豐富照片插圖　加深學習印象精心挑選照片、漫畫及插圖，帶領學生了解民初生活

及文化大革命的歷史場景。

中國近代史 簡單好閱讀

以輕鬆的語言講述歷史真相，搭 配生動傳神的圖照，

引發學生學習興趣

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文字敘述超簡單　閱讀理解好容易不用艱澀字詞與過度深奧之名詞，搭配簡短生動的歷

史小故事，簡單說明新興的大眾文化。

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歷史科

超過200張圖照

歷史B(321020)-第7章(133-156)-1校_E.indd 146 2010/3/5 下午 06:07:59

臺灣歷史生動描述　 內容趣味又易懂透過熱門時事主題，繪製趣味漫畫，增加學生學習動機！

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圖8-28　愛爾蘭踢踏舞 圖8-29　風靡世界的韓劇

四、臺灣海洋文化對世界的影響　　在現代世界體系中，臺灣在政治、軍事上並非強國，但我們不需要因此妄自菲薄，臺灣海洋文化開放、開拓、多元、包容、重商、自由經濟的特質，對當代世界還是有一定的啟示與影響。

1 多元與包容的特質提供解決衝突之道：目前許多地區仍存在族群衝突，臺灣歷史上也不乏此類問題，但最終在互相尊重與結成生命共同體下，順利化解衝突，包容對方，並培養出跨族群的認同感。

2 重商、自由經濟的特質提供經濟發展的參考：臺灣從經濟破敗走向繁榮只花了三十年，此一成就固然得利於優良的地理位置，但穩健而靈活的經濟政策實是重要關鍵，值得開發中國家學習與參考。

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歷史B(321020)-第7章(133-156)-1校_E.indd 138 2010/3/5 下午 06:07:41

內容取材生活化　學習有趣不呆板將日常熱門話題融入

課文圖片中，搭配結

合時事的小知識，使

歷史與生活大結合﹗

知識圖像化　閱讀好理解將臺灣十大建設的分布結合地圖呈現，幫助學生

更易了解﹗

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歷史科

世界文化史　 好評再推薦用說故事方式陳述，讓學生輕鬆學習

歷史C(32103)A版-第6章(P125-150)-4校_芳.indd 139 2010/3/5 下午 05:55:06

披頭四：1960年代的反戰歌曲　　披頭四（The Beatles）的靈魂人物約翰．藍儂（John Lennon，1940∼1980年）是一位

深具人道精神的搖滾傳奇人物。他一生創作無數反戰、反傳統、反資本社會的歌曲，啟發

人們對生命意義的沉思，珍惜並追求愛與和平。他曾在接受媒體的訪問中說：

　　「也許在六○年代時，我們都像小孩般的天真，然後各自走回自己的房間。我們終究

沒有得到一個鮮花與和平的美好世界⋯但六○年代確實告訴了我們該具有的責任與可能

性。它不是最終的答案，而是讓我們可以一瞥事物的可能性。」

　　以下簡錄兩首約翰．藍儂的反戰經典名曲，歌詞簡單卻寓意深遠，相信不管任何一代

的年輕人，都可以用不同的方式去努力想像、追求屬於他們自己的愛與和平。

【Give peace a chance】All we are saying is give peace a chance

All we are saying is give peace a chance

Let me tell you nowEv'rybody's talking aboutRevolution, evolution, masturbation,flagellation, regulation,

integrations,meditations, United Nations,Congratulations.All we are saying is give peace a chance

All we are saying is give peace a chance

其實我們要說的是，給和平一個機會

其實我們要說的是，給和平一個機會

現在讓我告訴你每個人都在談論這件事革命、進化、自瀆、鞭打、規範、整合、

沉思、聯合國、祝賀其實我們要說的是，給和平一個機會

其實我們要說的是，給和平一個機會

【Imagine】Imagine there's no countries

It isn't hard to doNothing to kill or die forAnd no religion tooImagine all the peopleLiving life in peaceImagine no possessionsI wonder if you canNo need for greed or hungerA brotherhood of manImagine all the peopleSharing all the world⋯這世上沒有國界試試看，這並不難沒有殺戮，沒有犧牲也沒有宗教之分幻想全人類

都生活在和平之中幻想這世界沒有占有我在想你能否做到不再貪婪，沒有飢餓四海皆兄弟幻想全人類共享這美麗世界

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歷史C(32103)C版-第5章(P101-124)-1校_立然.indd 113 2011/2/21 上午 09:25:43

性的信息傳播等。這種全球通訊網路的建立（圖7-24），使人們可以在網路上自由自在的與全球各地的人交流，似乎真正體現了「地球村」的境界。此外，網路也改變人的心態和思想感情的表達方式，甚至於改變了對人群、社會的互動，於是締造一種新的文化形態，最後，藉由網際網路使多元聲音較能表達，有助於社會更加民主。

　　最後值得一提的是，固然進步的傳媒與通信技術為人類帶來許多便利，人人好比生活在地球村一般，天涯若比鄰；不過，正因為如此，歐、美和日本這些已開發國家由於掌握先進的技術，其他國家需要仰其鼻息，結果反而使得富國和窮國之間的差距更大（圖7-25）。且強國可憑藉其優越的科技，大量傾銷本身的文化、價值，使當今世界文化發展的主導權仍是掌控在歐、美和日本等具有強大傳播能力的國家手中。

圖7-25　資訊社會下的貧富不均　圖為1912年國家地理攝影師查里斯‧馬丁在菲律賓卡林阿省拍下當地土著第一次看到留聲機的驚奇表情。

圖7-24　網際網路將全世界孤立的電腦使用者連接起來。

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2010/3/5 下午 05:56:49

內容結合生活流行文化引起學生共鳴藉由60年代知名樂團披頭四的音樂，說明60年代社會的叛逆現象

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