2º Eso Historia Vicens Vives

8/20/2019 2º Eso Historia Vicens Vives

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CIENCIAS SOCIALES

2º ESO

RESÚMENES

DE

LOS

TEMAS


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E M O S 2 . R e s ú m

e n e s d e l o s a p a

r t a d o s 1. Mahoma difunde una nueva religión

n A principios del siglo VII surgió una nueva religión: el Islam. Tuvo su origen en Arabia, unapenínsula desértica de Oriente Medio. Sus habitantes vivían en los oasis y se dedicaban a laganadería, la agricultura y el comercio. Eran politeístas y su centro religioso era la ciudad

de La Meca, donde se encontraba el santuario de la Kaaba.n Mahoma nació en La Meca en el año 570. A sus 40 años, el arcángel Gabriel le anunció que

era el profeta de Alá (Dios) y que debía dedicarse a predicar la nueva religión del Islam.Mahoma lo hizo en La Meca, pero fue rechazado y perseguido. En el año 622 el profeta serefugió en Medina: es la llamada Hégira o huida, el inicio de la era musulmana. Convirtió asus habitantes al Islam y con ellos conquistó La Meca en el 630.

n A la muerte de Mahoma, en el año 632, la mayor parte de los árabes eran ya musulmanes yArabia se había unificado políticamente. Los califas pasaron a ser los sucesores de Mahomay tenían poder religioso y político. Pero no todos los musulmanes aceptaron el poder de loscalifas, de modo que se dividieron en dos tendencias: los sunitas y los chiitas.

n Algunas de las características de la religión islámica son las siguientes:

– Su libro sagrado es el Corán, que contiene las revelaciones de Alá a Mahoma. Define lasbases del islamismo y la ley islámica o sharia (normas de conducta individual y social).

– Establece cinco grandes obligaciones, que son los pilares del Islam: creer en un Diosúnico, rezar cinco veces al día, ayunar en el mes del Ramadán, dar limosna y peregrinara La Meca.

– Las mezquitas son el lugar donde los musulmanes se reúnen para rezar. Su estructura esmuy simple: un gran patio abierto, una sala de oraciones, un minarete para llamar a laoración, etc.

– No tiene sacerdotes, pero sí imanes (dirigen las oraciones), ulemas (interpretan los tex-tos sagrados) y cadís (aplican la justicia según el Corán).

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2. La expansión del Islamn La primera expansión de los musulmanes se produjo en diferentes direcciones:

– Los cuatro primeros califas (632-661) conquistaron Egipto, Siria e Irak.

– Ocuparon el Norte de África y la Península Ibérica, y no pudieron entrar en territoriofranco porque fueron derrotados en Poitiers (732).

– Llegaron a Constantinopla, pero no pudieron tomar la ciudad.– Conquistaron Irán, Afganistán, entraron en Asia Central y llegaron hasta Pakistán.

Todos los territorios que iban ocupando quedaban bajo la autoridad de los califas de lafamilia Omeya, que delegaban su poder en un visir (primer ministro) y en varios emires (gobernadores).

n Después del año 750, la familia de los Abasíes de Bagdad se hizo con el Califato. Durantesu dinastía, el Islam se difundió por África y Asia gracias a la influencia de navegantes ycaravaneros, pero se debilitó la unidad califal a causa de la invasión de turcos y mongoles,que continuaron expandiendo el Islam.

n

La conquista musulmana era militar ( yihad ) y cultural, pero se permitía a los pueblos con-quistados mantener su religión y costumbres a cambio de pagar tributos. Sin embargo, mu-chas personas se convertían al Islam para tener ventajas sociales y económicas.

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El Islam y Al-Andalus


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r t a d o s 3. El Islam en la Península Ibérica: Al-Andalus

n En el año 711, los ejércitos musulmanes, formados por bereberes dirigidos por árabes,invadieron la Península Ibérica. Los visigodos, debilitados por las luchas internas, fueronincapaces de detenerlos y, cuando el rey Rodrigo murió en la batalla de Guadalete, sus

tropas se dispersaron.n Los ejércitos musulmanes, dirigidos por Tariq y Muza, dominaron la Península en pocos

años porque la población no se resistió y los nobles pactaron con los musulmanes paraconservar las tierras y el poder. Sólo la zona montañosa de Asturias, donde se refugiaronpequeños grupos cristianos, resistieron a los invasores.

n El territorio peninsular pasó a llamarse Al-Andalus y se convirtió en un Emirato dependien-te del Califato Omeya, con capital en Córdoba.

n Cuando cayeron los Omeyas, vencidos por los Abasíes, el omeya Abd al-Rahman I se esta-bleció en Al-Andalus y se declaró emir independiente. En esta etapa se sucedieron los con-flictos sociales y las luchas de poder, pero empezó también un auge económico y cultural.

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4. Del Califato de Córdoba a los reinos de taifasn El emir Abd al-Rahman III llegó al poder en el año 912. Dominó militarmente a los reinos

cristianos que atacaban Al-Andalus y les obligó a pagar impuestos, garantizó el comercio eimpuso su autoridad.

n En el año 929, Abd al-Rahman se independizó de la autoridad religiosa y se proclamó cali-fa, dando origen al Califato de Córdoba. Fue la etapa de máximo esplendor de Al-Andalus:hubo una gran expansión económica y se frenó a los cristianos, especialmente bajo el califaal-Mansur.

n A partir del 1008, el Califato sufrió graves divisiones internas, fragmentándose en 25 reinosindependientes, las taifas. Estos reinos tuvieron una gran prosperidad económica, pero enel siglo XIII ya habían sido conquistadas por los cristianos, a pesar de la ayuda prestada porlos almorávides y los almohades.

n El reino nazarí de Granada fue la única taifa que se mantuvo independiente hasta finalesdel siglo XV gracias a su riqueza.

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5. Economía y sociedad andalusíesn

El centro económico en el mundo musulmán era la ciudad. Allí se desarrollaba:– La artesanía, una actividad floreciente que ponía a la venta sus productos en los zocos.

– El comercio, que generaba mucha riqueza. Al-Andalus comerciaba con Europa, el Nortede África y Oriente.

n La agricultura, sin embargo, ocupaba a la mayor parte de la población. Los musulmanesintrodujeron nuevas técnicas de regadío y nuevos cultivos (arroz, cítricos...).

n La población andalusí musulmana la formaban:

– Los árabes, que eran la minoría gobernante, la élite política y social.

– Los bereberes, llegados del Norte de África, eran un grupo de condición humilde.

– Los muladíes formaban la mayoría de la población, eran los hispanovisigodos converti-dos al Islam.n La población de Al-Andalus no musulmana la formaban los mozárabes (hispanovisigodos

cristianos) y los judíos.

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r t a d o s 6. Cultura y arte islámicos

n Entre los siglos VIII y XII, la civilización islámica destacaba por su esplendor, mientras laEuropa cristiana padecía empobrecimiento económico y cultural.

n Al compartir una lengua común, el árabe, los conocimientos se transmitían fácilmente porlos territorios islámicos.

n En la cultura islámica se integraban otras culturas (grecolatina, persa, egipcia, india).

n Los árabes desarrollaron las matemáticas, la medicina, la cirugía y la astronomía, así comolas ciencias aplicadas: sistemas hidráulicos, fabricación de porcelanas, papel, perfumes...

n El arte islámico tiene las siguientes características:

– Reúne muchas influencias pero también mantiene unos rasgos homogéneos.

– En arquitectura se construían mezquitas, alcazabas, palacios, etc., utilizando el ladrillo yla madera y elementos como los arcos, las cúpulas y las bóvedas. A raíz de la prohibición

de representar imágenes, alcanzó gran importancia la decoración interior con pinturas,mosaicos, mármoles, azulejos y yeserías de motivos geométricos, vegetales y caligráficos.

– Destaca el trabajo de la cerámica, el cristal, el marfil, las miniaturas pintadas en loslibros, etc.

n El arte de Al-Andalus sigue las características generales del arte islámico pero hace algunasaportaciones propias, como el uso de arcos de herradura y lobulados y de bóvedas nerva-das en arquitectura. Caben mencionar edificios como la mezquita de Córdoba, la Alfajeríade Zaragoza, el Palacio de la Alhambra, etc.

