ข้อสอบครูผู้ช่วย 80 ข้อ พร้อมเฉลย...

คมอเตรยมสอบครผชวย ชดพชตขอสอบบรรจคร http://www.facebook.com/TeacherTestBooks

© ทมงาน “ครแบงคตวสอบราชการ” : www.facebook.com/TeacherTestBooks :: ตวสอบครผชวย สพฐ. หนา 1

ขอสอบครผชวย 80 ขอ พรอมเฉลย เปนขอสอบความถนดและเจตคตตอวชาชพคร

1. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบ “ คร” ก. ครเปนอาชพหนงของสงคมไทย ข. ครเปนวชาชพหนงในสงคมไทย ค. ครเปนทงอาชพและวชาชพ ง. ครจดเปนกลมอาชพหรอกลมวชาชพกได

2. ความเขาใจโดยทวไปแลวหากกลาวถง “คร” มกจะใหความหมายตรงกบขอใด ก. คารวะหรอเคารพ ข. การตระหนกหรอจดจอในความด ค. ผน าทางปญญา ง. ผอบรมสงสอน ถายทอดวชา

3. หากจะจ าแนกประเภทครตามลกษณะงาน “ครผชวย” จดอยในกลมใด ก. ครประจ าบาน ข. ครประจ าโรงเรยน ค. ครประจ าวด ง. ครประจ าโลก

4. ขอใดจดเปนอานสงสทครพงไดจากการเปนคร ก. ไดรบการยกยองเปนปชนยบคคล ข. ใหความสวางแกโลก ค. ยกวญญาณคนใหเปนมนษย ง. เพมคณธรรมของความเปนมนษย

5. ขอใดตอไปนไมจดเปนตวชวดของการเปนวชาชพชนสงของคร ก. มครสภาเปนองคกรดแลวชาชพคร ข. ก าหนดคาตอบแทนสงเหมาะกบอาชพ ค. บรการการศกษาดวยวธแหงปญญา ง. มมาตรฐานวชาชพและ จรรยาบรรณวชาชพ

http://www.facebook.com/TeacherTestBook



6. การทครคดคนนวตกรรมมาแกปญหานกเรยนคดไมเปน ถอวาเปนเหตผลส าคญใดทก าหนดใหวชาชพครเปนวชาชพชนสง ก. มอสระในการท างาน ข. ฝกฝนอบรมตามหลกสตรคร 5 ป ค. มจรรยาบรรณวชาชพคร ง. มองคกรวชาชพคร

7. จากปญหาสงคมในปจจบนท าใหนกเรยนมคานยมทเปลยนไปตามกระแสวฒนธรรมของโลกตะวนตก เชนการเทยวกางคน การแตงกาย การมเพศสมพนธกอนวยอนควร หรอการเนนวตถนยม เปนตน ดงนนบทบาทของครตามขอใดทสามารถชวยแกปญหาดงกลาวได ก. การพฒนาตนเองแสวงหาความรอยเสมอ ข. ผน าทางความคดใหสงคมและชมชน ค. เปนผน าการเปลยนแปลงเปนแมพมพของชาต ง. สรางคานยมทด เปนแบบอยางแกศษย

8. ขอใดไมใชหนาทของครทก าหนดไวในมาตรฐานต าแหนง ก. จดการเรยนการสอนสงเสรมการเรยนร ข. รบผดชอบโครงการวชาการของโรงเรยน ค. เปนทปรกษากรรมการพฒนาหมบาน ง. พฒนาตนเองและวชาชพ

9. กจทผเปนครจ าเปนตองกระท าใหเสรจสนสมบรณ การกระท าอาศยหลกคณธรรม จรยธรรม ตามกฏหมายหรอดวยส านกในความถกตองและเหมาะสม ก. หนาทของคร ข. บทบาทของคร ค. ความรบผดชอบของคร ง. หนาทความรบผดชอบของคร

10. บทบาทหนาทของครตามขอใดมเปาหมายแตกตางจากขออน ก. การเสรมสรางสมรรถภาพดานวชาการแกตนเอง ข. ฝกอบรม คานยม คณธรรมทดแกศษย ค. แนะแนวการศกษา อาชพ ง. ดแลสอดสองปองกนทรพยสนโรงเรยน




