13.03.01 2016 ç ÐÏÄ Á1.Á.15)
Transcript of 13.03.01 2016 ç ÐÏÄ Á1.Á.15)
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АЗОВО-ЧЕРНОМОРСКИЙ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ЗЕРНОГРАДЕ
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе
__________________ Глечикова Н.А.
«______»__________________ 20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины Б1.Б.15 «Экология»
Направление подготовки 13.03.01 «Теплоэнергетика и теплотехника»
Профиль «Энергообеспечение предприятий»
Программа подготовки академический бакалавриат
Факультет «Энергетический» Кафедра «Агрономия и селекция сельскохозяйственных культур» Форма обучения заочная
Квалификация выпускника – бакалавр
Зерноград-2019
2
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены: 1. ФГОС ВО по направлению подготовки 13.03.01 «Теплоэнергетика и теплотехника», утвержденный Министерством образования и науки РФ 1 октября 2015 г. Приказ № 1081. 2. Учебный план профиля «Энергообеспечение предприятий» (год начала подготовки 2016) одобрен Ученым советом Азово-Черноморского инженерного института ФГБОУ ВО Донской ГАУ.
Протокол №____ от «____ » ________________ 20____ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Экология» одобрена на заседании кафедры «Агро-номия и селекция сельскохозяйственных культур».
Протокол №____ от «____ » ________________ 20____ г. Заведующий кафедрой _______________________ В.Б. Хронюк Рабочая программа учебной дисциплины «Экология» рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании методической комиссии по направлению подготовки 13.03.01 и 13.04.01 «Теплоэнергетика и теплотехника». Протокол №____ от «____ » ________________ 20____ г. Председатель методической комиссии _____________________ А.Н. Токарева Разработчики:
к.с.-х.н., доцент _______________________ Е.К. Кувшинова к.с.-х.н., доцент _______________________ В.Б. Хронюк
3
Содержание
1. Вводная часть………………………………………………………………………... 1.1 Цели и задачи освоения дисциплины………………………………….................. 1.2 Место дисциплины в структуре ОПОП ……………………………...................... 1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы………….. 2.Основная часть……………………………………………………………….............. 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы………………................... 2.2. Содержание учебной дисциплины……………………………............................. 2.2.1.Разделы учебной дисциплины виды учебной деятельности и формы кон-троля………………………………………………………………………………... 2.2.2. Лабораторный практикум ……………………………………………………… 2.3. Самостоятельная работа студента……………………………………………….. 3. Образовательные технологии………………………………………………………. 4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины ………………………………………… 4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств……………………… 4.2. Примерные темы рефератов (докладов)…………………………………… 4.3. Тесты промежуточного контроля …………………………………………… 4.4. Вопросы текущего рейтинга и примерные задания для самостоятельной ра-боты………………………………………………………………………………… 4.5. Вопросы к зачету…………………………………………..……………………. 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………………… 5.1. Основная литература……………………………………………………………… 5.2. Дополнительная литература……………………………………………………… 5.3. Базы данных, информационно-справочные материалы, поисковые системы и другие Интернет-ресурсы…………………………………………….. 5.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса………………... 5.5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся………………………………………………………………………. 6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины………………….. 7. Методические указания для обучающихся по освоению учебной дисциплины... Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины ………………..
