2do. Parcial 2do. Quinquemestre Año lectivo...

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre

Año lectivo 2017-2018

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

1) La sangre: tipo de tejido, composición, porcentaje de volumen que ocupa en la masa corporal de una persona.

2) Escriba 2 características de: plasma sanguíneo, glóbulos rojos (eritrocitos), glóbulos blancos (leucocitos) y de las plaquetas (trombocitos).

3) El corazón: función, ubicación, tamaño, cantidad de litros que bombea por minuto en estado de reposo y tejidos que lo forman.

4) Dibuje un corazón abierto transversalmente y señale los nombres de las cavidades, vasos y válvulas que lo componen.

5) Latido cardíaco: Explique cómo el corazón impulsa la sangre desde los vasos a todo el cuerpo (sístole y diástole).

6) Realice una tabla comparativa, escriba semejanzas y diferencias entre: arteria, vena y los capilares.

7) Describa el doble circuito de la sangre por el cuerpo (circulación mayor y circulación menor).

8) Explique la función del sistema respiratorio en el mantenimiento de las funciones vitales.

9) Realice un dibujo señalando la organización del sistema respiratorio (vías respiratorias, órganos respiratorios y estructuras complementarias).

10) Mencione las 3 etapas del proceso respiratorio. 11) Indique cuáles son las afectaciones propias y externas que

causan enfermedades a los sistemas circulatorio y respiratorio. 12) Escriba 3 enfermedades más frecuentes del sistema circulatorio

y 3 que afecten al sistema respiratorio, luego explique 2 para cada sistema.

13) Diseñe una tabla en donde mencione los factores de riesgo que afectan a los sistemas circulatorio y respiratorio (no modificables y modificables).

14) Escriba el significado del siguiente glosario: heparina, histamina, factor de coagulación, músculos intercostales, músculos abdominales, aneurisma, ateroma.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Biología Bachillerato. 1BGU, alto rendimiento. 2016. Editorial Santillana. Biología Bachillerato. 1BGU. 2016. Editorial Pearson. Alvin, Nason. 1987. Editorial Limusa

Grado/Curso: 2do BGU Paralelo: A-B Asignatura: Biología Docente: MSc. Edu.

Daisi Merino

OTROS MATERIALES DE CONSULTA http://blogsantillana.com.ec/?p=6055 http://blogsantillana.com.ec/?p=6056 http://blogsantillana.com.ec/?p=6057

http://www.salud.gob.ec/fortalecimiento-del-ministerio-de-salud-publica-en-el-sistema-nacional-de-sangre/ *Consulta las clases de Biología en el Aula virtual: Edmodo.com

http://blogsantillana.com.ec/?p=6056

Año lectivo 2017-2018 2do. Parcial – 2do. Quinquemestre


Profesiones artísticas

Mujeres artistas

Artistas contemporáneos

El arte en el futuro

Proyecto unidad #5 (Estatua humana)


Texto utilizado en la materia

Carpeta de trabajos

OTROS MATERIALESDE CONSULTA

Grado/Curso: 2BGU Paralelo: A-B Asignatura: DIBUJO Docente: JIMMY ROSALES




El Republicanismo.

El Estado ecuatoriano.

Los derechos y las garantías constitucionales .


Carpeta de trabajo.

Anexos.

Libro Santillana

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Grado/Curso: 2 BGU Paralelo:A-B Asignatura: Educación para la

Ciudadanía Docente: Miss Janet Narváez




Lesiones Deportivas y sus tratamientos inmediatos Ejercicios Localizados en extremidades superiores e inferiores


Página “Wikipedia”


Grado/Curso: 2do BGU Paralelo: A-B Asignatura: Educación Física Docente: José Rivera

Année Scolaire 2017 – 2018 2ème Partiel – 2ème Quimestre

SUJETS ET QUESTIONS CONSIDÉRÉES DANS L’ÉVALUATION

ACI I. LEXIQUE - La Francophonie : page 24, 25 C.A. page 20, 21, 34, 35 L.E. Les emblèmes de la France (le coq, la devise, etc….), les pays franphones (la Belgique, le Québec, etc…), les régions de la France (la loire, la Normandie, etc…), les mois de l’année, les chiffres. II. GRAMMAIRE - Les adjectifs de description : page 39, 40, 41 L.E. Décrire une personne, les cheveux, les yeux, la taille, le caractère, etc…. III. COMPRÉHENSION ORALE - Documents sonores sur les dialogue page 38 L.E. Unité 3 IV. COMPRÉHENSION ÉCRITE - Lectures des documents des dialogues page 38 L.E. Unité 3

