Adl Learning - Copy

7/25/2019 Adl Learning - Copy

1/30

dr.Firdaus.M.Med.EdBAGIAN PENDIDIKAN KEDOKTERAN

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU


2/30

Adult learning

Andragogy = Adult learnin !Pe"#ela$aran Oran De%asa&

Malcom Knowles

Andra'( ! Peruruan tini Pendidi)an 'ran De%asa&

! SLTA& Pendidi)an usia ana) )e re"a$a !SLTP& ! SD& ! PAUD&

Peda'(


3/30


4/30

Mengapa perlu mengetahui adultlearning ?

Adult learnin* Andra'(

Andra'( "ene)an)an nilaidari

+r'ses #ela$arMenuna)an +ende)atan

+e"#ela$aran (an #er#asis"asala,)'la#'rati- dari+ada dida)ti))esetaraan antara uru dansis%a .

PBL./L.BELA0A

R

MAND

IRI

STUDENT

/ENTER.dll

FK


5/30

Mena+a +erlu "eneta,ui adultlearnin 1

PEMBELA0ARAN LEBI2EFEKTIF

Andra'i "ene)an)an nilai dari +r'ses#ela$arMenuna)an +ende)atan +e"#ela$aran(an #er#asis

"asala, dan )'la#'rati- dari+ada dida)ti)

)esetaraan antara uru dan sis%a .

DOSEN MA2ASIS3A


6/30

Tu$uan Pe"#ela$aran

Meneta,ui #aai"ana )arateristi)+e"#ela$aran 'ran de%asa.

Meneta,ui +enera+an +rinsi+4+rinsi+ +e"#ela$aran 'ran de%asa.


7/30


8/30

Andra'(

Te'ri (an "e"eanse+eran)at asu"sitentan #aai"ana'ran de%asa #ela$ar

Kn'%les5 Andra'i6alAssu"+ti'ns 7 Concept of the Learner Role of the Learner's

Experience

Readiness to Learn Orientation to learning

Malcom Knowles


9/30

1. Concept of the Learner : SelamaProses maturasi seseorangmengalami pergeseran dari individuyang bergantung menjadi individuyang mandiri.

2. Role of the Learner's Experience :Sebagai orang yang tumbuh dan

berkembang, seseorang mengalamiakumulasi pengalaman hidup yangdipelajarinya

Kn'%les5 Andra'i6alAssu"+ti'ns 7


10/30

Kn'%les5 Andra'i6alAssu"+ti'ns

8. Readiness to Learn : Sesorangmenjadi siap mempelajari sesuatuketika yang dipelajari memiliki

kedekatan dengan tugas danpermasalahanya

. Orientation to learning ! seseorangmempelajari suatu pengetahuan

dan keterampilan, ingin dapatditerapkan pada kehidupanya saatini dan masa depan.


11/30

si9 +rin6i+les '- adultlearnin

:. Adults are internall( "'ti;ated andsel-4dire6ted


12/30

:. Adults are internall("'ti;ated and sel-4dire6ted

Pembelajar Dewasa Otonom dan mandiri ; Adults need to be free todirect

(self-directing )Adults be dependent in certaintemporary situations

Peran Dosen

-a6ilitate a students@ "';e"entt'%ard "'re sel-4dire6ted andres+'nsi#le learnin as %ell as t'-'ster t,e student@s internal"'ti;ati'n t' learn

Student /enterLearnin


13/30

Sel-4dire6ted learnin

Otonom dan mandiri

Adults need to be !ree to direct "sel!#directing $

Adults be dependent in certain temporarysituations.

%osen sebagai

&uiding participants to their o"n

#no"ledge rather than suppl$ing them "ithfacts

help %sho" participants ho" to reach theirgoals


14/30

&ix factors sere assources of motiation

for adult learning:

&ocial relationships

External expectations &ocial "elfare

(ersonal adancement

Escape%&timulation

Cognitie interest

' Ad lt b i li!


