การสร�างข้�อสอบปรนั�ยแบบเลื�อกตอบ

รองศาสตราจารย� ดร .ส�มพั�นัธ์� พั�นัธ์��พัฤกษ์�

คุ�ณลื�กษ์ณะที่"#ด"ข้องเคุร�#องม�อ

คุ�ณภาพัรายข้�อกระที่ง(Item analysis)

คุ�ณภาพัที่�%งฉบ�บ

(Test analysis)คุวามเป(นัปรนั�ย

(objectivity)- คุ)าถาม/คุ)าตอบ- การตรวจ

อ)านัาจจ)าแนัก(Discrimination)

[r0.20]

คุวามยาก(Difficulty)

[p = 0.20-0.80]

คุวามตรง(Validity)

คุวามเที่"#ยง (Reliability)[rtt 0.75]

คุวามไว (Sensitivity)

ประส,ที่ธ์,ภาพั(Efficiency)

ย�#วย� (Exemplary)

พัฤต,กรรม

Cognitive Domain Affective

Domain

Psychomotor

Domain

เนั�%อหา จ)า

เข้�าใจ

นั)าไปใช้�

ว,เคุราะห�

ส�งเคุราะห�

ประเม,นัคุ0า

1..........

2 ..........

3 .............

4 .............

5 ...........

ฯลืฯ

ต�วอย0างสร�างตารางคุวามส�มพั�นัธ์�ระหว0างเนั�%อหาแลืะพัฤต,กรรม

บ�ตรข้�อสอบ (บ�ตรลืะ 1 ข้�อเที่0านั�%นั)

ช้�#อกลื�0มสาระการเร"ยนัร2� ...........................................................ข้�อที่"# ...มาตรฐานัการเร"ยนัร2�ที่"# ....................สาระการเร"ยนัร2� ..............ร2ปแบบข้�อสอบ ............................... เนั�%อหา.................................................................................................................. ว�ดว�ตถ�ประสงคุ� คุวามจ)า เข้�าใจ นั)าไปใช้� ว,เคุราะห� ส�งเคุราะห� ประเม,นัคุ0า

ระด�บคุวามยากง0าย ง0าย คุ0อนัข้�างง0าย ปานักลืาง คุ0อนัข้�างยาก ยาก

โจที่ย�/คุ)าถามแลืะต�วเลื�อก …………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 1. 2. 3. 4. 5.

คุ)าอธ์,บายข้�อที่"#ผิ,ด………………..... .....................................................

เฉลืย

ตั�วเลื�อกที่��ถู�ก

ระด�บข้องพัฤต,กรรมด�านัคุวามร2�-คุวามคุ,ดการประเม,นัคุ0า (evaluation):

เกณฑ์�ภายในั/เกณฑ์�ภายนัอกการส�งเคุราะห� (synthesis ) : ข้�อคุวาม/แผินังานั/คุวามส�มพั�นัธ์�

การว,เคุราะห� (analysis ) : คุวามส)าคุ�ญ/คุวามส�มพั�นัธ์�/หลื�กการ

การนั)าไปใช้� (application ) : แก�ป9ญหาใหม0

คุวามเข้�าใจ (comprehension ) : แปลืคุวาม/ต"คุวาม/ข้ยายคุวาม

คุวามร2�คุวามจ)า (knowledge ) : เนั�%อเร�#อง/ว,ธ์"ด)าเนั,นัการ/รวบยอดในัเนั�%อเร�#อง

ยาก

ง่�าย

คุ)าแสดงการกระที่)าจ)าแนักตามพัฤต,กรรมในัว�ตถ�ประสงคุ�ที่างการศ:กษ์า ตามแนัวคุ,ดข้องบลื2มแลืะคุณะ

พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)าแลืะส,#งที่"#กระที่)าในัด�านัคุวามร2�-คุวามคุ,ด (Cognitive Domain)พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)า ส,#งที่"#กระที่)า

1.คุวามร2�-คุวามจ)า 11. ร2�ข้�อเที่;จจร,ง

เฉพัาะอย0าง 111. ศ�พัที่�

แลืะนั,ยาม

112 ข้�อเที่;จจร,งเฉพัาะ

12. ร2�ว,ธ์"ด)าเนั,นัการ

121. ร2�ระเบ"ยบแบบแผินั

122. ร2�ลื)าด�บข้�%นัแลืะ

แนัวโนั�ม

บอก บ0งช้"% บรรยาย เลื�อก

ศ�พัที่� ศ�พัที่�เฉพัาะ คุวามหมาย นั,ยาม คุ)าแปลื ต�วอย0าง

บอก บ0งช้"% บรรยาย ช้�#อ ว�นั เวลืา แหลื0งที่"#มา เหต�การณ� บ�คุคุลื สถานัที่"#คุ�ณสมบ�ต, ต�วอย0าง ปรากฏการณ�ส2ตร คุวามจร,ง คุวามส)าคุ�ญ เนั�%อเร�#อง สาเหต�แลืะผิลืประโยช้นั� คุ�ณ โที่ษ์ ส,ที่ธ์, หนั�าที่"#