BIBLIOGRAPHIE

- Livre de l’élève “Tous ensembre!” L.E. - Cahier d’activités “Tous ensemble!” C.A. - Dictionnaire Français/espagnol Dico - CD ROOM/site Web

D’AUTRES RESSOURCES

- Dossier personnel D.P. - Photocopies - Contrôles - D’autres documents fournis travailler en classe

Classe :

Premier et deuxième de BAC

Section: A - B

Matière :

Fraçais

Professeur :

Yvonne SAN LUCAS

School Year 2017-2018 2nd. Partial – 2nd Term

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Be familiar with the definitions of the following vocabulary words: Dimension - External - Statistic - Utilize - Sustain - Reprieve - Emaciated - Din - Laud - Berate Identify the themes and central ideas of all the stories discussed in class. ¨Night¨ Be familiar with the scene in which Wiesel must run before the SS doctors during the selection in ¨Night,¨ why does Wiesel repeat his thoughts, ÿou are too skinny, you are too weak¨? How does the repetition help readers understand his experience? Be familiar with the rhetorical devices discussed in class. Ïs Survival Selfish¨ Be familiar with the final paragraph where Wallace writes that there is ä fine line between smart and selfish,¨ and that ¨sometimes there’s no line at all.¨ What does she mean by this, and how does her conclusion restate her claim? What was the point that she was trying to make by using the example of the explosion in Grand Central Station? ¨The End and The Beginning¨ Be familiar with what the grass symbolizes or represent. What does the speaker mean when she describes someone as being ¨stretched out / blade of grass in his mouth / gazing at the clouds¨? Be familiar with the significance of the “corpse-filled wagons” in line 7 of ¨The End and The Beginning.¨ ¨Deep Survival¨ Be familiar with the anecdote about pilots who undergo survival training and get stranded in the snow. What important truths about survival are revealed by the anecdote? ¨Disaster Strikes: Are You Ready?¨ Be familiar with what the document helps you learn to do and the steps you should take if a storm is coming.

BIBLIOGRAPHY

McDougal, Holt. English Language Learner Adapted Interactive Reader Textbook. Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. 2012. Beers, Kylene; Houghen, Martha; Jago, Carol; etc. Collections. Houghton Mifflin

Grade/Course: 2do BGU Section: A and B Subject: Language Arts Teacher: Esteban Gonzalez

Harcourt Publishing Company. 2017

OTHER USEFUL RESOURCES

The HRW platform https://my.hrw.com/dashboard/home Class notebook and assignments.

https://my.hrw.com/dashboard/home

Grade/Course: 2do BGU Section: A and B Subject: Modern History Teacher: Esteban Gonzalez

School Year 2017-2018 2nd. Partial – 2nd Term

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Guided Questions and Charts from the Workbook. Quizzes from the Platform Terms and Names: Proletariat - Bolsheviks - Provisional Government - Soviet - Totalitarianism -

Command Economy - Kuomintang - Long March - Rowlatt Acts - Salt March -

Theory of Relativity - Existentialism - Surrealism - Coalition government - New

Deal - Fascism - Mein Kampf - Lebensraum - Blitzkrieg - Atlantic Charter - Aryans

- Kristallnacht - Ghettos - Genocide - Kamikaze

Revolutions in Russia: (pg 177) Be familiar with the crisis Russia faced in 1905 (CRISIS

AT HOME AND ABROAD: Mention Duma and developments that led to the revolution).

Case Study: Stalinist Russia (pg 179) Be familiar with the two weapons of

totalitarianism.

Imperial China Collapses: (pg 182-183) Be familiar with who Sun Yixian, Mao Zedong,

and Jiang Jieshi were.

Nationalism in India and Southwest Asia: (pg 186) Be familiar with Gandhi’s tactics of

nonviolence, what his ideas about nonviolence were. Be familiar with Salt March and

Civil Disobedience.

Postwar Uncertainty: (pg 188-189) Be familiar with Albert Einstein, Sigmund Freud,

Charles Lindbergh, and Friedrich Nietzsche.

Fascism Rises in Europe (pg 195) Be familiar with how Hitler gained control of

Germany and what were his beliefs. Use the terms Mein Kampf and lebensraum.

Japan’s Pacific Campaign (pg 203) Be familiar with why the Japanese attacked Pearl

Harbor and how the USA responded to this attack.

