แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

พมพครงท ๒ พ.ศ. ๒๕๕๓

จำนวนพมพ ๔๖,๐๐๐ เลม

ISBN 978-616-202-168-8

พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด

๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐

โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑

นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา พ.ศ. ๒๕๕๓

กระทรวงศกษาธการไดมคำสงใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ในโรงเรยนตนแบบและโรงเรยนทมความพรอมในการใชหลกสตร ในปการศกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรยน

ทวประเทศ ในปการศกษา ๒๕๕๓ หลกสตรนเปนหลกสตรทใชแนวคดหลกสตรองมาตรฐาน (Standards-

based Curriculum) กลาวคอ เปนหลกสตรทกำหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพ

ผเรยน โดยมาตรฐานการเรยนรไดระบสงทผเรยนพงรและปฏบตได เมอสำเรจการศกษาขนพนฐาน เพอให

ทกภาคสวนทเกยวของในการจดการศกษาไดยดเปนแนวทางในการดำเนนการพฒนาและสงเสรมใหผเรยน

ได บรรลคณภาพตามมาตรฐานการเร ยนร ด งกล าวด วยการดำเน นการบร หารจ ดการอ งมาตรฐาน

(Standards-based Instruction) การวดและประเมนผลท สะทอนมาตรฐาน (Standards-based

Assessment) เพ อใหกระบวนการนำหลกสตรไปส การปฏบตเปนไปอยางมประสทธภาพ สำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดจดทำเอกสารประกอบหลกสตรเพออธบายขยายความใหผเกยวของ

ทกฝาย ทงระดบชาต ทองถน และสถานศกษามความเขาใจทชดเจนตรงกน รวมทงรวมกนรบผดชอบและทำงาน

รวมกนอยางเปนระบบ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทจดทำขน ประกอบดวย

เอกสารจำนวน ๕ เลม

เลมท ๑ แนวทางการบรหารจดการหลกสตร ใหขอมลเกยวกบกระบวนการพฒนาและใชหลกสตร

ตลอดแนว ทงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กรอบหลกสตรระดบทองถน และหลกสตรสถานศกษา

ตลอดจนแนวคดสำคญของการจดการเรยนร การวดและประเมนผลในชนเรยน นอกจากนนยงสอสารกบ

หนวยงานทเกยวของใหเขาใจถงบทบาทหนาทในการสงเสรมสนบสนนและกำกบดแลการจดการศกษา

เลมท ๒ แนวทางการจดการเรยนร ใหขอมลเก ยวกบแนวคดการจดการเรยนร ท มมาตรฐาน

เปนเปาหมาย สอการจดการเรยนร การจดทำคำอธบายรายวชา การจดทำหนวยการเรยนร ตลอดจนแนวทาง

การจดการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร

เลมท ๓ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ใหขอมลเกยวกบขอแนะนำในการจดทำ

ระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา แนวปฏบตท ดในการวดและประเมนผล

การเรยนรทถกตองตามหลกวชา แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรในระดบชนเรยนทนำไปสการพฒนา

ผเรยนใหเตมศกยภาพบนพนฐานของความแตกตางระหวางบคคล

เลมท ๔ แนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ใหขอมลเกยวกบแนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

ทมงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพอยางรอบดาน โดยเสนอเปนแนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

ทงดานกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหกบผบรหาร

คร และบคลากรทเกยวของ ใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

คำนำ

เลมท ๕ แนวทางการพฒนาการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหขอมลเก ยวกบ

นยาม ตวชวด พฤตกรรมบงชและเกณฑการใหคะแนนทกระดบการศกษา และมการนำเสนอแนวคด ทฤษฎ

หลกการเกยวกบการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค การวดและประเมน ตลอดจนการรายงานผลการประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาข นพนฐาน ขอขอบคณผทรงคณวฒ ผ เช ยวชาญแตละสาขา

คณาจารย ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และผเกยวของ ตลอดจนนกวชาการของสำนกวชาการ

และมาตรฐานการศกษา และหนวยงานตาง ๆ ทมสวนเกยวของในการจดทำเอกสารชดนใหสำเรจลลวงดวยด

หวงวา เอกสารประกอบการใชหลกสตรทง ๕ เลมน จะเปนประโยชนสำหรบผบรหารสถานศกษา ครผสอน

และหนวยงานทเกยวของ ใหสามารถพฒนาหลกสตร จดการเรยนร และดำเนนการวดและประเมนผลไดอยางม

ประสทธภาพ เพอพฒนาเยาวชนไทยใหมความรความสามารถ มทกษะกระบวนการคด เปนคนด มคณธรรม

และดำรงชวตในสงคมไดอยางเปนสข

(นายชนภทร ภมรตน)

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คำนำ

๑. บทนำ ๑

❖ จดมงหมายของการวดและประเมนผลการเรยนร ๒

❖ การกำกบดแลคณภาพการศกษา ๒

❖ การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๔

❖ การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยน ๕

❖ การสนบสนนดานการวดและประเมนผลการเรยนรจากสำนกงานเขตพนทการศกษา

หรอหนวยงานตนสงกด ๙

๒. แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ๑๑

❖ หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ๑๒

❖ องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ๑๓

❖ เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร ๑๖

๑. ระดบประถมศกษา ๑๖

๑.๑ การตดสนผลการเรยน ๑๖

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ๑๗

๑.๓ การเลอนชน ๑๙

๑.๔ การเรยนซำชน ๒๐

๑.๕ การสอนซอมเสรม ๒๐

๑.๖ เกณฑการจบระดบประถมศกษา ๒๑

๒. ระดบมธยมศกษา ๒๑

๒.๑ การตดสนผลการเรยน ๒๑

๒.๒ การใหระดบผลการเรยน ๒๒

๒.๓ การเปลยนผลการเรยน ๒๕

๒.๓.๑ การเปลยนผลการเรยน “๐” ๒๕

๒.๓.๒ การเปลยนผลการเรยน “ร” ๒๕

หนา

สารบญ

หนา

๒.๓.๓ การเปลยนผลการเรยน “มส” ๒๕

๒.๓.๔ การเปลยนผล “มผ” ๒๖

๒.๔ การเลอนชน ๒๗

๒.๕ การสอนซอมเสรม ๒๗

๒.๖ การเรยนซำชน ๒๗

๒.๗ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน ๒๘

๒.๘ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๒๘

❖ การเทยบโอนผลการเรยน ๓๐

❖ การรายงานผลการเรยน ๓๓

๓. ภารกจของสถานศกษาดานการวดและประเมนผลการเรยนร ๓๗

❖ กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓๙

❖ แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร ๓๙

● การประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร ๔๐

● การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ๔๐

● การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๔๙

● การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๗๒

๔. ภารกจของผสอนดานการวดและประเมนผลการเรยนร ๗๙

❖ ความหมายและความสำคญของการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน ๘๑

❖ ประเภทของการวดและประเมนผลการเรยนร ๘๒

❖ วธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร ๘๓

❖ หลกฐานการเรยนรประเภทตาง ๆ ๘๙

❖ เกณฑการประเมน (Rubrics) และตวอยางชนงาน (Exemplars) ๘๙

❖ สมรรถนะสำคญของผเรยน : ประเมนอยางไร ๙๑

❖ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร ๙๒

๕. เอกสารหลกฐานการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๙๗

❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด ๙๘

๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๙๘

๒. ประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๙๘

๓. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๙๙

สารบญ (ตอ)

❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด ๙๙

๑. แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา ๙๙

๒. แบบรายงานประจำตวนกเรยน ๙๙

๓. ใบรบรองผลการเรยน ๑๐๐

๔. ระเบยนสะสม ๑๐๐

❖ แนวปฏบตในการจดทำระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๑๐๒

❖ แนวปฏบตในการจดทำประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๑๓๖

❖ แนวปฏบตในการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๑๔๘

เอกสารอางอง ๑๖๙

ภาคผนวก ก ตวอยางการกรอก ปพ.๑ : ป, ปพ.๑ : บ และ ปพ.๑ : พ ๑๗๑

ภาคผนวก ข นยาม ตวชวด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๑๗๙

ภาคผนวก ค คำสงกระทรวงศกษาธการ ๒๒๓

คณะผจดทำ ๒๓๘

หนา

สารบญ (ตอ)

แผนภาพท หนา

๑.๑ แสดงการบรหารการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา ๖

๒.๑ แสดงความสมพนธขององคประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร ๑๓

๒.๒ แสดงการวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร ๑๔

๒.๓ แสดงการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑๔

๒.๔ แสดงการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๑๕

๒.๕ แสดงการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๑๕

๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและแกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา ๒๙

๓.๑ แสดงกรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓๘

๓.๒ แสดงกระบวนการดำเนนการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยน ๔๒

๓.๓ แสดงขนตอนการดำเนนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ๕๑

๓.๔ แสดงขนตอนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๗๔

๔.๑ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร ๙๓

๕.๑ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๑๐๓

๕.๒ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๑๓๗

สารบญแผนภาพ

ตารางท หนา

๑.๑ แสดงภารกจการวดและประเมนผลการเรยนรของบคลากรฝายตาง ๆ ๗

๓.๑ แสดงตวอยางการออกแบบการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๕๗

๓.๒ แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพอประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค ๕๙

๓.๓ แสดงตวอยางแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๖๐

๓.๔ แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคาเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๖๑

๔.๑ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน ๙๐

๔.๒ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบภาพรวมสำหรบประเมนการเขยนเรยงความ ๙๐

สารบญตาราง

บทนำ

๑.

� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ จดมงหมายของการวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนจดมงหมายพนฐานสองประการ ประการแรก

คอ การวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยน โดยเกบรวบรวมขอมลเกยวกบผลการเรยนและการเรยนรของ

ผเรยนในระหวางการเรยนการสอนอยางตอเนอง บนทก วเคราะห แปลความหมายขอมล แลวนำมาใชในการ

สงเสรมหรอปรบปรงแกไขการเรยนรของผเรยนและการสอนของคร การวดและประเมนผลกบการสอนจงเปน

เรองทสมพนธกน หากขาดสงหนงสงใดการเรยนการสอนกขาดประสทธภาพ การประเมนระหวางการเรยน

การสอนเพอพฒนาการเรยนรเชนนเปนการวดและประเมนผลเพอการพฒนา (Formative Assessment) ทเกดขน

ในหองเรยนทกวน เปนการประเมนเพอใหร จดเดน จดทตองปรบปรง จงเปนขอมลเพอใชในการพฒนา

ในการเกบขอมล ผสอนตองใชวธการและเครองมอการประเมนทหลากหลาย เชน การสงเกต การซกถาม

การระดมความคดเหนเพอใหไดมตขอสรปของประเดนทกำหนด การใชแฟมสะสมงาน การใชภาระงานทเนน

การปฏบต การประเมนความรเดม การใหผเรยนประเมนตนเอง การใหเพอนประเมนเพอน และการใชเกณฑ

การใหคะแนน (Rubrics) สงสำคญทสดในการประเมนเพอพฒนา คอ การใหขอมลยอนกลบแกผเรยนใน

ลกษณะคำแนะนำทเชอมโยงความรเดมกบความรใหมทำใหการเรยนรพอกพน แกไขความคด ความเขาใจเดม

ทไมถกตอง ตลอดจนการใหผเรยนสามารถตงเปาหมายและพฒนาตนได

จดมงหมายประการทสอง คอ การวดและประเมนผลเพอตดสนผลการเรยน เปนการประเมนสรปผล

การเรยนร (Summative Assessment) ซงมหลายระดบ ไดแก เมอเรยนจบหนวยการเรยน จบรายวชา

เพอตดสนใหคะแนน หรอใหระดบผลการเรยน ใหการรบรองความรความสามารถของผเรยนวาผานรายวชา

หรอไม ควรไดรบการเลอนชนหรอไม หรอสามารถจบหลกสตรหรอไม ในการประเมนเพอตดสนผลการเรยนทด

ตองใหโอกาสผเรยนแสดงความรความสามารถดวยวธการทหลากหลายและพจารณาตดสนบนพนฐานของ

เกณฑผลการปฏบตมากกวาใชเปรยบเทยบระหวางผเรยน

❖ การกำกบดแลคณภาพการศกษา

การจดการศกษาในปจจบนนอกจากใหทวถงแลวยงมงเนนคณภาพดวย ผปกครอง สงคม และรฐ

ตองการเหนหลกฐานอนเปนผลมาจากการจดการศกษา นนคอ คณภาพของผเรยนทเปนไปตามมาตรฐานของ

หลกสตร หนวยงานทรบผดชอบนบตงแตสถานศกษา ตนสงกด หนวยงานระดบชาตทไดรบมอบหมาย จงม

บทบาทหนาท ในการตรวจสอบคณภาพผเรยนตามความคาดหวงของหลกสตร ดงนน หลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จงกำหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนร ใน ๔ ระดบ ไดแก

ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต ทกระดบมเจตนารมณเชนเดยวกน

คอ ตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน เพอนำผลการประเมนมาใชเปนขอมลในการพฒนา

อยางตอเนอง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �

● การประเมนระดบชนเรยน

เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำเนนการเพอพฒนาผเรยน

และตดสนผลการเรยนในรายวชา/กจกรรมทตนสอน ในการประเมนเพอการพฒนา ผสอนประเมนผลการเรยนร

ตามตวชวดทกำหนดเปนเปาหมายในแตละหนวยการเรยนรดวยวธการตาง ๆ เชน การซกถาม การสงเกต

การตรวจการบาน การแสดงออกในการปฏบตผลงาน การแสดงกรยาอาการตาง ๆ ของผเรยนตลอดเวลาทจด

กจกรรม เพอดวาบรรลตวชวดหรอมแนวโนมวาจะบรรลตวชวดเพยงใด แลวแกไขขอบกพรองเปนระยะ ๆ

อยางตอเนอง

การประเมนเพอตดสนเปนการตรวจสอบ ณ จดทกำหนด แลวตดสนวาผเรยนมผลอนเกดจาก

การจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด ทงน โดยมวตถประสงคเพอเกบคะแนนของ

หนวยการเรยนร หรอของการประเมนผลกลางภาค หรอปลายภาคตามรปแบบการประเมนทสถานศกษากำหนด

ผลการประเมนนอกจากจะใหเปนคะแนนหรอระดบผลการเรยนแกผเรยนแลว ตองนำมาเปนขอมลใชปรบปรง

การเรยนการสอนตอไปอกดวย

● การประเมนระดบสถานศกษา

เป นการตรวจสอบผลการเร ยนของผ เร ยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคและกจกรรมพฒนาผเรยน การอนมตผลการเรยน การตดสน

การเลอนชนเรยน และเปนการประเมนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษาวาสงผลตอ

การเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมสงทตองไดรบการพฒนาในดานใด รวมทงสามารถนำผลการเรยน

ของผ เรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาตและระดบเขตพ นท การศกษา ผลการประเมน

ระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพ อการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการ

จดการเรยนการสอน ตลอดจนเพ อการจดทำแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามแนวทาง

การประกนคณภาพการศกษา และการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

สำนกงานเขตพนทการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

● การประเมนระดบเขตพนทการศกษา

เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษา

ของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำเนนการโดยประเมนคณภาพของผเรยนดวยวธการ

และเครองมอทเปนมาตรฐานซงจดทำและดำเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงาน

ตนสงกด/หนวยงานทเกยวของ นอกจากนยงสามารถดำเนนการไดดวยการตรวจสอบขอมลจากการประเมน

ระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

● การประเมนระดบชาต

เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในชนประถมศกษาปท ๓

� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมน

ใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพ อนำไปใชในการวางแผนยกระดบ

คณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบ ทบทวน

พฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรง

แกไข สงเสรมสนบสนน เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐานความแตกตางระหวางบคคล

ทจำแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ

กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำ กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธ

โรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมผเรยนทพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน

ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท อนเปนโอกาส

ใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำเรจในการเรยน

❖ การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา

ระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาเปนกรอบภาระงานและแนวปฏบต

ดานการวดและประเมนผลการเรยนร ซงจะตองเชอมโยงกบการเรยนรเปนกระบวนการเดยวกน สาระของ

ระเบยบดงกลาวกำหนดบนพนฐานของนโยบายดานการเรยนการสอนและการวดและประเมนผลการเรยนร

ตามหลกสตรสถานศกษา หลกการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกวชา หลกเกณฑการวดและประเมนผล

การเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กฎระเบยบท เก ยวของและ

แนวปฏบตทสถานศกษากำหนดเพมเตม อนจะสะทอนคณภาพและมาตรฐานการปฏบตงานของสถานศกษา

ทจะชวยสรางความมนใจในกระบวนการดำเนนงานและสรางความเชอมนแกสงคม ซงจะสงผลตอการพฒนา

ผเรยนใหมคณภาพตามเปาหมายการจดการศกษาของสถานศกษา

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดวา การวดและประเมนผล

การเรยนร เปนกระบวนการพฒนาปรบปรงการเรยนร ของผ เร ยน และตดสนวาผ เร ยนมความร ทกษะ

ความสามารถ คณลกษณะอนพงประสงค อนเปนผลมาจากการเรยนการสอนบรรลตามมาตรฐานการเรยนร/

ตวชวดในระดบใด สามารถทจะไดรบการเลอนชนหรอจบการศกษาไดหรอไม สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบ

จดการศกษา จะตองจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไป

ตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

โดยควรมสาระตอไปนเปนอยางนอย

๑. หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา

๒. การตดสนผลการเรยน

๓. การใหระดบผลการเรยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �

๔. การรายงานผลการเรยน

๕. เกณฑการจบการศกษา

๖. เอกสารหลกฐานการศกษา

๗. การเทยบโอนผลการเรยน

❖ การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยน

การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ครอบคลมงาน ๒ สวน ไดแก

งานวดผลและงานทะเบยน สถานศกษาควรกำหนดใหมผรบผดชอบในแตละงาน สำหรบสถานศกษาขนาดเลก

อาจรวมทงสองงานและมอบหมายผรบผดชอบคนเดยว

งานวดผล มหนาทรบผดชอบการดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนร ใหคำปรกษาเกยวกบการวด

และประเมนผลการเรยนร กบผสอนและผเรยน ตลอดจนดำเนนการเก ยวกบการสรางเสรมความเขมแขง

ในเทคนควธการวดและประเมนผลการเรยนรใหบคลากรของสถานศกษา

งานทะเบยน มหนาทรบผดชอบดานเอกสารหลกฐานการศกษา เอกสารการประเมนผล การจดทำ

จดเกบ และการออกเอกสารหลกฐานการศกษาอยางเปนระบบ

ภาระงานวดและประเมนผลการเรยนรมความเกยวของกบฝายตาง ๆ ในสถานศกษา นบตงแตระดบ

นโยบายในการกำหนดนโยบายการวดผล การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของ

สถานศกษา เพอใหบคลากรทกฝายทเกยวของถอปฏบต และยงเกยวของกบผเรยนทกคนตงแตเขาเรยนจนจบ

การศกษาและออกจากสถานศกษา จงจำเปนทสถานศกษาตองวเคราะหภาระงาน กำหนดกระบวนการทำงาน

และผรบผดชอบแตละขนตอนอยางชดเจนเหมาะสม แผนภาพท ๑.๑ นำเสนอการบรหารการวดและประเมนผล

การเร ยนร ของสถานศกษาท กำหนดข น โดยนำนโยบายการจ ดการเร ยนการสอนและการว ดและ

ประเมนผลการเรยนร ตลอดจนหลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรในระดบการศกษา

ขนพนฐานมาวเคราะหภาระงาน ตารางท ๑.๑ แสดงถงการมอบหมายภารกจเกยวกบการวดและประเมนผล

การเรยนรใหแกบคลากรฝายตาง ๆ ของสถานศกษารบผดชอบ

การดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนรทไมเปนระบบ จะสงผลกระทบตอความเชอมนในคณภาพ

การจดการศกษาของสถานศกษา นอกจากน การดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนร เปนงานทตองอยบน

พ นฐานหลกวชาการและหลกธรรมาภบาล สถานศกษาตองเปดโอกาสใหทกฝายมสวนรวมในรปของ

คณะกรรมการฝายตาง ๆ อยางกวางขวาง รวมท งกำหนดใหคณะกรรมการสถานศกษาข นพ นฐานและ

คณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาขนพนฐานมสวนรบผดชอบ สำหรบสถานศกษา

ขนาดเลกคณะกรรมการตาง ๆ อาจแตงตงตามความเหมาะสม

� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แผนภาพท ๑.๑ แสดงการบรหารการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา

ผเกยวของ ภารกจ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน

จดทำหลกสตรสถานศกษาและระเบยบ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยน

ของสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ใหความเหนชอบหลกสตรสถานศกษา

และระเบยบวาดวยการวดและประเมนผล การเรยนของสถานศกษา

คณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน การเทยบโอน ผลการเรยน

- ผสอน/ผไดรบมอบหมาย - คณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนร

และกจกรรมพฒนาผเรยน - คณะกรรมการพฒนาและประเมน

การอาน คดวเคราะห และเขยน - คณะกรรมการพฒนาและประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค (ร.ร. ขนาดเลกอาจเปนคณะกรรมการ ชดเดยวกน)

- จดการเรยนรและดำเนนการวด และประเมนผลตามระเบยบวาดวย การวดและประเมนผลการเรยนของ สถานศกษา

- ใหความเหนชอบ/ตดสนผลการประเมนรายป/รายภาคตามแตกรณ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน

ผบรหารสถานศกษา

- ครวดผล - นายทะเบยน จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา

- ครทปรกษา - ครแนะแนว - คณะกรรมการทไดรบมอบหมาย

- รายงานผลตอผเกยวของ - นำขอมลไปใชวางแผน/พฒนา

ใหความเหนชอบผลการประเมน

- อนมตผลการประเมนรายป/รายภาค - ตดสนและอนมตการเลอนชน

ซำรายวชา/ซำชน การจบการศกษา

ระบบ การประกนคณภาพ

ของสถานศกษา

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �

ตารางท ๑.๑ แสดงภารกจการวดและประเมนผลการเรยนรของบคลากรฝายตาง ๆ

ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร

๑. คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน

๒. คณะกรรมการบรหารหลกสตร

และงานวชาการสถานศกษา ขนพนฐาน ๓. คณะอนกรรมการกลมสาระ

การเรยนรและกจกรรมพฒนา ผเรยน

๔. คณะกรรมการพฒนาและประเมน

การอาน คดวเคราะห และเขยน

๑.๑ ใหความเหนชอบหลกสตรสถานศกษาและระเบยบวาดวยการวดและประเมนผล การเรยนของสถานศกษา

๑.๒ ใหความเหนชอบตอเกณฑและแนวปฏบตในการวดและประเมน - การเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลม - ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน - คณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา - กจกรรมพฒนาผเรยน ๑.๓ ใหความเหนชอบกระบวนการและวธการสอนซอมเสรม การแกไขผลการเรยนและอน ๆ ๑.๔ กำกบ ตดตามการดำเนนการจดการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร การพฒนา

ความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และเขยน การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

๑.๕ กำกบ ตดตามการวดและประเมนผล และการตดสนผลการเรยน ๒.๑ กำหนดระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๒.๒ กำหนดแผนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางและสาระเพมเตม

ของรายวชาตาง ๆ ในแตละกลมสาระการเรยนร โดยวเคราะหจากมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดของกลมสาระการเรยนร และจดทำรายวชาพรอมเกณฑการประเมน

๒.๓ กำหนดสงทตองการประเมนในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค กจกรรมพฒนาผเรยน พรอมเกณฑการประเมน และแนวทาง การพฒนาและสงเสรมผเรยน

๒.๔ กำหนดการทบทวนการพฒนาสมรรถนะสำคญของผเรยน ๒.๕ ใหขอเสนอแนะ ขอหารอเกยวกบวธการเทยบโอนผลการเรยน ใหเปนไปตามหลกการ

และแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนของกระทรวงศกษาธการ ๓.๑ กำหนดแนวทางการจดการเรยนรของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ การจดกจกรรมพฒนา

ผเรยน พรอมแนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร ๓.๒ สนบสนนการจดการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน การวดและประเมนผล

การเรยนร และตดสนผลการเรยนตามแนวทางทกำหนดไว ๓.๓ พจารณาใหความเหนชอบผลการวดและประเมนผลการเรยนร สาระการเรยนรรายป/

รายภาค และกจกรรมพฒนาผเรยน ๔.๑ กำหนดแนวทางในการพฒนา การประเมน การปรบปรงแกไข และการตดสน

ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยน ๔.๒ ดำเนนการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๔.๓ ตดสนผลการพฒนาความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนรายป/

รายภาค และการจบการศกษาแตละระดบ

� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร

๕. คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ของสถานศกษา

๖. คณะกรรมการเทยบโอน

ผลการเรยน ๗. ผบรหารสถานศกษา ๘. ผสอน ๙. ครวดผล

๕.๑ กำหนดแนวทางการพฒนาและการประเมน เกณฑการประเมน และแนวทาง การปรบปรงแกไขคณลกษณะอนพงประสงค

๕.๒ พจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายป/รายภาค และการจบการศกษาแตละระดบ

๕.๓ จดระบบการปรบปรงแกไขคณลกษณะอนพงประสงคดวยวธการอนเหมาะสม และสงตอขอมลเพอการพฒนาอยางตอเนอง

๖.๑ จดทำสาระ เครองมอ และวธการเทยบโอนใหเปนไปตามแนวปฏบตเกยวกบ

การเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ซงจดทำโดยสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สงหาคม ๒๕๔๙)

๖.๒ ดำเนนการเทยบโอนผลการเรยนใหกบผเรยนทรองขอ ๖.๓ ประมวลผลและตดสนผลการเทยบโอน ๖.๔ เสนอผลการเทยบโอนตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษา

ขนพนฐานเพอใหความเหนชอบ และเสนอผบรหารสถานศกษาตดสนอนมตการเทยบโอน ๗.๑ เปนเลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๗.๒ เปนประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน ๗.๓ อนมตผลการประเมนผลการเรยนรายป/รายภาค และตดสนอนมตการเลอนชนเรยน

การซำชน การจบการศกษา ๗.๔ ใหคำแนะนำ ขอปรกษาหารอเกยวกบการดำเนนงานแกบคลากรในสถานศกษา ๗.๕ กำกบ ตดตามใหการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรบรรลเปาหมาย ๗.๖ นำผลการประเมนไปจดทำรายงานผลการดำเนนงาน กำหนดนโยบายและวางแผน

พฒนาการจดการศกษา ๘.๑ จดทำหนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร แผนการประเมนผลการเรยนรใน

รายวชาหรอกจกรรมทรบผดชอบ ๘.๒ วดและประเมนผลระหวางเรยนควบคกบการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนทกำหนด

พรอมกบปรบปรงแกไขผเรยนทมขอบกพรอง ๘.๓ ประเมนตดสนผลการเรยนรของผเรยนในรายวชาทสอน หรอกจกรรมทรบผดชอบ

เมอสนสดการเรยนรายป/รายภาค สงหวหนากลมสาระการเรยนรหรอกจกรรมพฒนาผเรยน

๘.๔ ตรวจสอบสมรรถนะสำคญของผเรยน ๘.๕ นำผลการประเมนไปวเคราะหเพอพฒนาการจดการเรยนการสอน ๙.๑ สงเสรมพฒนาระบบและเทคนควธการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ แกคร

และบคลากรของสถานศกษา ๙.๒ ใหคำปรกษา ตดตาม กำกบการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา

ใหเปนไปตามหลกวชาการและแนวทางทสถานศกษากำหนดไว

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �

หมายเหต ๑. กรณโรงเรยนขนาดเลกทแตงตงคณะกรรมการเพยงชดเดยว คณะกรรมการนนตองปฏบต

ตามบทบาทและภารกจขอ ๒-๖ ใหครบถวน

๒. ใหคณะกรรมการประกนคณภาพของสถานศกษา มหนาท กำกบ ตดตาม สนบสนน

ใหเปนไปตามระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน

❖ การสนบสนนดานการวดและประเมนผลการเรยนรจากสำนกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานตนสงกด

สำนกงานเขตพนทการศกษาหรอหนวยงานตนสงกดมบทบาทหนาทสนบสนนการดำเนนงานของ

สถานศกษาในดานตาง ๆ รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ซงสำนกงาน

เขตพนทการศกษาควรสนบสนนการดำเนนการของสถานศกษา ดงน

๑. การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา

๒. การสรางความร ความเขาใจใหกบบคลากรในสถานศกษาท เก ยวกบการวดและประเมนผล

การเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และการเทยบโอนผลการเรยน

๓. การสงเสรมและสนบสนนการเรยนร ในกล มสาระการเรยนร ตาง ๆ การประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร

๑๐. นายทะเบยน

๙.๓ ตรวจสอบ กลนกรอง ปรบปรงคณภาพของวธการ เครองมอวดและประเมนผล การเรยนรของสถานศกษา

๙.๔ ปฏบตงานรวมกบนายทะเบยนในการรวบรวม ตรวจสอบ และประมวลผล การประเมนผลการเรยนรของผเรยน

๑๐.๑ ปฏบตงานรวมกบครวดผลในการรวบรวม ตรวจสอบ และบนทกผลการประมวล

ขอมลผลการเรยนของผเรยนแตละคน ๑๐.๒ ตรวจสอบและสรปขอมลผลการเรยนของผเรยนรายบคคลแตละชนป และเมอจบ

การศกษา เพอเสนอรายชอผมคณสมบตครบตามเกณฑ ใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาขนพนฐานใหความเหนชอบ และเสนอใหผบรหาร สถานศกษาตดสนและอนมตผลการเลอนชนเรยนและจบการศกษาแตละระดบ

๑๐.๓ จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา

10 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔. การสงเสรมใหคร บคลากรในสถานศกษามความร ความเขาใจในแนวปฏบตการวดและ

ประเมนผล ตลอดจนความเขาใจในเทคนควธการวดและประเมนผลรปแบบตาง ๆ โดยเนนการประเมน

ตามสภาพจรง เชน การประเมนการปฏบตงาน การประเมนดวยแฟมสะสมงาน หรอการประเมนดวยการสอสาร

สวนบคคล เชน การซกถาม การสมภาษณ เปนตน

๕. การสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาพฒนาเคร องมอ บรหารจดการการวดและประเมนผล

การเรยนร และการจดเกบเอกสารหลกฐานการศกษาอยางเปนระบบ

๖. การใหคำปรกษา แนะนำเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร การจดทำเอกสารหลกฐาน

การศกษา

๗. การประเมนคณภาพผเรยนทดำเนนการโดยเขตพนทการศกษาหรอหนวยงานตนสงกดและ

ระดบชาต

๘. ประสานใหมการดำเนนการสอนซอมเสรมในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยน

๙. อน ๆ ตามความเหมาะสม

แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

๒.

1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

เปนกระบวนการเกบรวบรวม ตรวจสอบ ตความผลการเรยนร และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยนตาม

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดของหลกสตร นำผลไปปรบปรงพฒนาการจดการเรยนรและใชเปนขอมลสำหรบ

การตดสนผลการเรยน สถานศกษาตองมกระบวนการจดการทเปนระบบ เพอใหการดำเนนการวดและประเมนผล

การเรยนรเปนไปอยางมคณภาพและประสทธภาพ และใหผลการประเมนทตรงตามความรความสามารถทแทจรง

ของผเรยน ถกตองตามหลกการวดและประเมนผลการเรยนร รวมทงสามารถรองรบการประเมนภายในและ

การประเมนภายนอกตามระบบประกนคณภาพการศกษาได สถานศกษาจงควรกำหนดหลกการดำเนนการวด

และประเมนผลการเรยนรเพอเปนแนวทางในการตดสนใจเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร

สถานศกษา ดงน

๑. สถานศกษาเปนผรบผดชอบการวดและการประเมนผลการเรยนรของผเรยน โดยเปดโอกาส

ใหผทเกยวของมสวนรวม

๒. การวดและการประเมนผลการเรยนร มจดมงหมายเพอพฒนาผเรยนและตดสนผลการเรยน

๓. การวดและประเมนผลการเรยนรตองสอดคลองและครอบคลมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

ตามกลมสาระการเรยนร ท กำหนดในหลกสตรสถานศกษา และจดใหมการประเมนการอาน คดวเคราะห

และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค ตลอดจนกจกรรมพฒนาผเรยน

๔. การว ดและประเม นผลการเร ยนร เป นส วนหน งของกระบวนการจ ดการเร ยนการสอน

ตองดำเนนการดวยเทคนควธการทหลากหลาย เพอใหสามารถวดและประเมนผลผเรยนไดอยางรอบดาน

ทงดานความร ความคด กระบวนการ พฤตกรรมและเจตคต เหมาะสมกบสงทตองการวด ธรรมชาตวชา และ

ระดบชนของผเรยน โดยตงอยบนพนฐานของความเทยงตรง ยตธรรม และเชอถอได

๕. การประเมนผเรยนพจารณาจากพฒนาการของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรม

การเรยนร การรวมกจกรรม และการทดสอบ ควบคไปในกระบวนการเรยนการสอนตามความเหมาะสมของ

แตละระดบและรปแบบการศกษา

๖. เปดโอกาสใหผเรยนและผมสวนเกยวของตรวจสอบผลการประเมนผลการเรยนร

๗. ใหมการเทยบโอนผลการเรยนระหวางสถานศกษาและระหวางรปแบบการศกษาตาง ๆ

๘. ใหสถานศกษาจดทำและออกเอกสารหลกฐานการศกษา เพ อเปนหลกฐานการประเมนผล

การเรยนร รายงานผลการเรยน แสดงวฒการศกษา และรบรองผลการเรยนของผเรยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�

❖ องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดจดหมาย สมรรถนะสำคญของ

ผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค และมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาผเรยน

ใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทดและมขดความสามารถในการแขงขนในเวทระดบโลก กำหนดใหผเรยน

ไดเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทกำหนดในสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ มความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยน มคณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน

องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรมความสมพนธ ดงแผนภาพท ๒.๑

กลมสาระการเรยนร

๘ กลมสาระ

การอาน

คดวเคราะห และเขยน

คณภาพผเรยน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

กจกรรม

พฒนาผเรยน

แผนภาพท ๒.๑ แสดงความสมพนธขององคประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร

๑. การวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร

ผสอนวดและประเมนผลการเรยนรผเรยนเปนรายวชาบนพนฐานของตวชวดในรายวชาพนฐาน

และผลการเรยนรในรายวชาเพมเตม ตามทกำหนดในหนวยการเรยนร ผ สอนใชวธการทหลากหลายจาก

แหลงขอมลหลาย ๆ แหลง เพอใหไดผลการประเมนทสะทอนความรความสามารถทแทจรงของผเรยน โดย

วดและประเมนการเรยนรอยางตอเนองไปพรอมกบการจดการเรยนการสอน สงเกตพฒนาการและความประพฤต

ของผเรยน สงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรม ผสอนควรเนนการประเมนตามสภาพจรง เชน

การประเมนการปฏบตงาน การประเมนจากโครงงาน หรอการประเมนจากแฟมสะสมงาน ฯลฯ ควบคไปกบ

การใชการทดสอบแบบตาง ๆ อยางสมดล ตองใหความสำคญกบการประเมนระหวางเรยนมากกวาการประเมน

ปลายป/ปลายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนเรยนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ

1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนร

ดวยวธการทหลากหลาย

บรณาการในการเรยนการสอน

กลมสาระการเรยนร

สขศกษาและพลศกษา

กลมสาระการเรยนร

ศลปะ

กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร

กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย

กลมสาระการเรยนร

ภาษาตางประเทศ

กลมสาระการเรยนร

การงานอาชพและเทคโนโลย

กลมสาระการเรยนร

วทยาศาสตร

กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม

แผนภาพท ๒.๒ แสดงการวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร ดงแผนภาพท ๒.๒

๒. การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนการประเมนศกยภาพของผเรยนในการอาน

หนงสอ เอกสาร และสอตาง ๆ เพอหาความร เพมพนประสบการณ ความสนทรยและประยกตใช แลวนำเนอหา

สาระทอานมาคดวเคราะห นำไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะห สรางสรรค การแกปญหาในเรองตาง ๆ

และถายทอดความคดนนดวยการเขยนทมสำนวนภาษาถกตอง มเหตผลและลำดบขนตอนในการนำเสนอ

สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบความสามารถในแตละระดบชน

กรณผเรยนมความบกพรองในกระบวนการดานการเหนหรอทเกยวของทำใหเปนอปสรรคตอ

การอาน สถานศกษาสามารถปรบวธการประเมนใหเหมาะสมกบผเรยนกลมเปาหมายนน

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน สถานศกษาตองดำเนนการอยางตอเนองและ

สรปผลเปนรายป/รายภาค เพอวนจฉยและใชเปนขอมลในการพฒนาผเรยนและประเมนการเลอนชน ตลอดจน

การจบการศกษาระดบตาง ๆ

การอาน คดวเคราะห และเขยน เปนกระบวนการทตอเนอง ดงแผนภาพท ๒.๓

อาน (รบสาร) หนงสอ เอกสาร โทรทศน อนเทอรเนต สอตาง ๆ ฯลฯ แลวสรปเปนความร ความเขาใจของตนเอง

คดวเคราะห วเคราะห สงเคราะห หาเหตผล แกปญหา และสรางสรรค

เขยน (สอสาร) ถายทอดความร ความคด สอสารใหผอนเขาใจ

แผนภาพท ๒.๓ แสดงการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�

๓. การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เปนการประเมนคณลกษณะทตองการใหเกดขนกบ

ผเรยน อนเปนคณลกษณะทสงคมตองการในดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสำนก สามารถอยรวมกบผอน

ในสงคมไดอยางมความสข ท งในฐานะพลเมองไทยและพลโลก หลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดคณลกษณะอนพงประสงค ๘ คณลกษณะ ในการประเมนใหประเมนแตละ

คณลกษณะ แลวรวบรวมผลการประเมนจากผประเมนทกฝายและแหลงขอมลหลายแหลงเพอใหไดขอมลนำมาส

การสรปผลเปนรายป/รายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางฯ ดงแผนภาพท ๒.๔

แผนภาพท ๒.๔ แสดงการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

มจตสาธารณะ รกชาต ศาสน

กษตรย

รกความเปนไทย ซอสตยสจรต

มงมนในการทำงาน มวนย

อยอยางพอเพยง

ใฝเรยนร

คณลกษณะ

อนพงประสงค

๔. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนการปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน

และเวลาในการเขารวมกจกรรมตามเกณฑทกำหนดไวในแตละกจกรรม และใชเปนขอมลประเมนการเลอน

ชนเรยนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ ดงแผนภาพท ๒.๕

กจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนว

กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน

กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด

ผบำเพญประโยชน

และนกศกษาวชาทหาร

- ชมนม/ชมรม

แผนภาพท ๒.๕ แสดงการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร

๑. ระดบประถมศกษา

๑.๑ การตดสนผลการเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดหลกเกณฑการวด

และประเมนผลการเรยนร เพอตดสนผลการเรยนของผเรยน ดงน

๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด

๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำหนดในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

เพอใหการจดการเรยนรบงเกดผล ผเรยนตองไดรบการพฒนาอยางเพยงพอในความร

ทกษะ คณลกษณะทกำหนดในตวช วด โดยมเวลาเรยนท เพยงพอตอการพฒนาดวย โดยปกตในระดบ

ประถมศกษาผสอนจะมเวลาอยกบผเรยนตลอดปการศกษา ประมาณ ๒๐๐ วน สถานศกษาจงควรบรหารจดการ

เวลาทไดรบนใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาผเรยนอยางรอบดาน และตระหนกวาเวลาเรยนเปนทรพยากร

ทใชหมดไปในแตละวน มากกวาเปนเพยงองคประกอบหนงของการบรหารหลกสตร การกำหนดใหผเรยนมเวลา

เรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนตลอดปการศกษา จงเปนการมงหวงใหผสอนมเวลาในการพฒนา

ผเรยน และเตมเตมศกยภาพของผเรยน และเพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ผสอนตอง

ตรวจสอบความรความสามารถทแสดงพฒนาการของผเรยนอยางสมำเสมอและตอเนอง อกทงตองสรางให

ผเรยนรบผดชอบการเรยนรของตนดวยการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนของตนเองอยางสมำเสมอ

เชนกน ตวชวดซงมความสำคญในการนำมาใชออกแบบหนวยการเรยนรนนยงเปนแนวทางสำหรบผสอนและ

ผเรยนใชในการตรวจสอบยอนกลบวาผเรยนเกดการเรยนรหรอยง การประเมนในชนเรยนซงตองอาศยทง

การประเมนเพ อการพฒนาและการประเมนเพ อสรปการเรยนร จะเปนเคร องมอสำคญในการตรวจสอบ

ความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน สถานศกษาโดยผสอนกำหนดเกณฑทยอมรบไดในการผานตวชวดทกตว

ใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา กลาวคอ ใหทาทายการเรยนรไมยากหรองายเกนไป เพอใชเปนเกณฑ

ในการประเมนวาสงทผเรยนร เขาใจ ทำไดนน เปนทนาพอใจ บรรลตามเกณฑทยอมรบได หากยงไมบรรล

จะตองหาวธการชวยเหลอ เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาสงสด การกำหนดเกณฑนผสอนสามารถใหผเรยน

รวมกำหนดดวยได เพอใหเกดความรบผดชอบรวมกนและสรางแรงจงใจในการเรยน การประเมนเพอการพฒนา

สวนมากเปนการประเมนอยางไมเปนทางการ เชน สงเกต หรอซกถาม หรอการทดสอบยอยในการประเมน

เพอการพฒนาน ควรใหผเรยนไดรบการพฒนาจนผานเกณฑทยอมรบได ผเรยนแตละคนอาจใชเวลาเรยน

และวธการเรยนทแตกตางกน ฉะนน ผสอนควรนำขอมลทไดมาใชปรบวธการสอนเพอใหผเรยนไดรบการพฒนา

เตมศกยภาพ อนจะนำไปสการบรรลมาตรฐานการเรยนรในทายทสดอยางมคณภาพ การประเมนเพอการพฒนา

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�

จงไมจำเปนตองตดสนใหคะแนนเสมอไป การตดสนใหคะแนนหรอใหเปนระดบคณภาพควรดำเนนการ

โดยใชการประเมนสรปผลรวมเมอจบหนวยการเรยนรและจบรายวชา

การตดสนผลการเรยน ตดสนเปนรายวชา โดยใชผลการประเมนระหวางปและปลายป

ตามสดสวนท สถานศกษากำหนด ทกรายวชาตองไดรบการตดสนผลการเรยนตามแนวทางการใหระดบ

ผลการเรยนตามทสถานศกษากำหนด และผเรยนตองผานทกรายวชาพนฐาน

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน

การตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยน

หรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชคำสำคญ

สะทอนมาตรฐาน

การตดสนผลการเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานใชระบบผานและไมผาน โดยกำหนด

เกณฑการตดสนผานแตละรายวชาทรอยละ ๕๐ จากนนจงใหระดบผลการเรยนทผานเปนระบบตาง ๆ ตามท

สถานศกษากำหนด ไดแก ระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ ระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน

ตารางขางใตแสดงการใหระดบผลการเรยนดวยระบบตาง ๆ และการเทยบกนไดระหวางระบบ

กรณทสถานศกษาใหระดบผลการเรยนดวยระบบตาง ๆ สามารถเทยบกนได ดงน

๔ A ๘๐-๑๐๐ ดเยยม ดเยยม

๓.๕ B+ ๗๕-๗๙ ด

๓ B ๗๐-๗๔ ด

๒.๕ C+ ๖๕-๖๙ พอใช ผาน

๒ C ๖๐-๖๔

๑.๕ D+ ๕๕-๕๙ ผาน

ผาน

๑ D ๕๐-๕๔

๐ F ๐-๔๙ ไมผาน ไมผาน ไมผาน

ระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน ระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ ๕ ระดบ ๔ ระดบ ๒ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคน น

ใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน กรณทผานใหระดบผลการประเมนเปนดเยยม ด และผาน

๑) ในการสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เพ อการเล อนช น

และจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ

1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ

ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรอง

บางประการ

ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตอง

ไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

๒) ในการสรปผลการประเม นคณล กษณะอ นพ งประสงค รวมทกคณล กษณะ

เพอการเลอนชนและจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดเยยม หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสย และนำไปใช

ในชวตประจำวนเพ อประโยชนสขของตนเองและสงคม

โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเย ยม จำนวน

๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมน

ตำกวาระดบด

ด หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอให

เปนการยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ

และไมม คณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวา

ระดบด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดทง ๘ คณลกษณะ หรอ

๓. ได ผลการประเม นต งแต ระด บด ข นไป จำนวน

๕-๗ คณล กษณะ และม บางคณล กษณะได

ผลการประเมนระดบผาน

ผาน หมายถง ผ เร ยนร บร และปฏบ ต ตามกฎเกณฑและเง อนไขท

สถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทง ๘ คณลกษณะ หรอ

๒. ได ผลการประเม นต งแต ระด บด ข นไป จำนวน

๑-๔ คณล กษณะ และคณล กษณะท เหล อได

ผลการประเมนระดบผาน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�

ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไข

ท สถานศกษากำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมน

ระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะ

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบต

กจกรรม และผลงานของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน

กจกรรมพฒนาผเรยน ม ๓ ลกษณะ คอ

๑) กจกรรมแนะแนว

๒) กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย

(๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด และผบำเพญประโยชน โดยผเรยนเลอก

อยางใดอยางหนง ๑ กจกรรม

(๒) กจกรรมชมนมหรอชมรมอก ๑ กจกรรม

๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ใหใชตวอกษรแสดงผลการประเมน ดงน

“ผ” หมายถง ผ เรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและ

มผลงานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

“มผ” หมายถง ผ เรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและ

มผลงานไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

ในกรณทผ เรยนไดผลของกจกรรมเปน “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยน

ทำกจกรรมในสวนทผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทำจนครบถวน แลวจงเปลยนผลจาก “มผ” เปน “ผ” ได

ทงน ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

๑.๓ การเลอนชน

เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เมอมคณสมบตตามเกณฑดงตอไปน

๑) ผเรยนมเวลาเรยนตลอดปการศกษาไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด

๒) ผเรยนมผลการประเมนผานทกรายวชาพนฐาน

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค

และกจกรรมพฒนาผเรยนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

ทงน ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถ

พฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได

อนง ในกรณทผเรยนมหลกฐานการเรยนรทแสดงวามความสามารถดเลศ สถานศกษา

อาจใหโอกาสผเรยนเลอนชนกลางปการศกษา โดยสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการ ประกอบดวย ฝายวชาการ

ของสถานศกษาและผแทนของเขตพนท การศกษาหรอตนสงกด ประเมนผเรยนและตรวจสอบคณสมบต

ใหครบถวนตามเงอนไขทง ๓ ประการ ตอไปน

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๑) มผลการเรยนในปการศกษาทผานมาและมผลการเรยนระหวางปทกำลงศกษาอยใน

เกณฑดเยยม

๒) มวฒภาวะเหมาะสมทจะเรยนในชนทสงขน

๓) ผานการประเมนผลความรความสามารถทกรายวชาของชนปทเรยนปจจบน และความร

ความสามารถทกรายวชาในภาคเรยนแรกของชนปทจะเลอนขน

การอนมตใหเล อนชนกลางปการศกษาไปเรยนชนสงข นได ๑ ระดบชนน ตองไดรบ

การยนยอมจากผเรยนและผปกครอง และตองดำเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคเรยนท ๒ ของปการศกษานน

สำหรบในกรณท พบวามผ เร ยนกล มพเศษประเภทตาง ๆ มปญหาในการเร ยนร

ใหสถานศกษาดำเนนงานรวมกบสำนกงานเขตพนทการศกษา/ศนยการศกษาพเศษจงหวด/ศนยการศกษาพเศษ

เขตการศกษา/หนวยงานตนสงกด โรงเรยนเฉพาะความพการ หาแนวทางการแกไขและพฒนา

๑.๔ การเรยนซำชน

ผเรยนทไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชน

ทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำชนได ทงน ใหคำนงถงวฒภาวะและความร

ความสามารถของผเรยนเปนสำคญ

ผเรยนทไมมคณสมบตตามเกณฑการเล อนชน สถานศกษาควรใหเรยนซำช น ทงน

สถานศกษาอาจใชดลยพนจใหเลอนชนได หากพจารณาวาผเรยนมคณสมบตขอใดขอหนง ดงตอไปน

๑) มเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ อนเน องจากสาเหตจำเปนหรอเหตสดวสย แตม

คณสมบตตามเกณฑการเลอนชนในขออน ๆ ครบถวน

๒) ผเรยนมผลการประเมนผานมาตรฐานการเรยนร และตวช วดไมถงเกณฑตามท

สถานศกษากำหนดในแตละรายวชา แตเหนวาสามารถสอนซอมเสรมไดในปการศกษานน และมคณสมบต

ตามเกณฑการเลอนชนในขออน ๆ ครบถวน

๓) ผเรยนมผลการประเมนรายวชาในกลมสาระภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมอยในระดบผาน

กอนทจะใหผเรยนเรยนซำชน สถานศกษาควรแจงใหผปกครองและผเรยนทราบเหตผล

ของการเรยนซำชน

๑.๕ การสอนซอมเสรม

หลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดใหสถานศกษา

จดสอนซอมเสรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ

การสอนซอมเสรม เปนการสอนเพอแกไขขอบกพรอง กรณทผ เรยนมความร ทกษะ

กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑท สถานศกษากำหนด สถานศกษาตองจดสอน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

ซอมเสรมเปนกรณพเศษนอกเหนอไปจากการสอนตามปกต เพอพฒนาใหผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐาน

การเรยนร/ตวชวดทกำหนดไว เปนการใหโอกาสแกผเรยนไดเรยนรและพฒนา โดยจดกจกรรมการเรยนร

ทหลากหลายและตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล

๑.๖ เกณฑการจบระดบประถมศกษา

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชา/กจกรรมเพมเตม ตามโครงสรางเวลาเรยน

ทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำหนด

๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐานผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษา

กำหนด

๓) ผ เร ยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑ

การประเมนตามทสถานศกษากำหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

๒. ระดบมธยมศกษา

๒.๑ การตดสนผลการเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดหลกเกณฑการวด

และประเมนผลการเรยนร เพอตดสนผลการเรยนของผเรยน ดงน

๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวา

รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ

๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำหนดในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

เพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ผสอนตองตรวจสอบความรความสามารถ

ทแสดงพฒนาการของผเรยนอยางสมำเสมอและตอเนอง อกทงตองสรางใหผเรยนรบผดชอบการเรยนรของตน

ดวยการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนของตนเองอยางสมำเสมอเชนกน ตวชวดซงมความสำคญในการ

นำมาใชออกแบบหนวยการเรยนร น นยงเปนแนวทางสำหรบผ สอนและผ เรยนใชในการตรวจสอบยอนกลบ

วาผเรยนเกดการเรยนรหรอยง การประเมนในชนเรยนซงตองอาศยทงการประเมนเพอการพฒนาและการประเมน

เพอสรปการเรยนรจะเปนเครองมอสำคญในการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน สถานศกษา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

โดยผ สอนกำหนดเกณฑท ยอมรบไดในการผานตวช ว ดทกตวใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา

กลาวคอ ใหทาทายการเรยนร ไมยากหรองายเกนไป เพอใชเปนเกณฑในการประเมนวาสงทผเรยนร เขาใจ

ทำไดนน เปนทนาพอใจ บรรลตามเกณฑทยอมรบได หากยงไมบรรลจะตองหาวธการชวยเหลอ เพอใหผเรยน

ไดรบการพฒนาสงสด การกำหนดเกณฑนผสอนสามารถใหผเรยนรวมกำหนดดวยได เพอใหเกดความรบผดชอบ

รวมกนและสรางแรงจงใจในการเรยน การประเมนเพอการพฒนาสวนมากเปนการประเมนอยางไมเปนทางการ

เชน สงเกต หรอซกถาม หรอการทดสอบยอย ในการประเมนเพอการพฒนาน ควรใหผเรยนไดรบการพฒนา

จนผานเกณฑท ยอมรบได ผ เรยนแตละคนอาจใชเวลาเรยนและวธการเรยนทแตกตางกน ฉะนน ผสอน

ควรนำขอมลทไดมาใชปรบวธการสอนเพอใหผ เรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ อนจะนำไปสการบรรล

มาตรฐานการเรยนรในทายทสดอยางมคณภาพ การประเมนเพอการพฒนาจงไมจำเปนตองตดสนใหคะแนน

เสมอไป การตดสนใหคะแนนหรอใหเปนระดบคณภาพควรดำเนนการโดยใชการประเมนสรปผลรวมเมอจบ

หนวยการเรยนรและจบรายวชา

การตดสนผลการเรยน ตดสนเปนรายวชา โดยใชผลการประเมนระหวางภาคและปลายภาค

ตามสดสวนทสถานศกษากำหนด ทกรายวชาตองไดรบการตดสนและใหระดบผลการเรยน ทงน ผเรยนตองผาน

ทกรายวชาพนฐาน

๒.๒ การใหระดบผลการเรยน

การตดสนเพ อใหระดบผลการเรยนรายวชาของกล มสาระการเรยนร ใหใชตวเลข

แสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การตดสนผลการเรยนในระดบการศกษาข นพ นฐานใชระบบผานและไมผาน โดย

กำหนดเกณฑการตดสนผานแตละรายวชาท ร อยละ ๕๐ จากน นจงใหระดบผลการเรยนท ผาน สำหรบ

ระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ แนวการใหระดบ

ผลการเรยน ๘ ระดบ และความหมายของแตละระดบดงแสดงในตาราง ดงน

๔ ดเยยม ๘๐-๑๐๐

๓.๕ ดมาก ๗๕-๗๙

๓ ด ๗๐-๗๔

๒.๕ คอนขางด ๖๕-๖๙

๒ ปานกลาง ๖๐-๖๔

๑.๕ พอใช ๕๕-๕๙

๑ ผานเกณฑขนตำ ๕๐-๕๔

๐ ตำกวาเกณฑ ๐-๔๙

ระดบผลการเรยน ความหมาย ชวงคะแนนเปนรอยละ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ในกรณท ไมสามารถใหระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบได ใหใชตวอกษรระบเง อนไข

ของผลการเรยน ดงน

“มส” หมายถง ผ เร ยนไมมสทธเขารบการวดผลปลายภาคเรยน เน องจากผ เร ยน

มเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในแตละรายวชา และไมไดรบการผอนผนใหเขารบการวดผล

ปลายภาคเรยน

“ร” หมายถง รอการตดสนและยงตดสนผลการเรยนไมได เนองจากผเรยนไมมขอมล

ผลการเรยนรายวชานนครบถวน ไดแก ไมไดวดผลระหวางภาคเรยน/ปลายภาคเรยน ไมไดสงงานทมอบหมาย

ใหทำ ซงงานนนเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน หรอมเหตสดวสยททำใหประเมนผลการเรยนไมได

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคน น

ใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน กรณทผานใหระดบผลการประเมนเปนดเยยม ด และผาน

๑) ในการสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เพ อการเล อนช น

และจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ

ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ

ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรอง

บางประการ

ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห

และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรอง

ทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

๒) ในการสรปผลการประเม นคณล กษณะอ นพ งประสงค รวมทกคณล กษณะ

เพอการเลอนชนและจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดเยยม หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสยและนำไปใช

ในชวตประจำวนเพ อประโยชนสขของตนเองและสงคม

โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเย ยม จำนวน

๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมน

ตำกวาระดบด

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ด หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอให

เปนการยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ

และไมม คณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวา

ระดบด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดทง ๘ คณลกษณะ หรอ

๓. ได ผลการประเม นต งแต ระด บด ข นไป จำนวน

๕-๗ คณล กษณะ และม บางคณล กษณะได

ผลการประเมนระดบผาน

ผาน หมายถง ผ เร ยนร บร และปฏบ ต ตามกฎเกณฑและเง อนไขท

สถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก

๑. ได ผลการประเม นระดบผานท ง ๘ คณลกษณะ

หรอ

๒. ได ผลการประเม นต งแต ระด บด ข นไป จำนวน

๑-๔ คณล กษณะ และคณล กษณะท เหล อได

ผลการประเมนระดบผาน

ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไข

ท สถานศกษากำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมน

ระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะ

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบต

กจกรรม และผลงานของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน

กจกรรมพฒนาผเรยน ม ๓ ลกษณะ คอ

๑) กจกรรมแนะแนว

๒) กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย

(๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผ บำเพญประโยชน และนกศกษา

วชาทหาร โดยผเรยนเลอกอยางใดอยางหนง

(๒) กจกรรมชมนมหรอชมรม

ทงน ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนจะตองเขารวมกจกรรมทงขอ (๑) และ (๒)

สำหรบผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายสามารถเลอกเขารวมกจกรรมใดกจกรรมหนงในขอ (๑) หรอ (๒)

๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ใหใชตวอกษรแสดงผลการประเมน ดงน

“ผ” หมายถง ผ เรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและ

มผลงานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

“มผ” หมายถง ผ เรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและ

มผลงานไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๒.๓ การเปลยนผลการเรยน

๒.๓.๑ การเปลยนผลการเรยน “๐”

สถานศกษาจดใหมการสอนซอมเสรมในมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทผเรยน

สอบไมผานกอน แลวจงสอบแกตวไดไมเกน ๒ คร ง ถาผ เรยนไมดำเนนการสอบแกตวตามระยะเวลา

ทสถานศกษากำหนด ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอก ๑ ภาคเรยน สำหรบ

ภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

ถาสอบแกตว ๒ ครงแลว ยงไดระดบผลการเรยน “๐” อก ใหสถานศกษา

แตงตงคณะกรรมการดำเนนการเกยวกบการเปลยนผลการเรยนของผเรยน โดยปฏบตดงน

๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหเรยนซำรายวชานน

๒) ถาเปนรายวชาเพมเตม ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ทงน

ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

ในกรณท เปล ยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยน

วาเรยนแทนรายวชาใด

๒.๓.๒ การเปลยนผลการเรยน “ร”

การเปลยนผลการเรยน “ร” ใหดำเนนการดงน

ใหผเรยนดำเนนการแกไข “ร” ตามสาเหต เมอผเรยนแกไขปญหาเสรจแลว

ใหไดระดบผลการเรยนตามปกต (ตงแต ๐-๔)

ถาผเรยนไมดำเนนการแกไข “ร” กรณทสงงานไมครบ แตมผลการประเมน

ระหวางภาคเรยนและปลายภาค ใหผสอนนำขอมลทมอยตดสนผลการเรยน ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยใน

ดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “ร” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท ๒

ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน เมอพนกำหนดนแลวใหเรยนซำ หากผลการเรยนเปน “๐”

ใหดำเนนการแกไขตามหลกเกณฑ

๒.๓.๓ การเปลยนผลการเรยน “มส”

การเปลยนผลการเรยน “มส” ม ๒ กรณ ดงน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๑) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐

แตมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนในรายวชานน ใหสถานศกษาจดใหเรยนเพมเตมโดยใชชวโมง

สอนซอมเสรม หรอใชเวลาวาง หรอใชวนหยด หรอมอบหมายงานใหทำ จนมเวลาเรยนครบตามทกำหนดไว

สำหรบรายวชานน แลวจงใหวดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ ผลการแก “มส” ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “๑”

การแก “มส” กรณนใหกระทำใหเสรจสนภายในปการศกษานน ถาผเรยนไมมาดำเนนการแก “มส” ตามระยะเวลา

ทกำหนดไวนใหเรยนซำ ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “มส”

ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน แตเมอพนกำหนดนแลว ใหปฏบตดงน

(๑) ถาเปนรายวชาพนฐานใหเรยนซำรายวชานน

(๒) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำ

หรอเปลยนรายวชาเรยนใหม

๒) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนนอยกวารอยละ ๖๐

ของเวลาเรยนทงหมด ใหสถานศกษาดำเนนการดงน

(๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหเรยนซำรายวชานน

(๒) ถาเปนรายวชาเพมเตม ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำ

หรอเปลยนรายวชาเรยนใหม

ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยน

วาเรยนแทนรายวชาใด

การเรยนซำรายวชา ผเรยนทไดรบการสอนซอมเสรมและสอบแกตว

๒ ครงแลวไมผานเกณฑการประเมน ใหเรยนซำรายวชานน ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการ

จดใหเรยนซำในชวงใดชวงหนงทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม เชน พกกลางวน วนหยด ชวโมงวางหลงเลกเรยน

ภาคฤดรอน เปนตน

ในกรณภาคเรยนท ๒ หากผ เร ยนยงมผลการเรยน “๐” “ร” “มส”

ใหดำเนนการใหเสรจสนกอนเปดเรยนปการศกษาถดไป สถานศกษาอาจเปดการเรยนการสอนในภาคฤดรอน

เพอแกไขผลการเรยนของผเรยนได ทงน หากสถานศกษาใดไมสามารถดำเนนการเปดสอนภาคฤดรอนได

ใหสำนกงานเขตพ นท การศกษา/ตนสงกดเปนผ พจารณาประสานงานใหมการดำเนนการเรยนการสอน

ในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยน

๒.๓.๔ การเปลยนผล “มผ”

กรณทผเรยนไดผล “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยนทำกจกรรม

ในสวนทผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทำจนครบถวน แลวจงเปลยนผลจาก “มผ” เปน “ผ” ได ทงน ดำเนนการ

ใหเสรจสนภายในภาคเรยนนน ๆ ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลา

ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๒.๔ การเลอนชน

เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เมอมคณสมบตตามเกณฑ ดงตอไปน

๒.๔.๑ รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมไดรบการตดสนผลการเรยนผานตามเกณฑ

ทสถานศกษากำหนด

๒.๔.๒ ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำหนด ในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

๒.๔.๓ ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตำกวา ๑.๐๐

ทงน รายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน สถานศกษาสามารถซอมเสรมผเรยนใหไดรบ

การแกไขในภาคเรยนถดไป ทงนสำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

๒.๕ การสอนซอมเสรม

หลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดใหสถานศกษา

จดสอนซอมเสรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ

การสอนซอมเสรม เปนการสอนเพอแกไขขอบกพรอง กรณทผ เรยนมความร ทกษะ

กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาตองจดสอน

ซอมเสรมเปนกรณพเศษนอกเหนอไปจากการสอนตามปกต เพอพฒนาใหผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐาน

การเรยนร/ตวชวดทกำหนดไว เปนการใหโอกาสแกผเรยนไดเรยนรและพฒนา โดยจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย

และตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล การสอนซอมเสรมสามารถดำเนนการไดในกรณ ดงตอไปน

๑) ผเรยนมความร/ทกษะพนฐานไมเพยงพอทจะศกษาในแตละรายวชานน ควรจด

การสอนซอมเสรม ปรบความร/ทกษะพนฐาน

๒) ผ เรยนไมสามารถแสดงความร ทกษะ กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะ

ทกำหนดไวตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดในการประเมนผลระหวางเรยน

๓) ผเรยนทไดระดบผลการเรยน “๐” ใหจดการสอนซอมเสรมกอนสอบแกตว

๔) กรณผเรยนมผลการเรยนไมผาน สามารถจดสอนซอมเสรมในภาคฤดรอนเพอแกไข

ผลการเรยน ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

จากรายละเอยดตาง ๆ ขางตน สรปเปนแผนภาพท ๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและ

แกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา

๒.๖ การเรยนซำชน

ผ เร ยนท ไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยน

ในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำชนได ทงน ใหคำนงถงวฒภาวะ

และความรความสามารถของผเรยนเปนสำคญ

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การเรยนซำชน ม ๒ ลกษณะ คอ

๑) ผเรยนมระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนตำกวา ๑.๐๐ และมแนวโนมวา

จะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน

๒) ผ เรยนมผลการเรยน ๐, ร, มส เกนคร งหน งของรายวชาท ลงทะเบยนเรยน

ในปการศกษานน

ท งน หากเกดลกษณะใดลกษณะหน ง หรอท ง ๒ ลกษณะ ใหสถานศกษาแตงต ง

คณะกรรมการพจารณา หากเหนวาไมมเหตผลอนสมควรกใหซำช น โดยยกเลกผลการเรยนเดมและใหใช

ผลการเรยนใหมแทน หากพจารณาแลวไมตองเรยนซำช น ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการแกไข

ผลการเรยน

๒.๗ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน

๑) ผ เร ยนเร ยนรายว ชาพ นฐานและเพ มเต มไม เก น ๘๑ หนวยกต โดยเป น

รายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำหนด

๒) ผ เร ยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

๓) ผ เร ยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑ

การประเมนตามทสถานศกษากำหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

๒.๘ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๑) ผ เรยนเรยนรายวชาพ นฐานและเพ มเตมไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำหนด

๒) ผ เร ยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต

๓) ผ เร ยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑ

การประเมนตามทสถานศกษากำหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนด

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

แผนภาพท ๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและแกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา

ได “๐” ได “๑”

แกตวไดอก ๑ ครง

สอนซอมเสรม/สอบแกตว

ได “๐” ได “๑”

สอนซอมเสรม/ สอบแกตว

ยนคำรอง แก “๐”

ได “๐” ได “๑-๔”

ตดสนผล การเรยน

วดผลปลาย ภาคเรยน

วดผล ระหวางภาค

มเวลาเรยนครบ

เรยนซำ เรยน เรยนซำ

มเวลาเรยน ไมถง ๘๐%

ดลยพนจ

อนญาต ไมอนญาต

ไมแก “มส”

ภายใน ภาคเรยน

นน

ได “มส”

๖๐% < เวลาเรยน < ๘๐% เวลาเรยน < ๖๐%

เรยนซำเพมเตม เวลาเรยนครบ

ไมเขาวดผลระหวางภาค/ไมเขาวดผล ปลายภาค/สงงานไมครบ

ได “๐” ได “๑”

ไมแก “ร”

ภายใน ๑

ภาคเรยน

ได “ร”

แก “ร” ได “๑-๔”

วดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ การเทยบโอนผลการเรยน

สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนจากสถานศกษาไดในกรณตาง ๆ ไดแก การยาย

สถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคน และการขอกลบเขารบการศกษาตอ

การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ

ประสบการณจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนทางศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ

การจดการศกษาโดยครอบครว เปนตน

การเทยบโอนผลการเรยนควรดำเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยน หรอตนภาคเรยนทสถานศกษารบ

ผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอน

อยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบการเทยบโอนควรกำหนดรายวชา จำนวนหนวยกตทจะรบเทยบโอน

ตามความเหมาะสม

การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำเนนการไดดงน

๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษาและเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความรความสามารถของ

ผเรยน

๒. พจารณาจากความรความสามารถของผเรยน โดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทงภาคความร

และภาคปฏบต

๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

การเทยบโอนผลการเรยนใหดำเนนการในรปของคณะกรรมการการเทยบโอนจำนวนไมนอยกวา

๓ คน แตไมควรเกน ๕ คน โดยมแนวทางในการเทยบโอน ดงน

๑) กรณผขอเทยบโอนมผลการเรยนมาจากหลกสตรอน ใหนำรายวชาหรอหนวยกตทมมาตรฐาน

การเรยนร/ตวชวด/ผลการเรยนร/จดประสงค/เนอหาทสอดคลองกนไมนอยกวารอยละ ๖๐ มาเทยบโอน

ผลการเรยน และพจารณาใหระดบผลการเรยนใหสอดคลองกบหลกสตรทรบเทยบโอน

๒) กรณการเทยบโอนความร ทกษะ และประสบการณ ใหพจารณาจากเอกสารหลกฐาน (ถาม) โดย

ใหมการประเมนดวยเครองมอทหลากหลาย และใหระดบผลการเรยนใหสอดคลองกบหลกสตรทรบเทยบโอน

๓) กรณการเทยบโอนนกเรยนทเขาโครงการแลกเปลยนตางประเทศ ใหดำเนนการตามประกาศ

กระทรวงศกษาธการเร องหลกการและแนวปฏบตการเทยบชนการศกษาสำหรบนกเรยนทเขารวมโครงการ

แลกเปลยน

ทงน วธการเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตามหลกการและแนวทางการเทยบโอนผลการเรยน

ตามประกาศของกระทรวงศกษาธการเรองการเทยบโอนผลการเรยนการศกษาขนพนฐาน และการศกษาระดบ

อดมศกษา ระดบตำกวาปรญญา ประกาศ ณ วนท ๑๐ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ และแนวปฏบตทเกยวกบ

การเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ซงจดทำโดยสำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน (สงหาคม ๒๕๔๙) โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

แนวป

ฏบตก

ารเท

ยบโอ

นผลก

ารเรยน

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบร

ะดบก

ารศก

ษาขน

พนฐ

าน

แนวท

าง

การพ

จารณ

า

การเทย

บโอน

จา

กการ

ศกษา

ในระ

บบ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จา

กการ

ศกษา

นอกร

ะบบ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จา

กการ

จดกา

รศกษ

า โด

ยครอ

บครว

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเท

ยบโอ

นจาก

การจ

ดการ

ศกษา

โด

ยศนย

การเร

ยนกา

รศกษ

าตาม

หลกส

ตรระ

ยะสน

หลก

สตรเฉ

พาะ

ประส

บการ

ณกา

รทำงาน

การ

ฝกอา

ชพเขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จากก

ารศก

ษา

ตามห

ลกสต

รตางปร

ะเทศ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

วธปฏ

บตใน

การจ

ด เขา

ชนเรย

น จำ

นวนห

นวยก

ต/

หนวย

การเร

ยน/

หนวย

นำหน

ก ผล

การเร

ยน/

ผลกา

รประ

เมน

๑.

เทยบ

โอนร

ายวช

า/สาร

ะ/กจก

รรม

ทผาน

การต

ดสนผ

ลการ

เรยนจ

าก

สถาน

ศกษา

เดมไ

ดทงห

มดแล

ะจด

เขาชน

เรยนต

อเนอง

จากท

เรยนอ

ยเดม

เชน

จบ

ป.๑

จดเขา

เรยน

ป.๒

สถาน

ศกษา

อาจป

ระเม

นบาง

รายว

ชาทจ

ำเปนเ

พอกา

รตรว

จสอบ

คว

ามรพ

นฐาน

๒

. รา

ยวชา

/สาร

ะ/กจก

รรมท

ยงไม

ได

ตดสน

ผลกา

รเรยน

ใหปร

ะเมนต

ามเก

ณฑท

สถาน

ศกษา

กำหน

ด หา

กไมผ

านตา

มเกณ

ฑใหล

งทะเบ

ยนเรย

นเพม

เตม

พจ

ารณ

าแลว

เหนว

าเทยบ

โอน

ผลกา

รเรยน

ไดจำ

นวนห

นวยใ

หเปน

ไปตา

ม โค

รงสร

างหล

กสตร

ของส

ถานศ

กษาเด

ม

ยอมร

บผลก

ารเรย

นของ

สถ

านศก

ษาเด

ม

เท

ยบโอ

นหมว

ดวชา

/สาร

ะ/ กจ

กรรม

ทผาน

การต

ดสนผ

ลการ

เรยน

จากส

ถานศ

กษาเด

ม ๑

. เรย

นผาน

อยาง

นอย

๓ หม

วดวช

า จด

ใหเรย

นปท

๒ ขอ

งระด

บชน

และล

งทะเบ

ยนเรย

นตอไ

ปตาม

ปกต

๒.

เรยนผ

านอย

างนอ

ย ๖

หมวด

วชา

จดให

เรยนป

ท ๓

ของร

ะดบช

นแล

ะลงท

ะเบยน

เรยนต

อใน

รายว

ชาทจ

ำเปนต

องเรย

นเพอ

ให

ครบต

ามเก

ณฑก

ารจบ

ระดบ

ชนตา

มหลก

สตรข

องสถ

านศก

ษาให

มทร

บเขา

เรยน

พจ

ารณ

าแลว

เหนว

าเทยบ

โอน

ผลกา

รเรยน

ไดจำ

นวนห

นวยใ

หเปน

ไป

ตามโ

ครงส

รางห

ลกสต

รของ

สถ

านศก

ษาให

ม

ไม

ตองใ

หผลก

ารเรย

นในร

ายวช

า/ สา

ระ/ก

จกรร

มทได

จากก

ารเท

ยบโอ

น

๑.

ใหนำ

ผลกา

รวด

และป

ระเม

นของ

เขต

พนทก

ารศก

ษามา

ประก

อบกา

รพจา

รณา

๒.

ใหสถ

านศก

ษาปร

ะเมนค

วามร

ทกษ

ะ ปร

ะสบก

ารณ

เพ

อการ

จดเขา

ชนเรย

น

จำ

นวนห

นวยใ

หเปน

ไป

ตามเก

ณฑทส

ถานศ

กษาให

ม กำ

หนด

ยอ

มรบผ

ลการป

ระเม

น ขอ

งเขตพ

นทมา

เปน

สวนป

ระกอ

บในก

ารพจา

รณา

พจ

ารณ

าควา

มร ท

กษะ

ประส

บการ

ณทข

อเทย

บโอน

วา

ตรงก

บราย

วชา/ส

าระ/

กจกร

รมใด

จงท

ำการ

ประเม

น

หากป

รากฏ

วาชอ

ไมตร

งกบท

ปร

ากฏใ

นโคร

งสรา

งหลก

สตร

ใหกำ

หนดแ

ละบร

รจชอ

นนไว

ใน

หลกส

ตร

ให

จำนว

นหนว

ยของ

รา

ยวชา

/สาร

ะตาม

เกณ

ฑของ

สถ

านศก

ษาให

ม สำ

หรบ

กจกร

รมไม

ใหจำ

นวนห

นวย

ผล

การป

ระเม

นควา

มร

ทกษะ

ประ

สบกา

รณให

เปนไ

ป ตา

มทสถ

านศก

ษาให

มกำห

นด

๑.

สำเรจ

การศ

กษาภ

าคเรย

นใด

ชนปใ

ด ให

พจาร

ณาเท

ยบโอ

นภา

คเรยน

ตอภา

คเรยน

ปตอ

ป โด

ยนำพ

นควา

มรสา

มญเด

มมา

ประก

อบกา

รพจา

รณา

หรออ

าจปร

ะเมนเ

พมเต

ม เพ

อตรว

จสอบ

ความ

รพนฐ

าน

๒.

รายว

ชา/ส

าระ/ก

จกรร

ม ทย

ง ไม

ไดเท

ยบโอ

นเนอ

งจาก

ยง

ไมตด

สนผล

การเร

ยน

ใหปร

ะเมนต

ามเก

ณฑท

สถ

านศก

ษากำ

หนด

จำ

นวนห

นวยใ

หเปน

ไป

ตามโ

ครงส

รางห

ลกสต

รของ

สถ

านศก

ษาทร

บเขา

เรยน

ผล

การป

ระเม

นเพม

เตม

ใหเป

นไปต

ามทส

ถานศ

กษา

ทรบเ

ขาเรย

นกำห

นด

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แนวท

าง

การพ

จารณ

า

การเทย

บโอน

จา

กการ

ศกษา

ในระ

บบ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จา

กการ

ศกษา

นอกร

ะบบ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จา

กการ

จดกา

รศกษ

า โด

ยครอ

บครว

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเท

ยบโอ

นจาก

การจ

ดการ

ศกษา

โด

ยศนย

การเร

ยนกา

รศกษ

าตาม

หลกส

ตรระ

ยะสน

หลก

สตรเฉ

พาะ

ประส

บการ

ณกา

รทำงาน

การ

ฝกอา

ชพเขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การเทย

บโอน

จากก

ารศก

ษา

ตามห

ลกสต

รตางปร

ะเทศ

เขาส

การศ

กษาในร

ะบบ

การบ

นทก

ผลกา

รเรยน

ใน

ใบแส

ดง

ผลกา

รเรยน

การค

ด

ผลกา

รเรยน

เฉลย

๑.

ไมตอ

งนำร

ายวช

าและ

ผลกา

รเรยน

เดมก

รอกใ

นใบแ

สดงผ

ลการ

เรยน

ของส

ถานศ

กษาให

ม แต

ใหแน

บ ใบ

แสดง

ผลกา

รเรยน

เดมไ

วกบ

ใบแส

ดงผล

การเร

ยนให

ม แล

ะบนท

กจำ

นวนห

นวยท

ไดรบ

การเท

ยบโอ

นตา

มโคร

งสรา

งหลก

สตรข

อง

สถาน

ศกษา

เดมไ

วในช

องหม

ายเห

ต ๒.

รา

ยวชา

/สาร

ะ/กจก

รรมท

ยงไม

ได

ตดสน

ผลกา

รเรยน

และไ

ดรบ

การป

ระเม

นใหน

ำผลก

ารปร

ะเมน

กรอก

ในชอ

งหมา

ยเหต

กา

รคดผ

ลการ

เรยนเ

ฉลย

ใหนำ

ผลกา

รเรยน

และจ

ำนวน

หนวย

จาก

สถาน

ศกษา

เดมม

าคดร

วมกบ

ผลกา

รเรยน

แล

ะจำน

วนหน

วยทไ

ดจาก

การเร

ยน

ในสถ

านศก

ษาให

ม แล

ะคดผ

ลการเ

รยนเฉ

ลย

รวมต

ลอดร

ะดบก

ารศก

ษา

ไม

ตองน

ำหมว

ดวชา

และ

ผลกา

รเรยน

เดมก

รอกใ

นใบแ

สดง

ผลกา

รเรยน

ของส

ถานศ

กษาให

ม แต

ให

แนบใ

บแสด

งผลก

ารเรย

นเดม

ไวกบ

ใบ

แสดง

ผลกา

รเรยน

ใหมแ

ละบน

ทก

จำนว

นหนว

ยทได

รบกา

รเทยบ

โอนต

าม

โครง

สราง

หลกส

ตรขอ

งสถา

นศกษ

าใหม

ไวใน

ชองห

มายเ

หต

กา

รคดผ

ลการ

เรยนเ

ฉลย

ใหคด

จากร

ายวช

าทมจ

ำนวน

หนวย

แล

ะระด

บผลก

ารเรย

นทได

เรยน

ในสถ

านศก

ษาให

ม

ไม

ตองน

ำราย

วชา

ผลกา

รเรยน

/ผลก

ารวด

และ

ประเม

นเดม

ของเข

ตพนท

กร

อกใน

ใบแส

ดงผล

การเร

ยน

ของส

ถานศ

กษาให

ม แต

ให

แนบเ

อกสา

รเดมไ

วกบ

ใบแส

ดงผล

การเร

ยนให

ม แล

ะบนท

กขอม

ลและ

จำ

นวนห

นวยท

ไดรบ

กา

รเทยบ

โอนไ

วใน

ชองห

มายเ

หต

กา

รคดผ

ลการ

เรยน

เฉลย

ใหคด

จากร

ายวช

า ทไ

ดจาก

การเร

ยนใน

สถ

านศก

ษาให

ม โด

ยนำ

ผลกา

รประ

เมนข

องเขต

พนท

ทมระ

ดบผล

การเร

ยน

มาคด

รวม

นำ

ผลกา

รประ

เมนค

วามร

ทก

ษะ ป

ระสบ

การณ

กร

อกใน

ใบแส

ดงผล

การเร

ยน

กา

รคดผ

ลการ

เรยนเ

ฉลย

ใหคด

จากร

ายวช

าทได

จาก

การเร

ยนใน

สถาน

ศกษา

ใหม

โด

ยไมต

องนำ

ผลกา

รประ

เมน

ความ

ร ทกษ

ะ ประ

สบกา

รณ

มาคด

รวม

๑.

ใหกร

อกราย

ชอแล

ะจำน

วนหน

วยตา

มราย

วชาข

องสถ

านศก

ษาทร

บ เขา

เรยนใ

นใบแ

สดงผ

ลการเ

รยนข

องสถ

านศก

ษาทร

บเขา

เรยน

โดยไ

มตอง

กรอก

ผลกา

รเรยน

และแ

นบใบ

แสดง

ผลกา

รเรยน

จากส

ถานศ

กษาเด

มและ

สถาน

ศกษา

ทรบเ

ขาเรย

นไวด

วยกน

แล

ะบนท

กผลก

ารเทย

บโอน

ไว

ในชอ

งหมา

ยเหต

๒.

รายวช

าทยง

ไมได

ตดสน

ผลกา

รเรยน

และส

ถานศ

กษาท

รบเขา

เรยน

ไดปร

ะเมนผ

ลการเ

รยนแ

ลว

ใหนำ

ผลกา

รประ

เมนก

รอกไ

วใน

ชองห

มายเห

ต

๑.

ใหคด

ผลกา

รเรยน

เฉลย

จากร

ายวช

าทม

จำนว

นหนว

ยและ

ระดบ

ผล

การเร

ยนทไ

ดจาก

การเร

ยน

ในสถ

านศก

ษาให

ม ๒

. ราย

วชาท

ยงไม

ไดตด

สนผล

การเร

ยนจา

กหลก

สตรต

างปร

ะเทศ

ทสถา

นศกษ

าทรบ

เขาเรย

นไดป

ระเมน

แลว แ

ละได

ระดบ

ผลกา

รเรยน

ให

นำมา

คดผล

การเร

ยนเฉ

ลยรว

มกบ

ผลกา

รเรยน

ทไดจ

ากกา

รเรยน

ใน

สถาน

ศกษา

ทรบเ

ขาเรย

นตลอ

ดระ

ดบกา

รศกษ

า

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

❖ การรายงานผลการเรยน

การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของ

ผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมน และจดทำเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรอ

อยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐาน

การเรยนรกลมสาระการเรยนร

๑. จดมงหมายการรายงานผลการเรยน

๑.๑ เพอแจงใหผเรยน ผเกยวของทราบความกาวหนาของผเรยน

๑.๒ เพอใหผเรยน ผเกยวของใชเปนขอมลในการปรบปรงแกไข สงเสรม และพฒนาการเรยน

ของผเรยน

๑.๓ เพอใหผเรยน ผเกยวของใชเปนขอมลในการวางแผนการเรยน กำหนดแนวทางการศกษาและ

การเลอกอาชพ

๑.๔ เพอเปนขอมลใหผเกยวของใชในการออกเอกสารหลกฐานการศกษา ตรวจสอบและรบรอง

ผลการเรยนหรอวฒทางการศกษาของผเรยน

๑.๕ เพอเปนขอมลสำหรบสถานศกษา เขตพนทการศกษา และหนวยงานตนสงกด ใชประกอบ

ในการกำหนดนโยบายวางแผนในการพฒนาคณภาพการศกษา

๒. ขอมลในการรายงานผลการเรยน

๒.๑ ขอมลระดบชนเรยน ประกอบดวย เวลามาเรยน ผลการประเมนความรความสามารถ

พฤตกรรมการเรยน ความประพฤต และผลงานในการเรยนของผ เรยน เปนขอมลสำหรบรายงานใหผ ม

สวนเกยวของ ไดแก ผเรยน ผสอน และผปกครอง ไดรบทราบความกาวหนา ความสำเรจในการเรยนของผเรยน

เพอนำไปใชในการวางแผนกำหนดเปาหมายและวธการในการพฒนาผเรยน

๒.๒ ข อมลระดบสถานศกษา ประกอบดวย ผลการประเมนผลสมฤทธ ทางการเร ยน

กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ผลการประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค ผลการประเมนความกาวหนาในการเรยนร

รายป/รายภาคโดยรวมของสถานศกษา เพอใชเปนขอมลและสารสนเทศในการพฒนาการเรยนการสอนและ

คณภาพของผเรยน ใหเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด การตดสนการเลอนชนและการซอมเสรมผเรยน

ทมขอบกพรองใหผานระดบชน และเปนขอมลในการออกเอกสารหลกฐานการศกษา

๒.๓ ขอมลระดบเขตพนทการศกษา ไดแก ผลการประเมนคณภาพของผเรยนดวยแบบประเมน

ทสำนกงานเขตพนทการศกษาจดทำขนในกลมสาระการเรยนรสำคญในระดบชนทนอกเหนอจากการประเมน

คณภาพระดบชาต เปนขอมลทผเกยวของใชวางแผนและดำเนนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ในเขตพนทการศกษา เพอใหเกดการยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของผเรยนและสถานศกษา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๒.๔ ขอมลระดบชาต ไดแก ผลการประเมนคณภาพของผ เรยนดวยแบบประเมนท เปน

มาตรฐานระดบชาตในกล มสาระการเรยนร ท สำคญในช นประถมศกษาปท ๓ ช นประถมศกษาปท ๖

ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ ซงดำเนนการโดยหนวยงานระดบชาต เปนขอมลทผเกยวของ

ใชวางแผนและดำเนนการพฒนาคณภาพการศกษาในสวนทเกยวของ เพอใหเกดการยกระดบคณภาพและ

มาตรฐานการศกษาของผเรยน สถานศกษา ทองถน เขตพนทการศกษา และประเทศชาต รวมทงนำไปรายงาน

ในเอกสารหลกฐานการศกษาของผเรยน

๒.๕ ขอมลพฒนาการของผ เรยนดานอ น ๆ ประกอบดวย ขอมลเก ยวกบพฒนาการทาง

ดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และพฤตกรรมตาง ๆ เปนขอมลสวนหนงของการแนะแนวและจดระบบ

การดแลชวยเหลอ เพอแจงใหผเรยน ผสอน ผปกครอง และผเกยวของไดรบทราบขอมล โดยผมหนาทรบผดชอบ

แตละฝายนำไปใชปรบปรงแกไขและพฒนาผเรยนใหเกดพฒนาการอยางถกตอง เหมาะสม รวมทงนำไปจดทำ

เอกสารหลกฐานแสดงพฒนาการของผเรยน

๓. ลกษณะขอมลสำหรบการรายงาน

การรายงานผลการเรยน สถานศกษาสามารถเลอกลกษณะขอมลสำหรบการรายงานไดหลาย

รปแบบ ใหเหมาะสมกบวธการรายงาน และสอดคลองกบการใหระดบผลการเรยนในแตละระดบการศกษา

โดยคำนงถงประสทธภาพของการรายงานและการนำขอมลไปใชประโยชนของผ ร บรายงานแตละฝาย

ลกษณะขอมลมรปแบบ ดงน

๓.๑ รายงานเปนตวเลข ตวอกษร คำ หรอขอความทเปนตวแทนระดบความรความสามารถ

ของผเรยนทเกดจากการประมวลผล สรปตดสนขอมลผลการเรยนรของผเรยน ไดแก

๑) คะแนนทไดกบคะแนนเตม

๒) คะแนนรอยละ

๓) ระดบผลการเรยน “๐-๔” (๘ ระดบ) หรอตามทสถานศกษากำหนดและเงอนไข

ของผลการเรยน ไดแก “ผ” “มผ” “ร” “มส”

๔) ผลการประเมนคณภาพ “ดเยยม” “ด” “ผาน”

๕) ผลการตดสนผานระดบชน “ผาน” “ไมผาน”

๓.๒ รายงานโดยใชสถต เปนการรายงานจากขอมลทเปนตวเลข ตวอกษร หรอขอความใหเปน

ภาพแผนภมหรอเสนพฒนาการ ซงจะแสดงใหเหนพฒนาการความกาวหนาของผเรยนวาดขนหรอควรไดรบ

การพฒนาอยางไร เมอเวลาเปลยนแปลงไป

๓.๓ รายงานเปนขอความ เปนการบรรยายพฤตกรรมหรอคณภาพทผประเมนสงเกตพบ เพอ

รายงานใหทราบวาผเรยนมความสามารถ มพฤตกรรม ผลสมฤทธทางการเรยน ตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

และบคลกภาพอยางไร เชน

➣ ผเรยนมความเชอมนในตนเองสง ชอบแสดงความคดเหนและมเหตผล

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการเรยน รวมทงพฒนาการทางรางกาย อารมณ สงคม และพฤตกรรมตาง ๆ ของตน

- วางแผนการเรยน การเลอกแนวทางการศกษาและอาชพในอนาคต - แสดงผลการเรยน ความรความสามารถ และวฒการศกษาของตน

ผสอน - วางแผนและดำเนนการปรบปรงแกไขและพฒนาผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการจดการเรยนการสอน

ครวดผล - ตรวจสอบความถกตองในการประเมนผลของผสอน/ผเรยน - พฒนาระบบ ระเบยบ และแนวทางการประเมนผลการเรยน

นายทะเบยน - จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา

ครแนะแนว - ใหคำแนะนำผเรยนในดานตาง ๆ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร - พจารณาใหความเหนชอบผลการเรยนของผเรยน และงานวชาการสถานศกษา - พฒนาแนวทางการจดการศกษาของสถานศกษา ขนพนฐานและคณะกรรมการอน ๆ

ผบรหารสถานศกษา - พจารณาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน - พฒนากระบวนการจดการเรยนของสถานศกษา - วางแผนการบรหารจดการศกษาดานตาง ๆ

ผปกครอง - รบทราบผลการเรยนและพฒนาการของผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการเรยนของผเรยน รวมทงการดแลสขภาพอนามย รางกาย จตใจ

อารมณ สงคม และพฤตกรรมตาง ๆ ของผเรยน - พจารณาวางแผนและสงเสรมการเรยน การเลอกแนวทางการศกษาและอาชพในอนาคตของผเรยน

ฝาย/หนวยงานทมหนาทตรวจสอบ - ตรวจสอบและรบรองผลการเรยนและวฒการศกษาของผเรยน รบรองความรและวฒการศกษา/ - เทยบระดบ/วฒการศกษาของผเรยน สถานศกษา - เทยบโอนผลการเรยน

สำนกงานเขตพนทการศกษา/ - ยกระดบและพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในเขตพนทการศกษา นเทศ ตดตาม หนวยงานตนสงกด - และใหความชวยเหลอการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทมผลการประเมน

ตำกวาคาเฉลยของสำนกงานเขตพนทการศกษา

กลมเปาหมาย การใชขอมล

➣ ผเรยนสนใจอานเรองตาง ๆ หลากหลายประเภท สามารถสรปใจความของเรอง

ไดถกตองสมบรณ

➣ ผเรยนมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรเปนทนาพอใจ แตควรมการพฒนา

ดานการเขยน โดยไดรบความรวมมอจากผปกครองในการฝกหรอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการเขยนสงขน

๔. เปาหมายการรายงาน

การดำเนนการจดการศกษา ประกอบดวย บคลากรหลายฝายมารวมมอประสานงานกน

พฒนาผเรยนทงทางตรงและทางออม ใหมความรความสามารถ คณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค

โดยผมสวนเกยวของควรไดรบการรายงานผลการประเมนของผเรยนเพอใชเปนขอมลในการดำเนนงาน ดงน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๕. วธการรายงาน

การรายงานผลการเรยนใหผเกยวของรบทราบ สามารถดำเนนการไดดงน

๕.๑ การรายงานผลการเรยนในเอกสารหลกฐานการศกษา ไดแก

➣ ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

➣ ประกาศนยบตร (ปพ.๒)

➣ แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

➣ แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา

➣ แบบรายงานประจำตวนกเรยน

➣ ใบรบรองผลการเรยน

➣ ระเบยนสะสม

ฯลฯ

ขอมลจากแบบรายงาน สามารถใชอางอง ตรวจสอบ และรบรองผลการเรยนของผเรยนได

๕.๒ การรายงานคณภาพการศกษาใหผเกยวของทราบ สามารถรายงานไดหลายวธ เชน

➣ รายงานคณภาพการศกษาประจำป

➣ วารสาร/จลสารของสถานศกษา

➣ จดหมายสวนตว

➣ การใหคำปรกษาหารอเปนรายบคคล

➣ การใหพบครทปรกษาหรอการประชมเครอขายผปกครอง

➣ การใหขอมลทางอนเทอรเนตผานเวบไซตของสถานศกษา

๖. การกำหนดระยะเวลาในการรายงาน

การกำหนดระยะเวลาในการรายงานผลการเรยนแตละประเภททไดมการดำเนนการในโอกาส

ตาง ๆ ทงการประเมนระดบชนเรยน การประเมนระดบสถานศกษา การประเมนระดบเขตพนทการศกษา

และการประเมนระดบชาต สถานศกษาควรกำหนดชวงเวลาในการรายงานใหสอดคลองกบชวงระยะเวลาทผเรยน

และผเกยวของจะนำขอมลการรายงานไปใชในการดำเนนการปรบปรงแกไขและสงเสรมการเรยนของผเรยน

ตามบทบาทหนาทของแตละฝาย โดยยดหลกการรายงานใหเรวทสดภายหลงการประเมนผลแตละครง เพอให

การรายงานเกดประโยชนและมประสทธภาพในการนำไปใชสงสด

ภารกจของสถานศกษา ดานการวดและประเมนผลการเรยนร

๓.

