2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

download 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

of 35

Transcript of 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    1/35

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : I (satu)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

    1. Menerima dan

    menjalankanajaran agama

    yangdianutnya

    1.1Berdoa sebelum dan

    sesudah belajarsebagai bentuk

    pemahaman terhadapsurat Al Fatihah

    Berdoa sebelum

    dan sesudahbelajar

    Mencermati lafal doa sebelum

    dan setelah belajar

    Menirukan contoh pelafalan

    doasebelum dan setelah belajarsecara klasikal, kelompokmaupun individual.

    Mengulang-ulang pelafalan doasebelum dan sesudah belajar

    secara klasikal, kelompokmaupun individual.

    1.1.1

    Membaca doa sebelum

    belajar dengan benar(disiplin)

    1.1.2

    Membaca doa sesudahbelajar dengan benar(disiplin)

    Non Tes

    (unjuk kerja)

    Non Tes(Unjuk kerja)

    2 x 35

    menit

    Buku

    Kela

    Gam

    poste

    Taya

    visua

    1.2

    Mensyukuri karuniadan pemberiansebagai implementasidari pemahaman

    Surat Al Fatihah danSurat Al Ikhlas

    Bersyukur atassegala karuniadan pemberianyang

    diterimanya

    Mencermati contoh perilakubersyukur atas karunia danpemberian yang diterima baiksecara klasikal maupun

    kelompok

    Menirukan contoh pelafalan AlHamdulillah sebagai ungkapan

    rasa syukur atas karunia danpemberian yang diterima baik

    secara individual, klasikalmaupun kelompok

    Mendiskusikan perilaku apa sajayang merupakan ungkapan rasasyukur atas karunia danpemberian yang diterima secara

    klasikal maupun kelompok

    Melakukan kunjungan sosial

    secara berkelompok untukmemberikan sebagian karuniadan pemberian kepada yangberhak menerima (seperti pantisosial dan lain sebagainya) secaraklasikal, kelompok maupunindividual.

    1.2.1

    Menyebutkan contohperilaku bersyukur ataskarunia dan pemberian yangditerima sebagai

    implementasi daripemahaman surat Al fatihahdan Al Ikhlas

    1.2.2

    Mengucapkan AlHamdulillah atas segalakarunia dan pemberian yangditerima sebagaiimplementasi daripemahaman surat Al fatihahdan Al Ikhlas (bersyukur)

    1.2.3

    Memberikan sebagiankarunia dan pemberiankepada yang berhak

    menerimanya sebagaiimplementasi daripemahaman surat Al fatihahdan Al Ikhlas (tolongmenolong)

    Tes tertulis

    Tes lisan

    Non tes(unjuk kerja)

    4 x 35menit

    Buku

    Kela

    Gamposte

    Tayavisua

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    2/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    Menyampaikan hasil diskusikelompok dan kunjungan sosialyang telah dilakukan baik secaraindividual, klasikal maupunkelompok.

    1.3

    Bersuci sebelum

    beribadah

    Bersuci sebelum

    beribadah

    Mencermati contoh bersucisebelum beribadah baik secarakalsikal maupun kelompok

    Menirukan contoh bersucisebelum beribah baik secaraindividual maupun kelompok.

    Mendemonstrasikan tata cara

    bersuci baik secara individualmaupun kelompok.

    1.3.1

    Menunjukkan tatacara

    bersuci (Kebersihan)

    1.3.2

    Mempraktikan tata cara

    bersuci (percaya diri)

    Non Tes

    (pengamatandan Unjuk

    kerja)

    Non Tes

    (Pengamatandan Unjuk

    kerja)

    4 x 35

    menit

    BukuKela

    Gamposte

    Taya

    visua

    2. Memilikiperilaku jujur,disiplin,

    tanggungjawab, santun,

    peduli, dan

    percaya diridalam

    berinteraksidengan

    keluarga,teman, dan

    guru.

    2.1

    Memiliki perilakubersih badan, pakaian,barang-barang, dantempat sebagaiimplementasi

    pemahaman maknabersuci

    Bersih badan,pakaian, barang-barang, dantempat

    Mengamati gambar atautayangan contoh perilaku bersihbadan, pakaian, barang-barang,dan tempat secara klasikalmaupun kelompok

    Mendiskusikan perilaku bersihbadan, pakaian, barang-barang,dan tempat baik secara klasikalmaupun kelompok.

    Mencontohkan dengan carabermain peran/simulasi perilakubersih badan, pakaian, barang-

    barang, dan tempat baik secaraindividual maupun kelompok

    2.1.1

    Mencontohkan perilakubersih badan, pakaian,barang-barang, dan tempatsebagai implementasipemahaman makna bersuci

    2.1.2

    Menunjukkan perilaku bersihbadan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagaiimplementasi pemahamanmakna bersuci

    Non Tes(Pengamatan danUnjukkerja)

    Non Tes

    (penga-matan danUnjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku

    Kela

    Gam

    poste

    Taya

    visua

    2.2 Memiliki perilakukasih sayang, hormatdan patuh kepada

    orangtua, guru dansesama anggotakeluarga sebagaiimplementasi daripemahaman Surat AlFatihah dan Surat AlIkhlas

    Kasih sayang,hormat danpatuh kepada

    orangtua, gurudan sesamaanggotakeluarga

    Mengamati gambar atau

    tayangan contoh perilaku kasihsayang, hormat dan patuh

    kepada orangtua, guru dansesama anggota keluarga secara

    klasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan perilaku kasihsayang, hormat dan patuh

    kepada orangtua, guru dansesama anggota keluarga baik

    2.2.1 Mencontohkan perilakukasih sayang, hormat danpatuh kepada orangtua, guru

    dan sesama anggota keluargasebagai implementasi daripemahaman Surat Al Fatihahdan Surat Al Ikhlas

    Non Tes

    (Pengamatan dan

    Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku

    Kela

    Gam

    poste

    Tayavisua

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    3/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    secara klasikal maupunkelompok.

    Mencontohkan dengan carabermain peran/simulasi perilakukasih sayang, hormat dan patuhkepada orangtua, guru dansesama anggota keluargasecaraindividual maupun kelompok

    2.2.2

    Menunjukkan perilaku kasihsayang, hormat dan patuhkepada orangtua, guru dansesama anggota keluargasebagai implementasi daripemahaman Surat Al Fatihahdan Surat Al Ikhlas

    Non Tes(pengamatan danUnjukkerja)

    2.3 Memiliki perilakurajin belajar sebagai

    implementasi daripemahaman Surat AlAlaq ayat 1 s.d. 5

    Rajin belajar

    Mengamati gambar atau

    tayangan contoh perilaku rajinbelajar secara klasikal maupun

    kelompok

    Mendiskusikan perilaku rajinbelajar baik secara klasikalmaupun kelompok.

    Mencontohkan dengan carabermain peran/simulasi perilakurajin belajarsecara individual

    maupun kelompok

    .1.1 Mencontohkan perilakuperilaku rajin belajar

    sebagai implementasi daripemahaman Surat Al Alaqayat 1 s.d. 5

    .1.2

    Menunjukkan perilaku rajin

    belajar sebagaiimplementasi daripemahaman Surat Al Alaqayat 1 s.d. 5

    Non Tes

    (Pengamatan dan

    Unjukkerja)

    Non Tes(pengamatan danUnjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku

    Kela

    Gam

    poste

    Tayavisua

    2.4 Memiliki sikap

    mengakui kesalahansebagai implementasi

    dari pemahamansejarah Nabi Adam a.s

    Mengakui

    KesalahanMengamati gambar atautayangan contoh perilaku maumengakui kesalahan sebagaiimplementasi dari pemahamansejarah Nabi Adam a.s. secaraklasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan perilaku mau

    mengakui kesalahan sebagaiimplementasi dari pemahamansejarah Nabi Adam a.s. secara

    klasikal maupun kelompok

    Mencontohkan dengan cara

    bermain peran/simulasi perilakumau mengakui kesalahan sebagai

    implementasi dari pemahamansejarah Nabi Adam a.s. secara

    klasikal maupun kelompok

    2.4.1

    Mencontohkan perilaku

    mau mengakui kesalahansebagai implementasi dari

    pemahaman sejarah NabiAdam a.s.

    2.4.2

    Menunjukkan perilaku maumengakui kesalahan

    sebagai implementasi daripemahaman sejarah Nabi

    Adam a.s.

    Non Tes(Pengamatan danUnjukkerja)

    Non Tes

    (pengamatan danUnjuk

    kerja)

    4 x 35

    menit Buku

    Kela

    Gamposte

    Taya

    visua

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    4/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    3.

    Memahamipengetahuanfaktual dengancaramengamati[mendengar,melihat,

    membaca] danmenanyaberdasarkanrasa ingin tahutentangdirinya,makhlukciptaan Tuhandankegiatannya,dan benda-benda yangdijumpainya

    di rumah dandi sekolah

    3.1

    Mengenal Allahberdasarkanpengamatan terhadapdirinya dan makhlukciptaanNya yangdijumpai di sekitarrumah dan sekolah

    Mengenal Allah Mengamati gambar atautayangan keragaman anggotatubuh dan manfaatnya sertabenda dan makhluk hidup disekitar rumah dan sekolah secaraklasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan keragamananggota tubuh dan manfaatnya

    serta benda dan makhluk hidup disekitar rumah dan sekolahsebagai bukti adanya Allah SangPencipta secara klasikal maupunkelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang keragaman anggota tubuhdan manfaatnya serta benda dan

    makhluk hidup di sekitar rumahdan sekolah sebagai bukti adanya

    Allah Sang Pencipta secaraindividu maupun perwakilankelompok

    3.1.1

    Menyebutkan keragamananggota tubuh danmanfaatnya sebagai buktiadanya Allah Sang Pencipta(cermat)

    3.1.2

    Menjelaskan keragamananggota tubuh danmanfaatnya sebagai bukti

    adanya Allah Sang Pencipta(percaya diri)

    3.1.3

    Menyebutkan keragamanbenda dan makhluk hidup disekitar rumah dan sekolahsebagai bukti adanya AllahSang Pencipta

    3.1.4

    Menjelaskan keragamanbenda dan makhluk hidup disekitar rumah dan sekolahsebagai bukti adanya AllahSang Pencipta

    Tes lisandan tertulis

    Tes tertulis

    dan lisan

    Tes tertulis

    dan lisan

    Tes tertulisdan lisan

    4 x 35menit

    Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    3.2

    Mengenal makna dua

    kalimat syahadat

    Makna dua

    kalimat syahadat

    Menyimak arti dua kalimatsyahadat

    Mengartikan dua kalimatsyahadat secara klasikal,kelompok maupun individual

    Mengartikan dua kalimat

    syahadat dengan berulang-ulangyang dilakukan denganberpasangan danbergantiansecara klasikal,kelompok maupun individual

    3.2.1

    Menirukan arti dua kalimat

    syahadat dengan benar(cermat)

    3.2.2

    Mengartikan dua kalimatsyahadat (kerja keras,

    kerjasama)

    Non Tes(Unjukkerja)

    Tes (lisan,

    tulisan)

    2x 35

    menit

    Buku PKelas

    Posterbertulidua kasyahad

    3.3

    Mengenal Rukun

    Islam dan Rukun Iman

    Rukun Islam

    dan Rukun Iman

    Menyimak bacaan dan arti 6

    Rukun Iman dan 5 Rukun Islamsecara kalsikal maupunkelompok

    Melafalkan bacaan dan arti 6Rukun Iman dan 5 Rukun Islamsecara individual maupunkelompok

