Abecedario lectoescritura
100
Págs. ◆ VOCALES – Letra a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 – Letra o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 – Letra e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 – Letra i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 – Letra u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 – Letra y (sonido vocálico) . . . . . . . . . . . . . . . 12 ◆ CONSONANTES – Letra p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 – Letra m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 – Letra l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 – Letra s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 – Letra t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 – Letra d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 – Letra n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 – Letra f . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 – Letra r/rr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 – Letra h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 – Letra c (ca, co, cu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 – Letra q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 – Letra g/gu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Págs. – Letra r (sonido suave) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 – Letra b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 – Letra v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 – Letra z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 – Letra c (ce, ci) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 – Letra j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 – Letra g (ge/gi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 – Letra ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 – Letra ñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 – Letra y (sonido consonántico) . . . . . . . . . . . 81 – Letra ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 – Letra x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 – Letra k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 ◆ GRUPOS CONSONÁNTICOS – pr/pl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 – br/bl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 – cr/cl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 – gr/gl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 – fr/fl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 – tr/dr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 – Repaso grupos consonánticos . . . . . . . . . . . 99 FICHAS DE LETRAS Versión doble pauta Presentación
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Transcript of Abecedario lectoescritura
Págs.
VOCALES – Letra a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
– Letra o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
– Letra e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
– Letra i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
– Letra u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
– Letra y (sonido vocálico) . . . . . . . . . . . . . . . 12
CONSONANTES – Letra p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
– Letra m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
– Letra l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
– Letra s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
– Letra t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
– Letra d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
– Letra n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
– Letra f . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
– Letra r/rr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
– Letra h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
– Letra c (ca, co, cu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
– Letra q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
– Letra g/gu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Págs.
– Letra r (sonido suave) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
– Letra b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
– Letra v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
– Letra z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
– Letra c (ce, ci) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
– Letra j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
– Letra g (ge/gi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
– Letra ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
– Letra ñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
– Letra y (sonido consonántico) . . . . . . . . . . . 81
– Letra ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
– Letra x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
– Letra k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
GRUPOS CONSONÁNTICOS– pr/pl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
– br/bl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
– cr/cl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
– gr/gl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
– fr/fl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
– tr/dr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
– Repaso grupos consonánticos . . . . . . . . . . . 99
FICHAS DE LETRASVersión doble pauta
Presentación
2
å A
Escribir la grafía de la letra a, A. Repasar la serie (a, aa, aaa); trabajar la correcta realización delenlace en las letras.
å aå aaå å aå aaåå å å å åA A A A A
Anåabanico
5
5 5
5
5
5
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
3
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
å A
Completar las palabras escribiendo la letra a. Identificar la posición que ocupa la letra a dentro de cada palabra.
Colorear de azul los elementos que contengan el fonema /a/ alfinal de la palabra.
n†en
r dio
rmónic
l‡ombr
rp
f ro
Índice
4
Escribir la grafía de la letra o, O. Repasar la serie (o, oo, ooo); trabajar la correcta realización delenlace en las letras.
Óli√±®
o oo ooo o oo oooo o o o oO O O O O
5
5
5 5
oso
o O
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
5
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
o O
Completar las palabras escribiendo la letra o. Identificar la posición que ocupa la letra o dentro de cada pala-
bra: al principio; en medio; al final.
Colorear de rojo los elementos que tengan la letra o al principiode la palabra.
©eb llå
m scå
πerr
castill
√±jå
llå
Índice
6
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
æ E
Escribir la grafía de la letra e, E. Repasar la serie (e, ee, eee); trabajar la correcta realización delenlace en las letras.
æ ææ æææ æ ææ æææ æ æææ æ æ æ æE E E E E5
5
5
5 5 5
E¬enåe¬e‡an†æ
Índice
7
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
æ E
Completar las palabras escribiendo la grafía de la letra e. Nombrar los elementos dando una palmada por cada sílaba;
unir mediante una línea los que tienen tres «palmadas».
Preguntar: ¿Qué tienen en común los elementos que hemosunido? (empiezan por el fonema /e/).
rizo
spigafi
stu‡åm så
nub
nano
Índice
8
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
^ I
Escribir la grafía de la letra i, I. Repasar la serie (i, ii, iii); trabajar la correcta realización del en-lace en las letras.