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แผนภาพท ๓.๑ แสดงกรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ

กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

คณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมพฒนาผเรยน การอาน คดวเคราะห และเขยน

สมรรถนะสำคญของผเรยน

แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร

การประเมนผลการเรยนรตาม กลมสาระการเรยนร

การประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมน คณลกษณะอนพงประสงค

การประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน

การประเมนผลรายวชา/ ตวชวด

ปลายป/ ปลายภาค

ระหวางเรยน

ผาน ผาน ไมผาน ประเมน ประเมน ประเมน ไมผาน ไมผาน ผาน

ดเยยม

ด

ผาน

ดเยยม

ด

ผาน

ประถมฯ มธยมฯ

- ระดบ ผลการเรยน - ระดบ คณภาพ

- ระดบผลการเรยน ๘ ระดบ - เงอนไข ผลการเรยน (ร.มส)

ตดสนผลการเรยนและบนทกผลการประเมนในเอกสารทสถานศกษากำหนด

เลอนชน ผาน อนมต

ผลการเรยน

ไมผาน

ผาน

ไมผาน ผาน ไมผาน

ดลยพนจ ซำชน เรยนซำรายวชา/เรยนซำชน

แกไขผลการประเมน

ซอมเสรม/พฒนา

มธยมศกษา

แกไขผลการประเมน

ซอมเสรม/พฒนา

ประถมศกษา

ประเมน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

❖ กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

เมอสถานศกษาจดทำหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๕๑ และเหมาะสมกบสภาพบรบทของตนเองแลว ภารกจตอไป คอ วางแผนการวดและประเมนผลการเรยนร

ใหสอดคลองกบหลกสตร เพอใชเปนแนวทางในการดำเนนการวดและประเมนผลในระดบชนเรยนสำหรบผสอน

โดยในการประเมนความรและทกษะตาง ๆ ตามกลมสาระการเรยนร ควรบรณาการไปพรอม ๆ กบการประเมน

การอาน คดวเคราะห และเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

นอกจากน สถานศกษาตองตรวจสอบเพมเตมเพอใหมนใจวาการจดการเรยนรและการประเมนผล

การเรยนรทครผสอนดำเนนการนน นำไปสการพฒนาสมรรถนะสำคญของผเรยน ๕ ประการ ตามทหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถ

ในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการ

ใชเทคโนโลย โดยสมรรถนะสำคญท ง ๕ ประการน น ควรเปนผลการประเมนองคประกอบท ง ๔ ดาน

ไปพรอม ๆ กบการประเมนคณลกษณะอน ๆ

❖ แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร

สถานศกษาตองดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา โดยมแนวทาง

การดำเนนการ ดงน

๑. สถานศกษาตองดำเนนการวดและประเมนผลใหครบองคประกอบทง ๔ ดาน ตามแนวทางและ

วธการของการวดและประเมนผลแตละองคประกอบ และกำหนดเอกสารบนทกผลการประเมนใหสอดคลองกบ

แนวทางการวดและประเมนผล

๒. ใหครผ สอนนำผลการประเมนแตละองคประกอบบนทกลงในเอกสารบนทกผลการประเมน

ตามทสถานศกษากำหนดและนำเสนอผบรหารสถานศกษา

๓. ผบรหารสถานศกษาเปนผอนมตผลการประเมน

๔. ใหมการรายงานความกาวหนาผลการพฒนาองคประกอบท ง ๔ ดาน ใหผ ปกครองทราบ

เปนระยะ ๆ และรายงานสรปผลการเรยนปลายป/ปลายภาค

๕. ผบรหารสถานศกษาตองกำหนดวธการและมอบหมายผรบผดชอบ ปรบปรง พฒนาผเรยนทได

ผลการเรยนซำรายวชาหรอซำชน

๖. สถานศกษากำหนดแนวทางในการกำกบ ตดตามการบนทกผลการประเมนในเอกสารหลกฐาน

การศกษา ทงแบบทกระทรวงศกษาธการกำหนด และแบบทสถานศกษากำหนด

แนวทางการวดและประเมนผลองคประกอบทง ๔ ดาน มรายละเอยดดงน

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร

การประเมนผลการเรยนร ตามกล มสาระการเรยนร ท ง ๘ กล มสาระ เปนการประเมนความร

ความสามารถ ทกษะ เจตคต ทกษะการคดทกำหนดอยในตวชวดในหลกสตร ซงจะนำไปสการสรปผลการเรยนร

ของผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร ตอไป ภารกจของสถานศกษาในการดำเนนการประเมนผลการเรยนร

ตามกลมสาระการเรยนร มรายละเอยดดงน

๑. กำหนดสดสวนคะแนนระหวางเรยนกบคะแนนปลายป/ปลายภาค โดยใหความสำคญของคะแนน

ระหวางเรยนมากกวาคะแนนปลายป/ปลายภาค เชน ๖๐ : ๔๐, ๗๐ : ๓๐, ๘๐ : ๒๐ เปนตน

๒. กำหนดเกณฑการตดสนผลการเรยน โดยพจารณาความเหมาะสมตามระดบช นเรยน เชน

ระดบประถมศกษาอาจกำหนดเปนระดบผลการเรยน หรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยน เปนระบบตวเลข

ระบบตวอกษร ระบบรอยละ หรอระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน สำหรบระดบมธยมศกษากำหนดเปน

ระดบผลการเรยน ๘ ระดบ และกำหนดเงอนไขตาง ๆ ของผลการเรยน เชน การประเมนทยงไมสมบรณ (ร)

การไมมสทธเขารบการสอบปลายภาค (มส) เปนตน นอกจากน สถานศกษาอาจกำหนดคณลกษณะของ

ความสำเรจตามมาตรฐานการศกษาแตละชนปเปนระดบคณภาพเพมอกกได

๓. กำหนดแนวปฏบตในการสอนซอมเสรมระหวางเรยน กรณผเรยนมผลการประเมนตวชวด/

มาตรฐานการเรยนรไมผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๔. กำหนดแนวปฏบตในการสอนซอมเสรม การสอบแกตว กรณผเรยนมระดบผลการเรยน “๐” หรอ

มระดบคณภาพตำกวาเกณฑ และแนวดำเนนการกรณผเรยนมผลการเรยนทมเงอนไข คอ “ร” หรอ “มส”

๕. กำหนดแนวปฏบตในการอนมตผลการเรยน

๖. กำหนดแนวทางในการรายงานผลการประเมนตอผเกยวของ

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยน ถอเปนความสามารถหลกทสำคญซงจำเปนตองปลกฝงและพฒนา

ใหเกดขนกบผเรยนดวยกระบวนการจดการศกษาตามหลกสตรในทกกลมสาระการเรยนร ขณะเดยวกนกจำเปน

ตองตรวจสอบวา ความสามารถดงกลาวเกดขนแลวหรอยง เนองจากการพฒนาความสามารถดานการอาน

คดวเคราะห และเขยน ผเรยนจะไดรบการพฒนาตามลำดบอยางตอเนอง ในกระบวนการจดการเรยนรตามกลม

สาระการเรยนร หรอกจกรรมตาง ๆ กระบวนการตรวจสอบความกาวหนาทเกดขนทงความรความเขาใจในการ

ปฏบต จะดำเนนการไปดวยกนในกระบวนการ

หลกการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. เปนการประเมนเพอการปรบปรงพฒนาผเรยนและประเมนเพอการตดสนการเล อนชนและ

จบการศกษาระดบตาง ๆ

๒. ใชวธการประเมนทหลากหลาย เพอใหผเรยนมโอกาสไดแสดงออกซงความสามารถดงกลาว

อยางเตมตามศกยภาพและทำใหผลการประเมนทไดมความเชอมน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

๓. การกำหนดภาระงานใหผเรยนไดปฏบต ควรสอดคลองกบขอบเขตและประเดนการประเมน

ทกำหนด

๔. ใชรปแบบ วธการประเมนและเกณฑการประเมนทไดจากการมสวนรวมของผเกยวของ

๕. การสรปผลการประเมนเพ อรายงาน เนนการรายงานคณภาพของความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยน เปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน

แนวดำเนนการพฒนาและประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

สถานศกษาควรดำเนนการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนเปน

กระบวนการอยางชดเจน สามารถตรวจสอบการดำเนนงานได การพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยน สถานศกษาอาจดำเนนการตามกระบวนการตอไปน

๑. แตงตงคณะกรรมการการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

ของสถานศกษา ซงอาจประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา ผแทนคณะกรรมการสถานศกษา ผแทนครผสอน

ผแทนผปกครองนกเรยน และผแทนนกเรยน เพอกำหนดแนวทางในการพฒนา ประเมน ปรบปรงแกไข และ

ตดสนผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนรายป (ระดบประถมศกษา) รายภาค

(ระดบมธยมศกษา) และจบการศกษาแตละระดบ

๒. ศกษานยามหรอความหมายของความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน กำหนดขอบเขต

และตวช วดทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนใหสอดคลองกบบรบทและจดเนน

ของสถานศกษาในแตละระดบการศกษา

๓. ผมสวนเกยวของรวมกนศกษาหลกการประเมน และพจารณากำหนดรปแบบวธการพฒนา

และประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของสถานศกษา

๔. กำหนดแนวทางการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

ใหสอดคลองกบขอบเขตและตวชวดทกำหนดในขอ ๒ และกำหนดระดบคณภาพหรอเกณฑในการประเมนเปน

๔ ระดบ คอ ดเย ยม ด ผาน และไมผาน เพ อใชในการตดสนผลรายป (ระดบประถมศกษา) รายภาค

(ระดบมธยมศกษา) และจบการศกษาแตละระดบ

๕. ดำเนนการพฒนา ประเมน และปรบปรงแกไขความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

ตามรปแบบและวธการทกำหนดอยางตอเนอง

๖. สรปและตดสนผลการประเมน บนทกและรายงานผลการประเมนความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยน ตอผเกยวของ

แนวดำเนนการดงกลาวขางตนสามารถแสดงดงแผนภมท ๓.๒

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แผนภาพท ๓.๒ แสดงกระบวนการดำเนนการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

เพอใหเกดความชดเจนตอผปฏบตในการประเมนความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และ

เขยน จงไดกำหนดความหมายและขอบเขตการประเมนเปนระดบชนประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และ

มธยมศกษาตอนปลาย ใหเปนกรอบในการประเมนเพอตดสนการเลอนชนและการจบการศกษาแตละระดบ

ความหมาย

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนการประเมนศกยภาพของผ เรยนในการอาน

จากหนงสอ ตำราเรยน เอกสาร และสอตาง ๆ เพอหาและ/หรอเพมพนความร ประสบการณ ความสนทรย และ

ประยกตใช แลวนำเนอหาสาระทอานมาคดวเคราะห นำไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะห สรางสรรค

การแกปญหาในเรองตาง ๆ และถายทอดความคดนนดวยการเขยนทมสำนวนภาษาถกตอง มเหตผลและลำดบ

ขนตอนในการนำเสนอ สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบความสามารถในแตละระดบชน

ขอบเขตการประเมนและตวชวดทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

ชนประถมศกษาปท ๑-๓

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพ และ/หรอสอประเภทตาง ๆ ทใหความเพลดเพลน ความร ประสบการณ

และมประเดนใหคดและเขยนบรรยาย ถายทอดประเดนทคดดวยภาษาทถกตองเหมาะสม เชน อานสาระความร

ทนำเสนออยางสนใจ นยาย เรองสน นทาน นยายปรมปรา

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถอานและหาประสบการณจากสอทหลากหลาย

๒. สามารถจบประเดนสำคญ ขอเทจจรง ความคดเหนเรองทอาน

๓. สามารถเปรยบเทยบแงมมตาง ๆ เชน ขอด ขอเสย ประโยชน โทษ ความเหมาะสม ไมเหมาะสม

๔. สามารถแสดงความคดเหนตอเรองทอาน โดยมเหตผลประกอบ

๕. สามารถถายทอดความคดเหน ความรสกจากเรองทอานโดยการเขยน

ชนประถมศกษาปท ๔-๖

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพ และ/หรอสอประเภทตาง ๆ ทใหขอมลสารสนเทศ ความร ประสบการณ

ทเอ อใหผ อานนำไปคดวเคราะห แสดงความคดเหน ตดสนใจ แกปญหา และถายทอดโดยการเขยนเปน

ความเรยงเชงสรางสรรคดวยถอยคำภาษาทถกตองชดเจน เชน อานหนงสอพมพ วารสาร หนงสอเรยน บทความ

สนทรพจน คำแนะนำ คำเตอน

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถอานเพอหาขอมลสารสนเทศเสรมประสบการณจากสอประเภทตาง ๆ

๒. สามารถจบประเดนสำคญ เปรยบเทยบ เชอมโยงความเปนเหตเปนผลจากเรองทอาน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๓. สามารถเชอมโยงความสมพนธของเรองราว เหตการณของเรองทอาน ๔. สามารถแสดงความคดเหนตอเรองทอานโดยมเหตผลสนบสนน

๕. สามารถถายทอดความเขาใจ ความคดเหน คณคาจากเรองทอานโดยการเขยน

ชนมธยมศกษาปท ๑-๓

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ขอคด ความรเกยวกบสงคม

และส งแวดลอมท เอ อใหผ อ านนำไปคดวเคราะห วจารณ สรปแนวคด คณคาท ได นำไปประยกตใช

ดวยวจารณญาณ และถายทอดเปนขอเขยนเชงสรางสรรคหรอรายงานดวยภาษาทถกตองเหมาะสม เชน

อานหนงสอพมพ วารสาร หนงสอเรยน บทความ สนทรพจน คำแนะนำ คำเตอน แผนภม ตาราง แผนท

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถคดสรรสอทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค สามารถสราง

ความเขาใจและประยกตใชความรจากการอาน

๒. สามารถจบประเดนสำคญและประเดนสนบสนน โตแยง

๓. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอ ลำดบความและความเปนไปได

ของเรองทอาน

๔. สามารถสรปคณคา แนวคด แงคดทไดจากการอาน

๕. สามารถสรป อภปราย ขยายความ แสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน โนมนาว โดยการเขยน

สอสารในรปแบบตาง ๆ เชน ผงความคด เปนตน

ชนมธยมศกษาปท ๔-๖

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ความร ประสบการณ แนวคด

ทฤษฎ รวมทงความงดงามทางภาษาทเอ อใหผ อานวเคราะห วพากษวจารณ แสดงความคดเหน โตแยง

หรอสนบสนน ทำนาย คาดการณ ตลอดจนประยกตใชในการตดสนใจ แกปญหา และถายทอดเปนขอเขยน

เชงสรางสรรค รายงาน บทความทางวชาการอยางถกตองตามหลกวชา เชน อานบทความวชาการ วรรณกรรม

ประเภทตาง ๆ

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถอานเพอการศกษาคนควา เพมพนความร ประสบการณ และการประยกตใชในชวตประจำวน

๒. สามารถจบประเดนสำคญ ลำดบเหตการณจากการอานสอทมความซบซอน

๓. สามารถวเคราะหส งทผ เขยนตองการสอสารกบผอาน และสามารถวพากษ ใหขอเสนอแนะ

ในแงมมตาง ๆ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๔. สามารถประเมนความนาเชอถอ คณคา แนวคดทไดจากสงทอานอยางหลากหลาย

๕. สามารถเขยนแสดงความคดเหน โตแยง สรป โดยมขอมลอธบายสนบสนนอยางเพยงพอ

และสมเหตสมผล

รปแบบการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนเงอนไขสำคญประการหนงทผเรยนทกคนจะตอง

ไดรบการประเมนใหผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด จงจะไดรบการตดสนใหผานการเลอนชนและผาน

การศกษาแตละระดบการศกษา ถอเปนมาตรการสำคญอยางหนงในการพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษา

ซงจะชวยผเรยนทกคนใหไดรบการฝกฝนใหมความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยสถานศกษา

อาจเลอกรปแบบใดรปแบบหนง หรอหลายรปแบบในการประเมนไปใชใหเหมาะสมกบสภาพและบรบทของ

โรงเรยน ดงน

รปแบบท ๑ การบรณาการตวช วดของการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน รวมกบ

การประเมนผลกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร

สำรวจตรวจสอบวาตวชวดของการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนมอยใน

หนวยการเรยนรของแตละรายวชาใดบาง หากยงไมมหรอมเลกนอย ใหนำเขาไปบรณาการในหนวยการเรยนร

หรอแผนการจดการเรยนรของรายวชานน เมอนำหนวยการเรยนรไปจดกจกรรมการเรยนร ผลการประเมนการเรยนร

ของผเรยนทเปนผลงานในรายวชานน นบเปนผลการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนดวย

หากมการวางแผนกำหนดหนวยการเรยนรของแตละรายวชาในแตละป (ระดบประถมศกษา) แตละภาคเรยน

(ระดบมธยมศกษา) ใหมการกระจายตวชวดลงทกรายวชา ในสดสวนทเพยงพอและมผลงานปรากฏชดเจน

เปนตวแทนความสามารถในการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนไดตามเกณฑการประเมนทสถานศกษา

กำหนด แลวนำผลการประเมนทง ๘ กลมสาระการเรยนรไปสรปในภาพรวม เปนผลการประเมนความสามารถ

การอาน คดวเคราะห และเขยนรายป/รายภาค โดยอาศยคาสถตทเหมาะสม เชน ฐานนยม (Mode) หรอ

คาเฉลย (Mean) รปแบบนมความเหมาะสมกบโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง มครทครบชนเรยนและมคร

พเศษบาง

รปแบบท ๒ การใชเครองมอหรอแบบทดสอบประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

สถานศกษาสามารถทจะสรางและพฒนาแบบทดสอบตามตวชวดการประเมนความสามารถการอาน

คดวเคราะหและเขยนได โดยใชกระบวนการสรางและพฒนาแบบทดสอบทมประสทธภาพ ซ งตองมนใจ

ในความเทยงตรง (Validity) ความยตธรรม (Fair) และความเชอถอได (Reliability) ของแบบทดสอบ

นน ๆ ทจะนำมาประเมนกบผเรยนทกคน หรอตดตอขอใชบรการแบบทดสอบมาตรฐานจากหนวยงานทใหบรการแบบทดสอบมาตรฐานเพ อประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน เชน สำนกทดสอบ ทางการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รปแบบนเหมาะสำหรบโรงเรยนทมความพรอมมาก มขนาดใหญหรอขนาดใหญพเศษ

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

รปแบบท ๓ การกำหนดโครงการ/กจกรรมสงเสรมความสามารถในการอาน คดวเคราะห และ

เขยน ใหผเรยนปฏบตโดยเฉพาะ

ศกษาตวชวด ขอบเขต เกณฑและแนวการใหคะแนน (Rubric) ของการประเมนความสามารถ

ในการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวจดทำโครงการ/กจกรรมใหผ เรยนปฏบตเปนกลมหรอเปนรายบคคล

หรอการมอบหมายใหผเรยนไปศกษาคนควาแลวเขยนเปนรายงานเกยวกบการอาน การคดวเคราะห และการเขยน

หรอรวบรวมและนำเสนอในรปของแฟมสะสมงาน เพอประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานหนงสอ เอกสาร

และสอตาง ๆ ไดอยางถกตอง คลองแคลว แลวนำมาคดสรปเปนความรความเขาใจ สามารถคดวเคราะหเนอหาสาระ

ของเรองทอาน นำไปสการสงเคราะห สรางสรรค และแสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ และถายทอดความคด

เหลานนดวยการเขยนสอความทสะทอนถงสตปญญา ความรความเขาใจ ความสามารถในการคดวเคราะห

สงเคราะห แกปญหา และสรางสรรคจนตนาการอยางเหมาะสมและมคณคา เชน โครงการรกอาน รกการเขยน

เปนตน รปแบบนเหมาะสำหรบโรงเรยนทมความพรอมมาก มขนาดใหญหรอขนาดใหญพเศษ

รปแบบท ๔ การบรณาการตวช วดการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

รวมกบการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ศกษาตวชวด ขอบเขต เกณฑและแนวการใหคะแนน (Rubric) ของการประเมนความสามารถ

ในการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวบรณาการเขากบแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน นำแผนการจด

กจกรรมไปสการปฏบต และประเมนผลการปฏบตกจกรรมตามภาระงานทไดเรยนร ผลงานทเกยวของกบ

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนตามกจกรรม นบเปนการประเมนทนำขอมล

มาตดสนผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนได โดยนำไปเทยบกบเกณฑและแนวทางการใหคะแนน

(Rubric) ตามทสถานศกษากำหนด รปแบบนมความเหมาะสมกบโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง มครท

ครบชนเรยนและมครพเศษบาง ครคนหนงอาจรบผดชอบทงงานสอนและงานพเศษ

วธการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

วธการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ควรจดในระหวางการเรยนการสอน

ในหองเรยนตามปกตเปนดท สด ไมควรแยกมาจดสอบเหมอนการสอบปลายภาคหรอปลายปของการจบ

การศกษาภาคบงคบ และการจบการศกษาขนพนฐาน ยกเวนถาสถานศกษาไดพฒนาแบบทดสอบหลาย ๆ ชด

นำมาใชประเมนเพอตรวจสอบพฒนาการของผเรยนในการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระหวางการเรยน

การสอน แลวนำมาสรปผลเปนระยะ ๆ สำหรบรายงานผลความกาวหนาเมอเทยบกบเกณฑการประเมนท

สถานศกษากำหนดไว ทงน กอนทจะทำการประเมนผลสงใด ผทประเมนควรทำความเขาใจสงทจะประเมน

ใหชดเจนครอบคลมประเดนตอไปน

๑. อะไรคอสงทจะทำการประเมน

ผประเมนตองศกษาความหมาย ขอบเขต และตวชวดของความสามารถการอาน คดวเคราะห

และเขยน ใหเขาใจวาเราตองการใหผเรยนคดในสงทอาน อานโดยใชกระบวนการคดทมประสทธภาพ ทงน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ควรคำนงถงการประเมนผลใหเปนการประเมนลกษณะองครวม โดยประเมนผลงานทเปนการเขยนตามเกณฑ

ทครอบคลมความสามารถในการอาน ความสามารถในการคดวเคราะห และความสามารถในการเขยนทอธบาย

ระดบคณภาพทยอมรบไดไวกอน และควรแจงใหพอแม ผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาไดทราบ

ลวงหนากอนจดการเรยนการสอน

๒. อะไรคอเปาหมายของการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

กอนจะเลอกวธการหรอเครองมอประเมนผลทเหมาะสม การกำหนดเปาหมายของการประเมน

ความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนสงทตองตดสนใจเปนอนดบแรก มเปาหมายเพอนำผลการ

ประเมนไปใชในการตดสนการเลอนชน การตดสนการจบการศกษาภาคบงคบและการจบการศกษาขนพนฐาน

รวมท งเพ อนำขอมลท ไดจากผลการประเมนไปใชวางแผน ปรบปรง พฒนาความสามารถผ เร ยนไปส

เกณฑทสถานศกษากำหนด

๓. ขอบเขตและตวชวดอะไรบางทจะทำการประเมน

การเตรยมการประเมนความกาวหนาของผเรยนเกยวกบความสามารถการอาน คดวเคราะห

และเขยน ครควรพจารณาถงความสามารถผเรยนในแตละระดบการศกษาจะสามารถทำได ผลงานจากการเขยน

สอสารความร ความคด ความรสก เจตคต แลวยงเปนหลกฐานทแสดงออกถงความสามารถในการคดวเคราะห

อกดวย และถาหากผลงานเขยนชนเดยวนนมาจากการคดในสงทอาน กเปนหลกฐานทใชประเมนไดทงการอาน

คดวเคราะห และเขยน ดงนน ครตองศกษาขอบเขตและตวชวดการประเมนกอนจงจะชวยใหเลอกวธการทจะใช

ในการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนไดอยางเหมาะสม

๔. ผลของการประเมนจะรายงานอยางไร

การรายงานผลการประเมนเปนส งสำคญ ครจะตองดำเนนการอยางรวดเรวและเช อถอได

มความถกตองครบถวน การรายงานผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ขนอยกบการออกแบบ

การจดการเรยนร การวางแผนรวมกนของผบรหาร คร และคณะกรรมการประเมนการอาน คดวเคราะห

และเขยน จะจดใหมการรายงานกครง ทงน ควรจดใหมการรายงานผลการประเมนระหวางพฒนาการและ

ผลการประเมนสรป แบบรายงานผลการประเมนควรออกแบบอยางงายตอการสอความหมายและทำใหเหน

รองรอยของพฒนาการ ไมควรเปรยบเทยบกบผเรยนคนอน และเปนการรายงานทรวดเรว ใหความยตธรรม

แกผเรยน เทยงตรงและเชอถอได

๕. วธการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ทำไดอยางไร

สถานศกษาแตงต งคณะกรรมการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน

ตามแนวทางการพฒนาการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวรวมกนกำหนดรปแบบการประเมนทเหมาะสมกบ

สภาพความพรอมและบรบทของโรงเรยนทสามารถดำเนนการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และ

เขยนไดอยางมประสทธภาพ สวนมากสถานศกษามกจะบรณาการรวมกบกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ

การเรยนร หรอใชหลาย ๆ รปแบบ เชน การมอบหมายงานใหผเรยนปฏบต จดทำเปนโครงการ/กจกรรม

การบรณาการเขากบกจกรรมพฒนาผเรยน และการใชแบบทดสอบมาตรฐานทดสอบผเรยนทกคน ท งน

ควรเลอกใหเหมาะสมกบสถานศกษา และไมควรเพมภาระงานและเวลาของครมากนก

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๖. จะประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนไดทไหน และเวลาใด

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ควรประเมนในหองเรยนตามปกตเปนดทสด หรอ

ใชเวลานอกหองเรยนจากการมอบหมายใหผเรยนทำงานกลมทสะทอนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และ

เขยนเปนพเศษ จดกจกรรมการเรยนการสอนและการประเมนเปนครง ๆ แลวนำผลมาสรปรวม โดยควรแบง

ระยะเวลาสรปเปนชวง ๆ ทงน คณะกรรมการประเมนควรรวมกนพจารณาเพอมงพฒนาผเรยนใหไปสตวชวด

ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

เกณฑการตดสนคณภาพการอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนเพอเลอนชนและจบการศกษา

แตละระดบการศกษา ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และสถานศกษา

กำหนด การตดสนผลการประเมนเพอเลอนชนใชผลการประเมนปลายป สวนการตดสนการจบระดบการศกษา

ใชผลการประเมนปลายปสดทายของระดบการศกษา

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน กำหนดเกณฑการตดสนคณภาพ

การอาน คดวเคราะห และเขยนเปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน

ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพ

ดเลศอยเสมอ

ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพ

เปนทยอมรบ

ผาน หมายถง มผลงานท แสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนท ม

ขอบกพรองบางประการ

ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอ

ถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

นำผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนสงนายทะเบยนวดผลเพอประกาศใหนกเรยนและรายงาน

ผทเกยวของไดทราบ

แนวทางการแกไขผเรยนกรณไมผานเกณฑ

ในกรณทผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบไมผาน ครผสอนและ

คณะกรรมการประเมนควรเรงดำเนนการจดกจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในตวชวด

ทมจดบกพรอง สมควรไดรบการแกไขในระยะเวลาพอสมควรทผเรยนจะเกดการเรยนร และสรางผลงานท

สะทอนความสามารถในตวชวดทตองปรบปรงแกไขไดอยางแทจรงดวยวธการทหลากหลาย เชน มอบหมายงาน

ใหผเรยนไดอาน ไดคดวเคราะหจากเรองทอาน และสามารถสอสารสาระสำคญจากเรองทอานโดยการเขยน

อยางมประสทธภาพ แลวนำผลงานไปเทยบกบแนวการใหคะแนนและเกณฑการตดสนทสถานศกษากำหนด

ตงแตระดบดเยยม ด ผาน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ขอแนะนำเกยวกบเครองมอและวธการประเมน

เพอใหไดผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทสะทอนความสามารถ

ทแทจรงของผเรยน ผประเมนควรใหความสำคญกบเครองมอและวธการประเมน ในประเดนตอไปน

● ลกษณะภาระงานทกำหนดใหผเรยนปฏบต

- สอทใหผเรยนตองอานมความสอดคลองกบขอบเขตการประเมนในแตละระดบ

- การกำหนดเงอนไขการปฏบตใหเปนไปตามประเดนการตรวจสอบ

- ประเดนคำถาม กระตนใหผเรยนไดแสดงออกถงความรความเขาใจ ความคดเกยวกบ

สงทอานและเขยน ถายทอดความร ความคดของตนเอง

● ลกษณะเครองมอ/วธการประเมน

- ใหผเรยนไดปฏบตจรง

- ทดสอบโดยการสอบขอเขยน

- การใหผเรยนประเมนตนเอง/เพอนประเมน

- การพดคย ซกถาม ถาม-ตอบปากเปลา

- การตรวจผลงาน

● การใชผลการประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนรเพอเปนขอมลยอนกลบแกผเรยน

สำหรบการปรบปรง พฒนา ดความกาวหนา ปญหาอปสรรคในการเรยน เนนลกษณะ

การประเมนเพ อการเรยนร (Assessment for Learning) มากกวาการประเมนเพ อสรปผลการเรยนร

(Assessment of Learning) มผลการวจยระบวาการใหขอมลยอนกลบดวยคำพดจะกระตนใหเกดการพฒนา

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรองมาตรฐาน ซงกำหนด

สงทผเรยนพงรและปฏบตไดไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ซงจะประกอบดวยความรความสามารถ

คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค เมอผเรยนไดรบการพฒนาไปแลว นอกจากจะมความรความสามารถ

ตลอดจนคณธรรม จรยธรรมทกำหนดไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวดแลว จะนำไปสการมสมรรถนะสำคญ

๕ ประการ และมคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ อกดวย คณลกษณะอนพงประสงคทหลกสตรกำหนดนน

ตองไดรบการปลกฝงและพฒนา ผานการจดการเรยนการสอน การปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนในลกษณะ

ตาง ๆ จนตกผลกเปนคณลกษณะอนพงประสงคในตวผเรยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตองใช

ขอมลจากการสงเกตพฤตกรรม ซงใชเวลาในการเกบขอมลพฤตกรรมเพอนำมาประเมนและตดสน

คณลกษณะอนพงประสงค หมายถง ลกษณะทสงคมตองการใหเกดขนกบผเรยนในดานคณธรรม

จรยธรรม คานยม จตสำนก สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ทงในฐานะพลเมองไทยและ

พลโลก ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด ซงมอย ๘ คณลกษณะ

ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความ

เปนไทย มจตสาธารณะ

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เอกสารน ได นำเสนอนยาม ตวช ว ด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคท ง

๘ คณลกษณะ ซงสถานศกษาสามารถนำไปใชเปนแนวทางในการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคได

ในภาคผนวก ข

แนวดำเนนการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาจะบรรลผลไดนน ตองอาศยการบรหารจดการ

และการมสวนรวมจากทกฝาย ไดแก ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ครทปรกษา

ครผสอน ผปกครอง และชมชน ทตองมงขดเกลา บมเพาะ ปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคใหเกดขนแกผเรยน

ในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคสามารถกระทำไดโดยนำพฤตกรรมบงช หรอพฤตกรรม

ทแสดงออกของคณลกษณะแตละดานทวเคราะหไว บรณาการในการจดกจกรรมการเรยนรของกลมสาระ

การเรยนรตาง ๆ ในกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการพเศษตาง ๆ ทสถานศกษาจดทำขน เชน โครงการวนพอ

วนแมแหงชาต โครงการลดภาวะโลกรอน วนรกษสงแวดลอม แหเทยนพรรษา ตามรอยคนด หรอกจกรรม

ทองคกรในทองถนจดขน รวมทงสอดแทรกในกจวตรประจำวนของสถานศกษา เชน การเขาแถวซออาหาร

กลางวน เปนตน

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ไมใชเปนสวนหนงของสดสวนการใหคะแนนระหวางเรยนกบ

คะแนนปลายป/ปลายภาค เพราะในตวช ว ดช นประบคณลกษณะท ตองการอย แลว สำหรบคณลกษณะ

อนพงประสงค ๘ ประการน เปนเปาหมายการพฒนาทตดสนและรายงานแยกเฉพาะ แตพฤตกรรมทผเรยน

แสดงออกถงคณลกษณะตาง ๆ ท เกดข นขณะจดกจกรรมการเรยนร กจกรรมพฒนาผ เรยน กจกรรม/

โครงการตาง ๆ และในกจวตรประจำวนของผเรยนนน ครสามารถประเมนดวยการสงเกตแลวบนทกไว

และรายงานผลเฉพาะ ไมรวมอย ในการตดสนรายวชาตามกล มสาระการเรยนร สวนหลกฐาน/รองรอย

การแสดงออกถงคณลกษณะอนพงประสงค สามารถเปนแหลงท มาท เดยวกนกบการประเมนในรายวชา

แตไมใชสวนหนงของคะแนนในรายวชา

ในการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคนน สถานศกษาควรจดใหมการประเมนเปนระยะ ๆ โดย

อาจประเมนผลเปนรายสปดาห รายเดอน รายภาค หรอรายป เพอใหมการสงสมและการพฒนาอยางตอเนอง

โดยเฉพาะการนำไปใชในชวตประจำวน และสรปประเมนผลเมอจบปสดทายของแตละระดบการศกษา

สถานศกษาควรดำเนนการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคอยางเปนระบบ ชดเจน

และสามารถตรวจสอบได ซงอาจใชแนวทางในแผนภาพท ๓.๓ ตอไปน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

Ú

ประชมชแจงแนวทางการประเมน การเกบรวบรวมการรายงานความกาวหนา

การรายงานผล และสรปผล

คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

พฒนา บนทก วเคราะห แปลผล ประเมนผลและสงผลการประเมน

ใหผเกยวของ

ครผสอน ครทปรกษา ครประจำชน หรอผทไดรบ

มอบหมาย

- รบผลการประเมน - ประมวลผล - สรปผล - บนทกขอมลใน ปพ.๑

ทะเบยน-วดผล

และผทรบผดชอบ

รายงานผลการประเมนตอผเกยวของ ครทปรกษา/ครประจำชน

นำขอมลทไดมาวางแผน

พฒนาผเรยน

ไมผานเกณฑ

คณะกรรมการ

จากแผนภาพดงกลาว สถานศกษาสามารถนำไปปรบใชตามบรบทของสถานศกษา โดย

๑) แตงตงคณะกรรมการการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา เพอ

ดำเนนการดงน

๑.๑ กำหนดแนวทางในการพฒนา แนวทางการประเมน เกณฑการประเมน และแนวทาง

การปรบปรงแกไข ปรบพฤตกรรม

๑.๒ พจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายป (ระดบประถมศกษา)

รายภาค (ระดบมธยมศกษา) และการจบการศกษาแตละระดบ

๑.๓ จดระบบการปรบปรงแกไข หรอปรบพฤตกรรมดวยวธการทเหมาะสม และสงตอขอมล

ของผเรยนเพอการพฒนาอยางตอเนอง

๒) พจารณานยามหรอความหมายของแตละคณลกษณะ พรอมทงกำหนดตวชวดหรอพฤตกรรม

บงช หรอพฤตกรรมทแสดงออกของแตละคณลกษณะ และหากสถานศกษาไดกำหนดคณลกษณะอนพงประสงค

เพมเตม สถานศกษาตองจดทำนยาม พรอมทงตวชวดเพมเตมดวย

แผนภาพท ๓.๓ แสดงขนตอนการดำเนนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๓) กำหนดเกณฑและแนวทางการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหสอดคลองกบบรบทและ

จดเนนของสถานศกษา กำหนดระดบคณภาพ หรอเกณฑในการประเมนตามทหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดไว ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน กำหนดประเดนการประเมน

ใหสอดคลองกบตวชวดของคณลกษณะอนพงประสงค

๔) แจงใหครผ สอน ครท ปรกษา ครประจำช น หรอผ ท ไดร บมอบหมาย ดำเนนการพฒนา

คณลกษณะอนพงประสงค ประเมนและสงผลการประเมนใหผเกยวของ โดยเฉพาะอยางยง ฝายทะเบยนวดผล

กรณทนกเรยนไมผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหผทรบผดชอบดำเนนการปรบปรง

พฒนา และประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๕) ฝายทะเบยนและวดผลประมวลผลตามเกณฑทคณะกรรมการฯ กำหนด สรปผลการประเมน

และบนทกขอมลลงใน ปพ.๑ แลวสงครทปรกษาหรอครประจำชน

๖) ครทปรกษาหรอครประจำชนแจงผลการประเมนตอผเรยนและผเกยวของ

๗) คณะกรรมการฯ นำขอมลตาง ๆ มาพจารณาวางแผนงานตอไป

แนวทางการพฒนาและประเมนทนำเสนอในตวอยางแตละรปแบบตอไปน สถานศกษาสามารถเลอก

นำไปใชไดตามความเหมาะสม

ตวอยางรปแบบท ๑ กลมสาระการเรยนรและผทรบผดชอบพฒนาและประเมนทกคณลกษณะ

รปแบบท ๑

ภาษาไทย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

คณตศาสตร ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

วทยาศาสตร ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

สงคมศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

สขศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ศลปะ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

การงานอาชพฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ภาษาตางประเทศ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ชมรม/ชมนม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

โครงการ/กจกรรม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ครผส

อน/ค

รทรบ

ผดชอ

บโคร

งการ

/กจก

รรม

สงระ

ดบกา

รประ

เมน

ตามเ

กณฑท

สถาน

ศกษา

กำหน

ด

ครวดผล

ประมวลผล

อนมต

กระบวนการ

ปลกฝงผานกลมสาระ

และกจกรรม คณลกษณะอนพงประสงค

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

รปแบบนเหมาะสำหรบสถานศกษาทมความพรอมในดานทรพยากรตาง ๆ คอนขางสงถงสงมาก และ

เหมาะสำหรบสถานศกษาทตองการเนนดานการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคสความเปนเลศ

โดยมนโยบายทจะใหบคลากรครทกคนไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคทกขอ

ตามทสถานศกษากำหนด โดยมคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา

เปนองคคณะบคคลทคอยชวยเหลอคณะคร ในกรณทพบวาผเรยนบางคนมปญหาทซบซอนและไมสามารถ

จะพฒนาดวยกระบวนการธรรมดาได จำเปนตองทำกรณศกษา คณะกรรมการชดน จะทำงานรวมกบ

ครประจำชน หรอครทปรกษา หรอครทานอนทสนใจทำกรณศกษารวมกน นอกจากน อาจนำสภานกเรยนเขามาม

สวนรวมในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดวย โดยสถานศกษารบฟงความคดเหนของสภานกเรยนถง

วธการทเหมาะสมกบวยของผเรยน

สถานศกษาทมความพรอมสงสามารถเลอกใชรปแบบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคท

สอดแทรกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค ทงในชวโมงการเรยนของผเรยน และการเชญผเรยนมาทำ

ความเขาใจเปนรายบคคลหรอกลมยอย เมอพบวาผเรยนคนใดคนหนงหรอกลมเลก ๆ มคณลกษณะบางประการ

อยในระดบทไมนาพงพอใจ เปนการอบรมสงสอนในลกษณะกลยาณมตร แบบพอแมสอนลกทมบรรยากาศของ

ความรกและหวงใย นอกจากน สถานศกษายงอาจจดกจกรรมเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

เพมเตม ในรปของกจกรรมพฒนาผเรยน หรอเปนกจกรรมเสรมจดเนนของสถานศกษากได เชน โครงการฟนฟ

ศลธรรมโลกของชมรมพทธศาสตรสากล โครงการเขาคายธรรมะ โครงการเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนตน โดยททกกจกรรมไมวาจะเปนกจกรรมการเรยนหรอกจกรรมเสรม จะเนนการพฒนาและตรวจสอบ

คณลกษณะอนพงประสงคทกขอตลอดเวลา ไมไดคำนงวาจะสอดคลองกบมาตรฐานหรอตวชวดในบทเรยน

หรอไม ทงน สถานศกษาอาจมเปาหมายวา ผเรยนรอยละ ๙๐ ขนไป จะตองมคณลกษณะอนพงประสงค

อยในระดบ “ด” เปนอยางนอย

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคจะแยกจากการประเมนของกล มสาระการเรยนร โดย

ดำเนนการดงน

๑. คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาทำความเขาใจ

กบคณะครผสอนทกกลมสาระการเรยนร/รายวชา ครทปรกษา ครผดแลกจกรรมพฒนาผเรยนถงนโยบาย

ของสถานศกษา ในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โดยขอใหครทปรกษา ครประจำสาระวชา

ครผรบผดชอบโครงการตาง ๆ ไดใหความสนใจรวมกนพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทกขอ

และรวมกำหนดตวชวดหรอพฤตกรรมบงชหรอพฤตกรรมทแสดงออกของแตละคณลกษณะตามทคณะกรรมการ

พฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาไดวเคราะหไว ใหเหมาะสมกบธรรมชาต

ของวยและวฒภาวะของผเรยน

๒. กำหนดเกณฑและคำอธบายระดบคณภาพ ใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนทหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด

๓. กำหนดวธการและเครองมอการประเมนใหเหมาะสมกบตวชวด

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔. ดำเนนการประเมนผเรยนอยางตอเนองและรายงานผลการประเมนเปนระยะ ๆ

๕. กำหนดระดบของพฤตกรรมบงชวา พฤตกรรมผเรยนอยในระดบ “เสยง” กลาวคอ การพฒนา

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนดวยวธธรรมดา อาจจะไมสามารถทำใหผเรยนบรรลตามเกณฑได ครท

ปรกษาหรอครผ สอน รวมกบคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา

ตองใชกระบวนการวจยเขามาชวยในการแกปญหา โดยอาจทำกรณศกษา

๖. เมอสนภาคเรยน/สนป ครผสอนแตละคนสงผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของ

ผเรยนทกคนทรบผดชอบใหคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา โดยม

ครวดผลเปนเลขานการ

๗. ครวดผลดำเนนการประมวลผลตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๘. เสนอผบรหารสถานศกษาเพอพจารณาอนมต

ตวอยางรปแบบท ๒ กล มสาระการเรยนร และผ ท ร บผดชอบเลอกพฒนาและประเมนเฉพาะ

คณลกษณะทเหมาะสม

รปแบบท ๒

ภาษาไทย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

คณตศาสตร ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

วทยาศาสตร ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๘

สงคมศกษาฯ ๒ ๓ ๔ ๖ ๗ ๘

สขศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ศลปะ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

การงานอาชพฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ภาษาตางประเทศ ๒ ๓ ๔ ๖ ๘

ชมรม/ชมนม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

โครงการ/กจกรรม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ครผส

อนแต

ละกล

มสาร

ะสงผ

ลการ

ประเมน

ครวดผล

ประมวลผล

อนมต

กระบวนการ ปลกฝงผานกลมสาระ

และกจกรรม

เลอกคณลกษณะอนพงประสงค ทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร/

ตวชวด

เปนรปแบบทเหมาะสมกบโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง กลาวคอ มจำนวนบคลากรครทครบ

ช นเรยน มครพเศษบางแตไมมากนก ครคนหนงอาจตองทำงานทงเปนผสอนและทำงานสงเสรม รวมทง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

รบผดชอบกจกรรมพฒนาผ เรยนดวย สถานศกษาประเภทดงกลาวสามารถเลอกใชรปแบบการประเมน

คณลกษณะอนพงประสงครปแบบน โดยการเลอกคณลกษณะอนพงประสงคเฉพาะขอทมเนอหาใกลเคยงกบ

มาตรฐานหรอตวช วดในกล มสาระน น ๆ ท ครแตละคนรบผดชอบ เพ อบรณาการและจดทำแผนการจด

การเรยนร และแผนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคในขอนน ๆ ดวยในคราวเดยวกน การประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงคกดำเนนการรวมกบการประเมนตวชวดในแตละกลมสาระการเรยนร โดยสถานศกษาคาดหวงวา

เมอไดดำเนนการในภาพรวมแลว การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคจะครบทกขอตามทสถานศกษากำหนด

โดยดำเนนการดงน

๑. คณะกรรมการการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และครผสอน

รวมกนวเคราะหมาตรฐาน/ตวช วดเน อหาในกลมสาระวชา และพจารณาเลอกคณลกษณะอนพงประสงค

ทสอดคลองกบธรรมชาตวชาทครแตละคนรบผดชอบ รวมทงสอดคลองกบวตถประสงคของกจกรรมพฒนา

ผเรยนดวย

๒. ครผ สอนนำคณลกษณะอนพงประสงคท คดเลอกไวไปบรณาการกบตวช วดของกล มสาระ

การเรยนร ดำเนนการพฒนาและประเมนรวมกน

๓. ครผสอนสงผลการประเมนใหครวดผล เพอสรปผลการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

และนำเสนอผบรหารเพอพจารณาอนมตตอไป

ตวอยางรปแบบท ๓ ครประจำชนหรอครประจำวชาพฒนาและประเมน หรอรวมพฒนาและประเมน

รปแบบท ๓

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

สขศกษาฯ

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

ชมรม/ชมนม

โครงการ/กจกรรม

ครปร

ะจำช

นสรป

ระดบ

คณภา

พตา

มสภา

พจร

ง

อนมต

คณลกษณะอนพงประสงค

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

ครประจำชนหรอ

ครประจำวชา

ประเมนหรอ

รวมประเมนนกเรยนทกคน

ทกคณลกษณะ

ครผรบผดชอบ

พฒนาและประเมน

Ú

Ú

กระบวนการ ปลกฝงผานกลมสาระ

และกจกรรม

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

รปแบบท ๓ เปนรปแบบทเหมาะสำหรบโรงเรยนขนาดเลกทมครไมครบชน หรอครบชนพอด แตคร

คนหนงตองทำงานหลายหนาท อกทงความพรอมของทรพยากรดานอน ๆ มนอย ดงนน การดำเนนการพฒนา

และประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ควรเปดโอกาสใหชมชน อนไดแก พอแม ผ ปกครอง

ผนำชมชน ปราชญชาวบาน เขามามสวนรวมในการประเมนดวย ซงจะทำใหผลการประเมนมความเทยงตรง

มากขน

การพฒนาและการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามรปแบบน ครประจำชนและครประจำวชา

รวมกนพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทกคน ทกขอ โดยดำเนนการดงน

๑. ครประจำชนและ/หรอครประจำวชา ซงรบผดชอบการสอนมากกวาหนงชนหรอหนงกลมสาระ

บรณาการทกกลมสาระและคณลกษณะอนพงประสงคเขาดวยกน รวมกนพฒนาและประเมน โดยอาจใช

การสงเกตพฤตกรรมตามสภาพจรง เปดโอกาสใหชมชน ไดแก พอแม ผปกครอง ผนำชมชน ปราชญชาวบาน

รวมประเมนดวย ทงน กรณทมผเรยนบางคนไมผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขอใด ครรวมกบ

ชมชนดำเนนการพฒนาจนกระทงทงสองฝายมความเหนตรงกนวาผเรยนมคณสมบตตามเกณฑแลว จงใหผาน

การประเมน

๒. ครประจำชนและ/หรอครประจำวชารวมกนสรปผลการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

และนำเสนอผบรหารสถานศกษาเพออนมต

การออกแบบการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

เมอทำความเขาใจเกยวกบคณลกษณะอนพงประสงค เครองมอทจะใชในการวดและประเมน และวธ

การหาคณภาพของเครองมอแลว ครผสอนสามารถออกแบบการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคใน

ชนเรยนไดดงน

๑. กำหนดคณลกษณะอนพงประสงค/ตวชวด/พฤตกรรมบงชทจะประเมน

๒. วเคราะหพฤตกรรมสำคญจากพฤตกรรมบงชทจะประเมน

๓. เลอกใชวธการ เครองมอใหเหมาะสมกบคณลกษณะอนพงประสงคทจะประเมน

๔. กำหนดเกณฑการใหคะแนน (Scoring Rubrics)

ดงตวอยางการออกแบบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานมวนยในตารางท ๓.๑

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ตารา

งท ๓

.๑ แ

สดงต

วอยา

งการ

ออกแ

บบกา

รวดแ

ละปร

ะเมน

คณลก

ษณะอ

นพงป

ระสง

ค

ขอ ๓

มวน

ย ระ

ดบมธ

ยมศก

ษาตอ

นตน

(ม.๑-ม

.๓)

เกณ

ฑการ

ใหระ

ดบคะ

แนน

ตว

ชวด

พฤต

กรรม

บงช

พฤต

กรรม

สำคญ

วธ

การ/เค

รองม

อประ

เมน

ผา

น (๑

) ด

(๒)

ดเยย

ม (๓

)

๓.๑

ปฏบต

ตาม

ขอตก

ลง

กฎเก

ณฑ

ระเบ

ยบ

ขอบง

คบ

ของค

รอบค

รว

โรงเร

ยน

และส

งคม

๓.๑.

๑ ปฏ

บตตา

มขอต

กลง

กฎเก

ณฑ

ระเบ

ยบ

ขอบง

คบขอ

งครอ

บครว

โรงเร

ยน แ

ละสง

คม

ไมละ

เมดส

ทธขอ

งผอน

๓.๑.

๒ ต

รงตอ

เวลา

ในกา

ร

ปฏบต

กจกร

รมตา

ง ๆ

ในชว

ตประ

จำวน

และ

รบผด

ชอบใ

นการ

ทำงา

น

- ชว

ยทำง

านบา

น -

แตงก

ายถก

ระเบ

ยบ

- เค

ารพก

ฎจรา

จร

- ไม

หยบข

องขอ

งผอน

โดยไ

มขออ

นญาต

-

สงงา

นตาม

กำหน

ด -

เขาร

วมกจ

กรรม

ตาม

เวล

า

- แบ

บมาต

รประ

มาณ

คา ห

รอ

- แบ

บตรว

จราย

การ

หรอ

- แบ

บสำร

วจพฤ

ตกรร

ม หร

อ -

แบบว

ดสถา

นการ

ณ

ปฏ

บตตา

มขอต

กลง

กฎ

เกณ

ฑ ระ

เบยบ

ขอ

บงคบ

ของค

รอบค

รว

และโ

รงเรย

น ตร

งตอเ

วลา

ในกา

รปฏบ

ตกจก

รรม

ตาง

ๆ ใน

ชวตป

ระจำ

วน

ปฏ

บตตา

มขอต

กลง

กฎ

เกณ

ฑ ระ

เบยบ

ขอ

บงคบ

ของค

รอบค

รว

และโ

รงเรย

น ตร

งตอเ

วลา

ในกา

รปฏบ

ตกจก

รรม

ตาง

ๆ ใน

ชวตป

ระจำ

วน

และร

บผดช

อบใน

การ

ทำงา

น

ปฏ

บตตา

มขอต

กลง

กฎ

เกณ

ฑ ระ

เบยบ

ขอ

บงคบ

ของค

รอบค

รว

โรงเร

ยน แ

ละสง

คม

ไมละ

เมดส

ทธขอ

งผอน

ตร

งตอเ

วลาใ

นการ

ปฏบต

กจ

กรรม

ตาง

ๆ ใน

ชวต

ประจ

ำวน

และร

บผดช

อบ

ในกา

รทำง

าน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การสรางเครองมอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

เคร องมอวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคท นยมใชในสถานศกษา เน องจากใชงาย

และสะดวก ไดแก แบบสงเกต แบบสมภาษณ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา แบบวด

สถานการณ แบบบนทกพฤตกรรม และแบบรายงานตนเอง ครผสอนควรใชเครองมอและวธการ ตลอดจน

แหลงขอมลและผ ประเมนท หลากหลาย เพ อใหขอมลท ไดนาเช อถอ และเลอกเคร องมอท เหมาะสมกบ

พฤตกรรมบงช

การสรางเครองมอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ควรคำนงถงการเขยนขอความหรอรายการ

ทจะวดวามความชดเจน และเปนพฤตกรรม/รายการทครอบคลมตวชวด โดยพจารณาพฤตกรรมบงชทกำหนด

ไวแลวในคณลกษณะอนพงประสงค ถาเปนขอความทแสดงพฤตกรรมสำคญและยงไมสามารถประเมนได

ครผสอนตองวเคราะหเปนพฤตกรรมสำคญยอย ๆ เชน คณลกษณะการมวนย พฤตกรรมบงชม ๑ ขอ คอ

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม

เมอพจารณาจากตวบงชจะพบวา บางพฤตกรรมไมสามารถดรายละเอยดและประเมนได ดงนน

จำเปนตองวเคราะหพฤตกรรมดงกลาวใหเปนพฤตกรรมทสงเกตและวดได ดงน

๑) จดเกบสงของเปนทเปนทาง

๒) แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

๓) มมารยาทในการเขาประชม

๔) เขาแถวซออาหารตามลำดบ

๕) ทงขยะในททจดเตรยมไว

๖) ทำกจวตรของตนตามเวลา

๗) ไปโรงเรยนทนเวลา

๘) เมอถงชวโมงเรยน เขาเรยนตามเวลา

๙) ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด

๑๐) เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย

เมอกำหนดขอความหรอรายการทจะวดแลวกสามารถนำไปไวในเครองมอประเมนได ดงตารางท ๓.๒

แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตารางท ๓.๓

แสดงตวอยางแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และตารางท ๓.๔

แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคาเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตอไปน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ตารางท ๓.๒ แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพ อประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค

ขอ ๓ มวนย

ชอ-สกล...................................................................ชน.............ภาคเรยนท............ปการศกษา........................

คณลกษณะอนพงประสงค ขอ ๓ มวนย

คำชแจง ใหกาเครองหมาย ✓ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน

....................... ๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง

....................... ๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

....................... ๓. มมารยาทในการเขาประชม

....................... ๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ

....................... ๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว

....................... ๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา

....................... ๗. ไปโรงเรยนทนเวลา

....................... ๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา

....................... ๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด

....................... ๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย

ลงชอ......................................................ผประเมน

(.....................................................)

สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง

❏ คร

เกณฑการประเมน แสดงพฤตกรรม ๙-๑๐ พฤตกรรม หมายถง ดเยยม (๓)

แสดงพฤตกรรม ๗-๘ พฤตกรรม หมายถง ด (๒)

แสดงพฤตกรรม ๕-๖ พฤตกรรม หมายถง ผาน (๑)

แสดงพฤตกรรม ๑-๔ พฤตกรรม หมายถง ไมผาน (๐)

หมายถง ไมผาน (๐)

สรปผลการประเมน ❏ ผาน มพฤตกรรม ๕-๑๐ ขอ

❏ ไมผาน มพฤตกรรมนอยกวา ๕ ขอ

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตารางท ๓.๓ แสดงตวอยางแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ขอ ๓ มวนย

ชอ-สกล...................................................................ชน.............ภาคเรยนท............ปการศกษา........................