บอก บ0งช้"% บรรยาย เลื�อก

ร2ปแบบฟอร�ม ระเบ"ยบ แบบแผินั กฎเกณฑ์�การใช้� เคุร�#องม�อ แบบ ส�ญลื�กษ์ณ� ธ์รรมเนั"ยมประเพัณ"

บอก บรรยาย บ0งช้"% ลื)าด�บข้�%นั แนัวโนั�ม การพั�ฒนัา คุวามต0อเนั�#องสาเหต� คุวามส�มพั�นัธ์� อ,ที่ธ์,พัลื

(ส�มพั�นัธ์� พั�นัธ์��พัฤกษ์�, การว�ดแลืะประเม,นัผิลืที่างการศ:กษ์า , 2529)

พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)า ส,#งที่"#กระที่)า 123 ร2�

พัวกแลืะประเภที่

124 ร2�เกณฑ์�

125 ร2�ว,ธ์"การ

130 ร2�รวบยอด 131. ร2�

หลื�กการแลืะนั�ย ที่�#วไป

132. ร2�ที่ฤษ์ฎ"แลืะ

โคุรงสร�าง

บอก บ0งช้"% บรรยาย จ)าแนัก ให�ต�วอย0าง

ช้นั,ด ประเภที่ พัวก แบบ แข้นัง ช้�ด สาข้า ลื�กษ์ณะ

บอก บ0งช้"% เลื�อก บรรยาย

เกณฑ์� คุ�ณสมบ�ต,เฉพัาะต�ว ต�วต�ดส,นั

บอก บ0งช้"% บรรยาย ว,ธ์"การ เที่คุนั,คุ กระบวนัการ

บอก บ0งช้"% บรรยาย หลื�กการ ข้�อสร�ปที่�#วไป คุ�ณสมบ�ต,ร0วม

บอก บ0งช้"% บรรยาย ที่ฤษ์ฎ" รากฐานั คุวามส�มพั�นัธ์�ภายในัโคุรงสร�าง องคุ�ประกอบ

พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)า ส,#งที่"#กระที่)า 2 0. คุวาม

เข้�าใจ 210.แปลืคุวามหมาย

220.ต"คุวาม

230. ข้ยายคุวาม

แปลื เปลื"#ยนัร2ป ใช้�ภาษ์าต�วเอง ยกต�วอย0างเปร"ยบเปรย ถอดคุวาม

คุ)า ข้�อคุวาม ภาพั , ส�ญลื�กษ์ณ� ข้�อม2ลื แผินัที่"# ตาราง กราฟ พัฤต,กรรม พัฤต,การณ� การที่ดลือง คุต,พัจนั� ส�ภาษ์,ต คุ)าพั�งเพัย

ต"คุวามหมาย บอก จ�ดลื)าด�บ จ�ดเร"ยงใหม0 สร�ปย0อ อธ์,บาย แสดงให�เห;นั จ)าแนัก

เร�#องราว คุวามส)าคุ�ญ จ�ดส)าคุ�ญข้องเร�#องที่�ศนัะใหม0 ข้�อสร�ป ว,ธ์"การ ที่ฤษ์ฎ" คุวามหมายรวมยอด

กะประมาณ พัยากรณ� อ�างสร�ป ก)าหนัด ข้ยาย จ)าแนัก ลืงสร�ป ก)าหนัด อธ์,บาย สมม�ต, คุาดคุะเนับอก

ผิลืที่"#ตามมา ข้�อสร�ป องคุ�ประกอบผิลื คุวามนั0าจะเป(นั คุวามหมาย

3 0. การประย�กต�

บอก ใช้� คุ)านัวณ เลื�อก สร�าง เสนัอ แก�ป9ญหา บอก ผิลื,ต แสดง ปร�บปร�ง โคุรงสร�างใหม0 เปลื"#ยนัแปลืง บอก อธ์,บาย

หลื�กการ กฎเกณฑ์� ข้�อสร�ป ว,ธ์"การ ที่ฤษ์ฎ" กระบวนัการ สถานัการณ� ปรากฏการณ� คุวามสอดคุลื�อง ข้อบเข้ต หลื�กว,ช้าการปฏ,บ�ต, เหต�ผิลื

พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)า ส,#งที่"#กระที่)า 40.

