enos lingsticos de dimensinsuperior a la oracin pueden efectivamente concebirse como un funcionamiento, pero a condicin de aadir inmediatamente que este funcionamientono es integralmente lingstico en el sentido actual de este trmino, y que nose puede definir ms que haciendo referencia al mecanismo de colocacinde los protagonistas y del objeto del discurso, mecanismo que hemos llamado condiciones de produccin del discurso.

En suma, podemos decir que, hoy en dia, se ha ampliado el objeto dela lingstica al discurso tomado en un sentido general como enunciados

' Maingueneau, D. : Initiation aux m lhodes de analyse du discours. Pars, Classiques Ha-chette, 1976, p. 11.' La polisemia de discurso puede apreciarse tamb in en el l ibro de D. M ainguen eau: Gensesdu discours. Bruxelles, Fierre Mardoga, 1984. En los anexos de las actividades de la R.C.P.ADELA (Pars) y el trabajo de L. Guespin: Problematiques des travaux sur le discours po-litique. Langages n. 23. pp. 3-24.' Brown, G. y Yule, G.: Discours Analysis. Cambrdge University Press 1986, p. 6 y ss.' Benveniste, E.: Les relations de temps dans le verbe fran9ais. En Prohlmes de Lin-guistique Genrale. Pars, Gallimard, 1974. pp. 241-242.' Pcheux, M.: Hacia el anlisis automtico del discurso. Madrid, Credos, 1978. p. 43.

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superiores a la frase aprehendidos en sus condiciones de produccin y enla totalidad de sus mecanismos enunciativos'.A pesar de la gran diversidad de acepciones existe una coincidencia ge-neral en las disciplinas que lo tratan: la consideracin del discurso como eluso del lenguaje o, dicho de otra manera, la lengua en funcionamiento.Hecho que ha provocado que la lingstica, como luego comprobaremos,haya tenido que romper ciertos moldes y limites y enfrentarse a los nuevosproblemas planteados.En su utilizacin, no se puede tomar el lenguaje literalmente en su to-talidad ya que, el conocimiento presupuesto e implcito de los interlocutores,ciertas suposiciones, la situacin y la accin estn interrelacionados. Comoafirma T. A. van Dijk' en el discurso estn implicados el conocimiento,interaccin, sociedad y cultura pues el discurso es una manifestacin detodas estas dimensiones de la sociedad. El discurso, como afirma Macdonell*es social. El significado de las palabras empleadas en un discurso dependerdel contexto en que se emita, pues incluso las mismas palabras pueden serutilizadas con distintos sentidos segn las clases sociales. En suma las pa-labras empleadas y el significado de las palabras empleadas vara de undiscurso a otro.El lenguaje no slo se emplea para transmitir pura y simplemente in-formacin sino que, en toda utilizacin del lenguaje, existe una comuni-cacin intersubjetiva que revierte, en ltima instancia, en acciones o inten-ciones. Un ejemplo de la complejidad significativa del uso del lenguaje y sucarcter interaccional lo tendramos en las emisiones indirectas comocuando decimos:

Tu vaso est vaco.emisin que puede querer decir, segn el contexto y situacin

Te estoy invitando a tomar algo.

De igual manera, si al salir de un lugar digo a un interlocutorVienes?

' Definicin extracta da del trabajo de R. Ro bin: Lan gage et idologies. En Gu ilha um ou , J.;Maldidier, D.; Prost , J. ; Robin, R .: Langage el idologies. Le discours comme objet de l'histoire.Pars. Les ditions ouvrires, 1974. p. 5.' Dijk, T. A. van: Intr od uct ion : Levis and dim ension s of discou rse analysis. En Hand-hook of Discourse Analysis. 4 vol. Academic Press, 1985. Vol. 2. p. 10.* Macdo nel l , D iane: Thories of Discourse. An Introduction. Oxford, New York, BasilBlackwell, 1986. p. 1.

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puedo estar invitndole a venir conmigo.Las acciones en el uso del lenguaje que se encierran en los ejemplosanteriores tambin las podemos apreciar en emisiones directas como enPuede que Pedro venga

en la que estoy expresando mi incertidumbre sobre la venida de Pedro, oenPrometo que vendr