The Holocaust (pg 206) Be familiar with what was the Holocaust and how it began. Use

the terms Aryans, Kristallnacht and Ghettos

BIBLIOGRAPHY

Beck, Roger; Black, Linda; Krieger, Larry; etc. Guided Reading Workbooks Modern World History: Patterns of Interaction. Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. 2012

OTHER USEFUL RESOURCES

The HRW platform https://my.hrw.com/dashboard/home

https://my.hrw.com/dashboard/home

Class notes and assignments. Quizzes from the platform




Organigrama estructuras y funciones departamentales. Departamento administrativo, financiero, ventas, producción. La integración La dirección El control Medidas de control La relación entre los cinco elementos de la administración Administración eficaz y eficiente La productividad

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Libro emprendimiento y gestión, revisar desde la página 102 hasta la página 119.


Apuntes escritos en la pizarra proporcionados por el docente, diapositiva y unidades del libro indicadas y que están en las páginas mencionadas.

Grado/Curso: 2do. BGU Paralelo: A-B Asignatura: EMPRENDIMIENTO &

GESTIÓN Docente: CPA. RICHARD ARCE B.

Evaluación2doparcial–2do.Quinquemestre

Añolectivo2017-2018

TEMAS/PREGUNTASCONSIDERADOSPARALAEVALUACIÓN ACI

• Análisiscríticodenoticiasactuales

BIBLIOGRAFÍADECONSULTA

OTROSMATERIALESDECONSULTA

Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-BAsignatura: FORMACIÓNEN

VALORESDocente:MISSLISSETTEFLORIL




Ética, política y democracia.

La ética teleológica.

El utilitarismo.

La ética deontológica.

La crítica de la razón práctica.

El imperativo categorico kantiano.


Carpeta de trabajo.

Anexos.


Grado/Curso: 2 BGU Paralelo:A-B Asignatura: Filosofía Docente: Miss Janet

Narváez




La economía después de la Independencia.

La migración en los siglos XIX y XX

¿ De dónde provenían los migrantes?

Las revoluciones liberales en América Latina y los proyectos nacionales mestizos.

Revolución mexicana: tierra y justicia.

Etapas de la Revolución mexicana.

Principales actores de la Revolución mexicana


Carpeta de trabajo.

Anexos.


Grado/Curso: 2 BGU Paralelo:A-B Asignatura: Historia Docente: Miss Janet

Narváez

Año lectivo 2017-2018 2do. Parcial – 2do. Quinquemestre


Funciones en Excel

Listas

Formularios

Controles usados:

Botón de opción

Casilla de verificación

Cuadro combinado

Control de numero

Ejercicios prácticos


www.youtube.com (Excel aprende)


Ejercicios en clase

Grado/Curso: 2º BGU Paralelo: A - B

Asignatura: Informática Docente: Mr. Félix Ojeda

Año lectivo 2017-2018 Lección acumulativa del 2doParcial 2 Quinquemestre

Grado/Curso: 2BGU Paralelo: A-B

Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Nelly Briones


Lectura comprensiva Tipos de texto Recursos literarios Análisis semántico: sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo Palabras por el acento: agudas, graves y esdrújulas Glosario págs. 124-126 Sinónimos y antónimos.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto de alto rendimiento Lengua y Literatura. 2BGU. Editorial Santillana. Cuaderno del estudiante.


SEGUNDO PARCIAL – SEGUNDO QUINQUEMESTRE Año Lectivo 2017 - 2018


1. IGUALACIÓN DE REACCIONES QUÍMICAS –ION ELECTRÓN

1.1. Descripción del método de ion electrón.

1.2. Pasos de igualación en medio ácido.

1.3. Pasos de igualación en medio básico.

1.4. Aplicación del método ion electrón

2. IGUALACIÓN DE REACCIONES QUÍMICAS – MÉTODO ALGEBRAICO

2.1 Descripción del método algebraico.

2.2. Pasos de la igualación con iones simples.

2.3. Pasos de la igualación con iones complejos.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto guía: Alto rendimiento 2 BGU QUÍMICA (Santillana)


BURNS, Ralph, 2006, Fundamento de Química, Prentice Hall, Cuarta Edición.

Hoja de ejercicios de aplicación.

Protocolo de las experiencias realizadas.

Curso: SEGUNDO Paralelo : A - B

Asignatura: Química Docente: Q.F. Raúl Lucio Villagómez Mgs.

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Documents

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