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r t a d o s 1. El nacimiento de la Europa feudal

n Carlomagno, rey de los francos, unificó gran parte de Europa occidental y se proclamó em-

perador (800):

– Para administrar su territorio, lo dividió en condados (gobernados por condes) y para

defender sus fronteras, creó las marcas (gobernadas por marqueses).

– Los sucesores de Carlomagno dividieron el Imperio en varios reinos por el Tratado de

Verdún (843), lo que causó inestabilidad en Europa.

n En los siglos IX y X, Europa sufrió diversas invasiones: normandos por el Norte, musulma-

nes por el Sur y húngaros por el Este.

n El poder de los reyes europeos era débil y fragmentado. Para gobernar y proteger a la po-

blación, pactaron con los nobles un sistema de relaciones personales, el vasallaje, que dio

origen al feudalismo:

– El vasallo juraba fidelidad al rey a cambio de tierras (feudos) en una doble ceremonia: el

homenaje (el vasallo juraba fidelidad al rey) y la investidura (el rey otorgaba el feudo al

vasallo).

– Los nobles, obispos y abades se convirtieron en señores feudales. A veces, estos señores

cedían parte de su feudo a otros.

– Los señores constituían la única autoridad en su feudo, y los campesinos se ponían a su

servicio a cambio de protección.

n El feudalismo dio lugar a la sociedad estamental, dividida en grupos cerrados a los que se

pertenecía por nacimiento:

– Privilegiados: nobles (dedicados a la guerra) y clero (dedicados a la oración).

– No privilegiados: campesinos y artesanos (dedicados al trabajo).

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2. La monarquía y la nobleza feudal

n El rey estaba en la cúspide de la sociedad feudal y se le consideraba el primero entre igua-

les (sus iguales eran la gran nobleza) y el representante de Dios en la Tierra.

n Las principales atribuciones del rey eran: dirigir los ejércitos de sus vasallos en campañas

militares, recaudar impuestos para guerras, coronaciones, etc. y ejercer de juez supremo en

litigios o pleitos.

n Para gobernar, el rey contaba con la Curia o Consejo Real, un órgano de carácter asesor

integrado por nobles y clérigos. También le rodeaba siempre la corte (familia, amigos y

consejeros).

n La función de los nobles era ser guerreros; disponían del equipo, el caballo y las armas para

combatir, y a los 18 años ya se les armaba caballeros. La guerra les proporcionaba tierras y,

en épocas de paz, participaban en torneos para divertirse y entrenarse.

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r t a d o s 3. Los castillos medievales

n Los castillos medievales eran las residencias de los señores feudales. En caso de ataques o

invasiones, servían también como refugio para los habitantes del feudo.

n El centro del castillo lo ocupaba la torre del homenaje, lugar de residencia y de vigilancia,

rodeada por otras dependencias (graneros, herrería, horno...) y por una muralla. Eran aus-

teros y tenían un mobiliario escaso.

n La vida de los nobles en el castillo consistía en recibir a sus vasallos, impartir justicia, recibir

tributos y alimentos de sus siervos, inspeccionar las tierras del feudo y entrenarse para el

combate.

n Las distracciones de los nobles en los castillos eran la celebración de banquetes, las fiestas

con juglares y trovadores, la caza, la cetrería y los torneos.

n Las damas organizaban las tareas domésticas, cuidaban a los hijos o se entretenían con la

costura, la música y la lectura.

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4. Las tierras del feudo

n Un feudo lo formaban las tierras otorgadas por el rey o un noble a otro señor feudal, po-

dían ser transmitidos en herencia, pero no podían comprarse ni venderse.

n El feudo se dividía en:

– La reserva señorial: formada por las mejores tierras, era donde solían estar el castillo y

los prados y bosques de uso exclusivo del señor.

– Los mansos: eran los lotes de tierra que trabajaban los campesinos libres y los siervos a

cambio de rentas (una parte de la cosecha, las primicias -entregas que se hacían una vezal año-, las prestaciones personales -días de trabajo en la reserva señorial-, los derechos

de monopolio -por el uso del horno, el molino...-).

n El señor feudal tenía la jurisdicción sobre todo el feudo, es decir, dictaba leyes, controlaba

los servicios (molino, horno), impartía justicia, cobraba impuestos, etc.

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5. Los campesinos en el mundo feudal

n Los campesinos eran la mayoría de la población. Se distinguían dos categorías:

– Los campesinos libres, que tenían libertad personal y eran propietarios de su tierra.– Los siervos, que no tenían libertad personal y estaban ligados a las tierras del señor.

n El rendimiento de la tierra era bajo porque las técnicas y herramientas eran muy rudimen-

tarias: se practicaba la rotación bienal (cultivo de la mitad de las tierras mientras la otra

mitad se dejaba en barbecho).

n La economía campesina era de autoconsumo, es decir, las personas vivían de lo que produ-

cían y se fabricaban ellos mismos las herramientas y todo lo que necesitaban. Los intercam-

bios eran escasos.

n Cultivaban cereales, legumbres, viñedos, verduras y árboles frutales. La dieta de los campe-

sinos era muy monótona y comían muy poca carne.n Sus viviendas eran sencillas: tenían una o dos habitaciones, establo, almacén y cocina. Vi-

vían en aldeas o en casas dispersas.

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r t a d o s 6. La Iglesia cristiana: los clérigos

n La Iglesia debía mantener la unidad de los creyentes. Fijaba las obligaciones religiosas y las

normas para una conducta correcta. Se encargaba de las ceremonias religiosas (bautizo,

matrimonio…), de la enseñanza y de suministrar asistencia a los pobres y a los enfermos.

Para poder desempeñar estas funciones, la Iglesia tuvo que ruralizarse, es decir, se trasladóal campo, que es donde vivía la mayor parte de la población.

n La Iglesia era muy rica: tenía feudos y cobraba impuestos a todos los campesinos (diezmo).

n Las personas dedicadas al servicio de la Iglesia constituían el clero. Había dos categorías:

– El clero secular, formado por curas, párrocos y obispos, se encargaban de las parroquias.

– El clero regular reunía a los monjes y abades, que vivían en los monasterios.

n Los lugares donde había vivido Cristo se convirtieron en centros de peregrinación, especial-

mente Jerusalén (Tierra Santa). Pero en el siglo XI los turcos conquistaron esta ciudad y se

prohibió la entrada a los cristianos. Entonces, el Papa decidió reconquistarla y se empren-dieron una serie de guerras, las cruzadas.

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Descubre la vida en los monasterios

n Un monasterio estaba formado por un conjunto de edificos y de tierras, cuyo centro era

la iglesia. Constituían un feudo que pertenecía a la Iglesia y que también estaba trabajado

por campesinos.

n En los monasterios vivían los monjes, que se dedicaban sobre todo a rezar, pero también a

copiar libros en los scriptorium, a trabajar la tierra, a cuidar enfermos, etc.

n Los monjes estaban sometidos a una regla (conjunto de normas), que dependía de la ordenmonástica a la que pertenecían (benedictinos, cistercienses...).

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7. El arte románico. La arquitectura

n El Románico se desarrolló en Europa entre los siglos XI y XIII. Se denomina así porque mu-

chos de sus elementos tienen parecido con los del arte romano.

n Aunque se construyeron obras civiles (castillos, murallas...), la mayor parte de las obras ro-

mánicas son religiosas, debido a la gran importancia de la religión en la sociedad medieval

feudal.

n La arquitectura fue la forma artística más desarrollada del Románico. La escultura y la pin-

tura se utilizaban para decorar y completar los edificios.

n Algunos elementos de las iglesias románicas eran:

– La planta, que era de cruz latina, con dos brazos que se unían en el crucero. Solía tener

una o tres naves. En la cabecera había un ábside semicircular.

– La cubierta era de bóvedas de cañón sostenidas por gruesos muros reforzados por con-

trafuertes.

– Las ventanas eran pequeñas y el interior, oscuro. Para construir ventanas y puertas se

usaba el arco de medio punto, sustentados por columnas y capiteles.

– La torre-campanario servía para vigilar y llamar a la oración.

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r t a d o s 8. La escultura y la pintura románicas

n El estilo románico decoraba las iglesias con imágenes para facilitar la enseñanza de la reli-

gión al pueblo, que era mayoritariamente analfabeto.

n La pintura románica era técnicamente muy sencilla (no había profundidad ni volumen),

pero posee una gran fuerza expresiva:

– La técnica más común era la pintura mural al fresco (sobre el yeso húmedo de la pared).