estoy llevando a cabo la accin de prometer al mismo tiempo que realizola emisin.La diferencia significativa derivada de la diversidad social y de contextoso discursos podemos apreciarla, por ejemplo, en la plurivalencia semnticade ciertas palabras como democracia, dirigismo, obrero, segn el contextoen que se emitan. La expresin oral y escrita de los alumnos variar deacuerdo con su clase social.Evidentemente, todo lo anteriormente expuesto corrobora la necesidadde establecer la diferencia entre texto y discurso, pues se utilizan de modoconfuso. Son varias las distinciones que se han generado entre estos dosconceptos: texto escrito frente a discurso hablado; texto como constructoterico y abstracto que se actualiza en el discurso; texto cuando implicabrevedad y discurso extenso, etc. Por encima de todas estas distinciones, enesta Introduccin, nos interesa establecer la diferenciacin entre el textocomo producto (texto en si mismo) y texto como proceso (discurso), resultantee inmerso en un contexto, en unas condiciones de produccin y unos mecanismos enunciativos. A este respecto afirma van Dijk': Poco puede comprenderse de las diferentes propiedades "in terna s" del discurso en los nivelessemntico, pragmtico y estratgico si ignoramos el papel de las condiciones, las funciones, los efectos y las circunstancias de la produccin y de lacomprensin del discurso. Asi mismo, L. Guespin recalca'" un estudio delas condiciones de produccin de un texto lo convertir en discurso.

Si bien no existe una nocin clara de contexto, no debe identificarsenicamente con la situacin del yo, aqu, ahora, o capacidad de referencia,es decir, la situacin espacio-temporal que incluye al hablante y al oyente,sino que en la nocin de contexto deben tener cabida otros elementos. Enprimer lugar, lo que S. C. Levinson" denomina el conocimiento mutuo de

Estructuras y funciones del discurso. Siglo veintiuno editores, 1986. p. 113.' O p. cit., p. 10.' Levinson, Stephen C : Pragmatics. Cambridge University Press, 1983. p. 16.84


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una intencin comunicativa. As mismo, se debe tener en cuenta el conocimiento del hablante y del oyente acerca de lo que se ha dicho anteriormente, as com o tamb in, la aceptacin tcita po r los interlocuto res deconvenciones, creencias y presupuestos importantes, aceptados por losmiembros de la comunidad hablante a la que pertenecen. En suma, la redde relaciones implcitas que se establecen entre los interlocutores.La distincin texto como producto y texto como proceso o discurso, nosayudar a establecer lo que es el anlisis del discurso propiamente dicho,determ innd olo y delimitndo lo entre la gran variedad de teoras y mtod osque tambin se denominan anlisis del discurso.

3 . A N L I S I S D E L D I S C U R S O Y L A S C I E N C I A S H U M A N A S (Esbozohistrico)Si queremos rastrear los orgenes del anlisis del discurso, podramosremontarnos a la Antigedad. As, por ejemplo, la retrca clsica dio piea la estilstica contempornea y al anlisis estructural del discurso.Pero ya en la poca moderna podemos situar el origen del anlisis deldiscurso en los aos cincuenta del presente siglo. La causa indirecta de este

nuevo enfoque en las ciencias humanas y sociales ha sido, precisamente, laaplicacin estricta del estructuralismo y su inmanencia al estudio de lostextos.En el nacimiento y desarrollo de esta disciplina han convergido diversastradiciones filosficas, sociales, lingsticas, etc. De hecho podemos establecer como tres frentes en los que se desarrolla el anlisis del discurso: elde la literatura (semiolingstica), el de las ciencias (sociolingstica, psi-colingstica) y el de la lingstica.Podramos decir que el primer desarrollo del anlisis del discurso, en lapoca contempornea, se produjo con las teoras del fortnalismo ruso(1910-1920) al superar el anlisis literario de la oracin y descubrir la lgicade los encadenamientos transfrsicos. No obstante, estos estudios todavano pueden ser considerados como anlisis del discurso propiamente dicho,pues se quedan en el anlisis inmanente de los textos sin relacionarlos consus condiciones sociohistricas.Siguiendo en el campo de la literatura, el anlisis estructural de lo narrativo y de otras formas de discurso adquiri gran auge, en los aos de ladcada de 1960, con autores con Barthes, Greimas y Todorov, encuadradosen la denominada semitica.En el rea de la lingstica obs ervam os q ue, en esta dcad a d e los sesenta,el enfoque en los estudios lingsticos ha variado notablemente. Se intentasuperar la lingstica oracional, se pretende aplicar la maquinaria terica

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de la gramtica a la descripcin estructural del discurso, etc. Pero es enFrancia, en estos aos sesenta, cuando la ciencia del discurso y el anlisisdel discurso recibieron un fuerte empuje, especialmente con los estudiossobre la Enunciacin de E. Benveniste y de R. Jakobso n. Tambin se debendestacar los trabajos sobre el discurso que se llevan a cabo en esta dcadaen Francia, basndose en el mtodo de Z. Harris ya presentado en 1952 enAmrica.Este inters por el estudio del uso del lenguaje tambin tuvo su eco enotras ciencias como la filosofa (pragmatismo, m arxismo, W ittgestein, Aus-tin, Searle), la psicologa (esquizofrenia y psicoanlisis), la sociologa (Ha-bermas), etc. Aqui se deben destacar las tendencias surgidas al otro ladodel ocano hacia 1964 en antropologa lingstica (Boas, Lvi-Strauss, Ma-linowski, Firth, Sapir, etc.) y en sociolingistica (Brown, Bernstein, Bright,etc.).Llegada la dcada de los setenta aparecen las primeras publicaciones enlas que se trata el anlisis del discurso sistemtico como campo de investigacin independiente. Es cuando realmente se desarrolla la nueva disciplina del anlisis del discurso en distintas vertientes y en diversas disciplinasque podemos agrupar en dos grandes bloques:

1) Las ciencias hum anas y sociales.2) La lingstica.

3.1. En las ciencias humanas y sociales

En sociologa Goffman, Garfinckel y otros hacen hincapi en la interaccin social diaria. Los lmites entre la etnografa de la comunicacin (Hy-mes, Gumperz) en antropologa y la sociolingistica son bastante difusos.En sociolingistica destaca la aportacin de Labov. Se presta atencin a lasformas naturales del lenguaje en uso en el contexto social. El discurso yano es nicamente objeto verbal sino, sobre todo, una forma de interaccinsocial. Consecuencia de esta idea de interaccin social es la extensin delestudio del lenguaje al anlisis de las conversaciones, dilogos, programasde TV, etc. Son de destacar, en el anlisis conversacional las aportacionesde Sinclair y Coulthard en Inglaterra. Por esta poca tambin la psicologay el nuevo campo de la inteligencia artifcial (Winograd) descubren el discurso por el procesamiento de textos.En otras disciplinas herederas de la retrica clsica, como las teorasliterarias (estilstica, semiologa, neo-retrica), las teoras de la argumen-86


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tacin en sus dos vertientes: corriente lgico-lingistica'^ y pragmtico-lingstica", etc., se practica el anlisis de la argumentacin, retrica y estilo,es decir, segn Fuchs'", enunciacin abordada a partir del discurso.3.2. En el campo de la lingistica

Paralelamente a las llamadas gramticas textuales o del texto (Schmidty van Dijk) que buscan las estructuras del texto y pretenden aplicarle lateoria de la gramtica, adquieren gran auge los trabajos sobre la enunciacin,dimensin discursiva esencial pues no se cie nicamente al texto sino quetiene en cuenta, sobre todo, el sujeto hablante que se inscribe en los enunciados dejando su huella y que transforma la lengua en discurso.La teora de los actos de habla, originada entre losfilsofosdel lenguajecotidiano (Austin, Searle) dar lugar a la pragmtica.Por ltimo, debemos m encionar el anlisis ideolgico del discurso de granimportancia, especialmente por su desarrollo en Francia, y practicado tambin por lingistas del ADD (anlisis automtico del discurso) como P-cheux, Fuchs, Culioli, etc.

4. AN ALSIS DEL DISCURSO Y LINGSTICA4.1 Anlisis del discurso y Semntica

Todas las formas de anlisis del discurso presentadas anteriormente sondistintos modelos semnticos que pretenden explicar el significado deldiscurso en cuestin. Han surgido como reaccin a lo que ciertos autorescomo Maingueneau" denominan crisis interna en la lingstica y especialmente en la Semntica.En efecto, la semntica estructural encerrada en el estudio de el significado (significado en lengua) no cubra las necesidades del estudio deldiscurso." En este campo son de destacar los trabajos de Grize publicados en Cahiers du Centrede Smiologie de iUnivem it de Neuchtel, revista del Centro que l mismo dirige." Para u na visin de conju nto se puede consu ltar Ma inguen eau (1976) pp . 163-171. Ejemplo par t icular lo encontramos en O. Ducrot: Analyses pragmatiques. Communications n."

32 . pp . 11-60.'" Fuchs, C : Les prob lma tiques nonciatives. Esquisse d'un e prsen tation historique etcritique. DRLAV n." 25. 1981. pp . 35-60." Op. Cit. p. 19.87