คำชแจง ใหพจารณาพฤตกรรมตอไปน แลวทำเครองหมาย ✓ ในแตละครงเมอนกเรยนแสดงพฤตกรรม

๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง

๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

๓. มมารยาทในการเขาประชม

๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ

๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว

๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา

๗. ไปโรงเรยนทนเวลา

๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา

๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด

๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย

รวมทงหมด

ครงทสงเกต รายการพฤตกรรม รวม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

ลงชอ......................................................ผประเมน

(.....................................................)

สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง

❏ คร

เกณฑการประเมน แสดงพฤตกรรม ๙-๑๐ ครง หมายถง ดเยยม (๓)

แสดงพฤตกรรม ๗-๘ ครง หมายถง ด (๒)

แสดงพฤตกรรม ๕-๖ ครง หมายถง ผาน (๑)

แสดงพฤตกรรม ตำกวา ๕ ครง หมายถง ไมผาน (๐)

สรปผลการประเมน หาคาเฉลยรวมของพฤตกรรมทแสดงและเทยบกบเกณฑการประเมน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

ตารางท ๓.๔ แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคาเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ขอ ๓ มวนย

ชอ-สกล...................................................................ชน.............ภาคเรยนท............ปการศกษา........................ คำชแจง ใหพจารณาพฤตกรรมตอไปน แลวใหระดบคะแนนทตรงกบการปฏบตของนกเรยนตามความเปนจรง ระดบคะแนน ๓ หมายถง ปฏบตเปนประจำ ๒ หมายถง ปฏบตเปนบางครง ๑ หมายถง ปฏบตนอย ๐ หมายถง มพฤตกรรมไมชดเจน หรอไมมหลกฐานทนาเชอถอ

คะแนน รายการพฤตกรรม ๓ ๒ ๑ ๐

ลงชอ......................................................ผประเมน (.....................................................) สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง ❏ คร เกณฑการประเมน คะแนน ๒.๕-๓ ระดบคณภาพ ดเยยม (๓) คะแนน ๑.๕-๒.๔ ระดบคณภาพ ด (๒) คะแนน ๑-๑.๔ ระดบคณภาพ ผาน (๑) คะแนน ๐-๐.๙ ระดบคณภาพ ไมผาน (๐) สรปผลการประเมน ❏ ดเยยม ❏ ด ❏ ผาน ❏ไมผาน

๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง

๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

๓. มมารยาทในการเขาประชม

๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ

๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว

๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา

๗. ไปโรงเรยนทนเวลา

๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา

๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด

๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย

รวมคะแนน

คะแนนเฉลย

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การสรางเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคจะตองกำหนดเกณฑการประเมนใหชดเจนเหมาะสม เพราะ

เกณฑการประเมนเปนแนวทางในการใหคะแนนท ประกอบดวยเกณฑดานตาง ๆ เพ อใชประเมนคาผล

การประพฤตปฏบตของผเรยน เกณฑเหลาน คอสงสำคญทผเรยนควรประพฤตจนกลายเปนลกษณะนสย

เกณฑการประเมนม ๒ ลกษณะ คอ

๑. เกณฑการประเมนแบบภาพรวม (Holistic Rubrics) คอแนวทางการใหคะแนน โดยพจารณา

จากภาพรวมการปฏบต โดยจะมคำอธบายลกษณะของการปฏบตในแตละระดบไวอยางชดเจน เชน มวนย

ระดบ ๓ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

ปฏบตกจกรรม หรอทำงานทไดรบมอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง

ระดบ ๒ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

โดยตองมการเตอนเปนบางครง

ระดบ ๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

โดยตองมการเตอนเปนสวนใหญ

๒. เกณฑการประเมนแบบแยกประเดน (Analytic Rubrics) คอแนวทางการใหคะแนน

โดยพจารณาแตละสวนของการปฏบต ซงแตละสวนจะตองกำหนดคำอธบายลกษณะของการปฏบตในสวนนน ๆ

ไวอยางชดเจน เชน มวนย

ระดบคะแนน รายการประเมน ๑ ๒ ๓

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน การตรงตอเวลา

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน โดยมการเตอน เปนสวนใหญ ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง โดยตองมการเตอนเปนสวนใหญ

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน โดยมการเตอน บางครง ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง โดยมการเตอนเปนบางครง

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน โดยไมมการเตอน ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง

สรปผลการประเมน ๕-๖ คะแนน หมายถง ดเยยม

๓-๔ คะแนน หมายถง ด

๑-๒ คะแนน หมายถง ผาน

การสรปผลการประเมน

การวดและประเมนผลดานคณลกษณะอนพงประสงคน น มความละเอยดออน เพราะเปนเร อง

ของการพฒนาคณลกษณะทตองการปลกฝงใหเกดในตวผเรยน การวดและประเมนผลจงตองคำนงถงผลท

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

เกดขนในตวผเรยนเมอไดรบการพฒนาเปนระยะ หรอเมอสนปการศกษา ดงนนเพอใหมแนวทางการสรปผล

การประเมนทชดเจน เปนธรรมสำหรบผเรยน จงขอเสนอแนวทางการกำหนดเกณฑพจารณาสรปผลการประเมน

ในแตละขนตอน ดงน

๑. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแตละคณลกษณะ

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๑ รกชาต ศาสน กษตรย

ตวชวด ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

๑.๓ ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามหลกศาสนา

๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๒ ซอสตยสจรต

ตวชวด ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๓-๔ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมน ตำกวาระดบด

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๒ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมน ตำกวาระดบด หรอ

ด (๒)

๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๓ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทกตวชวด หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑-๒ ตวชวด และตวชวดทเหลอ

ไดผลการประเมนระดบผาน

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๓ มวนย

ตวชวด ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบดเยยม

ด (๒) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบด

ผาน (๑) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบผาน

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบไมผาน

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๔ ใฝเรยนร

ตวชวด ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรม

๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนดวยการเลอก

ใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร สามารถนำไปใช

ในชวตประจำวนได ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๕ อยอยางพอเพยง

ตวชวด ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๓ มวนย

ตวชวด ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๕ อยอยางพอเพยง

ตวชวด ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๖ มงมนในการทำงาน

ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในหนาทการงาน

๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๗ รกความเปนไทย

ตวชวด ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๒-๓ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมน ตำกวาระดบด

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๒ ตวชวด หรอ ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๒ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๒ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๒. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแตละคณลกษณะของผเรยน

จากคณะกรรมการ

คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๘ มจตสาธารณะ

ตวชวด ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจและพงพอใจ

๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓)

ไดผลการประเมนระดบดเยยมมากกวาหรอเทากบรอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และ ไมมผลการประเมนตำกวาระดบด

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมนอยกวารอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และ ไมมผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ

ด (๒)

๒. ไดผลการประเมนระดบดขนไปมากกวาหรอเทากบรอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และ มผลการประเมนสวนทเหลออยในระดบผาน

ผาน (๑)

๑. ไดผลการประเมนระดบผานมากกวารอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และไมมผลการประเมน ตำกวาระดบผาน

ไมผาน (๐) มผลการประเมนระดบไมผาน จากผประเมนตงแต ๑ คนขนไป

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๓. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รายป/รายภาค ของผเรยน

รายบคคล

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ

ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบด ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๕-๗ คณลกษณะ และมบางคณลกษณะ

ไดผลการประเมนระดบผาน

๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และคณลกษณะทเหลอ

ไดผลการประเมนระดบผาน

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะขนไป

๔. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนรวมทกคณลกษณะอนพงประสงคแตละระดบการศกษา

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓)

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด

๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ

ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบด ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๕-๗ คณลกษณะ และมบางคณลกษณะ

ไดผลการประเมนระดบผาน

๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และคณลกษณะทเหลอ

ไดผลการประเมนระดบผาน

ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะขนไป

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กรณทผเรยนไมผานเกณฑคณลกษณะอนพงประสงค ใหผทรบผดชอบดำเนนการปรบปรง พฒนา

และประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

การรายงานผล

การรายงานมงเนนใหเหนพฒนาการของผเรยนเปนรายคณลกษณะ ในการนไดจดทำเอกสารแนวทาง

การพฒนาการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ขน ซงสถานศกษาสามารถใชศกษาและอางอง เอกสารดงกลาวไดนำเสนอแบบการบนทก

การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคไวหลายรปแบบทเนนดพฒนาการความกาวหนา ในทน จกไดนำเสนอ

ตวอยางแบบรายงานผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ซงมวธการดำเนนการ ดงน

๑. นำผลการประเมนทสรปจากคณะกรรมการประเมนมาบนทกลงในแตละภาคเรยนของแตละ

ปการศกษา

๒. ในชองสรปของแตละปการศกษา ใหนำผลการประเมนทแสดงพฒนาการสดทายนนคอ ผลจาก

ภาคเรยนท ๒ บนทกลงในชองสรปของปการศกษานน ๆ

๓. เม อเสรจส นการบนทกในแตละปการศกษา ใหนำผลในชองสรปไปบนทกลงในแบบบนทก

การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค (แบบท ๓.๑-๓.๓) ของแตละระดบช น คอ ระดบประถมศกษา

มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย

๔. การพจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (แบบท ๓.๑-๓.๓) ของแตละระดบ

การศกษา เชน ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย มแนวดำเนนการ

ดงน

๔.๑ คณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคพจารณาผลการตดสนในแตละชนป

ถาผลการประเมนในปสดทายไดระดบใดใหถอวาผเรยนไดคณลกษณะอนพงประสงคระดบนน เชน เดกชายด

มคณธรรม ไดรบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนประถมศกษาปท ๖ ไดระดบดเยยม การสรปผล

ในระดบประถมศกษาถอวาไดระดบดเยยม

๔.๒ ถามกรณทผลการประเมนในปกอน ๆ ไดระดบด หรอดเยยม แตปสดทายของระดบ

การศกษาไดระดบผาน/หรอไมผาน ใหคณะกรรมการประเมนคณลกษณะใชดลยพนจอยางรอบคอบและเปนไป

ตามสภาพจรง โดยนำขอมลจากประวตทผานมาประกอบการพจารณาวาจะใหระดบใด

๕. นำผลการประเมนปสดทายของแตละระดบการศกษาไปบนทกลงใน ปพ.๑

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

(แบบท ๓.๑)

แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบประถมศกษา ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................

ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๒. ซอสตยสจรต

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๓. มวนย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๔. ใฝเรยนร

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๕. อยอยางพอเพยง

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๖. มงมนในการทำงาน

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๗. รกความเปนไทย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๘. มจตสาธารณะ

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒

สรปผลการประเมนรายป

( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน

ชนประถมศกษาปท ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖

สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบประถมศกษา

( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม

(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

(แบบท ๓.๒)

แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................

ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๒. ซอสตยสจรต

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๓. มวนย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๔. ใฝเรยนร

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๕. อยอยางพอเพยง

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๖. มงมนในการทำงาน

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๗. รกความเปนไทย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๘. มจตสาธารณะ

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒

สรปผลการประเมนรายป

( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด

( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน

ชน มธยมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท ๒ มธยมศกษาปท ๓

สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบมธยมศกษาตอนตน

( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม

(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

(แบบท ๓.๓)

แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................

ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๒. ซอสตยสจรต

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๓. มวนย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๔. ใฝเรยนร

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๕. อยอยางพอเพยง

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๖. มงมนในการทำงาน

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๗. รกความเปนไทย

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

๘. มจตสาธารณะ

๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน

ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒

สรปผลการประเมนรายป

( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด

( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน

ชน มธยมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ๕ มธยมศกษาปท ๖

สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม

(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

นยาม

กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทสถานศกษาตองจดใหผเรยนทกระดบชน เพอสงเสรมพฒนา

ความสามารถของตนเองตามความถนด ความสนใจ ใหเตมศกยภาพ โดยมงเนนการพฒนาองครวมของ

ความเปนมนษยทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม สรางเยาวชนของชาตใหเปนผมศลธรรมจรยธรรม

มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำนกของการทำประโยชนเพอสงคม และสามารถบรหารจดการตนเองได

แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

สถานศกษาควรดำเนนการในการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ดงน

๑. กำหนดวตถประสงคของการจดกจกรรม โดยมงเนนใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ

ความถนด ความสนใจ วฒภาวะของผเรยน สอดคลองกบลกษณะของกจกรรมนน ๆ

๒. กำหนดเวลาใหสอดคลองกบโครงสรางของหลกสตรสถานศกษาและเหมาะสมกบลกษณะของ

กจกรรม ทงน เวลาเรยนสำหรบกจกรรมพฒนาผเรยนทกำหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ในระดบชนประถมศกษาปท ๑ ถงมธยมศกษาปท ๓ ปละ ๑๒๐ ชวโมง และชนมธยมศกษา

ปท ๔-๖ จำนวน ๓๖๐ ชวโมง เปนเวลาสำหรบปฏบตกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคม

และสาธารณประโยชน

๓. ออกแบบแผนการดำเนนกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงค

๔. จดกจกรรมการพฒนาใหสอดคลองกบวตถประสงคอยางหลากหลาย นาสนใจ โดยเนนเวลา

การเขารวมกจกรรม พฤตกรรมการปฏบต และผลงาน/ชนงาน

สถานศกษาตองสงเสรมการพฒนาความสามารถของผ เรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดวยกจกรรม ๓ ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม

สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตน

ไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำปรกษาแก

ผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน เชน กจกรรมการรจก เขาใจ และเหนคณคาในตนเองและผอ น

กจกรรมการปรบตวและดำรงชวต กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา

เปนตน

๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมท ม งพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผ นำผ ตามท ด

ความรบผดชอบ การทำงานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอ

แบงปนกน เอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของ

ผเรยน ใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน

และปรบปรงการทำงาน เนนการทำงานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสม และสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน

บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผ บำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร

เปนกจกรรมทม งพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำผตามทด ความรบผดชอบ การทำงานรวมกน

การร จกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม

เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม

และสตปญญา เปนตน

๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม เปนกจกรรมท ส งเสรมและพฒนาผ เร ยนใหสอดคลองกบ

ความสามารถ ความถนด และความสนใจ โดยเนนใหผเรยนปฏบตดวยตนเอง ตงแตการศกษาวเคราะห วางแผน

ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำงาน เนนการทำงานรวมกนเปนกลม กจกรรมสำคญในการพฒนา

ไดแก ชมนมหรอชมรมตาง ๆ ทสถานศกษากำหนดขนตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน

และบรบทของสถานศกษาและทองถน

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำเพญตนใหเปน

ประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ

ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

เปนตน

การจดกจกรรมเพ อสงคมและสาธารณประโยชน สามารถนำไปสอดแทรกหรอบรณาการ

ในกลมสาระการเรยนร กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร

ไดตามความเหมาะสม ทงน การทำกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหผ เรยนรายงานแสดงการ

เขารวมกจกรรมและมผรบรองผลการเขารวมกจกรรมดวย โดยสถานศกษาจดเวลาเรยนใหผเรยน ดงน

ระดบประถมศกษาปท ๑-๖ รวม ๖ ป จำนวน ๖๐ ชวโมง

ระดบมธยมศกษาปท ๑-๓ รวม ๓ ป จำนวน ๔๕ ชวโมง

ระดบมธยมศกษาปท ๔-๖ รวม ๓ ป จำนวน ๖๐ ชวโมง

ตวอยาง รปแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

รปแบบท ๑ จดทำโครงการทใหผเรยนเขารวมกจกรรมนอกเหนอจากการเรยนปกต ซงเปนกจกรรมทอยในลกษณะเพอสงคมและสาธารณประโยชน

จดทำเปนกจกรรมตามขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม วนสำคญ ทางราชการหรอกจกรรมทนำนกเรยนออกทำประโยชนรวมกบชมชน หนวยงานราชการ หรอองคกรอน ๆ

จดใหผเรยนทำกจกรรมตามความตองการ โดยมครเปนทปรกษา กจกรรม เชน รวมกลมอนรกษศลปวฒนธรรม พฒนาชมชน/ทองถน เปนตน

รปแบบท ๒

รปแบบท ๓

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

สถานศกษาสามารถเลอกจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนตามรปแบบใดรปแบบหนง

หรอรปแบบอน ๆ ตามความเหมาะสม

แผนภมการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

การประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน เปนเงอนไขสำคญประการหนงสำหรบการเลอนชน

และการจบระดบการศกษา ผเรยนตองมเวลาเขารวมและปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยน ตลอดจนผานการประเมน

ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด โดยแนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนมรายละเอยด ดงแผนภาพ

ท ๓.๔

แนวดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

หลกการประเมน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

เปนกระบวนการประเมนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย และ

ประเมนตามสภาพจรง โดย

แผนภาพท ๓.๔ แสดงขนตอนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

เวลาการเขารวมกจกรรม

การปฏบตกจกรรม

ผลงาน/ชนงาน

กจกรรมพฒนาผเรยน

เกณฑการประเมน

กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน

กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

ลกเสอ/เนตรนาร/

ผบำเพญฯ/รด.

ชมนม

ชมรม

ประเมน

ไมผาน

ซอมเสรม

ผาน

สงผลการประเมน

ไมเปนไปตามเกณฑ ตามเกณฑ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

- ใหผเรยนไดคนหาศกยภาพของตนเอง การทำงานกลม ทกษะการอยรวมกนและการมจตสาธารณะ

- ทกฝายมสวนรวมในการประเมน เชน คร ผปกครอง เพอนนกเรยน

- สถานศกษามการประเมนผลเปนระยะ ๆ เพอรวบรวมขอมลและพฒนาอยางตอเนอง

แนวทางการประเมน

สถานศกษาควรมแนวทางในการดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนทชดเจน

๑. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายกจกรรม มแนวปฏบต ดงน

๑.๑ ตรวจสอบเวลาเขารวมกจกรรมของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

๑.๒ ประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ช นงานของผเรยน

ตามเกณฑทสถานศกษากำหนดดวยวธการทหลากหลาย และใชการประเมนตามสภาพจรง

๑.๓ ผเรยนทมเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยน

ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด เปนผผานการประเมนรายกจกรรมและนำผลการประเมนไปบนทกในระเบยน

แสดงผลการเรยน

๑.๔ ผเรยนทมผลการประเมนไมผานตามเกณฑเวลาการเขารวมกจกรรม หรอเกณฑการปฏบต

กจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนหรอทงสองเกณฑ ถอวาไมผานการประเมนผลกจกรรมพฒนาผเรยน

ผสอนตองดำเนนการซอมเสรมและประเมนจนผาน ทงนควรดำเนนการใหเสรจสนในปการศกษานน ยกเวน

มเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

๒. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอการตดสน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนการผานกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายป/

รายภาค เพอสรปผลการผานในแตละกจกรรม สรปผลรวมเพอเล อนช นและประมวลผลรวมในปสดทาย

เพอการจบแตละระดบการศกษา โดยการดำเนนการดงกลาวมแนวปฏบต ดงน

๒.๑ กำหนดใหมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของ

ผเรยนทกคนตลอดระดบการศกษา

๒.๒ ผรบผดชอบสรปและตดสนผลการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคล

ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด เกณฑการจบแตละระดบการศกษาทสถานศกษากำหนดนน ผเรยนจะตองผาน

กจกรรม ๓ กจกรรมสำคญ ดงน

๑) กจกรรมแนะแนว

๒) กจกรรมนกเรยน ไดแก (๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน

และนกศกษาวชาทหาร (๒) กจกรรมชมนม ชมรม

๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒.๓ นำเสนอผลการประเมนตอคณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน

เพอใหความเหนชอบ

๒.๔ เสนอผบรหารสถานศกษา พจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑ

การจบแตละระดบการศกษา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการตดสน

ผเรยนจะตองไดรบการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนและผานเกณฑตามทสถานศกษากำหนด

โดยกำหนดเกณฑในการประเมนอยางเหมาะสม ดงน

๑. กำหนดคณภาพหรอเกณฑในการประเมนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำหนดไว

๒ ระดบ คอ ผาน (ผ) และไมผาน (มผ)

๒. กำหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองตามวตถประสงคในแตละกจกรรมและกำหนดเกณฑการผาน

การประเมน ดงน

๒.๑ เกณฑการตดสนผลการประเมนรายกจกรรม

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑปฏบตกจกรรม และ

มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม

หรอมผลงานชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษา

กำหนด

๒.๒ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค

ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผ” ในกจกรรมสำคญทง ๓ กจกรรม

คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมเพ อสงคม

และสาธารณประโยชน

ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “มผ” ในกจกรรมสำคญกจกรรมใด

กจกรรมหนงจาก ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรม

นกเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒.๓ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอจบระดบการศกษา

ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผ” ทกชนปในระดบการศกษานน

ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “มผ” บางชนปในระดบการศกษานน

แนวทางการแกไขนกเรยนกรณไมผานเกณฑ

กรณทผเรยนไมผานกจกรรม ใหเปนหนาทของครหรอผรบผดชอบกจกรรมนน ๆ ทจะตองซอมเสรม

โดยใหผเรยนดำเนนกจกรรมจนครบตามเวลาทขาดหรอปฏบตกจกรรมใหบรรลตามวตถประสงคของกจกรรมนน

แลวจงประเมนใหผานกจกรรม เพอบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน ยกเวนมเหตสดวสยใหรายงานผบรหาร

สถานศกษาทราบ เพอดำเนนการชวยเหลอผเรยนอยางเหมาะสมเปนรายกรณไป

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ขอเสนอแนะ

การประเมนผลการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนนน จะตองคำนงถงสงตอไปน

๑. เวลาการเขารวมกจกรรมของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาควรกำหนดเวลา

ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนแตละกจกรรม สำหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนผเรยน

ตองปฏบตกจกรรมครบตามโครงสรางเวลาเรยน

๒. ผลการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ช นงาน/คณลกษณะของผ เร ยนใหเปนไปตามเกณฑท

สถานศกษากำหนด โดยอาจจดใหผเรยนแสดงผลงาน แฟมสะสมงาน หรอจดนทรรศการ

๓. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน หากสถานศกษามบคลากรไมเพยงพอ หรอไมสามารถจดกจกรรม

ไดอยางหลากหลาย สถานศกษาอาจจดกจกรรมในลกษณะบรณาการ หรอสอดแทรกในกจกรรมหรอโครงการ

ตาง ๆ เชน กจกรรมโฮมรม กจกรรมวนสำคญ กจกรรมบำเพญประโยชน เปนตน ซงสถานศกษาสามารถ

ประเมนผลการเขารวมกจกรรมดงกลาว และนำมาเปนสวนหนงในการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนได

๔. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน ควรมองคประกอบในการดำเนนการ ดงน

๔.๑ มครทปรกษา/และแผนการดำเนนกจกรรม

๔.๒ มหลกฐาน/ภาพถาย/แฟมสะสมงาน

๔.๓ มผรบรองผลการเขารวมกจกรรม

๔.๔ มรายงานแสดงการเขารวมกจกรรม

ภารกจของผสอน ดานการวดและประเมนผลการเรยนร

๔.

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

บรรยากาศในชนเรยน : แนวคดทตองเปลยนแปลง

หากประสงคใหผเรยนเกดการเรยนรทคงทน เรยนรดวยความเขาใจอยางถองแท สามารถอธบาย

ตความ นำความรไปใชได มมมมองทถกตอง มความเขาใจผอน ตลอดจนเขาใจและรจกตวเอง การจด

การเรยนการสอน การวดและประเมนผลจะตองมการเปลยนแปลง ซงจะสำเรจไดบรรยากาศในชนเรยน

จะตองเปลยนแปลงจาก

กระบวนทศนใหมในการวดและประเมนผลการเรยนร

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

การสรางบรรยากาศหองเรยนทมการเรยนรเปนหวใจ และมการวดและประเมนผลเพอการปรบปรง

คณภาพการสอนและการเรยนรเปนเปาหมายหลก ตองมการปรบเปลยนแนวคดสำคญ ดงน

๑. มความเชอมนวาผเรยนทกคนสามารถเรยนรและบรรลผลสำเรจตามเปาหมายทหลกสตร

กำหนดได ผเรยนทงทมผลการเรยนดและผลการเรยนออนไดรบความเอาใจใสเทาเทยมกน

๒. ยดหลกการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ ผเรยนเปนผขบเคลอนการเรยนรและไดแสดงออก

ถงความรบผดชอบตอความสำเรจในการเรยนรของตนและเพอนรวมหอง มใชผสอนเปนผขบเคลอน

การสอนโดยไมแนใจวาผเรยนเกดการเรยนรหรอไม

๓. การสอบและการใหคะแนนเปนเพยงแนวปฏบตหนงของการวดและประเมนผลการเรยนร

ในชนเรยน ผสอนและผเรยนตองมแนวคดรวมกนวา การวดและประเมนผลเปนเครองมอในการคนหา

หลกฐานรองรอยของการเรยนร โดยมเปาหมายเพอเปนขอมลในการปรบปรงพฒนาการเรยนร มากกวา

การเปนเครองมอเพอจดลำดบและเปรยบเทยบผเรยน

หองเรยนทยดการเปรยบเทยบ

ผลการเรยนเปนหลก โดยเปาหมาย

ของการวดและประเมนผล คอ

การสอบใหคะแนน

หองเรยนทมการเรยนรเปนหวใจ

โดยเปาหมายหลกของการวด

และประเมนผล คอ การปรบปรง

คณภาพการสอนและการเรยนร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

กระบวนทศนใหมในการวดและประเมนผลการเรยนร

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

❖ ความหมายและความสำคญของการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน

การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กำหนดระดบของการดำเนนงานไวเปน ๔ ระดบ คอ การวดและประเมนระดบชนเรยน การวดและประเมนระดบ

สถานศกษา การวดและประเมนระดบเขตพนทการศกษา การวดและประเมนระดบชาต ระดบทมความเกยวของ

กบผสอนมากทสด และเปนหวใจของการวดและประเมนผลการเรยนรผเรยน คอ การวดและประเมนผลระดบ

ชนเรยน

คำศพททใชในการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยนมความหมายแตกตางกน แตบางคนนำมา

ใชในความหมายเดยวกน ดงนน เพอใหเกดความเขาใจทตรงกนจงใหนยามคำศพทตาง ๆ ไวดงน

การวด (Measurement) หมายถง การกำหนดตวเลขใหกบวตถ สงของ เหตการณ ปรากฏการณ

หรอพฤตกรรมตาง ๆ ของผเรยน การจะไดมาซงตวเลขนน อาจตองใชเครองมอวด เพอใหไดตวเลขทสามารถ

แทนคณลกษณะตาง ๆ ทตองการวด เชน ไมบรรทดวดความกวางของหนงสอได ๓.๕ นว ใชเครองชงวดนำหนก

ของเนอหมได ๐.๕ กโลกรม ใชแบบทดสอบวดความรอบรในวชาภาษาไทยของเดกชายแดงได ๔๒ คะแนน

เปนตน

การประเมน (Assessment) หมายถง กระบวนการเกบขอมล ตความ บนทก และใชขอมลเกยวกบ

คำตอบของผเรยน ททำในภาระงาน/ช นงาน วาผ เรยนรอะไร สามารถทำอะไรได และจะทำตอไปอยางไร

ดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย

การประเมนคา/การตดสน (Evaluation) หมายถง การนำเอาขอมลตาง ๆ ทไดจากการวดหลาย ๆ อยาง

มาเปนขอมลในการตดสนผลการเรยน โดยการเปรยบเทยบกบเกณฑ (Criteria) ท สถานศกษากำหนด

เพอประเมนการเรยนรของผเรยนวาผเรยนมความเกงหรอออนเพยงใด บรรลเปาหมายทตองการมากนอยเพยงใด

ซงคอการสรปผลการเรยนนนเอง

การวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน (Classroom Assessment) หมายถง กระบวนการเกบ

รวบรวม วเคราะห ตความ บนทกขอมลท ไดจากการวดและประเมนทงท เปนทางการและไมเปนทางการ

โดยการดำเนนการดงกลาวเกดขนตลอดระยะเวลาของการจดการเรยนการสอน นบตงแตกอนการเรยนการสอน

ระหวางการเรยนการสอน และหลงการเรยนการสอน โดยใชเครองมอทหลากหลาย เหมาะสมกบวยของผเรยน

มความสอดคลองและเหมาะสมกบพฤตกรรมทตองการวด นำผลทไดมาตคาเปรยบเทยบกบเกณฑทกำหนด

ในตวชวดของมาตรฐานสาระการเรยนรของหลกสตร ขอมลทไดนนำไปใชในการใหขอมลยอนกลบเกยวกบ

ความกาวหนา จดเดน จดทตองปรบปรงใหแกผเรยน การตดสนผลการเรยนรรวบยอดในเรอง หรอหนวยการเรยนร

หรอในรายวชาและการวางแผน ออกแบบการจดการเรยนการสอนของคร

โดยผลทไดจากการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยนจะเปนขอมลสะทอนใหผสอนทราบถง

ผลการจดการเรยนการสอนของตนและพฒนาการของผเรยน ดงนน ขอมลทเกดจากการวดและประเมนทม

คณภาพเทานนจงจะสามารถนำไปใชไดอยางเปนประโยชน ตรงตามเปาหมาย และคมคาตอการปฏบตงาน ผสอน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตองดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรเพอใหไดขอมลทสะทอนสภาพจรง จะไดนำไปกำหนดเปาหมาย

และวธการพฒนาผเรยน ผสอนจงจำเปนตองมความรความเขาใจอยางถองแทในหลกการ แนวคด วธดำเนนงาน

ในสวนตาง ๆ ทเกยวของกบหลกสตรและการจดการเรยนร เพอสามารถนำไปใชในการวางแผนและออกแบบ

การวดและประเมนผลไดอยางมประสทธภาพ บนพนฐานการประเมนผลการเรยนรในชนเรยนทมความถกตอง

ยตธรรม เชอถอได มความสมบรณ ครอบคลมตามจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

หากการวดและประเมนการเรยนรไมมคณภาพ จะทำใหผมสวนเกยวของขาดขอมลสำคญในการ

สะทอนผลการดำเนนการจดการศกษาทงในระดบนโยบายและระดบปฏบตการ ผมสวนเกยวของ ไดแก ตนสงกด

สวนกลาง สำนกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา ผปกครอง หนวยงานทเกยวของ ขาดขอมลสำคญในการ

สะทอนผลและสภาพความสำเรจเมอเปรยบเทยบกบเปาหมาย สงผลใหการวางแผนกำหนดทศทางการพฒนา

ผเรยนระยะตอไป ไมสามารถสรางความมนใจไดวาจะสอดคลองกบสภาพปญหา และมความเหมาะสมกบระดบ

ความสำเรจของการพฒนาผเรยนในระยะทผานมา

❖ ประเภทของการวดและประเมนผลการเรยนร

การทราบวาการวดและประเมนผลการเรยนรแบงประเภทเปนอยางไรบางจะชวยใหผสอนออกแบบ

การวดและประเมนผลการเรยนรไดตรงตามวตถประสงค และเปนประโยชนตอการพฒนาผเรยนยงขน ในทน

ไดนำเสนอประเภทของการวดและประเมนผลการเรยนร ดงน

๑. การวดและประเมนผลการเรยนร จำแนกตามขนตอนการจดการเรยนการสอน กอนเรยน

ระหวางเรยนและหลงเรยน ม ๔ ประเภท ซงมความแตกตางกนตามบทบาท จดมงหมาย และวธการวด

และประเมน ดงน

๑.๑ การประเมนเพอจดวางตำแหนง (Placement Assessment) เปนการประเมนกอน

เรมเรยนเพอตองการขอมลทแสดงความพรอม ความสนใจ ระดบความรและทกษะพนฐานทจำเปนตอการเรยน

เพอใหผสอนนำไปใชกำหนดวตถประสงคของการเรยนร วางแผน และออกแบบกระบวนการเรยนการสอน

ทเหมาะสมกบผเรยนทงรายบคคล รายกลม และรายชนเรยน

๑.๒ การประเมนเพอวนจฉย (Diagnostic Assessment) เปนการเกบขอมลเพอคนหาวา

ผเรยนรอะไรมาบางเกยวกบสงทจะเรยน สงทร มากอนนถกตองหรอไม จงเปนการใชในลกษณะประเมน

กอนเรยน นอกจากนยงใชเพอหาสาเหตของปญหาหรออปสรรคตอการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคลทมกจะ

เปนเฉพาะเรอง เชน ปญหาการออกเสยงไมชด แลวหาวธปรบปรงเพอใหผเรยนสามารถพฒนาและเรยนร

ขนตอไป วธการประเมนใชไดทงการสงเกต การพดคย สอบถาม หรอการใชแบบทดสอบกได

๑.๓ การประเมนเพอการพฒนา (Formative Assessment) เปนการประเมนเพ อพฒนา

การเรยนร (Assessment for Learning) ท ดำเนนการอยางตอเน องตลอดการเรยนการสอน โดยมใช

ใชแตการทดสอบระหวางเรยนเปนระยะ ๆ อยางเดยว แตเปนการทครเกบขอมลการเรยนรของผเรยนอยาง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

ไมเปนทางการดวย ขณะทใหผเรยนทำภาระงานตามทกำหนด ครสงเกต ซกถาม จดบนทก แลววเคราะหขอมลวา

ผเรยนเกดการเรยนรหรอไม จะตองใหผเรยนปรบปรงอะไร หรอผสอนปรบปรงอะไร เพอใหเกดความกาวหนา

ในการเรยนรตามมาตรฐาน/ตวชวด การประเมนระหวางเรยนดำเนนการไดหลายรปแบบ เชน การใหขอแนะนำ

ขอสงเกตในการนำเสนอผลงาน การพดคยระหวางผสอนกบผเรยนเปนกลมหรอรายบคคล การสมภาษณ

ตลอดจนการวเคราะหผลการสอบ เปนตน

๑.๔ การประเมนเพอสรปผลการเรยนร (Summative Assessment) มกเกดขนเมอจบ

หนวยการเรยนรเพอตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวด และยงใชเปนขอมลในการเปรยบเทยบกบ

การประเมนกอนเรยน ทำใหทราบพฒนาการของผเรยน การประเมนสรปผลการเรยนรยงเปนการตรวจสอบ

ผลสมฤทธของผเรยนตอนปลายป/ปลายภาคอกดวย การประเมนสรปผลการเรยนรใชวธการและเครองมอ

ประเมนไดอยางหลากหลาย โดยปกตมกดำเนนการอยางเปนทางการมากกวาการประเมนระหวางเรยน

๒. การวดและประเมนผลการเรยนรจำแนกตามวธการแปลความหมายผลการเรยนร ม ๒ ประเภท

ทแตกตางกนตามลกษณะการแปลผลคะแนน ดงน

๒.๑ การวดและประเมนแบบองกลม (Norm-Referenced Assessment) เปนการวดและ

ประเมนผลการเรยนรเพอนำเสนอผลการตดสนความสามารถหรอผลสมฤทธของผเรยน โดยเปรยบเทยบกนเอง

ภายในกลมหรอในชนเรยน

๒.๒ การวดและประเมนแบบองเกณฑ (Criterion-Referenced Assessment) เปนการวด

และประเมนผลการเรยนรเพอนำเสนอผลการตดสนความสามารถหรอผลสมฤทธของผเรยน โดยเปรยบเทยบกบ

เกณฑทกำหนดขน

❖ วธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร

วธการและเคร องมอวดและประเมนผลการเรยนร หมายถง รปแบบ ยทธวธ และเคร องมอ

ประเภทตาง ๆ ทใชในการเกบรวบรวมขอมลเกยวกบการจดการเรยนร โดยทวไปมจดมงหมาย ๓ ประการ คอ

เพอรจกผเรยน เพอประเมนวธเรยนของผเรยน และเพอประเมนพฒนาการของผเรยน ผสอนสามารถเลอกใช

หรอคดคนวธการวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบจดมงหมายของการนำผลการประเมนไปใชเพอตอบสนอง

ความตองการ ๓ ประการ ดงกลาวขางตน

วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบเปนทางการ (Formal Assessment) เปนการไดมา

ซงขอมลผลการเรยนรทนยมใชกนมาแตดงเดม เชน วดและประเมนโดยการจดสอบ และใชแบบสอบหรอแบบวด

(Test) ทครสรางขน โดยการเกบขอมลดงกลาวสวนใหญใชในการวดและประเมนทไดผลเปนคะแนนและนำไปใช

ในการเปรยบเทยบ เชน เปรยบเทยบระหวางกอนเรยนและหลงเรยน เพอดพฒนาการหรอใชเพอประเมน

ผลสมฤทธ เมอสนสดการสอนในแตละหนวยการเรยนรหรอรายวชา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบเปนทางการเหมาะสำหรบการประเมนเพอตดสน มากกวา

ทจะใชเพอประเมนพฒนาการผเรยน หรอเพอหาจดบกพรองสำหรบนำไปปรบปรงการจดการเรยนการสอน

อยางไรกตาม วธการและเครองมอทใชเกบรวบรวมขอมลผลการเรยนรแบบเปนทางการ ทใหขอมลสารสนเทศ

ในเชงปรมาณมขอสงเกตทผสอนตองระมดระวงในการนำไปใช เพอใหไดผลการเรยนรทมคณภาพ เปนตวแทน

ของระดบความสามารถทแทจรงของผเรยน คอขอมลตองไดมาจากวธการวดทถกตอง เหมาะสมกบลกษณะ

ขอมล เครองมอวดและประเมนผลมความเทยงตรง (Validity) หมายถง สามารถวดไดตรงตามสงทตองการวด

และมความเชอมน (Reliability) หมายถง ผลการวดมความคงเสนคงวา เมอมการวดซำโดยใชเครองมอคขนาน

หรอเมอวดในระยะเวลาใกลเคยงกน และวธการวดมความโปรงใสสามารถตรวจสอบและเชอถอได (Acceptable)

วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบไมเปนทางการ (Informal Assessment) เปนการไดมา

ซงขอมลผลการเรยนรทเนนผเรยนเปนรายบคคล จากแหลงขอมลหลากหลายทผสอนเกบรวบรวมตลอดเวลา

วเคราะหขอมล ศกษาความพรอมและพฒนาการของผเรยน ปรบการเรยนการสอนใหเหมาะสม และแกไขปญหา

การเรยนรของผเรยน ลกษณะของขอมลทได นอกเหนอจากตวเลขหรอขอมลเชงปรมาณแลว อาจเปนขอมล

บรรยายลกษณะพฤตกรรมทผสอนเฝาสงเกต หรอผลการเรยนรในลกษณะคำอธบายระดบพฒนาการ จดแขง

จดออน หรอปญหาของผเรยนทพบจากการสงเกต สมภาษณ หรอวธการอน ๆ

การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

เปนการประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระ ผลการเรยนรดานการอาน คดวเคราะห และเขยน ผลการพฒนา

พฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และผลการเรยนรทเกดจากการจดกจกรรมพฒนาผเรยนนน มความ

เหมาะสมกบวธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบไมเปนทางการน ขอมลทไดจะเปนประโยชนในการ

พฒนาการเรยนร ของผ เรยนเปนรายบคคล ชวยใหผ สอนเขาใจพฤตกรรมของผ เรยนไดอยางลกซ งกวา

การประเมนแบบเปนทางการ และเปนวธการทยดหยนตามสถานการณและบรบท

วธการประเมนแบบตาง ๆ ทผสอนสามารถเลอกใชได มดงตอไปน

๑. การสงเกตพฤตกรรม เปนการเกบขอมลจากการดการปฏบตกจกรรมของผเรยน โดยไมขดจงหวะ

การทำงานหรอการคดของผเรยน การสงเกตพฤตกรรมเปนสงททำไดตลอดเวลา แตควรมกระบวนการและ

จดประสงคทชดเจนวาตองการประเมนอะไร โดยอาจใชเครองมอ เชน แบบมาตรประมาณคา แบบตรวจสอบ

รายการ สมดจดบนทก เพ อประเมนผ เร ยนตามตวช ว ด และควรสงเกตหลายคร ง หลายสถานการณ

หลายชวงเวลาเพอขจดความลำเอยง

๒. การสอบปากเปลา เปนการใหผเรยนไดแสดงออกดวยการพด ตอบประเดนเกยวกบการเรยนร

ตามมาตรฐาน ผสอนเกบขอมล จดบนทก รปแบบการประเมนนผสอนและผเรยนมปฏสมพนธกนโดยตรง

สามารถมการอภปราย โตแยง ขยายความ ปรบแกไขความคดกนได มขอทพงระวง คอ อยาเพงขดความคด

ขณะทผเรยนกำลงพด

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๓. การพดคย เปนการสอสาร ๒ ทางอกประเภทหนง ระหวางผสอนกบผเรยน สามารถดำเนนการ

เปนกลมหรอรายบคคลกได โดยทวไปมกใชอยางไมเปนทางการเพอตดตามตรวจสอบวาผเรยนเกดการเรยนร

เพยงใด เปนขอมลสำหรบพฒนา วธการนอาจใชเวลา แตมประโยชนตอการคนหา วนจฉยขอปญหา ตลอดจน

เรองอน ๆ ทอาจเปนปญหาอปสรรคตอการเรยนร เชน วธการเรยนรทแตกตางกน เปนตน

๔. การใชคำถาม การใชคำถามเปนเรองปกตมากในการจดการเรยนร แตขอมลงานวจยบงชวาคำถาม

ทครใชเปนดานความจำ และเปนเชงการจดการทว ๆ ไปเปนสวนใหญ เพราะถามงายแตไมทาทายใหผเรยนตอง

ทำความเขาใจและเรยนรใหลกซง การพฒนาการใชคำถามใหมประสทธภาพแมจะเปนเรองทยาก แตสามารถ

ทำไดผลรวดเรวขน หากผสอนมการเปลยนแปลงวธการประเมนในชนเรยน โดยทำการประเมนเพอพฒนา

ใหแขงขน (Clarke, 2005) Clarke ยงไดนำเสนอวธการฝกถามใหมประสทธภาพ ๕ วธ ดงน

วธท ๑ ใหคำตอบทเปนไปไดหลากหลาย เปนวธทงายทสดในการเรมตนเปลยนการถามแบบ

ความจำใหเปนคำถามทตองใชการคดบาง เพราะมคำตอบทเปนไปไดหลายคำตอบ (แตพงระวงวาการใชคำถาม

แบบนผเรยนตองผานการเรยนร มความเขาใจพนฐานตามตวชวดทกำหนดใหเรยนรมาแลว) คำถามแบบนทำให

ผเรยนตองตดสนใจวา คำตอบใดถก หรอใกลเคยงทสดเพราะเหตใด และทไมถกเพราะเหตใด นอกจากน

การใชคำถามแบบนจะทำใหผเรยนเรยนรยงขนอก หากมกจกรรมใหผเรยนทำเพอพสจนคำตอบ

วธท ๒ เปลยนคำถามจำใหเปนประโยคบอกเลา เพอใหผเรยนระบวาเหนดวย ไมเหนดวย

พรอมเหตผล การใชวธนจะตองใหผเรยนไดอภปรายกน ผเรยนตองใชการคดทสงขนกวาวธแรก เพราะผเรยน

จะตองยกตวอยางสนบสนนความเหนของตน เมอใหประโยคทผเรยนจะตองสะทอนความคดเหน ผเรยนจะตอง

ปกปองหรออธบายทศนะของตน การฝกดวยวธการนบอย ๆ จะเปนการพฒนาผเรยนใหเปนผฟงทด มจตใจ

เปดกวางพรอมรบฟงและเปลยนแปลงความคดเหนผานกระบวนการอภปราย ครใชวธการนกดดนใหเกด

การอภปรายอยางมคณภาพสงระหวางเดกตอเดก และใหขอมลเพอการพฒนาแกทกคนในชนเรยน

วธท ๓ หาสงตรงกนขาม หรอสงทใช/ถก สงทไมใช/ผด และถามเหตผล วธการนใชไดด

กบเนอหาทเปนขอเทจจรง เชน จำนวนในวชาคณตศาสตร การสะกดคำ โครงสรางไวยากรณในวชาภาษา เปนตน

เมอไดรบคำถามวาทำไมทำเชนนถก แตทำเชนนผด หรอทำไมผลบวกนถก แตผลบวกนผด หรอทำไมประโยคน

ถกไวยากรณ แตประโยคนผดไวยากรณ เปนตน จะเปนโอกาสใหผเรยนคดและอภปรายมากกวาเพยงการถามวา

ทำไมโดยไมมการเปรยบเทยบกน และวธการนจะใชกบการทำงานคมากกวาถามทงหอง แลวใหยกมอตอบ

วธท ๔ ใหคำตอบประเดนสรปแลวตามดวยคำถามใหคด เปนการใหผเรยนตองอธบายเพมเตม

วธท ๕ ตงคำถามจากจดยนทเหนตาง เปนวธทตองใชความสามารถมากทงผสอนและผเรยน

เพราะมประเดนทตองอภปรายโตแยงเชงลก เหมาะทจะใชอภปรายในประเดนทเกยวกบสภาพเศรษฐกจ สงคม

ปญหาสขภาพ ปญหาเชงจรยธรรม เปนตน

นอกจากน การใช Bloom’s Taxonomy เปนกรอบแนวคดในการตงคำถาม กเปนวธการทด

ในการเกบขอมลการเรยนรจากผเรยน

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๕. การเขยนสะทอนการเรยนร (Journals) เปนรปแบบการบนทกการเขยนอกรปแบบหนงทให

ผเรยนเขยนตอบกระท หรอคำถามของคร ซงจะตองสอดคลองกบความร ทกษะทกำหนดในตวชวด การเขยน

สะทอนการเรยนรน นอกจากทำใหผสอนทราบความกาวหนาในผลการเรยนรแลว ยงใชเปนเครองมอประเมน

พฒนาการดานทกษะการเขยนไดอกดวย

๖. การประเมนการปฏบต (Performance Assessment) เปนวธการประเมนงานหรอกจกรรม

ทผสอนมอบหมายใหผเรยนปฏบตงานเพอใหทราบถงผลการพฒนาของผเรยน การประเมนลกษณะน ผสอน

ตองเตรยมสงสำคญ ๒ ประการ คอ ภาระงาน (Tasks) หรอกจกรรมทจะใหผเรยนปฏบต เชน การทำโครงการ/

โครงงาน การสำรวจ การนำเสนอ การสรางแบบจำลอง การทองปากเปลา การสาธต การทดลองวทยาศาสตร

การจดนทรรศการ การแสดงละคร เปนตน และเกณฑการใหคะแนน (Scoring Rubrics) การประเมน

การปฏบต อาจจะปรบเปลยนไปตามลกษณะงานหรอประเภทกจกรรม ดงน

◆ ภาระงานหรอกจกรรมทเนนขนตอนการปฏบตและผลงาน เชน การทดลองวทยาศาสตร

การจดนทรรศการ การแสดงละคร แสดงการเคล อนไหว การประกอบอาหาร การประดษฐ การสำรวจ

การนำเสนอ การจดทำแบบจำลอง เปนตน ผ สอนจะตองสงเกตและประเมนวธการทำงานทเปนข นตอน

และผลงานของผเรยน

◆ ภาระงานหรอกจกรรมท ม งเนนการสรางลกษณะนส ย เช น การรกษาความสะอาด

การรกษาสาธารณสมบต/สงแวดลอม กจกรรมหนาเสาธง เปนตน จะประเมนดวยวธการสงเกต จดบนทก

เหตการณเกยวกบผเรยน

◆ ภาระงานทมลกษณะเปนโครงการ/โครงงาน เปนกจกรรมทเนนข นตอนการปฏบตและ

ผลงานทตองใชเวลาในการดำเนนการ จงควรมการประเมนเปนระยะ ๆ เชน ระยะกอนดำเนนโครงการ/โครงงาน

โดยประเมนความพรอมการเตรยมการและความเปนไปไดในการปฏบตงาน ระยะระหวางดำเนนโครงการ/

โครงงาน จะประเมนการปฏบตจรงตามแผน วธการและขนตอนทกำหนดไว และการปรบปรงระหวางการปฏบต

สำหรบระยะส นสดการดำเนนโครงการ/โครงงาน โดยการประเมนผลงาน ผลกระทบและวธการนำเสนอ

ผลการดำเนนโครงการ/โครงงาน

◆ ภาระงานทเนนผลผลตมากกวากระบวนการข นตอนการทำงาน เชน การจดทำแผนผง

แผนท แผนภม กราฟ ตาราง ภาพ แผนผงความคด เปนตน อาจประเมนเฉพาะคณภาพของผลงานกได

ในการประเมนการปฏบตงาน ผสอนตองสรางเครองมอเพอใชประกอบการประเมน เชน แบบ

มาตรประมาณคา แบบบนทกพฤตกรรม แบบตรวจสอบรายงาน แบบบนทกผลการปฏบต เปนตน

๗. การประเมนดวยแฟมสะสมงาน (Portfolio Assessment) แฟมสะสมงานเปนการเกบรวบรวม

ชนงานของผเรยนเพอสะทอนความกาวหนาและความสำเรจของผเรยน เชน แฟมสะสมงานทแสดงความกาวหนา

ของผเรยน ตองมผลงานในชวงเวลาตาง ๆ ทแสดงถงความกาวหนาของผเรยน หากเปนแฟมสะสมงานดเดน

ตองแสดงผลงานทสะทอนความสามารถของผเรยน โดยผเรยนตองแสดงความคดเหนหรอเหตผลทเลอกผลงานนน

