ADA 4 BLOQUE 2.

PREPARATORIA ESTATAL No.8´´CARLOS CASTILLO PERAZA´´

INFORMÁTICA IBLOQUE 2

ADA 4“ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS”

1°GINTEGRANTES:

GONZÁLEZ CHUC FÁTIMA MONSERRATHhttp://informaticamonserrathgonzalez1g.blogspot.mx/

GUTIÉRREZ CORTEZ JOSÉ FRANCISCOhttp://blogdefrancisco1.blogspot.mx/PÉREZ SOSA NAOMI JOSELLINYhttp://naomiperez1g.blogspot.mx/

SALAS CARRILLO LILIANAhttp://lilianasalas1g.blogspot.mx/

VILLANUEVA CONTRARAS KATY ADIREMhttp://adiremvillanueva.blogspot.mx/

MAESTRA:

ISC: ROSARIO RAYGOZA

FECHA DE ENTREGA:

1 DE NOVIEMBRE DE 2015

http://adiremvillanueva.blogspot.mx/

http://lilianasalas1g.blogspot.mx/

http://naomiperez1g.blogspot.mx/

http://blogdefrancisco1.blogspot.mx/

http://informaticamonserrathgonzalez1g.blogspot.mx/

PREPA 8 CARLOS CASTILLO PERAZA, INTEGRANTES: GONZALEZ CHUC, GUTIÉRREZ CORTEZ, SALAS CARRILLO, PEREZ SOSA, VILLANUEVA CONTRERAS 1° G

ADA No. 4

CON TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE SE TE PRESENTARON REALIZARÁS LO QUE SE TE

INDICA A CONTINUACIÓN:

1. CREAR DOCUMENTOS DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

DEL BLOQUE 1: 4 Y 5

DEL BLOQUE 2: 2 Y 3

NOMBRE DEL ARCHIVO ACT4_<<TUS INICIALES>>

ACT5_<<TUS INICIALES>>



UBICACIÓN DE ALMACENAMIENTO EN LA CARPETA DEL PORTAFOLIO DE

EVIDENCIA QUE CORRESPONDE A ESTA

ACTIVIDAD

DATOS DE IDENTIFICACIÓN ENCABEZADO DE PÁGINA

● NOMBRE DE LA ESCUELA

● NOMBRE COMPLETO

● GRADO Y GRUPO

PIE DE PÁGINA

● NOMBRE DEL PROFESOR

● ASIGNATURA

● NÚMERO DE PÁGINA

● FECHA

2MAESTRA: ISC ROSARIO RAYGOZA, INFORMÁTICA 1, 27/04/2023 03:06 a. m.


FUENTE DEL TEXTO ARIAL 10

FUENTE DE TÍTULO ARIAL 10, NEGRITAS

FUENTE DE CITAS, ENCABEZADO Y PIE DE

PÁGINA

ARIAL 8 (ALINEACIÓN LIBRE PARA

ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA)

ALINEACIÓN TÍTULO: CENTRO, TEXTO; IZQUIERDA,

COTAS; DERECHA

INTERLINEADO 1.5 LÍNEAS

ESPACIADO 6 PUNTOS ANTERIOR Y 6 PUNTOS

POSTERIOR

TAMAÑO DE PAPEL CARTA

MÁRGENES NORMAL

2.5 CM SUPERIOR E INFERIOR

3 CM IZQUIERDA Y DERECHA



BLOQUE 1

TARJETA MADRE.

RANURAS DE MEMORIA: SON LAS RANURAS DE MEMORIA PRINCIPAL CONECTADAS A LA

MEMORIA RAM

PUERTOS PCI: ES UN TIPO DE MEMORIA PERSONAL

POWER CONECTOR: CONECTOR DE DISQUERA

CNR: PERMITE CONECTAR A UNA TARJETA DE EXPANSIÓN O UNA TARJETA ADICIONAL

ADA 5.-

BUSCA EN INTERNET LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE WINDOWS 7 Y WINDOWS 10,

ESCRIBE AL MENOS 5.

WINDOWS 7 WINDOWS 10

En Windows 7 teníamos un Menú Inicio

desde el cual gestionar todas y cada una de

El nuevo Windows 10 tendrá un nuevo y renovado diseño, que abarcará desde la pantalla



las aplicaciones que teníamos instaladas,

así como acceder a la gestión de nuestro

perfil de usuario, a nuestros sitios favoritos

del ordenador o, también, acceder al panel

de encendido de una forma sumamente

rápida.

de inicio de sesión hasta los iconos que ahora

tendrá un formato que muchos se han empeñado

en bautizar como plano.