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Frente a la postura de la semntica estructural que estudia el contenido(o significado) a partir de la consideracin del signo lingstico como par:significante-significado o expresin-contenido, se alza la semntica no estructural que reconoce que las formas de surgir el sentido son infinitamentems complejas de lo que deja suponer la teoria del signo. No existe elsignificado, pu es el sentido pued e informar cualquier t ipo de un idad co nstitutiva de la sustancia lingstica, y las unidades de contenido son extremadamente diversificadas en cuanto a su naturaleza y su estatus. ste puedeser denoalivo/connotativo; proposicionaljpragmtico, en lengualinstanciado,etc. Esto lleva a la afirmacin que han hecho muchos lingistas de que elsignificado no dimana nicamente del sistema lingstico, sino que es elresultante de un conjunto de fuerzas.De lo anteriormente expuesto podemos concluir que el sentido no es undato esttico y fijo, sino que est l igado a varios factores derivados de lautilizacin de la lengua, a las funciones del enunciado en situacin, a lasacciones realizadas por el sujeto hablante, etc. En suma, el sentido de lossignos lingsticos no se reduce a su contenido representativo. Por el contraro, en la puesta en funcionamiento de la lengua, en el discurso, se manifestar en su totalidad. Todo ello conlleva un cambio en la concepcinsemntica, ya apuntado por E. Benveniste cuando afirma que el ordensemntico se identifica con el mundo de la enunciacin y el universo deldiscurso" y, precisa ms En conclusin, hay que superar la nocin saus-sureana del signo como principio nico, del que dependern a la vez laestructura y el funcionamiento de la lengua. Dicha superacin se lograrpor dos caminos:En el anlisis intralingstico, abriendo una nueva dimensin de significacin, la del discurso, que llamamos semntica, en adelante distinta dela que est ligada al signo, y que ser simitica.En el anlisis translngstco de los textos, de las obras, merced a laelaboracin de una metasemntica que ser construida sobre la semnticade la enunciac in".En consecuencia, ya no cabe una concepcin unitaria de la semntica,sino que habr tantas como perspectivas en el estudio del contenido o significado, al quedar ste bifurcado en la diferenciacin sentido I significacino sus equivalentes sentido/referencia; contenido proposicionalI modalidades yactos de habla, etc.En la actual idad, adems de la semntica lxica, existe la semntica dela proposicin (oracin) que constituye el estudio de los efectos de sentidoderivad os de la comb inacin de los rasgos semiolgcos y sem nticos lxicosgracias a los contextos (lingstico y extralingstico). Un ltimo paso es la

Problemas de lingistica general. Vol. 11. Siglo XXI editores, 1977. p. 68.Problemas... V. II. p. 69.88


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semntica del discurso, para algunos autores pragmtica, en que se tiene encuenta no slo el texto (producto) sino tambin los usadores del lenguaje,o sujetos en un contexto.Los planteamientos en la semntica han variado, pues como afirmaMaingueneau'* muchos lingistas piensan que el estudio puramente in-terno de la lengua, fuera de toda consideracin del discurso, es imposible,sobre todo en el dominio de la semntica. Evidentemente, una visin co-herente del lenguaje debe tener en cuenta el fenmeno del discurso ya queste resulta realizado con la lengua. De ello se deriva el imperativo de cues-tionarse la postura de la lingstica, ya que como denuncia W . L abov " loslingistas [...] han redefinido su campo de tal manera que el uso cotidianodel lenguaje en la comunidad desde entonces llamado parole y no len-gua se encuentra fuera de la lingstica propiamente dicha.Hoy en da, el objeto de estudio de la lingistica no se reduce nicamentea la lengua, abstraccin o idealizacin del lenguaje que se puede encuadraren una gramtica, sino que ha ampliado su objeto extendindolo al dis-curso.

4.2. Nuevos elementos tericos en la Lingstica del discursoAnteriormente recogimos la opinin de autores que cifraban en la apli-

cacin estricta del estructuralismo el surgimiento del anlisis del discurso.Lo que s es cierto es que se cuestionan los principios del estructuralismotanto de Saussure como de Chomsky.En primer lugar, puesto que se admite la imposibilidad de referirse a lalengua entendida como un sistema totalmente distinto de sus utilizadores yde sus condiciones de utilizacin, se reformula la antinomia lengua/habla.El lenguaje en uso supone una conversin de la lengua en discurso y, enconsecuencia, se proponen nuevas dicotomas como lengua/discurso; enun-ciado/enunciacin, etc.Estas dicotomas presuponen la superacin de la frase como unidad su-perior de anlisis en la descripcin de las lenguas en Saussure y en Chomsky.Con el estudio del discurso o enunciado considerado desde el punto de vistadel mecanismo discursivo que lo condiciona, se sobrepasa el limite de lafrase y se configura un mundo distinto, como afirma E. Benveniste^".

Op. Cii. p. 12.Labov, W.; Sociolinguislique. Pars. Les ditions de Minuit, 1976. p. .150.Problemas de Lingistica General. Vol. I. Siglo veintiuno editores, 1974. p. 129.89


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- Concluimos que con la frase se sale del dom inio de la lengua como sistemade signos y se penetra en otro universo, el de la lengua como instrumento decomunicacin, cuya expresin es el discurso.Son por cierto dos universos diferentes, pese a que abarquen la misma realidad, y dan origen a dos lingisticas diferentes, aunque se crucen sus caminosa cada paso. Por un lado est la lengua, conjunto de signos formales, desgajadospor procedimientos rigurosos, dispuestos en clases, combinados en estructurasy en sistemas; por otro la manifestacin de la lengua en la comunicacin viviente.