^ i^ ii^ ^ i^ ii^ ^ i^ ii^^ ^ ^ ^ ^I I I I I5
5
55 5 5
islåI>éfi
Índice
9
^ I
Nombrar cada elemento. Escribir la letra correspondiente encada palabra.
Relacionar mediante una línea los elementos que empiezan porel mismo fonema (indio, iglú; araña, águila; olas, oca).
ndio
lafirañå
glÛ
guilå
cå
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
10
¤ U
Escribir la grafía de la letra u, U. Repasar la serie (u, uu, uuu); trabajar la correcta realización delenlace en las letras.
¤ u¤ uu¤ ¤ u¤ uu¤¤ ¤ ¤ ¤ ¤U U U U U
5
55 5 5
Ulißefi uvafi
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
11
¤ U
Nombrar cada elemento. Escribir en el recuadro la grafía de la letra por la que comienzacada elemento.
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
12
¥ Y
Escribir la grafía de la letra y, Y. Repasar la serie (y, yy, yyy); trabajar la correcta realización delenlace de las letras.
¥ y¥ yy¥ ¥ y¥ yy¥¥ ¥ ¥ ¥ ¥Y Y Y Y Y5 5
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Anå ¥ E¬enå
Índice
13
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
¥ Y
Repasar y completar las palabras con las letras que faltan. Leer las frases con ayuda de las imágenes.
oso arañå¥
p to rizo
Índice
π P
14
Repasar los trazos punteados de las flores. Comentar su pareci-do con la p minúscula y mayúscula respectivamente.
Repasar y escribir la grafía de la letra p, P. Repasar la serie (p, pp, ppp); trabajar la correcta realización del enlace.
π pπ ppπ π pπ ppππ π π π πP P P P P
5
5
55 5
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
π P
Identificar el dibujo y leer la palabra de la parte superior. Leer la palabra de la parte inferior y hacer el dibujo correspon-
diente.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
papÅ
pipå
15
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
p
p
Índice
µ M
16
Repasar los trazos punteados de la ilustración. Comentar suparecido con la m minúscula y mayúscula respectivamente.
Repasar y escribir la grafía de la letra m, M. Repasar la serie (m,mm, mmm); trabajar la correcta realización del enlace.
µ mµ mmµ µ mµµ µ µ µ µM M M M M
5
55 5
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
17
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
µ M
Identificar los dibujos destacando su sílaba inicial (mochila, me-sa, mazorca, mula, medalla, monedero, mujer y maleta).
Escribir en el recuadro la sílaba correspondiente. Relacionar los elementos que comienzan por la misma sílaba.
mo
Índice
¬ L
18
Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su pare-cido con la letra l minúscula y mayúscula respectivamente.
Repasar y escribir la grafía de la letra l, L. Repasar la serie (l, ll,lll); trabajar la correcta realización del enlace.
¬ l¬ ll¬ ¬ l¬ ll¬¬ ¬ ¬ ¬ ¬L L L L L
5
55 5
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
19
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
¬ L
pumå
poµelo
Identificar los dibujos. Leer las frases y repasar los trazos.
Escribir las frases copiando del modelo.
E¬ pumå ¥ e¬ poµelo.
e¬ poµelo
e¬ pumå
Índice
20
fi S
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la s minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la grafía de la letra s, S. Repasar la serie (s, ss, sss); trabajar la correcta realización del enlace.
fi sfi ssfi fi sfi ssfi
S S S S S
5
fi fi fi fi fi5 5
5 5 5 5
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003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
21
fi S
Identificar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra que falta en cada frase.
Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.
E¬ estÅ e> lå .
E¬ t^e>æ .
Lå t^e>æ .
Lå estÅ e> lå .
ßetå
sa¬sopå©
200
3 Sa
ntill
ana
Educ
ació
n, S
. L.
sapo
Índice
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
fi S
Éßæ efi e¬ oso.
E¬ sapo efi mimoso.
És†æ efi e¬ So¬.
Identificar los dibujos. Leer las frases; completar, repasando la palabra es.