También se realizaban pinturas sobre tablas de madera y miniaturas (ilustraban con

mucho detalle los libros religiosos).

– Las representaciones más habituales son la figura de Cristo, llamada Pantocrátor, y las

escenas de la Biblia y de vidas de los santos.

n Las esculturas románicas solían representar figuras humanas, tenían temática religiosa y

también son bastante inexpresivas y rígidas:

– Cuando se hacían en piedra se utilizaban para decorar las portadas (tímpanos y arqui-

voltas) y los capiteles, a cuyos espacios se adaptaban.– Cuando se hacían en madera se pintaban en vivos colores y se colocaban en los altares.

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r t a d o s 1. La recuperación de la vida urbana

n A partir de finales del siglo XI se produjo en Europa occidental el incremento de la produc-

tividad agraria, motivado por el cese de las grandes invasiones y de las guerras señoriales y

por los avances en las técnicas agrícolas.

n Las principales innovaciones técnicas fueron:

– Nuevos métodos de cultivo: rotación trienal, uso del estiércol como abono, etc.

– Nuevos instrumentos agrícolas: arado normando, collera y herraduras para mejorar la

fuerza animal, y molinos de agua o viento para moler el grano.

n El incremento de la productividad agraria comportó:

– El aumento de la población: Europa pasó de tener 45 millones de habitantes en el siglo

XII a tener unos 75 millones en el siglo XIV.

– La emigración de campesinos hacia nuevas zonas rurales en busca de nuevas tierras de

cultivo, o hacia las ciudades, donde podían gozar de mayor libertad personal.– El desarrollo del comercio: como la agricultura producía más, los campesinos podían

vender los excedentes o intercambiarlos por productos artesanales en mercados locales,

y ello favoreció la revitalización o la aparición de las ciudades.

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Descubre las ciudades medievales

n Las ciudades se situaban en lugares estratégicos (cerca de vías de comunicaciones, de bue-

nas tierras para que pudieran abastecerse, etc.).

n Se rodeaban de murallas y se estructuraban en barrios según el origen de sus habitantes

(juderías, morerías) o por gremios. Las calles eran estrechas, tortuosas y sucias porque no

había alcantarillado y la higiene era muy deficiente.

n Además de viviendas, construidas en madera, había hospitales, escuelas, el ayuntamiento,

edificios religiosos, etc.

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2. El desarrollo económico de la ciudad

n La ciudad medieval fue un centro de producción de objetos manufacturados. Los artesanos

de un mismo oficio (curtidores, plateros, tejedores, etc.) se agrupaban en calles que reci-

bían el nombre de su actividad.

n El trabajo artesanal se organizaba en talleres, propiedad de un maestro artesano; el taller

y la vivienda solían estar juntos. Los artesanos se agrupaban en gremios para protegerse

de la competencia y controlar la producción: fijaban las categorías (aprendices, oficiales y

maestros), establecían normas y controlaban la calidad y el precio de los productos.

n Las ciudades eran lugares de mercado habitual. También surgieron las ferias, que eran

grandes mercados celebrados cada cierto tiempo. Para articular el comercio interior apare-

cieron nuevas rutas terrestres entre ciudades.

n El comercio a larga distancia se efectuaba por mar:

– La ruta del Mediterráneo unía Occidente con Oriente.

– La ruta del Atlántico y del Báltico unía los puertos de la Península Ibérica con los del Nor-

te de Europa.

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r t a d o s 3. La sociedad urbana

n El crecimiento de las ciudades formó un nuevo grupo social no privilegiado: la burguesía.

Se dedicaba al trabajo artesanal y al comercio y no dependía de ningún señor feudal.

n El origen de la riqueza de los burgueses era el dinero, no la tierra. Se distinguía entre:

– Alta burguesía: formaban parte de ella los grandes comerciantes y los banqueros.

– Pequeña burguesía: la constituían los maestros artesanos y los pequeños comerciantes.

n En las ciudades vivían otros grupos sociales: nobles, eclesiásticos y gentes humildes, ade-

más de minorías como los judíos.

n El gobierno de las ciudades lo ejercían los magistrados, que velaban por las finanzas, el

orden y la justicia, y estaban dirigidos por un alcalde. Con el tiempo, el gobierno quedó en

manos de los más ricos: el patriciado urbano.

n A partir del siglo XII surgió un mayor deseo de conocimiento entre la burguesía y algunos

nobles, y se desarrollaron en las ciudades las escuelas y las universidades..............................................................................................................................................................

4. El afianzamiento de las monarquías

n Desde el siglo XII, los reyes se apoyaron en la burguesía, que necesitaba libertad personal

y seguridad en sus actividades comerciales, para imponer su autoridad sobre la nobleza y

garantizar la estabilidad del reino. Para ello:

– Los reyes concedieron a las ciudades cartas de privilegios, que hacían libres a sus habi-

tantes y otorgaban monopolios comerciales y permisos para abrir mercados.

– Los burgueses concedían a los reyes recursos económicos para armar a sus ejércitos y

enfrentarse a los nobles.

n Los monarcas quisieron reconocer la importancia de la burguesía aceptando su presencia

en las reuniones de las Cortes o Parlamentos. Allí, los representantes burgueses plantea-

ban sus peticiones al rey a cambio de concederle dinero.

n El empeño de algunas monarquías europeas por afianzar su poder y establecer fronteras

claras entre los diferentes reinos causó conflictos graves, como la Guerra de los Cien Años

(1337-1453) entre Inglaterra y Francia.

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5. La crisis de la Baja Edad Media (siglos XIV y XV)n A principios del siglo XIV, Europa sufrió una crisis agraria (sucesión de malas cosechas) cau-

sada por un clima desfavorable y por el cultivo de tierras de mala calidad. La consecuencia

fue la extensión del hambre por todo el continente europeo.

n Además, las luchas entre señores feudales aumentaron considerablemente, y en 1347, la

Peste Negra asoló Europa provocando una gran mortalidad.

n Estos hechos hicieron disminuir la población: la mano de obra se redujo y muchas tierras

se abandonaron. Para compensarlo, los señores aumentaron los impuestos (malos usos), lo

que todavía empeoró más la vida de los campesinos, y se originaron numerosas revueltas

antiseñoriales.

n En las ciudades la mortalidad fue aún más elevada y se redujeron enormemente las activi-

dades económicas. La miseria era generalizada y por ello también se produjeron enfrenta-

mientos, contra el patriciado urbano y contra los judíos (pogromos).

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r t a d o s 6. El arte gótico. La arquitectura

n El Gótico, que tuvo su origen en Francia, se extendió por la Europa occidental durante el

siglo XIII. Era un estilo esencialmente urbano:

– Había surgido gracias al crecimiento de las ciudades y al impulso de la burguesía y de la

Iglesia.

– Las ciudades hicieron necesaria la construcción de nuevos edificios civiles (palacios,

ayuntamientos, lonjas, etc.) y de catedrales, para demostrar el poder económico de las

ciudades y la religiosidad de sus habitantes.

n Se utilizaron nuevas técnicas constructivas que permitieron levantar edificios más altos y

luminosos; eran el arco ojival o apuntado y la bóveda de crucería, que descargaban el peso

sobre columnas, arbotantes y contrafuertes exteriores, lo que permitía más altura y abrir

grandes ventanales.

n Los edificios se decoraban con pináculos, flechas, portadas ornamentadas con esculturas,

vidrieras y rosetones..............................................................................................................................................................

7. La escultura y la pintura góticas

n Inicialmente, la escultura gótica se utilizó para decorar los edificios (fachadas, tímpanos,

arquivoltas...). Pero desde el siglo XIV, se independizó de la arquitectura: surgieron así los

retablos, los sepulcros y las imágenes exentas.

n La escultura gótica intenta ser realista: da más expresividad y detalle a los rostros, tiene la

voluntad de mostrar volumen y movimiento y de dar un sentido narrativo a las figuras, que

se relacionan entre sí.

n Como las iglesias góticas habían reducido la extensión de los muros, se dejaron de hacer

pinturas al fresco y se generalizó la pintura sobre madera (tablas y retablos para ser colo-

cados detrás de los altares) y sobre vidrieras.

n La pintura gótica, de temática básicamente religiosa, también trataba de ser realista: utili-

zaba unas proporciones más naturales y la expresividad en los rostros. Los fondos dorados

se fueron sustituyendo por paisajes.