4 4 4
6 7 7 8
9 10 11 12 12 12 12 13 13
14 15 17 17 18
19 19 -
21 22 23 24
4
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения дисциплины «Экология» являются - формирование экологических знаний и воспитание экологической культуры выпускников, - решение задач энергообеспечения предприятий с учётом экологических особенностей, так как охрана окружающей природной среды и рациональное природопользование требуют все-общей экологической грамотности; - умение оценивать последствия профессиональной деятельности и принимать оптимальные решения, исключающие ухудшение экологической обстановки; - умение разрабатывать и применять новые технологические решения по использованию при-родных ресурсов с учетом современных экологических требований. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП 1.2.1. Учебная дисциплина «Экология» относится к дисциплинам базовой части. 1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной школьного курса (биология), одновре-менно изучаемые дисциплины (химия, физика, информационные технологии) позволяют син-тезировать полученные знания, обеспечивая закрепление меж предметных связей: «Биология» (школьный курс) Знания: основы круговорота вещества и преобразования энергии, состав и функции биосферы; экологические факторы; уровни организации живой материи; возникновение и развитие жизни на Земле, глобальные экологические проблемы общества и природы. Умения: определять место человека как биологического организма в живой природе, оцени-вать последствия неразумного вмешательства человека в существующее в природе равнове-сие; проводить биологические эксперименты и анализировать их. Навыки: изображения трофических цепей питания и построением экологических пирамид. «Химия» Знания: основных химических понятий и законов; химических элементов и их соединений; свойств неорганических и органических соединений; химических систем, растворов, методов химического исследования веществ и их превращения. Умения: использовать свойства химических веществ в лабораторной и производственной практике. Навыки: владения химическими методами определения токсичных веществ в окружающей природной среде и ее компонентах. «Физика» Знания: основных законов взаимодействия на атомном и молекулярном уровне, видов и пре-вращения энергии и веществ; основных физических явлений, теорий и законов, фундамен-тальных понятий физики. Умения: проводить физические эксперименты, анализировать результаты физических экспе-риментов. Навыки: владения основными методами теоретического и экспериментального исследования физических явлений. «Информационные технологии» Знания: сущности и значения информации в развитии современного информационного обще-ства, о возможностях доступа к удалённым информационным ресурсам и их использование. Умения: использовать прикладные программы общего назначения: Microsoft Word; Excel; Statistica; работать в глобальной сети Internet. Навыки: практической работы с компьютером, методами решения поставленных задач, сред-ствами компьютерных систем; приёмами антивирусной защиты.
5
1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: Безопасность жизнедеятельности; Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии; Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; Производ-ственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной деятельности; Государственная итоговая аттестация.
6
1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:
Номер/ индекс
компетенции Содержание компетенции (или ее части)
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать Уметь Владеть
1 2 3 4 5
ОПК-2 способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дис-циплин, готовностью выявлять естествен-нонаучную сущность проблем, возникаю-щих в ходе профессиональной деятельно-сти; применять для их разрешения основ-ные законы естествознания, методы мате-матического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального ис-следования
законы функциони-рования биологиче-ских систем; физиче-ские явления, теории и законы - основу функционирования экологических си-стем
анализировать функцио-нирование экологических и антропогенных систем в результате своей профес-сиональной деятельности; проводить эксперимен-тальные исследования
основными методами мате-матического анализа и мо-делирования, теоретическо-го и экспериментального исследования
ПК-9 способностью обеспечивать соблюдение экологической безопасности на производ-стве и планировать экозащитные меропри-ятия и мероприятия по энерго- и ресурсо-сбережению на производстве.
циклы и технологи-ческие процессы в теплоэнергетике и теплотехнике, их влияние на экологи-ческое состояние окружающей среды; проблемы взаимо-действия мировой цивилизации с при-родой и пути их ра-зумного решения
анализировать функцио-нирование экологических и антропогенных систем в результате своей профес-сиональной деятельности; принимать экологически, экономически и техниче-ски обоснованные реше-ния в области организации и планирования производ-ства; прогнозировать по-следствия возможных ава-рий, катастроф и стихий-ных бедствий
приемами инженерной за-щиты среды обитания от воздействий природного и техногенного характера, методами мониторинга и контроля экологической безопасности на производ-стве, осуществлять экоза-щитные мероприятия в об-ласти энерго- и ресурсо-сбережения
7
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид работы Всего
часов Семестры
№ 4
1 2 3 Аудиторные занятия (всего) 8 8 В том числе: Лекции (Л) 4 4 Практические занятия (ПЗ) - - Семинары (С) - - Лабораторные работы 4 4 Самостоятельная работа студента (СРС) всего 60 60 В том числе: Подготовка к устному опросу по лабораторным работам 16 16 Написание реферата и подготовка доклада 14 14
Выполнение индивидуальных заданий с составлением конспекта 12 12 Проработка конспекта лекций, материала учебной и учебно-методической литературы, подготовка к текущему контролю
18 18
СРС в период промежуточной аттестации 4 4 Вид промежуточной аттестации
Зачет (З) Зачет с оценкой (ЗО)
Зачет Зачет
Экзамен (Э) - - ИТОГО: общая трудоемкость
часов 72 72 зачетных единиц
2 2
8
2.2. Содержание учебной дисциплины Содержание разделов учебной дисциплины:
№ семестра
Наименование модуля учебной дисципли-
ны
Содержание раздела в дидактических единицах
1 2 3
4
Раздел 1. Основы экологии
1.1.Основы экологии. Экология: предмет, задачи и виды. Учение о биосфере Экологические факторы и экологические пирамиды. Экологические законы, правила и принципы. Энергия в экосистемах. Потоки веществ и энергии в экосистемах.