Escribir las frases copiando del modelo.
Índice
23
† T©
200
3 Sa
ntill
ana
Educ
ació
n, S
. L.
Repasar los trazos punteados. Comentar su parecido con la letrat minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la grafía de la letra t, T. Repasar la serie (t, tt,ttt); trabajar la correcta realización del enlace.
† t† tt† † t† tt† † t† tt†† † † † †T T T T T
5
5
55
5
5
5
5
5
5
Índice
24
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
† T
Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba ini-cial correspondiente.
Escribir las sílabas para completar las palabras.
†æ t^ tå
buró>
†æ t^ tå
>edo®
t¤ t^ to
to t¤ tå
bogá>
t¤ t^ to
∆erafi
to t¤ tå
lipá> zå
Índice
Lå t^e>æ .
Lå t^e>æ .
E¬ t^e>æ u> .
25
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003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
† T
Identificar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra correspondiente en cada frase, atendiendo al
dibujo al que se refiere cada una.
Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.
toma†æ
ma¬etå
†elå
Índice
∂ D
26
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la d minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la grafía de la letra d, D. Repasar la serie (d,dd, ddd); trabajar la correcta realización del enlace.
∂ ∂ ∂ ∂ ∂D D D D D
∂ d∂ dd∂ ∂ d∂ dd∂
5
5
5
5 5
Índice
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
∂ D
d^ ∂æ do
Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba corres-pondiente.
Escribir las sílabas para completar las palabras.
ni
d^ ∂æ do
san å
d¤ d^ ∂æ
då do ∂æ
pan ®etå
d¤ d^ ∂æ
chå
då do ∂æ
liå mo>e ro
Índice
28
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
∂ D
Identificar los dibujos. Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.
Completar los nombres copiándolos del modelo.
E¬ ∂eda¬ ¥ e¬ dado.
E¬
∂eda¬
∂eda¬
dado
dado
Índice
29
> N
Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su pare-cido con la letra n minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la grafía de la letra n, N. Repasar la serie (n,nn, nnn); trabajar la correcta realización del enlace.
> n> nn> > n> nn>> > > > >N N N N N
55 5
5 5
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a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
30
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
> N
Observar e identificar los dibujos. Leer las palabras; rodear la palabra un.
Repasar y escribir las palabras copiándolas del modelo.
u> nidou> nido
u> molinou> molino
u> pianou> piano
Índice
31
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
> N
Observar los dibujos y completar las palabras. Leer y escribir las frases.
Lå .
Anå .
an†e ∫¶
πei pia
Anå t^e>æ u> ¬eó>.
Lå latå t^e>æ u> pato.
Índice
32
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
ƒ F
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la f minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la letra f. Repasar la serie (f, ff, fff); trabajar lacorrecta realización del enlace.
ƒ ƒƒ ƒƒƒ ƒ ƒƒ ƒƒƒ ƒ ƒƒ ƒƒƒ
F F F F F55
5
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ55 5 5
Índice
33
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
ƒ F
Identificar los dibujos. Completar las palabras con la sílaba correspondiente.
Unir cada sílaba con la palabra que la incluye. Diferenciar la F mayúscula de la f minúscula.
en†æ
chåjira
lo liπæ
Filo Feliπæ
ßemá ro
fo
få
ľ
f^
f¤
F^
Fæ
Få
Índice
ƒ F
34
Describir la escena y leer las palabras del cartel. Completar las frases con la palabra que falta.
Escribir y leer las frases completas.
Lå estÅ e> e¬ so‡Å.
familiåso‡Å
†e¬é‡ono
E¬ estÅ e> e¬ s¤elo.
E¬ estÅ e> lå µeså.
© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
35
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
® R/r®
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra r, R. Trabajar la correctarealización del enlace.
® ® ® ® ®rr® rr® rr® rr® rr®
5
R R R R R
5
55
5
5
5
5
5
Índice
36
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
r¤edå ®emo
rosår
r r
rradio
® R/r®Índice
37
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las palabras. Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.
Repasar y escribir las palabras copiándolas del modelo.
tor®ætor®æ
tarrotarro
® R/r®Índice
™ H
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra h, H. Trabajar la correctarealización del enlace.