Debemos recordar que para Benveniste la frase est tomada en sentidoamplio,

Ahora la expresin semntica por excelencia es la frase. Decimos: la fraseen general, sin siquiera distinguir la proposicin, para atenernos a lo esencial,la produccin del discurso. Ya no se trata, esta vez, del significado del signo,sino de lo que puede llamarse lo intentado, lo que el locutor quiere decir, laactualizacin lingistica de su pensamiento.^'.

Imbricado en los anteriores principios se encuentra el concepto de significado como algo complejo donde la relacin significante-significado noes biunvoca. Ya no se estudia tnicamente la relacin entre el lenguaje y elmundo sino que tambin se tienen en cuenta los asadores y la situacin deenunciacin. En consecuencia, toda emisin ser portadora no slo de sen-tido sino tambin de referencia Quienes se comunican, tienen precisamenteen comn determinada referencia de situacin a falta de la cual la comunicacin como tal no se opera, por ser inteligible el "sentido" pero permanecer desconocida la "referencia"^^ La complejidad del estudio del significado queda manifiesta en las dicotomias establecidas de sentido sig-nificacin; denotacin!conno tacin; contenido proposicionaljpragmtico;significacin interna/externa, etc. El anlisis del discurso es, como afirma L.Guespin^' una forma ms justa de plantear el problema del significado.Esta ampliacin de la nocin de significacin es consecuencia de la formade tratar la comunicacin en la lingistica del discurso. Se insiste en que lalengua no es un simple instrumento de representacin sino que asume fun-

^' Benveniste, E.: Problemas... v. II, p. 226." Benveniste, E.: Problemas... v. I, p. 129." Guespin, L.: L'analyse du discours politique en France. Acquis et tendences. En Colectiva: Le discours politique. Bajo la direccin de C. Kerbrat-Orecchioni y M. Mouillaud.Presses Universitaires de Lyon, 1984, pp. 131-160.

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ciones diversas. La ms importante es la de la comunicacin. Pero no setoma esta comunicacin en sentido estricto, es decir limitada a la funcinpuramente informativa, a la transmisin de mensajes, al intercambio deconoc imientos, s ino que, generalmente, inco rpora m os en ellos una gran variedad de interrelaciones humanas. Asi, en la actividad del lenguaje es imposible disociar la funcin designativa de las otras funciones. Por tanto, encualquier acto de comunicacin habr una doble funcin, como afirman G.Brown y G. Yule^": la ransaccional que expresa el contenido y la inte-raccional que expresa las relaciones sociales y las actitudes personales. Estose corresponde con otras dicotomas como representativa!expresiva de Bh-1er; referencialjemotiva de Jakobson; descriptiva!expresiva de lo social enLyons, etc.Co nsecu entem ente, se recalca la funcin com unica tiva del lenguaje, perono en la perspectiva estructuralista de instrumento de comunicacin que,en definitiva, excluye al sujeto, sino en la de intercambio verbal. En estesentido son elocuentes las palabras de Bakthin (Voloshinov) ya en 1929 ":La verdadera realidad del lenguaje no es el sistema abstracto de formas lingisticas, ni el habla monologal aislada, ni el acto psicofisiolgico de su realizacin, sino el hecho social de la interaccin verbal que se cumple en uno oms enunciados. La interaccin verbal, enton ces, es la realidad fund am entaldel lenguaje [.. .] Todo enunciado, por importante y completo que pueda ser,es slo un momento en el proceso continuo de la comunicacin verbal. Asipues, se pondera la comunicacin intersubjetiva como actividad entre dosprotagonistas poniendo al hablante/escri tor en el centro del proceso de comunicacin. Todo enunciado debe estudiarse en el contexto comunicativo.Con el discurso surgido de la predicacin y, por tanto del decir algo sobrealgo, aparecen correlativamente las cuestiones de la referencia y del sujetohablante (instancias del discurso).En suma, el anlisis del discurso trata el estudio del habla en cuantorealizacin concreta y sujeta a condiciones de enunciacin emitida por unapersona. Recalquemos, no el habla en cuanto parole de Saussure caprichosa, sino considerando que el signo se forma en el texto. Efectivamente,como dicen G. Brown y G. Yule^' El analista del discurso trata sus "data"como un registro (texto) de un proceso dinmico en el que el lenguaje seutil iz como instrum ento de comunicacin en un contexto, por un hab lante/escritor, para expresar significados y lograr intenciones.La finalidad del anlisis del discurso consiste en descubrir las regularidades que se producen en los data que se estudian y describirlos.

