30749

7/25/2019 30749

1/4

Programa Oficial de Postgrau en Humanitats

Departament d'Humanitats i Institut Universitari de Cultura

Mster en Estudis Comparatius de Literatura, Art i Pensament

1

PLA DOCENT DASSIGNATURA (curs 2015-2016)

Ttol de lassignatura (pla destudis): Introducci a la Literatura ComparadaSubttol de lassignatura:

Codi de lassignatura: 30749Tipus: Obligatria OptativaNombre de crdits (ECTS): 5 crdits ECTSIdiomes en els quals simparteix: CastellProfessor/s responsable/s: Monegal Brancs, Antonio

Descriptor:

Introducci a la disciplina que presentar els seus orgens i la seva histria, i explorar elsprincipals problemes metodolgics i de definici. Lobjectiu principal del curs ser

reflexionar sobre la situaci actual de la literatura comparada i els reptes que se li plantejen,tant des de la perspectiva de la histria literria com des de la teoria de la literatura i elsestudis culturals.

Objectius formatius:

Entre daltres objectius, es poden assenyalar:1. Aplicaci de la metodologia comparatista com a eina danalogia i de contrast, i

tamb com a mtode crtic i de valoraci.2. Consideraci transnacional i transversal del fenomen literari.3. Estudi de la relaci entre la literatura i els altres discursos de la cultura.4. Subratllar les relacions entre la literatura i el seu context social i poltic.

Programa:

1. Orgens de la disciplina i propostes de definici.2. La crisis permanent: histria de tres confrontacions.

3.

La construcci de les tradicions. Gneres, perodes i temes.4. Potica comparada i teoria literria. Intertextualitat i recepci.5. Dinmiques del sistema literari en el camp de la producci cultural. La relaci entre

la literatura i les altres arts.6. La circulaci de la literatura. Els estudis de traducci.7. Identitat i diferncia. Els estudis post-colonials i els models multiculturals.8. Ltica del cosmopolitisme. Conclusions.

Competncies generals i especfiques associades a l'assignatura:

Competncies generals:

7/25/2019 30749

2/4




2

CB6. Tenir i comprendre coneixements que aportin una base o una oportunitat deser originals en el desenvolupament i/o laplicaci d'idees, sovint en un contextd'investigaci.

CB7. Que els estudiants spiguen aplicar els coneixements adquirits i la sevacapacitat de resoluci de problemes en entorns nous o poc coneguts dins decontextos ms amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva rea d'estudi.

CB8. Que els estudiants siguin capaos d'integrar coneixements i enfrontar-se a lacomplexitat de formular judicis a partir d'una informaci que, tot i ser incompleta olimitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i tiques vinculades al'aplicaci dels seus coneixements i judicis.

Competncies transversals:

CT1. Capacitat de crtica i dautocrtica. CT2. Capacitat d'anlisi i de sntesi. CT3. Capacitat de relacionar de manera informada coneixements propis de diferents

mbits i disciplines.

Competncies especfiques:

CE1. Aprofundir en el coneixement d'una especialitat, com sn la literatura, l'art i elpensament, i desenvolupar alhora una visi transversal.

RA1. Reconixer els models terics que descriuen les interaccionssistmiques entre literatura, art i pensament, aix com les sevesmanifestacions prctiques.

RA2. Dominar instruments de reflexi, danlisi i dinterpretaci propis de laformaci avanada en les disciplines humanstiques.

RA3. Mostrar coneixements de la producci cultural.

CE2. Que els estudiants hagin demostrat capacitat per relacionar diferents discursosculturals tant des d'una perspectiva contempornia com histrica.

RA1. Analitzar productes artstics procedents de diferents tradicionsculturals.

CE3. Elaborar anlisis comparatives amb aportacions significatives de la literatura,l'art i el pensament.

RA1. Presentar una visi crtica de les orientacions principals de la disciplina ila seva histria amb exemples prctics.