Su sistema operativo fue creado para uso

exclusivo en la PC.

Su sistema operativo se extiende hacia otros

dispositivo móviles tales como: teléfonos celulares

tabletas electrónicas y no se limita al uso exclusivo

en la PC..

En Windows 7 la gestión de los ajustes, programas, nuevos dispositivos de hardware y otros tantos parámetros eran controlados desde el clásico Panel de Control.

La aplicación “Configuración” se presenta en

Windows 10 como el sustituto natural del Panel de

Control, sobre todo teniendo en cuenta la

necesidad de actualizarse a las nuevas

plataformas móviles como Android, iOS o Windows

Phone, donde prácticamente todos los ajustes se

configuran desde una misma aplicación con dicho

nombre.

Se integraba una herramienta capital en el

día a día para muchas personas, como era

la “Búsqueda”, un cuadro en blanco donde

podíamos realizar búsquedas de nuestros

archivos o aplicaciones y el sistema nos

lanzaría todos los resultados posibles.

Windows 10, dejamos atrás este cuadro de

búsqueda como tal para dar una cálida bienvenida

a Cortana, el asistente virtual de moda en las

plataformas móviles.

Windows 7 el proceso se complica un poco

más, pues deberás descargar el sistema

por fuera, crear un disco de arranque e

instalar Windows 10 desde cero.

El sistema de reserva cumple simplemente el

objetivo de avisarle a los usuarios directamente en

las pantallas de sus PCs que un Windows nuevo

está en camino y que puedes obtenerlo sin pagar

nada.



BLOQUE 2

ADA 2.-


INDICA A CONTINUACIÓN;

1.-EDITA EL DOCUMENTO QUE CREASTE AL PRINCIPIO DE ESTE BLOQUE

ESTABLECE CORRECTAMENTE TODAS LAS PROPIEDADES Y FORMATO

AÑADE LO QUE ESCRIBISTE ACERCA DE LO QUE NO PUDISTE HACER Y ESCRIBE AL

FINAL TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO ESCOLAR.

GUÁRDALO EN LA CARPETA DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE A TU PORTAFOLIO

DE EVIDENCIAS CON EL SIGUIENTE NOMBRE; MI COMPETENCIA INICIAL DE

WORD_<<TUS INICIALES>>

2.- CREAR DOCUMENTOS PARA LAS ACTIVIDADES PLANEACIÓN DE DOCUMENTO, ESTA

DEBE CONTENER UNA EXPLICACIÓN DE CÓMO LO REALIZARON, LO QUE ESCRIBIERON EN

EL BLOG, LOS COMENTARIOS DE TUS AMIGOS O CONTACTOS Y LA CONCLUSIÓN QUE

PUSIERON EN EL MURO DE FACEBOOK DEL PROFESOR.

LOS DOCUMENTOS DEBEN TENER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

Nombre del archivo integración<<TUS INICIALES>>

Act13_<<TUS INICIALES>>



Ubicación de

almacenamiento

En la carpeta ADAS de la carpeta bloque 3, del portafolio de

evidencias que creaste en tu dispositivo de almacenamiento.

Datos de identificación Encabezado de página.

-Nombre de la escuela.

-Nombre completo.

-Grado y grupo.

__________________

Pie de página

-Nombre del profesor.

-Nombre de la asignatura.

-Numero de pagina

-Fecha

Fuente del título Arial 10 negritas

Fuente del texto Arial 10

Fuente de citas,encabezado

y pie de página

Arial 8(alineación libre para encabezado y pie de página)

Alineación Título: centro;texto: izquierda; citas: derecha.

Interlineado 1.5 líneas.

Espaciado 6 puntos anterior y 6 puntos posterior

Tamaño del papel Carta.



Márgenes Normal: 2.5 cm superior e inferior y 3 cm izquierda y derecha.

Por cada cosa sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas más cosas nos interesan, más desconocimiento nos acompaña.

Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y

constructiva que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso,

profundo y potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo compararse con lo

que desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos pobres ignorantes.

La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los “sabelotodo”

que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no proviene de sus propios

criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han entrado en un

proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.

