ACTIVIDADES CUARENTENA 2020 4° GRADO LENGUA...

ACTIVIDADES CUARENTENA 2020 4° GRADO

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LENGUA EXTRANJERA IV

INGLÉS AVANZADO

ENGLISH CLASS

ADVANCED LEVEL – VIEWPOINT 1

4° GRADE

UNIT 12 : “ABILITY”

APRIL 20 – 24 2020

The content of this Unit is about different abilities people have and how we perform our daily activities according

to them.

At the beginning of this Unit, there is a text related to the type of intelligence every human being has to fulfill

commitments.

HOMEWORK 1

Week: April 20 – 24 2020

1) Watch a video in youtube called: “8 Intelligences” – Theory of Multiple Intelligences (the one that

lasts 4 minutes and 16 seconds) by the psychologist Howard Gardner

2) In your own words, write down a full description of TWO of the Intellligences that you watched on

the video that you think match to your personality and give reasons.

1 paragraph for each kind of intelligence you choose. (7 to 10 rows for each paragraph at least)

You must write 2 paragraphs in the total.

HOMEWORK 2

Week: April 20 – 24 2020

Read the grammar summary about the Comparative and Superlative of Adjectves and answer the following

exercise; you can do it in a separate piece of paper by handwriting and take a picture of it before submmiting it

to my e-mail address.

Profesor Oscar will provide you with this material.


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NOTE:

You can download the material of your Student´s book: Viewpoint 1 online and search for Unit 12 “Ability” and

follow page by page the content of our studying for the following weeks.

Please contact me in case you have any questions about the activities that must be submmited after

the Easter Week.

Las tareas que envíen deben tener su nombre y grupo. Y reenviar con copia para Profesores Roberto

([email protected]) y Oscar ([email protected]).

mailto:[email protected]



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GEOGRAFÍA

Estimados alumnos(as),

Les recuerdo la actualización de instrucciones en la elaboración de su video de regiones económicas,

mismas que fueron enviadas el día 1 de abril de 2020.

Dada la evolución de la situación asociada al COVID-19 en territorio nacional y la extensión del

período de Cuarentena (que deseo estén respetando), el Proyecto de Geografía (video asociado a

regiones agrícolas, mineras, pesqueras, etc.) se mantiene bajo las siguientes consideraciones:

• El proyecto (video) será individual.

• La duración es libre.

• La fecha de entrega (límite) se recorre al 30 de abril

• Recuerden, no requieren salir de casa para elaborar el video (pueden grabarlo con el celular

u otro equipo electrónico).

• Por favor, les pido que sea, de preferencia, en formato .mp4, .avi, .flv o .3gp (si aún lo maneja

alguien).

• Si me lo permiten, a manera de sugerencia, ¡integren a su familia! ¡Diviértanse con el video,

sean creativos y originales!

• Enviar el video al correo que hemos manejado para las actividades en casa

([email protected])







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Sesiones en línea de Geografía

Roberto Borja is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Geografía, 4° A Time: Apr 21, 2020 01:15 PM Mexico City

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/77564118593?pwd=dnZvOGdxdXlmZTNoU2RTS3JjTFloUT09

Meeting ID: 775 6411 8593 Password: 8pWGyy

Roberto Borja is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Geografía 4° B Time: Apr 22, 2020 01:15 PM Mexico City

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/74193075471?pwd=NFVRUzVlK0RJNFhhd1hoVFppVWVkUT09

Meeting ID: 741 9307 5471 Password: 6uf2De

Roberto Borja is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: 4° B Time: Apr 24, 2020 08:45 AM Mexico City

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/72030660177?pwd=YmxSaC9HTzlaNWFFSU1QNWtzalpvUT09

Meeting ID: 720 3066 0177 Password: 6bT2Hi

Roberto Borja is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Geografía 4° A Time: Apr 24, 2020 10:20 AM Mexico City

Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/73626025018?pwd=TmREUU1UL2JOam5UYVNQbkdtYVhDQT09