" Op. cu. p. 1.^' Bakthin (Voloshinov): El Signo Ideolgico y la Filosofa del Lenguaje. Buenos Aires,Nu eva Visin, 1976, p. 118.'" Op. CU. p. 26.

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En conclusin, podemos decir con Normand" que el estructuralismo yel anlisis del discurso se oponen en los siguientes puntos:a) Estructura frente a acto espontneo (instancias del discurso).b) Las relaciones internas del sistema cerrado en si frente a la referencia.c) El sistema sin sujeto o sujeto ideal, frente al sujeto y, por tanto, losubjetivo.d) Unidades de la lengua definidas por conmutacin (analtica) frentea unidad sinttica de la frase ligada a la operacin de predicacin.Por tanto, como recuerda C. Fuchs^* con el anlisis del discurso se rechazan tres oposiciones tradicionales, ya que lengua y discurso no se puedenseparar y existe una estrecha relacin entre sintaxis, semntica y pragmtica,asi como tampoco se puede disociar la funcin referencial de las funcionesintersubjetivas.

5. FOR M AS D E ANLISIS DEL DISCURSO

Anteriormente hemos podido apreciar que el anlisis del discurso seviene aplicando en muy diversas ram as de las ciencias. No obstante, tambinhemos observado que no todo corresponde al anlisis del discurso acordecon la concepcin de discurso que hemos propugnado como apropiada.Podramos clasificar las diferentes formas de anlisis del discurso atendiendo a varos criterios, como pueden ser: el objeto de estudio (documentos, lingistica computacional, literatura, psicologa, sociologa, pragmtica, etc.); por el mtodo empleado (estructural, generativo, por ordenador,etc.); por su enfoque ms o menos lingstico, etc. No obstante, nos parecems clarificadora la diferenciacin de las maneras de analizar el discursosiguiendo el criterio del modo como se considera el texto:" 1) como p roducto; 2) como proceso.

" Normand, Cl.: Linguistique et philosophie: un instantan dans l'histoire de leurs re-lations. Langages n. 77, p. 38.^ Le sujet dans la thorie nonciative d'Antoine Culioli: quelques repres. DRLA V n."30 (1984) pp. 45-53." Este trmino est tom ado en la acepcin general de Brown y Yule como registro verbalde un acto comunicativo.

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5.1. Texto como productoEl anlisis del texto como producto se centra exclusivamente en el texto

en si. Consecuentemente, no se toma en consideracin cmo este productoes producido o cmo se recibe, es decir, no se hace referencia a las condiciones de produccin y de interpretacin. Claros exponentes de esta tendencia son: 1) la lingstica del texto o gramtica del texto y 2) el anlisisdel discurso de Z. Harris, ambos de carcter formalista pero que influirnen otras corrientes importantes en el desarrollo del anlisis del discurso,como son la Semitica y la escuela francesa de anlisis del discurso.5.1.1. La llamada Gramtica Textual o Lingstica del texto considera eltexto como unidad de nivel superior al de la frase y unidad lingistica, yaque propugna que no nos comunicamos por oraciones sino mediante texto.Las cuestiones como la anfora, pregunta y respuesta, subordinacin , coordinacin, etc., son las que impulsan a sobrepasar los lmites de la frase yaque son relaciones que se establecen entre oraciones diferentes. Asi mismo,fenmenos como la presuposicin, la negacin, las ambigedades, etc., obligan a tomar en consideracin las estructuras transfrsicas. De suma importancia es la bsqueda de la coherencia ya que se considera el discursocomo organizacin lingstica superior al nivel de la frase.

Esta forma de anlisis del texto se desarroll, principalmente, en Alemania y Holanda. Sus mximos representantes son T. van Dijk y J. Petfi.Embebido en el formalismo no articula las estructuras transfrsicas sobrelas condiciones de produccin del discurso.En esta lnea de anlisis del texto se encuentra tambin la Semitica oestudio de los sistema de significacin en los que el texto tom ado en sentidoglobal es prctica significante. Un rasgo comn en las diversas tendenciasexistentes es la toma del texto como proceso semitico. Por tanto, no slose observan las reglas estructurales que lo constituyen como tal discurso,sino que tambin se tiene en cuenta el sujeto y se abordan los problemasde comprensin e interpretacin del discurso. Estamos ante el texto comoproceso.