Раздел 2. Антропогенная экология
2.1.Экология и здоровье человека. Деятельность человека и экология биосферы. Ос-новные закономерности природной среды. Влияние природно-экологических и соци-ально-экономических факторов на здоровье человека. Экологические проблемы об-щества на современном этапе. Антропогенные экосистемы. 2.2. Антропогенные воздействия на атмосферу. Значение атмосферного воздуха для жизни на земле. Антропогенное воздействие на атмосферу и последствия загрязнения атмосферы. Мероприятия по охране атмосферного воздуха. Специфика влияния ви-дов электроэнергетики на окружающую среду. Инженерная экологическая защита. Атмосферный воздух под охраной закона. 2.3.Антропогенное воздействие на гидросферу. Значение воды в природе и жизни че-ловека. Антропогенное воздействие на гидросферу и экологические последствия. Мероприятия по рациональному использованию и охране водных ресурсов. Водный кодекс России. Истощение подземных и поверхностных вод. 2.4. Антропогенное воздействие на литосферу. Значение почвенного покрова земли для биосферы и жизни человека. Деградация и загрязнение земель. Рекультивация почв. Мероприятия по охране почв от загрязнения и эрозии. Почва под охраной закона. Зе-мельный кодекс России 2.5.Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Значение растений и животных в природе и жизни человека. Лесные ресурсы РФ. Антропогенные воздей-ствия на леса и другие растительные сообщества. Экологические последствия воз-действия человека на растительный мир. Воздействие человека на животных и при-чины их вымирания. Мероприятия по охране растительного и животного мира. Пра-вовая защита леса в России. Заказники и заповедники. Биозаповедники. Ресурсы охотничьих угодий и их роль в охране животного мира.
9
2 3 Раздел 3. Экологические проблемы в теп-лоэнергетике.
3.1. Задачи и виды природопользования. Природные ресурсы и их классификация. Топливно-энергетические ресурсы страны и их влияние на окружающую среду. Экологические основы использования нетрадиционных возобновляющихся источ-ников энергии (НВИЭ). Экологические проблемы энергетики и значение НВИЭ. Классификация НВИЭ. Неблагоприятные воздействия НВИЭ на окружающую среду.
2.2.1. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
№ се-местра
Наименование модуля раздела учебной дисци-плины
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов
(в часах)
Формы текущего контроля успеваемости
Л ЛР ПЗ СРС
СРС (под-готов-ка к заче-ту)
всего
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4
Раздел 1. Основы экологии.
2 - - 12 - 14 устный опрос, проверка подготовки рефе-рата, доклада
Раздел 2. Антропогенная экология.
- 2 - 16 - 18 устный опрос, защита лабораторной рабо-ты, проверка подготовки реферата, докла-да
Раздел 3. Экологические проблемы в теплоэнергетике.
2 2 - 32 - 36 устный опрос, защита лабораторной рабо-ты, проверка подготовки реферата, докла-да
Промежуточная аттестация: зачет 4 4 собеседование
Всего: 4 4 - 60 4 72
10
2.2.2. Лабораторный практикум
№ семестра
Наименование модуля учебной дисциплины Наименование лабораторных работ Всего часов
1 2 3 4
4
Раздел 1. Основы экологии. - -
Раздел 2. Антропогенная экология.
ЛР.№1. Определение солевого состава воды. 2
Раздел 3. Экологические проблемы в теплоэнергети-ке.