Meeting ID: 736 2602 5018 Password: 9f0Jtn

https://us04web.zoom.us/j/77564118593?pwd=dnZvOGdxdXlmZTNoU2RTS3JjTFloUT09

https://us04web.zoom.us/j/74193075471?pwd=NFVRUzVlK0RJNFhhd1hoVFppVWVkUT09

https://us04web.zoom.us/j/72030660177?pwd=YmxSaC9HTzlaNWFFSU1QNWtzalpvUT09

https://us04web.zoom.us/j/73626025018?pwd=TmREUU1UL2JOam5UYVNQbkdtYVhDQT09


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LENGUA ESPAÑOLA

Actividades del 20 al 24 de abril

- Leer La maldición de la mariposa de García Lorca

- http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-maleficio-de-la-mariposa-

775082/html/20ab2958-e612-4991-9cc7-2ca709cb5f74_2.html

- Escribir una síntesis de entre una y dos páginas (a mano)

- Leer y resolver la Unidad IV (pp. 44-51) del libro Técnicas de lectura y redacción:

- http://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/1623/AE7.pdf?sequence=1

NB: Si alguien tiene dudas o necesita ayuda, podemos agendar una videoconferencia.

Enviar las tareas a: [email protected]



http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-maleficio-de-la-mariposa-775082/html/20ab2958-e612-4991-9cc7-2ca709cb5f74_2.html

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-maleficio-de-la-mariposa-775082/html/20ab2958-e612-4991-9cc7-2ca709cb5f74_2.html

http://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/1623/AE7.pdf?sequence=1




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DIBUJO (4° B)

Del 20 al 24 de abril concluir el trabajo de Circulo cromático

Del 27 al 30 de abril enviar (vía grupo de WhatsApp) avances de la Lamina final


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EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTISTICA *PINTURA*

Durante el período del 20 al 30 de abril, enviar al grupo de WhatsApp de la asignatura avances de

la Pintura final en Técnica Libre, en imagen o en video.


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LENGUA EXTRANJERA INGLÉS INTERMEDIO

Hi, everyone. I do hope your families, beloved ones and you yourself are ok.

This information is for the week 20 to 24 April 2020.

I am sure you remember we were working with movies and movies reviews. You have already

written a review and what you have to do with it is your project.

Fortunately we have already talked a bit about it so it is going to be easier for me to explain and

for you to understand.

You are going to prepare your presentation with power point. You are going to talk about the

movie you wrote about in the review. You have to include all the information you have on page

100 on your text book and we did and check in the class. Start preparing it. We are going to have a

video conference to talk about ir a little bit and to give you an example of what I want. We are

going to use ZOOM



Rebeca Márquez Elizondo le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: information for the project

Hora: 22 abr 2020 12:30 PM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

https://zoom.us/j/7521909189?pwd=dTZ5V3ltb3Z1YWh4OWVpZ1BBRXlXQT09

ID de reunión: 752 190 9189

Contraseña: 730756



https://zoom.us/j/7521909189?pwd=dTZ5V3ltb3Z1YWh4OWVpZ1BBRXlXQT09


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EDUCACIÓN FÍSICA

Proyecto 4º de Preparatoria: Creando un juego

1. Investigar que es un juego y su estructura.

2. Con estos elementos crear un juego que se pueda realizar en casa utilizando materiales que se encuentren en la misma.

3. Hacer un video de 2 min. en donde te encuentres realizando el juego creado.

4. El día 20 de abril recibirán por medio de WhatsApp un video explicativo con detalles del proyecto

Mandar el video y el proyecto escrito al correo [email protected]

La entrega del proyecto será el día 30 de abril de 2020.







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LÓGICA

Estimados alumnos(as),

Estar pendientes de las indicaciones, solicitudes, fechas de entrega y material enviado a través de

la Plataforma Edmodo®

TEMA RECURSO PRODUCTO MEDIO FECHA

Texto argumentativo

Texto argumentativo a elección

Análisis Edmodo

23-mar Réplica

Texto: Fedón Reconstrucción del argumento

Edmodo 30-mar Réplica

Identificación de argumentos y estrategias

Video explicativo

Edmodo 20-abr

Serie: Sherlock Reconstrucción del proceso argumentativo

Video: Peste negra

Análisis comparativo

Discurso: Hitler Reconstrucción de argumento y análisis

Debate: manipulación de masas

Serie: House M. D.