5.1.2. El anlisis del discurso de Z. HarrisZ. Harris, inventor del anlisis del discurso en la poca contempornea

con su obra Discourse Analysis (1952), lo enfoca como una extensin de ladescripcin estructural a un nivel superior, el de la frase. Parte de la premisade que la comunicacin lingistica no se lleva a cabo con palabras u ora-93


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dones aisladks sino en discurso conectado. La nocin que ms influyen los trabajos posteriores, sobre todo en el anlisis del discurso practicadoen Francia, es la de las llamadas clases de equivalencias o enunciadosesenciales en los que Harris descompone la superficie o texto. Este lingista estudia las relaciones que trascienden la oracin pero propone procedimientos de anlisis estructuralmente distribucionales olvidndose de larelacin entre el sujeto y el discurso, es decir, se queda en el texto comoproducto.En contraposicin, las tendencias que acogieron las enseanzas de Z.Harris, como son La escuela francesa de anlisis del discurso y el Anlisisautomtico del discurso ya consideran el texto como proceso.La escuela francesa de anlisis del discurso, reconocida en Francia a partir de la pub licacin del nm ero 13 de la Rev ista Langages, recoge las teorasde Harris aunque modifica su mtodo para atender a las cuestiones sociolgicas, enunciativas y lxicas. Esta corriente francesa resultar una amalgam a en tre el m to do de H arris y las preo cupa cione s de la escuela lingisticafrancesa de Brunot, Bally y Benveniste. Ideolgicamente inspirada, originariamente, en la teoria marxista de las relaciones entre la superestructuracultural o ideolgica y la infraestructura econmica, pretende revelar laideologa subyacente al discurso (relaciones de poder, etc.). Sus principalescomponentes son B. Marcellesi , D. Maldidier , L. Guespin, R. Robin, G.Provost-Chauveau, etc. Coinciden en partir del lxico como unidad pivotey en la importancia concedida a la situacin y a las condiciones de produccin. (Texto como proceso.)El anlisis automtico del discurso propugnado por M. Pcheux, recogeindudablemente la influencia harrisiana a la que el autor aadir otros factores como sus preocupaciones filosficas y el deseo de automatizacin delanlisis. La obra de M. Pcheux es un testimonio de la convergencia entreSemntica y Sintaxis. En 1982 se crear, bajo la direccin de Pcheux, elRCP ADELA (Anlisis del discurso y lectura de archivos) compuesto pordiversos autores que trabajan en torno a tres campos: el archivo socio-histrico y lengua oral, las investigaciones lingsticas sobre la discursividady la informtica en el anlisis del discurso.

5.2. Texto como proceso

Frente a los estudios que consideran el discurso como producto, es decir,como una secuencia lingstica cerrada sobre s misma, se alzan las tendencias que propugnan la necesidad de referirlo a las condiciones de produccin. Son las corrientes que tratan el texto como proceso. Toman la funcincomunicativa del lenguaje como principal rea de investigacin e intentan94


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describir la forma lingistica, no como objeto esttico sino como algo dinmico cuya finalidad es expresar el significado intencionado.Anteriormente, al estudiar las corrientes que analizan el texto tomadocomo producto, hemos podido apreciar que las tendencias que recogieronsus enseanzas como la semitica, escuela francesa de anlisis del discurso yanlisis automtico del discurso ya tratan el texto como proceso. Completaremos ahora esta panorm ica con una visin de conjunto de las principalestendencias que abordan el anlisis del discurso teniendo en cuenta, conjuntae indisociablemente, el sujeto y el contexto y situacin comunicativos. Llevan a cabo el anlisis del discurso en sentido estricto.Podemos decir, esquemticamente, que se perfilan dos grandes tendencias, aunque subdivididas ellas mismas en grupos y subgrupos.

1) Una corriente que trata el universo social del lenguaje y, concretamente, cmo los actores sociales utilizan el lenguaje. Estn enmarcadas eneste grupo disciplinas como la sociologa del lenguaje, sociolingstica, lingstica social, etnologa de la comunicacin, interaccionismo de la comunicacin, etc. Todas ellas han seguido caminos y objetivos distintos perocoinciden en su propsito de definir la lengua por su aspecto social.Cabe destacar el auge de la sociolingstica en U.S. A. con representantescomo Bernstein y, especialmente, Labov. As mismo es de gran importanciala tendencia sociolingistica y/o ideolgico-poltica desarrollada en Franciay englobada dentro de la llamada escuela francesa de anlisis del discursoanteriormente mencionada.2) Existe una segunda gran corriente surgida de las diferentes pragm-ticas, con rasgos de logicismo.En grandes lneas se puede decir que hay tres tipos de pragmticas'":

a) La pragmtica como doctrina del empleo de los signos, derivadadel pragmatismo americano representado por Pierce, Morris y Car-nap.b) La pragmtica como lingstica del dilogo.c) La pragmtica como teora de la accin del habla, cuya cuna estentre losfilsofosdel lenguaje cotidiano o escuela de Oxford. Sus

'" Para una exposicin ms detallada de los tipos de pragmticas existentes se debe consultar el libro de B. Schlieben-Lange: Pragmtica Lingistica. Madrid, Gredos, 1987.95


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cultivadores ms representativos son Austin, Searle, Strawson y, enFrancia, Ducrot y Anscrombre.