ЛР.№2. Изучение альтернативных источников энергии 2
Итого: 4
11
2.3. Самостоятельная работа студента Виды СРС:
№ семестра Наименование модуля учебной дисциплины Виды СРС Всего часов
4
Раздел 1. Основы экологии
Проработка конспекта лекций, материала учебной и учебно-методической литературы, подготовка к текущему контролю и промежуточной аттестации
12
Выполнение индивидуальных заданий с составлением конспекта.
Раздел 2. Антропогенная экология
Проработка конспекта лекций, материала учебной и учебно-методической литературы, подготовка к текущему контролю и промежуточной аттестации.
16 Выполнение индивидуальных заданий с составлением конспекта.
Написание реферата и подготовка доклада
Подготовка к устному опросу по лабораторным работам
Раздел 3. Экологические проблемы в тепло-энергетике.
Проработка и изучение лекционного материала, подготовка к рей-тинг-контролю
32 Подготовка к устному опросу по лабораторным работам и само-стоятельно изученным вопросам. Выполнение индивидуальных заданий.
ИТОГО часов в семестре: 60
12
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№ семестра
Виды учебной работы
Образовательные технологии
Особенности проведения
занятий (индивидуальные/
групповые) 1 2 3 4
4
Лабораторные работы №№ 1-2 Тренинг: овладе-ние практически-ми умениями и навыками
по подгруппам
Лекции №№ 2.1; 3.1 Проблемное изло-жение материала
групповое
Занятия в интерактивной форме в объеме:
• лекции – 4 часа • лабораторные работы – 4 часа.
4. ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ семест-
ра
Виды
контроля и атте-стации
(ВК, Тат, ПрАт*)
Наименование
раздела учебной дисциплины
(модуля)
Оценочные
средства
Форма Количество вопросов и заданий
Кол-во независимых
вариантов
1 2 3 4 5 6
4
Тат
ПрАт (зачет)
Раздел1. Основы экологии
групповой устный опрос
- -
Раздел 2. Антропо-генная экология
групповой устный опрос
подготовка доклада
- -
Раздел3. Экологи-ческие проблемы в теплоэнергетике.
оценка рефе-рата, доклада
12
1
тестирование 5 1 оценка зада-ния
1
3
оценка само-стоятельно подготовлен-ных вопросов
20 1
собеседование 2 18 * ВК – входной контроль, Тат – текущая аттестация, ПрАт – промежуточная аттестация
13
4.2. Примерные темы рефератов (докладов)
1. Энергия в экосистемах и продуктивность экосистем. 2. Экология ядерной энергетики. 3. Экология гидроэнергетики. 4. Экология солнечной энергетики. 5. Экология ветровой энергетики. 6. Экология биотопливной энергетики. 7. Классификация биотоплива и его энергетические характеристики. 8. Основные мероприятия по охране поверхностных вод от загрязнения на ТЭС. 9. Действие электромагнитного излучения на вещество и ткани живых организмов 10. Мониторинг окружающей среды и экологическое нормирование. 11. Экологические проблемы энергетики и пути их решения. 12. Инженерная защита среды обитания.
4.3. Тесты промежуточного контроля
ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа) Моделированием экологических процессов занимается –––––––––––––– экология.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Химическая 2) Математическая
3) Промышленная 4) Экономическая
ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа) Гипотеза о возникновении биосферы на Земле, основанная на принципе, что жизнь была зане-сена из космоса, получила название…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Панспермии 2) Абиогенеза
3) Стационарного состояния 4) Самозарождения
ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа) Основная планетарная функция живого вещества на Земле заключается в связывании и запаса-нии …
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Энергии ветра 2) Геотермальной энергии
14
3) Энергии приливов и отливов 4) Солнечной энергии
ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа) К энергетическому ресурсу, образующемуся в процессе круговорота углерода в биосфере, от-носится …
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Известняк 2) Нефть
3) Мел 4) Апатиты
ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа) К антропогенным экосистемам относится …
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Биоценоз 2) Биогеоценоз
3) Микробоценоз 4) Агроэкосистема
4.4. Вопросы текущего рейтинга и примерные задания для самостоятельной работы 1. Экология, её задачи и виды. 2. Экологические факторы и их характеристика. 3. Природные ресурсы и их классификация. 4. Характеристика природных ресурсов по степени исчерпаемости. 5. Классификация природных ресурсов по месторасположению. 6. Энергетические ресурсы страны. 7. Деятельность человека и экология биосферы. 8. Общественные экологические объединения и организации. 9. Основные экологические законы. 10. Основные экологические правила. 11. Экологическое обеспечение производства. 12. Абиотические и биотические факторы и их характеристика. 13. Антропогенные факторы и их характеристика. 14. Защите атмосферного воздуха на теплоэнергетических станциях. 15. Методы экологического планирования. 16. Возмещение ущерба от загрязнения – цели и задачи. 17. Альтернативные источники энергии. 18. Санитарно-защитные зоны при проектировании энергетических предприятий. 19. Озоновый экран. 20. Экономический ущерб от деятельности теплоэнергетических предприятий.