    3.3.1

    Menyebutkan 6 Rukun Iman

    dengan benar (percaya diri)

    3.3.2

    Mengartikan 6 Rukun Imandengan benar (cermat)

    3.3.3

    Menyebutkan 5 Rukun Islamdengan benar (percaya diri)

    Tes (lisan

    dantulisan)

    Tes (lisan,

    tulisan)

    Tes(lisan,tulisan)

    4 x 35

    menit

    Buku P

    Kelas

    Poster

    bertuliRukundan 5 RIslam

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    5/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    Menyebutkan 6 Rukun Iman dan5 Rukun Islam dan artinyadengan berulang-ulang yangdilakukan secara berpasangandan bergantian

    3.3.4

    Mengartikan 5 Rukun Islamdengan benar (cermat)

    Tes (lisan,tulisan)

    3.4

    Mengenal makna doa

    sebelum dan sesudahbelajar

    Doa sebelum

    dan sesudahbelajar

    Menyimak bacaan dan arti doasebelum dan sesudah belajarsecara kalsikal maupunkelompok

    Melafalkan bacaan dan arti doa

    sebelum dan sesudah belajarsecara individual maupunkelompok

    Menyebutkan doa sebelum dansesudah belajardan artinyadengan berulang-ulang yangdilakukan secara berpasangan

    dan bergantian

    3.4.1

    Menyebutkan doa sebelum

    dan sesudah belajar denganbenar (teliti)

    3.4.2

    Mengartikan doa sebelumdan sesudah belajar dengan

    benar (percaya diri)

    Tes (lisandantulisan)

    Tes (lisan,

    tulisan)

    2x 35

    menit

    Buku PKelas

    Tayanvideo

    Poster

    bertulidoasebelusesudabelajar

    3.5

    Mengenal tata carabersuci

    Bersuci

    Menyimak arti bersuci dan

    macam-macamnya secara

    klasikal maupun kelompok

    Menyebutkan arti bersuci dan

    macam-macamnya secaraklasikal,kelompok maupunindividual

    Menyebutkan arti bersuci danmacam-macamnya dengan

    berulang-ulang yang dilakukansecara berpasangan dan

    bergantian

    Mendemonstrasikan salah satukegiatan mencuci tangan denganmenggunakan air bersih baik

    secara klasikal, kelompokmaupun individual

    3.5.1

    Menyebutkan artibersucidengan benar (cermatdan teliti)

    3.5.2

    Menyebutkan macam-macam bersuci dengan benar(cermat dan teliti)

    Tes (lisan

    dan

    tulisan)

    Tes (lisan,tulisan)

    4x 35menit

    Buku P

    Kelas

    Tayanvideo

    3.6 MengenalMengamati kegiatan

    agama yangdianutnya di sekitar

    rumahnya

    Kegiatan agamadi sekitar rumah

    Mencermati tayangan kegiatanagama di sekitar rumah klasikalmaupun kelompok.

    Mencermati kegiatan agama disekitar rumah dalam kehidupan

    .6.1 Mengidentifikasi kegiatanagama di sekitar rumah

    (cermat)

    Non Tes(unjukkerja)

    2 x 35

    menit

    Buku PKelas I

    Tayanvideo

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    6/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    sehari-hari baik secara klasikalmaupun kelompok.

    Mendiskusikan kegiatan agamadi sekitar rumah secara kelompok

    Menyampaikan hasil diskusitentang kegiatan agama di sekitarrumah baik secara individumaupun perwakilan kelompok

    3.6.2

    Menunjukkan kegiatanagama di sekitar rumah

    Non Tes(unjukkerja)

    Mediagamba

    4.

    Menyajikanpengetahuan

    faktual dalambahasa yangjelas danlogis, dalamkarya yang

    estetis, dalamgerakan yangmencerminkananak sehat,dan dalam

    tindakan yangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlakmulia

    4.1

    Melafalkan hurufhijaiyah dengan jelasdan benar

    Huruf Hijaiyah

    Mencermati pelafalan huruf

    hijaiyah secara klasikal,kelompok maupun individual.

    Menirukan pelafalan huruf per

    huruf sesuai makharijul hurufsecara klasikal, kelompokmaupun individual.

    Menampilkan pelafalan hurufhijaiyyah secara berulang kali

    baik secara berpasangan maupunberkelompok secara bergantian

    4.1.1

    Menirukan pelafalan hurufhijaiyah sesuai makharijulhuruf (cermat)

    4.1.2

    Mendemonstrasikanpelafalan huruf hijaiyahsesuai makharijul huruf(percaya diri, kerja keras)

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    Non Tes(Unjukkerja)

    2 x 35menit

    Kitab S

    Alqura

    Buku PKelas

    CD MPQuran

    Juz

    Posterbertulihurufhijaiya

    4.2

    Melafalkan duakalimat syahadatdengan benar danjelas

    Dua kalimatSyahadat

    Mencermati pelafalan dua

    kalimat syahadat secara klasikal,kelompok maupun individual

    Menirukan pelafalan dua kalimat

    syahadat Secara klasikal,kelompok maupun individual

    Menampilkan pelafalan dua

    kalimat syahadat secaraberulang-ulang baik secaraberpasangan maupunberkelompok secara bergantian

    4.2.1

    Menirukan pelafalan duakalimat syahadat (cermat)

    4.2.2

    Mendemonstrasikan

    pelafalan dua kalimatsyahadat (percaya diri, kerja

    keras)

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    Non Tes(Unjukkerja)

    4 x 35menit

    1

    Buku Kelas

    2

    Gambposter

    3

    Tayan

    visual

    4.3

    Melafalkan surat Al

    Fatihah dan surat Al-Ikhlas dengan benardan jelas

    Q.S Al Fatihah

    dan surat Al-Ikhlas

    Mencermati pelafalan Al Quran

    Surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas secara klasikal, kelompokmaupun individual

    Menirukan pelafalan Al Quran

    Surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas Secara klasikal, kelompokmaupun individual

    4.3.1

    Menirukan pelafalan Al

    Quran Surat Al-Fatihah(cermat)

    4.3.2

    Mendemonstrasikanpelafalan Al Quran Surat

    Al-Fatihah (percaya diri,kerja keras)

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    4 x 35

    menit

    Kitab S

    Alqura

    Buku PKelas

    CD MP

    Quran Juz

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    7/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    Menampilkan pelafalan AlQuran Surat Al Fatihah dansurat Al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara berpasanganmaupun berkelompok secarabergantian

    Posterbertulisurat AFatihah

    4.4Melafalkan doasebelum dan sesudah

    belajar dengan benardan jelas

    Doa sebelumdan sesudah

    belajar

    Mencermati pelafalan doasebelum dan sesudah belajar

    secara klasikal, kelompokmaupun individual

    Menirukan pelafalan doasebelum dan sesudah belajarSecara klasikal, kelompokmaupun individual

    Menampilkan pelafalan doa

    sebelum dan sesudah belajarsecara berulang-ulang baik secara

    berpasangan maupunberkelompok secara bergantian

    4.4.1 Menirukan pelafalan doasebelum dan sesudah belajar

    (cermat)

    4.4.2

    Mendemonstrasikan

    pelafalan doa sebelum dansesudah belajar (percaya

    diri)

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    Non Tes(Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Kitab SAlqura

    Buku PKelas

    CD MP

    Quran Juz

    Posterbertuli

    surat AFatihah

    4.5

    Menunjukkan hafalansurat Al Fatihah dansurat Al Ikhlas denganbenar dan jelas

    QS Al Fatihahdan Al Ikhlas

    Menyimak pelafalan Q.S. Al-Fatihah dan Al Ikhlas secaraklasikal maupun kelompok

    Menghafal bacaan QSAl-Fatihahdan surat Al Ikhlas ayat per ayatsesuai makharijul huruf secaraberulang-ulang baik secara

    klasikal, kelompok maupunindividual.

    Menampilkan hafalan QS Al

    Fatihah dan Al Ikhlas baik secarainvidu maupun perwakilan kelas

    atau kelompok.

    4.5.1

    Melafalkan QS Al-Fatihahdan Al Ikhlas dengan benar(seksama)

    4.5.2

    Mendemonstrasikan hafalanQS Al-Fatihah dan Al Ikhlasdengan benar (percaya diri,kerja keras)

    Non Tes(Unjukkerja)

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Kitab SAlqura

    Buku P

    Kelas

    CD MP

    Quran Juz

    Posterbertulisurat AFatihah

    4.6

    Mempraktekkan tata

    cara bersuci

    Tata Cara

    Bersuci

    Menyimak praktik tata bersuci

    baik secara klasikal maupunkelompok

    Mendiskusikan tata cara bersucibaik dalam kelompok

    4.6.1

    Menunjukkan praktik

    tatacara bersuci (disiplin,tanggungjawab)

    Non Tes

    (pengamatan dan

    Unjukkerja)

    4 x 35

    menit

    Buku P

    Kelas I

    Gambaposter

    Tayanvisual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    8/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    Mempraktikan tata bersuci baiksecara individual maupunperwakilan kelompok denganbaik dan benar.

    4.6.2

    Mempraktikan tata bersuci(percaya diri)

    Non Tes(Pengamatan danUnjukkerja)

    4.7

    Menceritakan kegiatan

    agama yang dianutnyadi sekitar rumahnya

    Kegiatan agama

    di sekitar rumah

    Mengamati tayangan kegiatan

    agama di sekitar rumah dalamkehidupan sehari-hari baik secaraklasikal maupun kelompok.

    Mendiskusikan kegiatan agamadi sekitar rumah secara kelompok

    Mencatat kegiatan agama disekitar rumah secara kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi dan

    catatan tentang kegiatan agama disekitar rumah baik secara

    individu maupun perwakilankelompok

    4.7.1

    Menyebutkan kegiatan

    agama yang dianutnya disekitar rumah (cermat)

    4.7.2

    Menjelaskan kegiatan agama

    yang dianutnya di sekitarrumah (percaya diri)

    Tes

    (tertulis)

    Tes(tertulis,

    lisan)

    4 x 35

    menit

    Buku P

    Kelas I

    Media

    gamba

    4.8

    Menceritakan kisahNabi Adam as

    Nabi Adam as

    Mencermati cerita perjalanan

    hidup Nabi Adam as secaraklasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan berbagaiperistiwa penting dalamperjalanan hidup Nabi Adam as

    Nabi Adam a.s. secara klasikalmaupun kelompok

    Menyampaikan hasil diskusisecara individu maupunperwakilan kelompok

    4.8.1

    Menyebutkan peristiwa-peristiwa yang dialami olehNabi Adam as

    4.8.2

    Menjelaskan perjalananhidup Nabi Adam as

    Tes dan

    Non Tes

    Tes dan

    Non Tes

    4 x 35menit

    1

    BuPAKe

    2 Gapos

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    9/35

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : 2 (Dua)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    1. Menerima danmenjalankan ajaran

    agama yangdianutnya

    1.1Melaksanakanshalat sebagai

    wujud daripemahaman

    rukun Islam

    Shalat Mencermati gerakan dan

    bacaan shalat Menirukan gerakan dan

    bacaan shalatsecara klasikal,kelompok maupun

    individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupunindividual.