™ ™ ™ ™ ™hh™ hh™ hh™ hh™ hh™
H H H H H5
5
5
5
5
5
555
38
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
39
™ H
Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba corres-pondiente.
Escribir las sílabas para completar las palabras.
™æ
h^
h¤mo
™æ
h^
h¤lo
™æ
h^
h¤billå
evo
ho
hå
h¤då
h¤
h^
™æ
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
40
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
™ H
Leer las frases. Dibujar los elementos que se mencionan.
Escribir las frases copiándolas del modelo.
E¬ ™elado ¥ e¬ h¤eso.
E¬ hadå ¥ e¬ ho†e¬.
Índice
© C (ca, co, cu)
41
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra c, C. Trabajar la correctarealización del enlace.
© © © © ©cc© cc© cc© cc© cc© cc©
5
C C C C C
5
5 5
Índice
42
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.
Completar los nombres copiándolos del modelo.
coµetåcoµetå
cunåcunå
casåcaså
µédicoµédico
© C (ca, co, cu)
Índice
43
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las frases. Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.
Completar las frases copiándolas del modelo.
© C (ca, co, cu)
Lå coµetå ∂æ Paco.
Lå cunå estÅ e> lå caså.
Lå coµetå
Lå cunå
Índice
œ Q
44
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra q, Q.
Escribir las sílabas que, qui; trabajar la correcta realización delenlace de las letras.
q¤æ qu^ q¤æ qu^
5
5
Q Q Qq q q5
Índice
45
œ Q
q¤eso
quiosco
rosquillå
chaq¤etå
raq¤etå
q¤æ
qu^
Repasar los trazos punteados. Identificar los dibujos; unir cada palabra con el dibujo y la sílaba
correspondientes.
Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:que: verde; qui: amarillo.
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
46
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
œ Q
Identificar los dibujos. Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.
Escribir los nombres copiándolos del modelo.
quioscoquiosco
raq¤etå q¤esoq¤esoraq¤etå
Índice
47
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
œ Q
Leer las frases. Dibujar los elementos que se mencionan.
Completar las frases copiándolas del modelo.
Luifi ßæ coµæ e¬ q¤eso.
Ton^ t^e>æ dofi raq¤etafi.
Luifi ßæ coµæ
Ton^ t^e>æ
Índice
@ G
5
5
5
gå g¤æ gu^ go g¤5
5
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra g, G.
Repasar las sílabas ga, gue, gui, go, gu; trabajar la correcta rea-lización del enlace de las letras en la sílaba.
@ @ @ @ @G G G G G
48
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
Repasar los trazos punteados. Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes.
Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:go: rojo; ga: azul; gue: verde; gui: amarillo; gu: negro.
49
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
@ G
gorro
gato
mang¤erå
guitarrå
gusano
go
gå
g¤æ
gu^
g¤
Índice
50
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
@ G
gorilågorilå
guisan†efiguisan†efi
mang¤eråmang¤erå
gallinågallinå
Identificar los dibujos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
Índice
51
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
@ G
Leer las oraciones y escribirlas debajo. Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.
Tengo unå gorrå roså.
Tengo unå guitarrå.
Índice
® R (sonido suave)
52
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes. Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:ro: rojo; ra: azul; re: verde; ri: amarillo; ru: negro.
mariposår^
®æ
r¤
ro
rå
†esoro
q¤eßerå
piru¬etå
a®enå
r^
ro
rå
r¤
®æ
Índice
® R (sonido suave)
53
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
mariquitåmariquitå
caraµelocaraµelo
farofaro
esca¬eråesca¬erå
Índice
® R (sonido suave)
54
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Repasar las sílabas de la parte superior y leerlas. Leer las palabras. Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.
furgo>etå πersonå
hormigå cartå
a® e® i®
o® u®
Índice
® R (sonido suave)
55
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las frases. Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.
Escribir las frases copiándolas del modelo.
Es†e® nadå e> e¬ ma®.
E¬ arco irifi ∂æ s^e†æ colo®efi.