เกบไวตามวตถประสงคของแฟมสะสมงาน แนวทางในการจดทำแฟมสะสมงาน มดงน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

◆ กำหนดวตถประสงคของแฟมสะสมงาน วาตองการสะทอนเก ยวกบความกาวหนา

และความสำเรจของผเรยนในเรองใดดานใด ทงน อาจพจารณาจากตวชวด/มาตรฐานการเรยนร

◆ วางแผนการจดทำแฟมสะสมงานท เนนการจดทำช นงาน กำหนดเวลาของการจดทำ

แฟมสะสมงาน และเกณฑการประเมน

◆ จดทำแผนแฟมสะสมงานและดำเนนการตามแผนทกำหนด

◆ ใหผเรยนเกบรวบรวมชนงาน

◆ ใหมการประเมนชนงานเพอพฒนาชนงาน ควรประเมนแบบมสวนรวม โดยผประเมน ไดแก

ตนเอง เพอน ผสอน ผปกครอง บคคลทเกยวของ

◆ ใหผเรยนคดเลอกชนงาน ประเมนชนงานตามเงอนไขทผสอนและผเรยนรวมกนกำหนด

เชน ชนงานทยากทสด ชนงานทชอบทสด เปนตน โดยดำเนนการเปนระยะ อาจจะเปนเดอนละครงหรอบทเรยน

ละครงกได

◆ ใหผเรยนนำชนงานทคดเลอกแลวจดทำเปนแฟมทสมบรณ ซงควรประกอบดวย หนาปก

คำนำ สารบญ ชนงาน แบบประเมนแฟมสะสมงาน และอน ๆ ตามความเหมาะสม

◆ ผเรยนตองสะทอนความรสกและความคดเหนตอชนงานหรอแฟมสะสมงาน

◆ สถานศกษาควรจดใหผเรยนแสดงแฟมสะสมงานและชนงานเมอสนภาคเรยน/ปการศกษา

ตามความเหมาะสม

๘. การวดและประเมนดวยแบบทดสอบ เปนการประเมนตวช ว ดดานการรบร ข อเทจจรง

(Knowledge) ผสอนควรเลอกใชแบบทดสอบใหตรงตามวตถประสงคของการวดและประเมนนน ๆ เชน

แบบทดสอบเลอกตอบ แบบทดสอบถก-ผด แบบทดสอบจบค แบบทดสอบเตมคำ แบบทดสอบความเรยง

เปนตน ทงน แบบทดสอบทจะใชตองเปนแบบทดสอบทมคณภาพ มความเทยงตรง (Validity) และเชอมนได

(Reliability)

๙. การประเมนดานความรสกนกคด เปนการประเมนคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะ และเจตคต

ทควรปลกฝงในการจดการเรยนร ซงการวดและประเมนผลเปนลำดบขนจากตำสดไปสงสด ดงน

◆ ขนรบร เปนการประเมนพฤตกรรมทแสดงออกวารจก เตมใจ สนใจ

◆ ขนตอบสนอง เปนการประเมนพฤตกรรมทแสดงวาเชอฟง ทำตาม อาสาทำ พอใจทจะทำ

◆ ข นเหนคณคา (คานยม) เปนการประเมนพฤตกรรมท แสดงความเช อ ซ งแสดงออก

โดยการกระทำหรอปฏบตอยางสมำเสมอ ยกยองชมเชย สนบสนน ชวยเหลอ หรอทำกจกรรมทตรงกบ

ความเชอของตน ทำดวยความเชอมน ศรทธา และปฏเสธทจะกระทำในสงทขดแยงกบความเชอของตน

◆ ขนจดระบบคณคา เปนการประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม อภปราย เปรยบเทยบ

จนเกดอดมการณในความคดของตนเอง

◆ ขนสรางคณลกษณะ เปนการประเมนพฤตกรรมทมแนวโนมวาจะประพฤตปฏบตเชนนน

อยเสมอในสถานการณเดยวกน หรอเกดเปนอปนสย

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลดานจตพสย ควรใชการสงเกตพฤตกรรมการปฏบตเปนหลก และสงเกต

อยางตอเนองโดยมการบนทกผลการสงเกต ทงน อาจใชเครองมอการวดและประเมนผล เชน แบบมาตรประมาณคา

แบบตรวจสอบรายการ แบบบนทกพฤตกรรม แบบรายงานพฤตกรรมตนเอง เปนตน

นอกจากน อาจใชแบบวดความรและความรสกเพอรวบรวมขอมลเพมเตม เชน แบบวดความร

โดยสรางสถานการณเชงจรยธรรม แบบวดเจตคต แบบวดเหตผลเชงจรยธรรม แบบวดพฤตกรรมเชงจรยธรรม

เปนตน

๑๐. การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) เปนการประเมนดวยวธการท

หลากหลายดงทกลาวมาแลวขางตน เพอใหไดผลการประเมนทสะทอนความสามารถทแทจรงของผเรยน จงควร

ใชการประเมนการปฏบต (Performance Assessment) รวมกบการประเมนดวยวธการอน ภาระงาน (Tasks)

ควรสะทอนสภาพความเปนจรงหรอใกลเคยงกบชวตจรงมากกวาเปนการปฏบตกจกรรมทว ๆ ไป ดงนน

การประเมนตามสภาพจรงจะตองออกแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลไปดวยกน และกำหนดเกณฑ

การประเมน (Rubrics) ใหสอดคลองหรอใกลเคยงกบชวตจรง

๑๑. การประเมนตนเองของผเรยน (Student Self-assessment) การประเมนตนเองนบเปน

ทงเครองมอประเมนและเครองมอพฒนาการเรยนร เพราะทำใหผเรยนไดคดใครครวญวาไดเรยนรอะไร เรยนร

อยางไร และผลงานททำนนดแลวหรอยง การประเมนตนเองจงเปนวธหนงท จะชวยพฒนาผเรยนใหเปน

ผทสามารถเรยนรดวยตนเอง การใชการประเมนตนเองของผเรยนใหประสบความสำเรจไดดจะตองมเปาหมาย

การเรยนรทชดเจน มเกณฑทบงบอกความสำเรจของชนงาน/ภาระงาน และมาตรการการปรบปรงแกไขตนเอง

เปาหมายการเรยนรทกำหนดชดเจนและผเรยนไดรบทราบหรอรวมกำหนดดวย จะทำใหผเรยน

ทราบวาตนถกคาดหวงใหร อะไร ทำอะไร มหลกฐานใดทแสดงการเรยนรตามความคาดหวงนน หลกฐาน

ทมคณภาพควรมเกณฑเชนไรเพอเปนแนวทางใหผเรยนพจารณาประเมน ซงหากเกณฑเกดจากการทำงานรวมกน

ระหวางผเรยนกบผสอนดวยจะเปนการเพมแรงจงใจในการเรยนรเพมมากขน การทผเรยนไดใชการประเมน

ตนเองบอย ๆ โดยมกรอบแนวทางการประเมนทชดเจนน จะชวยสงเสรมใหผเรยนประเมนไดคอนขางจรง

และซอสตย คำวจารณ คำแนะนำของผเรยนมกจะจรงจงมากกวาของคร การประเมนตนเองจะเกดประโยชนยงขน

หากผเรยนทราบสงทตองปรบปรงแกไขและตงเปาหมายการปรบปรงแกไขของตน แลวฝกฝน พฒนาโดยการดแล

สนบสนนจากผสอนและความรวมมอของครอบครว

เครองมอทใชในการประเมนตนเองมหลายรปแบบ เชน การอภปราย การเขยนสะทอนผลงาน

การใชแบบสำรวจ การพดคยกบผสอน เปนตน

๑๒. การประเมนโดยเพอน (Peer Assessment) เปนเทคนคการประเมนอกรปแบบหนงทนาจะ

นำมาใชเพอพฒนาผเรยนใหเขาถงคณลกษณะของงานทมคณภาพ เพราะการทผเรยนจะบอกไดวาชนงานนน

เปนเชนไร ผเรยนตองมความเขาใจอยางชดเจนกอนวาเขากำลงตรวจสอบอะไรในงานของเพอน ฉะนน ผสอน

ตองอธบายผลทคาดหวงใหผเรยนทราบกอนทจะลงมอประเมน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

การทจะสรางความมนใจวาผเรยนเขาใจการประเมนรปแบบนควรมการฝกผเรยน โดยผสอน

อาจหาตวอยาง เชน งานเขยน ใหนกเรยนเปนกลมตดสนใจวาควรประเมนอะไร และควรใหคำอธบายเกณฑ

ทบงบอกความสำเรจของภาระงานนน จากนนใหผเรยนประเมนภาระงานเขยนทเปนตวอยางนนโดยใชเกณฑท

ชวยกนสรางขน หลงจากนนครตรวจสอบการประเมนของผเรยนและใหขอมลยอนกลบแกผเรยนทประเมนเกนจรง

การใชการประเมนโดยเพอนอยางมประสทธภาพ จำเปนตองสรางส งแวดลอมการเรยนร ท

สนบสนนใหเกดการประเมนรปแบบน กลาวคอ ผเรยนตองรสกผอนคลาย เชอใจกน และไมอคต เพอการให

ขอมลยอนกลบจะไดซอตรง เปนเชงบวกทใหประโยชน ผสอนทใหผเรยนทำงานกลมตลอดภาคเรยนแลวใช

เทคนคเพอนประเมนเพอนเปนประจำ จะสามารถพฒนาผเรยนใหเกดความเขาใจซงกนและกน อนจะนำไปส

การใหขอมลยอนกลบทเกงขนได

❖ หลกฐานการเรยนรประเภทตาง ๆ

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เนนการเรยนการสอนเพอใหผเรยน

ไดกระทำ ลงมอปฏบต แสดงความสามารถมใชเพยงการบอกความรในเรองทไดเรยนมา การออกแบบกจกรรม

การเรยนการสอนจงเปนมากกวาการกำหนดความรหรอเร องทจะตองเรยน ดงนน เม อการเรยนการสอน

ถกกำหนดดวยกจกรรม ผลงาน ภาระงานทใหผเรยนทำเพอแสดงพฒนาการการเรยนรตามมาตรฐาน/ตวชวด

ในแตละสาระการเรยนร หลกฐานการเรยนร (Evidence of Learning) จงเปนสงทแสดงใหเหนผลการเรยนร

ของผเรยนทเปนรปธรรมวา มรองรอย/หลกฐานใดบางทแสดงถงผลการเรยนรของผเรยนทสมพนธโดยตรง

กบมาตรฐาน/ตวชวด โดยทวไปจำแนกหลกฐานการเรยนรเปน ๒ ประเภท คอ

๑. ผลผลต : รายงานทเปนรปเลม สงประดษฐ แบบจำลอง แผนภม แฟมสะสมงาน ผงมโนทศน

การเขยนอนทน การเขยนความเรยง คำตอบทผเรยนสรางเอง โครงงาน ฯลฯ

๒. ผลการปฏบต : การรายงานดวยวาจา การสาธต การทดลอง การปฏบตการภาคสนาม

การอภปราย การจดนทรรศการ การสงเกตพฤตกรรมผเรยนของคร รายงานการประเมนตนเองของผเรยน ฯลฯ

❖ เกณฑการประเมน (Rubrics) และตวอยางชนงาน (Exemplars)

จะประเมนภาระงานทมความซบซอนอยางไรด ร ไดอยางไรวาภาระงานนนดเพยงพอแลว เชน

การนำเสนอผลงานหนาช นเรยนทจะตองดท งความถกตองของเนอหาสาระ กระบวนการทใชในการทำงาน

ความสามารถในการสอสาร การใชภาษา การออกเสยง เปนตน คำตอบกคอใชเกณฑการประเมน เพราะเกณฑ

การประเมนเปนแนวทางใหคะแนนทประกอบดวยเกณฑดานตาง ๆ เพอใชประเมนคาผลการปฏบตของผเรยน

ในภาระงาน/ชนงานทมความซบซอน เกณฑเหลาน คอ สงสำคญทผ เรยนควรรและปฏบตได นอกจากน

ยงมระดบคณภาพแตละเกณฑและคำอธบายคณภาพทกระดบ ดงตวอยางตารางท ๔.๑ เปนรปแบบ

การสรางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน (Analytic Rubrics) เปนรปแบบกลางทผสอนสามารถนำไป

ปรบใชไดกบวชาตาง ๆ

�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตารางท ๔.๑ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน

ระดบการประเมน เกณฑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐

ชอเรอง

เนอหา

การลำดบใจความ

หลกเกณฑทางภาษา

นาสนใจ ทนสมย เหมาะสมกบเนอเรอง

ขอมลถกตอง สมบรณ ตรงประเดน

ใจความชดเจน ลำดบเหตการณ สมเหตสมผล

ประโยคสมบรณ ถกตองตาม หลกเกณฑทางภาษา สอความไดชดเจน

นาสนใจ แตไมทนสมย สอดคลองกบเนอหา

ขอมลถกตอง ตรงประเดน แตขาดรายละเอยด

ใจความสบสนบาง แตยงสามารถเขาใจได ขาดความสมเหต สมผลไปบาง

เขยนประโยค ไดสมบรณแตผด หลกเกณฑทางภาษา สอความได

ทว ๆ ไปไมนาสนใจ ไมสอดคลองกบเนอหา

มขอมลทผดบาง และยงไมสมบรณ

ใจความไมชดเจน ขาดความสมเหต สมผล

เขยนประโยคสมบรณบาง ไมสมบรณบาง ผดหลกเกณฑ ทางภาษาอยางมาก สอความไมชด

ไมเกยวของกบ สาระทเรยน

ขอมลสวนใหญ ไมถกตองและ ขาดหาย

ไมตอเนอง ขาดความสมเหต สมผล

เขยนประโยค ผดหลกเกณฑ ทางภาษา สอความ ไมได

ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน

ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน

ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน

ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน

นอกจากเกณฑการประเมนแบบแยกประเดนแลว ยงมเกณฑการประเมนแบบภาพรวม (Holistic

Rubric) เชน ตองการประเมนการเขยนเรยงความ แตไมไดพจารณาแยกแตละประเดน วาเขยนนำเร อง

สรปเร อง การผกเร องแตละประเดนเปนอยางไร แตเปนการพจารณาในภาพรวมและใหคะแนนภาพรวม

ดงตวอยางในตารางท ๔.๒

ตารางท ๔.๒ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบภาพรวมสำหรบประเมนการเขยนเรยงความ

คะแนน เกณฑ

๕ เขยนบทนำและบทสรปไดด ทำใหงานเขยนมใจความสมพนธกน หวขอเรองมรายละเอยดสนบสนน อยางชดเจน การผกเรองเปนลำดบขนตอน รปประโยคถกตอง มสะกดคำผดบางเลกนอย สำนวนภาษา สละสลวย

๓ มบทนำ บทสรป เนอหาสอดคลองกบหวขอเรอง รายละเอยดสนบสนนนอย เนอหาบางสวนไมชดเจน การผกเรองเปนลำดบ รปประโยคถกตอง มสะกดคำผดอยบาง สำนวนภาษาสละสลวยบางแหง

๑ ไมมบทนำและ/หรอบทสรป เนอหาออมคอมไมตรงประเดนนก มรายละเอยดสนบสนนนอย และไมสมเหตสมผล เขยนสะกดคำผดมาก

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1

เกณฑการประเมนนอกจากจะใชเพอประเมนชนงาน/ภาระงานแลว ยงสามารถใชเปนเครองมอในการ

สอนไดอยางด โดยใหผเรยนไดรบทราบวาผสอนคาดหวงอะไรบางจากชนงานทมอบหมาย หรอใหผเรยนรวม

ในการสรางเกณฑกจะทำใหเกดการมสวนรวมและรบผดชอบ ผสอนทใชเกณฑการประเมนเปนประจำจะพด

ตรงกนวา เกณฑการประเมนใหภาพทชดเจนดกวาคำสง และหากมตวอยางชนงานประกอบใหผเรยนไดชวยกน

พจารณา อภปรายโดยใชเกณฑทรวมกนสรางขน กจะยงทำใหผเรยนสามารถแยกแยะไดวาชนงานทดมคณภาพ

เปนอยางไร

ตวอยางชนงาน (Exemplars) คอ ผลงานของผเรยน ซงผสอนอาจเกบรวบรวมจากงานทผเรยน

ทำสงในแตละปการศกษา เพอเปนแบบอยางใหเหนวาลกษณะงานแบบใดทดกวา ตวอยางชนงานควรมหลาย ๆ

ระดบ เพอผเรยนจะไดเหนความแตกตาง

เกณฑการประเมนยงใชเปนเครองมอสอสารระหวางผสอนกบผเรยน ผสอนกบผปกครอง และผเรยน

กบผปกครอง การมภาพความคาดหวงทชดเจนจะชวยใหผสอนสามารถใหขอมลยอนกลบทเปนประโยชนแก

ผเรยน และเปนประเดนสำหรบพดคยเพอการพฒนาการเรยนรไดดยงขน

❖ สมรรถนะสำคญของผเรยน : ประเมนอยางไร

มกมคำถามเสมอวาจะประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนอยางไร กอนอนขอใหผสอนพจารณา

คำถาม ๒ ขอนกอน

๑. สมรรถนะสำคญของผเรยน อนประกอบดวยความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด

ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลยนน

เปนเปาหมายการเรยนรทมความแตกตางจากตวชวด/มาตรฐานการเรยนรหรอไม

๒. การประเมนผลการเรยนรททานใชอยในปจจบนเนนการประเมนแบบใด ใชเครองมอประเภท

ใหผเรยนเลอกตอบ หรอใชเครองมอประเภทใหผเรยนสรางคำตอบเอง

จากการพจารณาคำถามขอท ๑ จะเหนวาสมรรถนะสำคญของผเรยน เปนตวแทนตวชวด/มาตรฐาน

การเรยนรทกำหนดในการพฒนาผเรยนนนเอง ดงนน จงอยทคำถามขอ ๒ การออกแบบภาระงานการประเมน

ตอบสนองใหเกดการพฒนาผเรยนตามตวชวด/มาตรฐานการเรยนรหรอไม ผเรยนไดเปนผลงมอปฏบตและสราง

ความรหรอไม และในกระบวนการเรยนการสอนไดมการใหขอมลยอนกลบทจะนำใหผเรยนไดพฒนาครอบคลม

มตตาง ๆ ของสมรรถนะสำคญของผเรยนอยางเพยงพอหรอไม จำเปนตองมการเปลยนแปลงใดอก เพอให

สามารถพฒนาผเรยนใหบรรลผลตามตวชวดและมาตรฐานการเรยนร

การประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนจงควรใชวธการประเมนทเนนการปฏบต และบรณาการอยใน

กระบวนการเรยนการสอนแลว ไมควรแยกประเมนตางหากอก แตทงนสถานศกษาตองตรวจสอบวาผเรยน

เกดสมรรถนะสำคญตามทหลกสตรกำหนดหรอไม

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร

สงทผสอนตองวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๕๑ คอ (๑) ผลการเรยนรใน ๘ กลมสาระ (๒) ผลการเรยนรดานการอาน คดวเคราะห และเขยน (๓) ผลการ

เรยนรดานคณลกษณะอนพงประสงคทกำหนดไวในหลกสตรอยางนอย ๘ ประการ และ (๔) ผลการเรยนร

ทเกดจากกจกรรมพฒนาผเรยน

ผลการเรยนร ตามหลกสตร ๔ ประการดงกลาวขางตน มท มาจากองคประกอบ ๓ ดาน คอ

ดานพทธพสย ดานจตพสย และดานทกษะพสย โดยทง ๓ ดาน มลกษณะสำคญทสามารถนำมาอธบาย

โดยสงเขปดงน คอ

๑. ผลการเรยนรดานพทธพสย

ผลการเรยนรดานพทธพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศ หลกฐานตาง ๆ ทแสดงถงความสามารถ

ดานสตปญญา ๖ ดาน คอ ความจำ ความเขาใจ การประยกตใช การวเคราะห การประเมนคา และการคด

สรางสรรค โดยพฤตกรรมทสะทอนวาผเรยนเกดการเรยนรดานพทธพสย ไดแก การบอกเลา อธบาย หรอเขยน

แสดงความคดรวบยอดโดยการตอบคำถาม เขยนแผนภม แผนภาพ นำเสนอแนวคดขนตอนในการแกปญหา

การจดการ การออกแบบประดษฐหรอสรางสรรคชนงาน เปนตน

๒. ผลการเรยนรดานจตพสย

ผลการเรยนรดานจตพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศทสะทอนความสามารถดานการเรยนร

ในการจดการอารมณ ความร สก คานยม คณธรรม จรยธรรม และเจตคต โดยพฤตกรรมทสะทอนวา

ผเรยนสามารถเกดการเรยนรดานจตพสย คอ ผเรยนมการแสดงอารมณ ความรสกในสถานการณตาง ๆ

อยางเหมาะสมตามบรรทดฐานของสงคม มความสามารถในการตดสนใจเชงจรยธรรม และมคานยมพนฐาน

ทไดรบการปลกฝง โดยแสดงพฤตกรรมทสะทอนใหเหนคณลกษณะอนพงประสงคอยางนอย ๘ ประการ

ตามทหลกสตรกำหนด

๓. ผลการเรยนรดานทกษะพสย

ผลการเรยนรดานทกษะพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศทแสดงถงทกษะการปฏบตงานเกยวกบ

การเคลอนไหวกลามเนอสวนตาง ๆ ของรางกายซงเกดจากการประสานงานของสมองและกลามเนอทใชงาน

อยางคลองแคลวประสานสมพนธกน

ผลการเรยนรท ง ๓ ดาน ทเกดข นจากการพฒนาในกระบวนการจดการเรยนการสอนตาม

หลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตร ตลอดจนประสบการณตาง ๆ ในชวตจรงท ผ เรยนไดรบการพฒนา

เปนผลการเรยนรท เกดขนพรอมกบการเจรญเตบโตในแตละชวงวยของผเรยน ซงเปนพฒนาการทครตอง

แสวงหาหรอคดคนเทคนค วธการ และเครองมอตาง ๆ เพอใชวดและประเมนผลโดยคำนงถงความสอดคลอง

และเหมาะสม เพอใหไดผลการวดและประเมนทมคณภาพ สามารถนำไปใชในการพฒนาผเรยนและกระบวนการ

จดการเรยนการสอนของครไดอยางแทจรง การประเมนผลการเรยนรท กำหนดในหลกสตร ซงเปนภารกจ

ของผสอน มขนตอนการปฏบต ดงแผนภาพท ๔.๑

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

แผนภาพท ๔.๑ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร

ศกษา/วเคราะห มาตรฐาน/ตวชวด จากหลกสตรสถานศกษา

จดทำโครงสรางรายวชา และแผนการประเมน

- เลอกวธการประเมน - สราง/จดหาเครองมอ/ เกณฑการประเมน

การจดการเรยนร

ชแจงรายละเอยดของแผนการประเมนแกผเรยน

ประเมนวเคราะหผเรยน

ประเมนความกาวหนาระหวางเรยน

ประเมนความสำเรจหลงเรยน

สอนซอมเสรม

ไมผาน

หนวยท ๑

หนวยท ๒

หนวยท... ผาน

ไมผาน

ผาน

กลมสาระการเรยนร ๘ กลม

การอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค

การประเมนกจกรรม พฒนาผเรยน

ประเมนผลปลายป/ ปลายภาค

ตดสนผลการเรยน สอนซอมเสรม

สงผลการเรยนให - ครประจำชน/ครทปรกษา - คณะอนกรรมการกลมสาระ - ฝายทะเบยนวดผล

อนมตผลการเรยน

รายงานผลการเรยนตอผเกยวของ

สอบแกตวดำเนนการ ตามระเบยบ สถานศกษา

เรยนซำรายวชาตาม ระเบยบสถานศกษา

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

จากแผนภาพกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรทผสอนควรปฏบตมดงน ๑. ศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวชวดจากหลกสตรสถานศกษา สดสวนคะแนนระหวางเรยน กบคะแนนปลายป/ปลายภาค เกณฑตาง ๆ ทสถานศกษากำหนด ตลอดจนตองคำนงถงคณลกษณะอนพงประสงค การอาน คดวเคราะห และเขยน กจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงสมรรถนะตาง ๆ ทตองการใหเกดขนในตวผเรยน เพอนำไปบรณาการ สอดแทรกในระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยคำนงถงธรรมชาตรายวชา รวมถงจดเนนของสถานศกษา ๒. จดทำโครงสรางรายวชาและแผนการประเมน ๒.๑ วเคราะหตวชวดในแตละมาตรฐานการเรยนรแลวจดกลมตวชวด เนองจากการวเคราะห ตวชวดจะชวยผสอนในการกำหนดกจกรรมการเรยนร เพอพฒนาผเรยนและประเมนใหครอบคลมทกดาน ทตวชวดกำหนด หากเปนรายวชาเพมเตมใหวเคราะหผลการเรยนรตามทสถานศกษากำหนด ๒.๒ กำหนดหนวยการเรยนรโดยเลอกมาตรฐานการเรยนรตว/ชวดทสอดคลองสมพนธกน หรอประเดนปญหาทอย ในความสนใจของผเรยน ซ งอาจจดเปนหนวยเฉพาะวชา (Subject Unit) หรอ หนวยบรณาการ (Integrated Unit) แตละหนวยการเรยนรอาจนำการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคมาพฒนาในหนวยการเรยนรดวยกได ในขณะเดยวกนผสอนควรวางแผนการประเมนทสอดคลองกบหนวยการเรยนรดวย กรณทตวชวดใดปรากฏอยหลายหนวยการเรยนร ควรพฒนาตวชวดนนในทกหนวย การเรยนร ดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย กอนบนทกสรปผล เพอสามารถประเมนผเรยนไดอยางครอบคลม ๒.๓ กำหนดสดสวนเวลาเรยนในแตละหนวยการเรยนรตามโครงสรางรายวชา โดยคำนงถงความสำคญของมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด หรอผลการเรยนร และสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร ๒.๔ กำหนดภาระงานหรอชนงาน หรอกจกรรมทเปนหลกฐานแสดงออกซงความรความสามารถทสะทอนตวชวด หรอผลการเรยนร การกำหนดภาระงานหรอชนงาน อาจมลกษณะดงน ๒.๔.๑ บรณาการหลายสาระการเรยนรและครอบคลมหลายมาตรฐานการเรยนร หรอหลายตวชวด ๒.๔.๒ สาระการเรยนรเดยวแตครอบคลมหลายมาตรฐานการเรยนร หรอหลายตวชวด ๒.๕ กำหนดเกณฑสำหรบประเมนภาระงาน/ช นงาน/กจกรรม โดยใชเกณฑการประเมน (Rubrics) หรอกำหนดเปนรอยละ หรอตามทสถานศกษากำหนด ๒.๖ สำหรบตวชวดทยงไมไดรบการประเมนโดยภาระงาน ใหเลอกวธการวดและประเมนผลดวยวธการและเครองมอทเหมาะสม ๓. ชแจงรายละเอยดของการวดและประเมนผลใหผเรยนเขาใจถงวตถประสงค วธการ เครองมอ ภาระงาน เกณฑ คะแนน ตามแผนการประเมนทกำหนดไว ๔. การจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร ควรวดและประเมนผลการเรยนรเปน ๓ ระยะ ไดแก ประเมนวเคราะหผเรยนกอนการเรยนการสอน ประเมนความกาวหนาระหวางเรยน และการประเมน ความสำเรจหลงเรยน โดยมรายละเอยดดงน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๔.๑ ประเมนวเคราะหผเรยน การประเมนวเคราะหผ เรยน เปนหนาท ของครผ สอนในแตละรายวชา ทกกลมสาระ การเรยนร เพอตรวจสอบความร ทกษะและความพรอมดานตาง ๆ ของผเรยนโดยใชวธการทเหมาะสม แลวนำผลการประเมนมาปรบปรง ซอมเสรม หรอเตรยมผเรยนทกคนใหมความพรอมและมความรพนฐาน ซงจะ ชวยใหการจดกระบวนการเรยนร ของผเรยนประสบความสำเรจในการเรยนไดเปนอยางด แตจะไมนำผล การประเมนนไปใชในการพจารณาตดสนผลการเรยน มแนวปฏบตดงน ๔.๑.๑ วเคราะหความรและทกษะทเปนพนฐานของเรองทจะเรยนร ๔.๑.๒ เลอกวธการและเคร องมอสำหรบประเมนความร และทกษะพ นฐานอยาง เหมาะสม เชน การใชแบบทดสอบ การซกถามผเรยน การสอบถามผทเคยสอน การพจารณาผลการเรยนเดมหรอพจารณาแฟมสะสมงาน (Portfolio) ทผานมา เปนตน ๔.๑.๓ ดำเนนการประเมนความรและทกษะพนฐานของผเรยน ๔.๑.๔ นำผลการประเมนไปพฒนาผเรยนใหมความพรอมทจะเรยน เชน จดการเรยนรพนฐานสำหรบผทตองการความชวยเหลอ และเตรยมแผนจดการเรยนรเพอสนบสนนผเรยนทมความสามารถพเศษ เปนตน ๔.๒ การประเมนความกาวหนาระหวางเรยน การประเมนความกาวหนาระหวางเรยน เปนการประเมนทมงตรวจสอบพฒนาการของ ผเรยนในการบรรลมาตรฐาน/ตวชวด ผลการเรยนรตามหนวยการเรยนรทผสอนไดวางแผนไว เพอใหไดขอมลสารสนเทศไปพฒนา ปรบปรงแกไขขอบกพรอง และสงเสรมผเรยนใหมความรความสามารถและเกดพฒนาการ สงสดตามศกยภาพ นอกจากน ย งใช เป นข อมลในการปรบปรงกระบวนการจดการเร ยนร ของผ สอน การประเมนความกาวหนาระหวางเรยนทดำเนนการอยางถกหลกวชาและตอเนองจะใหผลการประเมนทสะทอนความกาวหนาในการเรยนรและศกยภาพของผเรยนอยางถกตอง นาเชอถอ โดยผสอนเลอกวธการวดและประเมนผลทสอดคลองกบภาระงานหรอกจกรรมทกำหนดใหผเรยนปฏบต วธการประเมนทเหมาะสมสำหรบ การประเมนความกาวหนาระหวางเรยน ไดแก การประเมนจากสงท ผ เรยนไดแสดงใหเหนวามการพฒนา ดานความรความสามารถ ทกษะ ตลอดจนมคณลกษณะอนพงประสงคทเปนผลจากการเรยนร ซงผสอนสามารถเลอกใชวธการวดและประเมนผลไดหลากหลาย ดงน ๔.๒.๑ เลอกวธและเครองมอการประเมนใหสอดคลองกบตวชวด หรอผลการเรยนร เชน การประเมนดวยการสงเกต การซกถาม การตรวจแบบฝกหด การประเมนตามสภาพจรง การประเมน การปฏบต เปนตน ๔.๒.๒ สรางเครองมอวดและประเมนผลการเรยนใหสอดคลองกบวธการประเมนทกำหนด ๔.๒.๓ ดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนควบคไปกบการจดกจกรรมการเรยนร ๔.๒.๔ นำผลไปพฒนาผเรยน ๔.๓ การประเมนความสำเรจหลงเรยน การประเมนความสำเรจหลงเรยน เปนการประเมนเพอมงตรวจสอบความสำเรจของผเรยนใน ๒ ลกษณะ คอ

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔.๓.๑ การประเมนเมอจบหนวยการเรยนร เปนการประเมนผเรยนในหนวยการเรยนรทไดเรยนจบแลว เพอตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวดหรอผลการเรยนร พฒนาการของผเรยน เมอนำไปเปรยบเทยบกบผลการประเมนวเคราะหผเรยน ทำใหสามารถประเมนศกยภาพในการเรยนรของผเรยน และประสทธภาพในการจดการเรยนรของผสอน ขอมลทไดจากการประเมนความสำเรจภายหลงการเรยนสามารถนำไปใชประโยชนในการปรบปรงแกไขวธการเรยนของผเรยน การพฒนากระบวนการจดการเรยนรของผสอน หรอซอมเสรมผเรยนใหบรรลตวชวดหรอผลการเรยนร การประเมนความสำเรจหลงเรยนน จะสอดคลองกบการประเมนวเคราะหผเรยนกอนการเรยนการสอน หากใชวธการและเครองมอประเมนชดเดยวกนหรอคขนานกน เพอดพฒนาการของผเรยนไดชดเจน ๔.๓.๒ การประเมนปลายป/ปลายภาค เปนการประเมนผลเพอตรวจสอบผลสมฤทธ ของผเรยนในการเรยนรตามตวชวดหรอผลการเรยนร และใชเปนขอมลสำหรบปรบปรงแกไข ซอมเสรมผเรยน ทไมผานการประเมนตวชวด การประเมนปลายป/ปลายภาคสามารถใชวธการและเครองมอประเมนไดอยาง หลากหลายและเลอกใชใหสอดคลองกบตวชวด อาจใชแบบทดสอบชนดตาง ๆ หรอประเมนโดยใชภาระงาน หรอกจกรรม โดยมขนตอนหรอวธการดงน ๑) เลอกวธการและเครองมอทจะใชในการวดและประเมนผล ๒) สรางเครองมอประเมน ๓) ดำเนนการประเมน ๔) นำผลการประเมนไปใชตดสนผลการเรยน สงผลการเรยนซอมเสรม แกไขผลการเรยน สำหรบกจกรรมพฒนาผเรยนซงเปนกจกรรมทสถานศกษาตองจดใหผเรยนทกระดบชนนน ผสอน ทรบผดชอบตองดำเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนอยางมเปาหมาย มรปแบบและวธการตามบรบททเหมาะสมของสถานศกษานน ๆ ผเรยนตองผานเกณฑการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษากำหนด จงจะผานเกณฑการจบแตละระดบการศกษา ซงมขนตอนการดำเนนการดงน ๑. ศกษากจกรรมและเกณฑการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามทคณะกรรมการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษากำหนด ๒. ออกแบบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามลกษณะของกจกรรมนน ๓. ดำเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนและพฒนาตามรปแบบ วธการทกำหนด ๔. เลอกวธการ เครองมอใหสอดคลองกบกจกรรมการประเมนใหเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม ๕. สรางเครองมอและกำหนดวธการประเมน ๖. ดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน โดยคำนงถงตอไปน ๖.๑ เวลาในการเขารวมกจกรรมของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๖.๒ ผลการปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๗. สรปผลประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๘. สงผลการประเมน

เอกสารหลกฐานการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

๕.

�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เอกสารหลกฐานการศกษาถอเปนเอกสารสำคญทสถานศกษาตองจดทำขนเพอใชในการดำเนนงาน

ในดานตาง ๆ ของการจดการศกษา ดงน

๑. บนทกขอมลในการดำเนนการจดการเรยนการสอนและประเมนผลการเรยน ไดแก แบบบนทก

ผลการเรยนประจำรายวชา

๒. ตดตอสอสาร รายงานขอมล และผลการเรยนของผเรยน ไดแก แบบรายงานประจำตวนกเรยน

ระเบยนสะสม

๓. จดทำและออกหลกฐานแสดงวฒและ/หรอรบรองผลการเรยนของผเรยน ไดแก ระเบยนแสดง

ผลการเรยน ประกาศนยบตร แบบรายงานผสำเรจการศกษา และใบรบรองผลการเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดเอกสารหลกฐานการศกษา

ทสถานศกษาจะตองดำเนนการเปน ๒ ประเภท ไดแก

๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด

๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด

เอกสารแตละประเภทมวตถประสงคและรายละเอยดในการดำเนนการ ดงน

❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด

เปนเอกสารทกระทรวงศกษาธการควบคมและบงคบแบบ เพอใชเปนหลกฐานสำหรบการตรวจสอบ

ยนยน และรบรองผลการเรยนของผเรยน สถานศกษาตองใชแบบพมพของกระทรวงศกษาธการและดำเนนการ

จดทำตามทกระทรวงศกษาธการกำหนดไวใหเปนมาตรฐานเดยวกน ไดแก ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

ประกาศนยบตร (ปพ.๒) และแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

เปนเอกสารสำหรบบนทกขอมลผลการเรยนของผ เรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดแก ผลการเรยนตามกลมสาระการเรยนร ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห

และเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษา

จะตองจดทำและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาแตละระดบหรอเมอผเรยนออกจาก

สถานศกษาในทกกรณ เพอใชแสดงผลการเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๒. ประกาศนยบตร (ปพ.๒)

เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาทมอบใหแกผจบการศกษาภาคบงคบและผสำเรจการศกษาขนพนฐาน

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอรบรองศกดและสทธของผสำเรจการศกษา

ตามวฒแหงประกาศนยบตรนน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��

๓. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

เปนเอกสารสำหรบอนมตการจบการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานของผเรยน

ในแตละร นการศกษา โดยบนทกรายช อและขอมลทางการศกษาของผ จบการศกษาระดบประถมศกษา

(ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน

(ชนมธยมศกษาปท ๖) ใชเปนเอกสารสำหรบตดสนและอนมตผลการเรยนใหผเรยนเปนผสำเรจการศกษา และ

ใชในการตรวจสอบยนยน และรบรองความสำเรจและวฒการศกษาของผสำเรจการศกษาแตละคนตลอดไป

❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลสำคญเกยวกบ

ผเรยน เชน แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา แบบรายงานประจำตวนกเรยน ระเบยนสะสม ใบรบรอง

ผลการเรยน และเอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการนำเอกสารไปใช

๑. แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอใหผสอนใชบนทกขอมลการวดและประเมนผลการเรยน

ตามแผนการจดการเรยนการสอนและประเมนผลการเรยน และใชเปนขอมลในการพจารณาตดสนผลการเรยน

แตละรายวชา เอกสารนควรจดทำเพอบนทกขอมลของผเรยนเปนรายหอง

เอกสารบนทกผลการเรยนประจำรายวชา นำไปใชประโยชนดงน

๑.๑ ใช เป นเอกสารเพ อการดำเน นงานของผ สอนแต ละคนในการว ดและประเม น

ผลการเรยนของผเรยนแตละรายวชา รายหอง

๑.๒ ใชเปนหลกฐานสำหรบตรวจสอบ รายงาน และรบรองขอมลเก ยวกบวธ การและ

กระบวนการวดและประเมนผลการเรยน

๑.๓ เปนเอกสารท ผ บร หารสถานศกษาใชในการอนมต ผลการเร ยนประจำภาคเรยน/

ปการศกษา

๒. แบบรายงานประจำตวนกเรยน

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกขอมลการประเมนผลการเรยนร และพฒนาการ

ดานตาง ๆ ของผเรยนแตละคนตามเกณฑการตดสนการผานระดบช นตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน รวมทงขอมลดานอน ๆ ของผเรยนทงทบานและโรงเรยน เปนเอกสารรายบคคล สำหรบสอสาร

ใหผปกครองของผเรยนแตละคนไดรบทราบผลการเรยนและพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยน และรวมมอ

ในการพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

100 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๓. ใบรบรองผลการเรยน

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอรบรองสถานภาพความเปนผเรยนในสถานศกษาทกำลง

ศกษาอยหรอรบรองผลการเรยน หรอวฒของผเรยนเปนการชวคราวตามทผเรยนรองขอ ทงกรณทผเรยนกำลง

ศกษาอยในโรงเรยนหรอเมอจบการศกษาไปแลว แตกำลงรอรบหลกฐานการศกษา ระเบยนแสดงผลการเรยน

เปนตน

ใบรบรองผลการเรยนมอายการใชงานชวคราว โดยปกตประมาณ ๓๐ วน ซงผเรยนสามารถนำไป

ใชเปนหลกฐานแสดงคณสมบตของผเรยนในการสมครเขาศกษาตอ สมครเขาทำงาน หรอเมอมกรณอนใด

ทผเรยนแสดงคณสมบตเกยวกบวฒความร หรอสถานภาพการเปนผเรยนของตน

๔. ระเบยนสะสม

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกขอมลเกยวกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ

เปนรายบคคลอยางตอเนอง ตลอดชวงระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ๑๒ ป

ระเบยนสะสมใหขอมลทเปนประโยชนในการแนะแนวทางการศกษาและการประกอบอาชพของผเรยน การพฒนา

ปรบปรงบคลกภาพ การปรบตวของผเรยน และผลการเรยน ตลอดจนรายงานกระบวนการพฒนาคณภาพของ

ผเรยนระหวางสถานศกษากบบาน และใชเปนหลกฐานในการตรวจสอบคณสมบตของผเรยนตามความเหมาะสม

ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ แนวปฏบตในการจดทำระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

เปนหลกฐานแสดงผลการเรยนของผ เรยนท เรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐานแตละระดบช น

สถานศกษาตองออกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐานใหผ เรยนทกคน

ทจบการศกษาแตละระดบชนหรอเมอออกจากสถานศกษา โดยใชแบบพมพทกระทรวงศกษาธการจดพมพเทานน

ลกษณะของระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) จำแนกเปน ๓ แบบ คอ

๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา

(ปพ.๑ : ป)

๑.๒ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษา

ตอนตน (ปพ.๑ : บ)

๑.๓ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย (ปพ.๑ : พ)

๒. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทกระดบม ๒ ประเภท คอ

๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณครบถวน สำหรบใชกรอกขอมล

ดวยการเขยนหรอพมพดด

๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง มขอมลเฉพาะชอเอกสาร

แตละระดบ และหมายเลขควบคมเอกสารเทานน

การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) เปนเอกสารหลกฐาน

ทสถานศกษาทกแหงทกสงกดในระดบการศกษาขนพนฐานจะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน โดย

ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหสถานศกษาทกแหงทกสงกดในเขตพนท

การศกษาทรบผดชอบ โดยมขนตอนการดำเนนการ ดงแผนภาพท ๕.๑

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 10�

สถานศกษาทำหนงสอขอซอแบบพมพตอสำนกงานเขตพนทการศกษา

กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษา เปนผดำเนนการจดซอ

กรณท ๒ : สถานศกษาไดรบมอบหมาย เปนผดำเนนการจดซอเอง*

ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอแบบพมพ ถงองคการคาของ สกสค.

ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอแบบพมพ ถงองคการคาของ สกสค.

โดยระบชอ-นามสกลบคลากรของ สพท. ทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอ

ทงนใหผทไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ

สกสค. ดวย

โดยระบชอ-นามสกลคร/บคลากรของสถานศกษา ทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอรบมอบฉนทะ ทงนใหผไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/

บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ สกสค. ดวย

ผรบมอบฉนทะของ สพท. นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย

แบบพมพของ สพท.

ผรบมอบฉนทะของสถานศกษา นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย

แบบพมพของ สพท.

สพท. แจงใหสถานศกษามารบ แบบพมพทไดสงซอไว

ผรบมอบฉนทะของสถานศกษา นำแบบพมพลงบญชรบแบบพมพ

ของสถานศกษาตอไป

สถานศกษานำแบบพมพลงบญช รบแบบพมพของสถานศกษาตอไป

เมอไดรบแบบพมพแลว

เมอไดรบแบบพมพแลว

แผนภาพท ๕.๑ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)

* ถาสถานศกษาตองการดำเนนการสงซอเองใหระบชอครหรอบคลากรทางการศกษาของสถานศกษาในหนงสอขอซอแบบพมพดวย

จากแผนภาพท ๕.๑ มรายละเอยดขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดง

ผลการเรยน (ปพ.๑) ดงตอไปน

กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอ

ขนตอนท ๑ ผบรหารสถานศกษาทำหนงสอแจงความประสงคขอซอแบบพมพถงผอำนวยการ

สำนกงานเขตพนทการศกษา เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหสถานศกษา

10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กรณสถานศกษาส งก ดกรงเทพมหานครและองค กรปกครองส วนท องถ น

ใหผบรหารสถานศกษาทำหนงสอแสดงความประสงคสงซอไปยงหนวยงานตนสงกด เพอหนวยงานตนสงกด

ดำเนนการขอซอแบบพมพไปยงสำนกงานเขตพนทการศกษาทตงอยตอไป

ขนตอนท ๒ ผ อำนวยการสำนกงานเขตพ นท การศกษาทำหนงสอส งซ อแบบพมพ (ปพ.๑)

ถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ

๒.๑ ชอบคคลในสำนกงานเขตพนทการศกษาทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการ

จดซอโดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย

๒.๒ ชนดแบบพมพ (แบบพมพปกตหรอแบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร)

จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม (๑ เลม ม ๕๐ แผน)

ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะรบแบบพมพ (ปพ.๑) แลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคม

หมายเลขชดท เลขทในบญชรบ-จายแบบพมพของสำนกงานเขตพนทการศกษา

ขนตอนท ๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา แจงใหสถานศกษามารบแบบพมพทไดสงซอไว

ขนตอนท ๕ สถานศกษานำแบบพมพดงกลาวมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบแบบพมพ

ของสถานศกษา และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป

กรณท ๒ : สถานศกษาไดรบมอบหมายเปนผดำเนนการจดซอเอง

ขนตอนท ๑ ผบรหารสถานศกษาทำหนงสอแจงความประสงคขอซอแบบพมพ (ปพ.๑) และแจง

ขอดำเนนการจดซอเองถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา โดยระบ

๑.๑ ช อ-นามสกลครหรอบคลากรทางการศกษาของสถานศกษาทไดรบมอบหมาย

ใหเปนผดำเนนการจดซอ โดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย

๑.๒ ชนดแบบพมพ (แบบพมพปกตหรอแบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร)

จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม

ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนท การศกษาทำหนงสอส งซ อแบบพมพ (ปพ.๑)

ถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ

๒.๑ ช อ-นามสกลของครหรอบคลากรทางการศกษาของสถานศกษาท ไดร บ

มอบหมายในขนตอนท ๑ เปนผไดรบมอบฉนทะดำเนนการจดซอ

๒.๒ ช อสถานศกษา อำเภอ จงหวด ลกษณะแบบพมพ จำนวนแบบพมพ

จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม

ขนตอนท ๓ เม อไดรบระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ครบถวนและถกตองแลว ใหนำ

แบบพมพนนมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบ-จายแบบพมพของสำนกงานเขตพนทการศกษากอน

ขนตอนท ๔ หลงจากนนใหสถานศกษานำแบบพมพมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบ

แบบพมพของสถานศกษา และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 10�

การออกเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ใหผเรยน ใหจดทำดงน

๑. ใหจดทำเอกสารคฉบบของเอกสารตนฉบบขน ๒ ฉบบ โดยใชวธการถายสำเนาจากตนฉบบ หรอ

นำแบบพมพเอกสารท ใชจดทำตนฉบบมาคดลอกขอมลจากตนฉบบกได (กรณน ใหนำเลขชดท ...........

เลขท............ ของเอกสารตนฉบบไปกรอกทชองหมายเหตของเอกสารทลอกใหมทง ๒ ฉบบ โดยกรอกวา

เอกสารฉบบนเปนเอกสารคฉบบของเอกสารตนฉบบชดท...........เลขท...............)