11. “ครเปนผอ านวยการเรยนร” จดอยในคณลกษณะทดของครตามขอใด ก. ครตามแนวทางปฏรปการศกษา ข. ครตามพระราชด ารสและพระบรมราโชวาทฯ ค. ครตามค าสอนของพระพทธศาสนา ง. ครตามอดมคต

12. การทครเครงครดในจรรยาบรรณ ถอวาเปนผมคณสมบตทดตามแนวทางปฏรปการศกษาตามขอใด ก. คณสมบตดานศกยภาพ ข.คณลกษณะดานความสามารถ ค. คณลกษณะดานวชาชพ ง. คณลกษณะดานทกษะ

13. “เปนครตองมความรในวธสอน” จดอยในคณลกษณะของครตามขอใด ก. คณลกษณะดานความร ข. คณลกษณะดานการคด ค. คณลกษณะดานคานยม ง. คณลกษณะดานความสามารถ

14. ขอใดจดวาเปนคณลกษณะดานคานยมของขาราชการคร ก. การมความรในการเขยนแผนการจดการเรยนร ข. การมความคดสรางสรรค ค. มความภมใจในอาชพ ง. ประพฤตตนเปนแบบอยางทด

15. ทานคดวาขอใดเปนความคาดหวงสงสดของสงคมทมตอวชาชพคร ก. มความรความเขาใจในเนอหาทตนสอน ข. มความเขาใจธรรมชาตของผเรยน ค. มทกษะการใชเทคโนโลยและภาษาตางประเทศ ง. มจตวญาณทเหมาะสมกบความเปนคร




16. ความสามารถในการปฏบตงานของครทเรยกวา “สมรรถนะ” มดานใดบาง ก. สมรรถนะหลก สมรรถนะทวไป ข. สมรรถนะหลก สมรรถนะรอง ค. สมรรถนะหลก สมรรถนะประจ าสายงาน ง. สมรรถนะทวไป สมรรถนะประจ าสายงาน

17. กฎหมายใดทก าหนดใหครมจรรยาบรรณวชาชพคร ก. พรบ. การศกษาแหงชาต ข. พรบ.สภาครและบคลากรทางการศกษา ค. พรบ.รบ.บรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ง. พรบ.รบ.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

18. ท าไมครถงตองมใบประกอบวชาชพคร ก. กฎหมายก าหนดใหม ข. เพราะเปนวชาชพชนสง ค. มจรรยาบรรณเปนตวก ากบ ง. เพราะเปนวชาชพควบคม

19. ขอใดกลาวถงความสมพนธระหวางใบอนญาตประกอบวชาชพกบจรรยาบรรณวชาชพครไมถกตอง ก. จรรยาบรรณวชาชพถกก ากบดวยใบอนญาตประกอบวชาชพ ข. ใบอนญาตประกอบวชาชพถกก ากบดวยจรรยาบรรณวชาชพ ค. หากผดจรรยาบรรณวชาชพอาจถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ ง. หากปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพจะไมเปนอปสรรคตอการขอตอใบอนญาตประกอบวชาชพ

20. องคกรทมหนาท ก ากบดแลเกยวกบจรรยาบรรณวชาชพคร ก. ครสภา ข. กระทรวงศกษาธการ ค. คณะกรรมการครสภา ง. ส านกงานเลขาธการครสภา




21. ขอใดกลาวถกตอง ก. มาตรฐานวชาชพครเปนขอบงคบ ข. มาตรฐานวชาชพครเปนขอก าหนด ค. มาตรฐานวชาชพครเปนขอบญญต ง. มาตรฐานวชาชพครเปนขอปฏบต

22. ขอใดเปนมาตรฐานวชาชพคร ก. มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ มาตรฐานการปฏบตงาน ข. มาตรฐานความร มาตรฐานการปฏบตงาน มาตรฐานการปฏบตตน ค. มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ มาตรฐานการปฏบตตน ง. มาตรฐานความรประสบการณ มาตรฐานการปฏบตงาน มาตรฐานการปฏบตตน