15
Примерные задания: № 1. Рассчитайте ущерб лесному хозяйству от загрязнения атмосферы, если площадь загряз-ненного леса составила 10 га, в результате этого прирост древесины на загрязненном участке составил 15 м3/га, а на контроле (на чистом участке) 25 м3/га. Количество сухих деревьев на загрязненном участке 10 шт., а на контроле не было. С одного сухого дерева можно получить 0,9 м3дров.
1 м3 дровяной древесины стоит ___ руб. 1 м3 деловой древесины стоит ___ руб. стоимость 1 га восстановленного леса ___ руб. санитарная рубка ___ руб./м3.
Необходимо восстановить 10 га леса. № 2. Рассчитайте ущерб с/х от загрязнения атмосферы, если в результате было изъято из с/х оборота 35 га земли. В район загрязнения попало 25 га озимой пшеницы, 20 га кукурузы, 35 га ячменя. Урожайность снизилась у оз. пшеницы на 3 ц/га, у кукурузы – на 5 ц/га, у ячменя – на 2,5 ц/га. Закупочная цена за 1 тонну: озимой пшеницы 10000 руб., ячменя 8000 руб., кукурузы 7500 руб. Чистый доход 1 га земли – 20000 руб.
4.5. Вопросы к зачету
1. Экология – задачи и виды. 2. Экологические факторы, их виды и характеристика. 3. Законы экологии и их практическое значение. 4. Природные ресурсы, их характеристика и классификация. 5. Энергетические ресурсы 6. Топливные ресурсы. 7. Деятельность человека и экология биосферы. 8. Современные виды энергетических ресурсов, обеспечивающих экологическую без-
опасность. 9. Виды и состав выбросов тепловых электростанций. 10. Планирование и организация природоохранной работы на ТЭС. 11. Общественные организации и объединения по охране окружающей среды. Экологи-
ческие общественные объединения. 12. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. 13. Значение атмосферы для жизни на земле. 14. Загрязнение атмосферного воздуха и его последствия. 15. Пути снижения выбросов и мероприятия по утилизации отходов на энергопредприя-
тиях. 16. Мероприятия по защите атмосферного воздуха 17. Значение воды для живых организмов и биосферы в целом. 18. Экологические проблемы механизации. 19. Загрязнение водных ресурсов и их классификация. 20. Мероприятия по рациональному использованию водных ресурсов. 21. Использование сточных вод. 22. Двигатели внутреннего сгорания и загрязнение атмосферы. 23. Влияние транспорта на флору и фауну. 24. Влияние сельского хозяйства на флору и фауну. 25. Значение почвенного покрова земли для живых организмов. 26. Планирование и организация природоохранной работы в сельском хозяйстве. 27. Экозащитные мероприятия в области энерго- и ресурсосбережения. 28. Значение животных в природе, биосфере и жизни человека. 29. Причины сокращения видов животных и мероприятия по восстановлению их числен-ности. 30. Влияние ТЭС на окружающую среду.
16
31. Природоохранные мероприятия на теплоэнергетических предприятиях. 32. Значение растений в природе и жизни человека. 33. Лес как основной растительный ресурс. Причины гибели лесов. 34. Мероприятия по охране леса, естественных сенокосов и пастбищ. 35. Технологические процессы в теплоэнергетике и их влияние на экологическое состоя-ние окружающей среды. 36. Технологические процессы в теплотехнике и их влияние на окружающую среду.
