Educational

game design for

online education

2008Moreno-Ger, P.Burgos, D.Martínez-Ortiz, I.Sierra, J. L.Fernández-Manjón, B.

Etapas do artigo

1. Diferentes abordagens para design de jogos educacionais

2. Atributos pedagógicos em jogos educativos para de e-learning

3. Modelo de design do jogo

4. <e-Adventure> - Motor de jogo educativo

E-learning

Modelos educacionais passivos com base em

armazenamento de conteúdo

Ambientes multimídia

Tecnologias de Hipermídia

Redes de Aprendizagem

Games

X

Foco do debate em games está:

custo de desenvolvimento;

a complexidade da integração dos jogos no currículo;

a necessidade de avaliar a qualidade do processo de

aprendizagem.

(Michael & Chen, 2006; Squire, 2005.

Abordagem mais industrial Identificar os gêneros de jogos específicos

definir estruturas adequadas para facilitar a prestação de jogoseducativos em tais gêneros.

PROJETO EFICAZ DE JOGO EDUCATIVO DEVE

ALCANÇAR UM EQUILÍBRIO ENTRE

DIVERSÃO e

VALOR EDUCACIONAL

Marc Prensky

Diferentes abordagens para

design de jogos educacionais

edutainment

jogos especialmente

projetados

jogos pré-existentes

PropostaCriação de motor de jogo educacional que pode ser usado livremente por instrutores ou organizações para desenvolver jogos educativos.

Características

pedagógicas necessárias

para o motor de jogo educacional

A. Integração com a educação on-line

B. Adaptação

C. Avaliação

Integração com a educação on-line

Integração com os padrões e plataformas de e-learning

Os jogos educativos como objetos de aprendizagem em ambientes

Jogos pequenos e focados, abordando temas muito específicos

Adaptação

Atender aos alunos com diferentes estilos de aprendizagem, diferentes níveis de conhecimento inicial e diferentes expectativas e objetivos.

Rastrear e orientar a experiência de aprendizagem.

Avaliação

Parte importante de qualquer processo de aprendizagem;

Os jogos são um meio interativo muito rico, e este comportamento

interativo pode ser explorado para fins de avaliação.

Definir um modelo de avaliação em que o jogo monitora a atividade do

aluno, registra todos os acontecimentos relevantes e gera

informações úteis

Diretrizes

de ProjetoConjunto de diretrizes de design que permite a integração de jogos

adaptáveis e passíveis de avaliação em ambientes de educação on-line

1. A escolha de um gênero adequado

2. Adição de avaliação e adaptação ao projeto

3. Integração com o ambiente on-line

Escolha de um

gênero adequado

Point and click

adventure game

Adição de avaliação e

adaptação ao projeto

Integração com

o ambiente on-line

objetos de aprendizagem

inclusão do padrão metadados

comunicação entre os jogos e os LMS

http://first-aid-game.e-ucm.es/play-online

Easy-to-use game editor, no programming is needed

Multiplatform (Linux, Mac & Windows supported)

Games can be deployed on the Web

Integration with Learning Management Systems like Moodle or Sakai

Conformance with ADL SCORM 1.2 & ADL SCORM 2004

Exportation of games as IMS Content Packages supported

Exportation of games for LAMS v2.3.5

Resumo

Game | engine

Open source

Educação online | e-learning

Produção rápida (industrial)

Professor como produtor

Integração com LMS

Adaptação | Avaliação

Conclusões

A integração de jogos em sistemas de e-learning de forma compatível permite criar projetos instrucionais em que a atividade de cada usuário dentro dos diferentes jogos tem um impacto sobre a experiência global de aprendizagem.

Conclusões

A responsabilidade de criar uma história convincente que irá

proporcionar a diversão ainda está nos escritores do jogo. É

perfeitamente possível usar este design de jogo e ainda criar uma

história chata e não-motivacional.

DEBATE