Índice
56
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
b B
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la b minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la grafía de la letra b, B. Repasar la serie (b,bb, bbb); trabajar la correcta realización del enlace.
b b b b bb bb bbb b bb bbb
B B B B B5
5
55 5
Índice
57
b B
Identificar los elementos; destacar y rodear la sílaba correspon-diente.
Escribir las sílabas para completar las palabras.
b^ b¤ bo
∫±ró>
b^ b¤ bo
∫¶ bå b^
fandå
∫¶ bå b^
ló> ∫±ro
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
b B
58
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Repasar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra correspondiente en cada frase.
Leer las frases completas.
Lå t^e>æ .
E¬ tomå .
E¬ efi ∂æ .
Lå t^e>æ .
∫±∫…
botå
bu‡andå
batido
Índice
59
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
v V
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la v minúscula y mayúscula.
Repasar y escribir la letra v. Repasar la serie (v, vv, vvv); traba-jar la correcta realización del enlace.
v v v v vv vv vvv v vv vvv
V V V V V5
5
55
Índice
60
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
v V
Identificar los dibujos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
√±lå vaso
violí> pavo
Índice
v V
Describir la escena; leer las palabras del cartel. Completar las frases con la palabra que falta.
Escribir y leer las frases completas.
Lå ¥ e¬ .
pavopavå
E¬ visitå å lå .
E¬ amå å lå .
61
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
62
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las frases. Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.
Escribir las frases copiándolas del modelo.
v V
E¬ vaso t^e>æ uvafi.
Lå vacå coµæ e> e¬ campo.
Índice
63
Ω Z
zå zo z¤
5
5
5
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra z, Z.
Escribir las sílabas za, zo, zu; trabajar la correcta realización delenlace de la letra z con cada vocal.
Ω Ω Ω Ω ΩZ Z Z Z Z
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
64
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Ω Z
zå
zo
z¤
zumo
zapato
lazo
cazo
zorro
Repasar los trazos punteados. Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la sí-
laba correspondientes.
Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:za: azul; zo: rojo; zu: negro.
Índice
65
Ω Z
tazå lazo
z¤eco
Identificar los dibujos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
zå zo z¤
Índice
66
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Ω Z
Leer las oraciones y escribirlas debajo. Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.
E¬ zapato ∂æ Paco efi azu¬.
E¬ vaso t^e>æ zumo.
Índice
67
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la sí-laba correspondientes.
Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:ce: azul; ci: rojo.
πe©erå
cir¤elå
cocinå
©erillå
©æ
c^
© C (ce, ci)
Índice
68
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las frases. Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.
Escribir las frases copiándolas del modelo.
© C (ce, ci)
Celiå coµæ cir¤elafi.
E¬ πeΩ estÅ e> lå πe©erå.
Índice
69
Repasar los trazos punteados de los dibujos. Repasar y escribir la grafía de la letra j, J. Trabajar la correcta realización del enlace de la letra j con cada vocal.
∆ ∆ ∆ ∆ ∆J J J J J
jå ∆æ j^ jo j¤
55
5
∆ J©
200
3 Sa
ntill
ana
Educ
ació
n, S
. L.
Índice
70
Completar las palabras con la sílaba correspondiente. Escribir debajo la palabra completa.
yå gara
g¤e†æ ra‡å
pá ro bó>
∆ J
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
71
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
∆ J
E¬ pájaro estÅ e> lå jaulå.
Éßæ efi e¬ gara∆æ ∂æ Jua>.
Leer las oraciones y escribirlas debajo. Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.
Índice
72
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos y leer las palabras. Repasar las sílabas y las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
@æ
g^
@æ/g^
@eµelofi
giraso¬
@eµelofi
giraso¬
Índice
73
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
@eranio
gigan†æ
Identificar los dibujos. Leer las palabras y repasarlas.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
@æ/g^
@eranio
gigan†æ
Índice
74
Leer las oraciones y escribirlas debajo. Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Jua> ¥ Jor@æ so> @eµelofi.
Gemå t^e>æ u> giraso¬.