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r t a d o s 1. El origen de los reinos cantábricos

n Los pueblos del Norte peninsular (galaicos, astures, cántabros y vascones), protegidos porla Cordillera Cantábrica, se mantuvieron independientes de Al-Andalus.

n Un noble visigodo, Pelayo, obtuvo la victoria de Covadonga (722) frente a los musulmanes,considerada como el inicio de la Reconquista. Sus sucesores (Alfonso I y Alfonso II) se nega-ron a pagar impuestos a Al-Andalus y crearon el reino de Asturias.

n A mediados del siglo IX, con Alfonso III, este reino aprovechó la debilidad del Emirato deCórdoba y ocupó tierras hasta el Duero. Para controlar estos nuevos territorios, los repo-blaron con campesinos y trasladaron la capital a León (pasó a llamarse reino de León).

n En el siglo X, el Califato de Córdoba frenó la expansión leonesa, y diversas expediciones,dirigidas por al-Mansur, saquearon sus ciudades.

n Castilla fue en su origen un territorio fronterizo de León, expuesto a los ataques musulma-nes y gobernado por condes que dependían del rey de León.

Bajo el conde Fernán González, Castilla empezó a ser más influyente, aunque continuódependiendo del reino de León o del de Pamplona. Con Fernando I (1035) se convirtió yaen reino de Castilla.

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2. Los primeros condados y reinos pirenaicos

n En el siglo VIII, los francos crearon una franja fortificada en los Pirineos para protegerse delos musulmanes de Al-Andalus: la Marca Hispánica. Se dividía en condados dependientesde Carlomagno, pero se fueron desvinculando de él a su muerte.

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Un conde de Pamplona, Íñigo Arista, se independizó de los francos en el siglo IX y creó elreino de Pamplona. Éste se fue expandiendo hasta que consiguió su máxima extensión conSancho III el Mayor (siglo XI). Sin embargo, a su muerte dividió el reino entre sus hijos.

n Los condados aragoneses (Aragón, Sobrarbe y Ribagorza) también se independizaron delos francos en el siglo IX. Con Sancho III estuvieron unidos al reino de Pamplona, pero a sumuerte, su hijo Ramiro I unió los tres condados y se proclamó rey de Aragón.

n Los reyes francos dominaron más tiempo los condados catalanes. El conde de Barcelona,Vifredo el Velloso, obtuvo el vasallaje de la mayoría de los demás condados catalanes. Sunieto, el conde Borrell II, logró la independencia de los francos en el año 987.

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Formación y expansión de los reinos peninsulares


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r t a d o s 3. La expansión territorial de los siglos XI y XII

n El Califato de Córdoba se fragmentó en taifas (1031), lo que facilitó la expansión cristianahacia el Sur.

n Las taifas intentaron comprar la paz mediante un pago anual en oro, las parias. Pero losreinos cristianos usaron esos ingresos para conquistar territorios:

– Fernando I de Castilla unió su reino al de León y se expandió por el Sur del Duero. Suhijo Alfonso VI ocupó Toledo (1085), llegó al Sur del Tajo y repobló las tierras entre esterío y el Duero.

– Alfonso I de Aragón ocupó la taifa de Zaragoza y su capital (1118). Por su parte, elconde de Barcelona Ramón Berenguer IV conquistó Tortosa (1148) y Lleida (1149). Y elprimer rey de la Corona de Aragón, Alfonso II conquistó Caspe y fundó Teruel (1171).

n Ante los avances cristianos, las taifas pidieron ayuda a los almorávides (1086-1109), unos guerreros del Norte de África que acabaron derrotando a los reinos cristianos. Pero eldominio almorávide se debilitó, y en 1146 las taifas pidieron ayuda a los almohades, quetambién lograron frenar a los cristianos durante 50 años.

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4. La repoblación de los territorios conquistados

n La ocupación de tierras deshabitadas o conquistadas a los musulmanes se denomina repo-blación. Las tierras se convertían en propiedad del rey, que las entregaba a los nobles enpago de su ayuda militar, a los eclesiásticos para fundar monasterios, o a los campesinoslibres, que las ponían en cultivo.

n Los repobladores eran cristianos o mozárabes, atraídos por los privilegios de las cartas de

poblamiento.n Las repoblaciones tuvieron distintas fases:

– Desde el siglo IX, en el valle del Duero y al Sur de los condados pirenaicos, hubo repo-blaciones libres, en las que se entregaban parcelas (presuras) a los campesinos.

– A partir del siglo XI, los campesinos tuvieron que buscar la protección de un señor ypasaron a ser siervos.

– En el siglo XII, cuando ya se ocupaban territorios densamente poblados por los musul-manes, se organizaron las repoblaciones concejiles, que otorgaban fueros (privilegios yderechos) a sus repobladores.

n

Los territorios repoblados pasaron a ser organizados económicamente igual que los reinoscristianos: se fundamentaban en la agricultura de subsistencia, la ganadería y una red esca-sa de intercambios.

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Descubre el Camino de Santiago

n La iglesia construida en honor al Apóstol Santiago se convirtió en un centro de peregrina-ción de la Cristiandad a partir del siglo XI y dio origen al Camino de Santiago.

n Gracias al Camino se construyeron iglesias, hospederías y hospitales. También florecieronlas ciudades y se produjeron intercambios de ideas, culturales y artísticos.

n En Santiago se construyó la catedral, que albergaba el sepulcro del Apóstol, y de la quedestaca el Pórtico de la Gloria.

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r t a d o s 5. La Península Ibérica: encuentro de culturas

n En la Edad Media, convivieron en la Península Ibérica cristianos, musulmanes y judíos. Estaconvivencia favoreció la mutua influencia cultural.

n Muchos autores griegos y latinos, traducidos al árabe, fueron conocidos en Occidente porlas traducciones realizadas en las escuelas de traductores hispanas, como la de Toledo.

n En las ciudades de Al-Andalus vivían importantes minorías de judíos, que permanecieronen ellas cuando fueron conquistadas por los cristianos. Vivían en barrios separados (aljamaso juderías), donde tenían su centro de culto, la sinagoga. Pagaban impuestos especiales ygozaban de autonomía administrativa y judicial.

n También en Al-Andalus permanecieron comunidades de cristianos, llamados mozárabes.Podían mantener su religión y sus propias leyes, pero debían pagar más tributos y acatar laautoridad.

n Por último, los musulmanes que habitaban en territorio cristiano eran los mudéjares.

También debían pagar tributos especiales y estaban obligados a vivir en barrios separados(morerías). Influyeron enormemente en la cultura cristiana: lenguaje, conocimientos técni-cos y científicos, arte y arquitectura.

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r t a d o s 1. La consolidación de los reinos hispánicos

n Entre los siglos XII y XIII los reinos cristianos que se formaron se fueron consolidando. Se

establecieron dinastías de reyes que se sucedían en el cargo de forma hereditaria.

n Castilla y León, que se unieron y se separaron varias veces desde 1038 con Fernando I, se

unieron definitivamente en 1230, bajo Fernando III, formando la Corona de Castilla.

n Portugal, en origen un condado de Castilla y León, se independizó en 1128 cuando el con-

de Alfonso Enríquez se proclamó rey.

n El reino de Pamplona fue independiente en su formación, pero también estuvo unido al de

Aragón. Del reino de Aragón se separó definitivamente en 1134 y quedó encajado entre

éste y el reino de Castilla, por lo que no pudo expandirse. En el siglo XII pasó a denominar-

se reino de Navarra. En los siglos XIII y XIV estuvo gobernado por dinastías francesas.

n La Corona de Aragón se fraguó en 1137, tras el matrimonio de la princesa Petronila de

Aragón con el conde Ramón Berenguer IV de Barcelona.

La Corona de Aragón dominó algunos territorios en Occitania hasta que el rey catala-

noaragonés fue derrotado en la batalla de Muret contra los franceses (1213). Entonces, sus

sucesores dirigieron la expansión hacia el Sur peninsular y el Mediterráneo.