15/30

'. Adults bring li!ee(periences and knowledge

to learning e(periences Mengguna#an pengetahuan danpengalaman $ang dimili#ise)elumn$a untu# mempela*ari

dan menerapa#an pengetahuan$ang )aru.

Contoh proses pem)ela*aran !

+rainstorming pada ,utorial


16/30

)rainstorm


17/30

8. Adults are goal-oriented

Pe"#ela$ar de%asa #er'rientasi+ada tu$uan

+e"#ela$aran

Pe"#ela$ar de%asa "en$adi sia+untu) #ela$ar )eti)a

"ere)a "eneta,ui tu$uan

+e"#ela$aran.

A+a tu$uan suatu +e"#ela$aran 1


18/30

. Adults are rele!ancy-oriented

Pe"#ela$ar de%asa #er'rientasirele;ansi suatu +eneta,uan

Pe"#ela$ar de%asa inin "eneta,uirele;ansi a+a (an "ere)a +ela$aridenan a+a (an inin "ere)a 6a+ai

A+a )eunaan +eneta,uan (andi+ela$ari terse#ut1


19/30

-. dults arepractical

(em)ela*ar de"asa inginmengetahui )agaimanamenerap#an apa $ang mere#a

pela*ari di masa depan.

+agaimanamengguna#an%menerap#an

pengetahuan $ang diperolehterse)ut?

? Ad lt l li) t #


20/30

?. Adult learners li)e t' #eres+e6ted


21/30

Penera+an 'le, Ma,asis%a

Me"ili)i )e"andiriandan "'ti;asi (an tinidala" #ela$ar.

Guna)an Peneta,uandan Penala"an #ela$arse#elu"n(a dala""e"+ela$ari suatu+eneta,uan (an #aru

Selalu "en6ari ta,u 7a+a tu$uan una dan+enera+an suatu+eneta,uan.

Ke"#an)an si)a+res+e)ti-


22/30

Penera+an 'le, FK

Adult Learnin

Student 6enterLearnin

Sel-4dire6tedlearnin

Pr'#le" #ase

Learnin /'lla#'rati;e

Learnin

Pr'ses Pe"#ela$aran

4 Tut'rial

4 Bela$ar "andiri

4 /L !/'lla#'rati;eLearnin&


23/30

Tut'rial

:. "larifying unfamiliar terms

. 'ormulating learning issue

?. elf-study. eporting


24/30

Sore hari usai perkuliahan, Zizi seorangmahasiswa Fakultas Kedokteran semester 5pulang ke rumahnya. Sesampainya di rumah, ibuzizi mengatakan kepada zizi bahwa ; Tadisiang ibu rahmi tentangga zizi ! datang kerumahnya, ingin menanyakan tentang anaklelakinya yang berusia " bulan. Ketikamemandikan anaknya, ibu rahmi merasakananaknya tersebut hanya memiliki # buah testis.Zizi terdiam dan ber$ikir se%enak tampak Zizisedang memprediksikan hal&hal yang mungkin

ditanyakan oleh ibu rahmi!, kemudian Zizisegera membuka buku&bukunya,


25/30

"larifying unfamiliar terms

:. Testis


26/30


27/30

+ela*ar mandiri

Se#aai se'ran +ela$ar de%asaanda di,ara+)an

Untu) "ela)u)an #ela$ar "andiri.

Nilaila, +e"#ela$aran anda sendiriidenti)asi )e#utu,an +e"#ela$aranselan$utn(a.

Tida) ,an(a dari #a,an )ulia, sa$ateta+i #ela$arla, dari #er#aai #u)ute)s "a$ala, )ed')teran atau $urnal


28/30


29/30

Colla)oratie Learning

Ma,asis%a di#ai dala" )el'"+')

Tia+ 'ran dala" )el'"+') terse#ut

di#eri)an tuas "e"#a6a #a,an#a6aan

Salin #ertu)ar in-'r"asi tentan

#a,an #a6aan "asin4"asindi+andu 'le, tut'r.


30/30

Adl Learning - Copy

Documents

Transcript of Adl Learning - Copy