หลักพื้นฐานการศึกษาคลิ๊กดูรายละเอียดได้...
description
Transcript of หลักพื้นฐานการศึกษาคลิ๊กดูรายละเอียดได้...
วนเสารท 2 มนาคม 2556
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
2
ภาพฝนสงคมไทยในอนาคต
* เปนสงคมวถพทธ มหลก 3 ประการ
- คารวธรรม (Repect for Individual)
- สามคคธรรม (Unity, Co-Operation)
- ปญญาธรรม (Intelligent method or
Scientific method)
1
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
3
สงคมทยดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2
พอประมาณ
มเหตผล มภมคมกนในตวเองด
เงอนไขความร (รอบร รอบคอบ ระมดระวง)
เงอนไขคณธรรม (ซอสตยสจรต ขยนอดทน สตปญญา แบงปน)
น าส
ชวต/เศรษฐกจ/สงคม/สงแวดลอม
ทางสายกลาง
สมดล/มนคง/ยงยน
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
4
หลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง
การพฒนาตามหลกเศรษฐกจพอเพยง คอ การพฒนาทตงอยบนพนฐานของทางสายกลางและไมประมาท โดยค านงถงความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตว ตลอดจนใชความร ความรอบคอบ และคณธรรม ประกอบการวางแผนการตดสนใจและการกระท า
2.1
ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
มหลกพจารณาอยดวยกน ๕ สวน ดงน
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
5
1. กรอบแนวคด เปนปรชญาทชแนะแนวทาง
การด ารงอยและปฏบตตนในทางทควรจะเปน โดยม
พนฐานมาจากวถชวตดงเดมของสงคมไทยสามารถน ามา
ประยกตใชไดตลอดเวลา มงเนนการรอดพนจากภยและ
วกฤต เพอความมนคงและยงยนของการพฒนา
2.1.1
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
6
2. คณลกษณะ เศรษฐกจพอเพยงสามารถน ามา ประยกตใชกบการปฏบตตนไดในทกระดบ โดยเนน
การปฏบตบนทางสายกลางและการพฒนาอยางเปน
ขนตอน
2.1.2
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
7
3. ค านยาม ความพอเพยงจะตองประกอบดวย
3 คณลกษณะ พรอมๆกนดงน
2.1.3
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
8
ความพอประมาณ หมายถง ความพอดทไมนอยเกนไป และ ไมมากเกนไปโดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลตและการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ
2.1.3.1
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
9
ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบระดบ ของความพอเพยงนน จะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของตลอดจน ค านงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระท านนๆ อยางรอบคอบ
2.1.3.2
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
10
การมภมคมกนทดในตว หมายถง การเตรยมตวให
พรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตางๆ ทเกดขน
โดยค านงถงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ทคาดวา
จะเกดขนในอนาคตทงใกลและไกล
2.1.3.3
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
11
สงคมพหคณ (Multi – Culture Society)
สงคมในอนาคตเปนสงคมทมวฒนธรรม
พหคณเพราะโลกไรพรมแดน เกดรฐเครอขาย ม
การคาเสร มกตกาโลก ก ากบโดย UN [United Nations]
เปาหมายของชาวโลก คอ One World one dream
3
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
12
สงคมฐานความร = Knowledge – based Society
- ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
- ยดหลกวทยาศาสตร/ไมเชอสงงมงาย
- ยดหลกปญญาธรรมในการตดสนใจ
4
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
13
สงคมฐานความรคคณธรรม Wisdom Compatible with Ethics
* ยดมนในคณธรรมน าความร
* ยดมนในหลกศาสนา
* ยดมนในความสมานฉนท และเอออาทร
5
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
14
คณลกษณะคนไทยทพงประสงค
สรปจาก ๘ ประการ คอ “เปนคนด คนเกง คนมความสข”
คนเกง มความรถงขนปญญาธรรม
คนด มคณธรรม จรยธรรม
คนมความสข รางกายแขงแรง จตใจเบกบาน
6
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
15
การศกษาของประเทศไทย 1. ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาการศกษา
2. เปนการศกษาตลอดชวต (lifelong Education)
3. เปนโรงเรยนฐานสมอง (Brain – based School)
4. เปนการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย
5. การจดและประเมนผลเนนการพฒนาปรบปรงมากกวา
การตดสนผล ได – ตก
6. เปนการศกษาทประกนคณภาพทงภายในและภายนอก
7
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
16
โครงสรางระบบการบรหารการศกษา
* จากกฎหมายรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรพทธศกราช
ทง 2540,2550 และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542
แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 เนนเรองการกระจายอ านาจ
จากสวนกลางสสถานศกษา โดยใหโรงเรยนมสถานภาพเปนนตบคคล
กรรมการสถานศกษามบทบาท และอ านาจบรหารจดการโดยใช
โรงเรยนเปนฐาน (School – based Management)
8
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
17
หลกพนฐานของการของการบรหารจดการโดยใชฐานโรงเรยน (School – based Management)
1.หลกการกระจายอ านาจ (Decentralization)
2.หลกการบรหารตนเอง (Self – Management)
3.หลกการแบบมสวนรวม (Participatory Management)
4.หลกการพฒนาทงระบบโรงเรยน
(Whole School Approach)
5.หลกการรบผดชอบและตรวจสอบได (Accountability)
9
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
18
องคประกอบทท าให SBM ประสบผลส าเรจ
1. มการเพมอ านาจ (Empowerment)
2. สรางความรสกเปนเจาของ (Ownership)
3. พนธกจตองชดเจน
4. มมมองเกยวกบมนษยแบบทฤษฎ Y
5. ยดทฤษฎระบบ
6. สรางโรงเรยนใหเปนโรงเรยนคณภาพ
10
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
19
‘ สตตศลา’ หลกบรหารจดการศกษา 7 ประการ
หลกท 1 : คณลกษณะบคคลทพงประสงค (4 ร)
หลกท 2 : หลกสตรเสรมสรางศกยภาพของผเรยน(4F)
หลกท 3 : รปแบบการเรยนการสอนแบบ CRP
หลกท 4 : การเสรมสรางโอกาสการเรยนร ( 3 M)
11
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
20
หลกท 5 : การเสรมสรางการรสารสนเทศ (NET)
หลกท 6 : การบรหารจดการศกษาแบบบรณาการส าหรบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา (iEMS)
หลกท 7 : แนวทางการจดการศกษาเพอเขาสยคสงคมฐานความร (Knowledge-Based Society)
11 ตอ
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
21
11.1.1 ร ทนร น ำโลก
(Smart Consumer)
11.1.2 เรยนร ช ำนำญ เชยวชำญปฏบต
Breakthrough Thinker)
11.1.3 รวมพลงสรำงสรรคสงคม
(Social Concern)
11.1.4 รกษวฒนธรรมไทย ใฝสนต
(Thai Pride)
11.1 คณลกษณะบคคลทพงประสงค 4 ร