Sin la menos duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio un mundo

definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un bien supremo que a lo largo de la

historia siempre estuvo limitado a ciertas élites. Jamás en la historia de la humanidad ha habido tanta

gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedó sustituida por unas diminutas

teclas conectadas a Google o Yahoo!!, que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento

medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de elección

de saber, sufrimos un exceso de información.

Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren participar

activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.

Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea

aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.

Joaquín Lorente, piensa, es gratis, planeta, Barcelona, 2009

ADA 3


INDICA A CONTINUACIÓN.



1. CREAR DOCUMENTOS DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

Del bloque 1: 1, 2 y 3 “Recomendación para comprar una computadora”, en la Actividad integradora.

Nombre del archivo

Diagnostico_computadora_<<TUS

INICIALES>>

Act_1<<TUS INICIALES>>



Recomendación_<<TUS INICIALES>>

Competencia_internet_<<TUS INICIALES>>

Ubicación de almacenamiento En la carpeta del portafolio de evidencias que

corresponda al bloque de la actividad.

Datos de identificación

Encabezado de página

•Nombre de la escuela

•Nombre completo

•Grado y grupo

Pie de página

•Nombre del profesor

•Nombre de la asignatura

•Numero de pagina

•Fecha

Fuente de título Arial 10, negritas



Fuente del texto Arial 10

Fuente de citas, encabezado y pie de página Arial 8(alineación libre para encabezado y pie

de página)

Alineación Título:centro;texto:izquierda,citas:derecha.

Interlineado 1.5 líneas

Espaciado 6 puntos anterior y 6 puntos posterior

Tamaño del papel Carta

Márgenes Normal:2.5 cm superior e inferior y 3 cm

izquierda y derecha.

ADA #1

Instrucciones:

Modalidad: individual o en equipo

Revisa los siguientes videos:

1. 120 seg de historia de las computadoras: https://www.youtube.com/watch?v=XoNQsbdZR6E

2. Evolución de las computadoras y las tic: https://www.youtube.com/watch?v=7eOKcLnm0Xo

Repasa la siguiente presentación en Power point:

1. Generaciones de computadoras: https://www.youtube.com/watch?v=a8Q2xpI7hbs



Lee el siguiente artículo:

Del artículo Historia de la computadora en México:

http://www.revista.unam.mx/vol.9/num9/art63/int63-1.htm

Revisa las secciones:

Introducción

Primeros años

computadoras mexicanas.

Realiza un cuadro que describa los grandes momentos de la computación en México.

Llena la siguiente tabla con base en las fuentes proporcionadas y describe los momentos más

significativos de la historia de las TIC en México de 1958 a la fecha. (La tabla puede tener tantos

renglones como necesites)

Año Institución Descripción del momento Modelo de computadora (si la hay)

1958 UNAM comenzó oficialmente la

historia de la computación

en México (y en general,

de Latinoamérica), cuando

la UNAM puso en

operación la IBM-6501

IBM-6501

La IBM-650 operaba

con bulbos, utilizando un tambor

magnético con capacidad para

20,000 dígitos, era capaz de efectuar

1,300 operaciones de suma y resta

por segundo y funcionaba con

lectora y perforadora de tarjetas,

adoptando un sistema numérico

llamado bi-quinario. Utilizaba un

ensamblador llamado SOAP

(Symbolic Optimizer and Assembly

Program), un pseudo-compilador

llamado RUNCIBLE y un intérprete

llamado BELL (Casas, 1983;

Soriano, 1985).



FINALES

DE LOS

60´S

UNAM En los años siguientes, la

UNAM compró otras

computadoras más

sofisticadas (Adler-Lomnitz

y Cházaro, 1984: Cantarel

200, IIMAS-UNAM). Por

ejemplo, a finales de los

60, adquirió una Bendix G-

15

Parte del diseño del

modelo Bendix G-15 contenía

transistores, contaba con una unidad

de cinta magnética para

almacenamiento de datos, una

lectora de tarjetas perforadas, así

como una consola para digitar

programas (Gabli). Esta

computadora fue parte del programa

educativo “Centro de Computación

Móvil”, cuyo propósito principal fue el

de diseminar conocimientos en

computación por todo el país.

IPN Y INSTITUTI

TECNOLOGICO

DE ESTUDIOS

SUPERIORES DE

MONTERREY

Pronto se unieron al

selecto grupo de usuarios

de computadoras al

adquirir una IBM-709 y una

IBM-1620, respectivamente

IBM-709 y una IBM-1620

1964-

1965

IPN

ITESM

Aparentemente, el primer

programa de licenciatura

en ingeniería de

computadoras fue ofrecido

a partir de 1965 por el IPN.

