91 7.10 KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan po

angliski j)

Nastavnik:

Oddelenie: 8

Nastavna tema: Module 7: Getting it across

Nastavna sodr`ina: Unit 7: Pairwork activity & Song: Keep in touch

U~ebnik: Blockbuster 3 pp 122,123,124,125,129

Datum:

Celi na ~asot: Obrabotka na dijalog (efikasno razmenuvawe informacii) Obrabotka na pesnata Keep in touch

Metodi: Demonstrativna Audio-lingvalna Kooperativno u~ewe Usmeno izlagawe Rabota na tekst Pantomima (The Silent

Way) Metod na pi{uvawe Eklekti~en / me{ovit Strukturalna metoda Fizi~ko odgovarawe (TPR) Dijalo{ka

Formi: Grupna Rabota vo parovi Frontalna Individualna

Sredstva i pomagala: Sliki/ fle{ karti Nastavno liv~e Audio kaseta/ DVD / CD Grafologija Igra~ki / Maski Magnetna tabla Ucebnnik /Rab. Tet.. Mapi /Tabeli /Posteri Internet Muzi~ki instrument

TEK NA ^ASOT

УЧЕНИЦИ НАСТАВНИК

ВО

ВЕД

ЕН

Д

ЕЛ

Slu{aat nova pesna i komentiraat dali im se dopa|a, za {to se pee vo nea i sli~no

Im pu{tam CD da slu{aat nova pesna

ГЛ

АВ

ЕН

ДЕЛ

Go ~itaat tekstot i si gi proveruvaat pretpostavkite za {to se pee vo pesnata

Ja usvojuvaat pesnata

Razgovaraat vo parovi a potoa go slu{aat snimeniot razgovor

Gi upatuvam da go pro~itaat tekstot na pesnata glasno za da proverat dali dobro pogodile

Go pu{tam CD-to nekolku pati za da ja nau~at pesnata

Im go prezentiram flaerot za sportovi na voda na str.122 i im davam nasoki da razgovaraat vo parovi spored napatstvijata na str 124 i 125. Go snimam nivniot razgovor i im go pu{tam da se slu{aat

ЗА

ВР

ШЕН

Peat i se natprevaruvaat vo 3 grupi. Pobeduva grupata koja }e ispee najubavo so najdobri scenski efekti

Im predlagam da go zavr{ime ~asot raspeani so novata pesna. Se natprevaruvaat vo peewe vo 3 grupi

ZABELE[KA: