2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah:SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama IslamKelas:I (satu)

Kompetensi IntiKompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya1.1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap surat Al FatihahBerdoa sebelum dan sesudah belajar

Mencermati lafal doa sebelum dan setelah belajar Menirukan contoh pelafalan doasebelum dan setelah belajar secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulang-ulang pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara klasikal, kelompok maupun individual. 1.1.1 Membaca doa sebelum belajar dengan benar (disiplin)

1.1.2 Membaca doa sesudah belajar dengan benar (disiplin)Non Tes (unjuk kerja)

Non Tes (Unjuk kerja)

2 x 35 menit Buku PAI Kelas I Gambar/ poster Tayangan visual

1.2 Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al IkhlasBersyukur atas segala karunia dan pemberian yang diterimanya Mencermati contoh perilaku bersyukur atas karunia dan pemberian yang diterima baik secara klasikal maupun kelompok Menirukan contoh pelafalan Al Hamdulillah sebagai ungkapan rasa syukur atas karunia dan pemberian yang diterima baik secara individual, klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku apa saja yang merupakan ungkapan rasa syukur atas karunia dan pemberian yang diterima secara klasikal maupun kelompok Melakukan kunjungan sosial secara berkelompok untuk memberikan sebagian karunia dan pemberian kepada yang berhak menerima (seperti panti sosial dan lain sebagainya) secara klasikal, kelompok maupun individual. Menyampaikan hasil diskusi kelompok dan kunjungan sosial yang telah dilakukan baik secara individual, klasikal maupun kelompok.1.2.1 Menyebutkan contoh perilaku bersyukur atas karunia dan pemberian yang diterima sebagai implementasi dari pemahaman surat Al fatihah dan Al Ikhlas1.2.2 Mengucapkan Al Hamdulillah atas segala karunia dan pemberian yang diterima sebagai implementasi dari pemahaman surat Al fatihah dan Al Ikhlas (bersyukur)1.2.3 Memberikan sebagian karunia dan pemberian kepada yang berhak menerimanya sebagai implementasi dari pemahaman surat Al fatihah dan Al Ikhlas (tolong menolong)Tes tertulis

Tes lisan

Non tes (unjuk kerja)


1.3 Bersuci sebelum beribadah Bersuci sebelum beribadah Mencermati contoh bersuci sebelum beribadah baik secara kalsikal maupun kelompok Menirukan contoh bersuci sebelum beribah baik secara individual maupun kelompok. Mendemonstrasikan tata cara bersuci baik secara individual maupun kelompok.1.3.1 Menunjukkan tatacara bersuci (Kebersihan)

1.3.2 Mempraktikan tata cara bersuci (percaya diri)Non Tes (pengamatan dan Unjuk kerja)

Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)4 x 35 menit Buku PAI Kelas I Gambar/ poster Tayangan visual

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 2.1 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci

Bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat baik secara klasikal maupun kelompok. Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat baik secara individual maupun kelompok 2.1.1 Mencontohkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci

2.1.2 Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)

Non Tes (penga-matan dan Unjuk kerja)


2.2 Memiliki perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al IkhlasKasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga baik secara klasikal maupun kelompok. Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluargasecara individual maupun kelompok 2.2.1 Mencontohkan perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al Ikhlas

2.2.2 Menunjukkan perilaku kasih sayang, hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al Ikhlas

Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)

Non Tes (pengamatan dan Unjuk kerja)


2.3 Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Alaq ayat 1 s.d. 5Rajin belajar Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku rajin belajar secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku rajin belajar baik secara klasikal maupun kelompok. Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku rajin belajarsecara individual maupun kelompok .1.1 Mencontohkan perilaku perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Alaq ayat 1 s.d. 5

.1.2 Menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Alaq ayat 1 s.d. 5 Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)



2.4 Memiliki sikap mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.sMengakui Kesalahan Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku mau mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku mau mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun kelompok Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku mau mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun kelompok2.4.1 Mencontohkan perilaku mau mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.s.

2.4.2 Menunjukkan perilaku mau mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman sejarah Nabi Adam a.s.




3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.1 Mengenal Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolahMengenal Allah Mengamati gambar atau tayangan keragaman anggota tubuh dan manfaatnya serta benda dan makhluk hidup di sekitar rumah dan sekolah secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan keragaman anggota tubuh dan manfaatnya serta benda dan makhluk hidup di sekitar rumah dan sekolah sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta secara klasikal maupun kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang keragaman anggota tubuh dan manfaatnya serta benda dan makhluk hidup di sekitar rumah dan sekolah sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta secara individu maupun perwakilan kelompok3.1.1 Menyebutkan keragaman anggota tubuh dan manfaatnya sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta (cermat)3.1.2 Menjelaskan keragaman anggota tubuh dan manfaatnya sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta (percaya diri)

3.1.3 Menyebutkan keragaman benda dan makhluk hidup di sekitar rumah dan sekolah sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta3.1.4 Menjelaskan keragaman benda dan makhluk hidup di sekitar rumah dan sekolah sebagai bukti adanya Allah Sang Pencipta Tes lisan dan tertulis

Tes tertulis dan lisan




3.2 Mengenal makna dua kalimat syahadatMakna dua kalimat syahadat Menyimak arti dua kalimat syahadat Mengartikan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok maupun individual Mengartikan dua kalimat syahadat dengan berulang-ulang yang dilakukan dengan berpasangan dan bergantiansecara klasikal, kelompok maupun individual3.2.1 Menirukan arti dua kalimat syahadat dengan benar (cermat)

3.2.2 Mengartikan dua kalimat syahadat (kerja keras, kerjasama)


Tes (lisan, tulisan)

2x 35 menit Buku PAI Kelas 1 Poster bertuliskan dua kalimat syahadat

3.3 Mengenal Rukun Islam dan Rukun Iman Rukun Islam dan Rukun Iman Menyimak bacaan dan arti 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam secara kalsikal maupun kelompok Melafalkan bacaan dan arti 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam secara individual maupun kelompok Menyebutkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam dan artinya dengan berulang-ulang yang dilakukan secara berpasangan dan bergantian3.3.1 Menyebutkan 6 Rukun Iman dengan benar (percaya diri)

3.3.2 Mengartikan 6 Rukun Iman dengan benar (cermat)

3.3.3 Menyebutkan 5 Rukun Islam dengan benar (percaya diri)

3.3.4 Mengartikan 5 Rukun Islam dengan benar (cermat) Tes (lisan dan tulisan) Tes (lisan, tulisan)

Tes(lisan, tulisan)


4 x 35 menit Buku PAI Kelas 1 Poster bertuliskan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam

3.4 Mengenal makna doa sebelum dan sesudah belajarDoa sebelum dan sesudah belajar Menyimak bacaan dan arti doa sebelum dan sesudah belajar secara kalsikal maupun kelompok Melafalkan bacaan dan arti doa sebelum dan sesudah belajar secara individual maupun kelompok Menyebutkan doa sebelum dan sesudah belajardan artinya dengan berulang-ulang yang dilakukan secara berpasangan dan bergantian3.4.1 Menyebutkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar (teliti)

3.4.2 Mengartikan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar (percaya diri)

Tes (lisan dan tulisan)


2x 35 menit Buku PAI Kelas 1 Tayangan video Poster bertuliskan doa sebelum dan sesudah belajar

3.5 Mengenal tata cara bersuciBersuci Menyimak arti bersuci dan macam-macamnya secara klasikal maupun kelompok Menyebutkan arti bersuci dan macam-macamnya secara klasikal,kelompok maupun individual Menyebutkan arti bersuci dan macam-macamnya dengan berulang-ulang yang dilakukan secara berpasangan dan bergantian Mendemonstrasikan salah satu kegiatan mencuci tangan dengan menggunakan air bersih baik secara klasikal, kelompok maupun individual3.5.1 Menyebutkan arti bersucidengan benar (cermat dan teliti)

3.5.2 Menyebutkan macam-macam bersuci dengan benar (cermat dan teliti) Tes (lisan dan tulisan)


4x 35 menit Buku PAI Kelas 1 Tayangan video

3.6 Mengenal Mengamati kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnyaKegiatan agama di sekitar rumah Mencermati tayangan kegiatan agama di sekitar rumah klasikal maupun kelompok. Mencermati kegiatan agama di sekitar rumah dalam kehidupan sehari-hari baik secara klasikal maupun kelompok. Mendiskusikan kegiatan agama di sekitar rumah secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang kegiatan agama di sekitar rumah baik secara individu maupun perwakilan kelompok 3.6.1 Mengidentifikasi kegiatan agama di sekitar rumah (cermat)

3.6.2 Menunjukkan kegiatan agama di sekitar rumah

Non Tes (unjuk kerja)


2 x 35 menit Buku PAI Kelas II Tayangan video

Media gambar

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Melafalkan huruf hijaiyah dengan jelas dan benar

Huruf Hijaiyah

Mencermati pelafalan huruf hijaiyah secara klasikal, kelompok maupun individual. Menirukan pelafalan huruf per huruf sesuai makharijul huruf secara klasikal, kelompok maupun individual. Menampilkan pelafalan huruf hijaiyyah secara berulang kali baik secara berpasangan maupun berkelompok secara bergantian4.1.1 Menirukan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf (cermat)

4.1.2 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf (percaya diri, kerja keras) Non Tes (Unjuk kerja)


2 x 35 menit Kitab Suci Alquran Buku PAI Kelas 1 CD MP3 Quran 30 Juz Poster bertuliskan huruf hijaiyah

4.2 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelasDua kalimat Syahadat Mencermati pelafalan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok maupun individual Menirukan pelafalan dua kalimat syahadat Secara klasikal, kelompok maupun individual Menampilkan pelafalan dua kalimat syahadat secara berulang-ulang baik secara berpasangan maupun berkelompok secara bergantian4.2.1 Menirukan pelafalan dua kalimat syahadat (cermat)

4.2.2 Mendemonstrasikan pelafalan dua kalimat syahadat (percaya diri, kerja keras) Non Tes (Unjuk kerja)


4 x 35 menit1 Buku PAI Kelas I2 Gambar/ poster3 Tayangan visual

4.3 Melafalkan surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas dengan benar dan jelasQ.S Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas Mencermati pelafalan Al Quran Surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas secara klasikal, kelompok maupun individual Menirukan pelafalan Al Quran Surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas Secara klasikal, kelompok maupun individual Menampilkan pelafalan Al Quran Surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara berpasangan maupun berkelompok secara bergantian4.3.1 Menirukan pelafalan Al Quran Surat Al-Fatihah (cermat)

4.3.2 Mendemonstrasikan pelafalan Al Quran Surat Al-Fatihah (percaya diri, kerja keras)



4 x 35 menit Kitab Suci Alquran Buku PAI Kelas 1 CD MP3 Quran 30 Juz

Poster bertuliskan surat Al-Fatihah

4.4 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelasDoa sebelum dan sesudah belajar Mencermati pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara klasikal, kelompok maupun individual Menirukan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar Secara klasikal, kelompok maupun individual Menampilkan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara berulang-ulang baik secara berpasangan maupun berkelompok secara bergantian4.4.1 Menirukan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar (cermat)

4.4.2 Mendemonstrasikan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar (percaya diri) Non Tes (Unjuk kerja)


4 x 35 menit Kitab Suci Alquran Buku PAI Kelas 1 CD MP3 Quran 30 Juz Poster bertuliskan surat Al-Fatihah

4.5 Menunjukkan hafalan surat Al Fatihah dan surat Al Ikhlas dengan benar dan jelasQS Al Fatihah dan Al Ikhlas Menyimak pelafalan Q.S. Al-Fatihah dan Al Ikhlas secara klasikal maupun kelompok Menghafal bacaan QSAl-Fatihah dan surat Al Ikhlas ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual. Menampilkan hafalan QS Al Fatihah dan Al Ikhlas baik secara invidu maupun perwakilan kelas atau kelompok.4.5.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dan Al Ikhlas dengan benar (seksama)

4.5.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Al-Fatihah dan Al Ikhlas dengan benar (percaya diri, kerja keras)



4 x 35 menit Kitab Suci Alquran Buku PAI Kelas 1 CD MP3 Quran 30 Juz Poster bertuliskan surat Al-Fatihah

4.6 Mempraktekkan tata cara bersuciTata Cara Bersuci Menyimak praktik tata bersuci baik secara klasikal maupun kelompok

Mendiskusikan tata cara bersuci baik dalam kelompok

Mempraktikan tata bersuci baik secara individual maupun perwakilan kelompok dengan baik dan benar.4.6.1 Menunjukkan praktik tatacara bersuci (disiplin, tanggungjawab)

4.6.2 Mempraktikan tata bersuci (percaya diri) Non Tes (pengamatan dan Unjuk kerja)



4.7 Menceritakan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnyaKegiatan agama di sekitar rumah Mengamati tayangan kegiatan agama di sekitar rumah dalam kehidupan sehari-hari baik secara klasikal maupun kelompok. Mendiskusikan kegiatan agama di sekitar rumah secara kelompok Mencatat kegiatan agama di sekitar rumah secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi dan catatan tentang kegiatan agama di sekitar rumah baik secara individu maupun perwakilan kelompok 4.7.1 Menyebutkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumah (cermat)4.7.2 Menjelaskan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumah (percaya diri) Tes (tertulis)

Tes (tertulis, lisan)

4 x 35 menit Buku PAI Kelas II Media gambar

4.8 Menceritakan kisah Nabi Adam asNabi Adam as Mencermati cerita perjalanan hidup Nabi Adam as secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan berbagai peristiwa penting dalam perjalanan hidup Nabi Adam as Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun kelompok Menyampaikan hasil diskusi secara individu maupun perwakilan kelompok4.8.1 Menyebutkan peristiwa-peristiwa yang dialami oleh Nabi Adam as

4.8.2 Menjelaskan perjalanan hidup Nabi Adam as

Tes dan Non Tes

Tes dan Non Tes

4 x 35 menit1 Buku PAI Kelas I2 Gambar/ poster


Nama Sekolah:SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama IslamKelas:2 (Dua)


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya1.1 Melaksanakan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam

Shalat Mencermati gerakan dan bacaan shalat Menirukan gerakan dan bacaan shalatsecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 1.3.3 Mengidentifikasi gerakan shalat1.3.4 Mengidentifikasi bacaan shalat1.3.5 Membaca bacaan shalat dengan benar Non Tes (unjuk kerja)

4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

1.2 Berwudhu sebelum beribadah Wudlu Mencermati gerakan dan bacaan wudlu Menirukan gerakan dan bacaan wudlusecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 1.2.1 Mengidentifikasi gerakan wudlu1.2.2 Mengidentifikasi bacaan wudlu1.2.3 Membaca bacaan wudlu dengan benar Non Tes (unjuk kerja)

4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 2.1 Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Surat AlAsr Sifat-sifat terpuji (disiplin) Mencermati perilaku disiplin dalam kehidupan sehari. Memperagakan perilaku bersih lingkungan secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 2.1.1 Menjelaskan pengertian disiplin dengan benar 2.1.2 Menyebutkan contoh perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 2.1.3 Membiasakan berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis

Non Tes (Unjuk kerja)2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayanganvisual

2.2 Memiliki perilaku kasih sayang sesama teman sebagai implementasi dari pemahaman sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus(Maha Suci) Sifat-sifat terpuji (kasih sayang) Mencermati perilaku kasih sayang sesama teman. Memperagakan perilaku kasih sayang sesama teman secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 2.2.1 Menjelaskan pengertian kasih sayang dengan benar 2.2.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari dengan benar2.2.3 Membiasakan berperilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis

Non Tes (Unjuk kerja)2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

2.3 Memiliki perilaku bersih lingkungan sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu Sifat-sifat terpuji (bersih lingkungan) Mencermati perilaku bersih lingkungan. Memperagakan perilaku bersih lingkungan secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 2.3.1 Menjelaskan pengertian bersih lingkungan dengan benar 2.3.2 Menyebutkan contoh perilaku bersih lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 2.3.3 Membiasakan berperilaku bersih lingkungan dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis


2.4 Memiliki perilaku hidup sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu Sifat-sifat terpuji (hidup sehat) Mencermati perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. Memperagakan perilaku hidup bersihsecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 2.4.1 Menjelaskan pengertian hidup sehat dengan benar 2.4.2 Menyebutkan contoh perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 2.4.3 Membiasakan berperilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis


2.5 Memiliki sikap rela berkorban sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s Sifat-sifat terpuji (rela berkorban) Mencermati perilaku rela berkorban sebagaimana dialami nabi Ibrahim as dan Ismail as. Memperagakan perilaku berkorbansecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 2.5.1 Menjelaskan pengertian rela berkorban dengan benar2.5.2 Menyebutkan contoh perilaku rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 2.5.3 Membiasakan berperilaku rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis


5. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 5.1 Mengenal sifat Allah: Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddusberdasarkan pengamatan terhadap anugrah dan pemberian yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di sekitar rumah dan sekolah Sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) Mencermati sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) Mencermati perilaku dari sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) dalam kehidupan sehari-hari Memperagakan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 5.1.1 Menyebutkan sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)5.1.2 Menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) dalam kehidupan sehari-hari dengan benar5.1.3 Membiasakan berperilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis


5.2 Mengenal makna al-Asmaul Husna:Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus melalui jalinan rasa kasih sayang di lingkungan rumah dan sekolah Sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) Mencermati arti dari sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) Mencermati perilaku dari sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) dalam kehidupan sehari-hari Memperagakan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 5.2.1 Menjelaskan arti sifat-sifat Allah (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)5.2.2 Menyebutkan contoh perilaku (Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus)dalam kehidupan sehari-hari dengan benar5.2.3 Membiasakan berperilaku rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari Tes lisan/tulis


5.3 Mengetahui kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s Kisah nabi Ibrahim as. dan nabi Ismail as. Menceritakankisah nabi Ibrahim as. dan nabi Ismail as. Mencermati perilaku yang ditampilkan oleh nabi Ibrahim as. dan nabi Ismail as. Memperagakan kisah nabi Ibrahim as. dan nabi Ismail as. secara klasikal, kelompok maupun individual.5.3.1 Menceritakan kisah nabi Ibrahimas.5.3.2 Menceritakan kisah nabi Ismail as.5.3.3 Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki nabi Ibrahim as.5.3.4 Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki nabi Ismail as.Tes

2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

6.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung dengan jelas dan benar Huruf hijaiyyah bersambung Melafalkan huruf hijaiyah bersambung dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah bersambung dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual

6.1.1 Menirukan pelafalan huruf hijaiyah bersambung dengan fasih6.1.2 Menunjukkan pelafalan huruf hijaiyah bersambung dengan fasihNon Tes4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.2 Melafalkansurat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas Surat An-Nas dan Al-Falaq Melafalkan surat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual Mendemonstrasikan surat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual

6.2.1 Menirukan pelafalan surat An-Nas dengan benar dan jelas 6.2.2 Menirukan pelafalan surat Al-Falaq dengan benar dan jelas 6.2.3 Menunjukkan pelafalan surat An-Nas dengan benar dan jelas 6.2.4 Menunjukkan pelafalan surat Al-Falaq dengan benar dan jelas Non Tes4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.3 Menunjukkan hafalan Surat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas Hafalan surat An-Nas dan Al-Falaq Melafalkan surat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual Mendemonstrasikan hafalan surat An-Nas dan Al-Falaq dengan benar dan jelas dengan fasihsecara klasikal, kelompok maupun individual6.3.1 Menghafal surat An-Nas dengan benar dan jelas 6.3.2 Menghafalsurat Al-Falaq dengan benar dan jelas 6.3.3 Menunjukkan hafalan surat An-Nas dengan benar dan jelas 6.3.4 Menunjukkan hafalan surat Al-Falaq dengan benar dan jelas Non Tes 2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.4 Menceritakan contoh sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus melalui anugrah dan pemberian yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah Sifat terpuji (sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus) Mensimulasikan sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddusyang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah Menunjukkansifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddusyang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah

6.4.1 Membuat contoh sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah6.4.2 Menceritakan contoh sifat Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan Al-Quddus yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolahTes2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.5 Menceritakan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari Sifat terpuji ( kasih sayang terhadap teman) Mensimulasikan sikap kasih sayang terhadap teman Menunjukkan contoh-contoh sikap kasih sayang terhadap teman dalam kehidupan sehari-hari6.5.1 Membuat contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari6.5.2 Menceritakan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hariTes2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.6 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mensimulasikan lingkungan sehat dan manfaatnya Mensimulasikan lingkungan tidak sehat dan akibatnya Menunjukkan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat6.6.1 Menunjukkan ciri-ciri lingkungan sehat

6.6.2 Menunjukkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat

Tes2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.7 Menyebutkan pengaruh lingkungan bersih terhadap kesehatan Manfaat lingkungan bersih Mensimulasikan manfaat kebersihan lingkungan Menirukan tata cara wudlusecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 6.7.1 Mengidentifikasi manfaat lingkungan bersih

6.7.2 Menunjukkanjenis-jenis kesehatan yang disebabkan oleh lingkungan bersihTes2 x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.8 Menyebutkan tata cara berwudlu Praktik wudlu Mensimulasikan tata cara wudlu secara berurutan Menirukan tata cara wudlusecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 6.8.1 Menjelaskan rukun wudlu secara berurutan

6.8.2 Mempraktikan tata cara wudlu secara berurutan

Tes

Non Tes4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.9 Mempraktekkan wudhu dengan tertib dan benar Praktik wudlu Mensimulasikan tata cara wudlu secara berurutan Menirukan tata cara wudlusecara klasikal, kelompok maupun individual. Mengulanginya secara klasikal, kelompok maupun individual. 6.9.1 Mempraktikkan tata cara wudlu secara berurutan

Non Tes (Unjuk kerja)4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.10 Melafalkan bacaan shalat dengan jelas dan benar Praktik shalat Mensimulasikan gerakan-gerakanshalatdan bacaannya secara berurutan Menirukan gerakan-gerakan shalatsecara klasikal, kelompok maupun individual.6.10.1 Melafalkan bacaan shalat secara berurutan 6.10.2 Mempraktikkan gerakan shalat secara berurutan

Non Tes (Unjuk kerja)4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual

6.11 Menunjukkan hafalan bacaan shalat dengan jelas dan benar Praktik shalat Mensimulasikan bacaanshalatdan bacaannya secara berurutan Menirukan bacaan shalatsecara klasikal, kelompok maupun individual.

6.11.1 Melafalkan bacaan shalat secara berurutan 6.11.2 Menunjukkan bacaan shalat sesuai dengan gerakanNon Tes (Unjuk kerja)4x 35 menit Buku PAI Kelas 2 Gambar/ poster Tayangan visual


Nama Sekolah:SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama IslamKelas: III (Tiga)

Kompetensi IntiKompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

1.1 Melaksanakan shalat secara tertib sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar

Pelaksanaan shalat Mencermati rukun dan tata cara shalat dengan seksama sesuai instruksi pendidik. (misalnya: melalui poster,gambar,dll) Peserta didik diberi kesempatan untuk menyebutkan rukun dan tata cara shalat dengan bimbingan pendidik baik secara klasikal, kelompok maupun individual Peserta didik memperagakan pelaksanaan shalat secara baik dan benar Peserta didik melaksanakan shalat wajib secara jamaah atau perorangan sesuai instruksi pendidik

1.1.1 Menyebutkan rukun shalat

1.1.2 Memperagakan shalat secara tertib

1.1.3 Melaksanakan shalat wajib secara jamaah atau perorangan



4 x 35 menit Buku PAI kelas III Gambar peraga shalat Kaset/VCD tentang bacaan dan gerakan shalat

1.2 Berdzikir dan berdoa setelah selesai shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-KautsarDzikir dan doa setelah shalat Mencermati pelafalan dzikir dan doa setelah shalat dengan seksama sesuai instruksi pendidik. (misalnya: melalui CD, kaset, buku, dll) Menirukan pelafalan dzikir dan doa setelah shalat secara klasikal maupun individual Peserta didik mendemonstrasikan bacaan dzikir dan doa secara klasikal, kelompok, atau individu.

1.2.1 Melafalkan dzikir dan doa setelah shalat wajib 1.2.2 Mendemonstrasikan bacaan-bacaan dzikir dan doa setelah shalat wajib dengan sungguh-sungguh 1.2.3 Menerapkan bacaan-bacaan dzikir dan doa setelah shalat wajib

Tes (tertulis, lisan) Non Tes (unjuk kerja)

2 x 35 menit Buku PAI kelas III Kaset/CD tentang bacaan dzikir dan doa Buku pengayaan tentang tuntunan shalat

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru2.1 Menunjukkan rasakasih sayang terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman surat Al Kautsar.

Kasih sayang terhadap sesama Mencermati perilaku kasih sayangterhadap sesama secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan perilaku kasih sayangterhadap sesama secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang kasih sayang terhadap sesama. Bermain peran tentang perilaku kasih sayang secara kelompok

2.1.1 Mengidentifikasi perilaku kasih sayangterhadap sesama2.1.2 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang terhadap sesama2.1.3 Mendemonstrasikan perilaku kasih sayang terhadap sesama

Tes

Tes

Non Tes (unjuk kerja, penga-matan)

4 x 35 menit Buku PAI kelas III, Tayangan visual Gambar atau Poster

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan sebagai implementasi pemahaman makna ibadah shalat.Disiplin dan taat aturan

Mencermati perilaku disiplin dan taat aturan secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan sikap disiplin dan taat aturan secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentangperilaku disiplin dan taat aturan. Bermain peran tentang perilaku kasih sayang secara kelompok

2.2.1 Mengidentifikasi sikap disiplin dan taat aturan2.2.2 Menyebutkan contoh sikap disiplin dan taat aturan2.2.3 Mendemonstrasikan perilaku disiplin dan taat aturan

Tes

Tes

Non Tes (unjuk kerja, pengamatan)

4x 35 menit

Buku PAI kelas III, Tayangan visual Gambar atau Poster

2.3 Menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman sifat Allah qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan IradahMandiri, percaya diri, dan tanggung jawab Mencermati perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan sikap mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentangperilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab. Bermain peran tentang perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab secara kelompok

2.3.1 Mengidentifikasi sikap mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab2.3.2 Menyebutkan contoh sikap mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab2.3.3 Mendemonstrasikan perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab

Tes

Tes


4x 35 menit


2.4 Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Ayub a.sSabar Mencermati perilaku sabarsecara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan sikap sabar secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentangperilaku sabar. Bermain peran tentang perilaku sabar secara kelompok

2.4.1 Mengidentifikasi sikap sabar2.4.2 Menyebutkan contoh sikap sabar2.4.3 Mendemonstrasikan perilaku sabar

Tes

Tes


4x 35 menit


3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah3.1 Mengetahui keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

Allah Maha Pencipta Mengamati tayangan visual atau gambar tentang bukti keesaan Allah yang Maha Mencipta Mendiskusikan bukti keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah Menyampaikan hasil diskusi tentang bukti keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

3.1.1 Menyebutkan bukti keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah3.1.2 Mengidentifikasibukti keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah3.1.3 Menjelaskan bukti keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

Tes

Tes

Tes4 x 35 menit Buku PAI kelas III Tayangan visual Gambar atau Poster

3.2 Mengerti makna shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar Makna shalat Mencermati pelaksanaan shalat secara klasikal maupun kelompok (melalui tayangan video, poster atau gambar) Mendiskusikan berbagai hal yang terkait dengan shalat (arti, rukun, syarat, dan makna) secara berpasangan atau kelompok Menyampaikan hasil diskusi secara individu atau perwakilan kelompok

3.2.1 Menyebutkan arti shalat3.2.2 Menyebutkan rukun-rukun shalat arti shalat3.2.3 Menjelaskan makna shalat Tes (tertulis, lisan)

4x 35 menit Buku PAI kelas III Kaset/VCD tentang bacaan dan gerakan shalat Gambar atau peragan salat

3.3 Mengerti makna dzikir dan doa setelah shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar Makna dzikir dan doa setelah shalat Mencermati pelaksanaan dzikir dan doa setelah shalat secara klasikal maupun kelompok (melalui tayangan video, poster atau gambar) Mendiskusikan arti dan makna dzikir dan daoa setelah shalat secara berpasangan atau kelompok Menyampaikan hasil diskusi secara individu atau perwakilan kelompok3.3.1 Mengartikan bacaan dzikir dan doa setelah shalat3.3.2 Menjelaskan makna dzikir dan doa setelah shalat Tes (tertulis, lisan)

2 x 35 menit Buku PAI kelas III, Kaset/VCD tentang bacaan dzikir dan doa setelah shalat Buku agama tentang tuntunan shalat

3.4 Mengetahui hikmah ibadah shalat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolahHikmah shalat Mencermati pelaksanaan shalat di rumah dan di sekolah secara klasikal maupun kelompok (tayangan video, poster/gambar, dan penugasan) Mendiskusikan hikmah shalat melalui pengamatan dan pengalaman di lingkungan rumah dan sekolah secara klasikal atau kelompok Menyampaikan hasil diskusi secara individu atau kelompok

3.4.1 Menyebutkan hikmah ibadah shalat

3.4.2 Menjelaskan hikmah ibadah shalat


Tes (tertulis, lisan

4 x 35 menit Buku PAI kelas III, Kaset/VCD tentang pelaksanaan ibadah shalat

3.5 Mengetahui kisah Nabi Ayub a.sKisah nabi Ayyub a.s Mencermati peristiwa penting yang dialami nabi ayyub as. (tayangan video atau buku kisah nabi) secara klasikal dan individu Mendiskusikan peristiwa penting yang dialami nabi ayyub as.secara klasikal atau kelompok Menyampaikan hasil diskusi secara individu atau kelompok

3.5.1 Menyebutkan peristiwa penting yang dialami nabi ayyub as.

3.5.2 Menjelaskan peristiwa penting yang dialami nabi Ayyub as.


Tes(tertulis, lisan

2 x 35 menit Buku PAI kelas III, Kaset/VCD tentang kisah nabi

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.4.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Al-Quran dengan benar.

Bacaan kalimat-kalimat dalam al-Quran Mencermati pelafalan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara klasikal atau kelompok. Menirukan pelafalan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara klasikal. Menampilkanbacaan kalimat-kalimat dalam al-Quran dengan baik dan benar secara individu4.1.1 Melafalkan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara baik dan benar

4.1.2 Mendemonstrasikan bacaan kalimat-kalimat dalam al-Quran secara baik dan benar


2x 35 menit Buku PAI kelas III, CD Pembelajaran al-Quran

4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al-Quran dengan benarMenulis kalimat-kalimat dalam Al-Quran Mencermati penulisan huruf dan kalimat dalam Al-Quran secara individual Menirukan penulisan huruf hijaiyyah dalam Al Quran dengan benar secara individu Menuliskan kalimat-kalimat dalam Al-Quran dengan benarsecara individu Menampilkanpenulisan huruf dan kalimat dalam Al-Quran dengan benar secara individu4.2.1 Menulis huruf dalam rangkaian kalimat dalam Al-Quran dengan benar4.2.2 Mendemonstrasikan tulisan kalimat-kalimat dalam Al-Quran dengan benar Non Tes (unjuk kerja)

34x 35 menit Buku PAI kelas III Buku seni menulis huruf dan kalimat Al Quran CD pembelajaran al-Quran

4.3 Menunjukkan hafalan Al-Quran Surat An-Nashr dan Al-Kautsar dengan lancarHafalan QS An Nashr dan Al Kautsar Menyimak bacaanQS An Nashr dan Al Kautsar secara klasikal maupun kelompok Menirukan bacaan QS An Nashr dan Al Kautsar secara klasikal maupun kelompok Mengulang-ulang bacaan QS An Nashr dan Al Kautsar secara individula Menampilkan hafalan QS An Nashr dan Al Kautsar secara individu maupun perwakilan kelompok

4.3.1 Melafalkan QS An Nashr 4.3.2 Melafalkan QS Al Kausar

4.3.3 Mendemonstrasikan hafalan QS An Nashr dan Al Kautsar Tes lisan


34x 35 menit Buku PAI kelas III Kaset/VCD tentang pembelajaran Al Quan

4.3 Mempraktikkan tata cara shalat, dzikir, dan doa setelah shalat secara benar Tata cara shalat, dzikir, dan doa setelah shalat Mencermati tata cara shalat secara individu, kelompok, maupun klasikal maupun kelompok Menyimak bacaan dzikir dan doa setelah shalat secara individu maupun kelompok Mendiskusikan tata cara shalat, dzikir dan doa setelah shalat secarakelompok Mempraktikan tata cara shalat, dzikir dan doa setelah shalat secara individu maupun perwakilan kelompok dengan baik.6.11.3 Menunjukkan tata cara shalat dengan baik6.11.4 Menunjukkan bacaan dzikir dan doa setelah dengan baik

6.11.5 Mendemonstrasikan tata cara shalat dengan baik6.11.6 Mendemonstrasikan bacaan dzikir dan doa setelah shalat dengan baik Non Tes (pengamatan dan Unjuk kerja)

Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)4 x 35 menit Buku PAI Kelas I Gambar/ poster Tayangan visual

4.4 Menceritakan pelaksanaan ibadah shalat di sekitar rumah dan sekolahPelaksanaan Ibadah Shalat

Mengamati pelaksanaan shalat (tayangan video atau di sekitar rumah dan sekolah) secara individu, klasikal atau kelompok Mendiskusikan pelaksanaan shalat di sekitar rumah dan sekolah secara kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang pelaksanaan shalat di sekitar rumah dan sekolah secara individu maupun kelompok 4.4.1 Mengidentifikasi pelaksanaan shalat di sekitar rumah dan sekolah4.4.2 Menyebutkan pelaksanaan shalat di sekitar rumah dan sekolah

4.4.3 Menjelaskan pelaksanaan shalat di sekitar rumah dan sekolah



4 x 35 menit Buku PAI kelas III Kaset/VCD tentang pelaksanaan shalat


Nama Sekolah:SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama IslamKelas:IV (Empat)


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya1. Melaksanakan shalat secara khusu dan tepat waktu sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.Shalat khusu dan tepat waktu Mencermati waktu-waktu melaksanakan shalat dengan seksama. (misalnya: melalui poster, gambar,dll) Mensimulasikan tata cara shalat dengan tertib dan khusu secara klasikal, kelompok atau individual Melaksanakan shalat di sekolah sesuai syarat dan rukun3. Menunjukkan waktu-waktu shalat dengan benar (cermat)3. Mempraktikkan shalat secara khusu dan tepat waktu

3. Membiasakan shalat secara khusu dan tepat waktusebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.1. Tes (Lisan dan Tertulis)

1. Non Tes (penga-matan dan unjuk kerja)1. Non Tes (unjuk kerja, portofolio)

4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Buku tata cara shalat1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

1. Mengamalkan kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalatKebajikan kepada sesama manusia Mengamati gambar atau tayangan contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia secara klasikal, kelompok atau individual Mengemukakan contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia secara klasikal atau kelompok Menyampaikan hasil contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia diskusi kelompok tentang Mengklasifikasi contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia secara klasikal, kelompok atau individual Mensimulasikan contoh melakukan kebajikan kepada sesama manusia secara klasikal, kelompok atau individual3. Melakukan kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat3. Menerapkan perilaku kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahamanibadah shalat3. Membiasakan perilaku kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahamanibadah shalat1. Non Tes (unjuk kerja)

1. Non Tes (unjuk kerja)

1. Non Tes(unjuk kerja, portofolio)4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Buku Pengayaan Akhlak1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

1. Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku tercelasecara klasikal, kelompok atau individual Mengemukakan contoh perilaku tercelasecara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan contoh perilaku tercelasecara klasikal atau kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang contoh perilaku tercela Mengklasifikasi contoh perilaku tercelasecara klasikal, kelompok atau individual Mensimulasikan contoh perilaku tercelasecara klasikal, kelompok atau individual4. Mengklasifikasi perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat

4. Meninggalkan perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat1. Tes (Lisan, tertulis)

1. Non Tes (unjuk kerja)4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Buku Pengayaan Akhlak1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.1. Memiliki sikap membantu fakir miskin dan anak yatim sebagai bentuk pemahaman terhadap surat al-MaunMembantu fakir miskin dan anak yatim Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku membantu fakir miskin dan anak yatim secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan perilaku membantu fakir miskin dan anak yatim secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku membantu fakir miskin dan anak yatim Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku membantu fakir miskin dan anak yatimsecara individual maupun kelompok 1. Mencontohkan perilaku membantu fakir miskin dan anak yatim sebagai bentuk pemahaman terhadap surat al-Maun

1. Menunjukkan perilaku membantu fakir miskin dan anak yatim sebagai bentuk pemahaman terhadap surat al-Maun1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)

1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)

4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

1. Memiliki sikap beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari.Beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWTsecara individual maupun kelompok 1. Mencontohkan perilakuberiman kepada malaikat-malaikat Allah SWTyang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari

1. Menunjukkan perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWTyang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)



1. Memiliki perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai implementasi dari pemahaman sifat-sifat terpuji Rasulullah SAW.Shidiq, amanah, tabligh dan fathonah Mengamati gambar atau tayangan contoh perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah secara klasikal maupun kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonahsecara individual maupun kelompok 2. Mencontohkan perilakushidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai implementasi dari pemahaman sifat-sifat terpuji Rasulullah SAW

2. Menunjukkan perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai implementasi dari pemahaman sifat-sifat terpuji Rasulullah SAW1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)


4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Buku Kisah Nabi dan Rasul1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

1. Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.Santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar Mengamati gambar atau tayangan contoh sikap santun dan menghargai teman secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan sikap santun dan menghargai teman secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap santun dan menghargai teman Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi sikap santun dan menghargai temansecara individual maupun kelompok 3. Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar

3. Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)


4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Gambar/ poster

1. Tayangan visual

1. Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi MusaPantang menyerah Mengamati gambar atau tayangan contoh sikap pantang menyerah secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan sikap pantang menyerah secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap pantang menyerah Mencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi sikap pantang menyerahsecara individual maupun kelompok 4. Mencontohkan sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Musa

4. Menunjukkan sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Musa1. Non Tes (Pengamatan dan Unjuk kerja)



1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah2. Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah

Bukti Allah ada melalui ciptaan-Nya Mengamati tayangan visual atau gambar tentng bukti Allah itu ada melalui penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan bukti penciptaan Allah secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang bukti penciptaan Allah secara kelompok, kelompok lain menanggapi dan memberi pertanyaan

0. Menyebutkan bukti Allah itu ada melalui penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah0. Mengidentifikasi penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah

0. Menjelaskan penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah1. Tes (Lisan, tertulis)

1. Tes (Lisan, tertulis)

1. Tes (Lisan, tertulis)4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Gambar/ poster 1. Tayangan visual

2. Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.Makna iman kepada Malaikat-malaikat Allah Mencermati tayangan gambar atau visual tentang pengertian, sifat da tugas-tugas malaikat. Mendiskusikan secara klasikal, kelompok maupun individual Menyampaikan hasil diskusi tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.1. Menyebutkan pengertian dan sifat malaikat1. Menyebutkan nama-nama malaikat dan tugasnya yang wajib diimani1. Menyebutkan perilaku beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari (kerja keras)



2. Mengerti hikmah dan keutamaan shalatHikmah dan keutamaan shalat Mencermati hikmah dan keutamaan shalat Mendiskusikan hikmah dan keutamaan shalat secara klasikal maupun kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang hikmah dan keutamaan shalat secara klasikal maupun kelompok2. Menyebutkan hikmah dan keutamaan shalat2. Menjelaskan hikmah dan keutamaan shalat1. Tes (Lisan, tertulis)

4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Media Visual dan Gambar

2. Mengetahui Kisah Nabi Musa a.sKisah Nabi Musa a.s Mengamati gambar atau tayangan contoh sikap pantang menyerah secara klasikal, kelompok atau individual Mendiskusikan sikap pantang menyerah secara klasikal maupun kelompok. Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap pantang menyerah

3. Mengungkapkan Kisah Nabi Musa a.s

3. Menjelaskan kisah teladan kisah Nabi Musa a.s.

3. Mengidentifikasi kisah teladan kisah teladan Nabi Musa a.s.


4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Buku Kisah Nabi dan Rasul

1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.3. Membaca Al-Quran surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan tartil

Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil Melafalkan Surat Al-Maun secara klasikal, kelompok atau individual dengan mencermati pelafalan ayat per ayat sesuai makharijul huruf dan menirukan bacaan secara berulang-ulang. Melafalkan Surat Al-Ashr secara klasikal, kelompok atau individual dengan mencermati pelafalan ayat per ayat sesuai makharijul huruf dan menirukan bacaan secara berulang-ulang. Melafalkan Surat Al-Fil secara klasikal, kelompok atau individual dengan mencermati pelafalan ayat per ayat sesuai makharijul huruf dan menirukan bacaan secara berulang-ulang. Mendemontrasikan bacaan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil secara klasikal, kelompok atau individual0. Melafalkan Surat Al-Maun dengan tartil0. Melafalkan Surat Al-Ashr dengan tartil0. Melafalkan Surat Al-Fil dengan tartil0. Mendemontrasikan bacaan Surat Al-Maun dengan tartil. 0. Mendemontrasikan bacaan Surat Al-Ashr dengan tartil.0. Mendemontrasikan bacaan Surat Al-Fil dengan tartil. 1. Tes (Lisan)

1. Non Tes (Unjuk kerja)

4 x 35 menit1. Kitab Suci Al-Quran1. Buku PAI Kelas IV1. CD MP3 Quran 30 Juz1. Media tulisan ayat Al-Quran1. Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil

3. Menulis surat Al- dan Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan benarSurat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil Mencermati cara menulis penggalan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil. Menyalin tulisan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan benar.1. Menulis penggalan surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan benar.

1. Menulis surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fildengan benar 1. Tes (Tertulis)

1. Tes (Tertulis)

4 x 35 menit1. Kitab Suci Al-Quran1. Buku PAI Kelas IV1. Media tulisan ayat Al-Quran

3. Menunjukkan hafalan Al-Quran surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan lancar.Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Al-Fil Melafalkan Surat Al-Ma'un secara klasikal, kelompok atau individual berulang-ulang hingga hafal. Melafalkan Surat Al-Ashr secara klasikal, kelompok atau individual berulang-ulang hingga hafal. Melafalkan Surat Al-Fil secara klasikal, kelompok atau individual berulang-ulang hingga hafal. Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Maun, Al-Ashr dan Surat Al-Fiil secara klasikal, kelompok atau individual2. Menghafal Surat Al-Maun dengan lancar dan benar 2. Menghafal Surat , Al-Ashr dengan lancar dan benar2. Menghafal Surat , Al-Fil dengan lancar dan benar2. Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Maun dengan lancar dan benar. 2. Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Ashr dengan lancar dan benar. 2. Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Fil dengan lancar dan benar.1. Tes (Lisan dan Non Tes (Unjuk kerja)

4 x 35 menit1. Kitab Suci Al-Quran1. Buku PAI Kelas IV1. CD MP3 Quran 30 Juz1. Media tulisan ayat Al-Quran

3. Menceritakan pengalamannya melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah.Pengalaman melaksanakan shalat Mengamati tayangan visual atau gambar tentang pengalaman melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah individual Mendiskusikan pengalaman melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah secara klasikal, kelompok atau individual Menyampaikan hasil diskusi tentang pengalaman melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah3. Mengungkapkan pengalaman melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah3. Mengidentifikasi pengalaman melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah

1. Tes (Lisan, Tertulis)

1. Tes (Lisan, Tertulis)

4 x 35 menit1. Buku PAI Kelas IV1. Tayangan Visual1. Media gambar

SILABUS PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Kelas: V (lima)


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima Al-Quran sebagai kitab suci terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman hidup

Al-Quran sebagai kitab suci terakhir

Latihan membiasakan membaca Al Quran Membiasakan bersikap taat terhaadap isi Al Quran sebagai pedoman hidup

1.1.1 Menunjukkan kebiasaan membaca Al Quran

1.1.2 Menunjukkan sikap menerima isi Al Quran sebagai pedoman hidup

Non Tes (Unjuk Kerja)

Non Tes (Unjuk Kerja)4X35 menit

Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

1.2 Mengamalkan isi kandungan surat At Tiin dan Al Insyirah dalam kehidupan

Surat At Tiin dan Al Insyirah

Membaca dan mengartikan surat At Tiin dan Al Insyirah dengan berpedoman pada Terjemahan Al Quran Depag RI

Mempraktikkan isi kandungan Surat At Tiin dan Al Insyirah1.2.1 Mengartikan surat At Tiin dan Al Insyirah

1.2.2 Berperilaku sesuai isi kandungan Surat At Tiin dan Al Insyirah

Tes (Tulis/Lisan)

4X35 menit


1.3 Melaksanakan kewajiban puasa Ramadhan sebagai implementasi dari rukun Islam

Kewajiban puasa Ramadhan

Mendiskusikan prinsip dan tata cara puasa Ramadhan

Mengkuti ibadah dan aktivitas di bulan Ramadhan

Menjelaskan tata cara puasa Ramadhan

Berpuasa di bulan Ramadhan


4X35 menit


1.4 Melaksanakan shalat taraweh dan tadarus Al Quran di bulan Ramadhan sebagai perwujudan ketaatan kepada Allah dan rasulNya Shalat taraweh dan tadarus Al Quran di bulan Ramadhan

Mendiskusikan tata cara shalat taraweh

Mengikuti tadarrus Al Quran di bulan Ramadhan Menjelaskan tata cara shalat taraweh

Melaksanakan tadarrus Al Quran di bulan RamadhanTes (Tulis/Lisan)


4X35 menit

Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Memiliki perilaku suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman surat An Nashr

Suka menolong

Mendiskusikan makna menolong dan makna yang terkandung dalam surat An-Nashr

Mendiskusikan manfaat bersikap suka menolong

Latihan membiasakan sikap suka menolong2.1.1 Menjelaskan makna menolong dan surat An Nashr

2.1.2 Menunjukkan perilaku suka menolong sebagai implementasi surat An Nashr

Tes (Tulis/Lisan)


4X35 menit


2.2 Memiliki perilaku rela berkorban sebagai implementasi dari pemahaman surat Al Kautsar

Rela berkorban Mendiskusikan makna rela berkorban dan makna yang terkandung dalam surat Al Kausar Mendiskusikan manfaat bersikap suka rela berkorban Latihan membiasakan sikap rela berkorban2.2.1 Menjelaskan makna rela berkorban2.2.2 Menunjukkan perilaku rela berkorban sebagai implementasi surat Al Kautsar

Tes (Tulis/Lisan)

4X35 menit


3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1 Mengenal nama-nama Rasul Allah SWT dan Rasul Ulul Azmi sebagai implementasi pemahaman rukun iman

Nama-nama Rasul Allah SWT dan Rasul Ulul Azmi

Membuat tabel nama-nama 25 rasul Allah dan rasul Ulul Azmi Mendiskusikan makna rasul yang mendapat gelar Ulul Azmi 3.1.1 Menjelaskan nama-nama Rasul Allah SWT sebagai implementasi pemahaman rukun iman3.1.2 Menjelaskan Rasul yang memperoleh gelar Ulul AzmiTes (Tulis/Lisan)

4X35 menit


3.2 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasulNya sebagai implementasi rukun Islam Makna diturunkannya kitab-kitab suci

Mengidetifikasi kitab-kitab suci yang diturunkan Allah beserta rasul yang membawanya

Mendiskusikan makna diturunkannya kitab-kitab suci 3.2.1 Menjelaskan kitab-kitab suci dan rasul yang membawanya

3.2.2 Menjelaskan makna diturunkan kitab suci melalui rasul

Tes (Tulis/Lisan)

4X35 menit


3.3 Memahami arti surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan baik

Arti surat At-Tin dan Al-Insyirah

Membaca dengan cermat surat At-Tin dan Al-Insyirah Mendiskusikan makna dari arti surat At-Tin dan Al-Insyirah3.3.1 Mengartikan surat At-Tin dan Al-Insyirah

3.3.2 Menjelaskan makna dari arti surat At-Tin dan Al-InsyirahTes (Tulis/Lisan)

4X35 menit


3.4 Memahami hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia

Hikmah puasa Ramadhan Mendiskusikan hikmah puasa Ramdhan

Mendiskusikan bahwa puasa Ramadhan dapat membentuk akhlak mulia3.4.1 Menjelaskan puasa Ramadhan sebagai salah satu rukun Islam3.4.2 Menjelaskan hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak muliaTes (Tulis/Lisan)

Tes (Tulis/Lisan)

4X35 menit

Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

4.1 Menunjukkan hafalan surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan lancar sebagai pendukung untuk digunakan dalam ibadah Hafal surat At-Tin dan Al-Insyirah

Membaca Al Quran surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan memperhatikan makhraj hurufnya Membaca secara berulang-ulang sampai hafal surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan memperhatikan makhraj hurufnya4.1.1 Menunjukkan bacaan surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan makhraj yang jelas dan lancar4.1.2 Menunjukkan hafalan surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan lancar


4X35 menit


4.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah

Peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah

Membaca buku sumber dan mencatat fakta-fakta yang terjadi pada peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah Menggali makna yang terkandung pada peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah yang dapat dijadikan pelajaran dalam kehidupan4.2.1 Mengidentifika si hal-hal yang terjadi pada peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah

4.2.2 Menjelaskan makna hijrah Nabi Muhammad SAW dari Makkah ke Madinah

Tes (Tulis/lisan)

Tes (Tulis/lisan)4X35 menit Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

SILABUSSatuan Pendidikan: SDN BANJARHARJA 02Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Kelas: VI (enam)


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meyakini adanya Hari Akhir sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Iman

Beriman kepada Hari Akhir

Mendiskusikan tanda-tanda Hari Akhir yang terdapat pada ayat qouliyah dan qouniyah Melakukan ibadah wajib dengan penuh kesadaran dan keyakinan1.1 Membaca ayat terkait dengan keyakinan kepada Hari Akhir

1.2 Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman kepada Hari Akhir Non Tes (Unjuk Kerja)

Non Tes (Unjuk Kerja)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

1.2 Meyakini adanya Qadha dan Qadar sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman

Beriman kepada Qadha dan Qadar

Merenungkan ciptaan alam semesta adalah Qadha dan Qadar Allah SWT Melatih diri bahwa sesuatu yang dimiliki harus diterima dengan penuh keikhlasan2.1 Menerima Qadha dan Qadar sebagai wujud ketaatan kepada Allah

2.2 Menjalankan perintah Allah sesuai Qadha dan Qadar Allah SWT Non Tes (Unjuk Kerja)

Non Tes (Unjuk Kerja)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

1.3 Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam

Kewajiban berzakat dalam Rukun Islam

Mendiskusikan makna perintah diwajibkan berzakat Melaksanakan kewajiban berzakat sesuai dengan tata cara yangb ditetapkan syariat Islam 3.1 Menerima kewajiban berzakat sebagai perintah Allah SWT

3.2 Menunaikan prinsip-prinsip berzakat sebagai perwujudan rukun Islam Non Tes (Unjuk Kerja)

4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

1.4 Berinfaq sebagai implementasi dari amal sholeh yang dianjurkan dalam Islam

Berinfaq dalam Islam

Mendiskusikan makna perintah berinfaq sebagai bagian dari amal soleh Melaksanakan anjuran berinfaq sebagai bagian dari amal soleh4.1 Menerima anjuran berinfaq sebagai bagian amal soleh

4.2 Menunaikan anjuran berinfaq sebagai bagian dari ajaran IslamNon Tes (Unjuk Kerja)Non Tes (Unjuk Kerja)4X35 Buku pokok PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

1.5 Bersedekah sebagai implementasi dari amal sholeh yang dianjurkan dalam Islam

Bersedekah bagian dari amal sholeh Mendiskusikan makna perintah bersedekah sebagai bagian dari amal soleh Melaksanakan anjuran bersedekah sebagai bagian dari amal soleh5.1 Menjalankan anjuran berinfaq sebagai bagian amal soleh5.2 Menunaikan anjuran berinfaq sebagai bagian dari ajaran IslamNon Tes (Unjuk Kerja)Non Tes (Unjuk Kerja)4X35 Buku pokok PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Memiliki sikap toleransi dan simpati sebagai implemantasi dari pemahaman isi kandungan surat Al Kafirun dan Al Maidah

Bersikap toleransi dan simpati perwujudan dari isi kandungan surat Al Kafirun dan Al Maidah Mempelajari makna toleransi dan simpati menurut ajaran agama Islam

