2013 06 14 (uc3m) emadrid ppernias ua mesa redonda plataformas tecnologicas cursos masivos
-
Upload
emadrid-network -
Category
Documents
-
view
238 -
download
0
description
Transcript of 2013 06 14 (uc3m) emadrid ppernias ua mesa redonda plataformas tecnologicas cursos masivos
EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS
TECNOLÓGICAS DE CURSOS MASIVOSPedro Pernías Peco
Unimooc-aemprende
viernes, 21 de junio de 13
edupunk
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Connectivism and Connective Know
ledge
open ed 2007
Open Social Learning
Intro to AIU
DACITY
coursera
Edx (mitx)
p2pU
Miriadax
unimooc-aem
prende
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
- estructuradas + estructuradas
wikimediap2pU edx
learn canvas*coursera*wordpress
gRSShopper
wikispaces
google coursebuilderopenmooc
La tecnologíaNO es el problema
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
Los MOOC’s ponen a prueba a la institución
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
Institucionalmente
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
Educativamente
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
Tecnológicamente
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
LA TECNOLOGÍA•Debe proporcionar suficientes grados de libertad para crear múltiples casos de estudio sobre los que aprender•Debe poder ser personalizada para cambiar los elementos que actúen de variables independientes en nuestras investigaciones y proporcionarnos suficiente información en las variables dependientes para poder interpretar los resultados.•Debe ser ágil y rápida para poder crear cuantos ciclos de aprendizaje sea posible y aprender rápido con ellos.
•
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
GOOGLE COURSEBUILER
• Presentada en octubre de 2012
• Usada (test) con curso “powersearching with google”
• Presentada en primicia al consejo asesor UNIMOOC en septiembre 2012
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
UNIMOOC TOURIMPLEMENTANDO LA RED SOCIAL
Trabajamos con versión 1.0 de GBC (octubre 2012)
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
local nube
APPENGINE
CODIGO BASE
CODIGO MODIFICABLE
DATOSCODIGO BASE
CODIGO MODIFICABLE
DATOS
arquitectura del desarrollo en CB
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
COSTE de la nube
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
COURSEBUILDER COMO PLATAFORMA ABIERTA
•Descargable con licencia abierta (apache 2.0)
•Modificable
• Participación en desarrollos futuros del CB
viernes, 21 de junio de 13
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
DESARROLLOS
• i18n para GBC• arquitectura general para
incluir módulos• administración• estadísticas• perfil• acreditación• intereses• lean canvas
• backup•mail masivos• red social• trabajo colaborativo• sistema de moneda social• gestor contenidos• ...
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
viernes, 21 de junio de 13
¿A QUÉ HUELE UN MOOC?
viernes, 21 de junio de 13
UN MOOC SE PARECE MÁS A UN PROYECTO DE INTERNET
QUE A UN CURSO DEE-LEARNING
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
DIFERENCIAS CON E-LEARNING
• Analítica web vs. estadísticas tradicionales
• Promoción y posicionamiento vs. marketing de producto
• Trato con usuarios y grupos vs. tutoría personalizada
• Escalabilidad tecnológica vs. dimensionamiento previo
• Fundamentos del prestigio: institución vs empresa
• la universidad proporciona fialbilidad. La empresa, validez.
viernes, 21 de junio de 13
Pedro Pernías. DLSI. Universidad Alicante
Los MOOC'S le han dado la vuelta al problema:No se trata de ver como meter la web2.0 en la Universidad
sino cómo meter la Universidad en la web 2.0
viernes, 21 de junio de 13
¡GRACIAS!@ppernias
http://unimooc.com
viernes, 21 de junio de 13