En estas pragmticas la lengua ya no est considerada simplementecomo vehculo, comunicacin y/o interaccin, sino como acto. Se parte deque las emisiones se usan para realizar acciones (acto de habla o acto ilo-cutivo).Ahora bien, el valor ilocucionario de un enunciado slo puede comprenderse en relacin con la intencin de interlocucin. De aqu la importancia de la situacin de comunicacin y del sujeto de comunicacin. Lateora de la enunciacin tendr en cuenta la actividad del sujeto hablante yser concebida, ya como el surgimiento del sujeto en el enunciado, ya comola relacin que el locutor m antiene, por medio del texto, con su interlocutor,como la actividad del sujeto hablante con respecto a su propio enunciado.Este sujeto hablante est en cierto modo en relacin con las condicionesde produccin del discurso, es decir, que no es pura parole, individual, subjetiva y asstemtica. Podemos decir con Pcheux que el sujeto hablante estneutralizado por las condiciones de produccin.Estas dos corrientes, enunciativa y pragmtica, que reintroducen la subjetividad en el lenguaje y en el dilogo (pragmtica del dilogo), podram osdecir que son las que ms inscritas estn en la lingstica.

El anlisis del discurso sigue evolucionando y cambiando sus enfoques",pero dado el carcter introductorio de estas pginas no nos extenderemosms.A modo de conclusin recordaremos que el anlisis del discurso ha deser abordado interdisciplinariamente, aunque exista un predominio de lalingstica, pues qu ciencia humana no tiene relacin con el lenguaje? Enefecto, la mayora de las disciplinas que tratan el anlisis del discurso recurrirn de manera distinta a la lingstica y al anlisis de las diversas formasobservables lingsticamente, como herramientas imprescindibles para elanhsis del discurso. Segn los enfoques y objetivos de las discipHnas, sehar mayor hincapi en formas lingsticas como el lxico, la referencia(pronombre, decticos), la coherencia (argumentacin), la interaccin de semntica y sintaxis (modalidad, aspectos, tiempo, negacin, modificacinadverbial, e tc.).El hecho de que se considere al lenguaje en uso o, dicho de otra manera,la lengua en funcionamiento, conlleva el que haya sido la lingstica la disciplina que ms ha repercutido en el anlisis del discurso. Pero, a su vez, la

" Un estudio ms pormenorizado de estos avances puede consultarse en R. Robin:L'analyse du discours entre la linguistique et les sciences humaines: l'eternel malentendu.Langages n. 81, pp. 121-128.96


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lingstica, gracias al desarrollo del anlisis del discurso ha alcanzado diversos logros y avances. En primer lugar, ha ensanchado sus lmites, comoya hemos apreciado, pues ya no se considera la lengua como perfecta ytotalmente formalizable en modelos matemticos, sino como sistema heterogneo y no cerrado. Un ejemplo de la aportacin de otras disciplinas ala lingistica, en este sentido, lo encontramos en las palabras de P.Bourdieu'^ Se puede decir que la crtica sociolgica somete los conceptoslingsticos a un triple desplazamiento sustituyendo: a la nocin de gra-maticalidad, la nocin de aceptabilidad, o si se quiere, a la nocin de lengua,la nocin de lengua legtima; a las relaciones de fuerza simblica y, al mism otiempo, al aspecto del sentido, del discurso, el aspecto del valor y del poderdel discurso [...].Por otra parte, la lingstica debe al anlisis del discurso el obtener logros en aspectos del lenguaje que la sintaxis y la semntica no podan explicar debidamente. Se reconoce la necesidad de recurrir a procesos mscomplejos que la regularidad gramatical en elementos sintcticos no cate-gorizables com o los conectores, los prono m bres , partculas y adverbios. Porejemplo, a raz de los estudios de E. Benveniste sobre la enunciacin, nopodemos dar cuenta de la especificidad de yo y t encuadrndolos, sin ms,en la categora de pronombres personales. La repercusin de los estudiossobre la enunciacin tambin se ha dejado notar en el tratamiento de lostiempos y modos verbales, en la explicacin de ciertas construcciones sintcticas (causales), etc.En suma, anlisis del discurso y lingstica se necesitan y beneficianmutuamente, aunque, en la actualidad, parece existir un reconocimientogeneral de que la lengua, y por tanto su estudio, se hallan en el eje centralde todo anlisis del discurso.

Apud R. Robin L'analyse du discours... p. 123.97

Analisis Del Discurso Introduccion Teorica

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