@æ/g^Índice
75
l¬ L¬
Repasar los trazos punteados de los dibujos. Repasar y escribir la grafía de la letra ll, Ll. Trabajar la correctarealización del enlace.
l¬ l¬ l¬ l¬ l¬L¬ L¬ L¬ L¬ L¬
lll¬ lll¬ lll¬ lll¬ lll¬
55 5
5
5
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
76
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
l¬ L¬llå
l¾
llo
Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba co-rrespondiente.
Escribir las sílabas para completar las palabras.
ani
llo
ll¤
llåbo†e
llo
ll¤
llåcaba
llo
ll¤
llåviå
ll^
llo
llåpo to
Índice
77
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
l¬ L¬
Repasar los trazos punteados. Identificar los dibujos.
Escribir la palabra correspondiente atendiendo a las ilustraciones. Leer las oraciones completas.
llañfi bollo
pollito
E¬ t^e>æ dofi .
E¬ efi ∂æ .
E¬ ∫±∫¶ e> u> .
Índice
~ Ñ
78
5
ñå ~æ ñ^ ño ñ¤5
Repasar en la ilustración los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra ñ, Ñ.
Repasar las sílabas ña, ñe, ñi, ño, ñu; trabajar la correcta reali-zación del enlace de la letra ñ con cada vocal.
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ~ ~ ~ ~ ~
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
5
5 5
Índice
79
~ Ñ
piñåpuño
pañ¤elofibuñ¤elofi
bañopaño
arañåamañå
Identificar las ilustraciones; tachar la palabra que no es correcta. Escribir la palabra correcta debajo.
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
80
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
~ Ñbaña®
bañå
baño
E¬ niño ßæ e> lå ba~erå.
pino
puño
piñå
Lå t^e>æ cinco piño>efi.
Identificar y describir los dibujos. Escribir en cada frase la palabra correspondiente.
Copiar y leer las oraciones completas.
Índice
81
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
¥ Y
Repasar los trazos punteados de los dibujos. Repasar y escribir la grafía de la letra y, Y. Trabajar la correctarealización del enlace.
¥ ¥ ¥ ¥ ¥yy¥ yy¥ yy¥ yy¥ yy¥
5
Y Y Y Y Y55
5
5
5
5
5
Índice
82
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
payaso ¥emå
mayo>eså ∂esayuno
¥ Y
Identificar los dibujos y repasar los trazos. Leer las palabras.
Escribir las palabras copiándolas del modelo.
Índice
Describir las escenas. Leer las palabras de los carteles. Completar las frases con ellas.
Leer las oraciones completas.
Yo batido ¥ .
∂esayuno
ba¥etå
mayo>eså
Yolandå t^e>æ unå ∂æ .
Lå estÅ e> e¬ .
Yolandå
¥ Y
83
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
84
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
c™ C™5
5
55
5
5
5
Repasar los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra ch, Ch.
Repasar las sílabas cha, che, chi, cho, chu; trabajar la correctarealización del enlace de la letra ch con cada vocal.
c™ c™ c™C™ C™ C™
chå c™æ ch^ cho ch¤
Índice
85
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
c™ C™chå
ch¤
cho
c™æ
ch^
cho
c™æ
cho
ch^
rro
c™æ
chå
ch^
chå
c™æ
cho
c™æ
chå
ch^
co
cu llo cu rå
zå ¬eco Identificar los dibujos; destacar y rodear la sílaba correcta para
completar cada palabra. Completar las palabras escribiendo la sílaba que se haya rodea-
do en cada caso.
Índice
86
c™ C™
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las oraciones y escribirlas debajo. Hacer un dibujo alusivo a cada una de las frases.
Tengo u> cha¬eco azu¬.
E¬ coc™æ efi rojo.
Índice
≈ X
Repasar los trazos punteados del dibujo. Repasar y escribir la grafía de la letra x, X. Trabajar la correctarealización del enlace de la letra x con cada vocal.
≈ ≈ ≈ ≈ ≈X X X X X
xå ≈æ x^ xo x¤
5
5
5 5
87
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
88
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
≈ X
Leer las frases y hacer lo que se indica en cada caso. Copiar las frases debajo.
Ro∂eo e¬ saxo‡ó>.
Colo®eo e¬ xiló‡ono ∂æ azu¬.
Pinto lafi r¤edafi ∂e¬ tax^.