ว,เคุราะห� 410.องคุ�ประกอบ

420.คุวามส�มพั�นัธ์�

430.หลื�กการ

บ0ง จ)าแนัก สก�ด คุ�นัหา แยกแยะ เลื�อก

ช้นั,ด ส,#งส)าคุ�ญ ต�นัตอ สาเหต� ผิลื ข้�อสร�ป ว�ตถ�ประสงคุ� สมม�ต,ฐานั เลืศนั�ย องคุ�ประกอบ

บ0ง จ)าแนัก คุ�นัหา บอกคุวามแตกต0างคุลื�ายคุลื:ง

คุวามส�มพั�นัธ์� คุวามสอดคุลื�องข้�ดแย�ง ระด�บคุวามส�มพั�นัธ์� ช้นั,ดคุวามส�มพั�นัธ์� (เหต�ผิลืสนั�บสนั�นั-ข้�ดแย�ง ต�วอย0างหลื�กการ ) องคุ�ประกอบ

บอก คุ�นัหา แยกแยะ สก�ด ลืงสร�ป

โคุรงสร�าง หลื�กการ กระสวนั ที่�ศนัะ เคุ�าโคุรง การเร"ยงลื)าด�บ

50.ส�งเคุราะห� 510.ข้�อคุวาม

520.แผินังานั

530.คุวามส�มพั�นัธ์�

เข้"ยนั บอก สร�าง แก�ไข้ รวบรวม ประกอบ ข้ยาย ร,เร,#ม

โคุรงสร�าง กระสวนั การกระที่)า แผินัแบบ ข้�อคุวาม ส,#งส�#อสารต0างๆ

ผิลื,ต วางโคุรงการ เสนัอสร�างออกแบบปร�บปร�ง

แผินังานั จ�ดประสงคุ� รายลืะเอ"ยด เคุ�าโคุรงว,ธ์"ปฏ,บ�ต, แนัวที่าง การแก�ป9ญหา

ผิลื,ต สร�างข้:%นั พั�ฒนัา ผิสมผิสานั คุ�นัหา จ�ด อ�างถ:ง ต0อเต,มเสร,มแต0ง พั,ส2จนั�

คุวามส�มพั�นัธ์� ข้�อย�ต, ข้�อสร�ป สมมต,ฐานั ว,ธ์"การ ที่ฤษ์ฎ" คุวามคุ,ดรวมยอด ปรากฏการณ�กลื�0ม

พัฤต,กรรม คุ)าแสดงการกระที่)า ส,#งที่"#กระที่)า

60.ประเม,นั 610. ใช้�เกณฑ์�ภายในั

620. ใช้�เกณฑ์� ภายนัอก

ต�ดส,นั ประเม,นั โต�แย�ง ต�ดส,นัใจ บ0งคุวามสอดคุลื�อง บ0งเหต�ผิลื เปร"ยบเที่"ยบ บ0งเกณฑ์�

คุวามถ2กต�อง คุวามผิ,ดพัลืาด ข้�อบกพัร0อง คุวามเช้�#อถ�อได� คุวามแม0นัตรง คุรบถ�วนั คุวามเหมาะสม คุวามสมเหต�สมผิลื คุ�ณคุ0า

ต�ดส,นั ช้"%ข้าด โต�แย�ง พั,จารณา เปร"ยบเที่"ยบ ประเม,นั

คุวามถ2กต�อง ผิ,ดพัลืาด ที่างเลื�อก ประโยช้นั� ที่ฤษ์ฎ" ข้�อสร�ป เร�#องราว เหต�การณ� ประส,ที่ธ์,ภาพั

1.One correct answer ม"ต�วเลื�อกที่"#ถ2กเพั"ยงต�วเด"ยว

2. Best answer ต�วถ2กมากกว0า 1 ต�ว แต0ต�วที่"#ถ2กที่"#ส�ดเพั"ยงต�วเด"ยว

1 5 2) + = ? 2) ข้�อสอบชนิ�ดใดที่��สามารถูนิ�าผลืที่��ได�จาก

ก 3. การสอบไปใช�ว�นิ�จฉั�ยข้�อบกพร�อง่ข้อง่ ข้ 7. นิ�กเร�ยนิได�ด�ที่��ส%ด ค 10 ก. แบบจ�บค�� ง่ 52 ข้ . แบบถู�ก-ผ�ด