23. ครมจรรยาบรรณวชาชพหมายถงขอใด ก. ครมมาตรฐานความร ข. ครมมาตรฐานประสบการณ ค. ครมมาตรฐานการปฏบตงาน ง. ครมมาตรฐานการปฏบตตน

24. ขอใดกลาวไมถกตอง ก. มาตรฐานวชาชพม 3 ดาน ข. จรรยาบรรณวชาชพม 5 ดาน ค. จรรยาบรรณวชาชพม 9 ขอ ง. มาตรฐานการปฏบตงานม 9 ขอ

25. ขอใดเปนจรรยาบรรณตอตนเองของวชาชพคร ก. รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค ข. มวนยและพฒนาตนเองอยเสมอ ค. ศรทธาในอาชพคร ง. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด




26. ขอใดไมใชจรรยาบรรณครตอผรบบรการ ก. รก เอาใจใส ชวยเหลอ เมตตาเดกนกเรยน ข. แนะน าชวยเหลอซงกนและกนอยางสรางสรรค ค. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ง. ไมเรยกรบผลประโยชนจากการใชต าแหนงหนาท

27. หากขาราชการครประพฤตผดจรรยาบรรณวชาชพคร ก. อาจถกลงโทษอาญา ข. อาจถกลงโทษทางวนย ค. อาจถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ ง. ขอ ข และ ค ถก

28. โทษทรายแรงทสดส าหรบประพฤตผดจรรยาบรรณวชาชพคร ก. วากลาวตกเตอน ข. ภาคทณฑ ค. พกใชใบอนญาตประกอบวชาชพ ง. เพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ

29. หากประพฤตผดจรรยาบรรณวชาชพจนถกพกใชใบอนญาตประกอบวชาชพจะสงผลตอขอใดนอยทสด ก. ไมสามารถประกอบอาชพครได ข. ไมสามารถเลอนต าแหนงได ค. ไมสามารถรบเงนวทยฐานะ ง. หากปฏบตงานในต าแหนงอาจผดอาญา

30. ความดงามในจตใจหมายถงขอใด ก. คณธรรม ข. จรยธรรม ค. คานยม ง. คณธรรมจรยธรรม




31. ครนภาเปนผมนสยออนโยน มมนษยสมพนธตรงกบหลกทศพธราชธรรมขอใด ก. อาชวะ ข. มทวะ ค. ตะบะ ง. อวหงสา

32. คณธรรมของครสามารถสงเกตจากสงใด ก. การซกถาม ข. การใชเหตผล ค. การประพฤตปฏบต ง. การยกยองนบถอ

33. ความล าเอยง 4 ประการ คอหลกธรรมขอใด ก. วฒธรรม ข. ธรรมจกร ค. อคต ง. อบายมข

34. ดารณเปนผมมนษยสมพนธเปนทรกของเพอน ดารณมคณธรรมขอใด ก. สงคหวตถธรรม ข. พรหมวหารธรรม ค. ฆราวาสธรรม ง. อรยสจธรรม

35. ไมใชคณธรรม 4 ประการทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวใหไวเมอพธเฉลมฉลองครองราชยครบ 60 ป (วนท 9 มถนายน 2549) ก. ขยนหมนเพยรอดทน ข. ชวยเหลอเกอกลประสานประโยชน ค. การประพฤตปฏบตดวยสจรต ง. คดท าในสงด




36. ขอใดเปนจรยธรรมทไมพงประสงคส าหรบคร ก. น านกเรยนใหพนทางเสอม ข. ไมตกเตอนท าโทษนกเรยนทประพฤตผด ค. รกษาชอเสยงของเพอนคร ง. สภาพ เรยบรอย มระเบยบวนย

37. ความรสก ความเชอ สงทปรารถนาของครและไดปฏบตตอ ๆ กนมา ก. คณธรรมของคร ข. จรยธรรมของคร ค. คานยมของคร ง. จรรยาบรรณของคร

38. ครมความคดสรางสรรค กวางไกล ลกซง เปนคณธรรมดานใด ก. ศล ข. วรยะ ค. สมาธ ง. ปญญา

39. ขอใดไมใชคานยมทดของขาราชการยคใหม ก. คานยมในระบบคณธรรม ข. คานยมยดถอระบบอาวโส ค. คานยมมงผลประโยชนประชาชนมากอน ง. คานยมมงผลสมฤทธของงาน

40. “ I AM READY” จดอยในกลมใด ก. คณธรรม ข. จรยธรรม ค. คานยม ง. วสยทศน




41. เปนคานยมทดของคร ก. กลาหาญ ข. ฟมเฟอย ค. ยกยองผมอ านาจมอทธพล ง. งายๆตามสบาย

42. ขอใดคอจดมงหมายของวนย ก. ระเบยบแบบแผนขอปฏบต ข. ประสทธภาพการท างาน ค. วนยตอระบบราชการ ง. ไลออก ปลดออก

43. ขอใดไมใชความหมายของวนยขาราชการคร ก. ขอปฏบต ข. ขอบงคบ ค. ระเบยบ ง. แบบแผนปฏบต

44. วนยขาราชการครก าหนดไวในกฎหมายใด ก. พรบ.ขาราชการพลเรอนสามญ ข. พรบ.ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ค. พรบ.สภาครและบคลากรทางการศกษา ง. ขอบงคบของครสภา

45. ขอใดเปนลกษณะความผดวนยขาราชการคร ก. วนยไมรายแรง วนยรายแรง ข. วนยตอตนเอง วนยตอผอน ค. วนยขนต า วนยขนสง ง. วนยทวไป วนยถกลงโทษ




46. พฤตกรรมของครทก าหนดใหเปนความผดวนยไมรายแรง ก. แตกแยกความสามคค ข. ทจรตตอหนาท ข. คดลอกผลงานเพอขอวทยฐานะ ง. ละเมดทางเพศนกเรยน

47. ความผดทางวนยขอใดรายแรงทสด ก. การจงใจไมปฏบตตามกฏหมายหรอระเบยบของทางราชการ ข.การทจรตตอหนาทราชการ ค. การไมตงใจปฏบตหนาทใหเกดผลดตอราชการ ง. การเปดเผยความลบของทางราชการ

48. ขอใดกลาวผดเกยวกบโทษทางวนยของขาราชการคร ก. โทษทางวนยมสองสถานคอไมรายแรงและรายแรง ข. ท าทณฑบนไมใชโทษทางวนย ค. ใหออกเปนโทษทางวนย ง. จะไมไดรบบ านาญหากถกไลออก

49. หากไมไดรบความเปนธรรมจากการพจารณาความดความชอบใหด าเนนการตามขอใด ก. ท าบตรสนเทห ข. รองเรยน ค. รองทกข ง. อทธรณ

50. อทธรณค าสงลงโทษทางวนยถกตดเงนเดอนของครในสถานศกษาขนพนฐาน ก. ตอ อ.ก.ค.ศ. ภายใน 30 วน ข. ตอ ก.ค.ศ. ภายใน 30 วน ค. ตอ ผอ านวยการสถานศกษาภายใน30 วน ง. ตอส านกงานเขตพนทการศกษา ภายใน 30 วน




51. วธการจงใจใดทใชก าหนดพฤตกรรมของสมาชกในสงคมไทยเพอการพฒนาสงคมใหไดมากทสด ก. การปลกฝงคานยมไทยทพงประสงค ข. การใหรกษาเอกลกษณของวฒนธรรมไทย ค. การใหปฏบตตามค าสอนและพธกรรมทางศาสนา ง. การสงสอนใหรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย

52. เปนหนาทของครในฐานะพลเมองทด ก. ปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ ข. รกษาวนยอยางเครงครด ค. อบรมสงสอนศษย ง. เคารพกฎหมายบานเมอง

53. ครทมความรบผดชอบตอตนเอง จะมลกษณะเปนเชนใด ก. ท างานตามตามหนาททไดรบมอบหมาย ข. ประพฤตปฏบตตามกฎหมาย ค. ประกอบอาชพดวยความขยนหมนเพยร ง. กระท าการใดๆทเปนประโยชนตอตนเอง