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2. La gran expasión del siglo XIII

n A lo largo del siglo XIII, tras la batalla de las Navas de Tolosa (1212), que puso fin a la he-

gemonía almohade, los reinos cristianos iniciaron una gran expansión militar hacia el Sur:

– Portugal finalizó su expansión con la conquista de Faro en 1249.

– El reino de León ocupó Extremadura (1230) y, tras la unión con Castilla, el valle del Gua-dalquivir (Fernando III) y luego Cádiz y Murcia (Alfonso X).

– El rey de Aragón Jaime I conquistó Valencia (1238) y también las islas Baleares (1287).

Al-Andalus quedó reducido al reino de Granada, que se mantuvo independiente hasta

finales del siglo XV.

n La repoblación de las tierras conquistadas siguió dos caminos diferentes:

– En Castilla los pobladores musulmanes huyeron al Sur o fueron expulsados. Las tierras se

repartieron en latifundios a los nobles y a las órdenes militares que habían ayudado en

las campañas.

– En Aragón, el sistema fue parecido, pero los musulmanes se quedaron como siervos y

conservaron sus costumbres (mudéjares).

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Los grandes reinos peninsulares


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r t a d o s 3. Las instituciones de gobierno

n Los reinos cristianos peninsulares se regían por tres instituciones de gobierno (monarquía,

Cortes y municipios), aunque entre ellos existían diferencias:

– El reino de Castilla y el de Navarra eran un único Estado, con unas Cortes y unas leyes

únicas. La monarquía era más poderosa que en otros reinos, aunque la nobleza alcanzara

también mucho poder. En cuanto a las Cortes, no podían legislar, eran sólo consultivas.

– La Corona de Aragón asociaba varios Estados, cada uno con sus leyes e instituciones

propias, pero bajo un mismo rey. El monarca debía contar con la aprobación de las Cor-

tes de los Estados asociados para gobernar (pactismo).

n Los municipios gozaban de cierta autonomía:

– En Castilla, los concejos abiertos a toda la población se sustituyeron por los cabildos,

que acabaron bajo el control de la nobleza.

– En la Corona de Aragón, el auge de las ciudades dio mucho poder a la burguesía en los

consejos.n Las Cortes medievales surgieron cuando la burguesía aumentó su poder económico: sus re-

presentantes hacían peticiones al rey a cambio de entregarle dinero para cubrir las necesi-

dades financieras de la monarquía. Las convocaba el rey y se disolvían una vez se trataban

los asuntos.

Las primeras Cortes se crearon en el reino de León en 1188, y a lo largo del siglo XIII se

crearon en los demás reinos peninsulares.

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4. La Corona de Castilla: economía y sociedad

n La mayoría de la población castellana se dedicaba a la agricultura, sobre todo al cereal. Apesar de ello, la base de la economía era la ganadería ovina (ovejas de raza merina).

n La nobleza era propietaria de los rebaños y fundó el Honrado Concejo de la Mesta (1237):

– Regulaba la trashumancia de las ovejas.

– Favorecía los intereses de los grandes propietarios, que solían entrar en conflicto con los

campesinos cuando los rebaños pasaban por sus tierras durante la trashumancia.

n La mayor parte de la lana producida no se quedaba en Castilla; se exportaba a las ciudades

textiles de Flandes, que necesitaban materia prima para sus talleres.

El centro de este comercio era Burgos, desde donde la lana se embarcaba hacia Flandes

en los puertos del Cantábrico. Esto reactivó la actividad comercial de la Meseta, donde secrearon mercados y ferias importantes, como la de Medina del Campo.

n La Reconquista comportó la creación de extensas señorías. Las grandes familias propieta-

rias se hicieron ricas y poderosas y, en muchas ocasiones, se impusieron al rei.

La nobleza, que obtenía beneficios elevados y rápidos con la exportación, no quería que la

lana se quedase en Castilla para la fabricación de manufacturas textiles. Por ese motivo no

se desarrolló una burguesía fuerte.

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r t a d o s 5. La Corona de Aragón: economía y sociedad

n La economía de la Corona de Aragón se basaba en la agricultura y la ganadería, pero su

auge se debió a las manufacturas, impulsadas por el comercio marítimo. Entre los siglos

XIII y XV se desarrollaron rutas comerciales por el mar Mediterráneo y hacia Flandes.

n En los principales puertos se crearon los Consulados de Mar. El cónsul podía resolver liti-

gios comerciales y actuar como delegado ante las autoridades del país.

n La Corona de Aragón protegía esas rutas mediante enclaves estratégicos previamente con-

quistados:

– Se anexionó Sicilia (1282) y Cerdeña (1323).

– Los almogávares (guerreros mercenarios) ocuparon los ducados de Atenas y Neopatria

(siglo XIV).

– Alfonso el Magnánimo tomó Nápoles (siglo XV).

n La poderosa burguesía pudo contrarrestar la presión de la nobleza y apoyar la expansión

mediterránea.

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6. Los conflictos sociales y políticos en la Baja Edad Media

n A mediados del siglo XIV se produjeron malas cosechas, que dejaron a la población vulne-

rable a epidemias como la Peste Negra (1348). Se entró en una etapa de crisis generalizada

y de conflictividad.

n En la Corona de Castilla los reyes querían recuperar su autoridad frente a la nobleza que,

a causa de la crisis, se había otorgado privilegios y ampliado sus territorios. Se sucedieron

diversas guerras civiles.

En la primera, el rey Pedro I decidió desarrollar la economía de las ciudades y favorecer las

manufacturas textiles. Pero la alta nobleza y la Iglesia se enfrentaron y propusieron como

rey a su hermanastro, Enrique de Trastámara, que le venció (1369).

n La Corona de Aragón fue la más afectada por la crisis demográfica y económica (hundi-

miento de las manufacturas y del comercio marítimo). A ello se añadieron otros problemas:

– El rey catalanoaragonés Martín I el Humano murió sin descendencia. Por el Compromiso

de Caspe (1412) se eligió a Fernando de Antequera, de la dinastía Trastámara.

– En el campo estalló la revuelta de los remensas, los campesinos que se sublevaron con-

tra los malos usos.

– En Barcelona se produjo el conflicto entre la Biga y la Busca porque tanto la oligarquía

urbana (Biga) com el resto de ciudadanos (Busca) querían controlar el gobierno munici-

pal. El rey se posicionó a favor de la Busca y, en el 1462 estalló el enfrentamiento.

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r t a d o s 7. El arte medieval en la Península Ibérica

n El estilo románico llegó a la Península a través de la peregrinación. De el cabe destacar:

– La arquitectura, de la que sobresalen las catedrales de Zamora, Salamanca, Jaca y San-

tiago de Compostela; las iglesias de San Isidoro de León, San Cemente de Tahull y de

San Miguel de Estella; los monasterios de Ripoll y de San Juan de la Peña.

– La escultura se usaba especialmente en las fachadas y en los capiteles de las iglesias.

Destacan las de los monasterios de Ripoll , San Pedro de Huesca y Leyre, además de la

catedral de Santiago.

– La pintura, que se utilizaba para decorar las iglesias y explicar los evangelios, tuvo

influencia mozárabe y mudéjar en Castilla (frescos de San Isidoro de León) y bizantina

en Cataluña (frescos de San Clemente de Tahull ). También gozaron de importancia las

ilustraciones de los libros sagrados (beatos, biblias...).

n El estilo gótico se desarrolló a partir del siglo XIII y en toda la Península, no sólo en el Norte:

– En arquitectura existen dos escuelas: la francesa (verticalidad y ornamentación), de laque destacan las catedrales de León, Burgos y Toledo; y la meridional (maciza y austera),

propia de la Corona de Aragón (iglesia de Santa María del Mar de Barcelona, catedral

de Mallorca).

– La escultura y la pintura continuaron ligadas a la decoración de la arquitectura, pero

empezaron a surgir artistas reconocidos como los escultores Gil de Siloé y Pere Joan, y

los pintores Jaume Serra, Lluís Dalmau y Jaume Huguet.

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r t a d o s 1. La recuperación del siglo XV

n En la segunda mitad del siglo XV, Europa inició la recuperación de la crisis bajomedieval ydio paso al crecimiento económico:

– La desaparición de las grandes epidemias y el aumento de la natalidad propiciaron el

crecimiento de la población.