RA2. Dominar les relacions entre literatura i arts visuals, i en general els

problemes plantejats per correspondncia i intercanvi entre discursosverbals i visuals en la cultura actual.

7/25/2019 30749

3/4




3

CE4. Que els estudiants mostrin capacitat de reflexi, danlisi i dinterpretaci defenmens culturals.

RA1. Reflexionar sobre les preguntes i els corrents ms importants en elmoment actual relacionats amb la disciplina.

RA2. Analitzar i interpretar els problemes de fenomenologia aplicats alsestudis propis de la disciplina.

RA3. Aplicar habilitats interdisciplinries per aprofundir en la interpretacid'un fenomen cultural.

CE5. Que els estudiants hagin demostrat un s rigors de mtodes d'investigaci pera l'elaboraci d'un projecte de recerca que aporti aspectes originals en l'anlisi d'unatemtica rellevant en el camp dels estudis avanats en humanitats.

RA3. Dominar els conceptes, les tcniques i els mtodes de treball propis dela disciplina.

Metodologia densenyament:

Lassignatura tindr 20 hores densenyament presencial amb el grup sencer, i la resta de les

hores de contacte amb el professor es faran en grups ms petits i tutories obligatries. A

ms de les classes, el procs daprenentatge inclou lectures, grups de discussi i altres

activitats formatives assignades pel professor.

Criteris i procediments davaluaci:

La forma davaluaci de totes les assignatures del mster s lavaluaci continuada. Segons

les normes acadmiques dels msters oficials de la UPF, lavaluaci continuada sha de

basar en un mnim de tres fonts davaluaci, proves o exercicis realitzats du rant el perode

lectiu de classes. Per fonts davaluaci sha dentendre prctiques de seminaris, ressenyes,

informes de lectura, informes orals, esquemes o propostes per treballs, treballs en equip,

etc. Convindr que aquestes fonts siguin objectivables i estiguin documentades. Es poden

afegir, a ms a ms, altres criteris com la participaci en les discussions a classe. A causa

que lavaluaci continuada s aquella que es realitza durant el perode lectiu, tots els

materials a avaluar en les assignatures del mster tenen com a termini mxim de

presentaci lltim dia del perode dexmens del trimestre en qu simparteix lassignatura,

perode establert al calendari acadmic de la UPF. Les normes acadmiques dels msters

oficials de la UPF estableixen que hi ha una nica convocatria per curs acadmic per cada

assignatura o activitat formativa.

Lavaluaci de l'assignatura Introducci a la Literatura Comparada est basada en

l'elaboraci per part de l'alumne dun diari de lectures i un treball breu que han de serlliurats en les dates establertes en el calendari de l'assignatura, i en lassistncia i

participaci a classe.

7/25/2019 30749

4/4




4

Bibliografia seleccionada:

Emily APTER. The Translation Zone. A New Comparative Literature, Princeton, PrincetonUniversity Press, 2006.Susan BASSNETT. Comparative Literature: A Critical Introduction, Oxford, Blackwell, 1993.Charles BERNHEIMER, ed. Comparative Literature in the Age of Multiculturalism, Baltimore,The Johns Hopkins University Press, 1995.David DAMROSCH. What Is World Literature?Princeton, Princeton University Press, 2003.Armando GNISCI et al. Introduccin a la literatura comparada. Barcelona: Crtica, 2002.Claudio GUILLN. Entre lo uno y lo diverso. Introduccin a la literatura comparada.Barcelona: Tusquets, 2005.

Dolores ROMERO, coord. Orientaciones en literatura comparada. Madrid: Arco Libros, 1998.Haun SAUSSY, ed. Comparative Literature in an Age of Globalization, Baltimore, The JohnsHopkins University Press, 2006.Gayatri Chakravorty SPIVAK. Death of a Discipline, New York, Columbia University Press,2003.Mara Jos VEGA, coord. La literatura comparada, principios y mtodos. Madrid: Gredos,1998.

30749

Documents

Transcript of 30749