Poco después, otras

instituciones tales como el

ITESM

1968-

1973 UAP 1968 la Universidad

Autónoma de Puebla (UAP),



UAN y la Universidad Autónoma

de Nuevo León (UANL) en

1973, empezarían sus

propios programas de

estudios .

ADA #2

Instrucciones:

Modalidad: individual o en equipo

Investiga de manera individual o en equipo los conceptos que se listan en la siguiente tabla y

escríbelos en tu cuaderno.

Recuerda: en el momento de investigar es necesario hacer referencias, asi tu trabajo queda

sustentado y das credito al autor del libro o fuente que consultaste (por ejemplo: tomado del libro de

informática I de IEBO, 2012, Pearson).

Concepto

Ilustración Dice que: Referencia



Inform

ación

La información está constituida por

un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir

un mensaje basado en un cierto

fenómeno o ente. La información

permite resolver problemas y tomar

decisiones, ya que su aprovechamiento

racional es la base del conocimiento.

http://definicion.de/

informacion/#ixzz3lNnEO53C

Datos es un documento, una información o

un testimonio que permite llegar al

conocimiento de algo o deducir las

consecuencias legítimas de un hecho.

http://definicion.de/datos/

Inform

ática

la informática se refiere

al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales

http://definicion.de/informatica/

Comp

utador

as

Una computadora u ordenador es un

aparato electrónico que tiene el fin de

recibir y procesar datos para la

realización de diversas operaciones.

http://www.definicionabc.com/

tecnologia/computadora.php



Softwa

re

Estos son los programas informáticos

que hacen posible la realización de

tareas específicas dentro de un

computador. Por

ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los

navegadores web, los juegos, los

sistemas operativos, etc.

http://www.gcfaprendelibre.org/

tecnologia/curso/

informatica_basica/

empezando_a_usar_un_compu

tador/2.do

Hardw

are

El hardware es la parte que puedes ver

del computador, es decir todos los

componentes de su estructura física.

http://www.gcfaprendelibre.org/

tecnologia/curso/

informatica_basica/

empezando_a_usar_un_compu

tador/2.do

Proces

ador

El procesador de una computadora es

el dispositivo de hardware que puede

tener diversas propiedad, la unidad

central de procesamiento o CPU,

conocido como ‘’ cerebro’’ del sistema.

http://conceptodefinicion.de/

procesador/

Sistem

a

operati

vo

se denomina Sistema Operativo al

conjunto de programas informáticos que

permiten una satisfactoria

administración de los recursos que

ostenta una computadora.

... via Definicion ABC

http://www.definicionabc.com/te

cnologia/sistema-operativo.php

Archiv

os

Un archivo es identificado por un

nombre y la descripción de la carpeta o

directorio que lo contiene.

https://es.wikipedia.org/wiki/

Archivo_(inform%C3%A1tica)

Redes una red es una estructura que dispone

de un patrón que la caracteriza.

http://definicion.de/red-

informatica/



Interne

t

internet es una red de redes que

permite la interconexión

descentralizada de computadoras a

través de un conjunto de protocolos

denominado TCP/IP.

http://definicion.de/internet/

USB Pequeño dispositivo para el

almacenamiento de información

digital que utiliza generalmente

memorias flash.

http://www.alegsa.com.ar/Dic/

memoria%20usb.php

Multim

edia

El concepto se aplica a objetos y

sistemas que apelan a múltiples medios

físicos y/o digitales para comunicar

sus contenidos

Definición de multimedia - Qué

es, Significado y

Concepto http://definicion.de/m

ultimedia/#ixzz3lNtGGG6Y

ADA 3.

¨* INVESTIGA EN INTERNET Y ESCRIBE EN LA SIGUIENTE TABLA EL NOMBRE DE UN

SOFTWARE DE CADA CATEGORÍA Y DESCRIBE BREVEMENTE PARA QUÉ SE UTILIZA.

CATEGORÍA DE SOFTWARE EJEMPLO

SOFTWARE DE SISTEMA TEAMBOX



-PLANIFICA TAREAS

-COMPARTE DATOS Y DOCUMENTOS.