    1.3.3 Mengidentifikasi gerakanshalat

    1.3.4

    Mengidentifikasi bacaanshalat

    1.3.5 Membaca bacaan shalat

    dengan benar

    Non Tes(unjuk

    kerja)

    4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayan

    visual

    1.2

    Berwudhu

    sebelumberibadah

    Wudlu Mencermati gerakan danbacaan wudlu

    Menirukan gerakan danbacaan wudlusecara klasikal,

    kelompok maupunindividual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupunindividual.

    1.2.1

    Mengidentifikasi gerakan

    wudlu1.2.2

    Mengidentifikasi bacaan

    wudlu

    1.2.3

    Membaca bacaan wudludengan benar

    Non Tes

    (unjukkerja)

    4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayanvisual

    2. Memiliki

    perilaku jujur,disiplin, tanggung

    jawab, santun,peduli, dan

    percaya diridalam

    berinteraksidengan keluarga,

    teman, dan guru.

    2.1 Memiliki

    perilaku disiplinsebagai

    implementasidari pemahaman

    Surat AlAsr

    Sifat-sifatterpuji(disiplin)

    Mencermati perilaku disiplindalam kehidupan sehari.

    Memperagakan perilakubersih lingkungan secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    2.1.1 Menjelaskan pengertian

    disiplin dengan benar2.1.2 Menyebutkan contoh

    perilaku disiplin dalamkehidupan sehari-hari

    dengan benar2.1.3

    Membiasakan berperilaku

    disiplin dalam kehidupansehari-hari

    Tes

    lisan/tulis

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayan

    visual

    2.2 Memiliki

    perilaku kasihsayang sesama

    teman sebagai

    Sifat-sifatterpuji (kasihsayang)

    Mencermati perilaku kasihsayang sesama teman.

    Memperagakan perilaku kasihsayang sesama teman secara

    2.2.1 Menjelaskan pengertian

    kasih sayang dengan benar2.2.2

    Menyebutkan contoh

    perilaku kasih sayang

    Tes

    lisan/tulis

    2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    10/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    implementasi

    dari pemahamansifat AllahAr-

    Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddus(Maha

    Suci)

    klasikal, kelompok maupun

    individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    dalam kehidupan sehari-

    hari dengan benar2.2.3

    Membiasakan berperilaku

    kasih sayang sesama teman

    dalam kehidupan sehari-hari

    Non Tes

    (Unjuk

    kerja)

    Tayanvisual

    2.3

    Memiliki

    perilaku bersih

    lingkungansebagai

    implementasidari pemahaman

    maknaberwudhu

    Sifat-sifatterpuji

    (bersihlingkungan)

    Mencermati perilaku bersihlingkungan.

    Memperagakan perilakubersih lingkungan secara

    klasikal, kelompok maupunindividual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    2.3.1

    Menjelaskan pengertian

    bersih lingkungan dengan

    benar2.3.2 Menyebutkan contoh

    perilaku bersih lingkungandalam kehidupan sehari-

    hari dengan benar2.3.3

    Membiasakan berperilaku

    bersih lingkungan dalamkehidupan sehari-hari

    Tes

    lisan/tulis

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    2 x 35

    menit

    Buku Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    2.4 Memiliki

    perilaku hidupsehat sebagai

    implementasidari pemahaman

    maknaberwudhu

    Sifat-sifat

    terpuji(hidup sehat)

    Mencermati perilaku hidup

    sehat dalam kehidupan sehari-hari.

    Memperagakan perilaku hidupbersihsecara klasikal,

    kelompok maupun individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    2.4.1 Menjelaskan pengertian

    hidup sehat dengan benar2.4.2

    Menyebutkan contoh

    perilaku hidup sehat dalamkehidupan sehari-hari

    dengan benar2.4.3

    Membiasakan berperilaku

    hidup sehat dalamkehidupan sehari-hari

    Tes

    lisan/tulis

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    2 x 35

    menit Buku

    Kelas Gamb

    poster

    Tayanvisual

    2.5

    Memiliki sikap

    rela berkorban

    sebagaiimplementasi

    dari pemahamankisah Nabi

    Ibrahim a.s danNabi Ismail a.s

    Sifat-sifat

    terpuji (relaberkorban)

    Mencermati perilaku rela

    berkorban sebagaimanadialami nabi Ibrahim as dan

    Ismail as.

    Memperagakan perilakuberkorbansecara klasikal,kelompok maupun individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    2.5.1

    Menjelaskan pengertian

    rela berkorban dengan

    benar2.5.2 Menyebutkan contoh

    perilaku rela berkorbandalam kehidupan sehari-

    hari dengan benar2.5.3

    Membiasakan berperilaku

    rela berkorban dalamkehidupan sehari-hari

    Tes

    lisan/tulis

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    2 x 35

    menit

    Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    11/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    5.

    Memahami

    pengetahuanfaktual dengan

    cara mengamati

    [mendengar,melihat,

    membaca] dan

    menanyaberdasarkan rasaingin tahu tentang

    dirinya, makhlukciptaan Tuhan

    dan kegiatannya,dan benda-benda

    yang dijumpainya

    di rumah dan disekolah

    5.1

    Mengenal sifat

    Allah:Ar-

    Rahman, Ar-Rahim dan Al-

    Quddusberdasarkan pengamatan

    terhadap

    anugrah danpemberian yangdialami dalam

    kehidupansehari-hari di

    sekitar rumahdan sekolah

    Sifat-sifatAllah (Ar-

    Rahman, Ar-Rahim dan

    Al-Quddus)

    Mencermati sifat-sifat Allah(Ar-Rahman, Ar-Rahim dan

    Al-Quddus)

    Mencermati perilaku darisifat-sifat Allah (Ar-Rahman,

    Ar-Rahim dan Al-Quddus)

    dalam kehidupan sehari-hari

    Memperagakan perilaku yangmencerminkan sifat-sifatAllah (Ar-Rahman, Ar-Rahimdan Al-Quddus)

    secara klasikal, kelompokmaupun individual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    5.1.1

    Menyebutkan sifat-sifat

    Allah (Ar-Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddus)

    5.1.2 Menyebutkan contoh

    perilaku yangmencerminkan sifat-sifat

    Allah (Ar-Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddus)dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

    5.1.3 Membiasakan berperilakuyang mencerminkan sifat-

    sifat Allah (Ar-Rahman,Ar-Rahim dan Al-

    Quddus)dalam kehidupan

    sehari-hari

    Tes

    lisan/tulis

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    2 x 35

    menit

    Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayanvisual

    5.2 Mengenalmakna al-

    Asmaul

    Husna:Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-

    Quddus melaluijalinan rasa

    kasih sayang dilingkungan

    rumah dansekolah

    Sifat-sifat

    Allah (Ar-Rahman, Ar-

    Rahim danAl-Quddus)

    Mencermati arti dari sifat-sifat

    Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahimdan Al-Quddus)

    Mencermati perilaku darisifat-sifat Allah (Ar-Rahman,

    Ar-Rahim dan Al-Quddus)dalam kehidupan sehari-hari

    Memperagakan perilaku yangmencerminkan sifat-sifatAllah (Ar-Rahman, Ar-Rahim

    dan Al-Quddus)secara klasikal, kelompok

    maupun individual.

    Mengulanginya secara

    klasikal, kelompok maupunindividual.

    5.2.1 Menjelaskan arti sifat-sifatAllah (Ar-Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddus)

    5.2.2

    Menyebutkan contohperilaku (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-

    Quddus)dalam kehidupansehari-hari dengan benar

    5.2.3 Membiasakan berperilakurela berkorban dalam

    kehidupan sehari-hari

    Teslisan/tulis

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    2 x 35

    menit

    Buku Kelas

    Gamb

    poster Tayan

    visual

    5.3

    Mengetahui

    kisah NabiIbrahim a.s dan

    Nabi Ismail a.s

    Kisah nabiIbrahim as.dan nabi

    Ismail as.

    Menceritakankisah nabiIbrahim as. dan nabi Ismail as.

    Mencermati perilaku yangditampilkan oleh nabi Ibrahim

    5.3.1

    Menceritakan kisah nabi

    Ibrahimas.5.3.2

    Menceritakan kisah nabi

    Ismail as.

    Tes 2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    12/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    as. dan nabi Ismail as.

    Memperagakan kisah nabiIbrahim as. dan nabi Ismail as.secara klasikal, kelompok

    maupun individual.

    5.3.3

    Menyebutkan sifat-sifat

    terpuji yang dimiliki nabiIbrahim as.

    5.3.4 Menyebutkan sifat-sifat

    terpuji yang dimiliki nabiIsmail as.

    Tayan

    visual

    6. Menyajikan

    pengetahuanfaktual dalam

    bahasa yang jelasdan logis, dalam

    karya yangestetis, dalam

    gerakan yangmencerminkan

    anak sehat, dandalam tindakan

    yangmencerminkan

    perilaku anakberiman danberakhlak mulia

    6.1 Melafalkan

    huruf hijaiyahbersambung

    dengan jelasdan benar

    Huruf

    hijaiyyahbersambung

    Melafalkan huruf hijaiyah

    bersambung denganfasihsecara klasikal, kelompok

    maupun individual

    Mendemonstrasikan pelafalanhuruf hijaiyah bersambungdengan fasihsecara klasikal,

    kelompok maupun individual

    .1.1Menirukan pelafalan huruf

    hijaiyah bersambung denganfasih

    .1.2Menunjukkan pelafalanhuruf hijaiyah bersambung

    dengan fasih

    Non Tes 4x 35

    menit

    Buku

    Kelas Gamb

    poster

    Tayan

    visual

    6.2

    Melafalkansurat

    An-Nas dan Al-Falaq dengan

    benar dan jelas

    Surat An-Nas dan Al-Falaq

    Melafalkan surat An-Nas danAl-Falaq dengan benar dan

    jelas dengan fasihsecara

    klasikal, kelompok maupun

    individualMendemonstrasikan surat An-Nas dan Al-Falaq denganbenar dan jelas dengan

    fasihsecara klasikal, kelompokmaupun individual

    .2.1

    Menirukan pelafalan surat

    An-Nas dengan benar danjelas

    .2.2Menirukan pelafalan surat

    Al-Falaq dengan benar danjelas

    .2.3

    Menunjukkan pelafalan

    surat An-Nas dengan benar

    dan jelas.2.4Menunjukkan pelafalan

    surat Al-Falaq dengan benardan jelas

    Non Tes 4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayanvisual

    6.3 Menunjukkanhafalan Surat

    An-Nas dan Al-Falaq dengan

    benar dan jelas

    Hafalan suratAn-Nas dan

    Al-Falaq

    Melafalkan surat An-Nas danAl-Falaq dengan benar dan

    jelas dengan fasihsecaraklasikal, kelompok maupun

    individual

    Mendemonstrasikan hafalansurat An-Nas dan Al-Falaq

    dengan benar dan jelas denganfasihsecara klasikal, kelompok

    maupun individual

    .3.1Menghafal surat An-Nasdengan benar dan jelas

    .3.2Menghafalsurat Al-Falaqdengan benar dan jelas

    .3.3

    Menunjukkan hafalan suratAn-Nas dengan benar dan

    jelas.3.4

    Menunjukkan hafalan surat

    Al-Falaq dengan benar dan

    jelas

    Non Tes 2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    13/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    6.4

    Menceritakan

    contoh sifatAllah Ar-

    Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddusmelalui

    anugrah dan

    pemberian yangdialami dalamkehidupan

    sehari-hari dirumah dan di

    sekolah

    Sifat terpuji(sifat Allah

    Ar-Rahman,Ar-Rahim

    dan Al-Quddus)