Reconstrucción del proceso argumentativo

Video: Debate Reconstrucción de los argumentos y justificación de postura

Edmodo 27-abr


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MATEMÁTICAS IV

Actividades programadas del 20 al 30 de abril del 2020

Objetivo: Con el propósito de dar continuidad al plan de estudios de la materia de matemáticas IV,

a partir del lunes 20 de abril, se subirán a la página de google classroom, los videos correspondientes

a los temas de sistemas de ecuaciones y desigualdades, para que los alumnos puedan resolver los

ejercicios correspondientes a dichos contenidos. Adicional a esto, se tienen programadas sesiones

online mediante la aplicación de zoom, para resolver dudas de aquellos alumnos que así lo

requieran.

Atte: Prof. Juan Alfonso Moreno Cravioto

Calendario de sesiones online

Grupo: 4º A

Día Hora

Martes 21 de abril 12:20 a 1:10 Horas

Viernes 24 de abril 9:30 a 10:20 Horas


Grupo: 4º B

Día Hora


Viernes 24 de abril 10:20 a 11:10 Horas


El ID de ingreso será enviado directamente por el prof.


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DIBUJO 4° A

lamina 22 abril TWITTER


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lamina 29 abril ESCALERA

Fecha máxima de entrega 1 de mayo del 2020 se recibirán fotografías o escaneos, al correo [email protected]







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FÍSICA


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FORMACIÓN HUMANA

PLAN DE TRABAJO

ASIGNATURA: Formación Humana. DOCENTE: Ana Alicia Soto Miranda.

SEMANAS: del 23 al 30 de abril de 2020.

TEMA ACTIVIDAD MATERIAL EVALUACIÓN

Recuperando la vida

4º “A” Clase en Zoom. Día: 23 abr 2020 Hora: 12:00 PM Ciudad de México ID de reunión: 733 3754 2902 Contraseña: 0QMpVM 4º “B” Clase en Zoom Día: 23 de abril Hora: 13:00-14:00 hrs. ID de reunión: 763 1157 5694 Contraseña: 8EL0gN Durante la sesión utilizaremos una foto de la infancia que sea significativa.

Fotografía de la infancia.

Esta sesión se evaluará con la

entrega de una foto enviada

al siguiente correo:

anaformacionhumana@gmai

l.com



UNIVERSIDAD MOTOLINÍA A. C. Cerrada de Ameyalco No. 227. Col. Del Valle. Ciudad de México

Acreditado por la CNEP.

PREPARATORIA UNAM-1028

Física III (1401) – Laboratorio

Práctica No. 10: Inducción electromagnética

Práctica No. 11: Circuitos eléctricos resistivos

M. en C. Raúl Isidro Álvarez Berra Página 1 de 5

Ciclo escolar 2019 - 2020

PLAN DE TRABAJO – FÍSICA III (1401) - LABORATORIO

Instrucciones generales : Lea detenidamente las indicaciones de cada una de las act iv idades

p lanteadas en cada práct ica y desarrol le los productos indicados de manera indiv idual .

PRÁCTICA No. 10

Temát ica: Inducción electromagnética

Se estab lecen nuevas condiciones de recepción de productos.

Actividad 1:

Para reforzar la invest igación b ib l iográf ica real izada prev iamente para la estructuración del protocolo

entregado en b itácora de manera indiv idual , rev isar y anal izar detenidamente el contenido de las

s iguientes fuentes en las secciones señaladas:

• Electricidad a partir del magnetismo . Walker, J .S. (2018) , Fís ica . México: Pearson. (Pp. 180-

190)

• Inducción electromagnética . T ippens, P.E. (2011) , Fís ica, Conceptos y Apl icaciones. México:

McGraw-Hi l l Educación (Pp. 601-604) [Anexo 1].

• S/A (S/A) . Ley de Faraday: Inducción electromagnét ica. Disponib le en:

https://www.rua.unam.mx/portal/recursos/ficha/9267/ley-de-faraday-induccion-electromagnetica

• Resistividad . T ippens, P.E. (2011), Fís ica, Conceptos y Apl icaciones. México: McGraw-Hi l l

Educación (Pp. 540-541) [Anexo 2].