17
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. 1. Основная литература
№ п\п
Семестр
Авторы
Наименование
Год
и место
издания
Использу-
ется при
изучении разделов
(модулей)
Количество экземпляров
В библио-
теке
На кафедре
1 2 3 4 5 6 7 8
1 4 Коробкин.В.И., Передельский.Л.В
Экология: учебник Ростов н/Д:Феникс,2011. – 600 с.
разделы 1,2,3
50 -
2 Николайкин Н. И., Николайкина Н. Е., Мелехова О. П.
Экология: учебник (Бакалавриат) М.: Академия, 2012. – 576 с.
разделы 1,2,3
16 -
3 Вишняков Я.Д., Авраменко А.А., Аракелова Г.А., Киселева С.П. /под ред. Я.Д. Вишнякова
Экология и рациональное природо-пользование: учебное пособие для студ. вузов. Высшее профессиональ-ное образование. Бакалавриат.
М.: Академия, 2013. – 384 с.
разделы 1-3
17 -
4 Емельянов А.Г Основы природопользования М.: Академия, 2012
раздел 3 15 -
18
5.2. Дополнительная литература № п\п
Семестр Авторы Наименование Год и место издания
Исполь-зуется
при изучении разделов
(модулей)
Количество экземпляров
В библио-
теке
На кафедре
1 2 3 4 5 6 7 8
1 4 Бузмаков В.В.,
Москаев Ш.А.
Природопользование и сельскохозяй-ственная экология.
М.: Москва, 2005. – 477 с.
разделы 1-3
3 -
2 Смуров А. А. [и др.]; под ред. А.В. Смурова и В.В. Снакина
Экология России. Учебник. Высшее профессиональное образование.
М.: Академия, 2011. – 352 с.
разделы 1-3
2 -
3 Рудакова Л.В. Практикум к лабораторно-практическим занятиям по дисциплине "Экология".
Зерноград, ФГБОУ ВПО АЧГАА, 2011. – 79 с.
разделы 1,2
5 30
4 Под общей редакцией Гре-бенщикова А.А., Куренкова А.Г.
Экологический вестник Дона «О состо-янии окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области в 2015 году»
Ростов-на-Дону, 2015. – 376 с.
разделы 2,3
- 2
5 Дмитренко В.П., Сотникова Е.В., Черняев А.В.
Экологический мониторинг техносфе-ры. учебное пособие. 2-е изд., испр.
СПб.: Лань, 2014. – 368 с.
раздел 2 3 -
6 Под ред. В.М. Питулько Экологическая экспертиза. Учебное по-собие. 2-е изд., стер.Высшее професси-ональное образование. Доп. М-вом об-разования РФ.
М.: Академия, 2005. – 480 с.
раздел 2 3 -
19
5.3. Базы данных, информационно-справочные, поисковые системы и другие Интернет-
ресурсы
Для нахождения информации, размещенной в Интернете, чаще всего представленной в формате HTML, помимо общепринятых «поисковиков» Rambler, Yandex, GOOGLE можно рекомендовать специальные информационно-поисковые системы:
1. http://www.ecosystema.ru/ 2. http://www.alleng.ru/edu/ecolog.htm 3. http://ours-nature.ru/ 4. http://human-ecology.ru/ 5.http://ecodon.dspl.ru/docs/ЭкоВестник%20Дона.pdf 6.http://www.doncomeco.ru/ 7. http://ecovestnik.ru/index.php/component/content/?view=featured Образовательные ресурсы и базы данных:
1. Университетская библиотека онлайн. Электронно-библиотечная система – https://biblioclub.ru
2. Издательство Лань. Электронно-библиотечная система – https://e.lanbook.com/book 3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU – http://elibrary.ru 4. База данных «ProQuest Agricultural and Environmental Science Collection» –
http://www.gpntb.ru 5. База данных издательства Springer Nature «Российский фонд фундаментальных исследова-
ний» – http://www.rfbr.ru. 6. Информационно-образовательный портал http://www.auditorium.ru
5.4.Требования к программному обеспечению учебного процесса
Виды учебных занятий, самостоятельна работа
Перечень лицензион-ного программного
обеспечения
Реквизиты подтверждающего доку-мента
1 2 3
Лекции (по всем разделам)
Microsoft Windows 7 Professional SP1
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Office 2010 Pro
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Лабораторные работы (по всем разделам)
Microsoft Windows 7 Professional SP1
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Windows XP Professional sp2