Tacho lofi guan†efi ∂æ bo≈eo.
Índice
Observar los dibujos; identificar el nombre de cada persona y loque hace.
Completar las oraciones. Leer las oraciones completas.
E¬ taxistå condu©æ
mu¥ b^e> e¬ .
E¬ bo≈eado® l¬evå
guan†efi ∂æ .
M^ amigo efi
músico ¥ tocå e¬ .
≈ X
89
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
§ K
Repasar los trazos punteados. Repasar y escribir la grafía de la letra k, K. Trabajar la correctarealización del enlace de la letra k con cada vocal.
§ § § § §K K K K K
kå k^ ko kå k^ ko
55
5
90
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
91
§ K
Repasar los trazos punteados. Unir cada palabra con la sílaba y el dibujo correspondientes.
Destacar qué dos sílabas faltan (ke, ku); pensar de forma colec-tiva en palabras que las contengan.
kara†ecå
kå
kimono
koalå
kilo
k^
ko
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
§ K
Leer las palabras. Destacar que hay sílabas que suenan igualpero se escriben diferente.
Identificar los dibujos. Completar las palabras según el modelo. Escribir las palabras donde corresponda según lleven c, qu o k.
camå quin^elå koalå
kara†ecå
§
copå kimono
q¤
©
på må alå
n^elå mono ra†ecå
92
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
93
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las sílabas. Identificar los dibujos; completar las palabras.
Unir cada palabra con la sílaba que corresponda. Decir palabras que contengan las otras sílabas.
po¬ pa¬ πe¬ pi¬ pu¬
plo plå p¬æ pl^ pl¤
π ¬ p¬
ßerå µerå må
π ® p®
po® pa® πe® pi® pu®
pro prå p®æ pr^ pr¤
chå n©eså †ero
Índice
94
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde co-rresponda.
b ¬ b¬
bo¬
∫±¬
blå
blo
bo® ba® ∫±® bi® bu®
bro brå b®æ br^ br¤
b ® b®
som llå co jå
Índice
95
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Leer las sílabas (destacar que la letra c en cor, car y cur suena di-ferente que en cer y cir).
Identificar los dibujos; completar las palabras.
Unir cada palabra con la sílaba que corresponda. Decir palabras que contengan las otras sílabas.
© ¬ c¬
co¬ ca¬ ©e¬ ci¬ cu¬
clo clå c¬æ cl^ cl¤
©etí> pin trici
co® ca® ©e® ci® cu®
cro crå c®æ cr^ cr¤
© ® c®
πetå talofi vå
Índice
96
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde co-rresponda.
@ ¬ g¬
@e¬
g¾
gl¤
glå
@ ® g®
ga®
gu®
gro
grå
Índice
97
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
ƒ ® f®
fo® fa® ƒe® fi® fu®
fro frå f®æ fr^ fr¤
gonå go>etå må
Leer las sílabas. Identificar los dibujos; completar las palabras. Unir cada palabra con la sílaba que corresponda.
f¬o
fa¬
ƒe¬
flå
ƒ ¬ f¬
Índice
98
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Identificar los dibujos. Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde co-rresponda.
† ® t®
∂ ® d®
to®
ta®
†e®
trå
do®
da®
∂e®
drå
Índice
99
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Observar y describir las ilustraciones; leer lo que dicen los niños. Completar las frases según lo que se indica en cada ilustración.
Observå, ¬ææ ¥ comp¬etå.
Lå ®eglå ∂æ Bruno
Lå colcho>etå ∂æ Florå
M^ ®eglå t^e>ætortugafi.
M^ colcho>etåt^e>æ barcofi.
RepasoÍndice
100
Observar y describir las ilustraciones. Leer las palabras de loscarteles.
Completar y copiar cada frase.
Observå, ¬ææ ¥ comp¬etå.
Carµe> ab®æ e¬ ∂e¬ aguå ¥ l¬enå lå ba~erå.
Blafi t^e>æ unå blancå ∂æ luna®efi grißefi.
Claudiå su∆etå e¬ cuadro co> u> .
gri‡ogrillopillo
bolsåblusåplumå
cla√±¬calvoclavo
Repaso
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