๒. ตดรปถายของผเรยนขนาด ๓™๔ ซม. ในชองตดรปถาย ใหนายทะเบยนและผบรหารสถานศกษา

ลงนามในเอกสารทจดทำขนใหมทง ๒ ฉบบ พรอมกบกรอกวนท เดอน พ.ศ. ทลงนามในเอกสาร แลวประทบตรา

สถานศกษา (ตราดนหรอสแดงชาด) ทรปถายของผเรยนและทลายเซนของผบรหารสถานศกษา สถานศกษา

มอบเอกสารทจดทำขนใหผเรยน ๑ ฉบบ และเกบรกษาไวเปนสำเนารวมกบตนฉบบทสถานศกษา ๑ ฉบบ

ผเรยนทไดรบเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ไปแลว เมอมความจำเปนตองขอฉบบใหม

ใหยนคำรองขอเอกสารฉบบใหมพรอมดวยเหตผลในการขอเอกสารเปนลายลกษณอกษร ใหสถานศกษาดำเนนการ

ออกเอกสารใหมจากตนฉบบเดมทจดทำไวตามวธขางตน และใหนายทะเบยนและผบรหารสถานศกษาทดำรง

ตำแหนงขณะทผเรยนยนคำรองขอเอกสาร เปนผลงนามในเอกสารทจดทำใหมทง ๒ ฉบบ

สถานศกษาตองทำบญชจายแบบระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๑) ในทกกรณ และบนทกในสมดหมายเหตรายวนของสถานศกษาทกครงทมการออกเอกสาร

การยกเลกระเบยนแสดงผลการเรยนกรณสญหายหรอเสยหาย

เนองจากระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เปนเอกสารหลกฐานสำคญทกระทรวงศกษาธการจะตอง

ดำเนนการควบคม ดงนน ถาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เกดการสญหายหรอเสยหาย จะตองดำเนนการ

สอบสวนขอเทจจรงและประกาศยกเลกแบบพมพทสญหายหรอเสยหาย พรอมทงแจงใหหนวยงานทเกยวของทราบ

ดงรายละเอยดขนตอนการยกเลกระเบยนแสดงผลการเรยนกรณตาง ๆ ดงตอไปน

กรณท ๑ แบบพมพเกดการสญหายทงเม อขณะทำการขนสง หรอเกบรกษาอยท สถานศกษา

ควรดำเนนการดงน

๑. ผทำใหเกดการสญหาย ไดแก สถานศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานทจดสง

แจงความเอกสารสญหายตอเจาหนาทตำรวจเพอลงบนทกรายงานประจำวนรบแจงเอกสารหาย แลวเกบใบแจงความ

ไวเปนหลกฐาน

๒. ทำรายงานแจงเรองแบบพมพ ปพ.๑ ฉบบทสญหาย (พรอมแนบสำเนาเอกสารลงบนทกรายงาน

ประจำวนดวย) ตอสำนกงานเขตพนทการศกษาทสงกดโดยดวน

๓. สำนกงานเขตพนท การศกษาดำเนนการสอบสวนขอเทจจรง แลวทำรายงานเพ อขอยกเลก

แบบพมพพรอมแนบรางประกาศยกเลกแบบพมพ ตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา

10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔. ผ อำนวยการสำนกงานเขตพนท การศกษาพจารณาและลงนามในประกาศยกเลกแบบพมพ

เมอมการลงนามเรยบรอยแลว ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา/สถานศกษาดำเนนการแจงประกาศยกเลก

ถงกระทรวงทกกระทรวง และสำนกงานเขตพนทการศกษาทกเขต เพอแจงหนวยงาน/สถานศกษาในสงกดไมให

รบพจารณาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทถกยกเลกตอไป

กรณท ๒ แบบพมพเกดการเสยหายเนองจากเขยนผดพลาด สกปรก หรอเกดการชำรดเสยหาย

ดวยเหตอนใดจนไมอาจใชการได ใหดำเนนการดงน

๑. สถานศกษาททำใหเกดการเสยหายทำรายงานขอยกเลกแบบพมพ ปพ.๑ โดยระบสาเหต เลขท

และจำนวนแบบพมพทเสยหาย เสนอตอสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด/ทสถานศกษาตงอย

๒. สำนกงานเขตพนท การศกษาแตงต งคณะกรรมการดำเนนการสอบสวน หากคณะกรรมการ

เหนควรประกาศยกเลกแบบพมพ ใหสำนกงานเขตพนทการศกษาทำรายงานขอยกเลกแบบพมพ ปพ.๑ ฉบบท

เสยหายตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา พรอมแนบประกาศยกเลกแบบพมพเพอใหลงนาม

๓. เมอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาลงนามในประกาศยกเลกแบบพมพเรยบรอยแลว

ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา/สถานศกษา ดำเนนการแจงประกาศยกเลกถงกระทรวงทกกระทรวง และ

สำนกงานเขตพนทการศกษาทกเขต เพอแจงหนวยงาน/สถานศกษาในสงกดไมใหรบพจารณาระเบยนแสดงผล

การเรยน (ปพ.๑) ทถกยกเลกตอไป

กรณแบบพมพทมความเสยหายเพยงเลกนอย หามลบหรอขด ถาเขยนผดใหขดฆา แลวเขยนขอความ

ท ถกตองไว และใหนายทะเบยนลงนามกำกบ อาจไมตองประกาศยกเลก ท งน ข นอย กบดลยพนจของ

สถานศกษา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป)

และคำอธบายการกรอก

10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป)

ประกอบดวยขอมลตอไปน

ดานหนา

ดานหลง

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.1 : ป ชดท.............เลขท............. โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต......................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา.............................................................. เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา..................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

3™4 ซม.

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น (...........................................................)

นายทะเบยน

๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๒ ผลการเรยนรายวชา

๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน

๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน

๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา

ผลการประเมน ระดบชาต

ปพ.1 : ป ชดท.................เลขท.................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

ผลกา

ร ปร

ะเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

ผลการเรยนรายวชา

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ------------------------------------------ 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ------------------------------------------ 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ------------------------------------------ 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ------------------------------------------

วนอนมตการจบ ----------------------------------------------------------------------------------------- วนออกจากโรงเรยน ------------------------------------------------------------------------------------ สาเหตทออกจากโรงเรยน -----------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

๕

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 10�

โรงเรยน............................................................................................................................................................................. สงกด................................................................................................................................................................................. ตำบล/แขวง..........................................................................................ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................... ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................. เลขประจำตวนกเรยน............................................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา................................................................ เลขประจำตวประชาชน.......................................................................... วนเขาเรยน.......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม......................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา.............................. จงหวด................................................................................................. ชอ-ชอสกลบดา...................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................... ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

3™4 ซม.

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

(...........................................................) นายทะเบยน

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา

ปพ.1 : ป ชดท...................เลขท...................

110 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ปพ.1 : ป ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม

เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

ผลกา

ร ปร

ะเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน --------------------------------------------

2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน --------------------------------------------

3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค --------------------------------------------

4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน --------------------------------------------

วนอนมตการจบ -------------------------------------------------------------------------------------------------

วนออกจากโรงเรยน --------------------------------------------------------------------------------------------

สาเหตทออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 111

คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป)

การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ ประถมศกษา ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดดหรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำหรอสนำเงนเทานน ตวเลขทกรอก ใชตวเลขฮนดอารบก หามลบหรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความทตองการ ไวขางบนดวยหมกสแดงและใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษาตามการปกครองรปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน สำนกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษา ทสถานศกษาตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยน ตามวนรบเขาในทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษา ของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ ผเรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอโรงเรยนเดม ใหขดดวยเครองหมาย “-” กรณท ๒ ผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทายทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ ผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอสถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหว ด ให กรอกช อจ งหว ดท ต งของสถานศกษาเด ม กรณศ กษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดรบการเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยน ทศกษาตามอธยาศยแตยงไมไดรบเอกสารการเทยบระดบการศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยน เปนผศกษาตามอธยาศย ๑.๘ ชนเรยนสดทาย ใหกรอกระดบช นเรยนท ผ เรยนกำลงเรยน หรอจบการศกษาจาก สถานศกษาเดมตามทปรากฏในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน

11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของระดบการศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบ การศกษา) ใหกรอกชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสารใหผเรยนทออกจากสถานศกษาระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลงเรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมโรงเรยนเดม ใหขดเครองหมาย “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษรตวบรรจง เชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน ๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผ เรยนท ระบในทะเบยนนกเรยน ของสถานศกษา ๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลขในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ. ........... ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกดใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาของผเรยนพรอมนามสกล และคำนำหนาทถกตองอยางชดเจนตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมช อบดาและ/หรอชอมารดา ในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดาผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา

การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” ท เร มเรยนกอนตามดวยช นป แลวจงกรอก รายวชาพนฐานทผเรยนเรยนในแตละป โดยกรอกเลขรหสกอนตามดวยชอรายวชา ใหกรอกเรยงรายวชาพนฐานตามกลมสาระการเรยนรและตามดวยรายวชาเพมเตมทเรยนในปนน ๆ (กรณทไมมรายวชาเพมเตมใหเวนวางไว) ใหกรอกเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ เวลา (ช วโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนช วโมง ตามโครงสรางหลกสตรของ สถานศกษา

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 11�

๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยน ทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผาน และยงไมไดแกไขใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลวใหกรอกผลการเรยนทซอมเสรมแลว ๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยน ทผเรยนปฏบตกจกรรมในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ผ บำเพญประโยชน ตามดวยกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบช อของชมนม/ชมรม ใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๓.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยน (เปนชวโมง) ของแตละกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษากำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน” ๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน

๔.๑ สรปผลการประเมน

๔.๑.๑ ผลการประเมนรายวชาพ นฐาน ใหกรอกผลการประเมนรายวชาพ นฐาน “ผานทกรายวชา” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนรายวชาพนฐานผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของ สถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๑.๒ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบ ผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๑.๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบ ระดบประถมศกษา ๔.๑.๔ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบประถมศกษา ของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบประถมศกษาแตละเกณฑ ดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน

11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผ บรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจ การศกษา (ปพ.๓) กรณผเรยนออกจากสถานศกษากอนจบการศกษาระดบประถมศกษา ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๔ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ช อเดอน และเลข พ.ศ. ท ผ เรยนออกจาก สถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน ๔.๕ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอกดงน ก. กรณผ เร ยนจบการศกษาระดบประถมศกษา ใหกรอก “จบการศกษาระดบ ประถมศกษา” ข. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต

ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการ หรอสถาบนทดสอบทางการศกษา แหงชาต (องคการมหาชน) หรอหนวยงานระดบชาตอ น ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และผลการทดสอบ ใหครบทกรายวชาทเขาสอบอยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

ใหกรอกเกณฑการจบระดบประถมศกษา และคำอธบายระดบผลการเรยน หรอรปแบบการตดสนทสถานศกษาใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ตวอยาง

เกณฑการจบระดบประถมศกษา

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จำนวน........ชวโมง และรายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตมจำนวน........ชวโมง ๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ

๗. หมายเหต

ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ)

และคำอธบายการกรอก

11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

(ปพ.๑ : บ) ประกอบดวยขอมลตอไปน

ดานหนา

ดานหลง

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.1 : บ ชดท.............เลขท............. โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต......................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา.............................................................. เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา..................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

3™4 ซม.

๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๒ ผลการเรยนรายวชา

๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน

๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน

๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา

ผลการประเมน ระดบชาต

ปพ.1 : บ ชดท.................เลขท.................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

ผลกา

ร ปร

ะเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

ผลการเรยนรายวชา

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน ------------ ได--------------------------------------- จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน ------------ ได--------------------------------------- 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได--------------------------------------- 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได--------------------------------------- 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได---------------------------------------

วนอนมตการจบ ----------------------------------------------------------------------------------------- วนออกจากโรงเรยน ------------------------------------------------------------------------------------ สาเหตทออกจากโรงเรยน -----------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

(...........................................................) นายทะเบยน

ผลการเรยนเฉลย

รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร หน

วยกต

รว

ม

ผลกา

ร เรยน

เฉลย

หนวย

กต

หนวย

กต

๕

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 11�

โรงเรยน............................................................................................................................................................................. สงกด................................................................................................................................................................................. ตำบล/แขวง..........................................................................................ชอ........................................................................ อำเภอ/เขต........................................................................................... ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................. เลขประจำตวนกเรยน............................................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา................................................................ เลขประจำตวประชาชน.......................................................................... วนเขาเรยน.......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม......................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา.............................. จงหวด................................................................................................. ชอ-ชอสกลบดา...................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................... ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

3™4 ซม.

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

(...........................................................) นายทะเบยน

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

ปพ.1 : บ ชดท...................เลขท...................

ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร

หนวย

กต

รวม

ผลกา

ร

เรยน

เฉลย

หนวย

กต

หนวย

กต

11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ปพ.1 : บ ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม

เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

ผลกา

ร ปร

ะเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน...................... ได................................................. จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..................... ได................................................. 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได................................................. 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได................................................. 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได.................................................

วนอนมตการจบ -------------------------------------------------------------------------------------------------

วนออกจากโรงเรยน --------------------------------------------------------------------------------------------

สาเหตทออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 11�

คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

(ปพ.๑ : บ)

การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำหรอสนำเงนเทานน ตวเลข ทกรอกใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความ ท ตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยด ดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษาตามการปกครองรปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษา ทสถานศกษาตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยน ตามวนรบเขาในทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษา ของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ ผเรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอโรงเรยนเดม ใหขดดวยเครองหมาย “-” กรณท ๒ ผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทายทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ ผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอสถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหว ด ให กรอกช อจ งหว ดท ต งของสถานศกษาเด ม กรณศ กษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดรบการเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยน ทศกษาตามอธยาศยแตยงไมไดรบเอกสารเทยบระดบการศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยนเปนผศกษาตามอธยาศย

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๑.๘ ช นเรยนสดทาย ใหกรอกระดบช นเรยนท ผ เรยนกำลงเรยน หรอจบการศกษาจาก สถานศกษาเดมตามทปรากฏในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของระดบการศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสาร เมอผเรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบ การศกษา) ใหกรอกชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสารใหผเรยนทออกจากสถานศกษาระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลงเรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมโรงเรยนเดม ใหขดเครองหมาย “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษรตวบรรจง เชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน ๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผ เรยนท ระบในทะเบยนนกเรยน ของสถานศกษา ๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลขในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ. ........... ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกดใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาของผเรยนพรอมนามสกล และคำนำหนาทถกตองอยางชดเจนตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมช อบดาและ/หรอชอมารดา ในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดาผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา

การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” ตามดวยชนป และ “ภาคเรยนท” ทเรมเรยนกอน แลวจงกรอกรหสและชอรายวชาพนฐาน/รายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนในแตละภาคเรยน เรยงตามลำดบลงมา การกรอกใหกรอกเรยงตามกลมสาระการเรยนร และเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ หนวยกต ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตใหตรงกบรายวชานน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

หนวยกต เปนหนวยตวเลขบอกคาปรมาณภาระงานในการเรยนแตละรายวชา ซงสะทอนถง

ปรมาณของมาตรฐานการเรยนรและกจกรรมตาง ๆ ทผเรยนตองปฏบตในแตละรายวชา หนวยกต

คำนวณไดจากการนำจำนวนเวลาเรยนของรายวชาหารดวยจำนวนเวลา ๔๐ ช วโมง (๑ หนวยกต

มคาเทากบ ๔๐ ชวโมง) ดงน

จำนวนหนวยกต = จำนวนเวลาเรยนของรายวชา (นบเปนชวโมง)

๔๐ ชวโมง

๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยน ทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผาน และยงไมไดแกไข ใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลวใหกรอกดวยผลการเรยนทซอมเสรมแลว หรอรายวชาใดตองเรยนซำ และผเรยนไดเรยนซำแลวใหนำผลการเรยนซำนนมากรอก สำหรบรายวชาทผาน ใหกรอกดวยผลการเรยนทไดตามปกต ๒.๔ ผลการเรยนเฉลยรายกลมสาระการเรยนร

- หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาท ผ เรยนไดเรยนแลว โดยจำแนกเปนกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผ เรยนไดเรยนแลว โดยจำแนกการเฉลยเปนกลมสาระการเรยนร ๒.๕ ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร

- หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาท ผ เรยนไดเรยนแลว โดยรวมทกกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผ เรยนไดเรยนแลว โดยรวมเฉลยทกกลมสาระการเรยนร ๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาและภาคเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรมในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ผบำเพญประโยชน ตามดวยกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบชอของชมนม/ชมรมใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๓.๒ เวลา (ช วโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนชวโมงของแตละกจกรรมพฒนาผเรยน ตามทสถานศกษากำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน”

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน

๔.๑ สรปผลการประเมน

๔.๑.๑ จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน.........ได........ ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวมทกรายวชาพนฐานทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาพนฐานทมผลการประเมน ผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๒ จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..........ได......... ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวมทกรายวชาเพมเตมทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาเพมเตมทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนของสถานศกษา และเวนวาง ไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๑.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยง ไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๑.๕ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนา ผเรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษา ตอนตนของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน แตละเกณฑ ดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน ๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผ บรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจ การศกษา (ปพ.๓) กรณผ เรยนออกจากสถานศกษากอนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๔ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ช อเดอน และเลข พ.ศ. ท ผ เรยนออกจาก สถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

๔.๕ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอกดงน ก. กรณผ เร ยนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ใหกรอก “จบการศกษา ภาคบงคบ” ข. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต

ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการหรอสถาบนทดสอบทางการศกษา แหงชาต (องคการมหาชน) หรอหนวยงานระดบชาตอน ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และ ผลการทดสอบใหครบทกรายวชาทเขาสอบอยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

ใหกรอกเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน และคำอธบายระดบผลการเรยน หรอรปแบบการตดสนทสถานศกษาใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ตวอยาง

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม...........หนวยกต โดยเปนรายวชา พนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตม..........หนวยกต ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม

คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ

๗. หมายเหต

ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ)

และคำอธบายการกรอก

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

(ปพ.๑ : พ) ประกอบดวย ขอมลตอไปน

ดานหนา

ดานหลง

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.1 : พ ชดท.............เลขท............. โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต......................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา.............................................................. เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา..................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

3™4 ซม.

๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๒ ผลการเรยนรายวชา

๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน

๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน

๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา

ผลการประเมน ระดบชาต

ปพ.1 : พ ชดท.................เลขท.................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

ผลกา

ร ปร

ะเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

ผลการเรยนรายวชา

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน ได--------------------------------------- จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน ได--------------------------------------- 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได--------------------------------------- 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได--------------------------------------- 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได---------------------------------------

วนอนมตการจบ ----------------------------------------------------------------------------------------- วนออกจากโรงเรยน ------------------------------------------------------------------------------------ สาเหตทออกจากโรงเรยน -----------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

(...........................................................) นายทะเบยน

ผลการเรยนเฉลย

รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร หน

วยกต

รว

ม

ผลกา

ร เรยน

เฉลย

หนวย

กต

หนวย

กต

๕

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

โรงเรยน............................................................................................................................................................................. สงกด................................................................................................................................................................................. ตำบล/แขวง..........................................................................................ชอ.......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................... ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................. เลขประจำตวนกเรยน............................................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา................................................................ เลขประจำตวประชาชน.......................................................................... วนเขาเรยน.......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม......................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา.............................. จงหวด................................................................................................. ชอ-ชอสกลบดา...................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................... ชอ-ชอสกลมารดา..................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

3™4 ซม.

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

(...........................................................) นายทะเบยน

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ปพ.1 : พ ชดท...................เลขท...................

ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร

หนวย

กต

รวม

ผลกา

ร

เรยน

เฉลย

หนวย

กต

หนวย

กต

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ปพ.1 : พ ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรม

เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม กจกรรม

ผลกา

ร ปร

ะเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน...................... ได................................................. จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..................... ได................................................. 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได................................................. 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได................................................. 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได.................................................

วนอนมตการจบ -------------------------------------------------------------------------------------------------

วนออกจากโรงเรยน --------------------------------------------------------------------------------------------

สาเหตทออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------------------------------

ผลการประเมนระดบชาต

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

หมายเหต

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

เวลา

(ชวโมง

) ผล

การ

ประเมน

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

(ปพ.๑ : พ)

การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำ หรอสนำเงนเทานน ตวเลขทกรอกใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผด หรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตอง หรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน

๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษา ตามการปกครองรปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษา ทสถานศกษาตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยน ตามวนรบเขาในทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษา ของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ ผเรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอโรงเรยนเดม ใหขดเครองหมาย “-” กรณท ๒ ผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทายทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ ผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอสถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหว ด ให กรอกช อจ งหว ดท ต งของสถานศกษาเด ม กรณศ กษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดรบการเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยน ทศกษาตามอธยาศยแตยงไมไดรบเอกสารเทยบระดบการศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยน เปนผศกษาตามอธยาศย

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๑.๘ ช นเรยนสดทาย ใหกรอกระดบช นเร ยนท ผ เร ยนกำลงเร ยน หรอจบการศกษาจาก สถานศกษาเดมตามทปรากฏในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของระดบการศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสารเม อผ เรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบ การศกษา) ใหกรอกชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสารใหผเรยนทออกจากสถานศกษาระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลงเรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมโรงเรยนเดม ใหขดเครองหมาย “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษรตวบรรจง เชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน ๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผ เรยนท ระบในทะเบยนนกเรยน ของสถานศกษา ๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลขในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ. ........... ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกดใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาของผเรยนพรอมนามสกล และคำนำหนาทถกตองอยางชดเจนตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมช อบดาและ/หรอชอมารดา ในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดาผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา

การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” ตามดวยชนป และ “ภาคเรยนท” ทเรมเรยนกอน แลวจงกรอกรหสและชอรายวชาพนฐาน/รายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนในแตละภาคเรยน เรยงตามลำดบลงมา การกรอกใหกรอกเรยงตามกลมสาระการเรยนร และเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ หนวยกต ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตใหตรงกบรายวชานน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

หนวยกต เปนหนวยตวเลขบอกคาปรมาณภาระงานในการเรยนแตละรายวชา ซงสะทอนถง

ปรมาณของมาตรฐานการเรยนรและกจกรรมตาง ๆ ทผเรยนตองปฏบตในแตละรายวชา หนวยกต

คำนวณไดจากการนำจำนวนเวลาเรยนของรายวชาหารดวยจำนวนเวลา ๔๐ ช วโมง (๑ หนวยกต

มคาเทากบ ๔๐ ชวโมง) ดงน

จำนวนหนวยกต = จำนวนเวลาเรยนของรายวชา (นบเปนชวโมง)

๔๐ ชวโมง

๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยน ทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผาน และยงไมไดแกไขใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลวใหกรอกผลการเรยนทซอมเสรมแลว หรอรายวชาใดตองเรยนซำ และผเรยนไดเรยนซำแลวใหนำผลการเรยนซำนนมากรอก สำหรบรายวชาทผาน ใหกรอกดวยผลการเรยนทไดตามปกต ๒.๔ ผลการเรยนเฉลยรายกลมสาระการเรยนร

- หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาท ผ เรยนไดเรยนแลว โดยจำแนกเปนกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผ เรยนไดเรยนแลว โดยจำแนกการเฉลยเปนกลมสาระการเรยนร ๒.๕ ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร - หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาท ผ เรยนไดเรยนแลว โดยรวมทกกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผ เรยนไดเรยนแลว โดยรวมเฉลยทกกลมสาระการเรยนร ๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาและภาคเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรมในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ผบำเพญประโยชน/นกศกษาวชาทหาร หรอกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบชอของชมนม/ชมรมใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๓.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนชวโมงของแตละกจกรรมพฒนาผเรยน ตามทสถานศกษากำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน”

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน

๔.๑ สรปผลการประเมน

๔.๑.๑ จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน.........ได........ ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวมทกรายวชาพนฐานทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาพนฐานทมผลการประเมน ผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๒ จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..........ได......... ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวมทกรายวชาเพมเตมทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาเพมเตมทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลายของสถานศกษา และเวนวาง ไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๔.๑.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลายของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยง ไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๔.๑.๕ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษา ตอนปลายของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย แตละเกณฑ ดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน ๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผ บรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจ การศกษา (ปพ.๓) กรณผ เร ยนออกจากสถานศกษากอนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๔ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ช อเดอน และเลข พ.ศ. ท ผ เรยนออกจาก สถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

๔.๕ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอกดงน ก. กรณผ เรยนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหกรอก “จบการศกษา ขนพนฐาน” ข. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต

ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการ หรอสถาบนทดสอบทางการศกษา แหงชาต (องคการมหาชน) หรอหนวยงานระดบชาตอน ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และ ผลการทดสอบใหครบทกรายวชาทเขาสอบอยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

ใหกรอกเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย และคำอธบายระดบผลการเรยน หรอรปแบบการตดสนทสถานศกษาใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ตวอยาง

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม..........หนวยกต โดยเปนรายวชา พนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตม..........หนวยกต ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม

คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ

๗. หมายเหต

ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

ประกาศนยบตร (ปพ.๒)

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖ แนวปฏบตในการจดทำประกาศนยบตร (ปพ.๒)

ประกาศนยบตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลกฐานแสดงวฒการศกษาทสถานศกษาออกใหกบผเรยน

ทสำเรจการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ซงเปน

การจบการศกษาภาคบงคบ และชนมธยมศกษาปท ๖ ซงเปนการจบการศกษาขนพนฐาน เพอแสดงวฒการศกษา

และรบรองศกด และสทธ ของผ สำเรจการศกษา ผ เรยนสามารถนำไปใชเปนหลกฐานแสดงวฒการศกษา

ของตน เพอสมครเขาศกษาตอ สมครเขาทำงาน หรอเพอการอนใดทตองแสดงวฒการศกษา โดยใชแบบพมพ

เอกสารทกระทรวงศกษาธการกำหนดเทานน

ลกษณะของประกาศนยบตร (ปพ.๒)

ประกาศนยบตร (ปพ.๒) สำหรบหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ม ๒ แบบ ไดแก

๑. ประกาศนยบตร สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาภาคบงคบตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๓)

๒. ประกาศนยบตร สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๖)

การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒)

หลกฐานแสดงวฒการศกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลกฐานทสถานศกษาทกแหง

ทกสงกดในระดบการศกษาขนพนฐานจะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน โดยผอำนวยการสำนกงาน

เขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหสถานศกษาทกแหงทกสงกดในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ

โดยมขนตอนการดำเนนการจำแนกเปน ๒ กรณ ตามแผนภาพท ๕.๒

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

สถานศกษาทำหนงสอขอซอแบบพมพตอสำนกงานเขตพนทการศกษา

กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษา เปนผดำเนนการจดซอ

กรณท ๒ : สถานศกษาไดรบมอบหมาย เปนผดำเนนการจดซอเอง*

ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอประกาศนยบตร

ถงองคการคาของ สกสค. ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอประกาศนยบตร

ถงองคการคาของ สกสค.

โดยระบชอ-นามสกลบคลากรของ สพท. ทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอ

ทงนใหผทไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ

สกสค. ดวย

โดยระบชอ-นามสกลคร/บคลากรของสถานศกษา ทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอรบมอบฉนทะ ทงนใหผไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/

บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ สกสค. ดวย

ผรบมอบฉนทะของ สพท. นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย

แบบพมพของ สพท.

ผรบมอบฉนทะของสถานศกษา นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย

แบบพมพของ สพท.

สพท. แจงใหสถานศกษามารบ แบบพมพทไดสงซอไว

ผรบมอบฉนทะของสถานศกษา นำแบบพมพลงบญชรบแบบพมพ

ของสถานศกษาตอไป

สถานศกษานำแบบพมพลงบญช รบแบบพมพของสถานศกษาตอไป

เมอไดรบแบบพมพแลว

เมอไดรบแบบพมพแลว

แผนภาพท ๕.๒ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒)

* ถาสถานศกษาตองการดำเนนการสงซอเองใหระบชอครหรอบคลากรทางการศกษาของสถานศกษาในหนงสอขอซอแบบพมพดวย

จากแผนภาพท ๕.๒ มรายละเอยดขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาหลกฐานแสดง

วฒการศกษา ประกาศนยบตร (ปพ.๒) ดงตอไปน

กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอ

ขนตอนท ๑ ผบรหารสถานศกษาทำหนงสอแจงความประสงคขอซอประกาศนยบตรถงผอำนวยการ

สำนกงานเขตพนทการศกษา เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหสถานศกษา

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กรณสถานศกษาสงกดกรงเทพมหานครและองคกรปกครองสวนทองถน ใหผบรหาร

สถานศกษาทำหนงสอแสดงความตองการจดซอไปยงหนวยงานตนสงกด เพอหนวยงานตนสงกดดำเนนการ

ขอซอแบบพมพไปยงสำนกงานเขตพนทการศกษาทตงอยตอไป

ขนตอนท ๒ ผ อำนวยการสำนกงานเขตพ นท การศกษาทำหนงสอส งซ อประกาศนยบตรถง

องคการคาของ สกสค. โดยระบ

๒.๑ ชอบคคลในสำนกงานเขตพนทการศกษาทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการ

จดซอ โดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย

๒.๒ ชนดแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) จำนวนแบบพมพจำแนกเปน

ระดบชนวามระดบชนละกแผน

ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะรบแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) แลว ใหนำแบบพมพนน

มาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชการสงซอประกาศนยบตรของสำนกงานเขตพนทการศกษา

ขนตอนท ๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา แจงใหสถานศกษามารบประกาศนบตรทไดสงซอไว

ขนตอนท ๕ สถานศกษานำประกาศนยบตรมาควบคมจำนวนแผนในบญชรบแบบพมพของ

สถานศกษา และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป

กรณท ๒ : สถานศกษาไดรบมอบหมายเปนผดำเนนการจดซอเอง

ขนตอนท ๑ ผบรหารสถานศกษาทำหนงสอแจงความประสงคขอซอประกาศนยบตร และแจง

ขอดำเนนการจดซอเองถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา โดยระบ

๑.๑ ช อ-นามสกลครหร อบคลากรของสถานศกษาท ได ร บมอบหมายใหเป น

ผดำเนนการจดซอ โดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย

๑.๒ ชนดแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) จำนวนแบบพมพ จำแนกเปน

ระดบชนวามระดบชนละกเลม

ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาทำหนงสอสงซอประกาศนยบตรถงองคการคา

ของ สกสค. โดยระบ

๒.๑ ชอ-นามสกลของครหรอบคลากรของสถานศกษาทไดรบมอบหมายขนตอนท ๑

เปนผไดรบมอบฉนทะดำเนนการจดซอ

๒.๒ ชอสถานศกษา อำเภอ จงหวด ลกษณะแบบพมพ จำนวนแบบพมพ จำแนกเปน

ระดบชนวามระดบชนละกแผน

ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะประกาศนยบตรแลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคมจำนวนแผน

ในบญชการสงซอของสำนกงานเขตพนทการศกษากอน

ขนตอนท ๔ สถานศกษานำแบบพมพมาควบคมจำนวนแผนในบญชรบแบบพมพของสถานศกษา

และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

เมอสถานศกษาออกประกาศนยบตรใหกบผเรยนผสำเรจการศกษาแลว ใหจดทำแบบรายงานการออก

ประกาศนยบตร โดยจดทำ ๒ ชด เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด และจดสงไปเกบไวทสำนกงานเขตพนท

การศกษา ๑ ชด ตามแบบรายงาน

การออกประกาศนยบตร (ปพ.๒)

โรงเรยนจะตองออกประกาศนบตร (ปพ.๒) ใหกบผเรยนทจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษา

ปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ทกคน โดยใชแบบฟอรมทกระทรวงศกษาธการกำหนด สถานศกษาตองควบคมการจดทำ

การออกเอกสาร และการเกบรกษาแบบฟอรมของเอกสารใหปลอดภย อยาใหเกดชำรด เสยหาย สญหาย

หรอมการนำไปออกใหกบผ เรยนในทางมชอบ กรณท ผ เรยนรบเอกสารไปแลว มความประสงคจะขอรบ

เอกสารนใหม สถานศกษาจะตองออกใบแทนให โดยใชแบบฟอรมใบแทนประกาศนยบตรทมลกษณะแตกตาง

จากเอกสารจรง ตามรปแบบทกระทรวงศกษาธการกำหนด ทงนในการออกประกาศนยบตร ตองปฏบตดงน

๑. ใหสถานศกษาออกประกาศนยบตรใหผ สำเรจการศกษาภาคบงคบและผ สำเรจการศกษา

ขนพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทกคนทนททสำเรจการศกษา ตามแบบ ปพ.๒ : บ หรอ

ปพ.๒ : พ พรอมกำหนดวน เวลาในการรบประกาศนยบตร

๒. ใหผ ดำรงตำแหนงผ บรหารสถานศกษาและประธานคณะกรรมการสถานศกษาข นพ นฐาน

เปนผลงนามในประกาศนยบตรรวมกน

กรณสถานศกษาเลกลมกจการ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาซงเกบหลกฐานการศกษา

ของสถานศกษานนไว เปนผลงนามในใบแทนประกาศนยบตร

๓. กรณผสำเรจการศกษาไมไดรบประกาศนยบตรตามกำหนดเวลาทสถานศกษากำหนด ผสำเรจ

การศกษาตองยนคำขอรบประกาศนยบตรดวยตนเองตามแบบคำรอง

การขอใบแทนประกาศนยบตรกรณสญหายหรอเสยหาย

กรณประกาศนยบตรทผสำเรจการศกษารบไปแลวเกดชำรดหรอสญหายใหสถานศกษาออกใบแทน

ประกาศนยบตรใหและเกบคาธรรมเนยมฉบบละ ๒๐ บาท ถาผสำเรจการศกษาขอรบเมอพนกำหนด ๑๐ ป

นบแตวนทออกประกาศนยบตร ใหเกบคาธรรมเนยมฉบบละ ๓๐ บาท

การขอใบแทนประกาศนยบตร ใหผสำเรจการศกษาเปนผยนคำรองและขอรบใบแทนดวยตนเอง

ทสถานศกษา กรณสถานศกษาเลกกจการ ใหไปยนคำรองทสำนกงานเขตพนทการศกษา ทสถานศกษาแหงนน

เคยตงอย พรอมหลกฐานเอกสารประกอบคำรอง ดงน

- กรณประกาศนยบตรสญหาย ใหไปแจงความตอพนกงานเจาหนาท แลวนำใบแจงความไป

ประกอบคำรองขอรบใบแทน

- กรณประกาศนยบตรชำรด ใหนำประกาศนยบตรทชำรดไปยนประกอบคำรองขอรบใบแทน

ประกาศนยบตรใหใชแบบพมพทกระทรวงศกษาธการกำหนด

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ปพ.๒ : บ

เลขท....................

ลงลายมอชอ

กระทรวงศกษาธการ ประกาศนยบตรฉบบนใหไวเพอแสดงวา

.....................................................................................................

............................................................................ ...........................................................................

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

เกดวนท..............เดอน...................................พ.ศ. ............

เปนผสำเรจการศกษาภาคบงคบตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยน......................................................................

อำเภอ/เขต.......................................จงหวด................

เมอวนท.............เดอน.............................พ.ศ. .............

ขอใหมความสขสวสดเจรญเทอญ

ตวอยาง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

ปพ.๒ : พ

เลขท....................

กระทรวงศกษาธการ ประกาศนยบตรฉบบนใหไวเพอแสดงวา

.....................................................................................................

............................................................................ ...........................................................................

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

เกดวนท..............เดอน...................................พ.ศ. .............

เปนผสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยน......................................................................

อำเภอ/เขต.......................................จงหวด................

เมอวนท.............เดอน.............................พ.ศ. .............

ขอใหมความสขสวสดเจรญเทอญ

ตวอยาง

ลงลายมอชอ

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คำอธบายการกรอกประกาศนยบตร (ปพ.๒)

การกรอกรายการประกาศนยบตร ใหเขยนหรอพมพดวยหมกสดำใหชดเจน หามใชปากกาลกลน

ตวอกษรทกรอกตองเปนตวอกษรทบรรจงและสวยงาม ตวเลขทกรอกทกแหงใหใชเลขไทย ประกาศนยบตร

ทกฉบบตองไมมรอยขด ลบ แก หรอเตม และตองระมดระวงไมใหเปรอะเปอนจากการเขยน การพมพ หรอ

เกดความสกปรกจากเหตใดเหตหนง การกรอกรายการประกาศนยบตร ใหกรอกดงน

แบบพมพประกาศนยบตรดานหนา

๑. เลขท ใหกรอกเลขทลำดบของประกาศนยบตรทออกใหผ เรยน โดยเจาหนาท ทะเบยนของ

สถานศกษาเปนผออก และใหเขยนเฉพาะเลขลำดบตามทะเบยนประกาศนยบตรไมตองลง พ.ศ. กำกบ

หมายเหต เมอออกประกาศนยบตรครงใด ใหเรมลำดบทประกาศนยบตรใหมทกครง

๒. ชอ-ชอสกล คำนำหนาชอ เชน เดกชาย เดกหญง นาย นางสาว ยศ เชน รอยตำรวจตรหญง

รอยเอก นาวาตร ฐานนดรศกด เชน หมอมหลวง หมอมราชวงศ หมอมเจา ใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ

สำหรบคำนำหนาช อและฐานนดรศกด ใหเขยนตดกนไปกบช อ สวนยศกบช อ หรอยศกบฐานนดรศกด

ชอกบชอสกล ใหเวนระยะหางพองาม นามสกลทมคำตอทาย เชน ณ อยธยา ณ ระนอง ใหเวนวรรคเลก

ทงขางหนาและขางหลงคำ “ณ” และตองไมใช “ฯ” (ไปยาลนอย)

๓. เกดวนท เดอน พ.ศ. ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผเรยน ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน

(ท.ร.๑๔) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ

๔. โรงเรยน ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนจบการศกษา

๕. อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชออำเภอ/เขต และจงหวดทตงของสถานศกษา

๖. เมอวนท เดอน พ.ศ. ใหกรอกวน เดอน ปทผบรหารสถานศกษาลงนามอนมตการจบการศกษา

หรอจบหลกสตรตามทระบในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข

ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ

๗. การลงลายมอชอ ใหผ บรหารสถานศกษาและประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ซงดำรงตำแหนงขณะทผเรยนสำเรจการศกษาเปนผลงนาม

๘. ใหประทบตราสถานศกษา บนลายมอชอของผบรหารสถานศกษา โดยใชตราดนหรอสแดงชาด

แบบพมพประกาศนยบตรดานหลง

ใหผมหนาทจดทำประกาศนยบตร และผรบประกาศนยบตรลงลายมอชอ ตามรายการดงน

๑) ผเขยน/ผพมพ, ผทาน, ผตรวจ

๒) นายทะเบยน

๓) ผรบประกาศนยบตร

๔) วนท เดอน พ.ศ. ทรบประกาศนยบตร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ใบแทนประกาศนยบตร

กระทรวงศกษาธการ โดยโรงเรยน....................................................................................

อำเภอ/เขต.............................................จงหวด............................................................

สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................................................

เอกสารสำคญนใหไวเพอแสดงวา

................................................................................................................................

เกดวนท..........................เดอน....................................พ.ศ. ..........................

เปนผสำเรจการศกษาภาคบงคบตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

เมอวนท..........................เดอน....................................พ.ศ. ..........................

และไดรบประกาศนยบตรเลขท........................ไปแลว แตเนองจากประกาศนยบตรนน...............

.................................................................................................................................

จงออกใบแทนประกาศนยบตรนใหไวเปนสำคญ

วนท.............เดอน..........................พ.ศ. ............

..............................................

(.............................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

...............................................

นายทะเบยน

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ใบแทนประกาศนยบตร

กระทรวงศกษาธการ โดยโรงเรยน....................................................................................

อำเภอ/เขต.............................................จงหวด............................................................

สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................................................

เอกสารสำคญนใหไวเพอแสดงวา

................................................................................................................................

เกดวนท..........................เดอน....................................พ.ศ. ..........................

เปนผสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

เมอวนท..........................เดอน....................................พ.ศ. ..........................

และไดรบประกาศนยบตรเลขท........................ไปแลว แตเนองจากประกาศนยบตรนน...............

.................................................................................................................................

จงออกใบแทนประกาศนยบตรนใหไวเปนสำคญ

วนท.............เดอน..........................พ.ศ. ............

..............................................

(.............................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

...............................................

นายทะเบยน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

คำอธบายการกรอกใบแทนประกาศนยบตร

การกรอกใบแทนประกาศนยบตร ใหกรอกดวยการเขยนหรอพมพดวยหมกสดำ หามใชปากกาลกลน ตวอกษรตองเปนแบบตวบรรจงและสวยงาม ตวเลขทกรอกทกแหงใหใชเลขไทย ใบแทนประกาศนยบตร ทกฉบบตองไมมรอยขด ลบ แกไข หรอเตม และตองระมดระวงไมใหเปรอะเปอนจากการเขยน การพมพ หรอเกดความสกปรกจากเหตใดเหตหนง การกรอกรายการในใบแทนประกาศนยบตร ใหกรอกดงน ๑. โรงเรยน ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนจบการศกษา ๒. อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชออำเภอ/เขต และจงหวดทตงของสถานศกษา ๓. สำนกงานเขตพนทการศกษา........... ใหกรอกชอเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๔. เอกสารน ใหไวเพ อแสดงวา................ ใหกรอกช อและช อสกลของผ เร ยนท ขอรบ ใบแทนประกาศนยบตร โดยปฏบตตามวธการกรอกชอและชอสกลในประกาศนยบตร ๕. เกดวนท......เดอน..........พ.ศ. .............ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผเรยน ใหถกตองตรงตาม สำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๖. เมอวนท.....เดอน...........พ.ศ. .............. ใหกรอกวน เดอน ป ทผเรยนไดรบอนมตใหจบ การศกษา หรอจบหลกสตรตามทระบในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๗. ไดรบประกาศนยบตรเลขท........... ใหกรอกเลขทประกาศนยบตรทผเรยนเคยรบไปแลว ตามทกรอกไวในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๘. แตเน องจากประกาศนยบตรน น........... ใหกรอก “ชำรด” ในกรณท ออกใบแทนประกาศนยบตร เนองจากประกาศนยบตรเดมชำรด และกรอก “สญหาย” ในกรณทออกใบแทนประกาศนยบตร เนองจากประกาศนยบตรเดมสญหาย ๙. วนท.....เดอน.............พ.ศ. ......... ใหกรอกวน เดอน ป ทผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญลงนามในใบแทนประกาศนยบตร โดยกรอกวนท และป พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๑๐. ใหผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญ ทดำรงตำแหนงในระหวางทออกใบแทนประกาศนยบตรลงนาม ๑๑. นายทะเบยน ใหนายทะเบยนทดำรงตำแหนงในระหวางทออกใบแทนประกาศนยบตรลงนาม ๑๒. ใหประทบตราสถานศกษา บนลายมอชอของผบรหารสถานศกษา (สแดงชาด)

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ลงลายมอชอ

....................................................ผเขยน/ผพมพ ....................................................

....................................................ผทาน (....................................................)

....................................................ผตรวจ ผรบใบแทนประกาศนยบตร

วนท.........เดอน.....................พ.ศ. ...........

เอกสารดานหลง

ใหพมพรายการเพอใหผมหนาทจดทำใบแทนประกาศนยบตรและผรบใบแทนประกาศนยบตรลงนาม ดงน

แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

❖แนวปฏบตในการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตร โดยบนทกรายชอและ

ขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษา

ปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนเอกสารสำหรบอนมตผลการเรยนใหผเรยนเปนผสำเรจการศกษา เปนเอกสารสำหรบ

ตรวจสอบ ยนยน และรบรองความสำเรจ และวฒการศกษาของผสำเรจการศกษาแตละคน

ลกษณะของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

๑. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) จำแนกเปน ๓ แบบ คอ

๑.๑ แบบรายงานผ สำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

ประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)

๑.๒ แบบรายงานผ สำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

มธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ)

๑.๓ แบบรายงานผ สำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ)

๒. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกระดบม ๒ ประเภท คอ

๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณ ครบถวน สำหรบใชกรอกขอมล

ดวยการเขยนหรอพมพดด

๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง พมพเฉพาะชอเอกสาร

และขอมลบางสวนทสำคญ

การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารหลกฐานทสถานศกษาทกแหงทกสงกดในระดบ

การศกษาขนพนฐานจะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน สถานศกษาสามารถสงซอโดยตรงไดท

องคการคาของ สกสค. โดยหวหนาสถานศกษาเปนผรบผดชอบในการจดซอ

การจดเกบแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) สถานศกษาระดบประถมศกษา จดทำครงละ ๒ ชด

เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด ๑ ชด สำหรบระดบ

มธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ใหจดทำครงละ ๓ ชด เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด สงเกบรกษาท

สำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ ๑ ชด ภายในเวลา ๓๐ วน นบจากวนอนมตการจบการศกษา โดยจะตองเกบรกษาแบบรายงาน

ผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหปลอดภยตลอดไปอยาใหชำรดเสยหาย หรอเกดการเปลยนแปลงแกไขขอมลได

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

หมายเหต

๑. กรณสถานศกษาจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) สำหรบผเรยนจบไมพรอมรนไมวา

กรณใดกตามในระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย สถานศกษาตองจดทำรายงานเปน

๓ ชด เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด สงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกดของสถานศกษา

๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ๑ ชด เชนเดยวกน

๒. กรณขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบ

มธยมศกษาตอนปลายทเกบรกษาไวทหนวยงานตาง ๆ มขอมลไมตรงกน ใหยดขอมลในเอกสารหลกฐาน

ฉบบทเกบรกษาไวทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปนขอมลทถกตอง

๓. การขอแกไข เปลยนแปลง หรอเพมเตมแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทไดสงไปยง

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแลว ใหสถานศกษาดำเนนการตามคำสงกระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๖๑๘/๒๕๕๒ เรอง การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหสถานศกษาดำเนนการดงตอไปน

๑. แตงตงนายทะเบยนของสถานศกษาอยางเปนทางการ เพอรบผดชอบการจดทำแบบรายงาน

ผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) และเอกสารสำคญอน ๆ ของสถานศกษา

๒. แตงตงคณะกรรมการดำเนนการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนคราว ๆ ไป

ประกอบดวยผเขยน/ผพมพ ผทาน และผตรวจ ดำเนนงานภายใตการกำกบของนายทะเบยน

๓. คณะกรรมการในขอ ๒ ตองดำเนนการจดทำโดยปฏบตตามคำชแจงการจดทำแบบรายงาน

ผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)

๔. เมอจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เสรจเรยบรอยแลวใหกรรมการทกคนและ

นายทะเบยนลงนามไวทดานหนาของเอกสารในชองทกำหนดไวทกแผน กอนเสนอใหผอำนวยการ หรออาจารยใหญ

หรอครใหญ แลวแตกรณ พจารณาอนมตการจบหลกสตร

๕. ผ อำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญ ควรเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและ

งานวชาการสถานศกษาขนพนฐานพจารณาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทจดทำเสรจเรยบรอยแลว

เพอความถกตอง สมบรณ และรอบคอบกอนลงนาม อนมตผลการจบหลกสตร

๖. สถานศกษาตองจดเกบแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ตามแนวปฏบตขางตน เพอใชเปน

หลกฐานสำหรบตรวจสอบวฒทางการศกษาของผจบการศกษาตอไป

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)

และคำอธบายการกรอก

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ดานหนา ๑ ขอมลโรงเรยน

๒ ขอมลผเรยน

๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา

ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา

ดานหลง

๒ ขอมลผเรยน

กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.3 : ป

สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........

ตำบล/แขวง............................อำเภอ/เขต............................จงหวด.............................สำนกงานเขตพนทการศกษา......................

ลำดบท ผลการประเมน

รายวชาพนฐาน

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : ป ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : ป ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

จำนวนผสำเรจการศกษา

ชาย หญง รวม

ผเขยน/ผพมพ

ผทาน

ผตรวจ

นายทะเบยน

( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท

ลำดบท ผลการประเมน

รายวชาพนฐาน

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : ป ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : ป ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : ป

หนา..........

อนมตการจบการศกษา

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)

ประกอบดวยขอมลตอไปน

๓

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

จำ

นวนผ

สำเรจก

ารศก

ษา

ชา

ย หญ

ง รว

ม ---

------

------

------

------

------

------

--ผเข

ยน/ผ

พมพ

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ทาน

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ตรวจ

------

------

------

------

------

------

-----น

ายทะ

เบยน

( -----

------

------

------

------

------

------

--)

ผอำน

วยกา

ร/อา

จารย

ใหญ/ค

รใหญ

วนท -

------

------

------

------

------

------

-

ลำดบ

ท ผล

การป

ระเม

น รา

ยวชา

พนฐา

น

ผลกา

รประ

เมน

กจกร

รมพฒ

นา

ผเรย

น

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

ป ชอ

นกเรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลขป

ระจำ

ตวปร

ะชาช

น เลขท

ปพ.1 :

ป ชอ

สกลน

กเรย

น ปเ

กด

ชอ-ชอส

กลมา

รดา

กระท

รวงศ

กษาธ

การ

แ

บบรา

ยงาน

ผสำเรจ

การศ

กษาต

ามหล

กสตร

แกนก

ลางก

ารศก

ษาขน

พนฐ

าน ระด

บประ

ถมศก

ษา

ปพ.3 :

ป

สำเรจก

ารศก

ษาภา

คเรย

นท......................ปกา

รศกษ

า.............................................โร

งเรย

น.....................................................................................................................

หนา..

......

ตำบล

/แขว

ง....................................อ

ำเภอ

/เขต...............................................จงห

วด........................................................ส

ำนกง

านเขตพ

นทกา

รศกษ

า....................................................................

อนม

ตการ

จบกา

รศกษ

า

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ลำ

ดบท

ผลกา

รประ

เมน

รายว

ชาพน

ฐาน

ผลกา

รประ

เมน

กจกร

รมพฒ

นา

ผเรย

น

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

ป ชอ

นกเรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลข

ประจ

ำตวป

ระชา

ชน

เลขท

ปพ.1 :

ป ชอ

สกลน

กเรย

น ปเ

กด

ชอ-ชอส

กลมา

รดา

แบ

บราย

งานผ

สำเรจก

ารศก

ษา ภ

าคเรยน

ท..................................ปก

ารศก

ษา........................................

ปพ.3 :

ป

หนา

..........