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Office 2010 Pro MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до
20
30.06.2024
Microsoft Office 2003 Pro
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Самостоятельная работа
Microsoft Windows 7 Professional SP1
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Windows 10 Professional
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Windows XP Professional sp2
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Office 2010 Pro
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Microsoft Office 2003 Pro
MBSA Open Value лицензия V1928651 до 30 июня 2021 продле-ние в рамках соглашения до 30.06.2024
Операционная система Гослинукс
Свободное программное обеспече-ние с комплектом бесплатного про-граммного обеспечения
7-Zip Свободно распространяемое ПО https://www.7-zip.org/download.html
Самостоятельная работа
AIMP Свободно распространяемое ПО https://www.aimp.ru/?do=download
Foxit Reader Свободно распространяемое ПО https://www.foxitsoftware.com/ru/pdf-reader/
Mozilla Firefox Свободно распространяемое ПО https://www.mozilla.org/ru/firefox/new/
Opera Свободно распространяемое ПО https://www.opera.com/ru
STDU Viewer Свободно распространяемое ПО http://www.stduviewer.ru/download.html
21
5.5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся
№ п\п
№ семес тра
Вид самостоя-тельной работы
Авторы Наименование Год и место
издания
1
4
Подготовка к текущему кон-тролю и про-межуточной аттестации, к самостоятель-ному выполне-нию задания и
написанию реферата
Коробкин, В.И., Передель-ский Л.В.
Экология: учебник 17-е изд., доп. и перераб., высшее образование, рек. М-вом образования РФ.
Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. - 600 с.
2
Николай-кин Н. И., Николайки-на Н. Е., Мелехова О. П.
Экология: учебник - (Ба-калавриат), 8-е изд., пе-рераб. и доп.- Рек. НМС по экологии М-ва обра-зования и науки РФ.
М.: Академия, 2012. - 576 с.
3
Вишняков Я.Д., Аврамен-ко А.А., Аракело-ва Г.А., Киселева С.П. под ред. Я.Д. Вишнякова
Экология и рациональ-ное природопользование: учебное пособие для студ. вузов. Высшее профессиональное обра-зование. Бакалавриат. Доп. УМО по классиче-скому универ. образова-нию.
М.: Академия, 2013. – 384 с.
4
Емельянов, А.Г.
Основы природопользо-вания: учебник -Бакалавриат. - 7-е изд., перераб.
М.: Академия, 2011. - 256 с.
5
Дмитренко В.П., Сотнико-ва Е.В., Черняев А.В.
Экологический монито-ринг техносферы. учеб-ное пособие. 2-е изд., испр.Доп. УМО вузов по универ. политех. образо-ванию.
СПб.: Лань, 2014. – 368 с.
6
Панов В.П., Нифонтов Ю.А., Панин А.В.
Теоретические основы защиты окружающей среды.
М.: Академия, 2008. – 320 с.
7
Рудакова Л.В. Практикум к лаборатор-но-практическим заняти-ям по дисциплине "Эко-логия".
Зерноград, ФГБОУ ВПО АЧГАА, 2011. – 79 с.
22
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование специальных помещений и помещений для самостоятельной работы
Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы
1-311 - I корпуса. Аудитория для семинар-ских, практических занятий и консультаций. Аудитория экологии. 347740, Ростовская обл., Зерноградский рай-он, г. Зерноград, ул. им. Ленина, дом №19.
Комплект учебной мебели. Химическая посуда, экологическая игра, при-бор «Экотест-2000» для определения нитрат-ов, набор для определения качества воды, определитель чистоты воды, дозиметр, ане-мометр, измеритель уровня электромагнитно-го фона, люксметр-радиометр, рН-метр-милливольтметр, шумомер. Доска меловая. Посадочных мест 20.
1-312 Аудитория для лекционных, семинар-ских, практических занятий и консультаций. Аудитория для текущего контроля и проме-жуточной аттестации. Аудитория почвоведения и земледелия. 347740, Ростовская обл., Зерноградский рай-он, г. Зерноград, ул. им. Ленина, дом №19.