    Mensimulasikan sifat Allah

    Ar-Rahman, Ar-Rahim dan

    Al-Quddusyang dialamidalam kehidupan sehari-hari

    di rumah dan di sekolah

    Menunjukkansifat AllahAr-Rahman, Ar-Rahim dan Al-

    Quddusyang dialami dalamkehidupan sehari-hari dirumah dan di sekolah

    .4.1

    Membuat contoh sifat Allah

    Ar-Rahman, Ar-Rahim dan

    Al-Quddus yang dialami

    dalam kehidupan sehari-hari

    di rumah dan di sekolah.4.2Menceritakan contoh sifat

    Allah Ar-Rahman, Ar-

    Rahim dan Al-Quddusyangdialami dalam kehidupansehari-hari di rumah dan di

    sekolah

    Tes 2 x 35

    menit

    Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayanvisual

    6.5 Menceritakancontoh perilaku

    kasih sayangsesama teman

    dalamkehidupan

    sehari-hari

    Sifat terpuji( kasih

    sayangterhadap

    teman)

    Mensimulasikan sikap kasihsayang terhadap teman

    Menunjukkan contoh-contohsikap kasih sayang terhadap

    teman dalam kehidupansehari-hari

    .5.1Membuat contoh perilakukasih sayang sesama teman

    dalam kehidupan sehari-hari.5.2

    Menceritakan contoh

    perilaku kasih sayangsesama teman dalam

    kehidupan sehari-hari

    Tes 2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    6.6 Membedakanciri-ciri

    lingkungansehat dan

    lingkungantidak sehat

    Lingkungansehat dan

    lingkungantidak sehat

    Mensimulasikan lingkungansehat dan manfaatnya

    Mensimulasikan lingkungantidak sehat dan akibatnya

    Menunjukkan ciri-cirilingkungan sehat danlingkungan tidak sehat

    .6.1Menunjukkan ciri-cirilingkungan sehat

    .6.2Menunjukkan ciri-cirilingkungan tidak sehat

    Tes 2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    6.7 Menyebutkan

    pengaruhlingkungan

    bersih terhadapkesehatan

    Manfaatlingkungan

    bersih

    Mensimulasikan manfaatkebersihan lingkungan

    Menirukan tata cara

    wudlusecara klasikal,kelompok maupunindividual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    .7.1Mengidentifikasi manfaat

    lingkungan bersih

    .7.2Menunjukkanjenis-jenis

    kesehatan yang disebabkanoleh lingkungan bersih

    Tes 2 x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster Tayan

    visual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    14/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaja

    6.8

    Menyebutkan

    tata caraberwudlu

    Praktikwudlu

    Mensimulasikan tata carawudlu secara berurutan

    Menirukan tata carawudlusecara klasikal,

    kelompok maupunindividual.

    Mengulanginya secara

    klasikal, kelompok maupunindividual.

    .8.1

    Menjelaskan rukun wudlu

    secara berurutan

    .8.2Mempraktikan tata carawudlu secara berurutan

    Tes

    Non Tes

    4x 35

    menit

    Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayanvisual

    6.9 Mempraktekkanwudhu dengan

    tertib dan benar

    Praktikwudlu

    Mensimulasikan tata carawudlu secara berurutan

    Menirukan tata carawudlusecara klasikal,

    kelompok maupunindividual.

    Mengulanginya secaraklasikal, kelompok maupun

    individual.

    .9.1Mempraktikkan tata carawudlu secara berurutan

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    6.10 Melafalkan

    bacaan shalatdengan jelasdan benar

    Praktikshalat

    Mensimulasikan gerakan-gerakanshalatdan bacaannya

    secara berurutan

    Menirukan gerakan-gerakanshalatsecara klasikal,kelompok maupun

    individual.

    .10.1 Melafalkan bacaan shalat

    secara berurutan.10.2 Mempraktikkan gerakan

    shalat secara berurutan

    Non Tes

    (Unjukkerja)

    4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gambposter

    Tayanvisual

    6.11 Menunjukkanhafalan bacaan

    shalat dengan

    jelas dan benar

    Praktikshalat

    Mensimulasikanbacaanshalatdan bacaannya

    secara berurutan

    Menirukan bacaan

    shalatsecara klasikal,

    kelompok maupunindividual.

    .11.1 Melafalkan bacaan shalatsecara berurutan

    .11.2 Menunjukkan bacaan

    shalat sesuai dengangerakan

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    4x 35

    menit Buku

    Kelas

    Gamb

    poster

    Tayan

    visual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    15/35

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

    Kelas : III (Tiga)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    1.

    Menerima dan

    menjalankanajaran agamayang dianutnya.

    1.1

    Melaksanakan

    shalat secaratertib sebagaiwujud dari

    pemahamansurat al-Kautsar

    Pelaksanaan shalat

    Mencermati rukun dan tata carashalat dengan seksama sesuaiinstruksi pendidik. (misalnya:melalui poster,gambar,dll)

    Peserta didik diberi kesempatan

    untuk menyebutkan rukun dantata cara shalat dengan bimbinganpendidik baik secara klasikal,kelompok maupun individual

    Peserta didik memperagakan

    pelaksanaan shalat secara baik danbenar

    Peserta didik melaksanakan shalat

    wajib secara jamaah atau

    perorangan sesuai instruksipendidik

    1.1.1

    Menyebutkan rukun

    shalat

    1.1.2Memperagakan shalatsecara tertib

    1.1.3

    Melaksanakan shalatwajib secara jamaah atauperorangan

    Tes(tertulis,lisan)

    Non Tes

    (unjukkerja)

    4 x 35

    menit

    Buku PAkelas III

    Gambar pshalat

    Kaset/VCtentang bdan gerakshalat

    1.2

    Berdzikir danberdoa setelahselesai shalatsebagai wujuddari pemahamansurat al-Kautsar

    Dzikir dan doasetelah shalat

    Mencermati pelafalan dzikir dan

    doa setelah shalat dengan seksamasesuai instruksi pendidik.(misalnya: melalui CD, kaset,

    buku, dll)

    Menirukan pelafalan dzikir dandoa setelah shalat secara klasikal

    maupun individual

    Peserta didik mendemonstrasikanbacaan dzikir dan doa secara

    klasikal, kelompok, atau individu.

    1.2.1

    Melafalkan dzikir dandoa setelah shalat wajib

    1.2.2 Mendemonstrasikanbacaan-bacaan dzikirdan doa setelah shalatwajib dengan sungguh-sungguh

    1.2.3 Menerapkan bacaan-bacaan dzikir dan doasetelah shalat wajib

    Tes

    (tertulis,lisan)

    Non Tes(unjuk

    kerja)

    2 x 35

    menit

    Buku PAkelas III

    Kaset/CDtentang bdzikir dan

    Bukupengayaatentang

    tuntunan

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    16/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    2. Menunjukkanperilaku jujur,disiplin,tanggung

    jawab, santun,peduli, dan

    percaya diridalam

    berinteraksidengan

    keluarga,

    teman, guru

    2.1

    Menunjukkanrasakasih sayangterhadap sesamasebagaiimplementasidari pemahamansurat Al Kautsar.

    Kasih sayangterhadap sesama

    Mencermati perilaku kasih

    sayangterhadap sesama secaraklasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan perilaku kasih

    sayangterhadap sesama secarakelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang kasih sayang terhadap

    sesama.

    Bermain peran tentang perilakukasih sayang secara kelompok

    2.1.1

    Mengidentifikasiperilaku kasihsayangterhadap sesama

    2.1.2

    Menyebutkan contohperilaku kasih sayangterhadap sesama

    2.1.3

    Mendemonstrasikanperilaku kasih sayang

    terhadap sesama

    Tes

    Tes

    Non Tes

    (unjuk

    kerja,penga-matan)

    4 x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    Tayanganvisual

    Gambar aPoster

    2.2

    Menunjukkan

    sikap disiplindan taat aturansebagaiimplementasipemahaman

    makna ibadah

    shalat.

    Disiplin dan taat

    aturan

    Mencermati perilaku disiplin dantaat aturan secara klasikal maupunkelompok

    Mendiskusikan sikap disiplin dan

    taat aturan secara kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentangperilaku disiplin dan taat

    aturan.

    Bermain peran tentang perilaku

    kasih sayang secara kelompok

    2.2.1

    Mengidentifikasi sikap

    disiplin dan taat aturan2.2.2

    Menyebutkan contohsikap disiplin dan taataturan

    2.2.3

    Mendemonstrasikan

    perilaku disiplin dan

    taat aturan

    Tes

    Tes

    Non Tes

    (unjuk

    kerja,pengamatan)

    4x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    TayanganvisualGambar aPoster

    2.3

    Menunjukkanperilakumandiri, percayadiri, dantanggung jawabsebagaiimplementasidari pemahamansifat Allah

    qiyamuhubinafsihi,wahdaniyat,Qudrah danIradah

    Mandiri, percayadiri, dan tanggungjawab

    Mencermati perilaku mandiri,

    percaya diri, dan tanggung jawabsecara klasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan sikap mandiri,

    percaya diri, dan tanggung jawabsecara kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentangperilaku mandiri, percayadiri, dan tanggung jawab.

    Bermain peran tentang perilakumandiri, percaya diri, dantanggung jawab secara kelompok

    2.3.1

    Mengidentifikasi sikapmandiri, percaya diri,dan tanggung jawab

    2.3.2 Menyebutkan contohsikap mandiri, percayadiri, dan tanggungjawab

    2.3.3

    Mendemonstrasikanperilaku mandiri,

    percaya diri, dantanggung jawab

    Tes

    Tes

    Non Tes(unjuk

    kerja,pengamatan)

    4x 35

    menit

    Buku PA

    kelas III,

    Tayangan

    visualGambar aPoster

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    17/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    2.4

    Menunjukkansikap sabarsebagaiimplementasidari pemahamankisah Nabi Ayuba.s

    Sabar Mencermati perilaku sabarsecara

    klasikal maupun kelompok

    Mendiskusikan sikap sabar secara

    kelompok

    Menyampaikan hasil diskusitentangperilaku sabar.