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
22
หลกสตรเสรมสรำงศกยภำพของผ เรยน 4 F
Fun
Fun
Fun
Find Find
Focus
ระดบการศกษา ป.1 ป. 3 – 4 ป. 5 – 6
11.2
Fulfillment
ม. 1 – 6
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
23
CRP (C = ตกผลก R = วจย P = ชนงาน) 11.3.1 การเรยนรแบบก ากบตนเอง (Self – Regulated Learning - SRL) 11.3.2 การเรยนรแบบน าตนเอง (Seft – Directed Learning) 11.3.3 การเรยนรตามสถานการณจรง (Situated Learning) 11.3.4 การเรยนรแบบรวมมอ (Co – operative Learning)
11.3
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
24
11.3.5 การเรยนรแบบรวมแรงรวมพลง
(Collaborative LEARNING)
11.3.6 การเรยนรแบบใชปญหาเปนพนฐาน
(Problem – Based Learning - PBL)
11.3.7 การเรยนรแบบใชวจยเปนฐาน
(Research – Based Learning - REL)
11.3.8 การเรยนรแบบโครงงาน
(Project – Based Learning)
11.3
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
25
การสรางโอกาสการเรยนรมหลกงายๆ ทเรยกวา
3 M ซงเปนตวยอมาจากค าวา
Moral Supporter ( ผใหก าลงใจ)
Monitor (ผก ากบตดตาม)
Mentor (ผเปนพเลยง)
หลกท 4: การเสรมสรางโอกาสการเรยนร(3 M) 11.4
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
26
หลกท 5 : การเสรมสรางการรสารสนเทศ (NET)
หลกการ “NET” เพอเสรมสรางความรสานสนเทศ 1. Networking (N) ไดแกเครอขายการเรยนรระหวางบคคล
และองคกร
2.Edutianment (E) ไดแกกจกรรมการเรยนรหลายรปแบบทประกอบดวย Learn + Do + Pleasure หมายถงสาระบนเทง
3. Tailor – made (T) ไดการจดรปแบบการเสรมสรางความรสารสนเทศใหเหมาะกบบคคลแตละคน เพราะผเรยนแตละคนมความแตกตางในตวบคคล
11.5
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
27
หลกท 6 การบรหารจดการศกษาแบบบรณาการส าหรบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา (iEMS)
หมายถง การบรหารจดการศกษาแบบบรณาการ
(Integrated Educational Management System,
iEMS)
การระดมทรพยากร (Mobilization)
กลยทธ (Strategy)
การมสวนรวม (Participation)
ความเปนอสระ (Autonomy)
11.6
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
28
ทกวนนสงคมไทยอยในภาวะของโลก ทเนนสงคม
การเรยนร (Knowledge – Based Society) เปนส าคญ
หมายถง สงคมทมวถชวตของคนในสงคมใชความรเปนฐาน
ทงดานสงคม การเมอง การปกครอง และเศรษฐกจ
หลกท 7 : แนวทางการจดการศกษาเพอเขาส ยคสงคมฐานความร (KBS)
11.7
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
29
หลกธรรมแหงความส าเรจและ PDCA เปนกระบวนการท างานทมคณภาพ เรยกวาธรรมแหง ความส าเรจ (อทธบาท 4 ) วงจรแหงคณภาพของ
เดมง (Deming’s Quality Cycle) Plan, Do, Check , Act คอ มแผน ลงมอปฏบต ตรวจสอบประเมนผล ทบทวนหาขอผดพลาดขอด เพอน าไปวางแผนใหม เปนวงจรเชนนเรอยไป
กระบวนการ PDCA ตรงกบ อทธบาทส ของพระพทธเจา คอ ฉนทะ วรยะ จตตะ วมงสา
12
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
30
แนวความคดของ Henri Fayfol
(เฮนร ฟะโยล) ไมใชทฤษฎ แตเปนกระบวนการ
บรหารหรอกระบวนการท างานหรอหลกการบรหาร
ทวไป คอ To Plan, To Organize,
To Command, To Co – ordinate,
To Control
13
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
31
แนวความคดของ Luther H.