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)

การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบประถมศกษา ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวย

วธการเขยน หรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนน

ตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใชหมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใช

ตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆา

ขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความทตองการไวขางบน

ดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว

การกรอกรายการขอมลตาง ๆ ใหปฏบตดงน

๑. ขอมลโรงเรยน

๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษา

ตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน

๑.๒ โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหกรอกชอ

สถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนท

การศกษาทสถานศกษาตงอย

๒. ขอมลผเรยน

๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผ เร ยนท ไดร บการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา

ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน

๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผ เรยนแตละคนท ไดรบ

การตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยน

ทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด

๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก

ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๔ ชดท ปพ.๑ : ป/เลขท ปพ.๑ : ป ใหกรอกเลขชดทและเลขทของเอกสารระเบยนแสดง

ผลการเรยน (ปพ.๑ : ป) ทสถานศกษาออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบนและกรอกเลขท

บรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๕ ชอนกเรยน-ช อสกลนกเรยน ใหกรอกชอผ เรยนพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลผ เรยน

โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบน และกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๖ วนท /เดอน/ปเกด ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผ เรยนใหถกตองตรงตามทระบไว

ในทะเบยนนกเรยน โดยกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ชอเดอนเปนตวอกษร ใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน

และกรอกปเกดทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๗ ช อ-ช อสกลบดา/ช อ-ช อสกลมารดา ใหกรอกช อพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลบดา/

ชอ-ชอสกลมารดาของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และ

กรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลางของชองทกำหนด

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๒.๘ ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ใหกรอกผลการประเมนรายวชาพนฐานทไดรบการตดสน

ใหกรอกผลการประเมน “ผานทกรายวชา” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา

๒.๙ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกขอมลผลการประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา

๒.๑๐ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกขอมลผลการประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา

๒.๑๑ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

“ผาน” ทผเรยนปฏบตและไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา

๒.๑๒ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผ เร ยนท ม การเปล ยนแปลงและมผลเก ยวของกบ

การตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร

หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนดเพมเตมในภายหลง

๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา

๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสน

และอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ โดยจำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม

๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา

๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำ

แบบรายงานผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน

๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสน

และอนมตการจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบ

การศกษา (ไมใชวนททผบรหารสถานศกษาลงนาม)

เอกสารดานหลง

ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยน

ของผเรยนใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา

การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษา

คนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบ

ไวใตเสน

หนา เมอกรอกรายการผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว

ใหกรอกเลขหนาของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถง

หนาสดทาย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ)

และคำอธบายการกรอก

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

(ปพ.๓ : บ) ประกอบดวยขอมลตอไปน

ดานหนา ขอมลโรงเรยน

๒ ขอมลผเรยน

๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา

ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา

ดานหลง

๒ ขอมลผเรยน

ลำดบท จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : บ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : บ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

จำนวนผสำเรจการศกษา

ชาย หญง รวม

ผเขยน/ผพมพ

ผทาน

ผตรวจ

นายทะเบยน

( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : บ

หนา..........

ผลการเรยนเฉลย ตลอดหลกสตร

จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได ลำดบท

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : บ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : บ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

เลขท ปพ.2 : บ

อนมตการจบการศกษา

เลขท ปพ.2 : บ

๑ กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.3 : บ

สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........

ตำบล/แขวง.............................อำเภอ/เขต.............................จงหวด.............................สำนกงานเขตพนทการศกษา........................

๓

ผลการเรยนเฉลย ตลอดหลกสตร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

กระท

รวงศ

กษาธ

การ

แ

บบรา

ยงาน

ผสำเรจ

การศ

กษาต

ามหล

กสตร

แกนก

ลางก

ารศก

ษาขน

พนฐ

าน ระด

บมธย

มศกษ

าตอน

ตน

ปพ.3 :

บ

สำเรจก

ารศก

ษาภา

คเรย

นท......................ปกา

รศกษ

า.............................................โร

งเรย

น.....................................................................................................................

หนา..

......

ตำบล

/แขว

ง....................................อ

ำเภอ

/เขต...............................................จงห

วด........................................................ส

ำนกง

านเขตพ

นทกา

รศกษ

า....................................................................

จำ

นวนผ

สำเรจก

ารศก

ษา

ชา

ย หญ

ง รว

ม

ลำดบ

ท

จำนว

นหนว

ยกต

รายวช

าทเรย

น/ทไ

ด ผล

การป

ระเม

น กจ

กรรม

พฒนา

ผเ

รยน

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

บ ชอ

นกเรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลข

ประจ

ำตวป

ระชา

ชน

เลขท

ปพ.1 :

บ ชอ

สกลน

กเรย

น ปเ

กด

ชอ-ชอส

กลมา

รดา

อนม

ตการ

จบกา

รศกษ

า

ผลกา

รเรยน

เฉลย

ตล

อดหล

กสตร

เลขท

ปพ.๒

: บ

------

------

------

------

------

------

-----ผ

เขยน

/ผพมพ

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ทาน

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ตรวจ

------

------

------

------

------

------

-----น

ายทะ

เบยน

( -----

------

------

------

------

------

------

--)

ผอำน

วยกา

ร/อา

จารย

ใหญ/ค

รใหญ

วนท -

------

------

------

------

------

------

-

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แบ

บราย

งานผ

สำเรจก

ารศก

ษา ภ

าคเรยน

ท..................................ปก

ารศก

ษา........................................

ปพ.3 :

บ

หนา

............

ลำ

ดบท

จำนว

นหนว

ยกต

รายวช

าทเรย

น/ทไ

ด ผล

การป

ระเม

น กจ

กรรม

พฒนา

ผเ

รยน

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

บ ชอ

นกเรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลข

ประจ

ำตวป

ระชา

ชน

เลขท

ปพ.1 :

บ ชอ

สกลน

กเรย

น ปเ

กด

ชอ-ชอส

กลมา

รดา

เลขท

ปพ.๒

: บ

ผลกา

รเรยน

เฉลย

ตล

อดหล

กสตร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ)

การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ใหกรอกขอมลตาง ๆ

ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนน

ตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใชหมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใช

ตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลท กรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปล ยนแปลงขอมล

ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลงแลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความ

ทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว

การกรอกรายการขอมลตาง ๆ ใหปฏบตดงน

๑. ขอมลโรงเรยน

๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษา

ตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน

๑.๒. โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหกรอกชอ

สถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนท

การศกษาทสถานศกษาตงอย

๒. ขอมลผเรยน

๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผ เร ยนท ไดร บการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา

ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน

๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผ เรยนแตละคนท ไดรบ

การตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยน

ทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด

๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก

ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร. ๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๔ ชดท ปพ.๑ : บ และเลขท ปพ.๑ : บ ใหกรอกเลขชดทและเลขทของเอกสารระเบยน

แสดงผลการเรยน (ปพ.๑ : บ) ทสถานศกษาออกใหผ เรยนลำดบทน น ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบน

และกรอกเลขทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๕ เลขท ปพ.๒ : บ ใหกรอกเลขทประกาศนยบตร (ปพ.๒ : บ) ทออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ

๒.๖ ช อนกเรยน-ช อสกลนกเรยน ใหกรอกชอผ เรยนพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลผ เรยน

โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบนและกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๗ วนท /เดอน/ปเกด ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผ เรยนใหถกตองตรงตามทระบไว

ในทะเบยนนกเรยน โดยกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ชอเดอนเปนตวอกษร ใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน

และกรอกปเกดทบรรทดลางของชองทกำหนด

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๒.๘ ช อ-ช อสกลบดา/ช อ-ช อสกลมารดา ใหกรอกช อพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลบดา/

ชอ-ชอสกลมารดาของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และ

กรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๙ จำนวนหนวยกตรายวชาท เรยน/ท ได และผลการเรยนเฉล ยตลอดหลกสตร ใหกรอก

จำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาพนฐานและทกรายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนและทผเรยนไดทบรรทดบน

และกรอกผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตรทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๑๐ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ซงผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๒ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรวม

“ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๓ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผ เร ยนท ม การเปล ยนแปลงและมผลเก ยวของกบ

การตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร

หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนดเพมเตมในภายหลง

๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา

๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสน

และอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ จำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม

๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา

๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำ

แบบรายงานผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน

๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสน

และอนมตการจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบ

การศกษา (ไมใชวนททผบรหารสถานศกษาลงนาม)

เอกสารดานหลง

ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยน

ของผเรยนใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา

การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษา

คนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบ

ไวใตเสน

หนา เมอกรอกรายการผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว

ใหกรอกเลขหนาของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถง

หนาสดทาย

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ)

และคำอธบายการกรอก

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย (ปพ.3 : พ) ประกอบดวยขอมลตอไปน

ดานหนา ขอมลโรงเรยน

๒ ขอมลผเรยน

๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา

ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา

ดานหลง

๒ ขอมลผเรยน

ลำดบท จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : พ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : พ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

จำนวนผสำเรจการศกษา

ชาย หญง รวม

ผเขยน/ผพมพ

ผทาน

ผตรวจ

นายทะเบยน

( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท

ผลการประเมน กจกรรมพฒนา

ผเรยน

ผลการประเมน การอาน

คดวเคราะห และเขยน

ผลการประเมน คณลกษณะ

อนพงประสงค หมายเหต

แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : พ

หนา..........

จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได ลำดบท

เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : พ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา

เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : พ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา

เลขท ปพ.2 : พ

อนมตการจบหลกสตร

เลขท ปพ.2 : พ

๑ กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.3 : พ

สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........

ตำบล/แขวง.............................อำเภอ/เขต.............................จงหวด..............................สำนกงานเขตพนทการศกษา..........................

๓

ผลการเรยนเฉลย ตลอดหลกสตร

ผลการเรยนเฉลย ตลอดหลกสตร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

กระท

รวงศ

กษาธ

การ

แ

บบรา

ยงาน

ผสำเรจ

การศ

กษาต

ามหล

กสตร

แกนก

ลางก

ารศก

ษาขน

พนฐ

าน ระด

บมธย

มศกษ

าตอน

ปลาย

ปพ

.3 :

พ

สำเรจก

ารศก

ษาภา

คเรย

นท......................ปกา

รศกษ

า.............................................โร

งเรย

น.....................................................................................................................

หนา..

........

ตำบล

/แขว

ง....................................อ

ำเภอ

/เขต...............................................จงห

วด........................................................ส

ำนกง

านเขตพ

นทกา

รศกษ

า.........................................................................

จำ

นวนผ

สำเรจก

ารศก

ษา

ชา

ย หญ

ง รว

ม

ลำดบ

ท

จำนว

นหนว

ยกต

รายวช

าทเรย

น/ทไ

ด ผล

การป

ระเม

น กจ

กรรม

พฒนา

ผเ

รยน

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

พ

ชอนก

เรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลข

ประจ

ำตวป

ระชา

ชน

เลขท

ปพ.1 :

พ

ชอสก

ลนกเ

รยน

ปเกด

ชอ

-ชอส

กลมา

รดา

อนม

ตการ

จบหล

กสตร

เลขท

ปพ.2 :

พ ---

------

------

------

------

------

------

--ผเข

ยน/ผ

พมพ

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ทาน

------

------

------

------

------

------

-----ผ

ตรวจ

------

------

------

------

------

------

-----น

ายทะ

เบยน

( -----

------

------

------

------

------

------

--)

ผอำน

วยกา

ร/อา

จารย

ใหญ/ค

รใหญ

วนท -

------

------

------

------

------

------

-

ผลกา

รเรยน

เฉลย

ตล

อดหล

กสตร

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แบ

บราย

งานผ

สำเรจก

ารศก

ษา ภ

าคเรยน

ท..................................ปก

ารศก

ษา........................................

ปพ.3 :

พ

หนา..

.........

ลำ

ดบท

จำนว

นหนว

ยกต

รายวช

าทเรย

น/ทไ

ด ผล

การป

ระเม

น กจ

กรรม

พฒนา

ผเ

รยน

ผลกา

รประ

เมน

การอ

าน

คดวเค

ราะห

แล

ะเขยน

ผลกา

รประ

เมน

คณลก

ษณะ

อนพง

ประส

งค

หมาย

เหต

เลขป

ระจำ

ตวนก

เรยน

ชด

ท ปพ

.1 :

พ

ชอนก

เรยน

วน

ท เด

อน

ชอ-ชอส

กลบด

า

เลข

ประจ

ำตวป

ระชา

ชน

เลขท

ปพ.1 :

พ

ชอสก

ลนกเ

รยน

ปเกด

ชอ

-ชอส

กลมา

รดา

เลขท

ปพ.2 :

พ

ผลกา

รเรยน

เฉลย

ตล

อดหล

กสตร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ)

การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหกรอกขอมลตาง ๆ

ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการ

นนตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใชหมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใช

ตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลท กรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปล ยนแปลงขอมล

ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลงแลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความ

ทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว

การกรอกรายการขอมลตาง ๆ ใหปฏบตดงน

๑. ขอมลโรงเรยน

๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษา

ตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน

๑.๒. โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหกรอกชอ

สถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนท

การศกษาทสถานศกษาตงอย

๒. ขอมลผเรยน

๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผ เร ยนท ไดร บการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา

ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน

๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผ เรยนแตละคนท ไดรบ

การตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยน

ทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด

๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก

ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๔ ชดท ปพ.๑ : พ และเลขท ปพ.๑ : พ ใหกรอกเลขชดทและเลขทของเอกสารระเบยน

แสดงผลการเรยน (ปพ.๑ : พ) ทสถานศกษาออกใหผ เรยนลำดบทน น ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบน

และกรอกเลขทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๕ เลขท ปพ.๒ : พ ใหกรอกเลขทประกาศนยบตร (ปพ.๒ : พ) ทออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ

๒.๖ ช อนกเรยน-ช อสกลนกเรยน ใหกรอกชอผ เรยนพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลผ เรยน

โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบนและกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๗ วนท /เดอน/ปเกด ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผ เรยนใหถกตองตรงตามทระบไว

ในทะเบยนนกเรยน ใหกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ชอเดอนเปนตวอกษร ใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน

และกรอกปเกดทบรรทดลาง

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๒.๘ ช อ-ช อสกลบดา/ช อ-ช อสกลมารดา ใหกรอกช อพรอมคำนำหนาช อ-ช อสกลบดา/

ชอ-ชอสกลมารดาของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และ

กรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๙ จำนวนหนวยกตรายวชาท เรยน/ท ได และผลการเรยนเฉล ยตลอดหลกสตร ใหกรอก

จำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาพนฐานและทกรายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนและทผเรยนไดทบรรทดบน

และกรอกผลการเรยนเฉลยทบรรทดลางของชองทกำหนด

๒.๑๐ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๒ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

“ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา

๒.๑๓ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผ เร ยนท ม การเปล ยนแปลงและมผลเก ยวของกบ

การตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร

หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนดเพมเตมในภายหลง

๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา

๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสน

และอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ จำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม

๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา

๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำ

แบบรายงานผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน

๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสน

และอนมตการจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบ

การศกษา (ไมใชวนททผบรหารสถานศกษาลงนาม)

เอกสารดานหลง

ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยน

ของผเรยนใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา

การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษา

คนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบ

ไวใตเสน

หนา เมอกรอกรายการผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว

ใหกรอกเลขหนาของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถง

หนาสดทาย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๔๕). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๔๔ แนวทางการวดและประเมนผลการเรยน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.

กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๑). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร :

โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด.

. (๒๕๓๕). คมอครการประเมนผลการเรยนระดบมธยมศกษา ตามหลกสตรฉบบปรบปรง

พ.ศ. ๒๕๓๓. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.

กลมสงเสรมการเรยนการสอนและประเมนผล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (๒๕๔๘). การประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาข นพ นฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔.

กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

พศเพลน เขยวหวาน และคณะ. (๒๕๔๖). เอกสารประกอบการฝกอบรมหลกสตรการวดประเมนผลคณธรรม

จรยธรรม ตาม พ.ร.บ. ๒๕๔๒. นนทบร : สำนกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

ศนยสงเสรมและพฒนาพลงแผนดนเชงคณธรรม (ศนยคณธรรม). (๒๕๕๑). การสงเคราะหงานวจยเกยวกบ

คณธรรมจรยธรรมในประเทศและตางประเทศ. กรงเทพมหานคร : บรษทพรกหวานกราฟฟค

จำกด.

สำนกงานทดสอบทางการศกษา กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๔๖). เอกสารหลกฐานการศกษา

ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภา

ลาดพราว.

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. (๒๕๔๕). พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒

และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕. กรงเทพมหานคร : สำนกนายกรฐมนตร.

สำนกทดสอบทางการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. แนวปฏบต

เกยวกบการเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน. ม.ป.ป.

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ.

(๒๕๔๗). แนวปฏบตเก ยวกบการใชหลกสตรการศกษาข นพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔.

กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

. (๒๕๔๘). การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการศกษาข นพ นฐาน

พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

. (๒๕๕๐). แนวทางการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษา ปพ.๑ ปพ.๒ และ ปพ.๓ ตามหลกสตร

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.

เอกสารอางอง

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ.

(๒๕๕๑). แนวทางการประเมนคณธรรมของผ เรยน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนม

สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด.

สำนกทะเบยนและวดผล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (๒๕๔๗). เอกสารอดสำเนาประกอบการฝกอบรม

การวดและประเมนผลคณธรรม จรยธรรม และคานยม. นนทบร : ม.ป.ท.

หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา. (๒๕๔๕). เอกสารเสรมประสบการณวชาชพคร การวดคณลกษณะ

ดานจตพสย. ม.ป.ท.

Annual Editions : Educational Psychology. 2004/2005. Mc Graw-Hill Companies.

Banks, Steven R. (2005). Classroom Assessment : Issues and Practices. Pearson Education, Inc.

Clarke, Shirley. (2005). Formative Assessment in Action : Weaving the elements together.

Hodder Murray.

Fullan, Michael; Hill, Peter and Crevola, Carmel. (2006). Breakthrough. Corwin Press.

Linda Darling-Hammond, and John Bransford. (2005). Preparing Teachers for a Changing

World. Jossey-Bass, A Wiley Imprint.

Mcmunn, N.D. and Butler, S.M. A Teacher’s Guide to Classroom Assessment. Jossey-Bass,

A Wiley Imprint.

Popham, W.J. (2008). Transformative Assessment. Alexandria, UA : Association for Supervision

and Curriculum Development.

ตวอยางการกรอก ปพ.๑ : ป, ปพ.๑ : บ และ ปพ.๑ : พ

ภาคผนวก ก

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน.............................................................................. สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................... เลขประจำตวประชาชน........................................................................... วนเขาเรยน......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................... โรงเรยนเดม....................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................... จงหวด................................................................................................ ชอ-ชอสกลบดา....................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา....................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา

ปพ.1 : ป ชดท.............เลขท.............

ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : ป)

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา เวลา

(ชวโมง

)

ผลกา

รเรย

น

ปการศกษา 2552 ประถมศกษาปท 1 อ13101 ภาษาองกฤษ 40 3 พ16101 สขศกษาและพลศกษา 80 4 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ศ16101 ศลปะ 80 4 ท11101 ภาษาไทย 200 4 ท13201 ทกษะการอาน 40 3 ง16101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 4 ค11101 คณตศาสตร 200 4 ปการศกษา 2555 ประถมศกษาปท 4 อ16101 ภาษาองกฤษ 40 4 ว11101 วทยาศาสตร 80 4 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ส11101 สงคมศกษาฯ 80 4 ท14101 ภาษาไทย 200 2.5 ค16201 ทกษะการคด 40 4 ส11102 ประวตศาสตร 40 4 ค14101 คณตศาสตร 200 2.5 พ11101 สขศกษาและพลศกษา 80 4 ว14101 วทยาศาสตร 80 2.5 ศ11101 ศลปะ 80 4 ส14101 สงคมศกษาฯ 80 2.5 ง11101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 4 ส14102 ประวตศาสตร 40 2.5 อ11101 ภาษาองกฤษ 40 4 พ14101 สขศกษาและพลศกษา 80 2.5 รายวชาเพมเตม ศ14101 ศลปะ 80 2.5 ท11201 ทกษะการอาน 40 4 ง14101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 2.5 ปการศกษา 2553 ประถมศกษาปท 2 อ14101 ภาษาองกฤษ 40 2.5 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ท12101 ภาษาไทย 200 3.5 ค14201 ทกษะการคด 40 2.5 ค12101 คณตศาสตร 200 3.5 ปการศกษา 2556 ประถมศกษาปท 5 ว12101 วทยาศาสตร 80 3.5 รายวชาพนฐาน ส12101 สงคมศกษาฯ 80 3.5 ท15101 ภาษาไทย 200 2 ส12102 ประวตศาสตร 40 3.5 ค15101 คณตศาสตร 200 2 พ12101 สขศกษาและพลศกษา 80 3.5 ว15101 วทยาศาสตร 80 2 ศ12101 ศลปะ 80 3.5 ส15101 สงคมศกษาฯ 80 2 ง12101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 3.5 ส15102 ประวตศาสตร 40 2 อ12101 ภาษาองกฤษ 40 3.5 พ15101 สขศกษาและพลศกษา 80 2 รายวชาเพมเตม ศ15101 ศลปะ 80 2 ท12201 ทกษะการอาน 40 3.5 ง15101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 2 ปการศกษา 2554 ประถมศกษาปท 3 อ15101 ภาษาองกฤษ 40 2 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ท13101 ภาษาไทย 200 3 ค15201 ทกษะการคด 40 2 ค13101 คณตศาสตร 200 3 ปการศกษา 2557 ประถมศกษาปท 6 ว13101 วทยาศาสตร 80 3 รายวชาพนฐาน ส13101 สงคมศกษาฯ 80 3 ท16101 ภาษาไทย 200 4 ส13102 ประวตศาสตร 40 3 ค16101 คณตศาสตร 200 4 พ13101 สขศกษาและพลศกษา 80 3 ว16101 วทยาศาสตร 80 4 ศ13101 ศลปะ 80 3 ส16101 สงคมศกษาฯ 80 4 ง13101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 3 ส16102 ประวตศาสตร 40 4

บานหลกสตร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน หนองปรอ เดกชายมานะ บางละมง สขด ชลบร 00001 ชลบร เขต 3 3-4603-00041-86-2 16 พฤษภาคม 2550 5 กมภาพนธ 2546 - ชาย ไทย พทธ - นายพชย สขด - นางพสมย สขด

(................................................................................)

นายทะเบยน

3™4 ซม.

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

ปการศกษา 2552 ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2556 แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ชมนมลกคดญปน 30 ผ ชมนม A-MATH 30 ผ ชมนมคณตโอลมปก 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ ปการศกษา 2553 ปการศกษา 2555 ปการศกษา 2557 แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสามญ 40 ผ ลกเสอสามญ 40 ผ ชมนมลกคดญปน 30 ผ ชมนม A-MATH 30 ผ ชมนมคณตโอลมปก 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ปพ.1 : ป ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

(...........................................................)

นายทะเบยน

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา ผาน 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ดเยยม ผาน 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดเยยม ผาน 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ผาน ผาน

วนอนมตการจบ 31 มนาคม 2558

วนออกจากโรงเรยน 31 มนาคม 2558

สาเหตทออกจากโรงเรยน จบการศกษาระดบประถมศกษา

ผลการประเมนระดบชาต

O-NET (ชนประถมศกษาปท 6)

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

เกณฑการจบระดบประถมศกษา

1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จำนวน 5,040 ชวโมง และรายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตม จำนวน 240 ชวโมง

2) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา

3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป

4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป

5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม

คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา

คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง

75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช

70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ

65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ

หมายเหต

ตวอยางนเปนเพยงตวอยางหนงทใหระดบผลการเรยนเปนระบบตวเลข แสดงผลการเรยนเปน 8 ระดบ ซงสถานศกษาสามารถใหระดบ

ผลการเรยนเปนระบบอนไดตามโครงสรางและเกณฑการใหระดบผลการเรยนของสถานศกษา

ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 80.00 คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 92.00 วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 87.50 สงคมศกษา คะแนนเตม 100 ได 82.50

สขศกษาและพลศกษา คะแนนเตม 100 ได 80.00 ศลปะ คะแนนเตม 100 ได 70.00 การงานอาชพและเทคโนโลย คะแนนเตม 100 ได 75.00 ภาษาองกฤษ คะแนนเตม 100 ได 68.00

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน.............................................................................. สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................... เลขประจำตวประชาชน........................................................................... วนเขาเรยน......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................... โรงเรยนเดม....................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................... จงหวด................................................................................................ ชอ-ชอสกลบดา....................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา....................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน

ปพ.1 : บ ชดท.............เลขท.............

ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : บ)

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

ปการศกษา 2552 มธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 4 ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 4 ค20201 คณตศาสตรเสรม 1 1.0 4 ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 4 ว20201 แสงและทศนปกรณ 1 1.0 4 ส21101 สงคมศกษาฯ 1 1.5 4 ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 4 พ21101 สขศกษา 1 0.5 4 พ21102 วอลเลยบอล 1 0.5 4 ศ21101 ทศนศลป 1 0.5 4 ศ21102 ดนตร-นาฏศลป 1 0.5 4 ง21101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 1.0 4 ง20201 คอมพวเตอร 1 0.5 4 อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 4 ภาคเรยนท 2 มธยมศกษาปท 1 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 4 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 4 ค20202 คณตศาสตรเสรม 2 1.0 4 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 4 ว20202 แสงและทศนปกรณ 2 1.0 4 ส21103 สงคมศกษาฯ 2 1.5 4 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 4 พ21103 สขศกษา 2 0.5 4 พ21104 วอลเลยบอล 2 0.5 4 ศ21103 ทศนศลป 2 0.5 4 ศ21104 ดนตร-นาฏศลป 2 0.5 4 ง21102 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 1.0 4 ง20202 คอมพวเตอร 2 0.5 4 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 4 ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 มธยมศกษาปท 2 ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 3 ค22101 คณตศาสตร 3 1.5 4 ค20203 คณตศาสตรเสรม 3 1.0 4 ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 3.5 ว20203 สนกกบอเลกทรอนกส 1 1.0 3.5 ส22101 สงคมศกษาฯ 3 1.5 4

ธญนกล สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน บานปา เดกหญงนฤมล แกงคอย อยเสมอ สระบร 00001 สระบร เขต 2 3-4603-00041-86-2 16 พฤษภาคม 2552 9 เมษายน 2540 บานแกนกลาง หญง ไทย พทธ สระบร นายพภพ อยเสมอ ชนประถมศกษาปท 6 นางกลยา อยเสมอ

(................................................................................)

นายทะเบยน

3™4 ซม.

หนวย

กต

หนวย

กต

ส22102 ประวตศาสตร 3 0.5 4 พ22101 สขศกษา 3 0.5 4 พ22102 วอลเลยบอล 3 0.5 4 ศ22101 ทศนศลป 3 0.5 3 ศ22102 ดนตร-นาฏศลป 3 0.5 3 ง22101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 1.0 4 ง20203 คอมพวเตอร 3 0.5 4 อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 4 ภาคเรยนท 2 มธยมศกษาปท 2 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 4 ค22102 คณตศาสตร 4 1.5 4 ค20204 คณตศาสตรเสรม 4 1.0 4 ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5 4 ว20204 สนกกบอเลกทรอนกส 2 1.0 3.5 ส22103 สงคมศกษาฯ 4 1.5 4 ส22104 ประวตศาสตร 4 0.5 4 พ22103 สขศกษา 4 0.5 3.5 พ22104 วอลเลยบอล 4 0.5 3.5 ศ22103 ทศนศลป 4 0.5 3.5 ศ22102 ดนตร-นาฏศลป 4 0.5 3.5 ง20102 การงานอาชพและเทคโนโลย 4 1.0 4 ง20204 คอมพวเตอร 4 0.5 4 อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5 4 ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 มธยมศกษาปท 3 ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 4 ค23101 คณตศาสตร 5 1.5 4 ค20205 คณตศาสตรเสรม 5 1.0 4 ว23101 วทยาศาสตร 5 1.5 4 ว20205 โครงงานวทยาศาสตร 1 1.0 3.5 ส23101 สงคมศกษาฯ 5 1.5 4 ส23102 ประวตศาสตร 5 0.5 4 พ23101 สขศกษา 5 0.5 3.5 พ23102 บาสเกตบอล 1 0.5 3.5 ศ23101 ทศนศลป 5 0.5 3.5 ศ23102 ดนตร-นาฏศลป 5 0.5 3.5 ง23101 การงานอาชพและเทคโนโลย 5 1.0 4 ง20205 คอมพวเตอร 5 0.5 4 อ23101 ภาษาองกฤษ 5 1.5 4

ภาคเรยนท 2 มธยมศกษาปท 3 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 4 ค23102 คณตศาสตร 6 1.5 4 ค20206 คณตศาสตรเสรม 6 1.0 4 ว23102 วทยาศาสตร 6 1.5 4 ว20206 โครงงานวทยาศาสตร 2 1.0 3.5 ส23103 สงคมศกษาฯ 6 1.5 4 ส23104 ประวตศาสตร 6 0.5 4 พ23103 สขศกษา 6 0.5 3.5 พ23104 บาสเกตบอล 2 0.5 3.5 ศ23103 ทศนศลป 6 0.5 3.5 ศ23104 ดนตร-นาฏศลป 6 0.5 3.5 ง23102 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 1.0 4 ง20206 คอมพวเตอร 6 0.5 4 อ23102 ภาษาองกฤษ 6 1.5 4

ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 9 3.83 คณตศาสตร 15 4 วทยาศาสตร 15 3.81 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 12 4 สขศกษาและพลศกษา 6 3.75 ศลปะ 6 3.58 การงานอาชพและเทคโนโลย 9 4 ภาษาตางประเทศ 9 4

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร 81 3.89

หนวย

กต

รวม

ผลกา

ร เรย

นเฉล

ย

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

ปการศกษา 2552 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมหมากลอม 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมหมากฮอส 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ปพ.1 : บ ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมสมนไพร 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมพฤกษศาสตร 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมบาสเกตบอล 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมบาสเกตบอล 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

(...........................................................)

นายทะเบยน

ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 80.00 คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 92.00 วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 87.50 สงคมศกษา คะแนนเตม 100 ได 82.50

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน

1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม 15 หนวยกต 2) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 11 หนวยกต 3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง 75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช 70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ 65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ

หมายเหต

สขศกษาและพลศกษา คะแนนเตม 100 ได 70.00 ศลปะ คะแนนเตม 100 ได 50.00 การงานอาชพและเทคโนโลย คะแนนเตม 100 ได 60.00 ภาษาองกฤษ คะแนนเตม 100 ได 85.00

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน 66 ได 66 ผาน จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน 15 ได 15 ผาน 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได ดเยยม ผาน 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได ดเยยม ผาน 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได ผาน ผาน

วนอนมตการจบ 31 มนาคม 2555 วนออกจากโรงเรยน 31 มนาคม 2555 สาเหตทออกจากโรงเรยน จบการศกษาภาคบงคบ

ผลการประเมนระดบชาต O-NET (ชนมธยมศกษาปท 3)

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน.............................................................................. สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................... เลขประจำตวประชาชน........................................................................... วนเขาเรยน......................................................................................... เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................... โรงเรยนเดม....................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................... จงหวด................................................................................................ ชอ-ชอสกลบดา....................................................................................... ชนเรยนสดทาย.................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา....................................................................................

ผลการเรยนรายวชา

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ปพ.1 : พ ชดท.............เลขท.............

ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : พ)

รหส/รายวชา

หนวย

กต

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

รหส/รายวชา

ผลกา

รเรย

น

ปการศกษา 2552 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 4 ค31101 คณตศาสตร 1 1.0 3.5 ค30201 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 4 ว31101 วทยาศาสตร 1 1.0 3 ว30201 ฟสกส 1.0 3.5 ว30221 เคม 1.0 3.5 ว30241 ชววทยา 1.0 4 ส31101 สงคมศกษาฯ 1 1.0 4 ส31102 ประวตศาสตร 1 0.5 4 พ31101 สขศกษา 1 0.5 4 พ31102 วอลเลยบอล 1 0.5 3.5 ศ31101 ศลปะ 1 1.0 3 ง31101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 0.5 3 ง31102 คอมพวเตอร 0.5 4 อ31101 ภาษาองกฤษ 1 1.0 3.5 อ30201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3 ภาคเรยนท 2 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 4 ค31102 คณตศาสตร 2 1.0 3.5 ค30202 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 4 ว31102 วทยาศาสตร 2 1.0 3 ว30202 ฟสกส 1.0 3.5 ว30222 เคม 1.0 3.5 ว30242 ชววทยา 1.0 4 ส31103 สงคมศกษาฯ 2 1.0 4 ส31104 ประวตศาสตร 2 0.5 4 พ31103 สขศกษา 2 0.5 4 พ31104 วอลเลยบอล 2 0.5 3.5 ศ31102 ศลปะ 2 1.0 3 ง31103 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 0.5 3 ง31104 คอมพวเตอร 0.5 4 อ31102 ภาษาองกฤษ 2 1.0 3.5 อ30202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3 ปการศกษา 2553 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 4 ค32101 คณตศาสตร 3 1.0 4

พนฐานศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน บางระมาด นางสาวนกยง ตลงชน เรยนด กรงเทพมหานคร 00001 กรงเทพมหานคร เขต 3 3-1002-00041-86-8 16 พฤษภาคม 2549 25 มถนายน 2536 - หญง ไทย พทธ - นายนกขนทอง เรยนด - นางนกแกว เรยนด

(................................................................................)

นายทะเบยน

3™4 ซม.

หนวย

กต

หนวย

กต

ค30203 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 3.5 ว32101 วทยาศาสตร 3 1.0 3.5 ว30203 ฟสกส 1.0 3.5 ว30223 เคม 1.0 3.5 ว30243 ชววทยา 1.0 4 ส32101 สงคมศกษาฯ 3 1.0 4 ส32102 ประวตศาสตร 3 0.5 4 พ32101 สขศกษา 3 0.5 4 พ32102 แบดมนตน 0.5 3.5 ศ32101 ศลปะ 3 1.0 3.5 ง32101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 0.5 4 ง32102 คอมพวเตอร 0.5 4 อ32101 ภาษาองกฤษ 3 1.0 3 อ30203 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3.5 ภาคเรยนท 2 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 4 ค32102 คณตศาสตร 4 1.0 4 ค30204 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว32102 วทยาศาสตร 4 1.0 3.5 ว30204 ฟสกส 1.0 3.5 ว30224 เคม 1.0 4 ว30244 ชววทยา 1.0 4 ส32103 สงคมศกษาฯ 4 1.0 4 ส32104 ประวตศาสตร 4 0.5 4 พ32201 แบดมนตน 0.5 4 ศ30201 ดนตร 1 0.5 3.5 ง32201 คอมพวเตอร 1.0 4 อ32102 ภาษาองกฤษ 4 1.0 4 อ30204 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 3.5 ปการศกษา 2554 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 4 ท30201 ภาษาไทยอาน-เขยน 1.5 4 ค33101 คณตศาสตร 5 1.0 4 ค30205 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว33101 วทยาศาสตร 5 1.0 4 ว30225 เคม 1.0 4 ว30245 ชววทยา 1.0 3.5 ส33101 สงคมศกษาฯ 5 1.0 3.5

พ33201 ปงปอง 0.5 3.5 ศ30201 ดนตร 2 0.5 4 ง33201 คอมพวเตอร 1.0 4 อ33101 ภาษาองกฤษ 5 1.0 4 อ30205 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 3.5 ภาคเรยนท 2 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 4 ท30202 ภาษาไทยอาน-เขยน 1.5 4 ค33102 คณตศาสตร 6 1.0 4 ค30206 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว33102 วทยาศาสตร 6 1.0 3.5 ว30206 ฟสกส 1.0 3.5 ว30281 โครงงานวทยาศาสตร 1.0 4 ส33103 สงคมศกษาฯ 6 1.0 4 พ33202 ปงปอง 0.5 4 ศ30202 ดนตร 3 0.5 4 ง33202 คอมพวเตอร 1.0 4 อ33102 ภาษาองกฤษ 6 1.0 4 อ30206 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 4

หนวย

กต

รวม

ผลกา

ร เรย

นเฉล

ย

ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 9 4 คณตศาสตร 13.5 3.88 วทยาศาสตร 22 3.63 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 8 3.93 สขศกษาและพลศกษา 4.5 3.77 ศลปะ 4.5 3.38 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 3.83 ภาษาตางประเทศ 13.5 3.68

ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร 81 3.74

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

กจกรรม เวลา

(ชวโมง

)

ปการศกษา 2552

ภาคเรยนท 1

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ภาคเรยนท 2

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ปพ.1 : พ ชดท.........................เลขท.........................

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ผลกา

ร ปร

ะเมน

ปการศกษา 2553

ภาคเรยนท 1

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ภาคเรยนท 2

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ปการศกษา 2554

ภาคเรยนท 1

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

ภาคเรยนท 2

แนะแนว 20 ผ

ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ

กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ

(...........................................................)

นายทะเบยน

สรปผลการประเมน ผลการตดสน

1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน 41 ได 41 ผาน จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน 40 ได 40 ผาน 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได ดเยยม ผาน 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได ดเยยม ผาน 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได ผาน ผาน

วนอนมตการจบ 31 มนาคม 2555 วนออกจากโรงเรยน 31 มนาคม 2555 สาเหตทออกจากโรงเรยน จบการศกษาขนพนฐาน

ผลการประเมนระดบชาต O-NET (ชนมธยมศกษาปท 6)

(...........................................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท.........................................................

คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย

1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตม 40 หนวยกต 2) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 36 หนวยกต 3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย

80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง 75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช 70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ 65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ

หมายเหต

ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 75.00 คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 62.00 วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 67.50 สงคมศกษา คะแนนเตม 100 ได 78.50

สขศกษาและพลศกษา คะแนนเตม 100 ได 67.50 ศลปะ คะแนนเตม 100 ได 60.00 การงานอาชพและเทคโนโลย คะแนนเตม 100 ได 55.00 ภาษาองกฤษ คะแนนเตม 100 ได 60.00

นยาม ตวชวด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ภาคผนวก ข

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

คณลกษณะอนพงประสงค

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

คณลกษณะอนพงประสงคทง ๘ ประการ ไดแก

๑) รกชาต ศาสน กษตรย

๒) ซอสตยสจรต

๓) มวนย

๔) ใฝเรยนร

๕) อยอยางพอเพยง

๖) มงมนในการทำงาน

๗) รกความเปนไทย

๘) มจตสาธารณะ

การนำคณลกษณะอนพงประสงคท ง ๘ ประการดงกลาว ไปพฒนาผ เรยนใหมประสทธภาพ

และเกดประสทธผลน น สถานศกษาตองมความเขาใจเก ยวกบคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน

โดยพจารณาจากนยาม ตวช วด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนนของคณลกษณะอนพงประสงค

ซงมรายละเอยดดงน

ขอท ๑ รกชาต ศาสน กษตรย

นยาม

รกชาต ศาสน กษตรย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต ธำรงไว

ซงความเปนชาตไทย ศรทธา ยดมนในศาสนา และเคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

ผทรกชาต ศาสน กษตรย คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคค

ปรองดอง ภมใจ เชดชความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกด

ตอสถาบนพระมหากษตรย

ตวชวด ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๑.๑ เปนพลเมองดของชาต ๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต ๑.๑.๓ มความสามคคปรองดอง

๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย ๑.๒.๑ เขารวมสงเสรมสนบสนนกจกรรมทสรางความสามคคปรองดองทเปนประโยชน ตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปนชาตไทย

๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตน ๑.๓.๑ เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ตามหลกของศาสนา ๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ ๑.๓.๓ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

๑.๔ เคารพเทดทน ๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย สถาบนพระมหากษตรย ๑.๔.๒ แสดงความสำนกในพระมหากรณาธคณของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมาย ของเพลงชาต ไดถกตอง

๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองด

ของชาต ๑.๑.๓ มความสามคค

ปรองดอง

ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำงาน กบสมาชกในชนเรยน

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน

ชาตไทย

ไมเขารวมกจกรรมทสรางความสามคค

เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน

เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน และปฏบตตนเพอสรางความสามคคปรองดอง ในหมเพอน

เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยนและปฏบตตนเปนตวอยางทดในการสรางความสามคคปรองดองในหมเพอน

ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตน นบถอ

๑.๓.๒ ปฏบตตนตาม หลกของศาสนา ทตนนบถอ

๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาตามโอกาส

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอและเปนตวอยางทด ของศาสนกชน

ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๔.๑ เขารวมและม สวนรวมในการ จดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ

ของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซงความ

จงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย

ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

เขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย ตามทโรงเรยนจดขน

เขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง

๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต

๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง

ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำงานกบ สมาชกในชนเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยนและใหความรวมมอรวมใจในการทำงานกบ สมาชกในโรงเรยน

ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน ชาตไทย

ไมเขารวมกจกรรม ทสรางความสามคค

เขารวมในกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดองและเปนประโยชนตอโรงเรยน

เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

เปนตวอยางทดในการ เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๓.๑ เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ

๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา ทตนนบถอ

๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาตามโอกาส

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอและเปนตวอยางทด ของศาสนกชน

ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๔.๑ เขารวมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ

ของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซง

ความจงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย

ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

เขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมใน พระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถของพระมหากษตรย และพระราชวงศ

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง

๑.๑.๒ ปฏบตตนตาม สทธและหนาทพลเมองดของชาต

๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง

ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในชนเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจ ในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน และชมชน

ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน

ชาตไทย

ไมเขารวมกจกรรม ทสรางความสามคค

เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมใน ความเปนชาตไทย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา ทตนนบถอ

๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาตามโอกาส

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอและเปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๔.๑ เขารวมและม สวนรวมในการ จดกจกรรม ทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย

๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ ของพระมหากษตรย

๑.๔.๓ แสดงออกซง ความจงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย

ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

เขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมใน พระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถ ของพระมหากษตรย และพระราชวงศ

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมาย ของเพลงชาต ไดถกตอง

๑.๑.๒ ปฏบตตนตาม สทธและหนาท พลเมองดของชาต

๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง

ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน และชมชน

ยนตรงเมอไดยน เพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนและชกชวน ผอนปฏบตตามสทธ และหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน ชมชน และสงคม

ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน ชาตไทย

ไมเขารวมกจกรรม ทสรางความสามคค

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมใน ความเปนชาตไทย

เปนผนำหรอเปน แบบอยางในการจดกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชม ปกปอง ในความเปนชาตไทย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ขอท ๒ ซอสตยสจรต

นยาม

ซอสตยสจรต หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในความถกตอง ประพฤตตรงตาม

ความเปนจรงตอตนเองและผอนทงทางกาย วาจา ใจ

ผท มความซอสตยสจรต คอ ผท ประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยด

หลกความจรง ความถกตองในการดำเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด

ตวชวด ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา ทตนนบถอ

๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาตามโอกาส

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอ

เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสมำเสมอ และเปนแบบอยางทด ของศาสนกชน

ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๑.๔.๑ เขารวมและม สวนรวมในการ จดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ ของพระมหากษตรย

๑.๔.๓ แสดงออกซง ความจงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย

ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย

เขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน

เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมใน พระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถ ของพระมหากษตรย และพระราชวงศ

1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรง ๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความถกตอง ละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด ๒.๑.๓ ปฏบตตามคำมนสญญา

๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรง ๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของหรอผลงานของผอนมาเปนของตนเอง ตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ๒.๒.๓ ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความ ถกตอง ละอาย และเกรงกลว

ตอการกระทำผด ๒.๑.๓ ปฏบตตาม

คำมนสญญา

ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครอง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครอง และคร ละอายและ เกรงกลวทจะทำความผด

ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของหรอผลงานของ ผอนมาเปนของตนเอง

๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง

นำสงของของผอน มาเปนของตน

ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง

ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง และปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง และปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1�1

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความ ถกตอง ละอาย และเกรงกลว ตอการกระทำผด

๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา

ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครองและคร

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและ เกรงกลวทจะทำความผด

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและ เกรงกลวทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย

ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของ ผอนมาเปนของตนเอง

๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง

นำสงของของคนอน มาเปนของตน

ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง และเปนแบบอยางทด แกเพอนดานความซอสตย

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

๒.๑.๒ ปฏบตตนโดย คำนงถงความ ถกตอง ละอาย และเกรงกลว ตอการกระทำผด

๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา

ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย

ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของ ผอนมาเปนของตนเอง

๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง

นำสงของของคนอน มาเปนของตนเอง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง และเปน แบบอยางทดแกเพอนดานความซอสตย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ขอท ๓ มวนย

นยาม

มวนย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบ ขอบงคบ

ของครอบครว โรงเรยน และสงคม

ผทมวนย คอ ผทปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และ

สงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน

ตวชวด ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

๒.๑.๒ ปฏบตตนโดย คำนงถงความ ถกตอง ละอาย และเกรงกลว ตอการกระทำผด

๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา

ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบต ในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอ ผปกครอง และคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย

ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของ ผอนมาเปนของตนเอง

๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง

นำสงของของคนอน มาเปนของตนเอง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง

ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอ ผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง และเปน แบบอยางทด ดานความซอสตย

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ๓.๑.๑ ปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และสงคม ไมละเมดสทธของผอน โรงเรยน และสงคม ๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๓.๑.๑ ปฏบตตนตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน

๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

ไมปฏบตตนตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอนเปนสวนใหญ

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอนเปนบางครง

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยนไดดวยตนเอง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๓.๑.๑ ปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน

๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

ไมปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน แตตองมการเตอน เปนสวนใหญ

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน แตตองมการเตอน เปนบางครง

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบในการ ทำงานไดดวยตนเอง

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๓.๑.๑ ปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน

๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

ไมปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๓.๑.๑ ปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน

๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน

ไมปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน ปฏบตเปนปกตวสย และเปนแบบอยางทด

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ขอท ๔ ใฝเรยนร

นยาม

ใฝเรยนร หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความร

จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน

ผทใฝเรยนร คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวม

กจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสมำเสมอ ดวยการ

เลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพร

และนำไปใชในชวตประจำวนได

ตวชวด ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร

๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ

อยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน ๔.๑.๑ ตงใจเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร ๔.๑.๒ เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร ๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ

๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนร ๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ ตาง ๆ ทงภายในและภายนอก แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม โรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ ๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมลจากสงทเรยนร สรปเปนองคความร อยางเหมาะสม สรปเปน ๔.๒.๓ แลกเปลยนความรดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชในชวตประจำวน องคความร และสามารถนำไปใช ในชวตประจำวนได

ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและม

ความเพยรพยายาม ในการเรยนร

๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ

ไมตงใจเรยน ตงใจและเอาใจใส ในการเรยน

ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยน

ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ

อยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๒.๑ ศกษาคนควา หาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร

ไมศกษาคนควา หาความร

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย หรอจากแหลงเรยนรอน

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรอน และมการบนทกความร

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรอน มการบนทกความรและ แลกเปลยนความรกบผอน

1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

ทงภายในและภายนอกโรงเรยนและเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม

๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปน องคความร

๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนร ดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชใน ชวตประจำวน

ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและม

ความเพยรพยายาม ในการเรยนร

๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ

ไมตงใจเรยน ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ บางครง

ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ บอยครง

ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ เปนประจำ

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ

อยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๒.๑ ศกษาคนควา หาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ

ไมศกษาคนควา หาความร

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอก

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอก

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอก

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร 1��

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยนและเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม

๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปน องคความร

๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนร ดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชใน ชวตประจำวน

โรงเรยน และมการบนทกความร

โรงเรยน มการบนทกความร สรปเปน องคความร นำเสนอและแลกเปลยนความร กบผอนได

โรงเรยน เลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร สรปเปนองคความร นำเสนอและแลกเปลยนองคความรดวยวธการ ทหลากหลาย

ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและม

ความเพยรพยายาม ในการเรยนร

๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ

ไมตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน มสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ เปนบางครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ บอยครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนร ตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เปนประจำ

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

�00 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ

อยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม

๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปน องคความร

๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนร ดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชในชวตประจำวน

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยาง เหมาะสม และมการบนทกความร

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร และแลกเปลยนเรยนร กบผอนได

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยาง เหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร และแลกเปลยนเรยนร ดวยวธการทหลากหลาย และนำไปใชในชวต ประจำวนได

ไมศกษาคนควา หาความร

ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและม

ความเพยรพยายาม ในการเรยนร

๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ

ไมตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ บางครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนบอยครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนเปนประจำ และเปนแบบอยางทด

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �01

ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ

อยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม

๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปน องคความร

๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตาง ๆ เพอนำไปใชในชวตประจำวน

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยาง เหมาะสม และมการบนทกความร

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนรกบ ผอนได และนำไปใช ในชวตประจำวนได

ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยาง เหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนรดวย วธการทหลากหลาย และเผยแพรแกบคคลทวไป นำไปใชในชวตประจำวนได

ไมศกษาคนควา หาความร

ขอท ๕ อยอยางพอเพยง

นยาม

อยอยางพอเพยง หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล

รอบคอบ มคณธรรม มภมคมกนในตวทด และปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

ผทอยอยางพอเพยง คอ ผทดำเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบ

ผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ มการวางแผนปองกนความเสยง

และพรอมรบการเปลยนแปลง

ตวชวด ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

�0� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ ๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม เกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม ๕.๑.๒ ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด ๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล ๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอน กระทำผดพลาด

๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตว ๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และการใชชวตประจำวนบนพนฐานของความร เพออยในสงคมไดอยางมความสข ขอมล ขาวสาร ๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตว เพออยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม

๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล

๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอน เดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอน กระทำผดพลาด

ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด

ใชเงนและของใชสวนตว อยางประหยด

ใชเงน ของใชสวนตว และของสวนรวมอยางประหยด และเกบรกษาดแลอยางด

ใชเงน ของใชสวนตว และของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด มเหตผล และ ไมเอาเปรยบผอน

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �0�

ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน

บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร

๕.๒.๒ รเทาทน การเปลยนแปลง ของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบ ผอนไดอยางมความสข

ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอ การเรยน

ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอ การเรยนและใชในชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอ การเรยนและใชในชวต ประจำวน และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม

๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยดและคมคา

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด มเหตผล และ ไมเอาเปรยบผอน

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา รอบคอบ เกบรกษาดแลอยางด มเหตผล ไมเอาเปรยบ ผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน

�0� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล

๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด

ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๒.๑ วางแผนการเรยน

การทำงาน และ

การใชชวตประจำวน

บนพนฐานของ

ความร ขอมล

ขาวสาร

๕.๒.๒ รเทาทน

การเปลยนแปลง

ของสงคมและ

สภาพแวดลอม

ยอมรบและปรบตว

เพออยรวมกบ

ผอนไดอยางม

ความสข

ไมวางแผนการเรยนและ

การใชชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ใหเปนประโยชนตอ

การเรยนและการใชใน

ชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ใหเปนประโยชนตอ

การเรยนและการใชใน

ชวตประจำวน รบร

การเปลยนแปลงของ

ครอบครว ชมชน

และสภาพแวดลอม

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ใหเปนประโยชนตอ

การเรยน และการใชใน

ชวตประจำวน รบร

การเปลยนแปลงของ

ครอบครว ชมชน

และสภาพแวดลอม

และอยรวมกบผอน

อยางมความสข

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �0�

ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม

๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวย ความรอบคอบ มเหตผล

๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด

ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบ ผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบ ผอน ไมทำใหผอน เดอดรอน และใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด

�0� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๒.๑ วางแผนการเรยน

การทำงาน และ

การใชชวตประจำวน

บนพนฐานของ

ความร ขอมล

ขาวสาร

๕.๒.๒ รเทาทน

การเปลยนแปลง

ของสงคมและ

สภาพแวดลอม

ยอมรบและปรบตว

เพออยรวมกบผ

อนไดอยางมความ

สข

ไมวางแผนการเรยน

และการใชชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ในการวางแผนการเรยน

การทำงาน และการใช

ในชวตประจำวน

รบรการเปลยนแปลง

ของครอบครว ชมชน

และสภาพแวดลอม

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ในการวางแผนการเรยน

การทำงาน และการใช

ในชวตประจำวน ยอมรบ

การเปลยนแปลงของ

ครอบครว ชมชน สงคม

และสภาพแวดลอม

ใชความร ขอมล ขาวสาร

ในการวางแผนการเรยน

การทำงาน และการใช

ในชวตประจำวน ยอมรบ

การเปลยนแปลงของ

ครอบครว ชมชน สงคม

สภาพแวดลอม และ

ปรบตวอยรวมกบผอน

ไดอยางมความสข

ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม

๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบ ผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบ ผอน ไมทำใหผอน เดอดรอน และใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด

ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด ตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน ไมทำใหผอนเดอดรอน ใหอภยเมอผอนกระทำ ผดพลาด และเปน แบบอยางทด

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �0�

ขอท ๖ มงมนในการทำงาน

นยาม

มงมนในการทำงาน หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจและรบผดชอบในการทำหนาท

การงานดวยความเพยรพยายาม อดทน เพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวย ความรอบคอบ มเหตผล

๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด

ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร

๕.๒.๒ รเทาทน การเปลยนแปลง ของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบ ผอนไดอยางมความสข

ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน

ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใช ในชวตประจำวน และยอมรบการเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม

ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใชใน ชวตประจำวน ยอมรบ การเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม และปรบตวอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข

ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใชในชวตประจำวน รเทาทน กบการเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม และปรบตวเพออยรวมกบ ผอนไดอยางมความสข

�0� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ผทมงมนในการทำงาน คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

ดวยความเพยรพยายาม ทมเทกำลงกาย กำลงใจ ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใหสำเรจลลวงตามเปาหมาย

ทกำหนดดวยความรบผดชอบ และมความภาคภมใจในผลงาน

ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการ ๖.๑.๑ เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย ปฏบตหนาทการงาน ๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงานใหสำเรจ ๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการทำงานดวยตนเอง

๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม ๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการทำงาน และอดทนเพอใหงานสำเรจ ๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการทำงานใหสำเรจ ตามเปาหมาย ๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบ ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงาน ดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาท การงาน

เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรง การทำงานใหดขน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �0�

ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหา และอปสรรค ในการทำงาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหา และอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความ ภาคภมใจ

ไมขยนอดทนในการทำงาน

ทำงานดวยความขยน เพอใหงานเสรจตามท ไดรบมอบหมาย

ทำงานดวยความขยน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย

ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ

ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงาน ดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาท การงาน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงการทำงานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขน

�10 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความ ภาคภมใจ

ไมขยนอดทนในการทำงาน

ทำงานดวยความขยน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย

ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหา ในการทำงาน และชนชมผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบ ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงาน ดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาท การงาน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงการทำงานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขนดวยตนเอง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �11

ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหา และอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความ ภาคภมใจ

ไมขยนอดทนในการทำงาน

ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหา ในการทำงาน และชนชมผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายภายในเวลาทกำหนด ไมยอทอตอปญหา แกปญหาอปสรรค ในการทำงาน และชนชม ผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบ ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงาน ดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาท การงาน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขน

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขนดวยตนเอง

ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำงาน ใหดขนดวยตนเอง และเปนแบบอยางทด

ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน

ไมขยนอดทนในการทำงาน

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหา

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายภายในเวลาทกำหนด

ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายกอนเวลาทกำหนด

�1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความ ภาคภมใจ

ในการทำงาน และชนชมผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ไมยอทอตอปญหา แกปญหาอปสรรคในการทำงาน และชนชมผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ไมยอทอตอปญหา แกปญหาอปสรรคในการทำงาน และชนชมผลงานดวยความ ภาคภมใจ

ขอท ๗ รกความเปนไทย

นยาม

รกความเปนไทย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา รวมอนรกษ

สบทอดภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรม ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตอง

และเหมาะสม

ผทรกความเปนไทย คอ ผทมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด

เผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย มความกตญญกตเวท ใชภาษาไทย

ในการสอสารอยางถกตองเหมาะสม

ตวชวด ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยม ๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ ประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย ๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท ๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทย ๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและเลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ในการสอสารไดอยางถกตอง ๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำใหผอนเหนคณคาของการใชภาษาไทยทถกตอง เหมาะสม

๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย ๗.๓.๑ นำภมปญญาไทยมาใชใหเหมาะสมในวถชวต ๗.๓.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย ๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1�

ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ

๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย

๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ไมมสมมาคารวะ ตอผใหญ

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมในกจกรรม ทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยาง ถกตองเหมาะสม

๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทย ทถกตอง

ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง

ใชภาษาไทยและเลขไทย ในการสอสารได

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสาร และบอกใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง

เปนแบบอยางทด ในการใชภาษาไทย เลขไทยในการสอสาร และบอกใหผอนใช ภาษาไทยทถกตอง

�1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต

๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย

ไมสนใจภมปญญาไทย บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตนได

บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตนและเขารวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตน เขารวมและชกชวน คนในครอบครวหรอเพอนเขารวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ

๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย

๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ไมมสมมาคารวะ ตอผใหญ

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำเพอนใหปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1�

ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยาง ถกตองเหมาะสม

๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทย ทถกตอง

ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสาร และแนะนำใหผอนใช ภาษาไทยทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตองเปนประจำ เปนแบบอยางทด ดานการใชภาษาไทย

ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต

๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ

ภมปญญาไทย ๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม

ในการสบทอด ภมปญญาไทย

ไมสนใจภมปญญาไทย บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถน และ เขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครวหรอเพอน เขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

บอกชอภมปญญาไทย ในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และบคคลอน ๆ เขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย และใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน

ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ

ไมมสมมาคารวะตอผใหญ

ปฏบตตนเปน ผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม

ปฏบตตนเปน ผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ

ปฏบตตนเปน ผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ แตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ

�1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำเพอนและคนอนปฏบตตามขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย

๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยาง ถกตองเหมาะสม

๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทยทถกตอง

ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนใช ภาษาไทยทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนใช ภาษาไทยทถกตอง เปนประจำ เปนแบบอยาง ทดดานการใชภาษาไทย

ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดและภมปญญาไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต

๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย

ไมสนใจภมปญญาไทย สบคนภมปญญาไทย ทใชในทองถน เขารวม และชกชวนคนในครอบครวหรอเพอน เขารวมกจกรรมทเกยวของ กบภมปญญาไทย และ ใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน

สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และ ผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน

สบคนภมปญญาไทย เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และ ผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอน ใชภมปญญาไทยในชวตประจำวน และมสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1�

ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ

๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบ ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ไมมสมมาคารวะตอผใหญ

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ แตงกายแบบไทยดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของ กบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำผอน และเปนผนำหรอแกนนำในการปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย

ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยาง ถกตองเหมาะสม

๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคาของการใชภาษาไทย ทถกตอง

ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนใช ภาษาไทยทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนเหนคณคา ในการใชภาษาไทย ทถกตอง

ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนเหนคณคา ในการใชภาษาไทย ทถกตองเปนประจำ เปนแบบอยางทด ดานการใชภาษาไทย

�1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ขอท ๘ มจตสาธารณะ

นยาม

มจตสาธารณะ หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวมในกจกรรมหรอสถานการณทกอ

ใหเกดประโยชนแกผอน ชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรน โดยไมหวงผลตอบแทน

ผทมจตสาธารณะ คอ ผทมลกษณะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอทำ

ประโยชนแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอม ดวยแรงกาย

สตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน

ตวชวด ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน

๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต

๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย

ไมสนใจภมปญญาไทย สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวม กจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใช ภมปญญาไทย ในชวตประจำวน

สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใช ภมปญญาไทย ในชวตประจำวน และ มสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวน คนในครอบครว เพอน และผอนเขารวม กจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหผอนใช ภมปญญาไทย ในชวตประจำวน และ มสวนรวมในการสบทอด และเผยแพรภมปญญาไทย

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ ๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงานดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน ๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และกำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ ๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสขใหกบผอน

๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชน ๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบตและสงแวดลอมดวยความเตมใจ ตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ๘.๒.๓ เขารวมกจกรรมเพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงามของสวนรวมตามสถานการณ ทเกดขนดวยความกระตอรอรน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร �1�

ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา(ป.๑-ป.๓)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และ ครทำงาน ดวยความเตมใจ

๘.๑.๒ อาสาทำงานให ผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ

๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสข ใหกบผอน

ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๒.๑ ดแลรกษา สาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ

๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตาม สถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน

ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรม ของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรม ของโรงเรยนดวยความเตมใจ

��0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน

เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และ ครทำงาน ดวยความเตมใจ

๘.๑.๒ อาสาทำงานให ผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ

๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสข ใหกบผอน

ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ และ แบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๒.๑ ดแลรกษา สาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ

๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน

ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชน ของโรงเรยน ดวยความเตมใจ

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และเขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชน ของโรงเรยน ดวยความเตมใจ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��1

ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และ ครทำงาน ดวยความเตมใจ

๘.๑.๒ อาสาทำงานให ผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ

๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหา หรอสรางความสข ใหกบผอน

ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ และชวยแกปญหาให ผอนดวยความเตมใจ

ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๒.๑ ดแลรกษา สาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ

๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน

ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชน ของโรงเรยนดวยความเตมใจ

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชน ของโรงเรยนและชมชน ดวยความเตมใจ

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน

เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และ ครทำงาน ดวยความเตมใจ

๘.๑.๒ อาสาทำงานให ผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ

๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหา หรอสรางความสข ใหกบผอน

ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ ทรพยสน และ อน ๆ และชวยแกปญหาใหผอนดวยความเตมใจ

ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และเตมใจชวย แกปญหาหรอสราง ความสขใหแกผอน โดยไมหวงผลตอบแทน เปนแบบอยางทด

ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๘.๒.๑ ดแลรกษา สาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ

๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน

ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน หรอรวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงามตามสถานการณทเกดขน

ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เปนผนำ หรอเขารวมกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนของโรงเรยน ชมชน และรวมกจกรรม เพอแกปญหา หรอรวมสรางสงทดงาม ตามสถานการณทเกดขน

คำสงกระทรวงศกษาธการ

ภาคผนวก ค

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

คำสงกระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๖๑๖/๒๕๕๒

เรอง การจดทำระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑)

เพออนวตใหเปนไปตามคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สง ณ วนท ๑๑ กรกฎาคม

๒๕๕๑ เรองใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เกยวกบการจดทำเอกสาร

หลกฐานการศกษาท สถานศกษาทกแหงตองใชเหมอนกน เพ อประโยชนในการส อความเขาใจท ตรงกน

และสงตอ และเพอประโยชนในการควบคมการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษาใหเปนไปดวยความเรยบรอย

กระทรวงศกษาธการจงกำหนดแบบพมพ การพมพ การซอ การควบคมและการเกบรกษาแบบพมพระเบยน

แสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) ดงตอไปน

๑. ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) เปนเอกสารหลกฐาน

แสดงผลการเรยนของผเรยนทเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานแตละระดบ สถานศกษาตองออก

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ใหผเรยนทกคนทจบการศกษาแตละระดบ

หรอเมอออกจากสถานศกษา โดยใชแบบพมพเอกสารทกระทรวงศกษาธการกำหนดเทานน

๒. ลกษณะแบบพมพระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑)

๒.๑ แบบพมพระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑)

จำแนกเปน ๓ แบบ คอ

๒.๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

ประถมศกษา (ปพ.๑ : ป)

๒.๑.๒ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

มธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ)

๒.๑.๓ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน ระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ)

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

ในการออกเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๑) ใหผเรยน สถานศกษาจะตองใชแบบพมพใหถกตองตรงกบระดบการศกษาของผเรยน

๒.๒ แบบพมพระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑)

ทกระดบ จดทำไว ๒ ประเภท ไดแก

๒.๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณ ครบถวน สำหรบใชกรอก

ขอมลดวยการเขยนหรอพมพดด

๒.๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง พมพเฉพาะ

ชอเอกสารแตละระดบ และหมายเลขควบคมเอกสารเทานน สถานศกษาเลอกใชใหเหมาะสมกบวธการจดทำ

เอกสารของตน

๒.๓ เพอประโยชนในการควบคมและตรวจสอบเอกสาร จงกำหนดใหมเลขชดท และเลขท

ประจำระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) แตละระดบ ดงน

๒.๓.๑ เลขชดท ในแตละระดบ ใหใช เลข ๕ หลก โดยเร มใชต งแต ๐๐๐๐๑

จนถง ๙๙๙๙๙

๒.๓.๒ เลขทประจำระเบยนแสดงผลการเรยน ใหใชเลข ๖ หลก โดยเรมใชตงแต

๐๐๐๐๐๑ จนถง ๙๙๙๙๙๙

ใหเลขทประจำระเบยนแสดงผลการเรยน เปนเลขยอยของเลขชดท แตละชด

๓. การพมพและการส งซ อแบบพมพระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (ปพ.๑) ใหปฏบตดงน

๓.๑ การพมพ ใหองคการคาของ สกสค. จดพมพ ภายใตการควบคมของสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

๓.๒ การสงซอแบบพมพ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผสงซอใหสถานศกษา

ทกแหงทกสงกดในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ

๔. การควบคมและการเกบรกษาแบบพมพระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (ปพ.๑) ใหถอปฏบตดงน

๔.๑ ใหสำนกงานเขตพนท การศกษาและสถานศกษาจดทำบญชรบ-จายแบบพมพไวเปน

หลกฐานตามแบบทายคำสงน

๔.๒ กรณแบบพมพเกดการสญหายระหวางทางขณะทำการขนสง หรอสญหายดวยสาเหตอน ๆ

หรอเขยนผดพลาด หรอสกปรก หรอเกดการชำรดเสยหายดวยเหตอนใด จนไมอาจใชการได ใหดำเนนการ

โดยเรวทสดดงน

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๔.๒.๑ ใหผ ทำใหเกดความสญหายหรอเสยหาย รายงานตอผอำนวยการสำนกงาน

เขตพนทการศกษาตนสงกด หรอสำนกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย

๔.๒.๒ ถาเปนองคการคาของ สกสค. ใหรายงานตอเลขาธการคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน

๔.๓ ใหผ อำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาดำเนนการสอบสวน และประกาศยกเลก

เอกสารแบบพมพฉบบท สญหายหรอเสยหาย พรอมทงแจงสำนกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน

กระทรวงทกกระทรวง สำนกงานเขตพนท การศกษาทกแหง เพ อมใหเจาหนาท รบพจารณาระเบยนแสดง

ผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) ฉบบนน

๕. ใหสถานศกษาออกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑)

ใหผเรยน โดยปฏบตตามคำอธบายการจดทำระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๑)

๖. กรณผเรยนทจบระดบการศกษา หรอจบหลกสตร หรอออกจากสถานศกษา และไดรบเอกสาร

ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) ไปแลว ยอนกลบมาขอรบเอกสารใหม

สถานศกษาจะตองกรอกเลขชดท เลขท และรายการตาง ๆ ใหตรงกบเอกสารตนฉบบ

๗. สถานศกษาตองทำบญชการออกระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๑) ในทกกรณ และบนทกลงในสมดหมายเหตรายวนของสถานศกษาทกครงทมการออกเอกสาร

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ เปนตนไป

สง ณ วนท ๓๐ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๒

(นายจรนทร ลกษณวศษฏ)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

แบบบ

ญชจ

ายแบ

บระเบย

นแสด

งผลก

ารเรยน

หลกส

ตรแก

นกลา

งการ

ศกษา

ขนพนฐ

าน (ป

พ.1)

ของ..

...........................................................พ

.ศ. ..................

แผนท

..........

ราย

การจ

าย

หม

ายเลข

ลำ

ดบ

วน เด

อน ป

จายใ

ห

เ

ลขทป

ระจำ

แบบ

ปพ.1

จำนว

น ลา

ยเซน

ผจาย

ลาย

เซนผ

รบ

ปพ.1

หมาย

เหต

ท

ทจาย

ชดท

อกษร

ยอ

เลขท

แรก

เลขท

สดทา

ย

ทยกเ

ลก

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

แบบบ

ญชร

บแบบ

ระเบ

ยนแส

ดงผล

การเรย

นหลก

สตรแ

กนกล

างกา

รศกษ

าขนพ

นฐาน

(ปพ.1)

ของ..

...........................................................พ

.ศ...................

แผนท

..........

ราย

การร

บ

ลำดบ

วน

เดอน

ป

ลายเ

ซน

รบ

จาก

เลข

ทประ

จำแบ

บ ปพ

.1 จำ

นวน

ลา

ยเซน

ผรบ

หมาย

เหต

ท ทร

บ

ชดท

อกษร

ยอ

ผต

รวจร

บ

เลขท

แรก

เลขท

สดทา

ย

��0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คำสงกระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๖๑๗/๒๕๕๒

เรอง การจดทำประกาศนยบตรหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๒)

เพออนวตใหเปนไปตามคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สง ณ วนท ๑๑ กรกฎาคม

๒๕๕๑ เรองใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เกยวกบการจดทำเอกสาร

หลกฐานการศกษาท สถานศกษาทกแหงตองใชเหมอนกน เพ อประโยชนในการส อความเขาใจท ตรงกน

และสงตอ และเพอประโยชนในการควบคมการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษาใหเปนไปดวยความเรยบรอย

กระทรวงศกษาธการจงกำหนดแบบพมพ การซอ และการออกประกาศนยบตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (ปพ.๒) ดงตอไปน

๑. ประกาศนยบตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน เปนเอกสารหลกฐานแสดง

วฒการศกษาของผเรยนเพ อการศกษาตอ สมครเขาทำงาน หรอเพ อการอ นใดทตองแสดงวฒการศกษา

สถานศกษาตองออกประกาศนยบตรใหแกผสำเรจการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผสำเรจ

การศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

โดยใชแบบพมพเอกสารทกระทรวงศกษาธการกำหนดเทานน

๒. ลกษณะแบบพมพประกาศนยบตรหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๒) จำแนกเปน

๒ แบบ คอ

๒.๑ ประกาศนยบตร (ปพ.๒ : บ) สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาภาคบงคบตามหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๓)

๒.๒ ประกาศนยบตร (ปพ.๒ : พ) สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๖)

๓. การพมพและการสงซอแบบพมพประกาศนยบตรหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๒)

๓.๑ การพมพ ใหองคการคาของ สกสค. จดพมพแบบพมพประกาศนยบตรตามแบบท

กระทรวงศกษาธการกำหนด

๓.๒ การสงซอแบบพมพ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผสงซอใหสถานศกษา

ทกแหงทกสงกดในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��1

๔. การออกประกาศนยบตร

๔.๑ ใหสถานศกษาออกประกาศนยบตรใหผสำเรจการศกษาตามขอ ๒ ทกคน และกรอก

รายการในประกาศนยบตรใหปฏบตตามคำอธบายทายคำสงน

๔.๒ กรณผ สำเร จการศกษามไดมาร บประกาศนยบตรตามเวลาท สถานศกษากำหนด

ผสำเรจการศกษาจะตองยนคำรองและขอรบประกาศนยบตรดวยตนเอง

๔.๓ ใหผดำรงตำแหนงหวหนาสถานศกษา และประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

เปนผมอำนาจลงนามในประกาศนยบตร

กรณสถานศกษาเลกลมกจการ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ซงเกบรกษา

หลกฐานการศกษาของสถานศกษานนไว เปนผมอำนาจลงนามในประกาศนยบตร

๕. กรณท ผ สำเรจการศกษารบประกาศนยบตรไปแลว เกดชำรดหรอสญหาย ใหสถานศกษา

ออกใบแทนประกาศนยบตรให และเกบคาธรรมเนยมฉบบละ ๒๐ บาท ถาผสำเรจการศกษาขอรบเมอพนกำหนด

๑๐ ป นบตงแตวนออกประกาศนยบตร ใหเกบคาธรรมเนยมฉบบละ ๓๐ บาท โดยใหผสำเรจการศกษา

เปนผยนคำรองและขอรบใบแทนดวยตนเอง

๕.๑ การออกใบแทนกรณประกาศนยบตรสญหาย ใหนำใบแจงความตอพนกงานเจาหนาท

มายนประกอบคำรองขอรบใบแทน

๕.๒ การออกใบแทนกรณประกาศนยบตรชำรด ใหนำประกาศนยบตรทชำรดมายนประกอบ

คำรองขอรบใบแทน

๕.๓ ใบแทนประกาศนยบตร ใหใชแบบพมพท กระทรวงศกษาธการจดพมพตามทกำหนด

ไวทายคำส งน การจดพมพ การส งซ อ และการออกใบแทนประกาศนยบตร ใหถอปฏบตเชนเดยวกบ

ประกาศนยบตร

๖. ใหสถานศกษาจดทำแบบรายงานการออกประกาศนยบตร ตามแบบทายคำสงน โดยจดทำ ๒ ชด

เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด และเกบทสำนกงานเขตพนทการศกษา ๑ ชด

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ เปนตนไป

สง ณ วนท ๓๐ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๒

(นายจรนทร ลกษณวศษฏ)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

กระทรวงศกษาธการ

แบบรายงานการออกประกาศนยบตรแกผสำเรจการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ชนมธยมศกษาปท...........ปการศกษา.....................

โรงเรยน...................................

ตำบล/แขวง..............................อำเภอ/เขต..............................จงหวด..............................

สำนกงานเขตพนทการศกษา..............................

เลขท วนอนมต ลำดบท ชอ-ชอสกล วน เดอน ปเกด หมายเหต ประกาศนยบตร การจบหลกสตร

สรปจำนวนนกเรยน ชาย หญง รวม เอกสารชดน มจำนวน..............แผน ทจบการศกษา

............................................ผกรอก

............................................ผทาน ............................................

............................................ผตรวจ (............................................)

นายทะเบยน

............................................

(............................................)

ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ

วนท...........เดอน...........................พ.ศ. ..........

หนา…………

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

คำสงกระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๖๑๘/๒๕๕๒

เรอง การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๓)

เพออนวตใหเปนไปตามคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สง ณ วนท ๑๑ กรกฎาคม

๒๕๕๑ เรองใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เกยวกบการจดทำเอกสาร

หลกฐานการศกษาทสถานศกษาทกแหงตองใชเหมอนกน เพอประโยชนในการสอความเขาใจทตรงกน การสงตอ

และเพ อประโยชนในการควบคมการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษาใหเป นไปดวยความเร ยบรอย

กระทรวงศกษาธการจงกำหนดแบบพมพ การพมพ การซ อ และจดทำแบบรายงานผ สำเรจการศกษา

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๓) ดงตอไปน

๑. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารสำหรบสถานศกษาใชตดสนและอนมต

ผลการเรยนใหผเรยนเปนผสำเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

โดยบนทกขอมลของผเรยนทจบการศกษาในรนเดยวกน สถานศกษาตองจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา

(ปพ.๓) โดยใชแบบพมพเอกสารทกระทรวงศกษาธการกำหนดเทานน

๒. ลกษณะแบบพมพแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๓)

๒.๑ แบบพมพแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๓) จำแนกเปน ๓ แบบ คอ

๒.๑.๑ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน

ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)

๒.๑.๒ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ)

๒.๑.๓ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ)

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพนฐาน

(ปพ.๓) สถานศกษาจะตองใชแบบพมพใหถกตองตรงกบระดบการศกษาทจดทำ

๒.๒ แบบพมพแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(ปพ.๓) ทกระดบ จดทำไว ๒ ประเภท ไดแก

๒.๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณ ครบถวน สำหรบใชกรอก

ขอมลดวยการเขยนหรอพมพดด

๒.๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง พมพเฉพาะ

ชอเอกสารและขอมลบางสวนทสำคญ สถานศกษาเลอกใชใหเหมาะสมกบวธการจดทำเอกสารของตน

๓. การพมพและการสงซอแบบพมพแบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน (ปพ.๓)

๓.๑ การพมพ ใหองคการคาของ สกสค. จดพมพ ภายใตการควบคมของสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

๓.๒ การสงซ อแบบพมพ ใหสถานศกษาสามารถสงซอไดโดยตรง โดยหวหนาสถานศกษา

เปนผรบผดชอบในการสงซอ และเกบรกษาแบบพมพทสงซอแลว

๔. การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหสถานศกษาดำเนนการดงน

๔.๑ แตงตงนายทะเบยนของสถานศกษาอยางเปนทางการ เพอรบผดชอบการจดทำแบบรายงาน

ผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) และเอกสารสำคญอน ๆ ของสถานศกษา

๔.๒ แตงต งคณะกรรมการดำเน นการจ ดทำแบบรายงานผ สำเร จการศ กษา (ปพ.๓)

เปนคราว ๆ ไป ประกอบดวยผเขยน/พมพ ผทาน และผตรวจ การดำเนนงานจดทำใหปฏบตตามคำอธบาย

การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) แนบทายคำสงน อยางถกตอง ภายใตการกำกบดแลของ

นายทะเบยน

๔.๓ เม อจดทำแบบรายงานผ สำเรจการศกษา (ปพ.๓) เสรจเรยบรอยแลว ใหกรรมการ

ทกคนและนายทะเบยนลงนามไวทดานหนาของเอกสารในชองทกำหนดไวทกแผนกอนเสนอใหผอำนวยการ

หรออาจารยใหญ หรอครใหญ แลวแตกรณ พจารณาอนมตการจบการศกษา

๔.๔ ผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญควรเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและ

งานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน พจารณาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทจดทำเสรจเรยบรอยแลว

เพอความถกตอง สมบรณ และรอบคอบกอนลงนามอนมตผลการจบการศกษา

๔.๖ สถานศกษาตองจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ภายในเวลา ๓๐ วน นบจาก

วนอนมตผลการเรยนและสำเรจการศกษาแตละครง โดยระดบประถมศกษา จดทำครงละ ๒ ชด เกบรกษาไว

ทสถานศกษา ๑ ชด สงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกดของสถานศกษา ๑ ชด สำหรบ

ระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหจดทำครงละ ๓ ชด เกบรกษาไวทสถานศกษา

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๑ ชด สงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกดของสถานศกษา ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน กระทรวงศกษาธการ ๑ ชด เพ อใชเปนหลกฐานสำหรบตรวจสอบ

วฒการศกษาของผสำเรจการศกษา

๕. การจดเกบรกษาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหสถานศกษา สำนกงานเขตพนท

การศกษาตนสงกดของสถานศกษา จดเกบรกษาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ไวในทปลอดภยตลอดไป

อยาใหชำรดเสยหาย หรอเกดการเปลยนแปลงแกไขขอมลได

กรณข อมลในแบบรายงานผ สำเร จการศกษา (ปพ.๓) ระดบมธยมศกษาตอนตนและ

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ทเกบรกษาไวทหนวยงานตาง ๆ มขอมลไมตรงกน ใหยดขอมลในเอกสารหลกฐาน

ฉบบทเกบรกษาไวทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปนขอมลทถกตอง

๖. การแกไข เปลยนแปลง หรอเพมรายชอผสำเรจการศกษาในแบบรายงานผสำเรจการศกษา

(ปพ.๓) ทสงไปเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษา และสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการแลว ใหดำเนนการดงน

๖.๑ สถานศกษายนคำรองขอแกไข เปลยนแปลง หรอเพมรายชอตอผอำนวยการสำนกงาน

เขตพนทการศกษา

๖.๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการสอบสวนหาขอเทจจรง

ในการขอแกไข เปลยนแปลง หรอเพมเตมรายชอของผสำเรจการศกษา

๖.๓ เม อคณะกรรมการสอบสวนไดขอเทจจรงประการใดแลว ใหรายงานผลการสอบสวน

ขอเทจจรง พรอมหลกฐานตาง ๆ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเพอพจารณาดำเนนการตอไป

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ เปนตนไป

สง ณ วนท ๓๐ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๒

(นายจรนทร ลกษณวศษฏ)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คำสงกระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๖๑๙/๒๕๕๒

เรอง แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนในระยะตอเนอง

ระหวางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔

และหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

อนสนธจากคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สง ณ วนท ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑

เรองใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงมการกำหนดมาตรฐานการเรยนรและ

ตวชวด โครงสรางเวลาเรยนและเกณฑการวดและประเมนผลการเรยน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ ใชกบโรงเรยน

ในโครงการนำรองการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และปการศกษา ๒๕๕๓

ใชกบโรงเรยนทวไป โดยใชพรอมกนทกชนป ในระดบประถมศกษาปท ๑-๖ สำหรบระดบมธยมศกษาเรมใช

ในชนมธยมศกษาปท ๑ และ ๔ และเพมขนปละชน จนถงปการศกษา ๒๕๕๕ สถานศกษาทกแหงจะมการใช

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ครบทกชนป

เพอใหการจดการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาทกสงกดในระยะตอเนองระหวางหลกสตรการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ และหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดำเนนไปดวย

ความเรยบรอย อาศยอำนาจตามความในมาตรา ๑๒ และมาตรา ๑๕ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการ

กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖ จงเหนสมควรกำหนดแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนในระยะตอเนอง

ระหวางหลกสตรการศกษาข นพ นฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ และหลกสตรแกนกลางการศกษาข นพ นฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ เนองจากการเปลยนหลกสตรของสถานศกษา การยายสถานศกษาทใชหลกสตรตางกน และ

การแกไขผลการเรยนเมอสถานศกษาเปลยนหลกสตร ดงน

๑. การบนทกระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เพอแสดงหลกฐานการจบหลกสตรของผเรยน

เมอสถานศกษาเปลยนมาใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหนำผลการเรยนของ

ผเรยนจากหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ ทงหมดในทกชนปของชวงชนนนมานบตอเนองกบ

ผลการเรยนของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตามจำนวนชนปทเหลออย

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

การออกระเบยนแสดงผลการเรยน ใหใชระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ พรอมระบในชองหมายเหตวาดำเนนการตามคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ.

๖๑๙/๒๕๕๒

๒. การจดทำระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ของผเรยนทกระดบทจำเปนตองยายระหวาง

สถานศกษาทใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กบสถานศกษาทใชหลกสตร

การศกษาข นพ นฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ ใหใชระเบยนแสดงผลการเรยนเดมแนบไวกบระเบยนแสดง

ผลการเรยนใหม โดยใหดำเนนการตามแนวปฏบตการเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบ

การศกษาขนพนฐาน สำหรบการจบหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑการจบหลกสตรของสถานศกษาทผ เรยน

จบหลกสตร

๓. สถานศกษาทเรมใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ หากมผเรยน

ตองแกไขผลการเรยนและ/หรอเรยนซำรายวชาของหลกสตรการศกษาข นพ นฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔

ใหสถานศกษาจดใหแกไขผลการเรยนและ/หรอเรยนซำรายวชาจากรายวชาตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยพจารณาผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชานน ๆ ตามหลกสตรการศกษา

ข นพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ เทยบเคยงกบตวช วดของรายวชานน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ หากไมครบถวนใหจดเพมเตมใหครบตามเกณฑหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๔๔ ทงน ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษาแรกของชนปทใชหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ เปนตนไป

สง ณ วนท ๓๐ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๒

(นายจรนทร ลกษณวศษฏ)

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คณะผจดทำ

ทปรกษา

๑. นายชนภทร ภมรตน เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. นายวนย รอดจาย รองปลดกระทรวงศกษาธการ

๓. นายสชาต วงศสวรรณ ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

๔. นายชยพฤกษ เสรรกษ รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๕. นางบญช ชลษเฐยร ทปรกษาดานมาตรฐานการศกษา

๖. นางเบญจลกษณ นำฟา ผอำนวยการสำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผรบผดชอบ

๑. นางศจภรณ อทองทรพย หวหนากลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๖. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๗. นางสาวสภาวด ตรรตน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๘. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๙. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

คณะทำงานยกรางเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๙-๑๓ มถนายน ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๓. นางพจนา ทรพยสมาน ศกษานเทศก สพท.นครสวรรค เขต ๑

๔. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๖. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา

๗. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒

๘. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก

๙. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑

๑๐. นางสาวจราพร อครสมพงศ ศกษานเทศก สพท.สตล

๑๑. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑

๑๒. นางนวภา วงษจนดา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑

๑๓. นางวาณพร ตนวไลย ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๑

๑๔. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒

๑๕. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒

๑๖. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔

๑๗. นางอจฉรา มนศลป โรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑

๑๘. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒

๑๙. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑

๒๐. นายสรยา ชณณะพงศ รองผอำนวยการโรงเรยนราชนบรณะ สพท.นครปฐม เขต ๑

๒๑. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา

เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร

๒๒. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ)

สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร

๒๓. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม

สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร

๒๔. นายภเบศร จละยานนท ผอำนวยการสวนวชาการและมาตรฐานการศกษาทองถน

๒๕. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา

กรมสงเสรมการปกครองทองถน

๒๖. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร

๒๗. นางสาววไลลกษณ คมภรานนท สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร

๒๘. นางสาวปณรส เชยสขจตต สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

๒๙. นางวไล ธนววฒน สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

๓๐. นางเขมวด คมภรานนท สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

๓๑. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล

โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

๓๒. นางกลยาณ อตกฤษณ สำนกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

��0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๓๓. นายชวลต โพธนคร สำนกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน สพฐ.

๓๔. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓๕. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓๖. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓๗. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓๘. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓๙. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๐. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๑. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๒. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๓. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๔. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

คณะทำงานบรรณาธการกจเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๑๓-๑๗ กรกฎาคม ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๓. รศ.พศเพลน เขยวหวาน ขาราชการบำนาญ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วทยากร

๔. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๕. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา

๖. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒

๗. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก

๘. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑

๙. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑

๑๐. นางนวภา วงษอนตา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑

๑๑. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒

๑๒. นางสาวมณนภา ชตบตร ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๓

๑๓. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑

๑๔. นางสาวอษา วระสย ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒

๑๕. นายเชาวฤทธ จงเกษกรณ ศกษานเทศก สพท.อทยธาน เขต ๑

๑๖. นางพรรณพร วรรณลกษณ ศกษานเทศก สพท.อางทอง

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ��1

๑๗. นายวรตน ชนเอยม ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑

๑๘. นางสาวนภา สขพทกษ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒

๑๙. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒

๒๐. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา

๒๑. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร

๒๒. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑

๒๓. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑

๒๔. นายณรงค คงกจ ผอำนวยการโรงเรยนวดสระเกศ สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๑

๒๕. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒

๒๖. นายกมล สมาลา ผอำนวยการโรงเรยนบานใหมสามคค สพท.พษณโลก เขต ๒

๒๗. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔

๒๘. นายประพฒน จำปาไทย ผอำนวยการโรงเรยนวดกระตายเตน สพท.กาญจนบร เขต ๒

๒๙. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ)

สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ

๓๐. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม

สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร

๓๑. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา

กรมสงเสรมการปกครองทองถน

๓๒. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑

๓๓. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒

๓๔. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑

๓๕. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา

เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร

๓๖. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒

๓๗. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร

๓๘. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล

โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

๓๙. นางกลยาณ อตกฤษณ สำนกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

๔๐. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๑. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๓. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๔๔. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๖. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๘. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๙. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

คณะทำงานบรรณาธการกจเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๔-๘ สงหาคม ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.พศเพลน เขยวหวาน ขาราชการบำนาญ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วทยากร

๓. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๔. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา

๕. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒

๖. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑

๗. นางสาวจราพร อครสมพงศ ศกษานเทศก สพท.สตล

๘. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑

๙. นางนวภา วงษอนตา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑

๑๐. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒

๑๑. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑

๑๒. นางสาวเพญพรรณ กรงไกร ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒

๑๓. นางพรรณพร วรรณลกษณ ศกษานเทศก สพท.อางทอง

๑๔. นายวรตน ชนเอยม ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑

๑๕. นางจรวรรณ นาคพฒน ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒

๑๖. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒

๑๗. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร

๑๘. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑

๑๙. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑

๒๐. นายวชกร มาลาวทยา ศกษานเทศก สพท.สรนทร เขต ๑

๒๑. นางสาวเพชรษฎ แกวสวรรณ ศกษานเทศก สพท.สระแกว เขต ๒

๒๒. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๒๓. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒

๒๔. นายกมล สมาลา ผอำนวยการโรงเรยนบานใหมสามคค สพท.พษณโลก เขต ๒

๒๕. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔

๒๖. นายประพฒน จำปาไทย ผอำนวยการโรงเรยนวดกระตายเตน สพท.กาญจนบร เขต ๒

๒๗. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ)

สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ

๒๘. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม

สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร

๒๙. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา

กรมสงเสรมการปกครองทองถน

๓๐. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑

๓๑. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑

๓๒. นายสรยา ชณณะพงศ รองผอำนวยการโรงเรยนราชนบรณะ สพท.นครปฐม เขต ๑

๓๓. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา

เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร

๓๔. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒

๓๕. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร

๓๖. นางสาวเขมวด คมภรานนท สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

๓๗. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล

โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

๓๘. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

๓๙. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๐. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๑. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๓. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๔. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๖. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๘. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๙. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

คณะทำงานทบทวน ปรบปรงเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๘-๑๓ มนาคม ๒๕๕๒ ณ โรงแรมจอมเทยน ปาลมบช โฮเตล แอนด รสอรท พทยา จ.ชลบร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๓. ผศ.ดร.ชยฤทธ ศลาเดช มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง จ.ราชบร วทยากร

๔. นางสาวศภลกษณ คหาทอง ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๑

๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๖. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร

๗. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑

๘. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑

๙. นายดำรส สหะวรชาต ศกษานเทศก สพท.ภเกต

๑๐. นายดสต หงเสวก ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๑

๑๑. นางรวงทอง ถาพนธ ศกษานเทศก สพท.เพชรบรณ เขต ๒

๑๒. นางสาววราภรณ วงศใหญ ศกษานเทศก สพท.พะเยา เขต ๒

๑๓. นายสมนก ดาด ศกษานเทศก สพท.เชยงราย เขต ๔

๑๔. นางศรพร สวรรณศร ศกษานเทศก สพท.ระยอง เขต ๑

๑๕. นายเจรญ พรประสทธ ศกษานเทศก สพท.ตราด

๑๖. นายสชน นามจนทรลกษณ ศกษานเทศก สพท.เชยงใหม เขต ๔

๑๗. นางแพรวพรรณ จนทรอมพร ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๔

๑๘. นางชลพร สระโชต ศกษานเทศก สพท.ลพบร เขต ๒

๑๙. นายบญธรรม ทงทอง ศกษานเทศก สพท.ชยนาท

๒๐. นายสมหวง คนธรส ขาราชการบำนาญ สพท.เชยงใหม เขต ๑

๒๑. นายพลศกด พงษพพฒนวฒนา หวหนาฝายวชาการ สำนกการศกษาเมองพทยา

๒๒. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา

๒๓. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง อ.เนนมะปราง จ.พษณโลก

๒๔. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ)

สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ

๒๕. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม

สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๒๖. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร อ.เมอง จ.ขอนแกน

๒๗. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ อ.เมอง จ.สงขลา

๒๘. นายสนต สขทรพย รองผอำนวยการโรงเรยนเสนา “เสนาประสทธ”

อ.เสนา จ.พระนครศรอยธยา

๒๙. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล

โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

๓๐. วาทรอยตร ชาตร ไชยโยธา โรงเรยนบานเมองจนทร อ.เมองจนทร จ.ศรสะเกษ

๓๑. นางอมพวน อวมแจง โรงเรยนอนบาลอตรดตถ อ.เมอง จ.อตรดตถ

๓๒. นางนตยา คงทอง โรงเรยนบานหวยหาง อ.บานนาเดม จ.สราษฎรธาน

๓๓. นางสาวอมพร วชยศร โรงเรยนชโนรสวทยาลย เขตบางกอกนอย กรงเทพมหานคร

๓๔. นางสาวกนกวรรณ อนใจ โรงเรยนสนกำแพง อ.สนกำแพง จ.เชยงใหม

๓๕. นางเสาวภา บญช โรงเรยนทงสง อ.ทงสง จ.นครศรธรรมราช

๓๖. นายสดด วระพจนานนท โรงเรยนเทศบาล ๑ (บานชมแสง) อ.ชมแสง จ.นครสวรรค

๓๗. นางกวกานต ทรพยเจรญ โรงเรยนเทศบาล ๖ (วดตนตยาภรม) อ.เมอง จ.ตรง

๓๘. นางสาวสรภ หนเรยงสาย โรงเรยนเพรกษมาตาวทยา อ.เมอง จ.ระยอง

๓๙. นางพวงเพญ เปลงปลง โรงเรยนชยนาทพทยาคม อ.เมอง จ.ชยนาท

๔๐. นายยงยทธ อทธยา โรงเรยนทาวงผาพทยาคม อ.ทาวงผา จ.นาน

๔๑. นายพเชษฐ จนทรผอง โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยเพชรบรณ อ.หลมสก จ.เพชรบรณ

๔๒. นางพรทพย เพมคำ โรงเรยนหาดใหญวทยาลย อ.หาดใหญ จ.สงขลา

๔๓. นางศรณ คปตปทมกล โรงเรยนวดลาดปลาดก อ.บางบวทอง จ.นนทบร

๔๔. นางพรพมล บญโคตร โรงเรยนดอยสะเกด อ.ดอยสะเกด จ.เชยงใหม

๔๕. นางสาวอทยวรรณ สายพฒนะ โรงเรยนธรรมศาสตรคลองหลวงพทยาคม อ.คลองหลวง จ.ปทมธาน

๔๖. นายไตรรงค เจนการ ขาราชการบำนาญ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๔๗. นางประไพ ปาสาณพนธ ขาราชการบำนาญ สำนกทดสอบทางการศกษา

๔๘. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา

๔๙. นางนงคนต สดคมขำ สำนกทดสอบทางการศกษา

๕๐. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๑. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๓. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๔. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๕. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

๕๖. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๗. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๘. นางสาวปาณตา วฒนพานช สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะทำงานทบทวน ปรบปรงเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๒๒-๒๗ มนาคม ๒๕๕๒ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา สขมวท ๕ กรงเทพมหานคร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโวฒ

๓. นางสาววดาภรณ พลผลอำนวย ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๔

๔. นางสาวศภลกษณ คหาทอง ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๑

๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๖. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑

๗. นายฉตรชย วายวรรธนะ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑

๘. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร

๙. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑

๑๐. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑

๑๑. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก

๑๒. นางสาวอษา วระสย ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒

๑๓. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา

๑๔. นายดำรส สหะวรชาต ศกษานเทศก สพท.ภเกต

๑๕. นายดสต หงเสวก ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๑

๑๖. นางสาวนภา สขพทกษ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒

๑๗. นายบญธรรม ทงทอง ศกษานเทศก สพท.ชยนาท

๑๘. นางสาววราภรณ วงศใหญ ศกษานเทศก สพท.พะเยา เขต ๒

๑๙. นายฉรต ไทยอทศ ศกษานเทศก สพท.ชลบร เขต ๑

๒๐. นายเจรญ พรประสทธ ศกษานเทศก สพท.ตราด

๒๑. นางนรมล โพธะ ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒

๒๒. นายสชน นามจนทรลกษณ ศกษานเทศก สพท.เชยงใหม เขต ๔

๒๓. นางแพรวพรรณ จนทรอมพร ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๔

๒๔. นางรชนวรรณ ศรเอยม ศกษานเทศก สพท.ลพบร เขต ๒

เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ���

๕๖. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๗. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕๘. นางสาวปาณตา วฒนพานช สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะทำงานทบทวน ปรบปรงเอกสาร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร”

ระหวางวนท ๒๒-๒๗ มนาคม ๒๕๕๒ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา สขมวท ๕ กรงเทพมหานคร

๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโวฒ

๓. นางสาววดาภรณ พลผลอำนวย ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๔

๔. นางสาวศภลกษณ คหาทอง ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๑

๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕

๖. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑

๗. นายฉตรชย วายวรรธนะ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑

๘. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร

๙. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑

๑๐. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑

๑๑. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก

๑๒. นางสาวอษา วระสย ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒

๑๓. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา

๑๔. นายดำรส สหะวรชาต ศกษานเทศก สพท.ภเกต

๑๕. นายดสต หงเสวก ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๑

๑๖. นางสาวนภา สขพทกษ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒

๑๗. นายบญธรรม ทงทอง ศกษานเทศก สพท.ชยนาท

๑๘. นางสาววราภรณ วงศใหญ ศกษานเทศก สพท.พะเยา เขต ๒

๑๙. นายฉรต ไทยอทศ ศกษานเทศก สพท.ชลบร เขต ๑

๒๐. นายเจรญ พรประสทธ ศกษานเทศก สพท.ตราด

๒๑. นางนรมล โพธะ ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒

๒๒. นายสชน นามจนทรลกษณ ศกษานเทศก สพท.เชยงใหม เขต ๔

๒๓. นางแพรวพรรณ จนทรอมพร ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๔

๒๔. นางรชนวรรณ ศรเอยม ศกษานเทศก สพท.ลพบร เขต ๒

๒๕. นางสาวเพชรษฏ แกวสวรรณ ศกษานเทศก สพท.สระแกว เขต ๒

๒๖. นางสมบรณ ทยาพชร ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๒

๒๗. นางจรวรรณ นาคพฒน ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒

๒๘. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร

๒๙. นายพลศกด พงษพพฒนวฒนา หวหนาฝายวชาการ สำนกการศกษาเมองพทยา

๓๐. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา

๓๑. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง อ.เนนมะปราง จ.พษณโลก

๓๒. นายวโรจน คำนงคณากร ผอำนวยการโรงเรยนธารโตวฑฒนวทย อ.ธารโต จ.ยะลา

๓๓. นายวชต พลบำรง ผอำนวยการโรงเรยนนำพองพฒนศกษา รชมงคลาภเษก

อ.นำพอง จ.ขอนแกน

๓๔. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ)

สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ

๓๕. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา)

อ.เมอง จ.นครปฐม

๓๖. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร อ.เมอง จ.ขอนแกน

๓๗. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา อ.ชยบาดาล จ.ลพบร

๓๘. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา อ.ชยบาดาล จ.ลพบร

๓๙. นายอมพร ชมเดจ โรงเรยนโพธาวฒนาเสน อ.โพธาราม จ.ราชบร

๔๐. วาทรอยตร ชาตร ไชยโยธา โรงเรยนบานเมองจนทร อ.เมองจนทร จ.ศรสะเกษ

๔๑. นางสภรณ ตงตระกล โรงเรยนวดเขมาภรตาราม อ.เมอง จ.นนทบร

๔๒. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล

โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

๔๓. ผศ.อารมณ อตภาพ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

๔๔. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

๔๕. นายวศษฐศกด แสงพรหมศร สำนกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

๔๖. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๗. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๘. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔๙. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕๐. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕๑. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕๒. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

��� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร

พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด ๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐

โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑

นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา

๕๓. นางสาวสภาวด ตรรตน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕๔. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕๕. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

บรรณาธการกจขนสดทาย

๑. นางศจภรณ อทองทรพย หวหนากลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๓. นายธญญา เรองแกว นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๔. นายสหชาต เหลกชาย นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๖. นางสาวสภาวด ตรรตน นกวชาการศกษาชำนาญการ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.

๗. นายประชา ออนรกษา นกวชาการศกษาชำนาญการ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.