SOFTWARE DE DESARROLLO SISTEMA DE FACTURACIÓN ELECTRÓNICA

-REALIZA COMPROBANTES DIGITALES PARA LAS

EMPRESAS.

SOFTWRE MULTIMEDIA WINDOWS MEDIA PLAYER

-PERMITE ADMINISTRAR FÁCILMENTE LAS

BIBLIOTECAS DE MÚSICA.

SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD TAUMA

-SE BASA EN LAS PRINCIALES “GTD” QUE

RECOMIENDA TODAS LAS TAREAS.

SOFTWARE PARA EL TRABAJO

COLABORATIVO

SIRONTA

-APLICACIONES PARA EL INTERCAMBIO DE EDICIÓN

DE DOCUMENTOS.

SOFTWARE EDUCATIVO Y DE

CONSULTA

GEOGEBRA

-ES UN PROGRAMA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS

MATEMÁTICOS.

SOFTWARE DOMÉSTICO

PHOTOSHOP

-MONTAJE O EDICIÓN DE FOTOS O MAS BIEN SE

IMAGEN.

“ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO”



ADA 4.-BUSCA EN INTERNET LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LAS SIGUIENTES

IMÁGENES, ESCRIBE SUS NOMBRES AL MARGEN Y SEÑALA CON UNA FLECHA EL LUGAR

DONDE SE ENCUENTRA.

TARJETA MADRE.

RANURAS DE MEMORIA: SON LAS RANURAS DE MEMORIA PRINCIPAL CONECTADAS A LA

MEMORIA RAM

PUERTOS PCI: ES UN TIPO DE MEMORIA PERSONAL

POWER CONECTOR: CONECTOR DE DISQUERA

CNR: PERMITE CONECTAR A UNA TARJETA DE EXPANSIÓN O UNA TARJETA ADICIONAL

DISCO DURO



1 ARCHIVO GUARDADO: ES LA PARTE DEL DISCO QUE ACTÚA COMO SOPORTE

2 EJE CENTRAL: ESTA UNIDO AL EJE Y UN MOTOR QUE LOS HACE GIRAR A UNA VELOCIDAD

CONSTANTE ENTRE LOS 3600 Y LOS 7200RPM

TECLADO

TECLAS DE FUNCIÓN: ATAJOS/ COMANDOS RÁPIDOS

TECLAS ALFANUMÉRICAS: SIRVEN PARA ESCRIBIR MENSAJES

TECLA DE CONTROL (EDICIÓN) : CUANDO SE PULSA EN CONJUNTO CON OTRA REALIZA

UNA FUNCIÓN



SECCIÓN NUMÉRICA: SIRVE PARA INGRESAR A CUENTAS E INTRODUCIR CÓDIGOS

MOUSE (RATÓN)

SCROLL: EFECTÚA OPERACIONES EXTRA, AVANZA PAG O DOCUMENTOS.

BOTON DERECHO: DESPLIEGA UN MENÚ DE OPERACIONES

BOTON IZQUIERDO: REALIZA LAS OPEARIONES

2.- DESCRIBE LAS FUNCIONES DEL RATÓN

CLIC SELECCIONA UNA APLICACIÓN

DOBLE CLIC ABRE O EJECUTA UNA APLICACIÓ

ARRASTRA

R

PUEDE CAMBIAR ARCHIVOS DE LUGAR

3.-DIBUJA QUÉ FORMA TOMA EL RATÓN EN LOS SIGUIENTES ESTADOS:



OCUPADO: TOMA ESA FORMA CUANDO LA COMPUTADORA ESTÁPROCESANDO Y NO

PERMITE HACER NINGUNA OPERACIÓN HASTA QUE NO ACABE LA ACTUAL

TEXTO: TOM ESAORMA CUANDO SE ENCENTRA EN UNA ZONA DNDE EXISTE LA

POSIBILIDAD DE ESRIBIR UN TEXTO

PUNTO DE INRSERCÓN: ES EL LUGAR DONDE SE ESCRIBIRÁ LA SIGUIENTE LETRA. ESTE

PUNTO VA A DESPLAZANDO CONFORME INTRODUCIMOS UN TEXTO O MEDIANTE LAS DE

LAS FLECHAS DEL TECLADO.

NORMAL: ES EL ASPECTO DEL PUNTERO DEL RATÓN.


ADA 4 BLOQUE 2.

Documents

Transcript of ADA 4 BLOQUE 2.