– El incremento de la demanda hizo que se cultivaran muchas tierras que se habían aban-donado y se generaron excedentes, aunque los señores continuaron cobrando rentas.

– El aumento de la demanda también hizo revitalizar el comercio (terrestre y marítimo), yéste impulsó la producción artesanal y el crecimiento de las ciudades.

– La necesidad de financiamiento de los mercaderes supuso un importante apogeo de labanca, a la vez que la necesidad de moneda estimuló la minería.

– El auge del comercio, de las manufacturas y de la banca enriqueció a la burguesía, ini-ciándose así el capitalismo comercial.

n

Los monarcas se propusieron imponer su autoridad y llevaron a cabo una serie de reformaspara conseguirlo, consolidando un nuevo modelo de gobierno, la monarquía autoritaria.

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2. El Humanismon El Humanismo fue un movimiento de renovación cultural surgido en Italia en el siglo XV.

Suponía:

– La exaltación del ser humano, el único dotado de razón y libertad, y el rechazo a la men-talidad medieval, sólo centrada en Dios.

– La inspiración en la cultura grecolatina.

– El interés por la ciencia y el progreso técnico, que conllevó la difusión de un nuevo espí-ritu científico.

– El uso de las lenguas vernáculas como vehículo de transmisión cultural, en lugar del latíny el griego.

n A la cultura clásica y al interés científico, muchos humanistas pretendieron aunar los valo-res cristianos (Erasmo de Rotterdam).

n Las ideas humanistas se difundieron gracias a:

– La invención de la imprenta, que facilitó la impresión de libros en mayores cantidades yamplió el número de lectores. Fue Gutenberg quien introdujo el sistema tipográfico de

impresión en 1455.– Las Academias, que eran centros formados por eruditos bajo la protección económica

de un señor (mecenas).

– Las Universidades, donde se creaban y transmitían nuevos conocimientos.

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El nacimiento del mundo moderno


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r t a d o s 3. La Reforma religiosa

n En el siglo XV había malestar por las prácticas de la Iglesia: lujo de la alta jerarquía, escasacultura y relajación de las costumbres del clero, compraventa de cargos eclesiásticos y ven-ta de bulas e indulgencias.

n Los humanistas (Erasmo de Rotterdam) criticaron estos abusos y empezaron a defenderuna religiosidad más íntima, basada en la lectura de la Biblia.

La venta de indulgencias para costear la basílica de San Pedro del Vaticano provocó la divi-sión de la Iglesia a partir de 1515.

n En 1517, Martín Lutero, sacerdote y monje alemán, publicó las 95 tesis contra la doctrinacatólica y la jerarquía eclesiástica:

– La Reforma luterana se basaba en la salvación por la fe y en que todo creyente podíaser su propio sacerdote e interpretar la Biblia según su conciencia.

– Lutero fue apoyado por los príncipes y nobles alemanes, deseosos de hacerse con las

propiedades de la Iglesia.– El luteranismo se difundió con rapidez por el Norte y el centro de Europa, y surgieron

otras doctrinas reformistas: el calvinismo y el anglicanismo.

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4. La Contrarreforma católican Para frenar la rápida expansión de la Reforma, la Iglesia persiguió a los protestantes (lute-

ranos y otras iglesias reformistas) e inició su propia reforma.

n El Papa creó la Congregación del Santo Oficio, un tribunal eclesiástico que perseguía a losherejes. Los sospechosos eran sometidos a un auto de fe en el que debían renegar de suscreencias. Si no lo hacían, eran condenados, en algunos casos, a la hoguera. También secreó un Índice de los libros prohibidos.

n La Contrarreforma fue un movimiento de renovación de la Iglesia católica que pretendíacorregir los propios errores y defender los dogmas de la fe católica:

– En el Concilio de Trento (1545-1563) se reafirmaron los principales dogmas y se demos-tró la voluntad de reformar la administración y la disciplina eclesiásticas.

– Se reformaron las órdenes religiosas y se crearon otras como la Compañía de Jesús, quedestacó por su labor educativa y misionera.

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5. El espíritu del Renacimiento. La arquitecturan El arte de la época absorbió las ideas humanistas y surgió así el Renacimiento. Nacido en

Italia, se divide en Quattrocento (siglo XV) y Cinquecento (siglo XVI).

n Los artistas se inspiraron en la Antigüedad; querían plasmar en sus obras la belleza ideal yse preocupaban por el estudio de la naturaleza y de la anatomía humana. El arte se secula-rizó y se abrió a nuevos temas profanos.

n Los artistas dejaron de ser anónimos y empezaron a gozar de reconocimiento social.

n En arquitectura, se tomaron como modelo los edificios grecorromanos. Se usaron columnas

y pilastras con los órdenes griegos y romanos, arcos de medio punto, cornisas, cúpulas, etc. Los principales arquitectos del Quattrocento fueron Filippo Brunelleschi y León Batista

Alberti; los del Cinquecento, Donato Bramante y Miguel Ángel.

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r t a d o s 6. La escultura y la pintura italianas

n En escultura, los artistas se interesaron por representar el cuerpo humano, siguiendo loscánones clásicos de proporción y de tratamiento del desnudo. Se esculpieron temas bíbli-cos y también mitológicos, en mármol y bronce.

Sobresalieron Donatello y Lorenzo Ghiberti, y Miguel Ángel en el Cinquecento, con sus ex-presivos David , Piedad o Moisés, cuyas obras destacan por la expresión de los sentimientos.

n En pintura, se quiso reproducir la realidad de manera fiel. Por eso se introdujo el uso dela perspectiva para dar sensación de profundidad y se pintaron los fondos con paisajesarquitectónicos o naturales. La técnica del fresco y el retablo se fueron sustituyendo por lapintura al óleo.

En el Quatrocento destacaron Masaccio, Piero della Francesca y Sandro Botticelli. En el Cin-quecento, Leonardo da Vinci, Rafael y Miguel Ángel.

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7. La difusión del Renacimineto en Europan La influencia del Renacimiento en otros países de Europa no se dejó sentir plenamente

hasta el siglo XVI.

n En Flandes, el estilo de los artistas era muy peculiar y poco influenciado por el Renacimien-to italiano. Lo caracterizaba el gusto por el detalle y los retratos, y el rechazo de los temasde la Antigüedad clásica.

Entre los artistas destacó Pieter Brueghel el Viejo, que aunó las aportaciones renacentistascon las flamencas.

n

En Alemania, la Reforma luterana apartó la pintura de la temática religiosa y manifestóuna clara preferencia por los retratos, paisajes y temas mitológicos.

Entre los artistas destacó Alberto Durero, que introdujo la estética renacentista, Hans Hol-bein y Lucas Cranach el Viejo.

n En Francia, el rey Francisco I impulsó el Renacimiento. Destacaron la arquitectura (castillode Chambord ) y las pinturas decorativas de la Escuela de Fontainebleau.

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r t a d o s 1. Unión dinástica y expansión territorial

n En 1469 se casaron Fernando e Isabel. Tras una guerra civil, en 1479 Isabel se impuso comoreina en Castilla. El mismo año, Fernando fue proclamado rey de Aragón.

n La unión de los monarcas no significó la unificación de ambas coronas, sino que fue una

unión dinástica, acordada en la Concordia de Segovia (1475). De este modo, ambos reinosmantuvieron sus fronteras, su moneda, su sistema fiscal y sus leyes e instituciones. Actua-

ron unidos en asuntos militares y en política exterior.

n Los Reyes Católicos iniciaron la expansión territorial para unir bajo su Corona todos los te-rritorios peninsulares: conquistaron el reino nazarí de Granada (1492), impulsaron una po-lítica de enlaces matrimoniales con Portugal y se anexionaron el reino de Navarra (1515).

n Su política exterior siguió dos direcciones:

– La continuación de la política mediterránea del reino de Aragón: ocuparon el reino deNápoles (1504) y buscaron el dominio del Norte de África para frenar a los corsarios ber-

beriscos.– La expansión hacia el Atlántico, con la consolidación de su soberanía sobre las islas Ca-

narias (1496) y el apoyo a Cristóbal Colón, que permitió la llegada a América (1492).