ค . แบบตัอบส��นิๆง่ . แบบเลื�อกตัอบ

3. Analogy type การเปร"ยบเที่"ยบหร�ออ�ปมานั

3) มะม�วง่ : ดก ด�ง่นิ�+นิ ปลืา : ? 4 ) ตั�นิไม�:ป%,ย เปร�ยบได�ก�บความส�มพ�นิธ์.ค��ใด ก . ช%ก ก. เร�อ : นิ�+า

ข้ . ช%ม ข้ . หมอ : ยาค . เยอะ ค . การเร�ยนิ : เวลืาง่ . มาก ง่ . ประชาธ์�ปไตัย : การศึ1กษา

4. Reverse multiple-choice type or false answer

แบบให�หาคุ)าตอบที่"#ไม0ถ2ก

5) พฤตั�กรรมในิข้�อใดที่��ไม0สามารถู 6) ข้�อใดไม0เข้�าพวก? ส�ง่เกตัแลืะว�ดได�โดยตัรง่ ก . ถู�กใจ ข้�อสอบแบบจ�บค��ก . บอก ข้.พอใจ ข้�อสอบแบบถู�ก-ผ�ดข้ . เข้�าใจ ค . พ1ง่ใจ ข้�อสอบแบบเตั�มค�าค . ที่ดลือง่ ง่.สนิใจ ข้�อสอบแบบเลื�อกตัอบ

ง่ . เปร�ยบเที่�ยบ

1. การเข้"ยนัข้�อคุ)าถาม1ประโยคุคุ)าถามที่"#สมบ2รณ�

(ไม�ด�) - ข้อนิแก�นิเป5นิ (ด�) - ข้อนิแก�นิเป5นิช��อข้อง่อะไร

ก . ตั�าบลื ก . ตั�าบลืข้ . อ�าเภอ ข้ . อ�าเภอค . จ�ง่หว�ด ค . จ�ง่หว�ด ง่ . ประเที่ศึ ง่ . ประเที่ศึ

2) คุ)าถามต�องกะที่�ดร�ดแลืะช้�ดเจนั(ไม�ด�) - ถู�านิ�กเร�ยนิจะใช�นิ�+าจากลื�าคลือง่ (ด�ข้1+นิ) - ว�ธ์�การใด

ที่��ที่�านิ�+าจากลื�าคลือง่ส�าหร�บด��ม นิ�กเร�ยนิจะที่�าอย�าง่ไร ให�สะอาดได�อย�าง่รวดเร7วให�นิ�+านิ�+นิด��มได�อย�าง่รวดเร7วแลืะ ก . ตั�มสะอาดที่��ส%ด ข้ . กลื��นิ

ก . ตั�ม ค . กรอง่ข้ . กลื��นิ ง่ .

แกว�ง่สารส�ม ค . กรอง่ง่ . แกว�ง่สารส�ม

3) คุ)าถามแลืะต�วเลื�อกให�อย20ในัเร�#องเด"ยวก�นัเพั"ยงเร�#องใดเร�#องหนั:#ง

4) ใช้�สถานัการณ�หร�อข้�อคุวามหร�อการนั)าตารางข้�อม2ลื ร2ปภาพั มา

ใช้�สร�างคุ)าถามหลืายข้�อ 5) หลื"กเลื"#ยงการใช้�ประโยคุปฏ,เสธ์แลืะประโยคุปฏ,เสธ์

ซ้�อนัปฏ,เสธ์ - ข้�อสอบชนิ�ดใดที่��ไม0เหมาะส�าหร�บว�ดพฤตั�กรรมที่��ไม�ใช�ด�านิความ

ค�ดสร�าง่สรรค. ก . จ�บค�� ข้ . อ�ตันิ�ย ค . ตัอบส�+นิๆ ง่ . เลื�อกตัอบ

6) ข้�อสอบแต0ลืะข้�อเป(นัอ,สระต0อก�นั ไม0คุวรให�คุ)าถามแต0ลืะข้�อคุาบ

เก"#ยวก�นั เช้0นั จะตอบข้�อ 4 ได�จะต�องตอบข้�อ 3 ได�เส"ยก0อนั เป(นัต�นั 7) คุ)าใดที่"#จ)าเป(นัต�องกลื0าวซ้)%า ๆ ในัต�วเลื�อกคุวรนั)าไปเข้"ยนัไว�ในัต�ว

คุ)าถาม(ไม�ด�) - ส�ตัว.คร1�ง่บกคร1�ง่นิ�+าค�อส�ตัว.ชนิ�ดใด (ด�ข้1+นิ) - ส�ตัว.คร1�ง่บกคร1�ง่นิ�+า