    Bermain peran tentang perilakusabar secara kelompok

    2.4.1

    Mengidentifikasi sikapsabar

    2.4.2

    Menyebutkan contohsikap sabar

    2.4.3

    Mendemonstrasikanperilaku sabar

    Tes

    Tes

    Non Tes(unjuk

    kerja,pengamat

    an)

    4x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    TayanganvisualGambar aPoster

    3. Memahamipengetahuan

    faktual dengancara mengamati

    [mendengar,melihat,

    membaca]berdasarkan

    rasa ingin tahu

    tentang dirinya,makhluk

    ciptaan Tuhandan

    kegiatannya,dan benda-

    benda yangdijumpainya di

    rumah dan disekolah

    3.1

    Mengetahuikeesaan Allahyang MahaMenciptaberdasarkanpengamatanterhadapdirinya danmakhlukciptaanNya

    yang dijumpaidi sekitarrumah dansekolah

    Allah Maha

    Pencipta Mengamati tayangan visual atau

    gambar tentang bukti keesaanAllah yang Maha Mencipta

    Mendiskusikan bukti keesaan

    Allah yang Maha Menciptaberdasarkan pengamatan terhadap

    dirinya dan makhluk ciptaanNyayang dijumpai di sekitar rumahdan sekolah

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang bukti keesaan Allah yangMaha Mencipta berdasarkan

    pengamatan terhadap dirinya danmakhluk ciptaanNya yang

    dijumpai di sekitar rumah dansekolah

    3.1.1

    Menyebutkan buktikeesaan Allah yangMaha Menciptaberdasarkanpengamatan terhadapdirinya dan makhlukciptaanNya yangdijumpai di sekitarrumah dan sekolah

    3.1.2

    Mengidentifikasibukti

    keesaan Allah yangMaha Menciptaberdasarkanpengamatan terhadapdirinya dan makhlukciptaanNya yangdijumpai di sekitarrumah dan sekolah

    3.1.3 Menjelaskan buktikeesaan Allah yangMaha Menciptaberdasarkanpengamatan terhadap

    dirinya dan makhlukciptaanNya yangdijumpai di sekitarrumah dan sekolah

    Tes

    Tes

    Tes

    4 x 35

    menit

    Buku PAkelas III

    Tayanganvisual

    Gambar a

    Poster

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    18/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    3.2

    Mengertimakna shalatsebagai wujuddaripemahamansurat al-Kautsar

    Makna shalat Mencermati pelaksanaan shalatsecara klasikal maupun kelompok(melalui tayangan video, posteratau gambar)

    Mendiskusikan berbagai hal yangterkait dengan shalat (arti, rukun,syarat, dan makna) secaraberpasangan atau kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi secaraindividu atau perwakilan kelompok

    3.2.1

    Menyebutkan artishalat

    3.2.2

    Menyebutkan rukun-rukun shalat arti shalat

    3.2.3

    Menjelaskan maknashalat

    Tes

    (tertulis,lisan)

    4x 35

    menit

    Buku PA

    kelas III

    Kaset/VC

    tentang bdan gerakshalat

    Gambar a

    peragan s

    3.3 Mengertimakna dzikir

    dan doa setelahshalat sebagai

    wujud daripemahamansurat al-Kautsar

    Makna dzikir dandoa setelah shalat

    Mencermati pelaksanaan dzikir dandoa setelah shalat secara klasikalmaupun kelompok (melalui

    tayangan video, poster ataugambar)

    Mendiskusikan arti dan maknadzikir dan daoa setelah shalatsecara berpasangan atau kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi secaraindividu atau perwakilan kelompok

    3.3.1 Mengartikan bacaandzikir dan doa setelah

    shalat3.3.2

    Menjelaskan makna

    dzikir dan doa setelahshalat

    Tes(tertulis,lisan)

    2 x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    Kaset/VC

    tentang bdzikir dansetelah sh

    Buku aga

    tentang

    tuntunan

    3.4 Mengetahuihikmah ibadahshalat melaluipengamatan

    danpengalaman dirumah dansekolah

    Hikmah shalat

    Mencermati pelaksanaan shalat dirumah dan di sekolah secara

    klasikal maupun kelompok(tayangan video, poster/gambar,dan penugasan)

    Mendiskusikan hikmah shalat

    melalui pengamatan danpengalaman di lingkungan rumah

    dan sekolah secara klasikal ataukelompok

    Menyampaikan hasil diskusi secaraindividu atau kelompok

    3.4.1 Menyebutkan hikmahibadah shalat

    3.4.2

    Menjelaskan hikmah

    ibadah shalat

    Tes(tertulis,

    lisan)

    Tes(tertulis,

    lisan

    4 x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    Kaset/VC

    tentangpelaksanibadah sh

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    19/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    3.5

    Mengetahuikisah NabiAyub a.s

    Kisah nabi Ayyuba.s

    Mencermati peristiwa penting yangdialami nabi ayyub as. (tayanganvideo atau buku kisah nabi) secaraklasikal dan individu

    Mendiskusikan peristiwa pentingyang dialami nabi ayyub as.secaraklasikal atau kelompok

    Menyampaikan hasil diskusi secara

    individu atau kelompok

    3.5.1

    Menyebutkan peristiwapenting yang dialaminabi ayyub as.

    3.5.2 Menjelaskan peristiwapenting yang dialaminabi Ayyub as.

    Tes

    (tertulis,lisan)

    Tes(tertuli

    s, lisan

    2 x 35

    menit

    Buku PAkelas III,

    Kaset/VCtentang knabi

    4. Menyajikanpengetahuan

    faktual dalambahasa yang

    jelas dan logis,dalam karya

    yang estetis,dalam gerakan

    yangmencerminkan

    anak sehat, dandalam tindakanyang

    mencerminkanperilaku anak

    beriman danberakhlak

    mulia.

    4.1 Membacakalimat-kalimatdalam Al-Quran denganbenar.

    Bacaan kalimat-kalimat dalam al-Quran

    Mencermati pelafalan kalimat-kalimat dalam al-Quran secaraklasikal atau kelompok.

    Menirukan pelafalan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara

    klasikal.

    Menampilkanbacaan kalimat-kalimat dalam al-Quran denganbaik dan benar secara individu

    4.1.1 Melafalkan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara baik danbenar

    4.1.2

    Mendemonstrasikanbacaan kalimat-kalimatdalam al-Quran secarabaik dan benar

    Non Tes

    (unjukkerja)

    2x 35

    menit

    Buku PA

    kelas III,

    CD

    Pembelajal-Quran

    4.2

    Menulis kalimat-kalimat dalamAl-Qurandengan benar

    Menulis kalimat-kalimat dalam Al-Quran

    Mencermati penulisan huruf dan

    kalimat dalam Al-Quran secaraindividual

    Menirukan penulisanhurufhijaiyyah dalam Al Quran denganbenar secara individu

    Menuliskan kalimat-kalimat dalamAl-Quran denganbenarsecaraindividu

    Menampilkanpenulisan huruf dan

    kalimat dalam Al-Quran denganbenar secara individu

    4.2.1

    Menulis huruf dalamrangkaian kalimatdalam Al-Quran denganbenar

    4.2.2 Mendemonstrasikantulisan kalimat-kalimatdalam Al-Qurandengan benar

    Non Tes(unjuk

    kerja)

    34x 35menit

    Buku PAkelas III

    Buku senmenulis hdan kalimQuran

    CDpembelajal-Quran

    4.3

    Menunjukkanhafalan Al-Quran SuratAn-Nashr danAl-Kautsardengan lancar

    Hafalan QS AnNashr dan AlKautsar

    Menyimak bacaanQS An Nashrdan Al Kautsar secara klasikalmaupun kelompok

    Menirukan bacaan QS An Nashr

    dan Al Kautsar secara klasikalmaupun kelompok

    4.3.1

    Melafalkan QS An Nashr4.3.2

    Melafalkan QS Al Kausar

    4.3.3

    Mendemonstrasikanhafalan QS An Nashr danAl Kautsar

    Tes lisan

    Non Tes(unjukkerja)

    34x 35

    menit

    Buku PAkelas III

    Kaset/VCtentangpembelajAl Quan

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    20/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Be

    Mengulang-ulang bacaan QS AnNashr dan Al Kautsar secaraindividula

    Menampilkan hafalan QS An

    Nashr dan Al Kautsar secaraindividu maupun perwakilankelompok

    4.3

    Mempraktikkantata cara shalat,dzikir, dan doasetelah shalatsecara benar

    Tata cara shalat,dzikir, dan doasetelah shalat

    Mencermati tata cara shalat secaraindividu, kelompok, maupunklasikal maupun kelompok

    Menyimak bacaan dzikir dan doasetelah shalat secara individumaupun kelompok

    Mendiskusikan tata cara shalat,dzikir dan doa setelah shalat

    secarakelompok

    Mempraktikan tata cara shalat,dzikir dan doa setelah shalatsecara individu maupun perwakilankelompok dengan baik.

    6.11.3

    Menunjukkan tata carashalat dengan baik6.11.4

    Menunjukkan bacaandzikir dan doa setelahdengan baik

    6.11.5

    Mendemonstrasikan tatacara shalat dengan baik

    6.11.6

    Mendemonstrasikanbacaan dzikir dan doasetelah shalat denganbaik

    Non Tes(pengamatan danUnjukkerja)

    Non Tes

    (Pengamatan dan

    Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PAIKelas I

    Gambar/ p

    Tayanganvisual

    4.4

    Menceritakanpelaksanaanibadah shalat disekitar rumahdan sekolah

    PelaksanaanIbadah Shalat

    Mengamati pelaksanaan shalat(tayangan video atau di sekitarrumah dan sekolah) secaraindividu, klasikal atau kelompok

    Mendiskusikan pelaksanaan shalatdi sekitar rumah dan sekolah secarakelompok

    Menyampaikan hasil diskusitentang pelaksanaan shalat disekitar rumah dan sekolah secaraindividu maupun kelompok

    4.4.1

    Mengidentifikasipelaksanaan shalat disekitar rumah dansekolah

    4.4.2

    Menyebutkan

    pelaksanaan shalat disekitar rumah dan

    sekolah

    4.4.3

    Menjelaskan

    pelaksanaan shalat disekitar rumah dan

    sekolah

    Tes(tertulis,lisan)

    Non Tes

    (unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PAkelas III

    Kaset/VCtentangpelaksanshalat

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    21/35

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : IV (Empat)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    1.

    Menerima danmenjalankan

    ajaran agamayang dianutnya

    1.1 Melaksanakanshalat secara

    khusu dan tepatwaktu sebagaiwujud dari

    penghambaan dirikepada AllahSWT.

    Shalat khusu dantepat waktu

    Mencermati waktu-waktu

    melaksanakan shalat dengan

    seksama. (misalnya: melaluiposter, gambar,dll)

    Mensimulasikan tata cara shalat

    dengan tertib dan khusu secaraklasikal, kelompok atauindividual

    Melaksanakan shalat di sekolahsesuai syarat dan rukun

    1.3.1

    Menunjukkan waktu-waktu shalat dengan

    benar (cermat)1.3.2

    Mempraktikkan shalatsecara khusudan tepatwaktu

    1.3.3

    Membiasakan shalatsecara khusudan tepatwaktusebagai wujud daripenghambaan diri kepadaAllah SWT.