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2. La construcción de la monarquía autoritarian Los Reyes Católicos quisieron imponer la autoridad real en cada uno de sus territorios y so-

bre todos los grupos sociales. En cada reino se nombró a un virrey como delegado del rey.

n En Castilla, Isabel consiguió imponer su poder y se introdujeron una serie de reformas parareforzarlo:

– Se creó la Santa Hermandad, un cuerpo armado que perseguía a los criminales, y unejército profesional permanente.

– Se instauraron los Consejos para asesorar al rey y disminuir la influencia de la nobleza.

– Se creó la Real Audiencia para controlar la justicia y hacerla más eficaz.

– Se reforzó la recaudación de impuestos mediante la Contaduría Real de Hacienda.

– Se nombraron corregidores en las ciudades, que ejercían funciones de gobierno.n En la Corona de Aragón se mantuvieron las instituciones medievales, pero Fernando procu-

ró reducir el poder de las clases privilegiadas.

n Los Reyes Católicos pretendieron la uniformidad religiosa. Para ello, instituyeron el Tribu-nal de la Inquisición e instaron a los judíos y musulmanes a convertirse.

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La monarquía autoritaria: los Reyes Católicos


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r t a d o s 3. La organización económica y social

n La economía de Castilla se basaba en la ganadería ovina y en el comercio de la lana. Lamonarquía protegió a los ganaderos (unidos en la Mesta) y todo lo que representaba la ex-

portación de lana, por lo que se impidió el desarrollo de la agricultura y de las manufactu-

ras textiles. Además, gracias al comercio con América, Castilla vivió una gran prosperidad.n La Corona de Aragón, debilitada por la crisis bajomedieval, inició su recuperación: en Ca-

taluña se decretó la Sentencia Arbitral de Guadalupe (1486), que abolía algunos derechosfeudales, y se recuperó la actividad artesanal; Valencia se revitalizó como centro comercial.

n En cuanto a la sociedad, se continuó con el predominio social y económico de la nobleza yel clero:

– En Castilla la nobleza perdió peso político pero aumentó su poder económico y socialgracias al mayorazgo (dejar todo el patrimonio al hijo mayor).

– En la Corona de Aragó se frenaron ciertos abusos de las clases privilegiadas y se impulsó

el crecimiento de la burguesía urbana, dedicada al comercio y a la artesanía..............................................................................................................................................................

4. La difusión del Humanismo y del Renacimienton El Humanismo y el Renacimiento se iniciaron en España durante el reinado de los Reyes Ca-

tólicos, pero alcanzaron su esplendor en el de Carlos I.

Los principales humanistas fueron Antonio de Nebrija, un destacado filólogo que escribióla primera gramática castellana; el cardenal Cisneros, fundador de la Universidad de Alcaláde Henares; y Luis Vives, un pedagogo que impulsó la renovación de la enseñanza.

n En arte, la época de los Reyes Católicos se caracterizó por el mantenimiento de la tradición

gótica y por la lenta penetración del arte renacentista. La arquitectura renacentista no sedesarrolló hasta principios del siglo XVI, y lo hizo en tres fases:

– Estilo plateresco: se introdujeron nuevos elementos decorativos en edificios de estilogótico (fachada de la Universidad de Salamanca).

– Estilo clasicista: utilizó los modelos arquitectónicos clásicos (Palacio de Carlos V en Gra-nada).

– Estilo herreriano: era una arquitectura desnuda, geométrica y sobria, que utilizabalíneas rectas y volúmenes cúbicos (monasterio de El Escorial , de Juan de Herrera).

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5. La escultura y la pintura renacentistasn La escultura renacentista española destacó por la intensidad con la que se plasmaban la

espiritualidad y los sentimientos religiosos, por encima de la belleza. Los retablos, monu-

mentos funerarios e imágenes religiosas estaban policromados. Destacaron los escultores

Alonso Berruguete y Juan de Juni.

n La pintura también estaba orientada a la religiosidad, y los temas profanos y mitológicosfueron escasos. Sobresalieron Juan de Borgoña, que tenía influencia flamenca; Pedro Be-rruguete, Juan de Juanes y Luis de Morales, que mostraron influencias renacentistas italia-nas; y Alonso Sánchez Coello, gran retratista de la corte.

n El pintor renacentista más importante en España fue El Greco, que creó un estilo muypersonal. Sus obras, básicamente pinturas religiosas y retratos, se caracterizan por el uso

de colores muy vivos, los contrastes de luz y la complejidad de las composiciones, llenas de

figuras alargadas que aportan espiritualidad.

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La monarquía autoritaria: los Reyes Católicos


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r t a d o s 1. Los grandes viajes marítimos

n El comercio europeo con Oriente se efectuaba en la Edad Media a través de la ruta de la

seda, que recorría el Mediterráneo hasta Constantinopla y luego atravesaba Asia. Pero en

1459, los turcos conquistaron Constantinopla y obstaculizaron el tránsito por esta ruta.

n En el siglo XV, la necesidad de encontrar nuevas vías comerciales llevó a emprender gran-

des expediciones marítimas. Como consecuencia, se descubrieron nuevas tierras y se am-

plió el mundo hasta entonces conocido por los europeos.

n Los navegantes portugueses fueron los primeros en aventurarse hacia el Sur a través del

Atlántico para poder llegar a Oriente:

– La ruta africana: desde Madeira hasta el golfo de Guinea (1460), establecieron colonias

para obtener oro, marfil y esclavos. Más adelante, Bartolomeu Dias llegó al cabo de

Buena Esperanza (1488).

– La ruta de la India: la expedición de Vasco de Gama alcanzó la India en 1498 y abrió el

camino a las islas de las Especias.n Estas grandes expediciones fueron posibles gracias a la mejora de la cartografía (portula-

nos), a la construcción de nuevas naves (carabela) y a una serie de descubrimientos (timón,

brújula, astrolabio).

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2. Castilla encuentra un nuevo continente

n Cristóbal Colón planeó llegar hasta Asia a través del Atlántico. Se imaginaba que la Tierra

era esférica pero creía que su diámetro era más pequeño y desconocía la existencia del

continente americano.

Los Reyes Católicos aceptaron financiar este proyecto. En las Capitulaciones de Santa Fe (1492) le prometieron títulos y una décima parte de los beneficios.

n En su primer viaje, Colón y su expedición partieron del puerto de Palos (Huelva) a bordo de

una nao y dos carabelas. El 12 de octubre de 1492 llegaron a la isla de Guanahaní, en las

Bahamas, y luego exploraron Cuba y La Española (Haití y República Dominicana).

n Colón efectuó tres viajes más, en los que siguió recorriendo las islas del Caribe, además

de las costas de América Central. En estos viajes ya le acompañaron religiosos, labradores,

artesanos, etc., que pusieron en marcha un sistema de factorías comerciales.

n Cuando Colón murió en 1506, creía que las tierras que había descubierto estaban en Asia.

n Los Reyes Católicos pidieron al Papa que reconociera su soberanía sobre las tierras descu-biertas. Para evitar conflictos con Portugal, que también aspiraba a controlar ciertos terri-

torios, se firmó el Tratado de Tordesillas (1494): las tierras al Oeste del meridiano divisorio

serían para Castilla, y las del Este, para Portugal.

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Los grandes descubrimientos geográficos: el Imperio americano


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r t a d o s Descubre cómo se confirmó que la Tierra es redonda

n Las expediciones marítimas del siglo XVI permitieron ampliar los conocimientos geográfi-

cos de la época.

n El proyecto de Colón se había basado en dos ideas erróneas: una circunferencia de la Tie-

rra menor que la real y la existencia de un único océano entre Europa y Asia.

Por ello, cuando en 1513, Vasco Núñez de Balboa atravesó el istmo de Panamá a pie y des-

cubrió un nuevo océano, el Pacífico, se confirmó que América era un nuevo continente.

n Entre 1519 y 1522 se llevó a cabo la primera vuelta al mundo. La expedición, dirigida por

Fernando de Magallanes, pretendía encontrar un paso marítimo entre los océanos Atlánti-

co y Pacífico que les permitiera llegar a la India (estrecho de Magallanes).

Con ello se demostró que la Tierra es redonda y que su diámetro es mayor de lo que pensa-

ba Colón.

n El nombre de América se debe al navegante italiano Américo Vespucio, que ya pensaba

que las tierras descubiertas por Colón pertenecían a un nuevo continente.