Revisar la demostración experimental de los s iguientes v ideos :

1 . https://www.youtube.com/watch?v=Z1T3Q4_26Y8

2. https://www.youtube.com/watch?v=PT9bh_BrX9M

Actividad 2:

Anal ice la s iguiente descripción experimental y los resultados obtenidos a part ir de el la:

Con un alambre de cobre de 2.05 mm de diámetro se fabrica una bobina de 240 espiras y 9 cm

de longitud y los extremos del alambre se conectan a un amperímetro . Con ayuda de un imán

de barra se produce una var iación de f lu jo magnét ico desde el centro de la bobina.

Durante las pruebas se observan los s iguientes resultados : El imán se mueve durante 1.2

segundos a una velocidad constante desplazándose 5 cm de longitud dentro de la bobina y d icho

movimiento genera una var iación de flu jo magnét ico que permite que en el alambre circule una

corr iente eléctr ica cuya intensidad es d e 12.6 A leída en el amperímetro .

Actividad 3:

A part ir de los resultados del experimento, desarrol le , de manera indiv idual , un Reporte de Práctica

teór ico-demostrat iva estructurada con los s iguientes apartados:

1 . Recuadro de datos de reporte

2. Planteamiento del problema

3. Objet ivo

4. Hipótesis

https://www.rua.unam.mx/portal/recursos/ficha/9267/ley-de-faraday-induccion-electromagnetica

https://www.youtube.com/watch?v=Z1T3Q4_26Y8

https://www.youtube.com/watch?v=PT9bh_BrX9M








5. Materiales

6. Anál is is de resultados

a) Esquema descript ivo de la experimentación p lanteada.

b) Cálculo del campo de inducción magnética [B] presente durante cambio de posición del

imán empleado en el experimento.

c) Cálculo de la variación de f lujo magnético [Δφ] producida durante la inducción

electromagnét ica del experimento.

7 . Conclusiones

8. Cuest ionario

a) ¿Cuál cree usted que es la caracter íst ica más importante de una bobina para la obtención

de una fuerza electromotr iz a part ir de la inducción electromagnét ica causada en el la?

b) Mencione cuáles son las apl icaciones más importantes de la inducción electromagnét ica

para el desarrol lo tecnológico.

c) Llene la s iguiente tabla indicando en cada recuadro s i la fem inducida es “mayor”,

“menor” o “no es afectada” por el cambio de d imensiones de cada caracter íst ica

mencionada en la pr imera columna de la tabla.

Característica Aumenta Disminuye

Longitud de bobina

Longitud de alambre

Diámetro de alambre

Diámetro de bobina

Número de espiras

Espacio entre espiras

Criterios de evaluación y entrega:

Enviar un mensaje a r ia lvarezb@gmail .com para recib ir , a manera de respuesta, la rev is ión y

retroal imentación de la b i tácora de laborator io entregada con el protocolo indiv idual , a más tardar el

miércoles 25 de marzo.

E l reporte de práctica deberá ser presentado en formato portable (.pdf) y env iado a la misma dirección

de correo electrónico el v iernes 27 de marzo , teniendo como l ímite las 15:00 horas para real izar d icho

envío.

Las entregas no real izadas a part ir de la fecha y hora establecidas para este producto ( reporte de

práctica 10 ) serán aceptados hasta el v iernes 24 de abri l con una penal ización del 30% de la

cal i f icac ión total obtenida en el mismo.

La cal i f icación de esta práct ica se compone de la s iguiente ponderación:

✓ Bitácora 20%

✓ Reporte de práctica

o Planteamiento del problema 5%

o Objetivo 5%

o Hipótesis 10%

o Materiales 5%

o Análisis de resultado 20%

o Conclusiones 20%

o Cuestionario 15%









PRÁCTICA No. 11

Temát ica: Circuitos eléctricos resistivos

Se estab lecen nuevas condiciones de recepción de productos.

Actividad 1:

Desarrol le una invest igación b ib l iográf ica para la estructuración del protocolo de práctica ind iv idual

que, de acuerdo con los L ineamientos de laborator io de Fís ica I I I , debe inclu ir los s iguientes apartados:

1 . Recuadro de datos de protocolo


3. Just i f icación. Considerar contextual ización de: Intensidad de corriente, resistencia,

di ferencia de potencial , Ley de Ohm.