Gulick and Lyndol Urwick
ไมใชทฤษฏ แตเปนกระบวนการบรหาร
ม 7 ประการ “POSDCoRB” Planning,
Organizing, Staffing, Directing, Co-ordinating,
Reporting, Budgeting
14
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
32
ทกษะทจ าเปนส าหรบผบรหาร 3 ทกษะ (Skill) คอ
ความช านาญ มความสามารถ มสมรรถนะ สามารถ
บรหารงานไดถกตองแมนย า รวดเรวและถกตอง ไดแก
1.conceptual skill หมายถง ทกษะดานทฤษฎ หรอ ดานมโนมต หรอ มโนทศน
2. ทกษะดานมนษย (Human Skill) บางต าราเรยกวาทกษะดานมนษยสมพนธ
3. ทกษะดานเทคนค (Technical Skill)
15
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
33
การท างานอยางเปนระบบ (Systematic
Approach) คอการท างานอยางเปนขนตอนและ
ตอเนองจนบรรลเปาหมาย แตทฤษฎระบบ
(System Theory) หมายถงการท างานทเปนขนตอน
และตอเนองจนบรรลเปาหมาย แตมรายละเอยดชดเจน
และมขนตอนมากขน คอ มปจจยปอนหรอปจจยน าเขา
(Input) กระบวนการ (Process) ผลผลต (Output)
ผลลพธ (Outcome) และ ผลยอนกลบ (Feedback)
16
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
34
นกศกษามความสบสนเกยวกบหลกธรรมเกยวกบการบรหาร เชน พรหมวหารส อรยสจส อทธบาทส เบญจศล เบญจธรรม พรหมวหาร 4 คอ
เมตตา ตองการใหคนอนมสข กรณา มความสงสารคนอน มทตา มความยนดตอคนอน อเบกขา วางตวเปนกลางเพอความเทยงธรรม อรยสจ 4 ไดแก ทกข สมหทย นโรจน มรรค อทธบาท 4 ไดแก ฉนทะ วรยะ จตตะ วมงสา สวนเบญจศลเบญจธรรมทกทานตองจ าและปฏบตได
17
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
35
ค าวาวชาชพทางการศกษา(Education Profession) ตางจากอาชพ (Career)
อาชพ (Career) ไมเปนอาชพควบคมทกคนสามารถ ประกอบอาชพได แตวชาชพเปนอาชพควบคม ตองประกอบ อาชพภายใตบงคบแหงขอจ ากดและเงอนไขของครสภา ดงน 1. ไดรบใบอนญาตใหประกอบอาชพ 2. ตองประพฤตตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพ 3. กรรมการครสภา กรรมการมาตรฐานวชาชพ และบคลอน มสทธกลาวโทษผประกอบวชาชพทประพฤตผดจรรยาบรรณได
18
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
36
1. สรางพลเมองดของประเทศ โดยการใหการศกษาขนพนฐานทจะท าใหประชาชนเปนพลเมองดตามทประเทศตองการ 2. พฒนาทรพยากรมนษย เพอสนองตอบการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 3. สบทอดวฒนธรรมและประเพณอนดงาม ของชาต จากคนรนหนงไปสคนอกรนหนง ให มการรกษาความเปนชาตไวอยางมนคงตลอดไป
วชาชพทางการศกษายงมความจ าเปน มความส าคญ ตอสงคม และความเจรญกาวหนาของประเทศ ดงน
19
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
37
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 49 ก าหนดใหมมาตรฐานวชาชพ 3 ดาน ประกอบดวย
1. มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ 2. มาตรฐานการปฏบตงาน 3. มาตรฐานการปฏบตตน 3.1 จรรยาบรรณตอตนเอง 3.2 จรรยาบรรณตอวชาชพ 3.3 จรรยาบรรณตอผรบบรการ 3.4 จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ 3.5 จรรยาบรรณตอสงคม
20
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
38
การศกษา หมายความวา กระบวนการเรยนร เพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคมโดยการถายทอดความร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลง ความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอม สงคมการเรยนร และปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนร และปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต
21
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
39
ปรชญาการศกษา คอความเชออนเปนพนฐานเกยวกบการศกษา เชนการศกษาคอความเจรญงอกงาม (Educational growth) ทงดานรางกาย (Physical Growth) ดานสตปญญา (Intellectual Growth) ดานอารมณ (Emotional Growth) และดานสงคม (Social Growth)
22
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
40
1. เปนการศกษาตลอดชวตส าหรบประชาชน 2. สงคมมสวนรวมในการจดการศกษา 3. การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรอยาง ตอเนอง