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3. Los pueblos precolombinos

n El continente americano está habitado desde hace más de 20000 años. Cuando los euro-

peos llegaron a América encontraron prósperas civilizaciones indígenas que se conocen

con el nombre de precolombinas (anteriores a Colón). Las más importantes fueron:

– Los mayas: vivían al Sur de la península del Yucatán en ciudades-Estado. Cultivaban

maíz. Tenían conocimientos de astronomía y matemáticas y utilizaban la escritura jero-

glífica. Construían magníficas pirámides-templo escalonadas.– Los aztecas: eran guerreros que conquistaron un gran imperio en el actual México, con

capital en Tenochtitlán y cuyo emperador poseía el poder político y religioso. Vivían de

la agricultura y del comercio y crearon grandes ciudades. Sus templos tenían forma de

pirámide escalonada.

– Los incas: crearon un imperio en los altiplanos de los Andes, con capital en Cuzco y cuyo

emperador era considerado un dios (el hijo del Sol) y recibía el nombre de Inca. Vivían

de la agricultura, y construyeron ciudades y fortalezas de piedra (Machu Picchu).

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r t a d o s 4. Conquista y organización del Imperio americano

n La conquista de los territorios americanos fue rápida debido a la superioridad militar y

científica de los conquistadores, a su afán de riqueza y a las luchas entre los indígenas:

– En 1511 ya se había concluido la conquista de todas las islas grandes del Caribe.

– Hernán Cortés llegó a México en 1518 y en tres años ocupó el imperio azteca, después

de vencer la sublevación que se organizó cuando tomó como rehén a su emperador

Moctezuma.

– Pizarro conquistó Perú (1532) aprovechando los enfrentamientos entre los incas; fue

una conquista bastante sangrienta y finalizó después de ajusticiar al emperador Ata-

hualpa y de tomar la capital, Cuzco.

– Almagro y Valdivia conquistaron Chile.

– Juan de Garay fundó Buenos Aires.

– Núñez Cabeza de Vaca exploró Florida, Tejas y California.

n Los nuevos territorios americanos quedaron incorporados a la Corona de Castilla:

– Se introdujo la cultura, la religión y las leyes castellanas (llegaron clérigos para llevar a

cabo la evangelización y funcionarios para organizar los territorios).

– Se organizaron dos virreinatos (nueva España y Perú) y se instauraron los cabildos para

gobernar las ciudades y las audiencias para los asuntos legales.

– En Castilla se creó el Consejo de Indias, que legislaba y asesoraba al rey sobre los asun-

tos americanos.

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5. La colonización de la América española

n Las tierras americanas supusieron una gran fuente de ingresos para la Corona de Castilla.

Los colonizadores exigieron la concesión de propiedades y riquezas:

– Las tierras fueron cedidas a los colonizadores mediante el sistema de encomienda, que

obligaba a los indígenas a trabajarlas a cambio de protección, alimentos e instrucción

religiosa.

– Las minas de oro y plata fueron explotadas por los colonizadores a cambio de ceder a

la Corona una quinta parte del mineral extraído. Algunos indígenas eran obligados a

trabajar en ellas (mitas).

n El intenso comercio con América se realizaba en barcos, que salían del puerto de Sevilla y

llegaban cargados de oro, plata y productos que no se conocían en Europa (maíz, cacao).n La sociedad colonial estaba dominada por los colonizadores, que tenían el poder económi-

co y político. La mayoría de la población estaba formada por amerindios y también había

criollos (descendientes de los colonizadores), mestizos y negros africanos (esclavos).

n La colonización tuvo graves consecuencias demográficas para los nativos, a causa de las

enfermedades llegadas de Europa y de los trabajos forzosos. Esta situación de explotación

fue denunciada por fray Bartolomé de las Casas y regulada con las Leyes de Indias (1542).

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r t a d o s 1. El Imperio universal: Carlos I (1516-1556)

n Carlos I de España y V de Alemania (1516-1556) fue el primer monarca de la dinastía de los

Austria. Era hijo de Juana de Castilla, heredera de los Reyes Católicos, y del príncipe ale-

mán Felipe de Habsburgo.

n Recibió una gran herencia: por parte materna, Castilla, Navarra, la Corona de Aragón y las

posesiones en América e Italia; de su padre, los Países Bajos, Luxemburgo y el Franco Con-

dado; de su abuelo paterno, las posesiones de los Habsburgo y el título de emperador.

n Durante su reinado se enfrentó a graves revueltas internas en la Península: la de las Comu-

nidades en Castilla (1520-1521), contra la política económica, y la de las Germanías en la

Corona de Aragón, sobre todo en Valencia y Mallorca (1521-1523).

n También mantuvo conflictos internacionales con Francia, el Imperio turco y con los prín-

cipes alemanes que daban apoyo a Lutero (protestantes) y se oponían a la autoridad del

emperador (guerras de religión).

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2. El imperio hispánico: Felipe II (1556-1598)

n Felipe II heredó de su padre todos los territorios, excepto las posesiones austriacas y el títu-

lo de emperador. Por ello, gobernó en función de los intereses hispánicos.

n Consolidó la monarquía autoritaria: convirtió a Madrid en capital, gobernó personalmente

ayudado por funcionarios (burocracia), reformó las instituciones y consolidó los Consejos.

Asimismo, durante su reinado, los dominios americanos alcanzaron su máxima expansión.

n Felipe II fue un firme defensor de la ortodoxia católica y del espíritu de la Contrarreforma:

impulsó la lucha contra el protestantismo, apoyó la Inquisición y persiguió a los moriscos

granadinos.

n Para mantener su hegemonía en Europa luchó contra Francia (victoria de San Quintín,

1557), el Imperio turco (victoria de Lepanto, 1571) e Inglaterra (derrota de la Armada

Invencible, 1588). El mayor conflicto fue la rebelión protestante en Flandes, que acabó en

una sublevación dirigida por Guillermo de Orange, 1566.

Su mayor éxito fue la anexión de Portugal (1581), gracias a los enlaces matrimoniales entre

ambas familias reales.

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El Imperio de los Austrias


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r t a d o s 3. Economía y sociedad hispánicas en el siglo XVI

n En el siglo XVI, se produjo una gran demanda de productos agrícolas para América, que no

podía ser cubierta con la producción hispánica.

Esta demanda de productos provocó escasez, y la gran llegada de oro y plata de las minas

americanas llevó a la subida de los precios (revolución de los precios) y a la disminución del

poder adquisitivo de las clases populares.

n La industria textil se debilitó por la competencia extranjera. Pero fue el comercio el que

experimentó un gran desarrollo; se centró en las ciudades castellanas y en los puertos at-

lánticos, especialmente el de Sevilla, que tenía el monopolio del comercio con América.

n En el siglo XVI hubo un crecimiento demográfico, sobre todo en Castilla, pero la población

urbana continuaba siendo escasa.

n La sociedad del siglo XVI seguía dominada por la nobleza y el clero, que no pagaban im-

puestos, mientras los no privilegiados, básicamente campesinos, tenían numerosas obliga-

ciones. También existían grupos diferenciados, como los moriscos y los judíos conversos, alos que se marginaba y perseguía.

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Descubre la vida cotidiana en la época de los Austrias

n Los grupos acomodados vivían en casas de piedra con amplias fachadas y puertas y venta-

nas decoradas. En el interior había grandes salas para recibir, aposentos para la vida fami-

liar y dormitorios.

En cambio, las viviendas de la población humilde eran muy sencillas, a veces simples ca-

suchas de abobe. Su interior estaba formado por una estancia que era a la vez lugar de

reunión, cocina y sala, y algún pequeño dormitorio.

n La dieta de la época era muy similar a la de los siglos anteriores, con grandes diferencias

entre ricos y pobres. En estos siglos, sin embargo, se introdujeron nuevos productos proce-

dentes de América: cacao, azúcar, tabaco, café, patata, tomate, pimiento, etc.

n Las principales actividades de ocio eran las representaciones teatrales sobre temas religio-

sos, al principio en tablados en las plazas y más tarde en los corrales de comedia. También

se celebraban fiestas populares, con corridas de toros, bailes, juegos y saltimbanquis.

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El Imperio de los Austrias

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