    Tes (Lisandan Tertulis)

    Non Tes(penga-matan danunjuk kerja)

    Non Tes

    (unjuk kerja,portofolio)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Buku tcara sh

    Gamba

    poster

    Tayanvisual

    1.2

    Mengamalkankebajikan kepada

    sesama manusiasebagai

    implementasi daripemahaman ibadahshalat

    Kebajikan kepadasesama manusia

    Mengamati gambar atau

    tayangan contoh melakukan

    kebajikan kepada sesamamanusia secara klasikal,kelompok atau individual

    Mengemukakan contoh

    melakukan kebajikan kepadasesama manusia secara klasikal,

    kelompok atau individual

    Mendiskusikan contohmelakukan kebajikan kepadasesama manusia secara klasikalatau kelompok

    Menyampaikan hasil contoh

    melakukan kebajikan kepada

    sesama manusia diskusikelompok tentang

    Mengklasifikasi contoh

    melakukan kebajikan kepadasesama manusia secara klasikal,kelompok atau individual

    1.2.1

    Melakukan kebajikankepada sesama manusia

    sebagai implementasi daripemahaman ibadah shalat

    1.2.2 Menerapkan perilakukebajikan kepada sesamamanusia sebagaiimplementasi daripemahamanibadah shalat

    1.2.3 Membiasakan perilakukebajikan kepada sesamamanusia sebagaiimplementasi daripemahamanibadah shalat

    Non Tes

    (unjuk kerja)

    Non Tes(unjuk kerja)

    NonTes(unjukkerja,portofolio)

    4 x 35menit

    Buku P

    Kelas I

    BukuPengayAkhlak

    Gambaposter

    Tayanvisual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    22/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    Mensimulasikan contoh

    melakukan kebajikan kepadasesama manusia secara klasikal,kelompok atau individual

    1.3 Menghindariperilaku tercelasebagaiimplementasi dari

    pemahaman ibadahshalat

    Mengamati gambar atautayangan contoh perilakutercelasecara klasikal, kelompokatau individual

    Mengemukakan contoh perilakutercelasecara klasikal, kelompokatau individual

    Mendiskusikan contoh perilaku

    tercelasecara klasikal ataukelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang contoh perilaku tercela

    Mengklasifikasi contoh perilakutercelasecara klasikal, kelompokatau individual

    Mensimulasikan contoh perilakutercelasecara klasikal, kelompok

    atau individual

    1.3.1 Mengklasifikasi perilakutercela sebagaiimplementasi daripemahaman ibadah shalat

    1.3.2 Meninggalkan perilaku

    tercela sebagaiimplementasi dari

    pemahaman ibadah shalat

    Tes (Lisan,tertulis)

    Non Tes

    (unjuk kerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    BukuPengay

    Akhlak

    Gamba

    poster

    Tayanvisual

    2. Memilikiperilaku jujur,

    disiplin,tanggungjawab, santun,

    peduli, danpercaya diri

    dalamberinteraksi

    dengankeluarga,teman, dan

    guru.

    2.1 Memiliki sikapmembantu fakir

    miskin dan anakyatim sebagaibentuk

    pemahamanterhadap surat al-

    Maun

    Membantu fakirmiskin dan anak

    yatim

    Mengamati gambar atautayangan contoh perilakumembantu fakir miskin dan anak

    yatim secara klasikal, kelompokatau individual

    Mendiskusikan perilaku

    membantu fakir miskin dan anakyatim secara klasikal maupunkelompok.

    Menyampaikan hasil diskusitentang perilaku membantu fakirmiskin dan anak yatim

    Mencontohkan dengan carabermain peran/simulasi perilaku

    membantu fakir miskin dan anakyatimsecara individual maupun

    kelompok

    2.1.1 Mencontohkan perilakumembantu fakir miskin

    dan anak yatim sebagaibentuk pemahamanterhadap surat al-Maun

    2.1.2

    Menunjukkan perilaku

    membantu fakir miskindan anak yatim sebagai

    bentuk pemahamanterhadap surat al-Maun

    Non Tes(Pengamatandan Unjuk

    kerja)

    Non Tes(Pengamatandan Unjuk

    kerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Gambaposter

    Tayanvisual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    23/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    2.2

    Memiliki sikapberiman kepadamalaikat-malaikatAllah SWT yangtercermin dariperilaku kehidupansehari-hari.

    Beriman kepadamalaikat-malaikatAllah SWT

    Mengamati gambar atau

    tayangan contoh perilakuberiman kepada malaikat-malaikat Allah SWT secaraklasikal, kelompok atauindividual

    Mendiskusikan perilaku berimankepada malaikat-malaikat Allah

    SWT secara klasikal maupunkelompok.

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang perilaku beriman kepadamalaikat-malaikat Allah SWT

    Mencontohkan dengan cara

    bermain peran/simulasi perilakuberiman kepada malaikat-malaikat Allah SWTsecaraindividual maupun kelompok

    2.2.1

    Mencontohkanperilakuberiman kepadamalaikat-malaikat AllahSWTyang tercermin dariperilaku kehidupansehari-hari

    2.2.2

    Menunjukkan perilaku

    beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWTyangtercermin dari perilakukehidupan sehari-hari

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    Non Tes

    (Pengamatandan Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Gambaposter

    Tayanvisual

    2.3 Memiliki perilakushidiq, amanah,tabligh dan

    fathonah sebagaiimplementasi daripemahaman sifat-sifat terpujiRasulullah SAW.

    Shidiq, amanah,tabligh danfathonah

    Mengamati gambar atautayangan contoh perilaku shidiq,

    amanah, tabligh dan fathonah

    secara klasikal, kelompok atauindividual

    Mendiskusikan perilaku shidiq,amanah, tabligh dan fathonahsecara klasikal maupunkelompok

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang perilaku shidiq, amanah,tabligh dan fathonah

    Mencontohkan dengan cara

    bermain peran/simulasi perilakushidiq, amanah, tabligh danfathonahsecara individual

    maupun kelompok

    2.3.1 Mencontohkanperilakushidiq, amanah,tabligh dan fathonah

    sebagai implementasi daripemahaman sifat-sifatterpuji Rasulullah SAW

    2.3.2 Menunjukkan perilakushidiq, amanah, tablighdan fathonah sebagaiimplementasi dari

    pemahaman sifat-sifatterpuji Rasulullah SAW

    Non Tes(Pengamatan

    dan Unjuk

    kerja)

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Buku K

    Nabi dRasul

    Gambaposter

    Tayanvisual

    2.4

    Memiliki sikapsantun danmenghargai teman,baik di rumah,sekolah, dan di

    Santun danmenghargai teman,baik di rumah,sekolah, dan dimasyarakat sekitar

    Mengamati gambar atautayangan contoh sikap santundan menghargai teman secaraklasikal, kelompok atauindividual

    2.4.1

    Mencontohkan sikapsantun dan menghargaiteman, baik di rumah,sekolah, dan dimasyarakat sekitar

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Gamba

    poster

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    24/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    masyarakat sekitar. Mendiskusikan sikap santun dan

    menghargai teman secaraklasikal maupun kelompok.

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang sikap santun danmenghargai teman

    Mencontohkan dengan cara

    bermain peran/simulasi sikap

    santun dan menghargaitemansecara individual maupunkelompok

    2.4.2

    Menunjukkan sikapsantun dan menghargaiteman, baik di rumah,sekolah, dan dimasyarakat sekitar

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    Tayanvisual

    2.5

    Memiliki sikappantang menyerahsebagaiimplementasi daripemahaman kisahNabi Musa

    Pantang menyerah Mengamati gambar atau

    tayangan contoh sikap pantangmenyerah secara klasikal,kelompok atau individual

    Mendiskusikan sikap pantang

    menyerah secara klasikalmaupun kelompok.

    Menyampaikan hasil diskusitentang sikap pantang menyerah

    Mencontohkan dengan cara

    bermain peran/simulasi sikappantang menyerahsecaraindividual maupun kelompok

    2.5.1

    Mencontohkan sikappantang menyerahsebagai implementasi daripemahaman kisah NabiMusa

    2.5.2

    Menunjukkan sikappantang menyerahsebagai implementasi daripemahaman kisah Nabi

    Musa

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    Non Tes(Pengamatandan Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Gambaposter

    Tayan

    visual

    3. Memahamipengetahuanfaktual dengan

    caramengamati

    (mendengar,melihat,

    membaca)berdasarkanrasa ingin tahu

    tentangdirinya,

    makhlukciptaan Tuhandankegiatannya,

    3.1 Mengetahui Allahitu ada melaluipengamatan

    terhadappenciptaan

    manusia yangberaneka ragam

    suku, bangsa, danbahasasebagaimana yang

    ditemuinya dirumah dan di

    sekolah

    Bukti Allah adamelalui ciptaan-Nya

    Mengamati tayangan visual atau

    gambar tentng bukti Allah itu adamelalui penciptaan manusia yangberaneka ragam suku, bangsa,dan bahasa sebagaimana yangditemuinya di rumah dan disekolah secara klasikal,kelompok atau individual

    Mendiskusikan bukti penciptaan

    Allah secara klasikal maupun

    kelompok.

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang bukti penciptaan Allahsecara kelompok, kelompok lainmenanggapi dan memberipertanyaan

    3.1.1 Menyebutkan bukti Allahitu ada melaluipenciptaan manusia yang

    beraneka ragam suku,bangsa, dan bahasa

    sebagaimana yangditemuinya di rumah dan

    di sekolah3.1.2 Mengidentifikasi

    penciptaan manusia yang

    beraneka ragam suku,bangsa, dan bahasa

    sebagaimana yangditemuinya di rumah dandi sekolah

    Tes (Lisan,

    tertulis)

    Tes (Lisan,

    tertulis)

    4 x 35menit

    Buku P

    Kelas I

    Gambaposter

    Tayan

    visual

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    25/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    dan benda-benda yangdijumpainya dirumah dan disekolah

    3.1.3

    Menjelaskan penciptaanmanusia yang beranekaragam suku, bangsa, danbahasa sebagaimana yangditemuinya di rumah dandi sekolah

    Tes (Lisan,tertulis)

    3.2 Mengerti maknaiman kepada

    malaikat-malaikatAllah berdasarkan

    pengamatanterhadap dirinyadan alam sekitar.

    Makna imankepada Malaikat-

    malaikat Allah

    Mencermati tayangan gambaratau visual tentang pengertian,

    sifat da tugas-tugas malaikat.

    Mendiskusikan secara klasikal,kelompok maupun individual

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang makna iman kepadamalaikat-malaikat Allahberdasarkan pengamatanterhadap dirinya dan alamsekitar.

    3.2.1 Menyebutkan pengertiandan sifat malaikat

    3.2.2

    Menyebutkan nama-namamalaikat dan tugasnya

    yang wajib diimani3.2.3 Menyebutkan perilaku

    beriman kepada Malaikatdalam kehidupan sehari-hari (kerja keras)

    Tes (Lisan,tertulis)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Gambaposter

    Tayanvisual

    3.3

    Mengerti hikmahdan keutamaanshalat

    Hikmah dankeutamaan shalat

    Mencermati hikmah dan

    keutamaan shalat

    Mendiskusikan hikmah dan

    keutamaan shalat secara klasikal

    maupun kelompok Menyampaikan hasil diskusi

    tentang hikmah dan keutamaanshalat secara klasikal maupunkelompok

    3.3.1

    Menyebutkan hikmah dankeutamaan shalat

    3.3.2

    Menjelaskan hikmah dankeutamaan shalat

    Tes (Lisan,tertulis)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    MediaVisual

    Gamba

    3.4

    Mengetahui KisahNabi Musa a.s

    Kisah Nabi Musaa.s

    Mengamati gambar atau

    tayangan contoh sikap pantangmenyerah secara klasikal,kelompok atau individual

    Mendiskusikan sikap pantang

    menyerah secara klasikalmaupun kelompok.

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang sikap pantang menyerah

    3.4.1

    Mengungkapkan KisahNabi Musa a.s

    3.4.2

    Menjelaskan kisahteladan kisah Nabi Musaa.s.

    3.4.3

    Mengidentifikasi kisah

    teladan kisah teladanNabi Musa a.s.

    Tes (Lisan,tertulis)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    Buku KNabi d

    Rasul

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    26/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    4.

    Menyajikanpengetahuanfaktual dalambahasa yangjelas dan logis,dalam karyayang estetis,dalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlakmulia.

    4.1

    Membaca Al-Quran surat Al-Maun, Al-Ashrdan Al-Fil dengantartil

    Surat Al-Maun,Al-Ashr dan Al-Fil

    Melafalkan Surat Al-Maun

    secara klasikal, kelompok atauindividual dengan mencermatipelafalan ayat per ayat sesuaimakharijul huruf dan menirukanbacaan secara berulang-ulang.