หลกการจดการศกษา 23
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
41
วถชวตแบบพทธและวถชวตแบบประชาธปไตย (Democratic ways of life) มหลกการเหมอนกน ยดหลกดงน 1. คารวธรรม (Respect for individual) 2. สามคคธรรม (Sharing, Cooperating, Participating) 3. ปญญาธรรม (Scientific Methods, Intelligent Methods) หมายความวาทงสงคมพทธ และสงคมแบบประชาธปไตย คนในสงคมตองยดหลก 3 ประการในการด ารงชวต จงจะมวถชวตแบบพทธหรอแบบประชาธปไตย
24
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
42
ผบรหารกบผน าเหมอนกนหรอแตกตางกน : ตางกนผบรหาร เปนบคคลทมอ านาจหนาทตามระเบยบขององคกร มหนาทวางแผน (Planning) จดองคกร (Organizing) จดบคลากรเขาท างาน (Staffing) การอ านวยการ (Directing) การประสานงาน (Coordinating) การเสนอรายงาน (Roorting) และ การจดงบประมาณ (Budgeting) ตาม Luther Gulick และ Henri Urwick ใหไว (POSDCORB) แตผน าเปนบคคลใดกได ทมอ านาจบารมทสามารถน าคนอนได อาจจะไดรบมอบหมาย จากหมคณะหรอไดรบความไววางใจใหเปนผน า แตผบรหารทมภาวะ ผน ากสามารถเปนผน าไดเชนกน
25
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
43
“ ค ำวำพอ คนเรำถำพอใจควำมตองกำร
มนกมควำมโลภนอย เมอมควำมโลภนอยกเบยดเบยนคนอนนอย พอเพยง อำจมมำก อำจมของหรหรำกได แตวำตองไมไปเบยดเบยนคนอน ”
พระรำชด ำรสพระรำชทำนในโอกำสท
คณะบคคลตำงๆ เขำเฝำถวำยพระพรชยมงคล ในวโรกำสเฉลมพระชนมพรรษำ วนท 5 ธนวำคม 2541
26
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
44
คณลกษณะ 10 ประการ ของมหาบณฑตราชธาน
27
1. ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. ยดหลกปรชญาความรคคณธรรม 3. ยดหลกการบรหารตามหลกธรรมาภบาล 4. ยดกฎและขอบงคบของครสภา 5. มความรรฐธรรมนญและกฎหมายเกยวกบการศกษาอยางแตกฉาน
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
45
6. มวสยทศน วสยคน และวสยแพ 7. มความรและทกษะการบรหารการศกษาทง ดานทฤษฎ ดานมนษย และดานเทคนค 8. มความรความสามารถในการวจยและ การพฒนา 9. มความรความสามารถในการจดการความร 10. เปนผใฝสง ใฝงาน ใฝเรยน และมความสข ในการด ารงชวต
27.1
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
46
Change
We can believe in.
Barak Obama
Hillary Clinton
(Democrat)
John MCCAIN
(Republican)
28
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
47
Graduate Student always think that there are two rules to finish their studies. (It’ s kind of a joke)
The first rule is the supervisor always right ; in the case of doubt
that supervisor may be wrong see first rule
29
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
48
A man is not born in the possession of knowledge.
A man should learn to sail all winds.
หนกเอา เบาส ปญหามไวใหแก ไมใชใหกลม
30
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
49
A bad workman always
blames his tools.
“ ร ำไมดโทษป โทษกลอง”
31
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
50
A close mouth catches no flies. พดไปสองไพเบย นงเสยต ำลงทอง
(It’ s up to situations : - Time - Place - Climate - Audience etc.)
32
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
51
A fool laughs, when others laugh.
คนโงมกท ำตำมคนผอน (อยำไดเตรยมลอกคนอน / อยำไดตงใจเตรยมทจรต
ในกำรสอบ เพรำะอำจโดนถกถำมในกำรสอบ
Oral Examinations วำ เขยนตอบ Comprehensive written Ex. วำอะไรบำง )
33
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
52
A man without money
is a bow without an arrow
คนทไมมเงนกเหมอนคนธนทไมมศร “มเงนเขาจงนบเปนพเปนลงปา
จงวาหลาน”
34
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
53
A good wife and health are a man’ s
best Wealth.
A good wife makes a good
husband.