4 . Hipótesis

5. Materiales

6. Metodología. Proponer la conf iguración de un circuito eléctr ico mixto (ser ie y paralelo) .

Actividad 2:

Revise cuidadosamente los s iguientes casos y el i ja alguno (solo uno) de el los para desarrol lar el

anál is is de los resultados indicados en el p lanteamiento elegido .

Caso I . Se busca conf igurar un circuito eléctr ico s imple con los elementos i lustrados, donde la p i la

t iene un voltaje de 9 V y cada una de las bombil las repres enta una resistencia de 2 Ω . ¿De qué forma

se deberán conectar todos los elementos de tal forma que , en el circuito cerrado , circule la corr iente

eléctr ica total mínima posib le?

Real ice los cálculos correspondientes a su propuesta.

Caso I I . Se busca conf igurar un circuito eléctr ico s imple con los elementos i lustrados, donde la p i la

t iene un voltaje de 12 V y cada una de las bombil las repres enta una resistencia de 2 Ω . ¿De qué

forma se deberán conectar todos los elementos de tal forma que , en el circuito cerrado, circule una

corr iente total igual a la mitad de la corr iente eléctr ica total máxima posib le?









Caso I I I . En la f igura abajo i lustrada, donde la p i la t iene un voltaje de 12 V y cada una de las bombil las

representa una resistencia de 2 Ω , se busca que la corr iente eléctr ica total que circule en el cir cuito

cerrado sea mayor que 9 A y menor que 12 A , ¿De qué valor deberá ser la res istencia r para que,

una vez conectada al circuito, se logre este propósito? Tome en cuenta que hay más de una

respuesta posib le.


Actividad 3:

A part ir de los resultados del experimento (caso elegido) , desarrol le , de manera indiv idual , un Reporte

de Práctica teór ico-demostrat iva estructurada con los s iguientes apartados:

1 . Recuadro de datos de reporte


3. Objet ivo

4. Hipótesis

5. Anál is is de resultados con cálculos de acuerdo con el caso o p lanteamiento elegido.

6 . Conclusiones

7. Cuest ionario

a) ¿Cuál es la pr incipal d i ferenc ia entre el comportamiento de la corr iente eléctr ica en las

conexiones de las bombil las en ser ie y en paralelo d e un circuito eléct r ico?

b) Si un interruptor se conecta en paralelo co n alguna bombil la ( res istencia) en algún

circuito eléctr ico cerr ado, ¿cómo se comporta la intensidad de la luz observada en la

bombil la cuando el interruptor se enciende y se apaga?








c) Si sabemos que la intensidad de la luz en bombil las conectadas en ser ie es mayor que

cuando se conecta en para lelo, pero la caída de potencial suminist rado por la fem es más

ev idente con las bombil las conectadas en ser ie, ¿Qué ut i l idad pudiéramos encontrar en

un circuito de resistencias con conexiones mixtas?

Criterios de evaluación y entrega:

E l protocolo de práctica deberá ser presentado en formato portable ( .pdf) y env iado a

r ia lvarezb@gmail .com el jueves 2 de abril , teniendo como l ímite las 15:00 horas para real izar d icho

envío.

Las entregas no real izadas a part ir de la fecha y hora establecidas para este producto ( protocolo de

práctica 11 ) serán aceptados hasta el v iernes 24 de abri l con una penal ización del 30% de la

cal i f icac ión total obtenida en d icho producto.

E l reporte de práctica deberá ser presentado en formato portable (.pdf) y env iado a la misma dirección

de correo electrónico el jueves 30 de abri l , teniendo como l ímite las 15:00 horas para real izar d icho

envío.

La cal i f icación de esta práct ica se compone de la s iguiente ponderación:

✓ Protocolo de práctica


o Justi f icación 9%

o Hipótesis 9%

o Materiales 3%

o Metodología 6%

✓ Reporte de práctica


o Objetivo 5%

o Marco teórico 10%

o Hipótesis 10%

o Análisis de resultado 15%

o Conclusiones 15%

o Cuestionario 10%

Programación de clases en l ínea vía Zoom:

✓ Jueves 23 de abri l , 12:20 horas. ✓ Jueves 30 de abri l , 12 :20 horas.

Ingresar con ID: 884 454 2656 o en https: / /us04web.zoom.us/ j /8844542656


https://us04web.zoom.us/j/8844542656

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