    Melafalkan Surat Al-Ashrsecara klasikal, kelompok atau

    individual dengan mencermatipelafalan ayat per ayat sesuaimakharijul huruf dan menirukanbacaan secara berulang-ulang.

    Melafalkan Surat Al-Fil secara

    klasikal, kelompok atauindividual dengan mencermatipelafalan ayat per ayat sesuai

    makharijul huruf dan menirukanbacaan secara berulang-ulang.

    Mendemontrasikan bacaan Surat

    Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Filsecara klasikal, kelompok atau

    individual

    4.1.1

    Melafalkan Surat Al-Maun dengan tartil

    4.1.2

    Melafalkan Surat Al-Ashr dengan tartil

    4.1.3

    Melafalkan Surat Al-Fildengan tartil

    4.1.4

    Mendemontrasikanbacaan Surat Al-Maundengan tartil.

    4.1.5

    Mendemontrasikanbacaan Surat Al-Ashrdengan tartil.

    4.1.6

    Mendemontrasikanbacaan Surat Al-Fildengan tartil.

    Tes (Lisan)

    Non Tes(Unjuk

    kerja)

    4 x 35menit

    Kitab SAl-Qu

    Buku PKelas I

    CD MPQuran

    Juz

    Media

    tulisanAl-Qu

    Surat AMaunAshr dAl-Fil

    4.2

    Menulis surat Al-dan Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fildengan benar

    Surat Al-Maun,Al-Ashr dan Al-Fil

    Mencermati cara menulis

    penggalan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil.

    Menyalin tulisan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fildengan benar.

    4.2.1

    Menulis penggalan suratAl-Maun, Al-Ashr danAl-Fil dengan benar.

    4.2.2

    Menulis surat Al-Maun,Al-Ashr dan Al-Fildengan benar

    Tes

    (Tertulis)

    Tes(Tertulis)

    4 x 35menit

    Kitab S

    Al-Qu

    Buku PKelas I

    MediatulisanAl-Qu

    4.3

    Menunjukkanhafalan Al-Quransurat Al-Maun,Al-Ashr dan Al-

    Fil dengan lancar.

    Surat Al-Maun,Al-Ashr dan Al-Fil

    Melafalkan Surat Al-Ma'un

    secara klasikal, kelompok atauindividual berulang-ulang hinggahafal.

    Melafalkan Surat Al-Ashrsecara klasikal, kelompok atauindividual berulang-ulang hinggahafal.

    Melafalkan Surat Al-Fil secara

    klasikal, kelompok atau

    4.3.1

    Menghafal Surat Al-Maundengan lancar danbenar

    4.3.2

    Menghafal Surat , Al-

    Ashr dengan lancar danbenar4.3.3

    Menghafal Surat , Al-Fildengan lancar dan benar

    4.3.4

    Mendemontrasikanhafalan Surat Al-Maundengan lancar dan benar.

    Tes (Lisan

    dan Non Tes(Unjukkerja)

    4 x 35menit

    Kitab S

    Al-Qu

    Buku PKelas I

    CD MPQuran

    Juz

    MediatulisanAl-Qu

    M t i Al k i S b

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    27/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    Sumb

    Belaj

    individual berulang-ulang hinggahafal.

    Mendemontrasikan hafalan Surat

    Al-Maun, Al-Ashr dan SuratAl-Fiil secara klasikal, kelompokatau individual

    4.3.5

    Mendemontrasikanhafalan Surat Al-Ashrdengan lancar dan benar.

    4.3.6

    Mendemontrasikanhafalan Surat Al-Fildengan lancar dan benar.

    4.4 Menceritakanpengalamannya

    melaksanakanshalat di rumah,atau di masjid

    lingkungan sekitarrumah.

    Pengalamanmelaksanakan

    shalat

    Mengamati tayangan visual ataugambar tentang pengalaman

    melaksanakan shalat di rumah,atau di masjid lingkungan sekitarrumah individual

    Mendiskusikan pengalaman

    melaksanakan shalat di rumah,atau di masjid lingkungan sekitarrumah secara klasikal, kelompokatau individual

    Menyampaikan hasil diskusi

    tentang pengalamanmelaksanakan shalat di rumah,atau di masjid lingkungan sekitarrumah

    4.4.1 Mengungkapkanpengalaman

    melaksanakan shalat dirumah, atau di masjidlingkungan sekitar rumah

    4.4.2 Mengidentifikasipengalaman

    melaksanakan shalat dirumah, atau di masjidlingkungan sekitar rumah

    Tes (Lisan,Tertulis)

    Tes (Lisan,Tertulis)

    4 x 35menit

    Buku PKelas I

    TayanVisual

    Media

    gamba

    SILABUS PEMBELAJARAN

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    28/35

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Satuan Pendidikan : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : V (lima)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Bel

    1. Menerima danmenjalankan ajaran

    agama yangdianutnya

    1.1 Menerima Al-Quransebagai kitab suci

    terakhir danmenjadikannyasebagai pedomanhidup

    Al-Quran

    sebagai kitab

    suci terakhir

    Latihan membiasakan

    membaca Al Quran

    Membiasakan bersikaptaat terhaadap isi Al

    Quran sebagai pedomanhidup

    1.1.1

    Menunjukkankebiasaan membaca

    Al Quran

    1.1.2 Menunjukkan sikapmenerima isi Al Quransebagai pedoman hidup

    Non Tes(Unjuk

    Kerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran

    TerjemahDepag RI

    1.2 Mengamalkan isi

    kandungan surat AtTiin dan Al Insyirah

    dalam kehidupan

    Surat At Tiin

    dan Al Insyirah

    Membaca dan

    mengartikan surat AtTiin dan Al Insyirahdengan berpedomanpada Terjemahan AlQuran Depag RI

    Mempraktikkan isikandungan Surat At Tiindan Al Insyirah

    1.2.1 Mengartikan surat At

    Tiin dan Al Insyirah

    1.2.2 Berperilaku sesuai isi

    kandungan Surat AtTiin dan Al Insyirah

    Tes

    (Tulis/Lisan)

    4X35

    menitBuku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran

    TerjemahDepag RI

    1.3 Melaksanakankewajiban puasaRamadhan sebagaiimplementasi darirukun Islam

    Kewajiban puasaRamadhan

    Mendiskusikan prinsipdan tata cara puasaRamadhan

    Mengkuti ibadah danaktivitas di bulanRamadhan

    Menjelaskan tata carapuasa Ramadhan

    Berpuasa di bulan

    Ramadhan

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran Terjemah

    Depag RI

    1.4 Melaksanakan shalat

    taraweh dan tadarusAl Quran di bulan

    Ramadhan sebagaiperwujudan ketaatankepada Allah dan

    rasulNya

    Shalat tarawehdan tadarus Al

    Quran di bulanRamadhan

    Mendiskusikan tata carashalat taraweh

    Mengikuti tadarrus AlQuran di bulanRamadhan

    Menjelaskan tata carashalat taraweh

    Melaksanakan tadarrus

    Al Quran di bulanRamadhan

    Tes

    (Tulis/Lisan)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35

    menit

    Buku pokoPAI

    Buku Penu

    Al Quran TerjemahDepag RI

    Materi Alokasi

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    29/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Bel

    2. Memiliki perilakujujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman, danguru.

    2.1 Memiliki perilakusuka menolongsebagai implementasidari pemahaman suratAn Nashr

    Suka menolong Mendiskusikan makna

    menolong dan maknayang terkandung dalamsurat An-Nashr

    Mendiskusikan manfaat

    bersikap suka menolong

    Latihan membiasakansikap suka menolong

    2.1.1 Menjelaskan maknamenolong dan surat AnNashr

    2.1.2 Menunjukkan perilakusuka menolong sebagaiimplementasi surat AnNashr

    Tes(Tulis/Lisan)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran dTerjemaha

    Depag RI

    2.2 Memiliki perilaku relaberkorban sebagaiimplementasi daripemahaman surat AlKautsar

    Rela berkorban Mendiskusikan makna

    rela berkorban danmakna yang terkandungdalam surat Al Kausar

    Mendiskusikan manfaatbersikap suka rela

    berkorban

    Latihan membiasakansikap rela berkorban

    2.2.1 Menjelaskan maknarela berkorban

    2.2.2 Menunjukkan perilakurela berkorban sebagaiimplementasi surat AlKautsar

    Tes(Tulis/Lisan)

    4X35menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran d

    TerjemahaDepag RI

    3. Memahami

    pengetahuan faktual

    dengan cara

    mengamati

    [mendengar, melihat,

    membaca] berdasarkan

    rasa ingin tahu tentang

    dirinya, makhluk

    ciptaan Tuhan dan

    kegiatannya, dan

    benda-benda yang

    dijumpainya di rumah

    dan di sekolah

    3.1 Mengenal nama-nama

    Rasul Allah SWT dan

    Rasul Ulul Azmi

    sebagai implementasi

    pemahaman rukun

    iman

    Nama-nama Rasul

    Allah SWT dan

    Rasul Ulul Azmi

    Membuat tabel nama-

    nama 25 rasul Allah dan

    rasul Ulul Azmi

    Mendiskusikan makna

    rasul yang mendapat

    gelar Ulul Azmi

    3.1.1 Menjelaskan nama-

    nama Rasul Allah SWT

    sebagai implementasi

    pemahaman rukun

    iman

    3.1.2 Menjelaskan Rasul

    yang memperoleh gelar

    Ulul Azmi

    Tes(Tulis/Lisan)

    4X35menit

    Buku poko

    PAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran

    Terjemah

    Depag RI

    3.2 Memahami maknaditurunkannya kitab-

    kitab suci melaluirasul-rasulNya sebagaiimplementasi rukun

    Islam

    Makna

    diturunkannya

    kitab-kitab suci

    Mengidetifikasi kitab-kitab suci yangditurunkan Allah beserta

    rasul yang membawanya

    Mendiskusikan makna

    diturunkannya kitab-kitab suci

    3.2.1 Menjelaskan kitab-

    kitab suci dan rasul

    yang membawanya

    3.2.2 Menjelaskan makna

    diturunkan kitab sucimelalui rasul

    Tes

    (Tulis/Lisan)

    4X35

    menit

    Buku pokPAI

    Buku

    Penunjang

    Al Quran TerjemahDepag RI

    Materi Alokasi

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    30/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber Bel

    3.3 Memahami arti suratAt-Tin dan Al-Insyirah dengan baik

    Arti surat At-

    Tin dan Al-Insyirah

    Membaca dengan

    cermat surat At-Tin danAl-Insyirah

    Mendiskusikan makna

    dari arti surat At-Tin danAl-Insyirah

    3.3.1

    Mengartikan suratAt-Tin dan Al-Insyirah

    3.3.2

    Menjelaskan maknadari arti surat At-Tindan Al-Insyirah

    Tes(Tulis/Lisan)

    4X35menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran dTerjemaha

    Depag RI

    3.4 Memahami hikmah

    puasa Ramadhan yangdapat membentukakhlak mulia

    Hikmah puasa

    Ramadhan

    Mendiskusikan hikmah

    puasa Ramdhan

    Mendiskusikan bahwa

    puasa Ramadhan dapatmembentuk akhlak

    mulia

    3.4.1 Menjelaskan puasa

    Ramadhan sebagaisalah satu rukun Islam3.4.2 Menjelaskan hikmah

    puasa Ramadhan yangdapat membentukakhlak mulia

    Tes

    (Tulis/Lisan)

    Tes(Tulis/Lisan)

    4X35

    menit

    Buku poko

    PAI

    Buku Penu

    Al Quran

    TerjemahDepag RI

    4. Menyajikanpengetahuanfaktual dalambahasa yang jelasdan logis, dalamkarya yang estetis,dalam gerakan

    yangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia.