35
องคประกอบการจะมอจฉรยภาพสงสด
วดกนดวยจ านวน 8Qs
การพฒนาอจฉรยภาพดวย 8Qs
ประกอบดวย
36
IQ = Intelligence Quotient เชำวนปญญำ
EQ = Emotional Quotient เชำวนอำรมณ
36.1-2
MQ = Moral Quotient เชาวนจรยธรรม MQ = Management Quotient เชาวนการบรหารจดการ
36.2-4
HQ = Health Quotient เชาวนสขภาพ AQ = Adversity Quotient เชาวนความอด RQ = Resilience Quotient เชาวนพลงจต
36.3-7
SQ = Spiritual Quotient เชาวนอจฉรยภาพ
36.8
อจฉรยภำพ (Genius)= ภำวะควำมฉลำดเกนปกต
ควำมสำมำรถพเศษ ควำมหลกแหลม
IQ = อายสมอง x 100
อายจรง
37
อจฉรยภำพ (Genius)= ภำวะควำมฉลำดเกนปกต
ควำมสำมำรถพเศษ ควำมหลกแหลม
EQ = อายอารมณ x 100
อายจรง
38
อจฉรยภำพ (Genius)= ภำวะควำมฉลำดเกนปกต
ควำมสำมำรถพเศษ ควำมหลกแหลม
AQ = อายความอด x 100
อายจรง
39
อจฉรยภำพ (Genius)= ภำวะควำมฉลำดเกนปกต
ควำมสำมำรถพเศษ ควำมหลกแหลม
MQ = อายจรยธรรม x 100
อายจรง
40
องคประกอบอจฉรยะเพอกำรท ำงำน
องคประกอบของควำมส ำเรจ
IQ 20 %
EQ 80 %
ตอนรบ เขาท างานด IQ
ตอนใหออกจาก งานเพราะขาด EQ
41
บทบาทของ IQ และ EQ ตอกจกรรมตางๆ ของชวต
ความส าเรจในดานตางๆ ปจจยทมบทบาทส าคญ
แกปญหาเฉพาะทาง การท างาน
การปรบตว การครองคน
ชวตค
IQ
IQ + EQ
EQ
EQ
EQ
42
บคคลสามประเภทกบระดบความตองการ
Self Actualization
Esteem
Social Need
Safety
Basic Need
43
Climber
Camper
Quitter
พวกชำงปน
พวกตงคำย
พวกขแพ
44 ถำขอสอบออกแนวน ทำนจะตอบไดหรอไม
“ สมมตวำทำนไดรบเชญเปนวทยำกรไปบรรยำย
เรอง “ปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงกบ
กำรบรหำรจดกำรกำรศกษำไทย”
ใหบคลำกรทำงกำรศกษำฟง โดยใชเวลำ 1.30 ชวโมง
โปรดเขยนค ำบรรยำยอยำงละเอยด ”
“สมมตวำทำนไดรบเชญเปนวทยำกรไปบรรยำย เรอง
สถำนภำพโรงเรยนนตบคคลทมกำรบรหำรจดกำรโดย
ใชโรงเรยนเปนฐำนซงตองใชหลกทฤษฎกำรบรหำรหลำกหลำย
เปนหลกในกำรบรหำรจงจะท ำใหโรงเรยนมคณภำพ
ไดมำตรฐำนตำมเปำหมำย ”
45
1. งำนตองตงใจท ำเพรำะจะใหเกรดวชำ 921503
พนฐำนกำรศกษำ (Foundation of Education)
การประเมนผลเพอตดสนผล: เวลาเรยน เขาเรยนตามระเบยบของมหาวทยาลย 50 คะแนน
สอบถามจากชมชน ททานท างาน ครอบครว 20 คะแนน
สอบถามจากอาจารยผสอน มธร. 10 คะแนน
ออกขอสอบอตนย 20 คะแนน (อาจารยตรวจ 3 คน)
2. ใหแตละคนเขำเยยมเวบเพจ รศ.ดร.จรญ คณม
โดยเขำท Google แลว คนหำค ำวำ “รศ.ดร.จรญ คณม”
แลวคลกเขำค ำวำ “
ยนดตอนรบสเวปไซนของ รองศาสตราจารยดร.จรญ คณม “ หรอ เขำท www.charoonkoonmee.com
แลว comment บทควำมททำนสนใจอำน
พรอมลงชอ-นำมสกล ร น รหสประจ ำควนกศกษำ ดวย
ถำเขำเรยนบำง และเขำเยยมเพจคร ผำนทกคน โชคด
2/4/2013 copyright www.brainybetty.com
2006 All Rights Reserved
68