54. พฤตกรรมของผใดมความรบผดชอบตอสงคมมากทสด ก. มาลแนะน าเพอนๆใหชวยกนรกษาปาไม ข. นฤมลแนะน าใหชาวบานขายขาวในราคาประกน ค. ศกดาแนะน าใหเยาวชนเขาวดฟงธรรม ง. หนงหนงเปดโรงเรยนกวดวชาสอนเดกชนบท

55. ขาราชการครรายใดไมไดปฏบตตนตามกฎหมายก าหนดหนาทไว ก. ครดาราเปดรานขายของช า มภาระคาใชจายสงจงยงไมไปช าระภาษ ข. ครยทศกดไมไดสมครเขาเปนทหารประจ าการเพราะไดรบแตงตงเปนคร ค. ครวชาก าพราบดามารดาจงไมมโอกาสเรยนตอปรญญา ง. ครสชยไมพกบตรประจ าตวขาราชการ




56. ขอใดคอคณลกษณะทไมดของครในฐานะทเปนพลเมองทด ก. มความรกความสามคค ข. การเออเฟอเผอแผ ค. การประสาน ประนประนอม ง. รกษาผลประโยชนกลมครดวยกน

57.ขอใดไมใชประโยชนทครเปนผมมนษยสมพนธทด ก. เปนทรกชนชอบของคนทวไป ข. สรางความความเขาใจทกอการแตกแยก ค. สรางความรวมมอ ง. งานบรรลผลอยางมประสทธภาพ

58. ขอใดคอประโยชนของการมมนษยสมพนธหรอการปรบของครทเกดขนกบโรงเรยน ก. สรางความสมพนธอนดระหวางเพอนคร ข. เพอปองกนความขดแยง สงสย ระแวงกน ค. เพอประสทธภาพของการสอน ง. เพอใหเกดความเลอมใส ศรทธา

59.มนษยสมพนธของครจดอยในขอใด ก. บคลกภาพ ข. นสย ค. ความสามารถ ง. ทกษะ

60. พฤตกรรมตามขอใดแสดงถงการมมนษยสมพนธขนสงสด ก. รบฟงปญหาของผอนอยางเหนอก เหนใจ ข. เสนอแนวทางเลอกในปญหาทเกดขน ค. ปรบเปลยนกรยาทาทางและน าเสยง ใหเหมาะสมกบบคคลทตดตอทกระดบทกกลม ง. แสวงหาโอกาสในการท าความรจกเพอนใหม




61. การมมนษยสมพนธและการปรบตวทดของคร เพอใหใหตนเองมความสขในการท างาน เพอนมความสของคกร สงคมมประสทธภาพ ครควรด าเนนการตามขอใดนอยทสด ก. รจกตนเอง ข. รจกบคคลอน ค. รจกหนวยงาน องคกร สงคม ง. รจกความเปนไปของโลกในอนาคต

62. รบฟงความคดเหน ค าตชม และปรบปรงแกไขงานการสอน เปนการปรบตวของครในเรองใด ก. การสรางความส าเรจ ข. การสรางความประทบใจ ค. การปรบตวใหสอดคลองกบการท างาน ง. การเสรมสรางภาพลกษณตนเอง

63. หลกของการมมนษยสมพนธ ก. รตน รผอน รสงคม ข. รตน รสงคม รสงแวดลอม ค. รตน รคน รหนวยงาน ง. รตน รคน รสงแวดลอม

64. ครควรสรางมนษยสมพนธกบใครนอยกวาขออน ก. กบนกเรยน ข. กบเพอนครผบรหาร ค. กบผปกครอง ง. กบนกการเมองทองถน

65.ท าไมครถงตองท างานเปนทม ก. เพราะในโรงเรยนมคนหลายพวก ข. การท างานเปนทมเปนการบรหารงานสมยใหม ค. เพอใหการท างานมประสทธภาพ ง. ขาราชการมกขดแยงกน




66. ขอใดกลาวถกตอง ก. ทมทกทมเปนกลม ข. ทมบางทมเปนกลม ค. กลมทกกลมเปนทม ง. กลมรวมตวกนเปนทม