    4.1 Menunjukkanhafalan surat At-Tin danAl-Insyirah denganlancar sebagaipendukung untukdigunakan dalamibadah

    Hafal surat At-

    Tin dan Al-Insyirah

    Membaca Al Quran

    surat At-Tin dan Al-Insyirah denganmemperhatikan makhrajhurufnya

    Membaca secaraberulang-ulang sampai

    hafal surat At-Tin danAl-Insyirah dengan

    memperhatikan makhrajhurufnya

    4.1.1 Menunjukkan bacaansurat At-Tin dan Al-Insyirah denganmakhraj yang jelas danlancar

    4.1.2 Menunjukkan hafalansurat At-Tin dan Al-

    Insyirah dengan lancar

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35menit

    Buku poko

    PAI

    Buku PenuPAI

    Al Quran TerjemahDepag RI

    4.2 Menceritakan

    peristiwa hijrah NabiMuhammad SAWdari Makkah ke

    Madinah

    Peristiwa hijrah

    Nabi MuhammadSAW dari Makkahke Madinah

    Membaca buku sumberdan mencatat fakta-fakta

    yang terjadi padaperistiwa hijrah NabiMuhammad SAW dariMakkah ke Madinah

    Menggali makna yang

    terkandung pada

    peristiwa hijrah NabiMuhammad SAW dariMakkah ke Madinahyang dapat dijadikanpelajaran dalamkehidupan

    4.2.1 Mengidentifika si hal-

    hal yang terjadi padaperistiwa hijrah NabiMuhammad SAW dari

    Makkah ke Madinah

    4.2.2 Menjelaskan maknahijrah Nabi Muhammad

    SAW dari Makkah keMadinah

    Tes

    (Tulis/lisan)

    Tes(Tulis/lisan)

    4X35

    menit

    Buku pokoPAI

    Buku PenuPAIAl Quran TerjemahaDepag RI

    SILABUS

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    31/35

    SILABUS

    Satuan Pendidikan : SDN BANJARHARJA 02

    Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas : VI (enam)

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    WaktuSumber B

    1. Menerima danmenjalankanajaran agamayangdianutnya

    1.1 Meyakini adanya HariAkhir sebagaiimplementasi daripemahaman Rukun Iman

    Berimankepada HariAkhir

    Mendiskusikan tanda-tanda HariAkhir yang terdapat pada ayatqouliyah dan qouniyah

    Melakukan ibadah wajib denganpenuh kesadaran dan keyakinan

    1.1 Membaca ayat terkaitdengan keyakinan kepadaHari Akhir

    1.2 Melaksanakan perintahAllah atas dasar imankepada Hari Akhir

    Non Tes(UnjukKerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35

    Buku poPAI

    Buku

    Penunja

    Al QuraTerjema

    Depag R

    1.2 Meyakini adanya Qadhadan Qadar sebagaiimplementasi daripemahaman rukun Iman

    Berimankepada Qadhadan Qadar

    Merenungkan ciptaan alamsemesta adalah Qadha dan

    Qadar Allah SWT

    Melatih diri bahwa sesuatu yangdimiliki harus diterima dengan

    penuh keikhlasan

    2.1 Menerima Qadha dan Qadarsebagai wujud ketaatankepada Allah

    2.2 Menjalankan perintah Allahsesuai Qadha dan QadarAllah SWT

    Non Tes(UnjukKerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35

    Buku poPAI

    Buku

    PenunjaPAI

    Al QurTerjemDepag

    1.3 Menunaikan kewajibanberzakat sebagaiimplementasi dari

    pemahaman rukun Islam

    Kewajibanberzakat dalamRukun Islam

    Mendiskusikan makna perintahdiwajibkan berzakat

    Melaksanakan kewajibanberzakat sesuai dengan tata carayangb ditetapkan syariat Islam

    3.1 Menerima kewajibanberzakat sebagai perintahAllah SWT

    3.2 Menunaikan prinsip-prinsip

    berzakat sebagai perwujudanrukun Islam

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35

    Buku poPAI

    BukuPenunja

    Al Qur

    TerjemDepag

    1.4 Berinfaq sebagaiimplementasi dari amalsholeh yang dianjurkan

    dalam Islam

    Berinfaqdalam Islam

    Mendiskusikan makna perintahberinfaq sebagai bagian dariamal soleh

    Melaksanakan anjuran berinfaq

    sebagai bagian dari amal soleh

    4.1 Menerima anjuran berinfaqsebagai bagian amal soleh

    4.2 Menunaikan anjuranberinfaq sebagai bagian dariajaran Islam

    Non Tes(UnjukKerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35 Buku poPAI

    Al QuraTerjemaDepag R

    1.5 Bersedekah sebagaiimplementasi dari amalsholeh yang dianjurkandalam Islam

    Bersedekahbagian dariamal sholeh

    Mendiskusikan makna perintahbersedekah sebagai bagian dariamal soleh

    Melaksanakan anjuranbersedekah sebagai bagian dariamal soleh

    5.1 Menjalankan anjuranberinfaq sebagai bagianamal soleh

    5.2 Menunaikan anjuranberinfaq sebagai bagian dariajaran Islam

    Non Tes(UnjukKerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35

    Buku poPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi

    Sumber B

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    32/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianWaktu

    Sumber B

    2. Memilikiperilaku jujur,disiplin,tanggungjawab, santun,peduli, danpercaya diridalamberinteraksi

    dengankeluarga,teman, danguru.

    2.1 Memiliki sikap toleransidan simpati sebagaiimplemantasi daripemahaman isikandungan surat AlKafirun dan Al Maidah

    Bersikaptoleransi dansimpatiperwujudandari isikandungansurat AlKafirun dan AlMaidah

    Mempelajari makna toleransi

    dan simpati menurut ajaranagama Islam

    Menerapkan sikap toleransi dan

    simpati sesuai ajaran Islam yangterdapat dalam surat Al Kafirundan Al Maidah

    1.1 Memiliki sikap toleransi dansimpati sebagai perwujudanperintah Allah

    1.2 Memiliki perilaku toleransidan simpati sebagaiperwujudan isi kandungansurat Al Kafirun dan AlMaidah

    Non Tes(UnjukKerja)

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35 Buku poPAI

    BukuPenunjaPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    2.2 Menampilkan perilaku

    yang mencerminkan imankepada Hari Akhir

    Perilaku yang

    mencerminkan imankepada HariAkhir

    Melakukan latihan bersikap danbertindak yang mencerminkan

    iman kepada Hari Akhir

    Menerapkan sikap dankeperibadian yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir

    2.2.1 Memiliki sikap yakin yang

    kuat kepada adanya HariAkhir

    2.2.2 Menampilkan perilakubaik yang didasari keimanan

    kepada Hari Akhir

    Non Tes

    (UnjukKerja)

    Non Tes(Unjuk

    Kerja)

    4X35

    Buku poPAI

    BukuPenunjaPAI

    Al QurTerjemDepag

    2.3 Menampilkan perilakuyang mencerminkankeyakinan terhadapQadha dan Qadar

    Perilaku yangmencerminkan imankepada Qadha

    dan Qadar

    Melakukan latihan bersikap danbertindak yang mencerminkaniman kepada Qadha dan Qadar

    Menerapkan sikap dan

    keperibadian yang mencerminkan iman kepada Qadha danQadar

    2.3.1 Menunjukkan keyakinanyang kuat kepada Qadha danQadar

    2.3.2 Memiliki perilaku yangdidasari keimanan kepadaQadha dan Qadar

    Non Tes(UnjukKerja)

    4X35 Buku poPAI

    Al QuraTerjema

    Depag R

    3. Memahamipengetahuanfaktual dengancara mengamati[mendengar,melihat,membaca]

    berdasarkanrasa ingin tahutentang dirinya,

    makhlukciptaan Tuhandankegiatannya,dan benda-benda yang

    3.1 Mengetahui makna suratAl-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 denganbenar tentang perilakutoleran dan simpati

    Surat Al-Kafirun danAl-Maidahayat 2 tentangtoleransi dansimpati

    Latihan membaca surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2dengan makhraj yang benar.

    Mendiskusikan makna surat Al-

    Kafirun dan Al-Maidah ayat 2tentang perilaku toleran dansimpati

    3.1.1 Membaca surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat2 dengan benar

    3.1.2 Mengartikan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat2 tentang perilaku toleran

    dan simpati

    Non Tes(UnjukKerja)

    Tes (Tertulis/Lisan)

    4X35

    Buku poPAI

    BukuPenunjaPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    3.2 Memahami hikmahberiman kepada Hari

    Akhir yang dapatmembentuk perilakuakhlak mulia

    Hikmahberiman

    kepada HariAkhir

    Menelaah hikmah beriman

    kepada Hari Akhir dan

    pengaruhnya terhadap perilakuakhlak mulia

    Membuat contoh-contoh

    perilaku baik sebagai wujuddari beriman kepada Hari Akhir

    3.2.1 Menjelaskan maknaberiman kepada Hari Akhir

    sebagai perwujudan rukuniman

    3.2.2 Mengidentifikasi hikmahberiman kepada Hari Akhiryang dapat membentukperilaku akhlak mulia

    Tes (Tertulis/lisan)

    4X35

    Buku po

    PAI

    BukuPenunjaPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarMateri

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi

    Sumber B

  • 5/20/2018 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013(1)

    33/35

    Kompetensi Inti Kompetensi DasarPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianWaktu

    Sumber B

    dijumpainya dirumah dan disekolah

    3.3 Menjelaskan hikmahberiman kepada Qadhadan daqar sebagaiimplementasipemahaman rukun Islam

    Hikmah Qadhadan Qada

    Menelaah hikmah beriman

    kepada Qadha dan Qadar danpengaruhnya terhadap perilakuakhlak mulia

    Membuat contoh-contoh

    perilaku baik oleh karenapengaruh beriman kepada

    Qadha dan Qadar

    3.3.1 Menjelaskan maknaberiman kepada Qadha danQadar sebagai perwujudanrukun iman

    3.3.2 Menjelaskan hikmahberiman kepada Qadha danQadar yang dapatmembentuk perilaku akhlakmulia

    Tes (Tertulis/lisan)

    4X35 Buku poPAI

    BukuPenunjaPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    3.4Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekahsebagai implementasi dariajaran Islam

    Hikmah zakat ,infaq dansedekah

    Merumuskan makna zakat,

    infaq, dan sedekah dari sumberutamanya

    Mendiskusikan berbagai hikmah

    dan perbedaan dalam ajaranzakat, infaq dan sedekah

    3.4.1 Menjelaskan makna zakat,infaq, dan sedekah sebagaibagian dari ajaran Islam

    3.4.2 Menjelaskan himah danperbedaan zakat, infaq dansedekah dalam ajaran Islam

    Tes (Tertulis/lisan)

    4X35

    Buku po

    PAI

    BukuPenunjaPAI

    Al Qur

    TerjemDepag

    4. Menyajikanpengetahuanfaktual dalambahasa yang

    jelas dan logis,dalam karyayang estetis,dalam gerakanyangmencerminkananak sehat, dandalam tindakanyangmence