Menerapkan sikap toleransi dan simpati sesuai ajaran Islam yang terdapat dalam surat Al Kafirun dan Al Maidah1.1 Memiliki sikap toleransi dan simpati sebagai perwujudan perintah Allah

1.2 Memiliki perilaku toleransi dan simpati sebagai perwujudan isi kandungan surat Al Kafirun dan Al MaidahNon Tes (Unjuk Kerja)


4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir

Perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir

Melakukan latihan bersikap dan bertindak yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir

Menerapkan sikap dan keperibadian yang mencermin kan iman kepada Hari Akhir2.2.1 Memiliki sikap yakin yang kuat kepada adanya Hari Akhir

2.2.2 Menampilkan perilaku baik yang didasari keimanan kepada Hari AkhirNon Tes (Unjuk Kerja)


2.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar

Perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar

Melakukan latihan bersikap dan bertindak yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Menerapkan sikap dan keperibadian yang mencermin kan iman kepada Qadha dan Qadar2.3.1 Menunjukkan keyakinan yang kuat kepada Qadha dan Qadar

2.3.2 Memiliki perilaku yang didasari keimanan kepada Qadha dan QadarNon Tes (Unjuk Kerja)

4X35 Buku pokok PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1 Mengetahui makna surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar tentang perilaku toleran dan simpati

Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 tentang toleransi dan simpati

Latihan membaca surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan makhraj yang benar.

Mendiskusikan makna surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 tentang perilaku toleran dan simpati3.1.1 Membaca surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar

3.1.2 Mengartikan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 tentang perilaku toleran dan simpati Non Tes (Unjuk Kerja)

Tes (Tertulis/ Lisan)


3.2 Memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia

Hikmah beriman kepada Hari Akhir

Menelaah hikmah beriman kepada Hari Akhir dan pengaruhnya terhadap perilaku akhlak mulia Membuat contoh-contoh perilaku baik sebagai wujud dari beriman kepada Hari Akhir3.2.1 Menjelaskan makna beriman kepada Hari Akhir sebagai perwujudan rukun iman3.2.2 Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak muliaTes (Tertulis/ lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

3.3 Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan daqar sebagai implementasi pemahaman rukun Islam

Hikmah Qadha dan Qada

Menelaah hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar dan pengaruhnya terhadap perilaku akhlak mulia

Membuat contoh-contoh perilaku baik oleh karena pengaruh beriman kepada Qadha dan Qadar3.3.1 Menjelaskan makna beriman kepada Qadha dan Qadar sebagai perwujudan rukun iman3.3.2 Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak muliaTes (Tertulis/lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

3.4Memahami hikmah zakat , infaq dan sedekah sebagai implementasi dari ajaran Islam

Hikmah zakat , infaq dan sedekah

Merumuskan makna zakat, infaq, dan sedekah dari sumber utamanya

Mendiskusikan berbagai hikmah dan perbedaan dalam ajaran zakat, infaq dan sedekah 3.4.1 Menjelaskan makna zakat, infaq, dan sedekah sebagai bagian dari ajaran Islam

3.4.2 Menjelaskan himah dan perbedaan zakat, infaq dan sedekah dalam ajaran IslamTes (Tertulis/lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

4.1 Membaca Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan jelas dan benar

Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 Mencermati lafal surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 sesuai makhrajnya

Mendemontrasikan bacaan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar4.1.1 Menirukan bacaan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2

4.1.2 Menampilkan bacaan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar



4.2 Menulis surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar

Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 Mencermati cara menulis penggalan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2

Menyalin tulisan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 sesuai kaedah penulisan huruf Al Quran4.2.1 Manyalin ayat-ayat surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 sesuai kaedahnya

4.2.2 Menampilkan tulisan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 sesuai kaedahnya



4.3 Menjelaskan makna surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar

Arti surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 Mencermati arti surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan berpedoman kepada terjemahan Al Quran Depag RI Latihan membaca dan mengartikan surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar4.3.1 Mengartikan ayat per ayat surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar4.3.2 Menyajikan ayat dan arti surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2

Tes (Tertulis/ lisan)


4.4 Menunjukkan contoh perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman surat Al Kafirun dan surat Al Maidah ayat 2Contoh perilaku toleran dan simpati Mengidentifikasicontoh-contoh sikap dan perilaku toleran dan simpati

Melakukan simulasi tentang bersikap dan berperilaku toleran dan simpati4.4.1 Menyajikan contoh-contoh sikap dan perilaku toleran dan simpati

4.4.2 Menampilkan perilaku toleran dan simpati sebagai wujud akhlak muliaNon Tes (Unjuk Kerja)


4.5 Menjelaskan nama-nama dan tanda-tanda Hari Akhir

Nama-nama dan tanda-tanda Hari Akhir

Mencatat nama-nama Hari Akhir dengan benar

Membaca buku sumber tentang tanda-tanda Hari Akhir4.5.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir

4.5.2 Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir yang didasarkan kepada AlQuran/HaditsTes (Tertulis/ lisan)

Tes (Tertulis/ lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4.6 Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir sebagai implementasi pemahaman rukun Iman

Hikmah beriman kepada Hari Akhir Membaca buku sumber tentang pengertian hikmah beriman kepada Hari Akhir

Menyusun contoh-contoh hikmahberiman kepada Hari Akhir

4.6.1 Menjelaskan pengertian hikmah beriman kepada Hari Akhir

4.6.2 Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Hari Akhir



4.7 Menunjukkan contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi pemahaman rukun Iman

Contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari Mendiskusikan makna Qadha dan Qadar dengan berpedoman kepada buku sumber

Membuat contoh-contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari

4.7.1Menjelaskan maknaQadha dan Qadar sebagai salah satu rukun iman4.7.2 Menyajikan contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari


Tes (Tertulis/ lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4.8 Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar sebagai implementasi pemahaman rukun Islam

Hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar Membaca buku sumber tentang pengertian hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar

Menyusun contoh-contoh hikmahberiman kepada Qadha Qadar4.8.1 Menjelaskan pengertian hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar

4.8.2 Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Qadha dan QadarTes (Tertulis/ lisan)

Tes (Tertulis/ lisan)4X35 Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4.9 Mempraktikkan manasik haji dan umrah sebagai implementasi pemahaman rukun Islam

Manasik haji dan umrah Mendiskusikan tentang tata cara manasik haji dan umrah dengan berpedoman kepada buku sumber Latihan manasik haji dan umrah dengan sungguh-sunggu4.9.1 Menjelaskan tentang tata cara manasik haji dan umrah4.9.2 Menampilkan manasik haji dan umrah dengan benarTes (Tertulis/ lisan)

Non Tes (Unjuk Kerja Buku pokok PAI Buku Penunjang Al Quran dan Terjemahan Depag RI

4.10 Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw sebelum diangkat menjadi rasul

Kisah Nabi Muhammad saw Membaca tentang peristiwa yang terjadi sebelum Nabi Muhammad saw diangkat menjadi rasul

Latihan bercerita tentang peristiwa yang terjadi sebelum Nabi Muhammad saw diangkat menjadi rasul

4.10.1Mengidentifikasi peristiwa yang terjadi sebelum Nabi Muhammad saw diangkat menjadi rasul

4.10.2 Menampilkan cerita tentang peristiwa yang terjadi sebelum Nabi Muhammad saw diangkat menjadi rasul


Non Tes (Unjuk Kerja) Buku pokok PAI Buku Penunjang PAI Al Quran dan Terjemahan Depag RI Buku Qashasul Anbiya

2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013

Documents

Transcript of 2. Silabus Pai Sd Kurikulum 2013