67. ไมสามารถตอบค าถามไดวา “ ท าไมเราตองท างานเปนทม” ก. สมาชกทมมสวนท าใหงานส าเรจ ข. บางครงการท างานเปนสวนๆไดผลดกวาการรวมเปนทม ค. ทมงานจะส าเรจหากมเปาหมายการท างานเดยวกน ง. จดเดน จดดของคนในทมจะชวยการท างานลลวง

68. ค าพงเพยหรอวลใดไมสะทอนกระบวนการการท างานเปนทมไดดทสด ก. มอขวา ข. สองหวดกวาหวเดยว ค. เขาขา ง. มเพอนคคดมมตรคกาย

69. “เรามอาจอยไดเพยงล าพง หากแตตองพงพาผอน เพราะเรามไดมความรความสามารถทจะท าทกๆสงทกๆ อยางได เราจง……..” ก. มการท างานเปนทม ข. มทกษะสอสารทด ค. มการปรบตวเขากบเพอน ง. มมนษยสมพนธกบเพอนรวมงาน

70. พฤตกรรมใดเปนอปสรรคตอการท างานเปนทม ก. สานตอความคดทเปนนโยบาย ข. เอาใจเขามาใสใจเรา ค. มนใจ ตดสนใจ ไมทบทวน ง. อดทน ไมบนแมงานยงยาก




71. ครไมควรปฏบตตวอยางไรหากตองการเปนสมาชกของทมทด ก. ตงใจ กระตอรอรนในการท างาน ข.เขาใจในบทบาทหนาทของสมาชกกลม ค. มความรบผดชอบสงในภาระหนาทของตนเอง ง. เหนแกประโยชนสวนตนเปนส าคญ

72. ทมจะมประสทธภาพเวนแต ก. บรรยากาศตงเครยดเปนทางการ ข. ทมมการอภปราย มสวนรวม ค. ยอมรบเปาหมายของงานรวมกน ง. รบฟงความคดเหนซงกนและกน

73. ความคดสรางสรรคมความหมายสอดคลองกบขอใด ก. คดถก ข. คดรอบคอบ ค.คดสมเหตสมผล ง. คดพฒนา

74. ค ากลาวใดเขาลกษณะคดสรางสรรค ก. น ามครงแกว ข. น ามแคครงแกว ค. น ามตงครงแกว ง. น ามแคนเอง

75. การมความคดสรางสรรคของครตามขอใดไมตรงกบบทบาทหนาท ก. การสรางโรงเรยนใหเปนโรงเรยนชมชน ข. การพฒนาสอการสอน ค. การจดท าแผนการเรยนรแบบบรณาการ ง. การพฒนาระบบดแลนกเรยน




76. ครจะฝกตนเองอยางไรจงจะท าใหเกดความคดสรางสรรค ก. คดรอบดาน คดรอบคอบ ข. จดระบบความคด สลดความคดแบบเกาๆ ค. ฟง คด ถาม เขยนบอยๆ ง. ถกทกขอ

77. สงจ าเปนพนฐานส าหรบการจดการความร ก. ความรความสามารถบคลากร ข. ขอมล ค. การคนควา ง. การพฒนางาน

78. เปาหมายสงสดของการจดการความรของครคอขอใด ก. พฒนาตวคร ข. พฒนาโรงเรยนหรอหนวยงาน ค. พฒนาการสอน ง. พฒนาระบบฐานขอมลโรงเรยน

79. ขอใดเปนแหลงความรเฉพาะตว (Tacit Knowledge) ก. ปราชญชาวบาน ข. สอหนงสอพมพ โทรทศน ค. อนเตอรเนต ง. หองสมด

80. เหตผลส าคญทสดทโรงเรยนตองสรางความสมพนธกบชมชน ก. โรงเรยนตงอยในชมชน ข. กฎหมายก าหนดใหประชาชนเปนกรรมการโรงเรยน ค. เปนทเรยนบตรหลายคนในชมชน ง. การพฒนาคณภาพผเรยน

ขอบพระคณผจดท ำ ขอบพระคณ เวบครเชยงรำย


ข้อสอบครูผู้ช่วย 80 ข้อ พร้อมเฉลย...

Documents

Transcript of ข้อสอบครูผู้ช่วย 80 ข้อ พร้อมเฉลย...