เป5นิส�ตัว.ที่�� ก . เป5นิส�ตัว.ที่��อย��ได�ที่� +ง่ในินิ�+าแลืะบนิบก ก . อย��ได�ที่� +ง่ในินิ�+าแลืะบนิบก ข้ . เป5นิส�ตัว.ที่��อย��ในินิ�+าแตั�หาก�นิบนิบก ข้ . อย��ในินิ�+าแตั�หาก�นิ

บนิบก ค . เป5นิส�ตัว.ที่��อย��บนิบกแตั�หาก�นิในินิ�+า ค . อย��บนิบกแตั�

หาก�นิในินิ�+า ง่ . เป5นิส�ตัว.ที่��เก�ดอย��ในินิ�+าหร�อบนิบกก7ได� ง่ . อย��ในินิ�+าหร�อบนิบกก7ได�

8) อย0าให�คุ)าถามช้"%แนัะคุ)าตอบ

- (ไม�ด�) เพ��อป8อง่ก�นิอ%บ�ตั�เหตั%ด�ง่นิ�+นิก�อนิที่��จะนิ�าอ%ปกรณ์.ก�ฬามาใช�ควรปฏิ�บ�ตั�อย�าง่ไร

ก . ที่�าความสะอาดอ%ปกรณ์.ข้ . เลื�อกอ%ปกรณ์.ที่��เหมาะสมก�บตันิค . ตัรวจสอบความสมบ�รณ์.ข้อง่ส%ข้ภาพง่ . ตัรวจสอบความแข้7ง่แรง่แลืะม��นิคง่ข้อง่อ%ปกรณ์.

1.Homogeneous คุวามเป(นัเอกพั�นัธ์�ก�จกรรมในิข้�อใดเป5นิการพ�กผ�อนิหย�อนิใจด�วยความสม�ครใจแลืะก�อให�เก�ดความค�ดสร�าง่สรรค.

(ไม�ด�) ก . อารมณ์. (ด�ข้1+นิ) ก . ส%ข้นิ�ส�ย ข้ . ส%ข้าภ�บาลื ข้ . พลืศึ1กษา ค . พลืศึ1กษา ค . นิ�นิที่นิาการ ง่ . นิ�นิที่นิาการ ง่ .

บ%คลื�กลื�กษณ์ะ

2. ต�วเลื�อกม"คุ)าตอบที่"#ถ2กต�องหร�อม"คุ)าตอบที่"#ถ2กที่"#ส�ดเพั"ยงคุ)าตอบเด"ยว

3. ต�วเลื�อกที่"#เป(นัต�วผิ,ดหร�อต�วลืวงต�องผิ,ดตามหลื�กว,ช้าหร�ออย0างม"เหต�ผิลืแลืะไม0ม"ข้�อโต�แย�งใดๆ 4. การเร"ยงลื)าด�บต�วเลื�อกต�องเร"ยงลื)าด�บ

อย0างม"ระบบ เช้0นั คุวามยาวข้องข้�อคุวาม/ลื)าด�บต�วอ�กษ์ร/จ)านัวนัต�วเลืข้/ระยะเวลืาหร�อลื)าด�บตามเหต�การณ�

5. คุวรระว�งต�วเลื�อกที่"#จะเป(นัการแนัะคุ)าตอบ ซ้:#งอาจเก,ดได�ในักรณ" ข้�อสอบข้�อแรกๆ แนัะคุ)าตอบข้�อหลื�ง หร�อ ต�วเลื�อกข้�อแรก ๆ แนัะคุ)าตอบข้�อหลื�ง ต�วถ2กเข้"ยนัในัลื�กษ์ณะแนัะคุ)าตอบ ใช้�ข้�อคุวามหร�อคุ)าซ้)%าหร�อพั�องเส"ยง พั�องคุวาม

หมาย ก�บข้�อคุวามคุ)าถาม ใช้�ข้�อคุวามต0อก�นัก�บคุ)าถามได�พัอด"เด0นัช้�ดกว0าต�ว

ลืวงอ�#นัๆ ต�วเลื�อกที่"#เป(นัต�วถ2กได�จ�ดเร"ยงไว�อย0างเป(นัระบบ

เก,นัไป

6. ต�วเลื�อกแต0ลืะต�วในัแบบสอบคุวรม"โอกาสเป(นัต�วถ2ก เที่0าๆ ก�นั

7. ไม0ใช้� “ไม0ม"ข้�อใดถ2ก” หร�อ “ผิ,ดหมดที่�กข้�อ” หร�อ “ย�งสร�ปแนั0นัอนัไม0ได�”

8. ไม0ลื)าเอ"ยง ( Item biased ) : เพัศ ศาสนัา ว�ฒนัธ์รรม ภ2ม,ภาคุ

เศรษ์ฐก,จ