Комплект учебной мебели Видеопроектор Acer X1110, ноутбук Aspire 5253 Amd E350, 1,6Ггц, 2Gb, 250Gb HDD, переносной экран Доска меловая. Посадочных мест 26.
2-252 Читальный зал для самостоятельной работы 347740, Ростовская обл., Зерноградский рай-он, г. Зерноград, ул. Советская, дом №28/30.
15 рабочих мест для самостоятельной ра-боты, объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet. Системный блок Сore i3 3,06 Ггц , 2Gb, 250Gb HDD – 5 шт. Системный блок Celeron J3060 1,6 Ггц, 4 Gb, 128 Gb SSD - 10 шт. монитор Phillips 2205– 5 шт, монитор Samsung SyncMaster 923m - 10шт принтер Epson LX-1170 Посадочных мест 114
2-170а Отдел научно-технической и соци-ально-гуманитарной литературы, МБА для самостоятельной работы. 347740, Ростовская обл., Зерноградский рай-он, г. Зерноград, ул. Советская, дом №28/30.
Посадочных мест 2 для самостоятельной работы, объединенных в локальную сеть с выходом в сеть Internet. Системный блок Сore i3 540 3,06 Ггц , 2Gb, 250Gb HDD – 1шт. Системный блок С2,8Ггц , 512 Mb, 160Gb HDD – 1 шт., монитор Samsung 920NW– 1 шт., монитор Phillips 2205– 1 шт., принтер HP LJ 1150 МФУ Kyocera Taskalfa 180
2-170б Электронный читальный зал для самостоятельной работы 347740, Ростовская обл., Зерноградский рай-он, г. Зерноград, ул. Советская, дом №28/30.
Посадочных мест 10 для самостоятельной работы, объединенных в локальную сеть с выходом в сеть Internet. Системный блок С2,8Ггц, 1 GB, 80 GB HDD – 1 шт. Системный блок С2,8Ггц, 512 МБ, 80 GB HDD – 9 шт. Монитор Samsung 920NW – 10 шт. Коммутатор Dlink – 1 шт. Сканер EPSON – 1 шт.
23
1-312а I корпуса. Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного обо-рудования
347740, Ростовская обл., Зерноградский район, г. Зерноград, ул. им. Ленина, дом №19.
Специализированная мебель и оборудо-вание для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Вид учебных занятий
Организация деятельности студента
Лекции
Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксиро-вать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важ-ные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкова-ний в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сфор-мулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на лабораторной работе. Уделить внимание следующим понятиям: природные ресурсы, их ха-рактеристика и классификация; экология – задачи и виды; виды и состав вы-бросов тепловых электростанций; мероприятия по защите атмосферного воз-духа; влияние ТЭС на окружающую среду и т.п.
Лабораторные работы
Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам, структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Ра-бота с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы. Решение задач по алгоритму.
Подготовка реферата, доклада
При подготовке реферата/доклада студент приобретает навыки выбора темы, составления плана реферата, поиска литературы и оформления биб-лиографического списка. Использует научные работы, правильно излагает мнения авторов и своё собственное суждение по выбранному вопросу или теме в целом. Студент работает над логическим изложением основных ас-пектов проблемы, знакомится со структурой и оформлением рабо-ты/реферата.
Подготовка
к зачету При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу.
24
Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа: одобрена на 20………./20………. учебный год. Протокол № …………заседания кафедры от «………….» ……… ……….20………. г. Ведущий преподаватель………………………………………………………………. Зав. кафедрой…………………………………………………………………………… одобрена на 20………/20……….. учебный год. Протокол № ………..заседания кафедры от «………» …………………20……… г. Ведущий преподаватель……………………………………………………………….. Зав. кафедрой…………………………………………………………………………… одобрена на 20………/20……….. учебный год. Протокол № ………..заседания кафедры от «………» …………………20……… г. Ведущий преподаватель……………………………………………………………….. Зав. кафедрой…………………………………………………………………………… одобрена на 20………/20……….. учебный год. Протокол № ………..заседания кафедры от «………» …………………20……… г. Ведущий преподаватель……………………………………………………………….. Зав. кафедрой…………………………………………………………………………